關(guān)于我心中的好老師的作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于我心中的好老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于我心中的好老師的作文1
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開(kāi)朗，讓我深深的喜歡上了雙語(yǔ)課，喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節雙語(yǔ)課，她剛進(jìn)到教室里，就好像認識我們似的，大聲地用英文跟我們說(shuō)：“哦，朋友們，大家好！”我們也用熟練地英文說(shuō):“Sarsh小姐，你好！”接著(zhù)，她又用一陣輕快的步伐走上講臺，拿起桌面上的書(shū)，示意我們把它翻開(kāi)，并告訴我們看第一頁(yè)。在黑板上寫(xiě)下板書(shū)單詞schoolbag,并用著(zhù)奇怪的語(yǔ)調告訴我們這個(gè)單詞的讀法，抻長(cháng)了嗓音說(shuō)：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”這時(shí)她已唱著(zhù)彎轉的小調，來(lái)到我的身邊，右手撫摸著(zhù)我的肩膀和藹的問(wèn)我：“哦，親愛(ài)的寶貝，看吧，黑板上寫(xiě)的是什麼？”那大大的綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒。這時(shí)，我心底里感到了一種親切的感覺(jué)。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外國人說(shuō)話(huà)了，我激動(dòng)不已，就這樣，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，繼續上完了這節雙語(yǔ)課，對這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友！
關(guān)于我心中的好老師的作文2
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛(ài)我們，認真負責，可親可愛(ài)……
我今天要寫(xiě)的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校任教的王老師。她個(gè)子瘦小，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總帶著(zhù)微笑，儼然是一個(gè)知識分子。她教我們數學(xué)，總有一股神奇的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地喜歡她。
說(shuō)實(shí)話(huà)，她剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，聽(tīng)說(shuō)她是從師范學(xué)校剛來(lái)的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開(kāi)學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著(zhù)：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話(huà)被剛好路過(guò)的王老師聽(tīng)到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰戰兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥(niǎo)似的。我們原以為老師會(huì )勃然大怒，訓斥他們一頓�？墒虑橥耆龊跷业囊饬�，王老師竟然笑瞇瞇地說(shuō)：“王老師小時(shí)候和你們一樣啊，見(jiàn)了生人總有點(diǎn)要議論的……”站在一旁的我們笑了，原先的害怕一掃而空。
你仔細看，王老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，記得有一次，我上課時(shí)，稍稍開(kāi)了一點(diǎn)小差，那玻璃后的眼睛竟會(huì )目不轉睛地盯著(zhù)我看，好像在說(shuō)：“你專(zhuān)心了嗎?”我猛地回過(guò)神，雙手放好，人坐正，我看見(jiàn)那雙我喜歡的眼睛又笑了。
在以后的日子里，王老師有空閑的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)們一起做游戲、說(shuō)笑話(huà)、談心。漸漸地，同學(xué)們喜歡上了王老師，把她當成了我們的知心朋友。
關(guān)于我心中的好老師的作文3
記得有一次，班主任楊老師讓我們班全體同學(xué)組織一次“護蛋”行動(dòng)。一個(gè)月后，看哪位同學(xué)保護的蛋寶寶最好。
放學(xué)后，我做完作業(yè)，就迫不及待得從冰箱里挑了一個(gè)又大又光滑的雞蛋，而且在雞蛋上面還畫(huà)了一個(gè)很可愛(ài)的笑臉。等我完成這些后，才發(fā)現時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)很晚了，我小心翼翼的把蛋寶寶放在一個(gè)盒子里就睡覺(jué)了。第二天，我沒(méi)等媽媽叫，就早早爬起來(lái)去看我的蛋寶寶，蛋寶寶好像早就睡醒似的，正對著(zhù)我笑吶。
吃過(guò)早飯后，我小心翼翼的將蛋寶寶用海綿包好放到書(shū)包內側，高高興興上學(xué)去了。在楊老師的課上，老師讓我們班少數人談了談“護蛋”第一天的感受，其中就有我。
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼一個(gè)月就要到了。就在“護蛋”活動(dòng)將要結束的最后一天，我故意打破了張泊遠的蛋寶寶。楊老師知道后，把我叫到她辦公室狠狠的批評了我一頓。在楊老師的批評教育下，我深深的認識到了自己的錯誤。我一個(gè)月來(lái)小心翼翼的保護著(zhù)自己的蛋寶寶，張泊遠何曾不是。您教育我：“不要破壞別人的勞動(dòng)成果，就是對別人最大的尊重”。楊老師這句話(huà)我會(huì )永遠記在心里的。
關(guān)于我心中的好老師的作文4
我很幸運，上學(xué)以來(lái)我遇到了許多好老師，我今天就來(lái)夸夸我的笛子輔導老師——沈老師。他個(gè)兒矮矮、皮膚黑黑、穿著(zhù)樸素，人群里很難很快找到他。他手指又短又粗，根本跟藝術(shù)搭不上邊，你更無(wú)法相信伴隨那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就是這樣的手指在笛子上靈活地跳躍。
沈老師很溫和。我第一次登門(mén)拜師時(shí)，他笑瞇瞇地夸我：“聰明、悟性高�！碑斘液貌蝗菀讓W(xué)會(huì )了循環(huán)換氣時(shí)，他對我直點(diǎn)頭，樂(lè )呵呵地笑著(zhù)說(shuō)：“對對對，像了，就這樣�！�
沈老師也很?chē)绤�。上課時(shí)他那亮堂堂的大眼睛似乎從來(lái)都不眨一眨，總是嚴肅地盯著(zhù)我們，不讓我們有一丁點(diǎn)偷懶的機會(huì )。
沈老師更熱心。上學(xué)期我要代表學(xué)校參加市三獨比賽，沈老師得知后主動(dòng)要求幫我額外輔導，每天放學(xué)后我都去沈老師家加1小時(shí)課。沈老師一對一地輔導、手把手地教，一段一段地糾正，嚴格要求，不該換氣的堅決不換氣，該有的技巧一個(gè)都不能少，就幾天時(shí)間，我吹奏的笛音發(fā)生了明顯的變化。沈老師欣喜地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸耙羯鰜?lái)了，再努力努力應該有希望�！鄙蚶蠋煹恼J可給了我莫大的鼓舞。三獨比賽那天，沈老師在上課，一下課就趕過(guò)來(lái)，趕在我上臺之前。最后我也如愿以?xún)數昧说谝幻�。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了準備南通的比賽，沈老師為我制定了詳細的訓練計劃，且每周三都去他家過(guò)關(guān)。
沈老師就是這樣一位樸實(shí)無(wú)華、實(shí)實(shí)在在的好老師。我笛子上每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)它的功勞。
關(guān)于我心中的好老師的作文5
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現在一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們、教導著(zhù)我們，她就是蔡老師。
她對我們嚴格要求，可卻不整天板著(zhù)個(gè)臉；她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習的趣味；她總組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報、詩(shī)配畫(huà)帶我們的思想飛奔……蔡老師身材偏瘦，瓜子形的臉上總掛著(zhù)微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的關(guān)懷。當有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步凝結著(zhù)老師的多少汗水和心血呀!學(xué)生的進(jìn)步就是老師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功!老師把我們從一年帶到五年，是看著(zhù)我長(cháng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè )，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說(shuō)了，蔡老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話(huà)：我的蔡老師是最好的。
關(guān)于我心中的好老師的作文6
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達不盡老師哪無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)刃牡脑~語(yǔ)描述對老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語(yǔ)文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著(zhù)短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出現在丁老師臉上。丁老師教書(shū)教得好。每個(gè)細節都講得非常詳細，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國中去，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復習、預習和休息。她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……
知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習來(lái)報答您！
關(guān)于我心中的好老師的作文7
記得上小學(xué)二年級的一個(gè)晚上，我在學(xué)校發(fā)燒了。當時(shí)是晚上9點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉了，可我卻怎么也睡不著(zhù)，覺(jué)得就像火在燒一樣，很熱。
我怕影響其他同學(xué)，便躡手躡腳地跑去衛生間找老師：老師，我覺(jué)得我發(fā)燒了，全身都不舒服！怎么可能呢？你胡說(shuō)什么呀！老師慈愛(ài)地說(shuō)。我急忙說(shuō)道：不信？您摸摸呀！老師的手輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭：還真發(fā)燒了，走！我帶你去醫務(wù)室。
來(lái)到醫務(wù)室，醫生先給我量了量體溫，說(shuō)道：這孩子發(fā)燒了，39度。先打一針退燒針吧，再掛一瓶水。聽(tīng)到這句話(huà)，我不禁顫抖了一下，因為，我從小就怕看見(jiàn)針頭。劉老師那雙溫柔的手緊緊地握著(zhù)我，好像在說(shuō)：孩子，你別怕，有老師呢。我對老師一笑，意思是：恩！好的！老師，我不怕了。
可是，一看護士阿姨拿手中那個(gè)特別大的注射器，我心中那只膽怯的小兔子，又上上下下蹦個(gè)不停了。護士阿姨安慰我說(shuō)：沒(méi)有關(guān)系的，不痛！我扒下褲子，撅起屁股。好痛��！我在心里叫道。實(shí)在堅持不住了，我大叫起來(lái)。
把我攙扶到床前，我這才發(fā)現，抓住老師手時(shí)，由于緊張用力，都把老師掐出了血。老師又讓護士阿姨給我掛水，等我扎上針以后，才匆匆去宿舍找看其他學(xué)生
躺在病床上，透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)天空中那皎潔的月亮，不禁想起了遠在深圳的媽媽?zhuān)耗滥呐畠荷×藛�？想�?zhù)，想著(zhù)，我睡著(zhù)了，媽媽溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我。
當我睡醒的時(shí)候，老師正站在床前，默默地注視著(zhù)我。見(jiàn)我醒了，老師對著(zhù)我微微一笑，便攙著(zhù)我回宿舍了。在路上，我在心里想道：老師，您的手和媽媽一樣溫暖呀！
如今我已經(jīng)是六年級的大孩子了，回想起這件事情，心里依然暖暖的。人間有愛(ài)情，有親情，有友情，但是我覺(jué)得還有一種感情更值得歌頌，那就是師生情。
關(guān)于我心中的好老師的作文8
在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我最喜愛(ài)的還是我們的班主任——王老師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。
俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的'“小苗”而奮力！
王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。王老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢！
我轉學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對學(xué)習松懈了，成績(jì)便下降。她發(fā)現后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。
她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。
“六一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節日。給獲獎同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，老師會(huì )給她講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師
關(guān)于我心中的好老師的作文9
在我心目中好老師他一定是既嚴格要求又和藹可親的。在我成長(cháng)過(guò)程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開(kāi)始輔導我下圍棋的老師——顧老師。
顧老師棋藝高超，在全國的比賽中獲得過(guò)好的名次。對我們既嚴格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結下如同父子般的情誼。
每當我們興沖沖地走進(jìn)棋院，早到的顧老師總帶著(zhù)和藹笑容坐在講臺上，和我們一一問(wèn)好。課堂上，他也總帶著(zhù)淡淡的微笑，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家一起“樂(lè )在棋中”。
但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，把前面兩個(gè)同學(xué)的椅子抽調，兩個(gè)同學(xué)都摔在了地上，響聲驚動(dòng)了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來(lái)。
在我的心目中，一位好老師肯定要嚴格要求我們。顧老師對我也特別嚴格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會(huì )變得嚴肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤(pán)又一盤(pán)的譜子，棋力也又可喜的長(cháng)進(jìn)。
平時(shí)講棋時(shí)，他的備課本上總是記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一句句經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)離不開(kāi)他努力的精神；帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連 夜 分析我 比賽時(shí)的棋局，吃飯時(shí)也和我一起討論著(zhù)。因為有了老師的努力引導，我熱愛(ài)上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了！老師也給我定了目標，今年沖上五段， 正直成為一名國家二級運動(dòng)員。我會(huì )努力的，我有一位讓敬重的好老師。
好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴厲。一個(gè)能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。
關(guān)于我心中的好老師的作文10
從小到大，從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的好老師數不勝數。而三年級的班主任陳老師就是一個(gè)，她在我的腦海里留下了抹不掉的記憶。
記得那時(shí)陳老師33歲，現在算起來(lái)她已經(jīng)36歲了。她留了一頭烏黑濃密的頭發(fā)，上課時(shí)兩只紫葡萄似的大眼睛炯炯有神，一張常咧開(kāi)的嘴。陳老師的身材微胖，卻給人一種親和力。在這樣溫柔的外表下，你如果認為她改作業(yè)時(shí)也這樣“溫柔”，那就大錯特錯了。她改作業(yè)可用“寧可枉殺千題，也不可遺漏一題”來(lái)形容。
有一次，我在（（我的家））這篇作文中這樣寫(xiě)到：“我家住在4樓，從樓下到我家大約高64.3米......”中午，陳老師讓我到她辦公室。我去了，她把我的作為本從一大堆本子中抽了出來(lái)，讓我找找錯誤。我翻來(lái)覆去的看，就是找不著(zhù)錯在哪兒。陳老師見(jiàn)我半天沒(méi)動(dòng)靜就指著(zhù)那句話(huà)說(shuō)：“從樓下到你家高64.3米，你家住的是小高層吧！”我一瞧，是��！原來(lái)是我太粗心把小數點(diǎn)點(diǎn)錯了，把6.43寫(xiě)成了64.3。我的臉猛地一陣紅了。陳老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你可不要小看這個(gè)小數點(diǎn)，如果你長(cháng)大后當建筑設計師，點(diǎn)錯了小數點(diǎn)，那就要出大事了。在學(xué)習中，不能有一點(diǎn)馬虎，我們要與粗心絕交，和細心結緣，這樣才會(huì )有收獲�！薄袄蠋�，我記住啦，今后一定改掉馬虎這個(gè)壞習慣�！蔽倚艅萏惶坏卣f(shuō)。
此后，我真的變細心了。這全是陳老師的功勞，我打心眼兒里感謝她。不過(guò)我已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，也許她在其他學(xué)校任課，但她對我說(shuō)的那些富有真理的話(huà)，時(shí)而在我耳邊回響......她，永遠是我心目中的好老師。
關(guān)于我心中的好老師的作文11
“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌響徹家家戶(hù)戶(hù)。老師，這個(gè)偉大的職業(yè)、這個(gè)崇高的職業(yè)，一直令我敬佩。轉眼間，小學(xué)四年生涯匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的小毛孩兒變成了一個(gè)有智慧的少年。我現在的成長(cháng)離不開(kāi)老師的悉心教導，是老師給予了我愛(ài)心和知識。除了她，還是她！她就是我的英語(yǔ)老師——劉瓊。
她很高，身材苗條、聲音洪亮，鼻梁上厚厚的眼鏡仿佛蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。她的教學(xué)方法很獨特，總是讓我可以深刻的記住單詞。上英語(yǔ)課時(shí)老師還會(huì )講一些其它方面的知識，讓我受益匪淺。
她十分和藹，有一次我犯了錯誤，本以為英語(yǔ)老師會(huì )批評我，可是她只是溫和的給我講道理，從那以后我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤了。一天，我在操場(chǎng)上一不留神摔了一跤，是劉老師把我扶起，還幫我涂了紫藥水。后來(lái)又送我去教室，輕輕對我說(shuō)：“以后玩的時(shí)候要小心一點(diǎn)��！”望著(zhù)老師遠去的背影我不禁流下了感動(dòng)的淚水。
還記得我上三年級的時(shí)候，總是記不住關(guān)于動(dòng)物的單詞，我懊惱的哭了好幾次，想不出一個(gè)好辦法。后來(lái)英語(yǔ)老師悄悄地告訴我一個(gè)記單詞的好辦法：Rabbit兔子吃蘿卜，cat小貓喵喵喵······讓我更好的記住了英語(yǔ)單詞，直到現在我都非常感激老師。
我的眼睛變得有些模糊，淚光中英語(yǔ)老師的身影越來(lái)越高大。謝謝您！您的一片真情贏(yíng)得了我們的尊敬。您是我心目中最好的老師，我將永感師恩！
關(guān)于我心中的好老師的作文12
蠟燭融化了，他卻無(wú)聲的照亮了我們的整個(gè)人生，這贊揚的不正是那默默奉獻的老師嗎?
我心中的好老師，幽默風(fēng)趣，在課堂上是一位嚴厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實(shí)的好朋友。講課時(shí)生動(dòng)的講解讓課堂上充滿(mǎn)活力，讓我們的初中生活變的不那么枯燥無(wú)味，而是充滿(mǎn)情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會(huì )亂發(fā)脾氣。寬容每一個(gè)犯錯誤的同學(xué)，但卻不包庇，用適當的方式使他們自己認識到錯誤，并認真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說(shuō)難聽(tīng)的粗話(huà)，用自己的言行來(lái)告訴每一個(gè)同學(xué)要文明，讓同學(xué)們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師，認真負責，有獨特的教學(xué)方法，讓每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)上學(xué)習，不會(huì )產(chǎn)生任何放棄學(xué)習的念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因為種樹(shù)者必培其根，一個(gè)人要想學(xué)習好，先要培養好習慣，才能認真學(xué)習。老師，您的一言一行好比一把金光閃耀的斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁嘈拍磹�(ài)的老師，一定默默奉獻很多，您的青春奉獻給了我們，奉獻給了祖國的教育事業(yè)。您是辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂……
老師，感謝您!
關(guān)于我心中的好老師的作文13
20xx年9月6日，我跨進(jìn)了西趙小學(xué)的大門(mén)。我和孟老師，也就是我們班的班主任，第一次見(jiàn)面的情景我依然清晰記得。
那天我懷著(zhù)忐忑不安的的心情和爸爸媽媽一同來(lái)到了學(xué)校。因為已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第六天了，當時(shí)孟老師正在教室里給同學(xué)們講課。我在門(mén)外聽(tīng)到老師講課的聲音是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。下課鈴聲響了，教室門(mén)開(kāi)了，走出一位年輕漂亮，和藹可親的老師，目光里充滿(mǎn)著(zhù)慈母般的愛(ài)意--------教師偉大的愛(ài)。我不安的心情立刻跑到九霄云外去了。我打心里喜歡這位老師。
這幾年來(lái)，孟老師一直都是在上總是一絲不茍的給我們講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，課后還認真得給每一個(gè)學(xué)生批改作業(yè)。今年還特意給我們辦了一個(gè)圖書(shū)角，為了這事，老師花費了許多精力，跑遍了臨汾市的每家書(shū)店，收集對我們有益的書(shū)籍。每天都是很晚才回家。
孟老師 就是用她那特有的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)她身邊的每一個(gè)學(xué)生。因此她成了我心目中的好老師 。在這里我衷心地向孟老師說(shuō)一聲‘‘您辛苦了，謝謝您�！�
關(guān)于我心中的好老師的作文14
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。
徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。
還有一次，黃斐在打掃衛生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標進(jìn)軍。
��！敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
關(guān)于我心中的好老師的作文15
在那七彩的記憶中，有許多令人難忘的笑臉，其中有一個(gè)永遠保持微笑的臉龐，她是我心中的好老師，她就是我的國畫(huà)老師—朱健風(fēng)。
朱健風(fēng)老師一頭卷發(fā)，散發(fā)著(zhù)迷人的發(fā)香，一雙睿智的眼睛如小溪一般清澈。她的嘴角微微上揚，露出甜甜的微笑，宛如天邊一道絢麗的彩虹，圓圓的酒窩里充滿(mǎn)著(zhù)對我們的鼓勵和贊美。
我初學(xué)國畫(huà)時(shí)，基本功不好，還少上了幾節課，所以我畫(huà)得總是比別人差一點(diǎn)。我無(wú)可奈何地坐在那兒，像一只泄了氣的皮球。老師走我的面前，嘴角甜美的微笑，傳遞給我一陣溫暖，她輕輕地摸了摸我的頭，對我說(shuō)：“王浩然，你只要努力練畫(huà)，老師相信你一定可以趕上其他同學(xué)的。讓老師先握著(zhù)你的手教你畫(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師用溫暖的大手握住我：“你看，你這么布局很好，但比例稍微差點(diǎn)，這兒要側鋒拖筆，出現飛白，這邊要用中墨，雙勾法勾出花瓣……”通過(guò)老師對我的指點(diǎn)，我畫(huà)得好多了。老師對我豎起大拇指，那兩個(gè)酒窩像在說(shuō)：“畫(huà)得不錯哦！”我也露出了兩個(gè)酒窩。老師的微笑如小溪般滋潤了我渴望的心靈。
一次，我專(zhuān)心致志地在畫(huà)畫(huà)，老師走到我面前，問(wèn)：“王浩然，你捉了幾只黑貓��？”我有些納悶，同學(xué)們看了我一下，便哄堂大笑起來(lái)，同桌指了指我的臉，我恍然大悟，不好意思地低下了頭，老師對我肯定一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這說(shuō)明你畫(huà)的很認真，但不要再抓黑貓了�！蔽液π叩匦α似饋�(lái)。在朱老師輕松愉快的學(xué)習氛圍中，我的國畫(huà)水平得到了提高。我畫(huà)的《千嬌照水》中的蓮花就好似朱老師微笑的臉龐。
朱老師不僅教我國畫(huà)，而且讓我學(xué)會(huì )微笑，用微笑迎接困難，更讓我知道無(wú)論何時(shí)，都要保持微笑，以微笑為船，駛向成功和幸福的彼岸。
朱老師，是你蠟燭般的奉獻，照亮了我的人生之路；是你熱情的鼓勵和不斷的鞭策，鍛煉了我搏擊風(fēng)雨的翅膀！你永遠是我心中的好老師！
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