雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文1

　　我有一個(gè)好老師，她就是我們的教語(yǔ)文的劉老師。她在我們讀二年級時(shí)來(lái)到我們班教我們語(yǔ)文。剛到時(shí)，我還有點(diǎn)不習慣，因為對她不很了解。隨著(zhù)朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。

　　劉老師高高的個(gè)子，圓圓的臉上有著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛，看起來(lái)非常有氣質(zhì)、有學(xué)問(wèn)。

　　劉老師講課很有趣。課堂上，她總是微笑而有耐心地給我們講課。每當劉老師讀書(shū)時(shí)，我們都會(huì )不禁捂著(zhù)嘴笑。那是因為老師讀書(shū)非常像演戲，表情很豐富，語(yǔ)氣也隨著(zhù)課文內容時(shí)而舒緩、時(shí)而激情。她的眉毛、眼睛、嘴巴全都在跳舞一樣。在劉老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出了許多讀書(shū)高手，以前一讀書(shū)就像念經(jīng)的“小和尚”再也看不見(jiàn)了。

　　劉老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�。記得一次下課時(shí)，一位頑皮的同學(xué)在走廊上飛跑，差一點(diǎn)把另外一個(gè)同學(xué)撞倒了。正好劉老師經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現情況后，立即制止了那位同學(xué)的不文明行為，嚴厲地批評了他，并嚴肅地給他和圍觀(guān)的同學(xué)講了安全的重要性。那表情看上去現在想起來(lái)都讓人害怕。

　　可劉老師時(shí)候又很溫柔。記得上個(gè)月我們全校同學(xué)去“毛毛蟲(chóng)生態(tài)園”參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，那天，天空中正下著(zhù)小雨，因為是農場(chǎng)，所以有些路面比較泥濘。我們全班同學(xué)走在去蘭花園種植蘭花的小路上，劉老師一邊走一邊和顏悅色地對我們說(shuō)：“大家把雨衣穿好，這段路比較滑，不要走路邊上，走中間，走慢一點(diǎn)，注意安全�！蔽耶敃r(shí)覺(jué)得很奇怪，為什么劉老師今天又這么溫柔呢?

　　我現在終于明白了，劉老師嚴厲也好，溫柔也好，都是她對我們的無(wú)比關(guān)愛(ài)。我喜歡讓我們既害怕又喜歡的劉老師!

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文2

　　謝謝您,“雙面”老師!

　　時(shí)光飛逝,我在一天天的長(cháng)大,隨著(zhù)年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級,這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學(xué)生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個(gè)日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛(ài)的“雙面人”慕老師。

　　慕老師,三尺講臺上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風(fēng)喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對是鴉雀無(wú)聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動(dòng)”,您嚴厲的目光,讓每一個(gè)犯錯誤的同學(xué)都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學(xué)肅然起敬。是您,用自己的行動(dòng),換回了我們的優(yōu)秀成績(jì),感謝課堂上認真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴厲,促使我學(xué)會(huì )跌倒了,要重新站起來(lái)!

　　慕老師,運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上的您,和往日課堂上那個(gè)神情嚴肅的您判若兩人。我們班的運動(dòng)健兒比賽時(shí),加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺(jué),班里的同學(xué)看著(zhù)您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺(jué)得您是六年級最棒的班主任,您說(shuō),我們班的運動(dòng)健兒是我們的驕傲,其實(shí),要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵,我們的六七班不會(huì )取得年級第三的好成績(jì),這里面,有運動(dòng)員的功勞,也有您一般的功勞!

　　親愛(ài)的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無(wú)論您是我嚴肅的老師,還是我快樂(lè )的玩伴,我都愛(ài)您,您的話(huà),我永遠也不會(huì )忘……謝謝您,曾對我說(shuō)過(guò)的一切……

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文3

　　說(shuō)起我敬佩的人，那應該是我的語(yǔ)文老師了。他不但知識淵博，而且上課很有趣，上他的課感覺(jué)一點(diǎn)也不無(wú)聊，所以我很喜歡上他的課，他就是——沈老師。

　　沈老師的個(gè)子不高，身體微胖。他愛(ài)穿那件淺藍色的格子襯衫，而且還有一個(gè)將軍肚，如果沈老師再穿上一件鎧甲，那豈不是就成一個(gè)將軍了嗎？

　　他不僅僅是一位老師，他還是一名“偵探”。有一次我們班同學(xué)李文翔的書(shū)包不見(jiàn)了，李文翔急的坐在位置那里哭。

　　上語(yǔ)文課了，沈老師來(lái)了，看李文翔哭了，就上前一問(wèn)：“李文翔你怎么哭了？是不是有人欺負你了？”

　　“不是，是我的書(shū)包不見(jiàn)了�！崩钗南鑲�心地說(shuō)。

　　老師得知李文翔的書(shū)包不見(jiàn)了，就一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，大家都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。

　　突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師外面有一個(gè)書(shū)包，好像就是李文翔的書(shū)包�！�

　　“是的，好像呀�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)。

　　老師讓李文翔去把書(shū)包拿了進(jìn)來(lái)，然后李文翔就坐在位置上不說(shuō)話(huà)了。

　　沈老師用嚴厲地目光看著(zhù)我們，嚴肅地對我們說(shuō)：“告訴你們，如果是你們當中的'一個(gè)人扔的，就得要誠實(shí)的告訴我�！贝蠹衣�(tīng)了老師話(huà)，嚇了一大跳，原來(lái)老師還有一副令人害怕的面孔。

　　下午第一節課是語(yǔ)文課，老師剛走進(jìn)教室，楊亦軒就投案自首。

　　老師沒(méi)有生氣，而是用溫和的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“你為什么扔李文翔的書(shū)包？”

　　“因為他不跟我玩了�！睏钜嘬幷f(shuō)。

　　“哦，下次不可以了”�！崩蠋熣f(shuō)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既嚴肅又和藹可親，具有雙面性格的老師，同學(xué)們都喜歡他。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文4

　　你看，迎面走來(lái)了我們的老師——頓老師。

　　頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著(zhù)一身西裝。他那魁梧的身材，個(gè)子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著(zhù)一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。他有一張能說(shuō)會(huì )唱的嘴，可以把稻草說(shuō)成黃金。

　　有一天，我的同桌在上課的時(shí)候吃東西，老師見(jiàn)了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說(shuō)：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫(xiě)900字！”�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，劉浩然又接著(zhù)吃。頓老師見(jiàn)到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說(shuō)道：“劉浩然，寫(xiě)900字！”這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。

　　頓老師雖然對我們很?chē)绤�，但時(shí)也很幽默。

　　記得一次在上閱讀課的時(shí)候。老師來(lái)改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲(chóng)�！苯淌依飩鱽�(lái)了女同學(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來(lái)到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑說(shuō)：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲(chóng)嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫(xiě)字歪歪斜斜了。

　　這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文5

　　沈老師是我的語(yǔ)文老師兼美術(shù)老師。

　　沈老師的個(gè)子不算高，但知識很淵博，這點(diǎn)，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來(lái)�？�，沈老師近視肯定是因為時(shí)時(shí)刻刻都在看書(shū)吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。

　　至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來(lái)我要給你們講的了。

　　一般的老師從來(lái)都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術(shù)課都指導我們畫(huà)畫(huà)，除非快要期末考試或這段時(shí)間學(xué)習很緊張，才會(huì )改成語(yǔ)文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。

　　沈老師有和藹可親一面，也會(huì )有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時(shí)，有一次沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，老師雖然沒(méi)告訴家長(cháng)，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內心中。經(jīng)過(guò)一番反省后，認識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

　　四年級時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃，但是卻多了好幾個(gè)出來(lái)，阿姨便走向三位老師，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說(shuō)：“你們不吃，我來(lái)拿個(gè)吃吃�！笨蓴祵W(xué)老師卻不管怎么勸，都不肯吃。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)平易近人、富有童心的老師，他憑借著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文6

　　人們都說(shuō)老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內容豐富的書(shū)，但是我的作文課水老師可不一樣。

　　我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現她有“兩張臉”。你們也許覺(jué)得十分奇怪吧，一個(gè)人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽(tīng)我慢慢來(lái)說(shuō)吧。

　　第一張是“陽(yáng)光燦爛”的臉。在我們寫(xiě)作文時(shí)，如果有人不知道怎么寫(xiě)，水老師會(huì )認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費單時(shí)，水老師會(huì )掛著(zhù)大大的笑臉，像一個(gè)大蘋(píng)果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點(diǎn)沉悶時(shí)，水老師會(huì )給我們講一些笑話(huà)，讓我們立馬活躍起來(lái)�？粗�(zhù)這一張臉，我們感到十分幸福和快樂(lè )。

　　而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會(huì )犯錯，如作業(yè)不寫(xiě)、上課走神、做小動(dòng)作或講廢話(huà)等，一遇到這些情況，水老師就會(huì )大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會(huì )使我們平時(shí)快樂(lè )、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時(shí)。

　　水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽(yáng)光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實(shí)她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習讓水老師永遠留下“陽(yáng)光燦爛”的臉。

　　你們說(shuō)，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛(ài)和佩服的老師呢？

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文7

　　我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽(tīng)得入迷。他可以用他淵博的知識，獨特的方式，幽默的語(yǔ)言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。

　　于老師高高的個(gè)子，微胖，有時(shí)候我們和他說(shuō)笑時(shí)說(shuō)他胖，他也不生氣，反而驕傲的說(shuō)：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實(shí)際可不是呢！

　　他不生氣的時(shí)候像溫柔的天使，好地不得了，有時(shí)給我們發(fā)棒棒糖，在每年圣誕節還會(huì )有小禮物和抽獎活動(dòng)……但這些都是有前提條件的，用于老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“你們都是小鳥(niǎo)，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來(lái)就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會(huì )變著(zhù)法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。

　　于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來(lái)就講給你聽(tīng)。

　　于老師的課堂，有趣而不失規矩。課堂上，在老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，底下永遠鴉雀無(wú)聲。直到有一天，一位同學(xué)在老師講話(huà)時(shí)悄悄和同桌說(shuō)道：“今天于老師怪……”話(huà)音未落，于老師一顆棋子扔過(guò)去，正中他的眉心。接下來(lái)就是一句怒吼：“不想聽(tīng)課，出去！”等那位同學(xué)走出教室，老師笑笑，接著(zhù)說(shuō)：“我本是一文弱書(shū)生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著(zhù)把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。

　　師者，傳到，授業(yè)，解惑也。每當于老師帶領(lǐng)我們輕松的穿梭在圍棋——這個(gè)世界上最復雜的棋盤(pán)游戲中，為我們化解一道道博弈時(shí)的難題，溫柔如慈母也好，嚴厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認，于老師就是我尊敬著(zhù)的雙面老師！

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文8

　　雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。

　　先說(shuō)“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時(shí)候跑了神，把語(yǔ)文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫(huà)起了畫(huà)，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見(jiàn)吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數了個(gè)遍，從課堂紀律到學(xué)習態(tài)度說(shuō)了個(gè)透，直到我含著(zhù)眼淚保證下不為例才罷休。

　　再說(shuō)說(shuō)“綿羊”。每當下課以后，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，三個(gè)一幫五個(gè)一伙做起了游戲，只見(jiàn)吳老師一會(huì )在這一幫跳大繩，一會(huì )在那一伙踢毽子，一會(huì )摟著(zhù)我們海闊天空地聊起來(lái)，簡(jiǎn)直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來(lái)，我的同桌嚇得驚叫起來(lái)，吳老師立刻扔下課本，一個(gè)箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿(mǎn)了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。

　　我的班主任吳老師就是這樣一個(gè)多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文9

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始，我們遇到過(guò)許多老師，我們同老師度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，酸甜苦辣。不同的老師也有不同的性格，而我的老師卻有‘雙面“的性格。

　　劉老師是我三年級班主任，他總是帶著(zhù)墨黑色邊框的眼鏡，挺拔的身體令他顯得更加的帥氣。

　　劉老師在很多同學(xué)的心目中的印象都是很?chē)烂C的，內心深處對他都是有種懼怕的感覺(jué)。當老師走進(jìn)教室時(shí)，無(wú)形的威嚴就悄然籠罩了整個(gè)教室。每個(gè)人立刻挺起腰板，安靜的等待著(zhù)老師上課，老師見(jiàn)這模樣，就露出一抹笑容，說(shuō)道：“我又不是什么洪水野獸，不用這么緊張�！甭�(tīng)完這句話(huà)，同學(xué)們頓時(shí)活躍起來(lái)，一節課的時(shí)間就在我們不知不覺(jué)中悄悄溜走了。但有時(shí)候，劉老師也會(huì )厲聲訓斥那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，我們對老師的害怕可能就從這來(lái)的吧。

　　我還朦朧的記得，有一次，老師叫我們出黑板報，那是我第一次寫(xiě)黑板報，寫(xiě)起來(lái)不禁有些生澀。原本以為我在本子上的字寫(xiě)的還可以，黑板字應該寫(xiě)的不錯。但我的這想法卻大錯特錯，當我寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，我聽(tīng)背后有人說(shuō)：“寫(xiě)的這么難看，換其它人來(lái)寫(xiě)啦。聽(tīng)完這話(huà)，我不禁撇撇嘴，心中暗想：自己又不過(guò)來(lái)寫(xiě)。不過(guò)我不得不承認，那時(shí)我寫(xiě)的字的確很難看，歪歪扭扭。當老師過(guò)來(lái)時(shí)，我的心立刻提了起來(lái)，老師看了看我，又看了看黑板的字，笑著(zhù)說(shuō)道：“寫(xiě)的不錯，繼續努力�！蔽冶亲右凰�，想要哭了下來(lái)，但我還是努力的止住了。之后我又寫(xiě)了很多次，黑板字漸漸寫(xiě)的好了起來(lái)。

　　劉老師外表是嚴肅的，仿佛是不易人親近的，但他卻令我感覺(jué)是和藹可親的。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)的就是盡職盡責的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。

　　陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學(xué)的第一天，我找了個(gè)座位坐下，正在幻想著(zhù)：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的……突然一個(gè)同學(xué)大喊：“老師來(lái)了！”那時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，非常擔心又非常好奇。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣向我們自我介紹，看著(zhù)老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔心了。

　　記得有一次我少寫(xiě)了一項作業(yè)，擔心老師會(huì )批評我，可是，她并沒(méi)有，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我來(lái)說(shuō)：“僥藝��！這次怎么忘記寫(xiě)作業(yè)了？下次要記得哦！快去補上�！�

　　但我們的陳老師還是個(gè)“雙面”老師呢！

　　在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個(gè)人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動(dòng)，調節好情緒，為下一節課的聽(tīng)課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過(guò)度運動(dòng)肯定會(huì )影響到下節聽(tīng)課效率的！聽(tīng)到了嗎？別鬧！”我們一個(gè)個(gè)被嚇得灰溜溜地“斯文”起來(lái)了。為了我們，陳老師真是嚴慈有度啊。

　　老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團火焰，一半用于照亮我們內心，一半照亮了我們的生活。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文11

　　我的數學(xué)老師姓嚴，她頂著(zhù)一個(gè)蘑菇頭，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個(gè)名副其實(shí)的“嚴”老師。

　　她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱著(zhù)一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來(lái)，看著(zhù)她嚴肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調皮的男生都膽怯起來(lái)，原來(lái)吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。因為沒(méi)有考好，嚴老師讓全班同學(xué)起立，每個(gè)人答對問(wèn)題才能坐下，同學(xué)們都很緊張，生怕自己答錯。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，坐下的同學(xué)終于松了一口氣，站著(zhù)的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過(guò)那堂課，大家都不約而同地努力起來(lái)，我們班的數學(xué)成績(jì)也有了進(jìn)步。

　　她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿(mǎn)期待地看向教室門(mén)口，迎接綜活體的老師。但是，出現的卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底�？陕�(tīng)著(zhù)嚴老師以聊天的口氣說(shuō)話(huà)，大家放松了很多，也漸入佳境。當聊到養寵物時(shí)，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗，說(shuō)到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這么久，居然第一次發(fā)現嚴老師的笑容是這樣甜美。這節課，大家其樂(lè )融融，拋去了學(xué)習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。

　　我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心，她的“柔”是最真實(shí)的內心。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文12

　　我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而漂亮，時(shí)而……

　　她就是我們的班主任朱老師。

　　她生氣的時(shí)候，臉上就像結了冰一樣，說(shuō)話(huà)的聲音很響很刺耳，震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時(shí)候也是輕輕地，不敢很重，生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏，小心翼翼地，把兩只手臂疊在一起，放在桌上。一張張小臉本來(lái)陽(yáng)光燦爛，活潑生動(dòng)，現在變得安靜了，嚴肅了，目不轉睛地看著(zhù)黑板，看著(zhù)老師。朱老師一臉怒火，本來(lái)漂亮的她，變紅了，變紫了；小小的嘴變寬了，變大了；嘴里說(shuō)出來(lái)的，都是同學(xué)們做的錯事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因為我的錯連累了同學(xué)，而有的時(shí)候我沒(méi)有錯，卻也陪著(zhù)同學(xué)一起受罪。

　　可媽媽說(shuō)：＂老師說(shuō)得都是對的，你要虛心接受。＂為什么都是對的呢？反正我可不喜歡生氣的朱老師。

　　不過(guò)，朱老師還有另外一面。就是我們表現得好的時(shí)候，我們取得好成績(jì)的時(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫，嘴邊還有小酒窩，一邊笑，一邊不停地表?yè)P我們，說(shuō)我們真不錯，說(shuō)我們真棒。這時(shí)的我們，心里可甜了，臉上也笑瞇瞇的。

　　這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說(shuō)：＂經(jīng)常笑一笑，不會(huì )變老的。＂朱老師，以后你生氣的時(shí)候，也笑一笑，我們就不怕了。

　　為什么朱老師開(kāi)心的時(shí)候這么漂亮，而生氣的時(shí)候又這么難看呢？

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文13

　　我們班的班主任吳老師是一位女老師，頭發(fā)比較短，有一點(diǎn)矮，不胖不瘦，走路帶風(fēng)。她有著(zhù)AB兩面，跟川劇變臉似的，AB面交替登場(chǎng)。

　　在A(yíng)面狀態(tài)下的吳老師十分嚴肅，眼睛里會(huì )閃爍著(zhù)怒火。有一次，我們班一天內發(fā)生了三次打架事件，大家在課間熱火朝天地議論著(zhù)，一百個(gè)人同時(shí)尖叫的聲音也比不過(guò)這吵鬧聲，直到上課了我們也沒(méi)有停止。這時(shí)，吳老師走了進(jìn)來(lái)，前腳還沒(méi)落地，全班立刻安靜了，都乖乖地坐在位置上，吳老師就像孫悟空給我們施了一個(gè)“定身法”，把我們定住了。吳老師慢慢地走向講臺，頭上頂著(zhù)一團烏云，皺著(zhù)眉頭，表情嚴肅，開(kāi)始批評我們，時(shí)不時(shí)指一下打架的同學(xué)，講著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的道理，沒(méi)有一句重復啰嗦，每一個(gè)字，每一個(gè)停頓，好像都是寫(xiě)過(guò)稿子的句句真理。有時(shí)，吳老師聲音感覺(jué)已經(jīng)高到了1000分貝，表達著(zhù)對我們的忍無(wú)可忍。

　　在B面狀態(tài)下的吳老師可就好多了，滿(mǎn)臉笑容，和藹可親，有時(shí)好像還會(huì )返老還童和我們玩游戲，就像一只溫柔的小兔子。有一次課間，龔泓宇發(fā)現吳老師有白頭發(fā)，她抄起一把剪刀，一下子沖了過(guò)去，一手緊捏著(zhù)白頭發(fā)，另一只手拿著(zhù)剪刀緊貼頭皮，我在一旁看得心驚肉跳，太危險了吧。龔泓宇剪了下去，我打了一個(gè)哆嗦，嚇死我了，還好沒(méi)有剪到吳老師的頭皮。她又把白頭發(fā)拿給吳老師看，叫著(zhù)“吳姥姥看！”，吳老師一點(diǎn)也不生氣，笑著(zhù)說(shuō)：“我真的老了嗎？”

　　除了課間，在課堂上當吳老師讀我們寫(xiě)的優(yōu)秀作文的時(shí)候，吳老師也會(huì )發(fā)自?xún)刃牡男�。她�?huì )跟著(zhù)作文情節的變化，時(shí)而皺眉頭，時(shí)而像思考問(wèn)題一般停一下，時(shí)而哈哈大笑，笑到前仰后合。這時(shí)的她心情會(huì )非常的好，這一點(diǎn)和我老媽很像。

　　這就是有著(zhù)AB面的吳老師，我們都很喜歡吳老師，吳老師也喜歡我們。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文14

　　“同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第59頁(yè)，今天我們……”這節課是語(yǔ)文課，說(shuō)話(huà)的正是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。

　　說(shuō)起劉老師，我今天就來(lái)給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個(gè)子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動(dòng)衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。劉老師還有一張巧嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕，會(huì )給我們講一個(gè)個(gè)大道理，讓我們心服口服。

　　你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著(zhù)老師的澆灌�！班藕�！”隨著(zhù)老師的咳嗽聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說(shuō)：“小明，你又在說(shuō)悄悄話(huà)了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W(xué)們，上課的時(shí)間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語(yǔ)氣這才稍微緩和了……

　　哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實(shí)她還是有親切的一面。每次一下課，她就會(huì )和我們打成一片。劉老師會(huì )給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會(huì )給我們講故事，還會(huì )陪我們玩有趣的游戲……

　　這就是我的雙面老師——劉老師，她時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切，我們非常喜歡她。

雙面老師500字_四年級作文_小學(xué)作文15

　　我有一位雙面老師，她時(shí)兒溫柔，時(shí)兒嚴厲，她嚴厲時(shí)如同一只母獅子，溫柔時(shí)如同一只小白兔。

　　我的老師長(cháng)著(zhù)不長(cháng)不短，如同被黑漆刷過(guò)的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動(dòng)人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來(lái)像一個(gè)超模一樣動(dòng)人。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班沒(méi)有班規，每次當老師上課時(shí)，教室一片混亂，老師微笑著(zhù)維持紀律，可是沒(méi)人聽(tīng)，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話(huà)啦�！鳖D時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見(jiàn)老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話(huà)了：“你們是怎么回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場(chǎng)跑五圈�！蔽覀兩点蹲×�，老師又大聲說(shuō)：“快去�！蔽覀儑樀倪B大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽(tīng)到�？墒�，從那以后，我們更喜歡老師了。

　　后來(lái)上課的時(shí)候，老師一直面帶微笑，時(shí)不時(shí)地鼓勵我們。當老師和顏悅色地對我說(shuō)：“雨婷，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習。聽(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正，回答問(wèn)題舉起的小手如同小樹(shù)林一般，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開(kāi)心了，臉上的花兒更好看了。

　　這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛(ài)吧！她就是我的晁老師。

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