我心中的老師作文20篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我心中的老師作文20篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我心中的老師作文1

　　在我的心里最喜歡的老師是我的班主任陸老師，陸老師扎個(gè)小辮子，戴著(zhù)一副眼鏡，每次笑起來(lái)的時(shí)候，非常的可愛(ài)。

　　陸老師非常的關(guān)心我們，班里有兩個(gè)同學(xué)的頭破了之后，陸老師把他們送到醫院，然后還給他們買(mǎi)奶茶喝。有兩次我發(fā)燒了，一次，老師用她的手摸摸我的頭，也摸摸自己的`頭來(lái)看我還是不是在發(fā)燒，老師說(shuō)：“還好，現在不熱�！�還有一次是我帶讀的時(shí)候，老師關(guān)心的問(wèn)我：“韓駱蕓，你的頭疼不疼，如果難受，就回家休息吧�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我可以堅持的�！标懤蠋煂ξ覀兊膶W(xué)習特別嚴格。

　　陸老師是優(yōu)秀的老師，是慈祥的媽媽?zhuān)∥覑?ài)你，陸老師！

　　我心中的老師作文2

　　我的老師是一位個(gè)字很高；身材瘦弱戴著(zhù)一副眼鏡。美麗溫柔的女老師。

　　我現在是一名五年級的學(xué)生，二年級的時(shí)候我從大連轉到了三十里堡二中心小學(xué)，我認識了我們現在的這位徐老師，在我心里，我特別尊敬我的'老師，因為好多次，我的老師身體不適，她帶病給我們上課，實(shí)在堅持不住時(shí)，老師會(huì )去休息室自己給自己打針。完后，老師還堅持給我們把當天的課程講完，從老師的神態(tài)中看不出他生病了，當一節課講完后，我們從背影中可以看出老師那痛苦的表情。我們現在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大懂事了，有時(shí)心里就想起了我們的老師，她像父母一樣，天天教我們怎么做人，怎么做事。

　　一份愛(ài)能掩蓋一片天，您這位無(wú)私的天使，把所有精力都投向我們。我們難以忘懷。

　　我心中的老師作文3

　　老師—辛勤的園丁，哺育我們慢慢的成長(cháng)。而老師的愛(ài)就像一條小路，引領(lǐng)著(zhù)我們走向遠方；老師的愛(ài)是一葉小舟，承載著(zhù)我們在書(shū)的海洋中盡情的遨游。

　　我現在是三年級的學(xué)生了，但是我的腦海中總是出現于老師的音容笑貌。于老師是我剛上小學(xué)的啟蒙老師，是一位和藹可親，溫柔的好老師。于老師中等身材，留著(zhù)短發(fā)顯得很精神；有一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，哪個(gè)同學(xué)做的不好只要老師一個(gè)眼神，我們就會(huì )改正過(guò)來(lái)。

　　于老師課堂上是一位和藹的老師，課后就成為我們的知心朋友，我們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳圍著(zhù)老是轉。

　　于老師上午愛(ài)是無(wú)私的，她對我們就像對待自己的孩子。記的.有一次刨花生，于老師為了我們扔下自己生病的女兒連夜坐車(chē)從煙臺趕回來(lái)，自己也累得大病一場(chǎng)，但在我們眼前還表現的很可親。事后我們知道了真相。心里很感動(dòng)。

　　啊老師！你像一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，讓我們充滿(mǎn)自己；又像一盞明亮的燈塔，指導我們走向黑暗的迷茫，走向瀟灑陽(yáng)光的成功之路。

　　我心中的老師作文4

　　“唉，回教室，上課了唉！”聽(tīng)到這熟悉中夾雜著(zhù)搞怪的聲音，我們便知道是那“人見(jiàn)人笑”的丁老師。聽(tīng)到“笑”，那可真是名副其實(shí)，只要上丁老的課，沒(méi)有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個(gè)幽默的人，他常說(shuō)：“誰(shuí)在吵？吵得電風(fēng)扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時(shí)，我們便會(huì )自覺(jué)地閉上嘴了。因為丁老師的搞怪，使我常常認為他從沒(méi)有什么煩惱，并且也不怎么關(guān)心我們的學(xué)習�？勺詮哪且惶臁�…

　　下午的一節數學(xué)課，也許是我們太過(guò)分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書(shū)往講臺上一扔，生氣地說(shuō)道：“今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來(lái)的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”說(shuō)完，便打開(kāi)門(mén)走了，我們也只好寫(xiě)作業(yè)過(guò)下半節課。

　　下課后，作為數學(xué)課代表，應該要去辦公室的`，我進(jìn)去一看，平日樂(lè )呵呵的丁老師，此時(shí)面無(wú)表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見(jiàn)我來(lái)了，便叫我過(guò)去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不愿意聽(tīng)？我頓時(shí)吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓我們一頓，沒(méi)想到他首先總結自己的原因，立馬改變了我的看法。沒(méi)什么，你教的是很好，可能是因為平時(shí)太放松了，所以紀律不好。好的，那我以后管管。

　　還有一天在上，第一節數學(xué)課，我便去辦公室拿東西。進(jìn)去一看，丁老師還沒(méi)來(lái)。我剛走出門(mén)，看見(jiàn)丁老師氣喘吁吁地拎著(zhù)包走過(guò)來(lái)。不好意思，來(lái)晚了。我趕忙過(guò)去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開(kāi)一看，全是練習本和試卷。我一下子明白了丁老師來(lái)得完的原因了，他把作業(yè)帶回去批的。丁老師沒(méi)有因為自己而把作業(yè)拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望著(zhù)這么有責任心的老師，在我內心深處的敬佩感，油然而生。

　　這，就是我心中那讓我敬佩，又向往的數學(xué)老師！

　　我心中的老師作文5

　　提到老師這個(gè)詞有的同學(xué)覺(jué)得老師很偉大，因為他（她）送走了一屆又一屆的學(xué)生。有的同學(xué)卻有覺(jué)得老師像個(gè)魔鬼，永遠都布置著(zhù)寫(xiě)不完的作業(yè)。而我卻覺(jué)得老師像指路燈，為我們指路。

　　老師有時(shí)會(huì )對我們說(shuō)：記得你們剛讀一年級時(shí)，就像一群小不點(diǎn)�，F在都六年級了，都長(cháng)大了�！�’是啊，一年級時(shí)的我們，就像一顆剛剛出土的小嫩芽，而您就像在旁默默守護我們的大樹(shù)�，F在我們長(cháng)大了，您也在慢慢老去，您在我們的身上整整花了六年的時(shí)間，是您教會(huì )了我們知識，讓我們在書(shū)的`海洋盡情遨游。您總是默默奉獻著(zhù)，從來(lái)不求回報，在您的心里，只要我們能考出好的成績(jì)就是對您最大回報。記得有一首歌叫：《長(cháng)達后我就成了你》，這首歌表達了學(xué)生對親愛(ài)的教師的欣賞與崇拜，贊美了教師的無(wú)私奉獻和崇高的職業(yè)道德的精神。還記得有一句詩(shī)寫(xiě)到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。老師，是您把我們引向成功之路，教會(huì )了我們做人的道理。也是您把畢生的心血灌注于我們。您像蠟燭照亮了我們，您像園丁澆灌了我們，您做的一切都是為了我們，謝謝您，老師。

　　老師，感謝您，感謝您對我的精心培育，您讓我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，你永遠是我成功路上的指路燈！

　　我心中的老師作文6

　　我心中最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的姜老師。

　　姜老師個(gè)子不高，有一頭烏黑油亮的短發(fā)，顯得很精神！一雙明亮的眼睛炯炯有神。一個(gè)小巧的`鼻子，長(cháng)在臉的最中間。紅潤的嘴唇，如櫻桃一般，一笑兩個(gè)嘴唇就向上翹，像一個(gè)彎彎的月亮。

　　姜老師上課時(shí)對我們要求很?chē)栏�。她的眼睛就像掃描儀一樣。有一次，兩個(gè)同學(xué)在姜老師講課時(shí)在底下竊竊私語(yǔ)。姜老師一下子就掃描到了 ， 她把目光停在了兩個(gè)同學(xué)的身上。大家也把目光投向這兩個(gè)同學(xué)，他們倆感覺(jué)教室里的氣氛有點(diǎn)不一樣，看到大家都看著(zhù)他們，一下子羞紅了臉，像紅紅的蘋(píng)果。慚愧的低下了頭。課后，姜老師把他們叫到辦公室談話(huà)，他們認識到自己的錯誤了。以后他倆再也不在老師的課堂上隨便講話(huà)了。

　　姜老師在學(xué)習上對我們也很關(guān)心。她在課堂上能充分調動(dòng)大家的積極性。她精心設計了許多問(wèn)題讓我們回答，如果同學(xué)們回答對了，就獎勵一顆星�；卮疱e了。老師就幫助他們找到正確答案。課堂上大家紛紛舉手發(fā)言， 氣氛真是熱烈極了。每次放學(xué)，她都布置我們回家默寫(xiě)詞語(yǔ)。第二天早上，還讓我們互相交流，把不對的改正過(guò)來(lái)。因此我們班的學(xué)習成績(jì)都很好。

　　我心中的老師作文7

　　我在一個(gè)作文班上課，我們的作文老師非�！耙话恪�。她胖胖的，白白的，走起路來(lái)好像“大地在呻吟”。我們的作文老師非常關(guān)愛(ài)我們。她在夏天非常炎熱時(shí)，還給我們買(mǎi)冰糕，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　我們班的作文老師姓劉，她是一個(gè)幽默的好老師：當老師讓寫(xiě)這篇作文時(shí)，xxx說(shuō)道：“我要寫(xiě)我的作文老師很二，二得無(wú)可救藥�！崩蠋焻s開(kāi)玩笑似的.答道：“你寫(xiě)吧，我倒要看看你能把我寫(xiě)的多二�！眡xx也來(lái)沾沾光：“我的作文老師胖胖的，矮矮的，黑黑的�！崩蠋熡謥�(lái)了個(gè)一鳴驚人：“我黑嗎？我天天早上洗澡，還每周去健身房鍛煉身體�！毙聛�(lái)的xxx好奇地問(wèn)：“為什么你還瘦不下來(lái)呀？”老師不好意思地說(shuō)：“我練完了就去吃肯德基，所以這很正常！”看吧，我們的老師就是這么的幽默。

　　你可別這么羨慕嫉妒恨，老師也有老師的威嚴吶！我們老師不但非常幽默，而且很?chē)栏�。從前我剛�?lái)的時(shí)候，總是不喜歡寫(xiě)作業(yè)，但是在老師的精心“修理”下，我終于步入了正軌。但是這幾天，老毛病又犯了。沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就說(shuō)沒(méi)帶，唉終究紙是保不住火的！

　　有一次，老師留的作業(yè)比較多。前一天晚上沒(méi)寫(xiě)完，上午還要上奧數。結果，到上課時(shí)也沒(méi)寫(xiě)完。我只好想說(shuō)沒(méi)帶�？墒�，我還沒(méi)張口說(shuō)話(huà)，老師就說(shuō)話(huà)了：“今天中午有一位家長(cháng)告訴我，他們家的孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。連這么點(diǎn)兒作業(yè)都得逼著(zhù)寫(xiě)，我說(shuō)誰(shuí)，誰(shuí)知道。我希望以后不會(huì )聽(tīng)到咱們班的有關(guān)這類(lèi)消息！下課，老師找我談了。我恨不得找個(gè)地縫鉆下去！不用說(shuō)，這一切肯定是媽媽給老師說(shuō)的，悲慘呀！

　　我心中的作文老師真是既幽默又嚴格的，遇見(jiàn)她我真是悲喜交加！

　　我心中的老師作文8

　　他是一個(gè)美國人，長(cháng)得胖胖的，眼睛不大也不小，還是個(gè)禿頭。我們給他取了兩個(gè)綽號，一個(gè)叫孕婦老師，因為他的肚子大大的`；另一個(gè)叫暴躁老師，因為每當教室的白板出問(wèn)題的時(shí)候，他就用那粗粗的腿狠狠地踢白板的主機。

　　RJ為了讓我們輕松地學(xué)習英語(yǔ)，他把課程和游戲融入到一起，我們在學(xué)習中玩耍，在玩耍中學(xué)習，真是有趣！在我們犯錯誤的時(shí)候，RJ會(huì )暴跳如雷；在我們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，RJ會(huì )手舞足蹈，大家都很喜歡上他的課。

　　我們的RJ就像個(gè)溫柔和氣的圣誕老人，我愛(ài)我的老師！

　　我心中的老師作文9

　　我見(jiàn)都許多老師，他們都讓我感動(dòng)。其中，我最喜歡的三個(gè)老師，就是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師，她們把所有的精華奉獻給我們，是多么值得贊揚呀！我們的語(yǔ)文老師周老師，她把許多語(yǔ)文知識傳授給我們，另外的數學(xué)老師黃老師和英語(yǔ)老師王老師都把原來(lái)我們不懂的`難點(diǎn)、重點(diǎn)，都把我們講懂為止，有時(shí)，還會(huì )回頭問(wèn)我們，這就是我們老師共同之處。我們的數學(xué)老師不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間，都要把我們錯的作業(yè)反復講解，讓我們聽(tīng)懂。有時(shí)，黃老師讓我們做些奧數提高我們的思維，讓我們的腦袋更靈活。

　　我們的英語(yǔ)老師很負責，經(jīng)常在課上提一些問(wèn)題，讓我們回答。有時(shí)老師跟我們做一些英語(yǔ)游戲，讓課堂不枯燥無(wú)味，讓課堂有一種活潑的氣氛，更容易讓學(xué)生很快吸收老師講的知識。有的時(shí)候，老師嗓子都啞了，老師們只能吃潤喉片繼續講課。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容老師再合適不過(guò)了。

　　我心中的老師作文10

　　我眼中的教師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。教師是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長(cháng)；教師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；教師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的'道路……

　　有些教師是千篇一律的，作業(yè)考試能夠推積成山，總是死板板的教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有些教師是嚴肅的，每一天臉拉的好長(cháng)，讓學(xué)生看起來(lái)不禁心驚膽戰，對學(xué)生的要求是嚴格的；有些教師是幽默的，讓人看起來(lái)，就算再老，也感覺(jué)年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學(xué)生也喜歡；有些教師是童心未免的，常常帶學(xué)生做一些古怪活動(dòng)，帶他們玩，在玩的過(guò)程中，知識也照單全收；有些教師……

　　我的教師應當是幽默的，但有時(shí)也是嚴肅的，她個(gè)子一般高，頭發(fā)是金黃色的，一到了夏天，我們的教師一天下來(lái)?yè)Q了三、四套衣服，同學(xué)們在議論說(shuō)教師家好像是開(kāi)衣服店的。

　　要是誰(shuí)教師幽默：教師每一天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂(lè )，配著(zhù)同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)教師就是一位嚴肅的：在把教師弄得生氣的時(shí)候，教師的臉就拉得很長(cháng)很長(cháng)，在上課時(shí)就停下來(lái)訓會(huì )兒人在上課。這就是我們的班主任教師——賀教師。

　　賀教師和千千萬(wàn)萬(wàn)的教師是一樣的，不斷地在孩子的心田里播下夢(mèng)想和知識的種子。她又像一盞明燈照耀著(zhù)我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，教師們無(wú)私奉獻的精神一向深深地感染著(zhù)我，對教師，我永遠都會(huì )懷有一份敬愛(ài)之情和感激之心，因為，是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌！

　　我心中的老師作文11

　　我心中的好老師是誰(shuí)呢?那就是我們班的數學(xué)老師——陸老師。

　　陸老師從一年級就看時(shí)擔任我們班的數學(xué)教學(xué)工作，他關(guān)心同學(xué)，是個(gè)負責任的老師。

　　有一次，陸老師正在專(zhuān)心致志的上課，快上玩了，陸老師讓大家把數學(xué)練習冊拿出來(lái)，這時(shí)，陸老師問(wèn)“：王禹峰(我們班的一個(gè)學(xué)習不太好的男生)，你數學(xué)練習冊上的錯改了嗎?”“沒(méi)有”他回答道�！懊魈毂仨殠��！标懤蠋熣f(shuō)�！芭丁蓖跤矸寤卮��！�…從這一件事可以看出，陸老師非常負責，他必須讓每個(gè)人的'錯全改完，不能留一點(diǎn)錯。

　　還有一次，課間活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)女生(在這里我就不點(diǎn)名了)一不小心摔倒了，陸老師趕忙過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)“摔疼了嗎?沒(méi)事吧?摔破了嗎?”，那個(gè)女生堅強的說(shuō)“沒(méi)—沒(méi)事�！薄�…從這一件事可以看出，陸老師很關(guān)心同學(xué)，對待同學(xué)和對待自己的孩子一樣關(guān)心。

　　這就是我心中的好老師——陸老師。

　　我心中的老師作文12

　　她，是我是老師；她，是嚴格的人；她是一位文質(zhì)彬彬的人。也許，她會(huì )對我們發(fā)火�？�，更多時(shí)候，她喜歡笑……

　　上課時(shí)，帶著(zhù)笑容走進(jìn)來(lái)，卻帶著(zhù)憤怒離去。每一次，當她努力的想讓我們超過(guò)其他班，但我們的作業(yè)總是會(huì )讓她失望。

　　還記得開(kāi)學(xué)的第一天，她滿(mǎn)面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)下了一串清秀的字。便朗聲開(kāi)使了講課。也許那一天，是老師上課最開(kāi)心的一天吧！

　　她經(jīng)常愛(ài)笑……

　　我是她的課代表，比大家更了解她一點(diǎn)。記得那次我去她辦公室領(lǐng)作業(yè)，她給我吃東西。她很關(guān)心學(xué)生。

　　她也很?chē)栏瘛?/p>

　　我很愛(ài)她。也許3年后。我不會(huì )聽(tīng)到她的`課了。但我永遠不會(huì )忘記她！

　　她便是我的老師，也是同學(xué)們口中的易大師，易老師。

　　我心中的老師作文13

　　我心目中的好老師是教我們數學(xué)的楊老師，她黑褐的頭發(fā)短短的，卷卷的，她的眼睛小小的，鼻子也小小的，耳朵也是小小的，但就是這些小小的組合在一起看起來(lái)卻是那么的自然。

　　她還帶著(zhù)一副眼鏡，他最?lèi)?ài)穿褐色的衣服和黑色的褲子。

　　在課堂上，如果有哪位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)課的話(huà)，她一定會(huì )讓這位開(kāi)小差的同學(xué)重讀兩遍他剛才所講的題目，并讓她站著(zhù)，直到這位同學(xué)的注意力回到課堂上為止，方可坐下。

　　雖然，我在課堂上的`表現一貫良好，但是也被楊老師批評過(guò)，那是因為有一次我在課堂上跟同桌講小話(huà)，說(shuō)得正入神，被楊老師抓到了，當時(shí)我心里很忐忑，怕她在課堂上當著(zhù)同學(xué)的面直接批評我，

　　但出乎我的意料，她并沒(méi)有立刻在課堂上批評我，而是課后將我找到洗手間，和藹的對我說(shuō)：“上課不要說(shuō)廢話(huà)，不能開(kāi)小差�！蔽衣�(tīng)完后心里很難過(guò)。下決心下次上課再也不開(kāi)小差，講小話(huà)了。

　　楊老師不僅長(cháng)得漂亮，而且對同學(xué)也很有愛(ài)心，我愛(ài)楊老師。

　　我心中的老師作文14

　　在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人，總是想讓你變得更好。這個(gè)人就是——老師。說(shuō)到老師，對我而言我心中的好老師就是我的語(yǔ)文老師——周老師。

　　20xx年9月1日，我被分到了周老師的班中，認識了新的同學(xué)，老師也很熱情的歡迎我們的到來(lái)。

　　初次見(jiàn)面，周老師，是一個(gè)”很普通”的老師，穿著(zhù)十分樸實(shí)、大方的衣服，有雙小小的但充滿(mǎn)智慧神情的眼睛。她說(shuō)出的聲音雖然不像黃鸝、百靈鳥(niǎo)的聲音動(dòng)聽(tīng)，但在我思考”迷路”時(shí)，總能為我”指路”，讓我找到錯誤，使我加以改正，變得更優(yōu)秀。

　　別看周老師眼睛小，但靈得很，不管她在寫(xiě)字還是看書(shū)，只要有人說(shuō)話(huà)、有人走神、不聽(tīng)課，她都能知道，就像額頭上的長(cháng)出一只神眼一樣厲害。上課時(shí)有兩種學(xué)生，不管是”察言觀(guān)色”的，還是表面上在認真聽(tīng)講，實(shí)際上一個(gè)耳朵聽(tīng)，一個(gè)耳朵冒的，都逃不過(guò)周老師火眼金睛這關(guān)。其他老師可能沒(méi)看見(jiàn)，但只要是周老師的課保準能讓他改正，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)例外，可神奇了！

　　馬上到教師節了，我想對我敬佩的周老師說(shuō)一聲，節日快樂(lè )，您辛苦了！在我心目中，老師永遠值得尊敬，因為他們是知識的傳播者，是道德的最高端的典范，是一位愛(ài)心化作的使者，在教給我們知識的同時(shí)，溫暖著(zhù)、滋潤著(zhù)我們的'心靈。

　　老師就一把大雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小舟，載我們在書(shū)海中漫游；老師就像一把鏟子，在書(shū)本的高山中為我們鏟出一條光明大道；老師永遠是偉大的，老師永遠是無(wú)私的。

　　老師，是美的耕耘者，是美的播種者，而這片”美”，種在我們每一位同學(xué)的心房里，慢慢生長(cháng)著(zhù)……

　　我心中的老師作文15

　　我心中的好老師，是一位和藹可親，既負責任又謙和的好老師。他是誰(shuí)?大家可能也能猜出來(lái)，她正是我們的班主任——黃友英老師。下面請允許我向大家介紹一下這位好老師吧。

　　現在，有的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)或沒(méi)有做作業(yè)，有的`老師不加過(guò)問(wèn)，同學(xué)們交上去的作業(yè)看都不看。有的老師，上課時(shí)講錯了，同學(xué)們給以糾正，那老師還給自己找借口，非要說(shuō)同學(xué)錯……黃老師是從來(lái)不會(huì )這樣的。

　　黃老師是這樣的和藹。有一天我們班許多同學(xué)沒(méi)有交齊作業(yè)，黃老師并沒(méi)有狠狠地暴罵我們一頓，而是臉帶笑容地給我們講“大象與樹(shù)樁”的故事，啟發(fā)教導我們，要正確地認識自己，使我們懂得在困難面前應該采取正確的態(tài)度，后來(lái)少交作業(yè)的同學(xué)也越來(lái)越少了。

　　大家說(shuō)，我們的黃老師是不是一位好老師?

　　我心中的老師作文16

　　期中考試過(guò)后，我們班的成績(jì)又是倒數。尤其是英語(yǔ)，原本以自以為英語(yǔ)不錯的，我們卻考了個(gè)倒數第一。拿著(zhù)被紅叉畫(huà)得慘不忍睹的試卷，聽(tīng)著(zhù)沈老師憤怒的責備聲，每個(gè)同學(xué)都心情沉悶。

　　當沈老師走出教室之后，剛才的安靜被嘈雜的.聊天聲所代替。不長(cháng)記性的我們仍舊我行我素，沈老師也就只能無(wú)奈的搖了搖頭。

　　原本以為暴風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去了，可在下午的自習課上，沈老師突然宣布，每天下午的自習課上抽10分鐘來(lái)讀英語(yǔ)。全班同學(xué)都被沈老師的做法震驚了，抱怨聲一片接著(zhù)一片。沈老師也不生氣，只是平靜的說(shuō)：“誰(shuí)讓你們考不好，現在開(kāi)始讀�！闭f(shuō)完沈老師就拿著(zhù)教棒，在教室里轉悠。所有的同學(xué)都及不情愿地拿出書(shū)，有氣無(wú)力地讀著(zhù)�！懊刻熳x這一會(huì )就能考好啦？真是天真！”我不屑地想著(zhù)。

　　從此以后，每天自習課，沈老師都準時(shí)地出現在教室里，拿著(zhù)教棒一刻不停地監督我們。她還要求我們坐正了，手捧著(zhù)書(shū)。只要一看見(jiàn)有同學(xué)姿勢不對，她就輕輕地提醒他，然后親自為他矯正。因為我不喜歡老師的安排，所以故意讀的聲音很小。沈老師走過(guò)來(lái)，站在我身旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，也不說(shuō)話(huà)，我被弄得不好意思，渾身不自在，過(guò)了一小會(huì )兒，沈老師用請求的語(yǔ)調說(shuō)：“能不能聲音大點(diǎn)，讓老師聽(tīng)見(jiàn)？”我被感動(dòng)了，一個(gè)平日里高高在上的老師居然能彎下腰溫柔地和我說(shuō)話(huà)，我情不自禁地聲音大了起來(lái)。

　　為了防止我們偷偷寫(xiě)作業(yè)，沈老師必須一直在教室里轉圈。這時(shí)我發(fā)現，沈老師對我們的要求，其實(shí)也對她自己要求，最辛苦的是她。就這樣半個(gè)學(xué)期以來(lái)，沈老師一次都沒(méi)違約，半學(xué)期如一日地監督我們，而我們早已習慣了讀英語(yǔ)，再也沒(méi)有偷懶的人。特別是因為讀英語(yǔ)被校長(cháng)表?yè)P了之后，我們讀得更加不亦樂(lè )乎。

　　在期末考試中，我們班竟然進(jìn)步了好幾名，沒(méi)想到十分鐘的閱讀競給我們如此大的收獲。沈老師成了我心中最敬佩的老師，是我心中的好教師！

　　我心中的老師作文17

　　我最喜歡的“明星”是林老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛亮晶晶的，鼻子尖尖的，嘴是甜蜜蜜的，身材很瘦，還戴著(zhù)耳環(huán)，她就是我心中的“大明星”。

　　林老師為什么是我心中的“明星”呢？因為她每次教我們寫(xiě)作文的時(shí)候都跟我們玩游戲，還可以加分呢！她還很溫柔，有一次，胡實(shí)上課的時(shí)候把林老師搞生氣了，林老師沉默了一下，還是很溫柔地說(shuō)：“你以后別在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了！”所以她是我心中的“明星”。

　　林老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她每次改作文的.時(shí)候都跟我們改得很仔細。有一次，還跟我說(shuō)：“首先值得表?yè)P的是金照程這次非常認真，一氣呵成寫(xiě)了這么長(cháng)，讓老師都刮目相看了！”林老師還給我畫(huà)了一個(gè)笑臉，我一看那笑臉，我就知道老師每次改得很認真了，所以我心中的“明星”就是認真負責的林老師了。

　　林老師不僅教我們寫(xiě)作，還跟我們很仔細的改，對我們又溫和又有耐心，這個(gè)“明星”你們喜歡嗎？

　　我心中的老師作文18

　　老師如同辛勤的園丁，灌溉我們成長(cháng)。無(wú)論是哪位老師，都值得我們尊敬。每一位老師都是美麗的。

　　我心中有這樣一位最美老師，她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有時(shí)會(huì )放下劉海，有時(shí)也會(huì )將劉海別起。她瘦瘦的，個(gè)子大概一米六左右，左眼尾有一顆小小的痣。她就是我初一的班主任兼數學(xué)老師—朱美娟老師。

　　朱老師雖然是位數學(xué)老師，但她卻也很愛(ài)看書(shū)。以前班里有個(gè)圖書(shū)角，是語(yǔ)文老師用班費布置的.，上面放著(zhù)許多名著(zhù)供我們借閱，朱老師也時(shí)常會(huì )借來(lái)看。記得一次去辦公室交作業(yè)，余光撇見(jiàn)朱老師桌上有一本厚厚的書(shū)，我也曾借過(guò)這本書(shū)，但由于平時(shí)做作業(yè)拖拉，常常做到很晚，再加上沒(méi)耐心，這本書(shū)就只草草翻了幾頁(yè)便又還了回去，現在想想，更為羞愧。朱老師作為一名老師，平時(shí)備課那么忙，再加上是班主任的緣故，又要管理班級，更加忙不過(guò)來(lái)，還能夠擠出時(shí)間來(lái)閱讀這么厚的一本書(shū)，實(shí)在是太難得了。作為老師，她真是給我們立了好榜樣。

　　當然，好的榜樣很重要，但同時(shí)教導我們也必不可缺，朱老師無(wú)論是在作為數學(xué)老師方面，又或者是作為班主任方面都很稱(chēng)職。

　　作為數學(xué)老師，她常常為我們細心備課，講課時(shí)聲音偶爾會(huì )沙啞，從她的臉上能看得出“認真”兩個(gè)字。午間或是下課，她常常會(huì )抱著(zhù)一堆數學(xué)作業(yè)來(lái)給我們一個(gè)一個(gè)細心講解，為此她也失去了許多寶貴的休息時(shí)間。

　　作為班主任，她總是很在意我們每一個(gè)人。我平時(shí)做事有些虎頭蛇尾，不太上心，她就能從我做的一些小事中看出，例如她讓我幫忙做班隊課的PPT、畫(huà)海報等等中她能發(fā)現，從而來(lái)及時(shí)地指出，并與我交談、幫我糾正�，F在我的這些小毛病也因此改掉了不少�？斓狡谀┑哪菐滋�，朱老師看我們都不怎么緊張，便叫我們幾個(gè)女生去辦公室里談話(huà)，動(dòng)員我們積極復習，為期末考試做準備。后面幾天還常會(huì )抽空詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，對我們的學(xué)習十分上心。

　　在我心中，朱美娟老師是一位合格的好老師，也是我心中的最美老師。

　　我心中的老師作文19

　　我心中的好老師是一位長(cháng)著(zhù)大大的，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的.鼻子，櫻桃般大的嘴巴那樣的老師，而且，我心目中的她是那么的和藹可親，平易近人啊。那，這么好的老師是誰(shuí)呢？對了，她就是我們四年級四班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的周老師。

　　俗話(huà)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！周老師就是這樣子的一位教師。舉一個(gè)例子吧，比如：有一次，周老師給小雨、小磊和小陳各買(mǎi)了一本書(shū)，讓他們一個(gè)星期做兩課，這三本書(shū)的錢(qián)都是周老師自己掏腰包給他們買(mǎi)的。

　　還有一次，我們排了一個(gè)節目，叫《勝利》，我記得，那時(shí)，周老師只要一有時(shí)間就幫我們排練，為我們出點(diǎn)子�；侍觳回撚行娜�，我們的節目是全年級第一名，而且，還要到大教室去表演呢！

　　所有的老師都為我們奉獻了自己的青春，長(cháng)大了我們一定要像他們一樣，為社會(huì )做出貢獻，為人民做出貢獻。

　　我心中的老師作文20

　　如果給嚴格的教師發(fā)獎牌的話(huà)，那這個(gè)獎牌就非她莫屬了；如果給教學(xué)質(zhì)量最高的教師發(fā)獎杯的話(huà)，她肯定會(huì )被評為“教學(xué)諾貝爾”獎，這就是我的語(yǔ)文老師－－－－－－喇玉梅老師。她教學(xué)水平一流。據說(shuō)還獲得過(guò)省級“優(yōu)秀教師獎”呢！喇老師很?chē)栏�，但這些都是為我們好��！

　　“老師好！”每天走進(jìn)校門(mén)，我會(huì )對著(zhù)老師，道個(gè)早安，鞠個(gè)躬。

　　“老師再見(jiàn)！”放學(xué)時(shí)，我會(huì )飛快地從老師身邊跑過(guò)，遠遠地留下這樣一句話(huà)。而老師，總會(huì )在背后笑瞇瞇地看著(zhù)我，看著(zhù)我上學(xué)、放學(xué)，看著(zhù)我一天天長(cháng)大。

　　她會(huì )在我摔倒時(shí)，扶著(zhù)我的'手，對我說(shuō)“勇敢”；她會(huì )在我驕傲時(shí)，給我一個(gè)輕喝，告訴我“謙虛”；她會(huì )在我困惑時(shí)，摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)“堅持”；她會(huì )在我成功時(shí)，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會(huì )抬頭看著(zhù)老師，看著(zhù)她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個(gè)字可以形容了——好！”

　　我的老師，是我的另一個(gè)媽媽?zhuān)�每一個(gè)學(xué)生，都是她滿(mǎn)分的孩子。上課時(shí)，她給每個(gè)同學(xué)展現的機會(huì )；下課時(shí)，她會(huì )特別留意一些心情不好的同學(xué)，開(kāi)導他們。當我們吃飯午休時(shí)，她會(huì )守著(zhù)我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個(gè)趕到，她永遠把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。

　　我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，愛(ài)護我們。同學(xué)們犯了錯，她不會(huì )請家長(cháng)，她會(huì )用故事啟發(fā)我們，用道理說(shuō)服我們，告訴我們什么是對什么是錯，她愛(ài)護我們，經(jīng)常跟我們說(shuō)：上課好好學(xué)，下課盡情的玩。

　　我的好老師，她在我心中，也在我的校園里。她是一盞明燈，為我指引著(zhù)書(shū)山的道路；她是一步步的石階，托著(zhù)我向上不斷攀登。她是火、是光，是太陽(yáng)、是大樹(shù)，是世間美好的一切……老師，我愛(ài)你！

　　有人說(shuō)，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺(jué)得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹(shù)苗，希望有一天我們能長(cháng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水！

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