寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 1
我的數學(xué)老師是一個(gè)二十多歲的小伙子，他的個(gè)頭不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話(huà)語(yǔ)、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著(zhù)迷，他還是我們學(xué)校舉行文藝節目時(shí)的主持人呢！他說(shuō)：“在課堂上，我是你們的老師，而下課后，我就是你們的朋友，所以上課的時(shí)候，你們給我聚精會(huì )神的聽(tīng)講，下課后，希望我們大家一起盡情的玩，否則你們就要體會(huì )體會(huì )我老胡的綿綿糖炮彈��！”他就是我們班的數學(xué)老師—胡老師，一個(gè)帥帥的、酷酷的，和同學(xué)們打成一片的大小伙子。
胡老師的課總是講幽默好玩的，我聽(tīng)著(zhù)從來(lái)不覺(jué)得單調無(wú)趣，時(shí)常覺(jué)得課上的時(shí)間過(guò)的太快了。他不時(shí)地會(huì )講一個(gè)小故事，把數學(xué)課講的更加生動(dòng)有趣。比如有一次，我們講小數點(diǎn)，他見(jiàn)我們總把小數點(diǎn)標錯，就給我們講了一個(gè)因一位小數點(diǎn)計算錯誤而導致飛船在穿過(guò)大氣層時(shí)無(wú)法打開(kāi)降落傘,最終機毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事，用故事告訴我們記住不要點(diǎn)錯小數點(diǎn)。故事是這樣的，1967年8月，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生了減速降落傘無(wú)法打開(kāi)的事故。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導研究后決定向全國實(shí)況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語(yǔ)調宣布，宇宙飛船兩個(gè)小時(shí)后將墜毀，觀(guān)眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉播電視上，英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫對自己的女兒說(shuō)："女兒，學(xué)習時(shí)，要認真對待每一個(gè)小數點(diǎn)。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時(shí)忽略了一個(gè)小數點(diǎn)照成的致命錯誤……"。胡老師講：“大家可以想象一下這是一次多么驚心動(dòng)魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恒的愛(ài)。但更震撼人心的是他對女兒說(shuō)的'那番話(huà)。它警示著(zhù)我們：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個(gè)小數點(diǎn)，也會(huì )也會(huì )讓你付出深重的甚至是永遠無(wú)法彌補的代價(jià)�！焙蠋熅实墓适乱幌伦泳妥屛矣涀⌒迭c(diǎn)的重要性，每次做帶小數的題，我都會(huì )仔細檢查，不讓錯誤出現。
我非常喜歡胡老師，我更佩服他有很多精彩的故事，現在我都能講很多故事呢！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 2
我的數學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁教師轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的.同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話(huà)。立刻停止了書(shū)寫(xiě)，轉過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。教師才又轉過(guò)身去繼續在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。
那位教師在上數學(xué)課的時(shí)候十分嚴肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。
在上一年級的時(shí)候，記得有一次在上體活課，。那一節輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)�？墒�，班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏(yíng)了教師。教師不但不惱，反而表?yè)P他們。那時(shí)，我感覺(jué)到這位數學(xué)教師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數學(xué)教師，我十分喜歡她！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 3
董先生，我們的新數學(xué)老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，仿佛永遠閃耀著(zhù)智慧的光芒。當他談?wù)撜n程的時(shí)候，他總是那么有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們，老師給你布置了家庭作業(yè)，這樣你就可以復習和鞏固那天學(xué)到的東西。有些學(xué)生剛剛完成作業(yè)，沒(méi)有達到復習的'效果，所以最好不要做！
當我第一次來(lái)的時(shí)候，董先生專(zhuān)門(mén)給我們上了一堂課，讓我們互相了解和交流。他有自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。后來(lái)，為了提高我們的學(xué)習效率，他把我們的同學(xué)分成了9組，每組都進(jìn)行了評估，這樣我們的學(xué)習興趣突然增加了。
為了訓練我們的動(dòng)手能力，董老師讓我們做數學(xué)小報、精裝書(shū)和線(xiàn)裝書(shū)。好事多磨。當一個(gè)公開(kāi)課時(shí)，我們制作的數學(xué)小報、精裝書(shū)和線(xiàn)裝書(shū)都貼在展板上。我們班的學(xué)生非常滿(mǎn)意！
董先生的要求非常嚴格�？磥�(lái)我們應該讓每個(gè)學(xué)生都做得完美。幾個(gè)月過(guò)去了，在董老師的指導下，我們的數學(xué)成績(jì)逐漸提高了。我相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )達到一個(gè)新的水平！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 4
我的數學(xué)老師是一個(gè)中年婦女，她經(jīng)常帶著(zhù)一副金色的眼鏡，長(cháng)相普通，身材不高但也不矮。
我的數學(xué)老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，和語(yǔ)文老師的嚴厲不一樣，她從來(lái)不會(huì )罰我們，只會(huì )與我們講道理，也許真是這樣，我們全班不想對不起老師的這份溫柔，所以我們班的數學(xué)一直都是全年級里面最好的。如果說(shuō)我們班的語(yǔ)文成績(jì)最好是由于老師的嚴厲所逼迫出來(lái)的話(huà)，那么我們的數學(xué)成績(jì)就完全是我們心甘情愿的自己得來(lái)的。
老師每次布置的作業(yè)不多，所以我們都會(huì )自覺(jué)的先做完數學(xué)作業(yè)，記得有一次我光去做了語(yǔ)文作業(yè)，不記得做數學(xué)作業(yè)了，她也沒(méi)有任何的打罵，而是把我叫到辦公室詢(xún)問(wèn)原因，在知道我沒(méi)做作業(yè)的原因后，她說(shuō)她小時(shí)候也犯過(guò)這種錯誤，沒(méi)有關(guān)系，最后，她只是要我補回作業(yè)，不要像下次這樣了。
我的數學(xué)老師真是一個(gè)溫柔的老師，她是教我的`老師里面我最喜歡的一個(gè)老師，所以，從現在開(kāi)始我一定要好好學(xué)習，對得起老師對我的溫柔，我要快快長(cháng)大，來(lái)好好的報的老師，因為她是我最?lèi)?ài)的老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 5
在六年一期新轉來(lái)了一位數學(xué)老師吳老師，接替調走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺，看著(zhù)老師在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。
不過(guò)，現在吳老師對于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數學(xué)練習冊做得很好�？晌覜](méi)有絲毫高興、激動(dòng)，只是安靜的在座位上看書(shū)。
“羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下�！眳抢蠋煵恢螘r(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著(zhù)。我們三人過(guò)去了，我問(wèn)吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習冊，交給了我：“你們三個(gè)人的練習冊做得很棒，每人改一疊吧！”
��？讓我改，我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗！我在心中是這么想的，卻未張口說(shuō)話(huà)，只是接過(guò)練習冊，走回了座位。老師的.信任讓我驚訝，也給了我鼓勵。我一直十分認真、負責地批改著(zhù)練習冊。
我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時(shí)不時(shí)給我們加油。
我們吳老師永遠都是我們的好老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 6
老師，你知道嗎？我發(fā)現我們的數學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔心極了，原以為她會(huì )狠狠地批我一頓�？蓻](méi)想到，她是用那溫柔的話(huà)語(yǔ)認真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。數學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的'覺(jué)得數學(xué)老師是一個(gè)好老師。當我把我的數學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數學(xué)老師。我也認為我自己幸運。
現在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運，真的好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè )，因為在這里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強的！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 7
第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，還是剛上三年級的時(shí)候，他是我們的第一位男老師，同學(xué)們都說(shuō)，男老師一定很?chē)绤柊�！我們既好奇又有些害怕。這位數學(xué)老師就是郁老師。
郁老師二十多歲，中等偏高的身材，瘦長(cháng)的臉，黑黑的'眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)課都逃不過(guò)他的眼睛。他總穿著(zhù)夾克衫，威嚴又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰，嘴里有說(shuō)不完的加減乘除。
郁老師非常和藹可親。上課時(shí)，幽默、風(fēng)趣又不失威嚴，總是爭分奪秒給我們講課，使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次，在數學(xué)課上，有一位同學(xué)望著(zhù)窗外發(fā)呆，很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說(shuō)：“你的思緒大概現已飛到學(xué)校門(mén)口那條馬路上了吧！”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了自己的錯誤。郁老師又說(shuō)：“最近你的成績(jì)下滑的很厲害，下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n，郁老師又幫那位同學(xué)講解題目，放學(xué)后郁老師又給他補課，一連幾個(gè)星期都是這樣�？荚嚂r(shí)，那位同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的郁老師，一位幽默、風(fēng)趣又認真、負責的數學(xué)老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 8
如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著(zhù)課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的數學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機，但對于我們的'數學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天上課的時(shí)候劉老師計時(shí)讓我們做練習。我快速做完，覺(jué)得自己都會(huì )不需要檢查。我想起前幾天剛剛買(mǎi)回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì )神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應該干什么�！蔽姨痤^，看到劉老師的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開(kāi)小差的時(shí)候，總會(huì )想起劉老師充滿(mǎn)期待和信任的目光。這目光鼓勵著(zhù)我一直向前進(jìn)，做最好的自己。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 9
新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數學(xué)了，新的數學(xué)老師也就來(lái)了。
數學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計班上不超十個(gè)人知道她的名字，因為她從未做過(guò)自我介紹，這真的很神奇。
數學(xué)老師一定是外地的'，雖然她從未透漏籍貫何處，生長(cháng)何處，但她那“不包準”的普通話(huà)出賣(mài)了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊�，絕對不是本地人。
不知道為什么，總感覺(jué)我們數學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的王老師，現在的胡老師應該都不到一米六，感覺(jué)很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學(xué)習落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴格要求。
上課時(shí)胡老師嚴肅認真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來(lái)，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 10
每個(gè)人都會(huì )有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當然是我五年級的數學(xué)老師劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高，170cm左右，微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經(jīng)常穿著(zhù)一身運動(dòng)裝，據說(shuō)，這是他打籃球的專(zhuān)用的衣服，他的愛(ài)好不用我說(shuō)，你們也應該知道——打籃球。
喜歡一個(gè)老師，一定有喜歡他的理由，我喜歡他的原因很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)幽默大師，他是同學(xué)們的'開(kāi)心果。
記得有一次，劉老師發(fā)期中考試的試卷，到了最后，同學(xué)們都有試卷，唯獨我沒(méi)有�！皥蟾�，老師我沒(méi)有試卷�！睌祵W(xué)老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發(fā)怒的獅子，氣憤地說(shuō)：“你還好意思問(wèn)，你看看你考的成績(jì)，59分，不及格！”一聽(tīng)到不及格三個(gè)字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎么可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“剛才給你開(kāi)玩笑呢，你考了59+41分�！�59+41？這么說(shuō)，我考了滿(mǎn)分？原來(lái)，數學(xué)老師給我開(kāi)玩笑呢！
劉老師是不是一位名副其實(shí)的幽默大師？我喜歡劉老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 11
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見(jiàn)這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數學(xué)老師馬老師。
馬老師是從五年級才開(kāi)始教我們班數學(xué)的�？墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因為她臉上的'微笑是那么的迷人。
馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著(zhù)課堂走，一節課上下來(lái)，好像在數學(xué)王國做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊中關(guān)于單位“1”的知識點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測試的時(shí)候，這類(lèi)型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老師，她利用課余時(shí)間，非常熱情的給我重新講了一遍這個(gè)知識點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì )主動(dòng)向馬老師請教問(wèn)題，每次老師總是很耐心的給我講解。
無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著(zhù)迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺上給我們上課，我們聽(tīng)著(zhù)馬老師的娃娃音，看著(zhù)那迷人的微笑，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊，聽(tīng)馬老師上課，真是一種享受。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 12
那就說(shuō)一說(shuō)數學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數學(xué)老師中上比較會(huì )教的`老師。
因為是數學(xué)課代表，所以和數學(xué)老師的接觸會(huì )比較多，也就見(jiàn)識了他的幽默。平時(shí)會(huì )有很多接觸吧，但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的顏值代表，因為他也是四班的班主任，可見(jiàn)他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。
因為他要結婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開(kāi)玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì )跟同學(xué)說(shuō)沒(méi)有給她買(mǎi)什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂(lè )意給她買(mǎi)東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過(guò)去辦公室的時(shí)候，因為楷要拿手機。我陪他一起。
然后數學(xué)老師看到我在那里就開(kāi)始跟我說(shuō)我的成績(jì)相較于沒(méi)有請假之前又下降了很多，就說(shuō)我沒(méi)有考三位數的意思。然后說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他就叫我過(guò)去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數學(xué)老師呢。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 13
我的數學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。
記得二年級的時(shí)候，我因為數學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我的`眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習下降了，是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒(méi)檢查過(guò)，錯一罰二十�！毕蚶蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你媽媽沒(méi)檢查作業(yè)是因為信任你，你后應該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕�，聚精會(huì )神地聽(tīng)課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數學(xué)成績(jì)漸漸提升了對數學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(cháng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛(ài)，我也有好多話(huà)對向老師說(shuō)，但我最想對她說(shuō)：“我愛(ài)您！”
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 14
在眾多老師當中，我印象最深的是數學(xué)老師——葉老師。
葉老師長(cháng)了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來(lái)很?chē)绤�。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老師愛(ài)穿裙子，無(wú)論是夏天還是冬天，她都會(huì )穿裙子。春天穿長(cháng)袖短裙，夏天穿無(wú)袖裙子，秋天穿長(cháng)袖長(cháng)裙，冬天穿毛昵長(cháng)裙。葉老師也挺愛(ài)打扮的，這讓她40歲的年齡看起來(lái)像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著(zhù)淡淡的粉色口紅，頭上扎了個(gè)頭飾，耳朵戴一對雛菊狀的.耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級。
雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時(shí)對我們很?chē)绤�。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老師對我們說(shuō)明天有一節科學(xué)課，請帶上科學(xué)書(shū)，如果沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)超過(guò)五個(gè)就不上科學(xué)課了。結果到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候，竟然有六位同學(xué)沒(méi)帶書(shū)。葉老師來(lái)到教室時(shí)，先讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)站了起來(lái)，然后怒發(fā)沖冠，讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)到后面站著(zhù)，其他人則拿出數學(xué)書(shū)上數學(xué)課。雖然葉老師生氣了，不過(guò)我們知道“吃一塹長(cháng)一智”，葉老師這樣是為了我們好。
這就是我們的數學(xué)老師，我們都很喜歡她。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 15
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，可是印象比較深刻的是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師是鄭老師，她有著(zhù)短短的頭發(fā)，看起來(lái)很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會(huì )很好看，臉上還很精神。我的數學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個(gè)高級教授，她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。
我的數學(xué)老師是一個(gè)嚴厲的老師。一開(kāi)學(xué)她就會(huì )給我們講一些課堂上的紀律和基本的要求。說(shuō)一個(gè)要求，還要連續說(shuō)幾遍，可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的數學(xué)老師教的很不錯。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴格了點(diǎn)，但是我慢慢的適應了。有一次她在上課的`時(shí)候，她還沒(méi)講完課，可就下課了。在課堂上那個(gè)問(wèn)題我一直不知道，可是到講的時(shí)候可就下課了。放學(xué)之后，我把書(shū)本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個(gè)問(wèn)題，然后想一想做了做。等到下次上課的時(shí)候老師講那道題，我居然做對了。
喋喋不休是一種好。她的嚴厲也是一種好。她是一個(gè)很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 16
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡。透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴厲。起初，當我見(jiàn)到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì )是一場(chǎng)災難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的`痛苦。當我剛上數學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕任何不幸，然后我可能會(huì )吃東西。竹筍炒豬肉。��！
但是幾天后，我發(fā)現雖然吳老師很?chē)栏�，但是去上課還是很容易的。當你聽(tīng)吳先生的應用題時(shí)，他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形，找到突破點(diǎn)，然后一舉拿下敵人。在老師這么說(shuō)之后，學(xué)生們能夠站起來(lái)輕松地解決問(wèn)題。這里。吳先生說(shuō)起犄角時(shí)更幽默。他說(shuō)，圓角是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)國家，而平角的權力很小，他只控制著(zhù)半個(gè)國家。在這樣一堂課結束時(shí)，學(xué)生們仍然不滿(mǎn)意，仍然沉浸在故事數學(xué)課中。
在自習課上，一些學(xué)生環(huán)顧四周，看到老師正忙著(zhù)假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對他們說(shuō):嘿！你們想成為間諜嗎？你想監視老師嗎？你認為這個(gè)間諜這么好嗎？”學(xué)生們臉紅了，低下了頭，可能在想:老師真是火冒三丈，下次還是少犯錯誤�！�
關(guān)于什么？我們的數學(xué)老師幽默嗎？
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 17
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構成一張蘋(píng)果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數學(xué)老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識。還會(huì )教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細。
第二性格就是由我們同學(xué)總結出來(lái)的。莫老師上課是很?chē)乐�，但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì )我們一起聊天，有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )毫不吝嗇地教我們，即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話(huà)題，她也很樂(lè )意。我們的'成績(jì)下降時(shí)她會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。我們犯錯誤時(shí)她會(huì )指我們錯誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀(guān)察出來(lái)的莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤�。每次他都�?huì )喜笑眉開(kāi)，從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對我們也付出一樣的愛(ài)。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠都218班熱愛(ài)的數學(xué)老師。她像牛奶，一開(kāi)始覺(jué)得難喝，不過(guò)習慣就會(huì )喜歡的濃香。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 18
小學(xué)六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個(gè)數學(xué)老師陳老師。
她長(cháng)得秀麗，頭發(fā)長(cháng)，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿(mǎn)分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著(zhù)我說(shuō)：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿(mǎn)分的料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒(méi)有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績(jì)。
陳老師不僅在學(xué)習上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒(méi)有嫌棄我，還親自帶我去了醫務(wù)室測溫度，讓我回家休養幾天。我回到家后老師還親自打電話(huà)問(wèn)我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著(zhù)我們。
只是令人感到可惜的`一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調走了，我們全班同學(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著(zhù)無(wú)可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會(huì )永永遠遠地記住她！在這里，我要對陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！”
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 19
我們有個(gè)幽默的數學(xué)老師，他高高的個(gè)子，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
數學(xué)老師挺幽默的。記得有一次我們上數學(xué)課，“唉！又要做作業(yè)了�！眰鱽�(lái)了一陣陣抱怨聲。只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，你們在暑假里都看過(guò)電視吧！”大家一聽(tīng)：“咦？這難道和千米有關(guān)，不會(huì )吧？”老師說(shuō)：“暑假里老師也�？措娨�，這幾天在看《西游記》我特別欣賞孫悟空。因為他一個(gè)筋斗云就能翻十萬(wàn)八千米”哎呦才講到��！老師把話(huà)題拐得好遠��！
還有一次，數學(xué)課，老師給我們出了一道題:8米-7分米=?老師說(shuō)：“等于多少？”很快有了答案：73分米，老師又問(wèn)：“為什么等于73分米，這時(shí)候要請……”
我們都說(shuō)：“分米！”老師說(shuō)：“錯啦！”咦？這怎么回事？“不是分米又是什么呢？”
大家百思不得其解，有的抓耳撓腮，有的托著(zhù)頭，還有的摸著(zhù)后腦勺。老師見(jiàn)我們不知道，直接揭曉了答案：“孫悟空嘛！”
看這就是我們的'數學(xué)老師，幽默吧？
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 20
上課了，有的同學(xué)小聲說(shuō)道：“數學(xué)老師來(lái)了！”我立即往講臺望去。只見(jiàn)她拿起粉筆，奮筆疾書(shū)，不一會(huì )兒，黑板上就出現了一道道數學(xué)題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問(wèn)聲中一刻不停的寫(xiě)著(zhù)，直到把黑板差不多寫(xiě)滿(mǎn)為止。這些題讓我感到數學(xué)無(wú)比的奇妙，也讓我對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著(zhù)肩，水靈靈的大眼睛上長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時(shí)總愛(ài)發(fā)脾氣。
她，是嚴厲的。我們班上有幾個(gè)“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會(huì )拿起教棍，搗蛋鬼們就會(huì )嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無(wú)比溫順。
她，是溫柔的。每當班里有100分，或者做出一道難題的同學(xué)，她便會(huì )一邊撫摸著(zhù)他們的頭，一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說(shuō)著(zhù)鼓勵他們的話(huà)。
她，是神秘的。她教會(huì )了我們數學(xué)，讓我們懂得了數字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的.空間、數學(xué)的海洋；讓我們在算式中找到樂(lè )趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數學(xué)國的女王，還是數字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個(gè)謎！
數學(xué)老師，你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數學(xué)老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 21
這學(xué)期我們親愛(ài)的王老師走了，又來(lái)了一位新老師，她姓胡。
初次見(jiàn)到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無(wú)表情地看著(zhù)電腦，整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見(jiàn)面的方式是獨特的。她并沒(méi)有做自我介紹，也沒(méi)有主動(dòng)認識我班同學(xué)，只是說(shuō)了她上課的要求和違紀的`懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強調了作息時(shí)間問(wèn)題。有個(gè)不會(huì )察言觀(guān)色的同學(xué)竟然說(shuō)老師念錯了時(shí)間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過(guò)去了。沒(méi)想到她接下來(lái)面無(wú)表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話(huà)。
晚修時(shí)，我們在下面看書(shū)、做題，胡老師都會(huì )下來(lái)巡一巡，看見(jiàn)有人做錯題就耐心教導。她不會(huì )像先前的王老師那樣說(shuō)幽默的話(huà)，她只會(huì )冷冰冰的語(yǔ)氣，時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據我同學(xué)說(shuō)，有次中午放學(xué)，她聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師跟班主任說(shuō)我班某楊姓同學(xué)上課睡覺(jué)，有同學(xué)在旁說(shuō)：“不止她，還有好多人！”而數學(xué)老師為我們辯護：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當年也是這么過(guò)來(lái)的�！�
原來(lái)是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會(huì )接受這位高冷的新老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 22
我的數學(xué)老師和藹可親,她總是用微笑給我們上每一節課.她用語(yǔ)言教育我怎樣做人.他從不放松我們的學(xué)習,她是我最值得崇拜的老師,也是我最尊敬的啟蒙老師.
在一次籃球比賽中我們班得了倒數第三名,雖然我們的籃球隊員用勁力氣都沒(méi)得到勝利,想一想李老師對我們的期望,真是不甘心.李老師不但沒(méi)責怪我們并且還說(shuō)一次生兩次熟,下次這樣的籃球比賽我們一定會(huì )取得勝利.
在一次四年級的'摸式考試中,我是A組,A組應當考100分或95分左右,但我得了89分.對A組來(lái)說(shuō)是不及格.我心想:我一定給李老師失望了吧,哎.李老師不但沒(méi)責怪我還說(shuō)下一次把89分調成98分,不僅這樣每天下午李老師還抽出一些時(shí)間我們補習.時(shí)不時(shí)還可以看見(jiàn)一兩根白頭發(fā),我想一定是給我們補習累著(zhù)的,假如以后我有錢(qián)了我一定會(huì )報答您的
一次,我在一次大掃除中不小心將一盆水打落在地還把李老師的衣服打濕了,自己還摔倒在地,我原以為李老師一定會(huì )罵我個(gè)狗血淋頭,但李老師不但沒(méi)責怪我還說(shuō)下次小心點(diǎn),聽(tīng)到這里我覺(jué)得有這時(shí)的李老師就像我的父母般,啊,李老師我打從心底佩服您.
李老師您就像我成長(cháng)道路中的一盞明亮的燈一直照亮我前進(jìn)的道路使我得到成功的果實(shí).
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 23
我一年級的數學(xué)老 師是方老師，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材很苗條。方老師有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)就是“吃東西”，每次上課吃東西都找到了理由。
記得一次，方老師在給我們講數學(xué)中一道比較難的題，她叫我們自己做一做，看看做不做的`來(lái)。剛說(shuō)完，便從口袋里拿出一個(gè)蘋(píng)果吃起來(lái)。我們說(shuō)：“老師這……”方老師說(shuō)：“都給你們上了一天的課了，嗓子都快啞了，蘋(píng)果潤喉！”
還有一次，有一位同學(xué)上課吃烏梅，方老師當場(chǎng)沒(méi)收了那一只小半袋的烏梅。我們以為好吃的烏梅會(huì )被扔進(jìn)臭烘烘的垃圾桶。誰(shuí)知道，方老師張開(kāi)大嘴把一小半袋的烏梅，存到肚子里去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“老師您怎么上課吃東西呀！”我吃驚的問(wèn)。方老師說(shuō)：“
這么好吃的東西，怎么能浪費了。浪費是大罪呀！”“啊”我吃驚地說(shuō)。
又是一次，我從家里拿了幾顆糖果，方老師看見(jiàn)了，拿了5顆糖果，撕了糖紙就吃了起來(lái)。我說(shuō)：“方老師這……這是我拿來(lái)給所有老師的教師節禮物，一人一個(gè)，你怎么一下子吃了5顆糖果呀！”方老師還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，把糖紙往我手上拍兩下，就跑開(kāi)了。我半天才明白過(guò)來(lái)呢！
方老師，我一年級的數學(xué)老師，您太愛(ài)吃了！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 24
我的數學(xué)老師黃老師扎著(zhù)一個(gè)短短的馬尾辮，彎彎的睫毛就像倒掛的月牙兒，一雙明亮的.眼睛就像兩顆黑葡萄，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅框眼鏡，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
黃老師有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候也很溫柔，就像小孩子一樣逗我們開(kāi)心，和我們開(kāi)開(kāi)小玩笑。
有一次上課時(shí)，黃老師請馬克同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，馬克同學(xué)正在思考問(wèn)題，黃老師就面帶微笑地說(shuō)：“噢，馬克在思考，所以叫馬克思！”黃老師剛說(shuō)完，我們就哄堂大笑起來(lái)。有的捂住肚子笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑得直打桌子，還有的笑得眼淚都流出來(lái)了。黃老師也笑了，眼睛瞇成了一條縫。我心想：黃老師真是太像小孩子了！黃老師把雙手放平往下壓，示意我們安靜，我們頓時(shí)閉上了嘴巴，我們喜歡黃老師，所以愿意聽(tīng)她的話(huà)。
還有一次，黃老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們的現任班主任科學(xué)老師李老師很厲害，他是南京師范大學(xué)地理系畢業(yè)的，學(xué)校的領(lǐng)導和老師都很尊敬他，希望你們也能乖乖地聽(tīng)她的話(huà)。她很溫柔的，有的同學(xué)帶小蟲(chóng)子來(lái)，她會(huì )說(shuō)下次別帶了，小蟲(chóng)子上面有細菌。我就會(huì )說(shuō)，把桌子給我抬走扔了！”我們也大笑起來(lái)。
這就是我們嚴厲又溫柔的數學(xué)老師——黃老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 25
教了我們三年數學(xué)的陳老師突然不教我們班了，換了一個(gè)素不相識的蔡老師，這令我大大的掃興!
蔡老師一張國字臉，剃著(zhù)小平頭，留著(zhù)大胡子，可嚴了!提問(wèn)時(shí)，好像法官審犯人一般，兇煞煞的`，我暗地里叫他：“兇貫滿(mǎn)盈蔡延慶”。同學(xué)們也唱道：“我們的蔡老師，舉著(zhù)狼牙棒，在后面把我們追殺;魔鬼見(jiàn)了他，也要躲著(zhù)他，啦啦啦……”�？墒�，潘老師卻說(shuō)嚴師出高徒，我就“三十六計，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛(ài)做動(dòng)作。他為了表示兩丈有幾米，從門(mén)邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一只大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺(jué)不對勁兒，好像時(shí)間過(guò)得太快了，右手一把抓起手機，左手豪邁地掀開(kāi)手機蓋子，雙腳踏開(kāi)八字形，眼睛死死地盯著(zhù)手機屏幕，仿佛和手機有仇似的。
蔡老師愛(ài)擺酷，但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書(shū)，使我目不轉睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開(kāi)小差。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 26
我的數學(xué)老師是童老師。他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，給人的第一感覺(jué)就是位資深的`老教師�？赡銊e看童老師是個(gè)老教師就以為他是嚴肅的、不茍言笑的。其實(shí)事實(shí)恰恰相反，童老師不但有時(shí)很幽默風(fēng)趣，而且管理班級很有一套。
童老師管理班級有三大絕招，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一招：“粉筆飛箭”。有一次，班里有兩個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，在座位上竊竊私語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒，羞愧得滿(mǎn)臉通紅，趕緊側過(guò)身子來(lái)認真聽(tīng)老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時(shí)，童老師正在講解雞兔同籠的解法，轉頭一瞥，忽然看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過(guò)去，在他的耳邊大吼一聲......從此，再也沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上睡覺(jué)了。
第三招：“幽默之口”。有一次，同學(xué)們上課時(shí)都把手放在桌下玩。童老師見(jiàn)此情景說(shuō)：“難道你還把頭塞到馬桶里去��！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。這一說(shuō)不僅使同學(xué)們聽(tīng)課更專(zhuān)心，還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數學(xué)老師——童老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 27
我們班的趙老師，大約才20出頭，不過(guò)她講的課引人入勝，娓娓動(dòng)聽(tīng)，她有一頭烏黑的'頭發(fā)和一雙水汪汪的眼睛，是那么的炯炯有神。
記得有一次，我們上山撿垃圾的時(shí)候，我一不小心被草劃了一道小口子，趙老師看見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“王文欣，怎么了，把手伸出來(lái)讓我看看�！�
我連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！�
趙老師有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“還說(shuō)沒(méi)有關(guān)系呢，我剛才都看到流血了，快點(diǎn)伸出來(lái)�！�
我只好把手從背后伸出來(lái)，趙老師像魔法師一般，變出來(lái)一個(gè)創(chuàng )口貼，連忙幫我貼上，老師是那樣的關(guān)心我，讓我感激不盡，不由得流下了兩排淚水。
還有一次，我數學(xué)只考了80分，老師顯得有些生氣，下課了老師把我叫到她的辦公室，那時(shí)我覺(jué)得很丟人，不過(guò)轉念又向老師也是為我好，便安心了下來(lái)。這時(shí)，趙老師說(shuō)：“你這次怎么沒(méi)有考好，你平時(shí)不都是滿(mǎn)好的嗎？”
“因為我粗心�！蔽业穆曇粝裎米右粯�。老師聽(tīng)了之后，便一題一題的分析起來(lái)。
這就是關(guān)愛(ài)我們的數學(xué)趙老師！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 28
我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著(zhù)女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說(shuō)不定她也會(huì )犯錯呢！我拿著(zhù)那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著(zhù)說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著(zhù)，一會(huì )兒，蔣老師大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，驕傲極了！“錯啦！”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì )記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著(zhù)頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說(shuō)。我指著(zhù)那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無(wú)二！
寫(xiě)我的`數學(xué)老師的作文 29
我這個(gè)人不怎么愛(ài)學(xué)數學(xué)，從小學(xué)到初中我的數學(xué)一直都很差，在初中時(shí)甚至還考過(guò)個(gè)位數，后來(lái)還被老師責罵了一頓。呵呵，不提了。 我說(shuō)的這位是我上一、二年級時(shí)的數學(xué)老師，他長(cháng)著(zhù)一張很?chē)烂C的.面孔，同樣，他教學(xué)也很?chē)烂C，同學(xué)們在他的課上都不敢搞小動(dòng)作，唯恐被他教訓。
他教學(xué)非常好，我的數學(xué)在那時(shí)也學(xué)的很好，加減乘除無(wú)一不精通。那時(shí)候我的字寫(xiě)的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過(guò)嚴厲的手段將我的字給改正了過(guò)來(lái)，至今我還受益匪淺。他上課時(shí)很?chē)绤�，但是一閑下來(lái)就愛(ài)打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時(shí)還差點(diǎn)把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學(xué)們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺(jué)了 。
他人很好，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢(qián)的救濟金，錢(qián)雖然不多，但是卻代表著(zhù)一份心意。 到了三年級之后，他就被調走了，我們又換了一個(gè)數學(xué)老師。從此之后我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，我也不知道為什么，后來(lái)我就越來(lái)越不喜歡學(xué)習數學(xué)。直至現在，我對數學(xué)也是一竅不通。我現在好懷念我那時(shí)的數學(xué)老師，但是我不知道他現在在哪里。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 30
維維老師是我的數學(xué)老師，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的'，長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來(lái)，笑得特別甜，而且非常溫柔，她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線(xiàn)一樣。
有一次上課時(shí)，她在講臺上梳頭發(fā)，我們全班都看著(zhù)她，這時(shí)她很尷尬，馬上扎好頭發(fā)，這時(shí)全班都笑了，她不好意思地說(shuō)：“對不起，我們繼續上課吧！”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當她生氣時(shí)，那可不好，她大發(fā)雷霆、火冒三丈，頭上燒真火，瞪大眼睛看著(zhù)我們，她那眼神超級恐怖，如果她非常生氣，還會(huì )用她最大的力氣來(lái)打人，罵人，她罵人的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅，她的嘴巴張的大大的，真是恐怖極了。
當她傷心的時(shí)候，她會(huì )把氣撒到我們身上，所以我們在她傷心時(shí)不肯說(shuō)一句話(huà)，笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著(zhù)她，我們像一塊木頭一樣定在座位上，嘴巴張成O字，瞇著(zhù)眼，老師臉上的肉像僵住了一樣。當她生氣的時(shí)候我不喜歡她，當她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她，我想讓她天天都開(kāi)心，不要生氣，
老師，你在我的一生中幫助了我很多，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開(kāi)心，請不要生氣。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 31
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師是一個(gè)非常負責任的老師。
上數學(xué)課時(shí)，老師講些重點(diǎn)題目，有一些同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講。數學(xué)老師發(fā)現了，并沒(méi)有直接批評，而是讓他們回答老師所講的知識點(diǎn)，讓他們自己認識到錯誤。跟我們大家想的'一樣，他們根本回答不上來(lái)，支支吾吾的。為了不耽誤其他同學(xué)上課，老師先讓他們坐下，接著(zhù)上課。下課時(shí)，老師把他們一一叫到面前，給他們“補課”。我的數學(xué)老師是個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
某一天上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不舒服，但她沒(méi)敢告訴老師，強忍著(zhù)。不久，老師便發(fā)現了他的異常，上前詢(xún)問(wèn)，然后打電話(huà)通知家長(cháng)，可是，電話(huà)沒(méi)有打通，老師就親自將同學(xué)送去醫院。
我的數學(xué)老師是個(gè)細心的老師。
一次，我在做題目時(shí)，粗心地將六平方分米寫(xiě)成了六立方米。老師一眼就看出來(lái)了，并且教育我下次做題要細心。
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那就是我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 32
我的數學(xué)老師是位姓王的女老師，我們都叫她王老師。王老師有一頭長(cháng)長(cháng)地、烏黑的秀發(fā)，長(cháng)的甚為娟麗。
王老師對我們很負責任，只要她發(fā)現哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或錯了許多，就會(huì )馬上把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室問(wèn)明原因。有一次，我的數學(xué)同步錯了很多，王老師把我叫道了辦公室，溫柔的問(wèn)我：“為什么出了這么多錯，是不會(huì )嗎？”“嗯”我答道。王老師便立刻拿出書(shū)給我講不一會(huì )我就學(xué)會(huì )了。每次上課前，王老師都要認真的備課，上課時(shí)便講得非常好。有一次，王老師為了知道同學(xué)們這部分內容學(xué)會(huì )沒(méi)有，到晚上12點(diǎn)多還在批改作業(yè)。王老師不但負責任，而且很幽默，上課時(shí)總會(huì )令我們開(kāi)懷大笑一次，所以我非常喜歡上數學(xué)課。
王老師一般不會(huì )懲罰我們，但是當我們犯了很多次同樣的錯誤時(shí)，王老師便會(huì )懲罰我們，比我的大姨溫柔多了。王老師也很關(guān)心同學(xué)，如果哪位同學(xué)頭碰了，她一定會(huì )走過(guò)去給揉上半天，并安慰幾句。
我特別喜歡這我們班的個(gè)既漂亮又負責任的.數學(xué)老師！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 33
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，我們就三年級啦！我要給大家介紹的是我們新的數學(xué)老師――張老師。
我們張老師她有著(zhù)一張鵝蛋臉，一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上，她的目光好像一把利劍，無(wú)論掃向誰(shuí)，誰(shuí)都馬上放下手中的活兒，規規矩矩、認認真真地聽(tīng)課。
我們張老師是一個(gè)非常關(guān)心大家學(xué)習的好老師。每次她都會(huì )利用下課十分鐘的時(shí)間來(lái)檢查班上那些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)的課堂筆記。
記得有一次，我們班最不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)之一――我的`同桌，因為上課走神，知識點(diǎn)都咩聽(tīng)進(jìn)去。下課后張老師去檢查她的筆記時(shí)，發(fā)現她一個(gè)字都沒(méi)記，知識點(diǎn)也都沒(méi)掌握。這時(shí)張老師就站在她的一旁，翻開(kāi)書(shū)本，拿出本子，很認真地向她講解了一遍。她向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴老師她似乎聽(tīng)懂了。但是張老師還是不放心，又出了一道練習題給她做，果然不出老師所料，她還是不會(huì )做。只見(jiàn)張老師拿來(lái)一張紙，熟練地在上面比比劃劃，更加詳細地講解著(zhù)。好一會(huì )兒，我的同桌終于掌握了知識點(diǎn)，老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的張老師，關(guān)心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的老師！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 34
我們班的數學(xué)老師——李老師，長(cháng)得特別帥，還是一個(gè)幽默達人。
先來(lái)介紹一下李老師，他個(gè)子高高的，帶著(zhù)一副眼睛，比較瘦，腿特別長(cháng)，都能到我的肚子那里了。最重要的`是，李老師長(cháng)的很帥。
他是一個(gè)幽默達人，就說(shuō)今天吧，李老師說(shuō)讓我們班的王佳穆同學(xué)為大家帶來(lái)《真分數和假分數》，而李老師呢，他正像一位學(xué)生一樣坐在王佳穆位置上，當王佳穆寫(xiě)完時(shí)，他看著(zhù)李老師。而李老師卻說(shuō)：“王老師，你看我干什么，趕緊講課呀�！薄爸v完了�！薄拔沂菍W(xué)生，你說(shuō)什們呢，趕緊講�！边@一段對話(huà)，真是讓我們笑得前仰后合。當然，最后還是李老師帶著(zhù)我們做的練習。這還不算最搞笑的，做完一道題，老師想讓人來(lái)說(shuō)一下，老師看著(zhù)正在踴躍舉手的朱博洋，離他越來(lái)越近，我想：朱博洋此時(shí)一定會(huì )想李老師要叫我回答了吧。卻把手伸向了李可馨，說(shuō)：“李可馨，這道題你來(lái)講一下�！蹦阏f(shuō)是不是很幽默。
我們班的數學(xué)老師李老師，他不僅是一位數學(xué)教師，還是逗我們笑的幽默達人。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 35
夏老師發(fā)給家長(cháng)的信息，他將是我們六年級的數學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數學(xué)老師。因為他給我們上過(guò)一堂公開(kāi)課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學(xué)們表?yè)P和鼓勵的表情和眼神，上課時(shí)的輕松氣氛。
在我看來(lái)，既然是第六任數學(xué)(夏天來(lái)了)老師，那教學(xué)經(jīng)驗一定是最豐富的。楊老師讓我們寫(xiě)關(guān)于第六位數學(xué)老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的.幾篇博客，都是很不錯的，博客內容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。
這是我眼中的第六位數學(xué)老師。
從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著(zhù)一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個(gè)非常嚴肅老師。一道數學(xué)課同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)老師講課。如果你遇到不會(huì )的題，袁老師會(huì )講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認真，發(fā)現錯誤會(huì )問(wèn)你是沒(méi)聽(tīng)懂還是不會(huì )，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會(huì )耐心的一直講到聽(tīng)懂為止。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 36
韓老師平時(shí)雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。一些同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習不認真，韓老師就對他們進(jìn)行耐心細致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感也深深地打動(dòng)了我們，因此，每節課我們都聽(tīng)得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個(gè)個(gè)枯燥的數學(xué)符號，現在變成了一串串跳動(dòng)的音符，我們班的`數學(xué)成績(jì)也是芝麻開(kāi)花節節高。期中考試，我們班的成績(jì)一躍成為全校第一。
韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會(huì )。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品，期間，他又一展歌喉，抱著(zhù)吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。
外班的學(xué)生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會(huì )了我們知識，也教會(huì )我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間，您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈上的塵泥；您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我們一定會(huì )好好學(xué)習，因為我們也要做一個(gè)向您一樣的老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 37
在我三四年級的時(shí)候，我對一位老師印象很深，她就是我的數學(xué)老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發(fā)，有時(shí)讓我產(chǎn)生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數學(xué)方面幫助了我。
記得有一次，我在訂正作業(yè)的時(shí)候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問(wèn)老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無(wú)比忐忑打開(kāi)門(mén)走到老師身邊說(shuō)：“黃…老…師，……您有…時(shí)…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊張慢慢說(shuō)�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“老師我不知道這道數學(xué)題怎么訂正？”老師和藹地說(shuō)了一句：“你是怎么想的`？”我認真地說(shuō)：“……�！崩蠋熆戳宋乙谎�，好像是讓我想一想，然后溫柔地對我說(shuō)：“會(huì )嗎？”我低下頭來(lái)低聲地說(shuō)了一句：“不…會(huì )�！崩蠋熣J真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，老師講完了，摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“會(huì )了嗎？”我高興地說(shuō)了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以后，黃老師幫助了我很多，我的成績(jì)有所提高。
我深深感謝老師，在我遇到挫折的時(shí)候，黃老師都會(huì )在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 38
時(shí)光易逝，歲月如梭。提起老師，我們的腦海中總會(huì )冒出嚴厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。
袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，在辦公室里準備上課要講的內容。他會(huì )提前五分鐘在教室門(mén)口等候著(zhù)，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺，從不浪費學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著(zhù)數學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問(wèn)道：“袁老師，你為什么總是要帶一本數學(xué)書(shū)呢？”袁老師笑著(zhù)回答：“我懶呀，不想回辦公室了�！痹蠋熣娴膽袉�？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時(shí)帶著(zhù)一本數學(xué)書(shū)。
袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì )先復習一遍上節課的`內容，每個(gè)學(xué)期第一次數學(xué)課總會(huì )復習上個(gè)學(xué)期的內容。為了更好的讓我們記住知識，袁老師還會(huì )編兒歌、講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jì)大大提高，使我對數學(xué)的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光，給袁老師留一個(gè)好的印象。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 39
我尊敬的人有許許多多，有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽?zhuān)幸蝗缂韧靥蹛?ài)我的奶奶，有耐心教導我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，他有著(zhù)中等身材，不高，對學(xué)生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他，但我還是覺(jué)得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴謹，而且能夠把枯燥的數學(xué)知識講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學(xué)生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數學(xué)競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵下，我開(kāi)始接觸一些數學(xué)競賽題。我發(fā)現，原來(lái)有些競賽題是這么的有趣。從那以后，我對數學(xué)的競賽題有了一個(gè)全新的看法，也開(kāi)始參加一些數學(xué)競賽題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺喜歡上這位老師的'課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì )格外認真地聽(tīng)講。有一次期末考試，我數學(xué)得了滿(mǎn)分，還得到一個(gè)書(shū)包作為獎勵呢!
這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴謹，善于鼓勵學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求的數學(xué)老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 40
我的數學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。大致內容是“可樂(lè )，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè )都來(lái)當我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著(zhù)一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰，老師一轉畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的'試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著(zhù)老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計你會(huì )嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數學(xué)老師可真逗��！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 41
“7路車(chē)來(lái)了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車(chē)，把一塊錢(qián)投進(jìn)去�！敖裉煊帜苈�(tīng)劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。
下了車(chē)，我飛快地跑向人民大會(huì )堂，“人真少啊，我還是來(lái)得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來(lái)到教室，我立馬坐在位置上，掏出數學(xué)書(shū)，便開(kāi)始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時(shí)間過(guò)得很快，人都到齊了，一段動(dòng)聽(tīng)的預備鈴響起了，只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著(zhù)電腦走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見(jiàn)老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的，可沒(méi)想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說(shuō)：“你夢(mèng)的劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉了�！边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望：老師，如果你還保存著(zhù)我送你的那個(gè)我最喜歡的.皮卡丘的話(huà)，請你一定要記得我。
老師，我不會(huì )忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數學(xué)老師！
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 42
我的數學(xué)老師姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級到現在，我們班的數學(xué)一直都是楊老師教的。
楊老師有一頭長(cháng)長(cháng)的`卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著(zhù)打扮依然緊跟潮流。
楊老師上課非常生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，都入了迷。提問(wèn)的時(shí)候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來(lái)，誰(shuí)都想回答楊老師的問(wèn)題。但有一次，楊老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。其實(shí)，很多同學(xué)心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉，有了主意。她故意往門(mén)口走，邊走邊說(shuō)：“這題確實(shí)難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽(tīng)�！蔽覀冊趺磿�(huì )讓別班的人給我們講一道自己已經(jīng)會(huì )做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來(lái)了�？�，楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機。
別看楊老師平時(shí)幽默風(fēng)趣，可她也有來(lái)歷的時(shí)候。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、考試不及格之類(lèi)的情況，楊老師都會(huì )把“當事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老師已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學(xué)期她還會(huì )教我們嗎？
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 43
我非常喜歡我的數學(xué)老師，他總是笑瞇瞇的，讓人忍不住想靠近他。他既幽默又嚴厲，這大概是全班同學(xué)都很喜歡他的原因吧。
張老師四十多歲，中等身材，衣著(zhù)樸素，頭發(fā)幾乎全白了，時(shí)常戴一頂帽子。眼睛炯炯有神，看起來(lái)和藹可親。
每天早上，張老師都會(huì )早早地來(lái)到教室檢查作業(yè)，當我迎上去的時(shí)候，張老師便輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“來(lái)得真早啊�！蔽覜_他微微一笑，回到座位，心里甜滋滋的。從此，每天早上，一來(lái)到教室，就覺(jué)得頭頂有只溫暖的大手，這只手有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。
記得上四年級的時(shí)候，我自從當上了大隊委，似乎有些驕傲，成績(jì)也不穩定。每當有錯題時(shí)，張老師就把我叫到辦公室，耐心地、不厭其煩地分析給我聽(tīng)。我也認真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便恍然大悟。有時(shí)，張老師舉例，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，很快理解了，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。從那以后，我的`成績(jì)再也沒(méi)有下滑過(guò)。感謝張老師及時(shí)在我的心田里播下了智慧的種子，讓我的成績(jì)穩中有升。
每當我看到那在枝頭含笑的花朵，和那用辛勤汗水澆灌的園丁，就情不自禁地感謝我的張老師。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 44
我的數學(xué)老師汪老師，我們通常都叫她大汪老師。大汪老師總是喜歡扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，有時(shí)也會(huì )披著(zhù)頭發(fā)，大汪老師的眉毛彎彎的就像月亮一樣，再加上那又大又明亮的眼睛，真是非常美麗。
可今天美麗的大汪老師卻突然“火山爆發(fā)”了�？焐险n了，我們班還在大吵大鬧，班長(cháng)大人站在講臺上又是敲棍子又是喊名字，可是教室里依然是鬧哄哄的。就在這時(shí)，大汪老師出現在了門(mén)口，頓時(shí)大家鴉雀無(wú)聲，端端正正地坐在座位上，大汪老師眉毛怒氣沖沖地向上挑著(zhù)，那對明亮的大眼睛此刻正冷漠地看著(zhù)我們，生氣地說(shuō)道：“這一層就我們班是四年級，可你們看看，三年級的.同學(xué)哪個(gè)不是安靜地坐在教室里看書(shū)！”接著(zhù)，她走上講臺，把手中的背包放下，盯著(zhù)我們繼續說(shuō)道：“我們班幾乎每天都是最吵的！可我們現在都已經(jīng)四年級了，難道還不如隔壁三年級的同學(xué)嗎？你們都不覺(jué)得丟人呀！”大汪老師越說(shuō)越生氣，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也越來(lái)越重，鼻子尖上還綴著(zhù)幾顆亮晶晶的汗珠，我們自覺(jué)理虧，只能靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的批評。
這就是我們的數學(xué)老師，雖然她有些兇，但我還是很喜歡她。
寫(xiě)我的數學(xué)老師的作文 45
我們的數學(xué)老師是蘇老師，他是個(gè)很負責的老師。
有一次，我要找班主任寫(xiě)張請假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開(kāi)門(mén)，喊了一聲：報告。便走了進(jìn)去。蘇老師轉過(guò)身來(lái)望著(zhù)我，只見(jiàn)他頭上的頭發(fā)黑油油的，而且都在中央圍成了一個(gè)黑色的圈。他的肚子圓溜溜的，好像有誰(shuí)在他的肚子里放了一個(gè)大大的球，有時(shí)候走起路來(lái)一彈一彈的。
蘇老師看見(jiàn)了我，便問(wèn)到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風(fēng)拂摸著(zhù)我的頭。
我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，結結巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽(tīng)了，來(lái)到一個(gè)柜子旁，拉開(kāi)抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開(kāi)手機，一筆一畫(huà)地抄著(zhù)表格。那認真地目光好似一縷溫暖地春光射進(jìn)我的.心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來(lái)要遲到的緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿(mǎn)了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來(lái)校門(mén)口，說(shuō)了一聲：趙蕊，再見(jiàn)了！
啊，蘇老師這么負責，我能不喜歡他嗎？
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