有趣的“芒果”老師_300字
有趣的“芒果”老師_300字1
這個(gè)學(xué)期，班上來(lái)了一位外國老師給我們上英語(yǔ)課。外國老師第一天上課的時(shí)候，告訴我們他是加拿大人，名字叫麥高。這名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像英語(yǔ)里“芒果”的發(fā)音，于是我們都叫他“芒果”老師。沒(méi)想到，他竟然高興地答應了。
“芒果”老師皮膚白白的，個(gè)子高高的。最有趣的是他的胡子，全都集中在下巴那一塊兒，像塊黑色的“小草叢”。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，“小草叢”一抖一抖的，挺有意思的。
雖然“芒果”老師只會(huì )說(shuō)一句中國話(huà)——“這是什么”，但他有辦法讓我們明白他的意思。他高興的時(shí)候，就笑瞇瞇地點(diǎn)頭；生氣的時(shí)候，就用詞語(yǔ)卡片輕輕地拍我們的拍我們的肩膀；如果他想讓大家安靜下來(lái)，就把手豎在嘴唇前……
我們愿意聽(tīng)“芒果”老師的話(huà)，因為我們都喜歡他。
有趣的“芒果”老師_300字2
有一位特別有趣的數學(xué)老師。五十多歲的他，經(jīng)常戴著(zhù)一副老花眼鏡。他批改作業(yè)時(shí)，目光從下面看字，老花眼鏡就發(fā)揮了作用；而每當他看人時(shí)，他的目光就會(huì )繞過(guò)眼鏡，直接從上面看，他的遠視眼又有了用武之地。更為有趣的是，他在課堂上的幽默表現，常常讓我們開(kāi)心地大笑。
有一次，我們好不容易才發(fā)現他批改作業(yè)時(shí)的“筆下誤”，而他則詼諧地說(shuō)：“群眾的眼睛是雪亮的，看來(lái)我這多一層還真的不如少一層好哪！”同學(xué)們聽(tīng)了都忍不住笑起來(lái)。自我批評如此，他批評我們就更加有趣了。對于我們的粗心，他常常會(huì )用手一推眼鏡，一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)：“哈哈，還是我這‘四只眼’看得清楚��！”雖然是批評，但是同學(xué)們都會(huì )哄堂大笑。當我們面對難題，苦苦思索卻又毫無(wú)結果時(shí)，他則會(huì )象征性地用手摸一摸只有幾根花白頭發(fā)的前額，風(fēng)趣地說(shuō)：“看來(lái)還是我這‘絕頂’聰明的腦袋才能想得起來(lái)噢！”這時(shí)全班同學(xué)都會(huì )情不自禁地開(kāi)懷大笑起來(lái)。
讓我們在笑聲中學(xué)習，這就是我們四年級孟老師數學(xué)課的特點(diǎn)。
有趣的“芒果”老師_300字3
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像冬日里的太陽(yáng)，溫暖了我們；您就像中黑暗的一絲亮光，照亮了我們前進(jìn)的道路。在眾多優(yōu)秀老師中，我對語(yǔ)文王老師印象最深。
王老師很?chē)绤�。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，王老師就讓他在教室的后面去補前一天的作業(yè)，如果心靈隨筆不寫(xiě)，還會(huì )讓我們寫(xiě)雙倍的量，比如本來(lái)只用寫(xiě)六行的心靈隨筆，老師會(huì )讓我們寫(xiě)十二行。想想看，在那么多同學(xué)面前，補作業(yè)是多么尷尬，還要犧牲上課的時(shí)間。每當下課鈴聲響了，王老師講完了課，那時(shí)補的快的同學(xué)已經(jīng)早早的補完了，而一些補的慢的同學(xué)還在后面繼續奮筆疾書(shū)。
王老師也很親民。一次讓我們背文言文，我們背的量超出了老師的要求，她就獎勵我們一些零食，我們高興得不得了。上課的時(shí)候氛圍總是很輕松，她會(huì )跟我們分享一些有趣的事情，比如會(huì )講一些關(guān)于別的學(xué)科的東西，也會(huì )講一些關(guān)于作者的介紹和生平或是一些課外知識。
小草要感謝大地，因為大地給予了它生命；老鷹要感謝天空，因為天空能使它自由翱翔；花兒要感謝雨露，因為雨露使它綻放；而我要感謝王老師，因為王老師教會(huì )了我許多知識，帶給我許多快樂(lè )。
有趣的“芒果”老師_300字4
有趣的作文老師總是能給課堂帶來(lái)歡樂(lè )，學(xué)生們上課也會(huì )覺(jué)得更有意思，也會(huì )更喜愛(ài)作文課。我們的方老師就是這樣一位有趣的老師，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧。
今天，我們換了個(gè)作文老師。下午作文課時(shí)，門(mén)便吐出了個(gè)中等個(gè)的中年人。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。他是方老師，也就是我們的作文老師。
第一節課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個(gè)正著(zhù)。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了！
方老師教我們寫(xiě)作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫(huà)了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫(xiě)便是3頁(yè)！我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。
原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫(xiě)的和別人一樣，不然，就是文賊�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了！雖然，他不教我們了。但他的寫(xiě)作方式卻留了下來(lái)。
方老師，我們不會(huì )忘記你！
有趣的“芒果”老師_300字5
開(kāi)學(xué)第一次上他的課，就能把我們逗得哈哈大笑的老師，那只有一個(gè)就是我們的體育老師--朱明老師。我在家里是一只"小懶蟲(chóng)。"所以我總是不想上體育課。但是自從我有了一個(gè)這樣有趣的老師，就開(kāi)始喜歡上體育課了。
有一次上體育課，老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候，有一只蚊子趴在我們體育老師的腿上。我們的體育老師就不動(dòng)了。指著(zhù)蚊子說(shuō)：“快把他趕走�！蔽业耐瑢W(xué)啪的一下就把老師腿上的蚊子給拍死了。體育老師笑著(zhù)說(shuō)。：“你們把他打死干什么，要是我最多只是把他趕走�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完我們就哈哈大笑了。有一次我們問(wèn)老師多少歲？老師說(shuō)：“我18了�！蔽疫B忙就接話(huà)道：“我哥哥今年都19啦，老師你今年才18歲呀！”我的同學(xué)問(wèn)老師有沒(méi)有女朋友，老師說(shuō)：“你們猜�！蓖瑢W(xué)有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有。老師接下來(lái)說(shuō)：“我還沒(méi)有�！庇幸粋�(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“我知道啦，老師一定是女朋友和你分手了才沒(méi)有女朋友的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。：“你們小小年紀都想的啥？”老師說(shuō)完我們都笑了。
老師真是太有趣了。我的體育老師，您讓我對運動(dòng)有了很大的興趣，我喜歡您。
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我們的數學(xué)老師真是一個(gè)有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來(lái)就象一個(gè)大學(xué)剛剛畢業(yè)的學(xué)生。
駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的學(xué)生，記得有一次，我沒(méi)做家庭作業(yè)，被駱老師查到了，駱老師說(shuō)：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒(méi)有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數學(xué)的興趣漸漸地提高了，成績(jì)也進(jìn)步了。
駱老師也會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了一頓，大家都垂頭喪氣，駱老師說(shuō)：“平時(shí)雙休日布置的作業(yè)太少，這次“做死”你們�！闭f(shuō)著(zhù)就拿起筆在黑板上寫(xiě)起雙休日的家庭作業(yè)，但說(shuō)是要“做”死我們，原來(lái)作業(yè)布置得那么少，只有兩樣作業(yè)而已，回到家后我只用二十分鐘的時(shí)間就完成了數學(xué)作業(yè)。
駱老師平時(shí)對我們非常嚴格，但經(jīng)常鼓勵我們，讓我們體會(huì )到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，原來(lái)討厭的數學(xué)課也會(huì )變得那么有趣！
有趣的“芒果”老師_300字7
我們的外教老師是個(gè)英俊的小伙子。他是白種人，長(cháng)著(zhù)一頭淡黃色的頭發(fā)，又淡又短的眉毛下兩只眼睛像兩顆閃亮的藍寶石，鼻梁高高的，耳朵大大的。
因為他長(cháng)得很高大，所以我送他雅號“賽姚明”。他是一位有趣的老師，他在上課時(shí)提問(wèn)很有意思。他把卡片飛出去，飛到誰(shuí)那，誰(shuí)就回答問(wèn)題。誰(shuí)想到有一次卡片飛到了一位同學(xué)的頭上，這位同學(xué)不想回答問(wèn)題，他把那位同學(xué)還扛上了講臺。逗得同學(xué)們捧腹大笑。
他在上課時(shí)，也會(huì )出很多花樣，讓我們在游戲中學(xué)習知識。開(kāi)比賽開(kāi)始了：他把全班同學(xué)分成南北兩組，游戲規則是：九個(gè)格中每格里面有一個(gè)單詞，哪組把其中三個(gè)格的單詞猜出來(lái)連成一條線(xiàn)，哪組就獲勝。游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力，連連猜出兩個(gè)單詞，眼看就要大獲全勝。緊急關(guān)頭，另一組連續猜中兩個(gè)單詞，我們頓時(shí)緊張起來(lái)，兩組同學(xué)都怕對方猜中在自己前面，雙方陷入僵局，正在這時(shí)，下課鈴響了，雙方打了個(gè)平手。
我很喜歡上外教課，因為他講課太有意思了。對了，他的名字是John。
有趣的“芒果”老師_300字8
在五年級里，我們班一直隱藏了一個(gè)很神秘，而又非常有趣的老師。在他不嚴厲時(shí)說(shuō)話(huà)很平常，但是在他眼里時(shí)說(shuō)話(huà)就非常的有趣，逗的我們班級里的人哈哈大笑。
只要是我的同學(xué)們一定都知道這個(gè)老師是誰(shuí)？那就是我們的綜合實(shí)踐了，雖然這個(gè)老師要求的更嚴了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。
在今天上課的時(shí)候，綜合實(shí)踐老師給我的印象更加的深刻了。
在上課的時(shí)候，他那神情，動(dòng)作與言。而且有時(shí)我們會(huì )覺(jué)得它有點(diǎn)不正常，因為為什么進(jìn)去的時(shí)候要閉著(zhù)眼睛呢？但總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡(jiǎn)潔。我都想學(xué)學(xué)這老師的本領(lǐng)是從哪里學(xué)來(lái)的？
在這節課，老師還給我們看了三個(gè)小視頻，因為我們這次的主題是推薦金水美食，而且上學(xué)期老師讓推薦時(shí)就是讓做一個(gè)班班通，或者拿著(zhù)一副小報上來(lái)講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來(lái)，讓人聽(tīng)著(zhù)還要有食欲，你講的時(shí)候就像讓別人真正的看到了這個(gè)金水美食，嘗到了這個(gè)金水美食，如聞見(jiàn)了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項任務(wù)。
這就是我們班神秘，而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。
有趣的“芒果”老師_300字9
我有一位雞蛋老師，你一定會(huì )奇怪：為什么有人會(huì )叫做雞蛋？告訴你吧，他是我的外教老師，名字叫EGG，就是雞蛋，所以我就叫他雞蛋老師。這位外教老師不僅名字有趣，講課也很有趣呢，來(lái)跟我一起開(kāi)始雞蛋老師的有趣外教課程吧。
EGG老師？你也許會(huì )問(wèn)雞蛋能當老師，太神奇了。哦！不，不，不，你誤會(huì )了。EGG是我們的外教老師！這個(gè)名字與眾不同吧！而他的長(cháng)相也很不同哦！一個(gè)高高的個(gè)子，濃眉大眼，標準的外國佬。
這個(gè)EGG上起課來(lái)可好玩了。記得有一次學(xué)BOY男孩和GIRL女孩這兩個(gè)單詞時(shí)候，為了讓我們記住這兩個(gè)單詞他使用渾身解數，當學(xué)男孩時(shí)他故意把聲音放低，嘴里還說(shuō)著(zhù)：IAMBOY！當學(xué)女孩的時(shí)候他又故意把聲音調高嗲聲嗲氣的說(shuō)：IAMGIRL！逗得我們哈哈大笑。就這樣這兩個(gè)單詞，我們在笑中學(xué)會(huì )樂(lè )。
他不僅上課風(fēng)趣，還很有耐心呢！記得有一次他在教MOTORCYCIE摩托車(chē)這個(gè)單詞時(shí)，我怎懡學(xué)都學(xué)不會(huì )，記住啦前面忘啦后面，這時(shí)他朝我走過(guò)來(lái)，我以為他會(huì )批評我，沒(méi)想到他卻摸了摸我的頭，幷耐心地又帶我讀記起了這個(gè)單詞，直到我會(huì )為止。
瞧！這就是我們的外教老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
有趣的“芒果”老師_300字10
教過(guò)我的老師很多很多，有教我語(yǔ)文的老師，有教我英語(yǔ)的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時(shí)，教我?jiàn)W數的老師。
他長(cháng)著(zhù)一頭淺黑色的短發(fā)，一雙大大的眼睛上架著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來(lái)像個(gè)鴨子。他是一位有趣的老師。
他剛來(lái)的時(shí)候，我們大家都以為他會(huì )對我們很?chē)栏��？勺屛覀儧](méi)想到是，第一堂課就讓我們開(kāi)懷大笑。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，向同學(xué)們做自我介紹：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什么問(wèn)題，可以來(lái)問(wèn)我�！眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹�，然后接著(zhù)說(shuō)：“現在開(kāi)始上課，今天上的內容是簡(jiǎn)單推理�！崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話(huà)，打完電話(huà)后，問(wèn)大家：“我剛才打電話(huà)了嗎？”全班一起哄堂大笑。老師又問(wèn)：“我剛才掛電話(huà)了嗎？”全班再一次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒(méi)有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛(ài)上了奧數課。
啊，我真喜歡教我?jiàn)W數的吳老師，因為他太有趣了。
有趣的“芒果”老師_300字11
開(kāi)學(xué)去報道時(shí)，我有預感可能要換英語(yǔ)老師，果不其然，真的是，下面就給大家介紹下我的新英語(yǔ)老師。
這位英語(yǔ)老師是個(gè)男的，他胖胖的，一對小而有神的眼睛，佩戴一副半框眼鏡，給人一種親切感。他一走進(jìn)教室，我們班的同學(xué)都笑了起來(lái)，一邊鼓掌一邊一起看向鄭一，為什么呢？因為這位新的英語(yǔ)老師就是我們班鄭一同學(xué)的爸爸！哈哈，你說(shuō)巧不巧？
鄭老師沒(méi)有做自我介紹，因為我們都認識他呀。開(kāi)始上課了，鄭老師給我們講了這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習目標，以及學(xué)習英語(yǔ)的重要性，鼓勵我們好好學(xué)，可是他突然插了個(gè)題外話(huà)：“今天終于見(jiàn)到‘久仰大名’的幾名同學(xué)了，第一位就是......”,鄭老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就喊道“孟燦！孟燦！”鄭老師示意大家安靜，說(shuō)道：“對，就是孟燦同學(xué)�！痹瓉�(lái)大家都知道我堅持每天更新博客的事（早上校長(cháng)在主席臺給我頒獎了），我一邊感覺(jué)很自豪一邊在萬(wàn)眾矚目下有點(diǎn)害羞。接著(zhù)，鄭老師又夸獎了踢足球踢的很好的孫世偉，有同學(xué)在下面提醒鄭老師：“老師，還有鄭一呢！”鄭老師白了他一眼：“廢話(huà)，鄭一我能不認識嗎？”頓時(shí)，教室里又哄堂大笑起來(lái)！
這么幽默而有趣的鄭老師，我相信我們會(huì )特別愛(ài)上他的課！
有趣的“芒果”老師_300字12
每日教室、餐廳、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥生活里，總有那么一點(diǎn)點(diǎn)事兒如同石子墜入靜湖，讓平靜的湖面泛起一圈圈漣漪，豐富了我的生活，滋潤了我的心田。
這天陽(yáng)光正好。語(yǔ)文課上，老師突發(fā)奇想，讓我們用“好像”說(shuō)一句話(huà)。這是多么可愛(ài)的問(wèn)題��！同學(xué)們都有點(diǎn)兒幸災樂(lè )禍，所以幾個(gè)同學(xué)輕而易舉就答對坐下了。老師炯炯有神的目光落在了我們班小巧玲瓏的“豆芽”身上，他可是個(gè)伶牙俐齒的孩子，我們都以為他一定會(huì )大顯身手的。誰(shuí)知道，剛剛與周公在“楚河漢界”論輸贏(yíng)的他竟然不知道老師的問(wèn)題是什么。他偷偷抬眼看了一下同桌，又摸摸自己的鼻子，接著(zhù)把求助的目光投向了斜對面。那位同學(xué)努努嘴，用豐富多彩的口型給他傳達信息。他好像真的看懂了，一副胸有成竹的模樣看向老師開(kāi)始回答了：“我偷偷看了老師一眼，老師的眼里好像含有殺氣�！苯淌依镱D時(shí)一片哄堂大笑，傳口型的`那位同學(xué)更是笑彎了腰，他擦擦眼淚，忍不住感慨萬(wàn)千地長(cháng)嘆一聲。語(yǔ)文老師待我們笑累了，哭笑不得地說(shuō)：“你再睡一會(huì )吧，我眼里的殺氣你就看不見(jiàn)了�！苯淌依锪⒖逃謧鱽�(lái)一陣開(kāi)心的笑聲。
有趣的“芒果”老師_300字13
我家里有四位有趣的老師。
第一位是我媽媽?zhuān)墒谴竺ΧΦ摹按中睦蠋煛�。每次幫我檢查作業(yè)后，仍然有錯誤，要知道她可是一位六年級的老師，我呢，才上二年級。唉，真不知道她到底是一個(gè)怎樣的老師？
第二位是“細心老師”，她檢查作業(yè)可是一級棒，粗心老師查漏掉的錯題都是細心老師發(fā)現的，細對粗嘛，所以粗心老師經(jīng)常被細心老師批評。你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的外婆，對我的學(xué)習最關(guān)心了，還會(huì )為我的學(xué)習和粗心老師爭辯呢！
第三位是我的外公，他是什么老師呢？他是位美術(shù)老師，教我素描。每次我和他學(xué)素描，他的畫(huà)都比我的畫(huà)像多啦，我最崇拜他啦。
最后一位是我的自行車(chē)教練，只要到我該學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，他都扶著(zhù)我騎，還會(huì )不停地給我鼓勵：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭，我會(huì )扶著(zhù)你的！”現在，我越騎越快活，教練的手松開(kāi)我也能騎那么一小段了，他常常累得滿(mǎn)頭大汗。我覺(jué)得這位教練真是好棒啊，在他的指導下，我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。這位教練就是我的爸爸。
我家的四位老師會(huì )不停地發(fā)生趣事，他們給我帶來(lái)了開(kāi)心和快樂(lè )，我真喜歡這四位老師！
有趣的“芒果”老師_300字14
秋天又來(lái)了，小柳枝染上了金黃色，在微風(fēng)中盡情地跳舞。小草在秋風(fēng)中微笑著(zhù)，向秋姑娘點(diǎn)頭問(wèn)好。每當這時(shí)我都會(huì )想起三年級教過(guò)我們的英語(yǔ)老師。
記得三年級開(kāi)學(xué)第一天，黃老師走進(jìn)教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯，我們的同學(xué)最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個(gè)子高高的，清秀的臉上有一對慈祥而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，顯得更加俏皮。上英語(yǔ)課時(shí)黃老師會(huì )把自己小時(shí)候的有趣故事講給大家聽(tīng)。
記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖著(zhù)下巴正聽(tīng)得入迷時(shí)，連下課鈴聲都沒(méi)當一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數都數不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時(shí)候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見(jiàn)了就問(wèn)：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過(guò)來(lái)呢�！鳖�(lèi)似這樣的故事很多。老師把本來(lái)枯糙的英語(yǔ)課上得有聲有色，剛接觸英語(yǔ)的我們越來(lái)越喜歡了，真正讓我們感受到學(xué)習積極 學(xué)習的樂(lè )趣。
我已經(jīng)將近兩年沒(méi)見(jiàn)到黃老師了，但我不會(huì )忘記黃老師對我們的教育之恩，終身難忘。請記住她，一位幽默風(fēng)趣，平易近人的老師。
有趣的“芒果”老師_300字15
聽(tīng)過(guò)“大嘴王三人組”的名號嗎？那就是我王翔、大頭、小胖，我們三個(gè)大嘴巴無(wú)所不講，上知天文、下知地理，死的都能被我們三個(gè)說(shuō)成活的。只要有我們三人組的地方，就會(huì )聽(tīng)到嘰嘰呱呱的吵雜聲，比長(cháng)舌婦還厲害。
不過(guò)你一定也會(huì )聽(tīng)到，馬上我們就會(huì )被老師狠狠開(kāi)訓，那聲勢絕對不輸給我們三個(gè)，所以，挨訓的經(jīng)驗，我也是豐富到不行了。
平時(shí)愛(ài)講話(huà)被訓也就算了，但是最氣的一次，是六上的期末考結束后的同樂(lè )會(huì )上，大家證興奮的慶�？纪暝�，好不容易可以輕松歡樂(lè )一下，我們那個(gè)號稱(chēng)最溫柔的康康老師，就用那個(gè)“溫柔”的聲音：“不要吵！不要講話(huà)！”也不知怎的，她那故做輕柔的聲音，讓我毛骨悚然，簡(jiǎn)直就像阿飄在招魂似的令我渾身不自在。盡管心里百般不樂(lè )意，明明就是happy time，還要壓抑我們，我還是配合她的要求，把音量放小了許多。
這學(xué)期走了“溫柔”的康康老師，來(lái)了一個(gè)我簡(jiǎn)直不知道該如何美化他的老師，讓我宛如活在地獄，有話(huà)不敢講，有事也不敢說(shuō)，我們三人組被盯的滿(mǎn)頭包。這些老師一個(gè)比一個(gè)愛(ài)整我們，讓我實(shí)在快樂(lè )不起來(lái)了。
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