我的老師小學(xué)作文（通用55篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 1
老師，是我們在知識的海洋中找到興趣的唯一途徑。
我的老師是個(gè)165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時(shí)很溫柔，在和我聊天的時(shí)候；有時(shí)很?chē)烂C，在教我做題的時(shí)候。
老師也有不會(huì )的時(shí)候？
這句話(huà)我有點(diǎn)不太相信，在我眼里，老師就是一個(gè)什么都會(huì )的`人。
一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要做這個(gè)職業(yè)呢？”老師頓時(shí)定住了，“這個(gè)問(wèn)題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會(huì )這個(gè)問(wèn)題，而是不知道，從何說(shuō)起。聽(tīng)了這個(gè)故事我明白了：老師的媽媽?zhuān)纫彩且晃缓軆?yōu)秀的教師，她媽媽的愿望就是這輩子當好她的老師就好，不再去想那些沒(méi)用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車(chē)禍中去世了，從那以后老師就特別傷心。一次打開(kāi)盒子的時(shí)候，老師發(fā)現自己母親給自己寫(xiě)的一封信，里面寫(xiě)了希望自己沒(méi)有完成的事情想讓女兒來(lái)完成�？吹竭@里的時(shí)候，老師兩行眼淚縱橫流了下來(lái)，從這件事知道老師做這個(gè)行業(yè)的原因了。
我的老師并不是非常優(yōu)秀，但是她很簡(jiǎn)單。
我的老師小學(xué)作文 2
男生趴下，30個(gè)俯臥撐；男生上跑道……每當聽(tīng)到這些句話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人是笑著(zhù)臉得。但是又不知道為什么這些話(huà)對我們那么得有威懾力。
“阿賴(lài)”老師一米七五的身高拔地而起，還帶著(zhù)一副黑色的半框眼鏡；他的頭頂上經(jīng)常頂著(zhù)一個(gè)紅紅的大帽子，而這個(gè)帽子也象征著(zhù)作為一名翠園體育老師該有的‘榮譽(yù)’。然而這個(gè)帽子給我們帶來(lái)更多的是，汗水和奮斗。不過(guò)他看起來(lái)很溫柔；但，越溫柔，就會(huì )讓我們覺(jué)得他越恐懼，越可怕！有些人會(huì )說(shuō)：這不可能！他絕不會(huì )相信你。我會(huì )說(shuō)：不！這是事實(shí)。所以事實(shí)不會(huì )改變，一個(gè)星期三節體育課就像是在訓練‘魔鬼大軍’一樣的恐怖，艱苦。盡管這樣，我們每節體育課都是那么得刻苦訓練。不敢偷一點(diǎn)點(diǎn)懶，生怕自己得體能跟不上。從今以后的每節體育課就如這樣，剛上課就來(lái)個(gè)‘課課練’就光這個(gè)就把我們大家伙整的夠嗆！所謂的'‘課課練’里面包含著(zhù)：熱身活動(dòng)、俯臥撐、換腿跳、男生蛙跳，女生跳繩的這些活動(dòng)，或者是一些拉升運動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得這些對自己的要求和強度不是算太高。所以自己還是能接受得了。但是對于班里的一些認就不是這樣的感受了。
我的老師小學(xué)作文 3
我有一個(gè)作文老師，別看他個(gè)子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來(lái)像個(gè)鄰家的大哥哥，但是兇起來(lái)像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的。他上課、下課時(shí)都對我們很認真。
在上課時(shí)，我們和老師一開(kāi)始是非常認真的，表情非常嚴肅。但是，快要下課時(shí)，班級就開(kāi)始亂了，有看學(xué)習紙的、有寫(xiě)作文的、有講空話(huà)的……整個(gè)班級就像菜市場(chǎng)一樣，鬧哄哄的。這時(shí)候，老師的表情嚴肅起來(lái)了，背著(zhù)手，看看這個(gè)，看看那個(gè)，想批評又不想批評。
下課時(shí)，他又說(shuō)：“不許吃東西，等會(huì )，渣渣全都掉下來(lái)了，要是我老婆回來(lái)了，以為是我掉的，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
我的作文老師太有才了，他寫(xiě)的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書(shū)，兩個(gè)大書(shū)架，整整三排，有名著(zhù)，有小說(shuō)，有散文……好多好多，像一個(gè)小型的`圖書(shū)館。我想，鄒老師這么有學(xué)問(wèn)，跟他喜歡看書(shū)是分不開(kāi)的，我也要向他學(xué)習，提高自己的閱讀能力。
我的老師小學(xué)作文 4
我在單老師家學(xué)習了三年的書(shū)法，記得第一次去他家學(xué)習書(shū)法，看見(jiàn)整一樓的墻壁都是他的學(xué)生的作品。每個(gè)人都寫(xiě)得很好，有的是詩(shī)，有的是畫(huà)，一股濃濃的書(shū)法的味道多么讓人回味。有的是剛正的楷書(shū)，有的'是古雅的行書(shū)，還有一些惟妙惟肖的畫(huà)，那是多么動(dòng)人，我邊走邊看。
到了單老師家，發(fā)現里面也一樣，都是單老師“偉大的著(zhù)作”，行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，不計其數。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學(xué)習書(shū)法。
他是一個(gè)很負責的老師，他很喜歡教我們寫(xiě)書(shū)法，我們每天都能看半個(gè)小時(shí)的電視，不過(guò)他總是會(huì )按時(shí)叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕松輕松。他也總是要我們按時(shí)回家，我們時(shí)間長(cháng)了，就學(xué)不下去總想快點(diǎn)放學(xué)，可他總是說(shuō)“不能這樣做的”。
這就是我們書(shū)法興趣班的單老師，在他的輔導下，有許多同學(xué)獲過(guò)獎。
我的老師小學(xué)作文 5
這個(gè)暑假，爸爸為我報了個(gè)補習班。
今天是我補習班的第一節課，我見(jiàn)到了我的老師——柳老師。
柳老師可漂亮了，她那紅潤的瓜子臉，經(jīng)那陽(yáng)光映照，更顯得鮮艷，簡(jiǎn)直就像一朵迎著(zhù)三春朝陽(yáng)，帶著(zhù)露珠盛開(kāi)的桃花。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼，笑起來(lái)特別特別的甜，就像冬天早晨破云的朝陽(yáng)，魅力四射。
她戴著(zhù)一副黑色的.眼鏡，穿著(zhù)一套綠色的休閑服，一雙黃色的運動(dòng)鞋，走起來(lái)特別的有精神。老師的皮膚很白皙，就像一只美麗的白天鵝，她烏亮烏亮的長(cháng)發(fā)結成一個(gè)馬尾高高掛在后腦勺上，特別醒目。高挺的鼻子，櫻桃小嘴，白凈的牙齒，長(cháng)得像問(wèn)號的耳朵，高瘦的身材，這就是我美麗的柳老師！
老師的優(yōu)點(diǎn)很多，關(guān)心別人，特別熱情，知識淵博，平易近人，但是有的時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣。我比較喜歡說(shuō)話(huà)，老師生氣了，她面紅耳赤的瞪著(zhù)我，嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)一下，真恐怖��！
回家的路上，老師和我說(shuō)，補習班結束了，她就要去武漢了，因為她要去那里讀研究生，我對老師說(shuō)等她寒假回來(lái)要去我家玩。她答應了。我想我也要努力讀書(shū)，像老師一樣讀研究生。柳老師是我的榜樣！我喜歡我的柳老師！
我的老師小學(xué)作文 6
在五年級下學(xué)期的時(shí)候，我上過(guò)一個(gè)動(dòng)漫flash興趣班，那里有個(gè)老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識呢！
我剛入他們班的時(shí)候，那是頗為好笑，老師說(shuō)，六年級不能進(jìn)，可是我卻聽(tīng)成了只有六年級才可以進(jìn)，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來(lái)，我還在做一個(gè)flash，他到我面前是問(wèn)我要學(xué)校班級，我害怕，怕他把我請出去，便問(wèn)：“非要是六年級才能進(jìn)嗎？”老師好像聽(tīng)錯了，問(wèn)我：“難道你是六年級？”我急了，說(shuō)“我是五年級，我...”“怎么了？”于是我把經(jīng)過(guò)說(shuō)給了老師聽(tīng)，他笑起來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“那你現在把班級告訴我吧，下次好點(diǎn)名�！蹦菚r(shí)的事，我現在都在這里樂(lè )呢！就在那天下課，老師看了看報名簽到表，說(shuō)：“我念到的幾個(gè)同學(xué)星期一，星期二還有星期四到這個(gè)教室上課�！逼渲�，有我的.名字，還有其他幾個(gè)同學(xué)的，總之，我好高興。
在那之后，我的那位老師每節課都盡可能地教我一個(gè)知識，我在那一學(xué)期里，收獲不少呢！
我的老師小學(xué)作文 7
我最?lèi)?ài)老師，如果沒(méi)有老師的指導我就不能認字、閱讀、寫(xiě)字和知道為人處事的道理。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我的心情非常的不安和慌張，進(jìn)了教室看到既溫柔又和藹可親的老師，我的心情放松了不少。上課時(shí)，一邊聽(tīng)著(zhù)同學(xué)自我介紹，我也在一旁興高采烈的認識新同學(xué)。
第一次月考我沒(méi)考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫(xiě)出正確的答案。我好喜歡老師，因為她生日的時(shí)候請我們吃巧克力，我覺(jué)得巧克力看起來(lái)很可口、很光滑，聞起來(lái)甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿(mǎn)嘴的芬芳，心中感覺(jué)好幸福喔！
老師帶我們玩游戲時(shí)，我們可以像魚(yú)一樣自由自在的.玩耍，我和同學(xué)一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒(méi)有老師，我就不會(huì )那么快樂(lè )的玩耍了，我就不能認識很多字��！我們很幸福，因為有老師，我好開(kāi)心��！
如果沒(méi)有老師，學(xué)校會(huì )被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時(shí)候，因為可以吃到巧克力，可以學(xué)到很多有用的課程和認識很多字。想到老師的好，我就眉開(kāi)眼笑、心花怒放！
我的老師小學(xué)作文 8
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(cháng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫院，代付了車(chē)費、醫療費，并且一直等到家長(cháng)到來(lái)。當諶杰的'家長(cháng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(cháng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。
我的老師小學(xué)作文 9
從剛入學(xué)到現在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條，而且她有著(zhù)一張漂亮的'瓜子臉。她經(jīng)常穿著(zhù)紅色或白色的衣服，十分美麗。
李老師對我們要求很?chē)栏�。記得有一次，我把字�?xiě)得歪歪扭扭，老師看見(jiàn)了，嚴厲地批評了我：“這字寫(xiě)得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯了，連忙承認錯誤并改正，而且心里覺(jué)得很對不住老師。
從那以后，我寫(xiě)字特別認真，字也寫(xiě)得越來(lái)越好。記得有一次我正在練字，老師又來(lái)到我身邊，看了一會(huì )兒說(shuō)：“李虹錦寫(xiě)的字真漂亮！”我聽(tīng)了老師的表?yè)P，心里美滋滋的。
李老師對學(xué)生特別關(guān)心。記得在二年級時(shí)，也就是今年夏季的一天，下午放學(xué)的時(shí)候雨下得很大，老師看見(jiàn)我沒(méi)穿雨衣，就關(guān)切地問(wèn)我：“你沒(méi)帶雨傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)帶�！崩蠋熉�(tīng)了，便把她手中雨傘撐開(kāi)，一直護送我到校門(mén)外，當看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉身離去，我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學(xué)習，長(cháng)大以后，也要當一個(gè)像李老師這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的好老師。
我的老師小學(xué)作文 10
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名航天員、發(fā)明家、醫生和天文學(xué)家，我最大的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。
在上幼兒園時(shí)，老師每天都會(huì )叫我們做手工和畫(huà)畫(huà)，還會(huì )用一些廢棄的牛奶盒和彩紙做小玩具，我們都覺(jué)得很神奇，也很好玩，讓我們羨慕得不得了。從那時(shí)起，我就堅定了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名發(fā)明家，要用自己的雙手發(fā)明一些有用的東西來(lái)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，每次去書(shū)城，我都會(huì )選一些做手工和創(chuàng )造發(fā)明的書(shū)，還有科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，媽媽也會(huì )把沒(méi)用的紙盒收集起來(lái)，有空的時(shí)候我就會(huì )把這些紙盒做成筆筒和汽車(chē)，用吸管做口琴，盡管這些東西沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的.漂亮，可我還是很開(kāi)心，因為這是我自己發(fā)明的，是獨一無(wú)二的。
現在，我有一個(gè)更大的夢(mèng)想。等我長(cháng)大后，我想發(fā)明一張自動(dòng)椅，當老師上課時(shí)，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅子就可以自動(dòng)移動(dòng)；到黑板上寫(xiě)字時(shí)，可以自動(dòng)調節高度。有了這椅子，老師就不用這么辛苦地走來(lái)走去了。
這就是我的夢(mèng)想，我要努力去實(shí)現他。
我的老師小學(xué)作文 11
在我記憶相冊當中，有許許多多的老師教過(guò)我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數學(xué)老師，她姓陳。
陳老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)上還帶有微微的.自來(lái)卷。
記得有一次上數學(xué)課的時(shí)候，老師轉過(guò)身來(lái)寫(xiě)了幾個(gè)小題，就在這時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始小聲的議論起來(lái)了，突然她轉過(guò)身來(lái)把手里的粉筆扔了過(guò)來(lái)，還在桌子上彈了幾個(gè)來(lái)回，老師生氣了，火冒三丈的說(shuō)：“吵什么吵！給我安靜！”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師讓我們班的楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來(lái)，老師說(shuō)：“把口算題卡上的題寫(xiě)上二十五道�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�，心里想，幸好我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不然的話(huà)就完蛋了。雖然老師有點(diǎn)兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好��！
記得還有一次我沒(méi)帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒(méi)有帶傘，怎么回家呀？數學(xué)老師正在鎖門(mén)看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，立即給我拿了一把傘說(shuō)：“天色不早了，快回家吧�！蔽医舆^(guò)傘對老師說(shuō)：“謝謝您！”這時(shí)我心里一股暖流，心想數學(xué)老師對我真好，真愛(ài)我。
一把普通的傘，容納了老師對我的關(guān)愛(ài)和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
我的老師小學(xué)作文 12
我的班主任張老師是一位工作認真、十分關(guān)心同學(xué)的'好老師。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，身材十分苗條，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，不論是上課還是跟別人講話(huà)總是細聲細語(yǔ)，叫人聽(tīng)起來(lái)很舒服，大家都很喜歡她。
記得五年級時(shí)，學(xué)校要搞一次“趣味運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)聽(tīng)到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任張老師說(shuō)：“搞這次活動(dòng)，是為了鍛煉同學(xué)們，請大家踴躍報名參加�！薄�
終于到了開(kāi)運動(dòng)會(huì )的這一天，大家做好了充分的準備，在接力跑時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒了，張老師走了過(guò)去把他扶了起來(lái)，不但沒(méi)有批評他，還親切的問(wèn)他摔傷了沒(méi)有，我想，老師真像媽媽。
老師不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習上對我們也很關(guān)心。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師發(fā)現誰(shuí)有錯，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
我的老師小學(xué)作文 13
還記得那是我剛上三年級時(shí)，我們英語(yǔ)是從三年級開(kāi)始學(xué)的，我的英語(yǔ)啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時(shí)候，特別的輕松，我們學(xué)的也像玩的那么輕松，她教我們第一個(gè)單詞的情景，我永遠都不會(huì )忘記。那時(shí)我不太愛(ài)學(xué)習，更不擅長(cháng)英語(yǔ)，是她激起了我學(xué)英語(yǔ)的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心，只要努力學(xué)習，盡自己的力量就好。不然我想現在我一定還是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語(yǔ)言——英語(yǔ)。記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的有些馬虎。何老師把我帶到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“每個(gè)人都有馬虎，粗心的'時(shí)候，只要有心改正，認真一點(diǎn)，每個(gè)人都可以克服錯誤的�！�
雖然現在何老師轉走了，但我依然時(shí)時(shí)刻刻都在腦海中想著(zhù)，重復著(zhù)她對我說(shuō)過(guò)的話(huà):好好學(xué)習，每天按時(shí)完成作業(yè)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我真心感謝何老師對我的關(guān)心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。
我的老師小學(xué)作文 14
我們老師王老師個(gè)子高高的，大大的眼睛長(cháng)長(cháng)的'提前發(fā)，常常帶著(zhù)燦爛的微笑
馮老師很能包容我們的錯誤記得有一次一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，被馮老師給查出來(lái)了，但并沒(méi)有在課堂上點(diǎn)名，而是下課后把他叫到跟前，對他說(shuō)你不應該不完成作業(yè)作業(yè)是，學(xué)生們必做的事情如果你不完成作業(yè)，老師就。就不知道你昨天的知識掌握了多少？那個(gè)同學(xué)臉紅了，說(shuō)老師，我以后再也不會(huì )不完成作業(yè)了。
馮老師很愛(ài)運動(dòng)，聽(tīng)爸爸說(shuō)馮老師，打排球打的可好了，別看她是個(gè)女的，但是他打球像一個(gè)男人，還有你。
馮老師很關(guān)心我們有一次一位同學(xué)生病了馮老師馬上把她送到醫務(wù)室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長(cháng)叫過(guò)來(lái)把他接回家。
這就是我們的老師馮老師一個(gè)勁兒遠東有礙觀(guān)馨園的好老師。
我的老師小學(xué)作文 15
每個(gè)人都有老師，有最喜歡的、最難忘的……但我最喜歡又難忘的老師是我的趙老師。
趙老師的名字叫趙云，性別男，性格溫柔。你聽(tīng)到這名字就會(huì )想到三國里面的趙云，那可是個(gè)大將。趙老師長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，嘴巴彎彎的'像根香蕉，還有一張瓜子臉。身材中等，身高1米8。趙老師教我們數學(xué)，那個(gè)時(shí)候我讀二年級。我喜歡趙老師是因為他很溫柔，而且考試上了90分的有獎勵，獎勵是趙老師自己買(mǎi)的，買(mǎi)的都是我們喜歡的。最主要的是趙老師經(jīng)常陪我玩，但因為全校的學(xué)生都喜歡他，所以有時(shí)候他很忙。讀二年級的時(shí)候，我和趙老師有個(gè)約定：我在期末最后一次考試考了90分以上就可以叫他做哥哥。誰(shuí)知我在期末的時(shí)候真的考上了90分，趙老師就真的成為了我的哥哥了。我真慶幸有一位這么棒的哥哥！
雖然趙老師只教了我們兩年，但我卻永遠忘不了我最尊敬的趙老師，我最可愛(ài)的哥哥。
我的老師小學(xué)作文 16
我有很多老師，但是我最欽佩的是我的語(yǔ)文老師，李老師。
李老師總是喜歡穿白色的外套和牛仔褲，她的發(fā)型也總是和其他老師不一樣。所有其他的老師都留著(zhù)長(cháng)發(fā)，而我們的老師李留著(zhù)又短又松的頭發(fā)。她有一雙明亮的眼睛和一個(gè)小鼻子，還有一副閃著(zhù)金光的眼鏡。
李老師從不放松我們的.紀律，盡管她的眼睛很小，還戴著(zhù)一副眼鏡。但是在課堂上，她總是拿著(zhù)一根空竹棍，每個(gè)稍有動(dòng)作的人都逃不過(guò)他的眼睛。有一次，當一個(gè)同學(xué)在課堂上低著(zhù)頭看書(shū)時(shí)，他敢于把書(shū)拿出來(lái)，結果被老師發(fā)現了。開(kāi)始時(shí)，老師只是盯著(zhù)那位同學(xué)，看到他沒(méi)有任何動(dòng)作和反應，他仍然低著(zhù)頭看書(shū)。老師走過(guò)去，用一根空竹竿使勁敲了敲同學(xué)的桌子。這位同學(xué)幾乎被突如其來(lái)的噪音嚇得跳了起來(lái)。后來(lái)，這位同學(xué)的書(shū)不僅被沒(méi)收了。李先生也嚴厲批評了他。從那以后，沒(méi)有人敢在語(yǔ)文課上做別的事情。
每當我見(jiàn)到李小姐，我就想起她對我們的諄諄教誨和那位同學(xué)的遭遇。我認為李小姐真是一位嚴格的老師，一位可敬的老師。
我的老師小學(xué)作文 17
生活就像漫畫(huà)一樣，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景，扮演者不同的角色，我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著(zhù)一身漂亮的連衣裙，扎一個(gè)馬尾，總是笑瞇瞇的，和藹極了，中等身材，大大的頭，像是裝滿(mǎn)了知識的寶庫。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內心，她無(wú)所不能，無(wú)所不知。在一次上課中，王老師認真的檢查我的.作業(yè)，在檢查的過(guò)程中，她一邊用筆批改，特別細致！
還有一次，王老師上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意偷偷拿著(zhù)玩具在桌子底下玩，王老師讓做練習題的時(shí)候，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想王老師肯定該走過(guò)來(lái)把他大罵一頓了，但是事實(shí)并不像我想象的那樣，王老師慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍他說(shuō)：“玩的開(kāi)心嗎？要不我們去游樂(lè )場(chǎng)玩吧”，這時(shí)這位同學(xué)突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里，慚愧的低下了頭，說(shuō)：“老師對不起”，老師又走到了講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給家學(xué)的”！
這時(shí)我的腦子里突然浮現出了一個(gè)漫畫(huà)鏡頭，王老師騎著(zhù)戰馬在催促后面的軍隊，說(shuō)：“快點(diǎn)追，快點(diǎn)追，別讓敵軍跑了”。
我的老師小學(xué)作文 18
我的老師姓劉，她教我們的，我們都親切地稱(chēng)呼她劉老師。
劉老師的頭發(fā)卷卷的，長(cháng)長(cháng)的，經(jīng)常扎著(zhù)個(gè)漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的小皮球：她的眉毛又細又長(cháng)，說(shuō)話(huà)一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的`鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；劉老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì )彈出一串串俏皮的話(huà)；劉老師的手指細細軟軟的，就像剛出土的筍牙兒．
劉老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍色的牛仔褲，鼻粱上架著(zhù)一付眼鏡，像一名很有學(xué)問(wèn)的大科學(xué)家，真威風(fēng)！劉老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓在跳秧歌舞。
劉老師要是碰上開(kāi)心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來(lái)。
這就是我們的老師——劉老師！
我的老師小學(xué)作文 19
我的數學(xué)老師，姓劉，中等個(gè)子，短短的頭發(fā)，別看她是一個(gè)60歲的老太太，但看起來(lái)她比實(shí)際年齡小得多，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音洪亮，走起路來(lái)精神抖擻，上起課來(lái)神采飛揚。
劉老師是知識淵博，嚴厲認真的的老師。上課的時(shí)候，她的.的目光像一支閃著(zhù)寒光的利劍，注視著(zhù)我們每一個(gè)人，課堂上鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)的搗蛋鬼都聚精會(huì )神地聽(tīng)課。還記得發(fā)生在我身上的故事：前一天晚上老師布置的有卷子簽字的任務(wù)，可是我沒(méi)有完成，第二天上午劉老師說(shuō)中午讓家長(cháng)簽字再交上來(lái)�？墒侵形缫粫�(huì )去，我把這一件事忘得九霄云外去了。下午上學(xué)我說(shuō)沒(méi)有簽字，劉老師非常生氣，說(shuō)：“已經(jīng)給你一次機會(huì )了，你不能顧著(zhù)玩，要把心思放在學(xué)習上，回去把卷子抄一遍�！被厝ズ�，我把這一件事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯莺萁逃乙环�，當時(shí)就給劉老師打了電話(huà)，劉老師說(shuō)我讓她抄卷子是為了讓他吸取教訓，以后避免犯類(lèi)似的錯誤，可以不抄卷子重新做一份卷子。掛完電話(huà)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)給我講道理，我深刻認識到自己的錯誤。
從那以后，我再沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似錯誤。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，劉老師嚴謹認真的教學(xué)方法讓我終身收益。
我的老師小學(xué)作文 20
我的老師是一位非常和藹可親。不過(guò)在剛剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我并不是很喜歡她，因為她和別的老師不是很一樣。但是經(jīng)過(guò)很多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻漸漸地“喜歡”上了她，因為她總是能給我帶來(lái)溫暖，那溫暖猶如火爐一般溫暖我的心頭。
我的老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的.教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來(lái)雖然板著(zhù)一張臉看起來(lái)很?chē)烂C，但她并不是嚴厲的人
下課了這節課是課間操，我的老師讓我們出去排隊。我用手蓋著(zhù)那只挨過(guò)第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見(jiàn)紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒(méi)有怪她。
從這次以后我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫(xiě)古詩(shī)的時(shí)候我一個(gè)沒(méi)有錯，還有別的同學(xué)也都沒(méi)錯，她看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師夸獎了我們，這讓我們也格外的高興。
感謝您，我的老師！是您，用每日的辛勞，教會(huì )了我們無(wú)數的事情，讓我們懂得了人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是您讓我們從不懂事的孩童，變成了一個(gè)個(gè)懂事的人，感謝您的諄諄教誨。
我的老師小學(xué)作文 21
在眾多的老師中，陪伴我最久，在我心里印象最深的就是賴(lài)老師。
賴(lài)老師有著(zhù)瓜子臉，棕褐色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的、炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴巴，長(cháng)得十分精神。
賴(lài)老師有20年的教學(xué)經(jīng)驗，上她的課十分有意思，因為她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，肚子里裝著(zhù)說(shuō)不完的知識。記得那一節課時(shí)，賴(lài)老師給我們講了一個(gè)《百分之一和百分之百》的故事，隨著(zhù)她洪亮和栩栩如生的聲音，生動(dòng)、夸張和精彩的動(dòng)作表情，我感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了故事中的情景，讓我聽(tīng)得入了迷。就連班上最調皮的同學(xué)也隨著(zhù)故事的情節，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而低頭思考。下課鈴響了，大家都不約而同地發(fā)出“唉！怎么又下課啦！”的`呼聲。
賴(lài)老師不僅上課有趣，還非常關(guān)心同學(xué)。記得在一次上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，賴(lài)老師便急急忙忙地帶她去醫務(wù)室，給他倒水，拿退燒藥，忙前忙后直到家長(cháng)來(lái)接。
賴(lài)老師還寫(xiě)了一手漂亮的字，看著(zhù)黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我發(fā)誓將來(lái)也要寫(xiě)出像賴(lài)老師那樣漂亮的字。
賴(lài)老師現在被調到其他學(xué)校了。賴(lài)老師，明年回來(lái)教我們好嗎？我們想您了。
我的老師小學(xué)作文 22
我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，我已經(jīng)忘記了幼兒園老師的名字，但有一件事我不能忘記。
那是我上幼兒園的時(shí)候的事情之一。有一次，我在操場(chǎng)上玩，因為跑得太快，不小心摔倒了，但此時(shí)操場(chǎng)上只有我一個(gè)人，我就蹲在那里哭啊哭，突然感覺(jué)到一只溫暖的手輕輕擦干了臉上的淚水。��！是老師。我轉過(guò)頭看著(zhù)老師。老師說(shuō)：‘別哭，到老師辦公室來(lái)，我給你擦紅藥水�！腋�(zhù)老師到了辦公室，老師讓我去做，把褲子往上拉一點(diǎn)。老師幫我擦紅藥水的時(shí)候，我一直喊：‘好痛！痛苦！老師聽(tīng)了之后說(shuō)，‘你看，解放軍叔叔上戰場(chǎng)中槍的時(shí)候，連哭都不哭一下。你還是傷的那么小就哭了�！斑�能和解放軍叔叔比嗎，”我聽(tīng)了老師的`話(huà)就不哭了。
還有一次，我在吃午飯的時(shí)候，不愛(ài)吃蔬菜，就放在一邊。老師看到他們，就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：‘不吃蔬菜，就沒(méi)營(yíng)養。沒(méi)有營(yíng)養就會(huì )生病。如果你生病了，你需要打針。你想吃藥還是吃蔬菜？‘藥苦，菜不苦，藥有害健康，菜有益健康�！�(tīng)了老師的話(huà)，我把碗里的菜都吃了。
我總是把這兩件事記在心里。雖然我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但我永遠不會(huì )忘記他們。
我的老師小學(xué)作文 23
宿老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我想對您說(shuō)：我忘不了您。
那是在您剛帶我們班的時(shí)候，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，您批評我。記得有一次，您提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們都舉起了手。這時(shí)，您叫我起來(lái)回答。我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，您非但沒(méi)有責怪我，反而親切又和藹地說(shuō)；“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會(huì )責備你�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，回答的完全正確。你高興地表?yè)P了我。從此，同學(xué)們都積極的發(fā)言，即使我們答錯了，您也從來(lái)不責怪我們。
您是一位偉大的工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培養出了一批又一批的.祖國未來(lái)的建設者。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您想粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。
我忘不了您，親愛(ài)的宿老師。
我的老師小學(xué)作文 24
我一年級的時(shí)候，教語(yǔ)文的老師姓邵。她又矮又瘦又年輕，她的.課非常生動(dòng)�？诓藕芎�，寫(xiě)出來(lái)的字渾厚有力。據說(shuō)她大學(xué)畢業(yè)后當了老師，得到了家長(cháng)和上級領(lǐng)導的一致好評。
那時(shí)候我也很愛(ài)學(xué)習，但是上課的時(shí)候一直想說(shuō)話(huà)，想做點(diǎn)小動(dòng)作。很多老師說(shuō)我以后什么都不會(huì )成就，很容易批評我。有一段時(shí)間，我幾乎不想去上學(xué)，心情極其沉重。
一天，邵老師給我們布置了一個(gè)新單詞的作業(yè)。到家后鄰居家的孩子叫我出去玩，我就趕緊寫(xiě)完作業(yè)出去玩了。第二天早上，和以前一樣，老師手里拿著(zhù)筆記本，準備評價(jià)我們的作業(yè)。我的心就像十五個(gè)水桶打水，老師一碰我，我臉就紅了，等著(zhù)老師批評我。老師第一次表?yè)P我，說(shuō)我字寫(xiě)得好，受寵若驚。后來(lái)作業(yè)進(jìn)步很大，連爸媽都不知道為什么。那年期末。我的成績(jì)全年排名第六。
二年級，她就不教我們了。我們很少見(jiàn)面，但每當我得到老師的表?yè)P時(shí)，我就會(huì )不由自主地想起邵老師，她點(diǎn)亮了我心中的燈，讓我自信地走在求知的路上。
我的老師小學(xué)作文 25
在我們學(xué)校我最喜歡的是語(yǔ)文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經(jīng)常穿著(zhù)連衣裙。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。她30歲左右。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到她，她都會(huì )面帶笑容，是我見(jiàn)過(guò)最溫和的`老師。
鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì )了，我還是沒(méi)有會(huì )。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì )批評我。老師走到了我身邊，問(wèn)：“鑫濤，你聽(tīng)懂了嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！碑敃r(shí)我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了�？衫蠋煵](méi)有生氣，而是給我細心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于會(huì )了。
還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來(lái)到教室，她并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì )一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，大家用心聽(tīng)，下次再接再厲�！闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì )了，也記住了，我們很開(kāi)心。
在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。
我的老師小學(xué)作文 26
我們有一位時(shí)而嚴格、時(shí)而溫柔的好老師，她經(jīng)常會(huì )帶給我們關(guān)愛(ài)和溫暖。她就是我們的班主任馬曉恒老師。
她有著(zhù)烏黑亮麗的秀發(fā)、細細的眉毛、一雙眼里有星辰大海，一對眼鏡高高的架在鼻梁上，一個(gè)紅紅的小嘴。秋天的時(shí)候比較喜歡穿淡綠色的`衣服，她是一個(gè)和藹可親、會(huì )給別人許多機會(huì )的老師。
記得三年級，馬老師剛教我們的時(shí)候，上課時(shí)候大多數同學(xué)都一聲不吭。馬老師她就鼓勵大家積極發(fā)言。有一位同學(xué)終于站起來(lái)發(fā)言了，其他人都默默看著(zhù)他，他的回答不太對，但馬老師沒(méi)有批評他，而是給他一點(diǎn)關(guān)于答案的提示，終于他想出了答案，我們一起為他鼓掌。馬老師的課越來(lái)越多的人積極回答問(wèn)題，當同學(xué)們回答問(wèn)題得到老師的肯定時(shí)，我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜！
記得還有一次，老師讓大家寫(xiě)完隨筆后寫(xiě)一寫(xiě)對老師的心里話(huà)。我說(shuō)我自己想當領(lǐng)讀，雖然我只是姑且一說(shuō)，感覺(jué)老師也不會(huì )同意。但馬老師還是決定讓我試一試，就是那時(shí)我喜歡上馬老師。
馬老師，您如同辛勤的園丁，讓我們知識的小樹(shù)快快長(cháng)大，結出豐滿(mǎn)的果實(shí)！
我的老師小學(xué)作文 27
在六年漫長(cháng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我。他(她)們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班語(yǔ)文的陳老師，卻給我留下了最深刻的印象。
程老師臉上總是面帶著(zhù)微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。
記得有一次，我和旁邊的同學(xué)在上語(yǔ)文課時(shí)津津有味地談著(zhù)電視連續劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被陳老師看到了，她嚴肅地說(shuō)：“有些人上課不認真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f(shuō)完，程老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。
因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好程老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!程老師所講的每一句話(huà)，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著(zhù)。從次以后，我養成了上課不開(kāi)小差的好習慣!
啊，程老師!您是在我學(xué)習路上一盞明亮的.啟明燈!我永遠都不會(huì )忘記您對我們的教誨!
我的老師小學(xué)作文 28
我有許多語(yǔ)文老師：一年級是方老師，二年級是楊老師，三年級是陸老師，四年級還是陸老師。我最喜歡的也是陸老師。
為什么說(shuō)，我最喜歡的是陸老師呢？因為在我“跌到”，在我“摔跤”，在我走“下坡路”時(shí)，那帶有明亮、炯炯有神的眼睛的她，總會(huì )出現在我身邊。
有一次模擬考，我考了81分，作文扣了10分。陸老師跟我說(shuō)：“這次作文，扣10分的沒(méi)幾個(gè)，這是你不該犯的錯，你周末回去再寫(xiě)一次�！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。陸老師接著(zhù)說(shuō)：“這次是模擬考，如果是期末考試，你就不可能考出好成績(jì)了，會(huì )影響你整體的成績(jì)。一個(gè)學(xué)期的努力，就因為犯一個(gè)絕不能犯的錯誤而全功盡棄，你愿意嗎？所以考試時(shí)，你審題一定要仔細，特別是作文，絕不能犯作文跑題的錯誤�！薄芭�！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
星期一，我把作文交了上去，陸老師細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“這篇作文只要扣一、二分就夠了。你振作起來(lái)，期末考試時(shí)，考個(gè)好成績(jì)。一次沒(méi)考好不要緊，只要不氣餒，一定會(huì )考出好成績(jì)的.�！�
因為陸老師的那句話(huà)，讓我這次期末考試考了95.5分。陸老師，謝謝你。
我的老師小學(xué)作文 29
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。春雨細致溫柔，就像老師無(wú)私的幫助我們，澆灌我們，呵護我們，在我們無(wú)助的時(shí)候認真的幫助我們，老師是勤勞的園丁，我們就是祖國的花朵，用心血和汗水哺乳著(zhù)我們這些脆弱的花朵，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。有一件事深刻地記在我的腦海里。
那一天，我早早的來(lái)到了教室里，發(fā)現陳老師無(wú)精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見(jiàn)講臺上放著(zhù)一杯白開(kāi)水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著(zhù)，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時(shí)的'咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒(méi)發(fā)現陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話(huà)，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺(jué)到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當我背上書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，卻發(fā)現陳老師坐在電腦前，一邊喝著(zhù)藥，一邊復印明天上課的資料。望著(zhù)陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。
啊!陳老師，也許我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
我的老師小學(xué)作文 30
我的語(yǔ)文老師姓華，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，臉上常常掛著(zhù)燦爛的微笑。
華老師是一位“工作狂”。每一天晚自習下課后，她都不回宿舍，而是直接走進(jìn)辦公室去繼續工作。當我們在宿舍洗腳準備睡覺(jué)時(shí)，華老師還在辦公室忙碌著(zhù)。我和班里的好幾個(gè)同學(xué)都給華老師寫(xiě)過(guò)小紙條，勸她早點(diǎn)休息，但華老師總說(shuō)她的工作還沒(méi)有做完。華老師有一個(gè)工作室，她除了要給我們上課，認真修改作文，還要做許多工作室的事情，還要去外地學(xué)習更多的`知識。華老師太忙碌了，我們都很擔心她的身體呀！
華老師還是個(gè)很有愛(ài)心的人。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)好像中暑了。華老師看到了說(shuō)：“頭疼不疼？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后她讓我們陪著(zhù)那個(gè)同學(xué)到她的房間去。到了她的房間，她拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，一杯放了一包藥，一杯放了糖水，然后親切地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“喝完藥，再喝糖水，在陰涼的地方休息一下就好了�！蔽覀兛戳硕己芨袆�(dòng)。有時(shí)候，有些同學(xué)受傷了，來(lái)找華老師，她都會(huì )溫柔地安慰他們，還會(huì )認真地幫他們消毒傷口。
華老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星一樣，數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，華老師是同學(xué)們最喜歡的好老師。
我的老師小學(xué)作文 31
劉老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)正好披肩，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一雙靈巧的`手，再加上上帝賜予她的溫柔聲音，她成了當時(shí)我們心目中最完美的老師。
二年級的時(shí)候，我跟同學(xué)一起在操場(chǎng)玩老鷹抓小雞。我是最后一只小雞。在玩的時(shí)候，因為突然加速，我摔倒了�？粗�(zhù)不斷流血的傷口，我“哇”地哭出聲來(lái)。這時(shí)，劉老師剛好來(lái)了，她連忙跑過(guò)來(lái)溫柔地問(wèn)我：“沒(méi)事吧，走，我帶你去醫務(wù)室�！蔽铱粗�(zhù)劉老師因為緊張而皺成一團的臉，我的心里突然感到溫暖了許多，覺(jué)得傷口也不疼了。我努力嘗試站起來(lái)，跟著(zhù)老師一瘸一拐地走向教室。
還有一次，黃軍在上課開(kāi)小差、講話(huà)，劉老師只是用眼光瞄了他一眼算是提醒他了�？墒屈S軍還是繼續講話(huà)。第三次時(shí)，劉老師說(shuō)：“黃軍，請你回答我的問(wèn)題，回答不對罰抄一遍，下課再來(lái)找我�！眹樀盟R上端正坐好，直到下課。一下課，反而是劉老師去找黃軍。劉老師又對黃軍說(shuō)了為什么不能講話(huà)的原因，講了整整十分鐘。估計在黃軍眼里，劉老師就是個(gè)唐僧一樣念咒語(yǔ)吧!這招果然靈，黃軍再也沒(méi)有在上課開(kāi)小差、講話(huà)了。
我的老師小學(xué)作文 32
記憶中的她好像并不愛(ài)笑，有著(zhù)干練的短發(fā)和一雙嚴厲的眼睛。她對我們很?chē)栏�，每件事都要做好，要做到“出必告，反必面”，這是她剛教我們時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)，也是我印象最深的一句話(huà)。
那次，我身體不舒服，沒(méi)有去上社團課，也沒(méi)有向老師請假，所以被記了曠課，被告訴了身為班主任的她。
第二天早上，我十分忐忑，這種不安的心情一直持續到她的語(yǔ)文課。聽(tīng)著(zhù)腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)的靠近，我的'心也跟著(zhù)“撲通撲通”的跳，“吱——”一聲，門(mén)被打開(kāi)了，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有�！白蛱煳覀儼嘤型瑢W(xué)沒(méi)去上社團�！蔽乙宦�(tīng)，心跳立刻加快，就像不受控制一般�！安还苁且驗槭裁丛�，請下課到我面前解釋�！甭�(tīng)到這兒，我慢慢把頭抬起，發(fā)現那雙明亮的眼睛里透露出先前從未有過(guò)的嚴肅，我不禁打了個(gè)寒顫，雙手握得死死的�！暗�，從現在開(kāi)始，你們每個(gè)人都要牢記‘出必告，反必面’這六個(gè)字，做每件事都要有頭有尾，有交待，聽(tīng)明白了嗎？”我感覺(jué)她嚴厲的目光就落在我的身上，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，“出必告，反必面”這六個(gè)字深深刻在了我的心上，每當我做一件事時(shí)，我都會(huì )想起它，想起那雙嚴肅的眼睛，它就好像在監督我，要做一個(gè)凡事有交待的人。
我的老師小學(xué)作文 33
天上的星星多亮啊，聽(tīng)爺爺說(shuō)，代表好人的星會(huì )亮些，我想我教師的星會(huì )是哪顆亮的'呢？
我三年級的語(yǔ)文教師姓沈，她中等身材，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣貌。那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復習中度過(guò)�！岸×銅~”又上課了，沈教師發(fā)下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給教師。
一眨眼到了午時(shí)，沈教師把我叫到辦公室，讓我看自我的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈教師必須會(huì )狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批�？墒窍喾�，沈教師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“粗心并不是你的錯，可是這樣也不行啊，俗話(huà)說(shuō)的好：精誠所志，金石為開(kāi)。你要好好地記�。褐灰行判暮蛨远ǖ男拍�，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次教師就原諒你，下次要改正�！甭�(tīng)了教師對我的教導，我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。從那次以后，我每次考試，沈教師的話(huà)就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中，毛病真的改掉了。到此刻我還記得沈教師的教誨。
我內心十分感激辛勤的園丁，給小樹(shù)苗充足的水分，讓它們成長(cháng)為一棵棵大樹(shù)。
我的老師小學(xué)作文 34
說(shuō)起咱班的班主任楊老師呀，她就像我們的“姐姐”一樣。高高的個(gè)子，靈動(dòng)的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的.小嘴，再加上她剛剛畢業(yè)比我們大不了幾歲，我們下課都管她叫“姐姐”。我們對這位老師“姐姐”可是又愛(ài)又恨。
楊老師上課可幽默了。咱班的朱文剛同學(xué)總愛(ài)把書(shū)包、本子和筆丟一地，楊老師笑稱(chēng)他是“愛(ài)擺攤的老爺爺”，給他起了個(gè)“朱爹爹”的稱(chēng)號。同學(xué)們也嘻嘻哈哈地喊他“朱爹爹”。每次只要有人一喊“朱爹爹”，朱文剛就意識到自己的馬虎，收拾起自己的文具來(lái)。瞧，他現在變得可愛(ài)干凈了！
別看楊老師愛(ài)開(kāi)玩笑，她在學(xué)習上對我們可嚴厲得很。她常說(shuō)“細節決定成敗”，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)哪怕一個(gè)標點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)，或者哪個(gè)字沒(méi)寫(xiě)端正，楊老師都會(huì )畫(huà)上大大的紅圈，督促我們訂正。她批改作業(yè)總是每個(gè)人每道題，保證所有人都會(huì )才松口氣。每當訂正一遍又一遍時(shí)，我心里就很“恨”這位較真的老師。
下課了，楊老師就成了我們的大姐姐。她教我們畫(huà)畫(huà)、粘泥人，還和我們一起跳皮筋、捉迷藏。她也會(huì )經(jīng)常和我們聊天。我有什么小秘密或者不開(kāi)心的事就會(huì )告訴楊老師，往往都有意想不到的收獲。
這就是我的老師“姐姐”，讓我又愛(ài)又恨的班主任楊老師。
我的老師小學(xué)作文 35
她仍然深深地印在我的心里。
那一年，她像過(guò)客一樣在我的生命中閃過(guò)。就是這么著(zhù)急。
第一次感受到一個(gè)老師的愛(ài)，那么深，那么深刻。她胖胖的臉上，帶著(zhù)微笑，我好愛(ài)她。
真誠往往最接近悲傷。那一年，我們把她趕走了。我不停的哭，我想，讓大家都知道我愛(ài)她，不要把她趕走，我愛(ài)她！然而，我大錯特錯了。所有人都以為是我，但我可以把她趕走�？拗粫�(huì )礙事。
上個(gè)月和同學(xué)過(guò)馬路的時(shí)候，我在瘋狂地唱歌跳舞。同學(xué)推我說(shuō)她開(kāi)車(chē)從我們身邊經(jīng)過(guò)。我失去了觸覺(jué)，突然覺(jué)得很黑。我在夢(mèng)里多少次夢(mèng)到她的笑臉，多少次回她電話(huà)，多少次回憶我們的快樂(lè )時(shí)光，多少次？
我想再次告訴她，老師，我愛(ài)你，非常愛(ài)你，對不起！對不起！我們錯了！回來(lái)，我們愛(ài)你！
但是，已經(jīng)很晚了。有些事情轉了一輩子，永遠無(wú)法改變。我真的'需要多想想后果。我就像一個(gè)罪人，傷害了世界上最可愛(ài)最漂亮的老師。
不過(guò)，我不會(huì )再抱怨了。我已經(jīng)知道我越討厭越容易犯錯。我現在愛(ài)任何一個(gè)老師，在一起都很好。為什么要抱怨？
有些事情會(huì )扭轉一生。珍惜現在，總結過(guò)去，不后悔，才是最重要的。
我的老師小學(xué)作文 36
我認識很多老師，印象最深的老師是鮑老師。
在我眼里，包先生又高又胖，所以我覺(jué)得包先生很“特別”，像個(gè)胖“1”，總給人一種和藹可親的感覺(jué)。鮑老師的眼睛很有特色。一雙和藹可親的眼睛才讓人舒服。她經(jīng)常穿運動(dòng)服，和我們一起做運動(dòng)。
我們經(jīng)歷了很多事情，其中有一件讓我印象深刻。
我記得有一次，林子琪帶了一只活潑可愛(ài)的小雞來(lái)學(xué)校。我是第一個(gè)知道的，所以我答應她保密。
上課的時(shí)候雞一直唧唧喳喳，真的'很?chē)樔�。終于下課了。好像已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里有雞了。他們發(fā)現了藏在林子琪書(shū)包里的黃雞，還有聲音。每個(gè)人看到雞都很驚訝。為了不影響老師上課，主動(dòng)告訴了鮑老師。一開(kāi)始她擔心寶小姐會(huì )批評她，但沒(méi)想到寶小姐會(huì )批評她，幫她保密。
不久，林帶雞上學(xué)的故事傳到了的耳朵里。于是，劉卓靈就來(lái)“欺負”雞，然后鮑老師就站出來(lái)批評劉卓靈。我們感到欣慰的是，那只雞已經(jīng)脫離了危險。
在我眼里，寶先生有時(shí)就像一盞明燈，給我指路；有時(shí)候像媽媽一樣，安慰我；有時(shí)候像個(gè)大姐姐，過(guò)來(lái)幫我。
包先生，謝謝你照顧我。
我的老師小學(xué)作文 37
在一年級到五年級中，有許多老師教過(guò)我，但令我最難忘的是鄧老師。
鄧老師個(gè)子比較高，大約有一米七左右。身材不胖也不瘦，眼睛不算大，但是很有精神。她對工作負責的精神給我留下了深刻的印象。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，等待鄧老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )兒，鄧老師有氣無(wú)力地走到了講臺旁，只見(jiàn)她臉色蒼白，用低沉的聲音說(shuō):“上課”。從老師的說(shuō)話(huà)中，我們感到了老師病得很厲害。同學(xué)們瞪大眼睛，目不轉睛地看著(zhù)老師，教室里，就連一只蚊子飛過(guò)來(lái)也聽(tīng)得一清二楚。學(xué)習委員看著(zhù)老師虛弱的樣子，小聲說(shuō)：“老師，您去休息，我們上自習課好了�！编嚴蠋煋u了搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我可以�！比缓缶统粤Φ亟o我們上課，她一邊講一邊寫(xiě)板書(shū)，盡管她的手有些顫抖，但字寫(xiě)得仍然那么工整。老師的`臉上沁出了汗珠，聲音既沙啞又微弱�？吹贸鰜�(lái)，老師她在努力地克制自己的痛苦，并不時(shí)地掏出手絹擦擦頭上的汗水，盡管老師臉上強裝出微笑，我們也知道那是裝出來(lái)安慰我們的。同學(xué)們眼含著(zhù)熱淚聽(tīng)完了這節課，看到鄧老師疲憊的樣子，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
鄧老師謝謝你，謝謝你對我們的付出，你的精神將永遠在我的心里，無(wú)法抹去。
我的老師小學(xué)作文 38
教過(guò)我的老師有不少，但讓我最難忘的是我的語(yǔ)文老師——范老師。
她很漂亮，小巧的身材，長(cháng)得很勻稱(chēng)， 白嫩的臉；她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，戴著(zhù)一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑，她笑起來(lái)像春天的太陽(yáng)一樣溫暖。
我最?lèi)?ài)上她的課，她講課很精彩，繪聲繪色的，使我仿佛沉浸在課文內容中，對我們不懂的部分她都耐心的講解，直到我們理解。
她對我們很?chē)栏瘢?她說(shuō)“字”代表一個(gè)人的面貌，要求我們字要寫(xiě)得漂亮，寫(xiě)得不好要重新寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。在她的督促下，我們全班的'字都寫(xiě)得很好。我最佩服她的是她像孫悟空一樣，同學(xué)們課上做小動(dòng)作或有什么作業(yè)沒(méi)做都逃不過(guò)她的火眼金睛。
她又像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護我們，我們要添什么菜就給什么，不像小張阿姨那樣小氣。她準備了好多精美的獎品，有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛(ài)的，我們圖章滿(mǎn)十個(gè)或取得好成績(jì)她就發(fā)獎品。假期里她也想著(zhù)我們，只要出去旅游就帶回精美的禮物給我們，今年她說(shuō)要帶回來(lái)海南島的貝殼，我好期待哦！
開(kāi)學(xué)我就升三年級了，我希望我喜愛(ài)的范老師能一直陪伴我。
我的老師小學(xué)作文 39
人們總說(shuō)，有這樣一個(gè)人，給你慈母般的關(guān)愛(ài)，不，其實(shí)給我們關(guān)愛(ài)的不是只有母親，老師也同樣偉大。
我最崇敬的一位老師叫鄭老師，她雖然只教了我一年語(yǔ)文，但卻令我印象深刻。
她長(cháng)著(zhù)一副飽經(jīng)歲月滄桑的臉，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，總是戴著(zhù)一副紅框的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
有一次，天上忽然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。我十分著(zhù)急，因為我沒(méi)帶雨衣，前一天我還把雨傘也放在家里了，這可怎么辦��？“咚咚咚”，忽然，走廊里傳來(lái)一陣陣腳步聲，我獨自坐在教室，環(huán)顧四周，到處都是黑壓壓的一片，我突然想起了恐怖片的場(chǎng)景，不禁倒吸了一口冷氣，發(fā)抖著(zhù)躲在了桌子底下�！爸ㄑ健币宦�，門(mén)開(kāi)了，腳步聲慢慢地朝我靠近，一只冰涼的手輕輕地拍了拍我的'背，我“啊”的一聲尖叫著(zhù)跳了起來(lái)，驚魂未定的我赫然發(fā)現眼前站著(zhù)的是鄭老師。鄭老師拿著(zhù)一把雨傘溫和地對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？不好意思，剛才嚇到你了。你媽媽說(shuō)你忘記帶傘了，讓我把雨傘借給你，讓你先回家�！蔽蚁乱庾R地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當我收拾好書(shū)包，發(fā)現鄭老師已經(jīng)下樓了，站在走廊上的我發(fā)現鄭老師用包頂在頭上跑出校門(mén)了。
第二天，數學(xué)老師告訴我們鄭老師學(xué)習去了，但只有我知道真正的原因。
我的老師小學(xué)作文 40
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的就是馬老師
她的皮膚白暫如玉，眼睛像星星一般明亮，通過(guò)這雙眼睛我感受到了她的溫暖，和藹可親！老師的眼睛是心靈窗口！她總是穿著(zhù)淡色的連衣裙，搭配一雙黑色高跟鞋，顯得既活潑又不失優(yōu)雅，扎著(zhù)一個(gè)丸子頭，很漂亮！
她的聲音洪亮，上課時(shí)我開(kāi)小差都會(huì )被她的聲音吸引回來(lái)，她下課非常準時(shí)從來(lái)不拖堂，只要一上課，老師走進(jìn)班里就會(huì )用她那嚴肅的`表情，緊盯著(zhù)我們看，如果有人不安靜老師就會(huì )用她那洪亮的聲音喊一聲：安靜！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲！老師在上課時(shí)很?chē)绤�，但一下課她就會(huì )和我們打成一片！
那天，是四年級在校的最后一天，因為我要轉學(xué)了，放學(xué)后老師把我叫到辦公室對我說(shuō)：“你知道嗎？老師很舍不得你，你到了那邊要認真學(xué)習，把身體養好，不要吃零食，對身體不好，你一定不能生病知道了嗎？”說(shuō)著(zhù)老師的眼睛濕了，我也不由自主地買(mǎi)了起來(lái)。
老師，雖然我轉學(xué)了，但我會(huì )永遠住您對我的教誨，好好學(xué)習，取得好成績(jì)！
老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴厲，但她永遠是我心目中最好的老師！
我的老師小學(xué)作文 41
人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥�？墒�，我更想對您說(shuō)，趙老師，您真像我媽媽?zhuān)駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
有一次我們班的女生宿舍里因為休息時(shí)講話(huà)被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個(gè)女生自己去承認。老師知道后感到很傷心，您為您教的學(xué)生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心�，F在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!
記得下午的第三節課后我們全班女生都留了下來(lái)，男生們都去吃飯了�？墒桥眯袆�(dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì )上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來(lái)勸我們，想想我們那時(shí)多幼稚啊!趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了�？粗�(zhù)您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠實(shí)的'人。趙老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著(zhù)對我們說(shuō)您這是在減肥，趙老師，為了我們不再做錯事，我寧愿您長(cháng)胖一點(diǎn)!
老師，一個(gè)多么悅耳的名稱(chēng)，一個(gè)多么神圣的職位。是她們，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們懂得了更多的道理，她們是我們打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。
我的老師小學(xué)作文 42
我一開(kāi)始很苦惱，在幼兒園多玩了一個(gè)學(xué)期，因為媽媽說(shuō)我那時(shí)笨笨的�？僧斘业谝谎垡�(jiàn)到小學(xué)班主任——戴老師后讓我感到慶幸，因為我們的老師是戴老師�？粗�(zhù)戴老師戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)裙子，讓我恨不得叫聲姐姐，可我心里還一直在背我的個(gè)人資料，因為媽媽說(shuō)老師會(huì )問(wèn)一些問(wèn)題。
上課的那天，我在媽媽的帶領(lǐng)下找到了座位坐下，看著(zhù)老師那笑瞇瞇的表情就是我快樂(lè )的小學(xué)開(kāi)始。
由于我好動(dòng)，所以一直在位置上做小動(dòng)作，每當這時(shí)我總會(huì )被老師當著(zhù)全班的面，叫起來(lái)罰站。這以后我記得了這個(gè)教訓，可在上課時(shí)卻不知不覺(jué)地開(kāi)始想想：下節什么課，怎樣安排……可還是被點(diǎn)了起來(lái)。這總會(huì )讓我感到驚訝：老師好厲害呀，怎么發(fā)現的呢？在老師的“點(diǎn)名站”讓我變得有進(jìn)步。
有時(shí)當我考試退步時(shí)，老師總會(huì )在試卷上寫(xiě)滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在我進(jìn)步時(shí)，都會(huì )看到老師那暖暖的`慶祝。
在校園里因為有老師，所以有歡笑，因為有老師，所以讓我丟來(lái)充滿(mǎn)信心。我將把這位活潑負責的老師記在心里，作為我的生活學(xué)習的方向盤(pán)。
我的老師小學(xué)作文 43
張老師是教我四年級的數學(xué)老師，她是一位美麗的女老師，嗓音有點(diǎn)沙啞，永遠掛著(zhù)微笑的臉上，閃動(dòng)著(zhù)美麗的大眼睛，看著(zhù)我們時(shí)，像慈母一樣溫存。
我的數學(xué)成績(jì)一直不好，最怕上數學(xué)課，見(jiàn)到數學(xué)老師總是躲著(zhù)走。自從遇到張老師我就再也不怕數學(xué)了，反而對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次我的`數學(xué)課堂作業(yè)做錯了，張老師叫我到辦公室去訂正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：張老師還不會(huì )怎么批評我呢？然而張老師的表現卻出乎我的意料。她叫我把本子翻開(kāi)先找出錯的題目，然后耐心的講解，幾遍下來(lái)可我還是一竅不通，我心里越來(lái)越急了，汗珠子都要滴下來(lái)了，張老師摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì )再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會(huì )�！睆埨蠋煹倪@句話(huà)讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽(tīng)了一遍，呀！我真的學(xué)會(huì )了。我從來(lái)沒(méi)有這么高興過(guò)。張老師你是多么神奇的老師呀！你讓我第一次感覺(jué)到數學(xué)其實(shí)并不難，只要努力就能有所提高。
現在我已經(jīng)上五年級了，數學(xué)成績(jì)仍然不太好，但我已經(jīng)不怕它了。因為張老師告訴了我：“只要不懈的努力，總會(huì )成功的�！�
我的老師小學(xué)作文 44
我們老師有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻子，還有那雙水汪汪的大眼睛里面仿佛是有星辰大海，她最引人注目的就是圓肥圓肥的臉和龐大無(wú)比的身體�？墒俏覀儚膩�(lái)不把這個(gè)看作是笑話(huà)。
我們老師從開(kāi)學(xué)初到現在就一直穿著(zhù)那條黑裙子。也許她穿的那條黑裙子可以突顯出她的高雅吧。那條黑裙子鑲嵌著(zhù)銀光閃閃的寶石，還有那精致的紋路，的確可以在樸素中看出幾份華麗。別看她那么在意自己的著(zhù)裝，其實(shí)她最在意的是我們的成績(jì)。
我們的老師其實(shí)很?chē)绤�，正面看是看不出�?lái)的，你要從細微的角度去看。比如每一次去食堂吃飯，老師都會(huì )從各科老師那里打聽(tīng)我們班的學(xué)習狀態(tài)如何，如果哪個(gè)老師說(shuō)不好，那她就一口飯都不吃，直接沖到教室……我們都知道這叫愛(ài)之深，責之切。
在我們班里有一個(gè)別的班都沒(méi)有的規定，就是四十五個(gè)同學(xué)的字都必須寫(xiě)的'很好。有一次一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的太著(zhù)急了，“馬”字的一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)歪了，我們只見(jiàn)老師的臉色就暗了下來(lái)。原本彎彎的眉毛瞬間豎得像天線(xiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)“絲”地一聲，作業(yè)本變成兩半，老師一聲不響地走了。
老師，在我們人生路上，是您給我們指引了方向，如果沒(méi)有您，我將像大海上得帆船，沒(méi)有了指南針，謝謝您！
我的老師小學(xué)作文 45
我的老師是一位善良的老師。她像書(shū)一樣指引我們前進(jìn)。她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面有一張聰明的嘴，向我傳授知識。
每個(gè)人都說(shuō)老師像母親。當然，她就像我們的第二個(gè)母親。當我想到它時(shí)，它對我們有好處。想起那天，我發(fā)高燒，老師是多么焦急��！
那天早上自習的時(shí)候，我覺(jué)得我的胃是0+的'，我的頭好像有點(diǎn)暈，然后我想嘔吐，然后我全身都很熱，所以我想睡覺(jué)。第二排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō):你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō):我感覺(jué)不舒服。班長(cháng)摸了摸我的額頭，有點(diǎn)發(fā)燒。她帶我去見(jiàn)語(yǔ)文老師，對老師說(shuō):她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師急得像熱鍋上的螞蟻，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油。，用手點(diǎn)了點(diǎn)我的太陽(yáng)穴后，油漆班長(cháng)把我帶回了教室。
完成油漆“驅風(fēng)油。之后，我覺(jué)得涼爽多了，也更舒服了。就這樣，我的發(fā)燒漸漸平息了。
中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我:你的健康怎么樣？你退燒了嗎？你還好嗎？”我能意識到老師的心情有多焦慮，但是我的發(fā)燒已經(jīng)過(guò)去了，老師也不用再擔心了。我高興地說(shuō):沒(méi)關(guān)系�！痹�(huà)雖如此，老師還是傷心欲絕，摸了摸我的額頭，然后才放手。
這是我的老師，一個(gè)非常好的老師雷先生！
我的老師小學(xué)作文 46
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P我們。只要我們有精神，張老師就會(huì )振作起來(lái)，努力表?yè)P我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jì)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的'；因為你的分數太低，特別是在數學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復習和彌補這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話(huà)時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因為成績(jì)不好而取消，但我們仍然愛(ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
我的老師小學(xué)作文 47
我的老師有許多個(gè)，但是我最喜歡的還是我們班的班主任劉老師
我們的劉老師有著(zhù)一雙水汪汪，卡姿蘭大眼睛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)條條是道，她的.個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(cháng)相那叫個(gè)美。
我們劉老師講課津津有味，仿佛十分輕松，就像上體育課一樣，劉老師在語(yǔ)文課上講課十分有經(jīng)驗，比如在上批改時(shí)，他先教我們在什么地方畫(huà)什么樣的線(xiàn)，然后評語(yǔ)要怎么寫(xiě)，一是什么，二是什么，三是什么……
我們老師是一個(gè)會(huì )細心講題的人，每當數學(xué)課上遇到難題，老師都會(huì )講很長(cháng)時(shí)間，直到我們學(xué)會(huì )，就算講了一節課，也要把我們弄會(huì )。
記得有一次在品德課上，為了幫同學(xué)修好筆，結果吸了一嘴紅筆油，正想去廁所用水給它吸出去時(shí)，發(fā)現沒(méi)有水了，于是同桌帶我直奔老師辦公室，我悄悄地對同學(xué)說(shuō)：“要不別去了，老師會(huì )不會(huì )說(shuō)咱呢”？同桌說(shuō)：“沒(méi)事兒”，于是我忐忑不安的打開(kāi)老師的門(mén)，直見(jiàn)老師不但沒(méi)有批評我們，還給我們倒了整整一杯水，我和同桌開(kāi)心的對老師說(shuō)：“謝謝老師”，老師嗯了一聲，又開(kāi)始了批改作業(yè)，老師可真是一個(gè)溫暖的人��！
雖然跟劉老師學(xué)習只有短短的幾個(gè)月，但是劉老師永遠是我最喜歡的老師。
我的老師小學(xué)作文 48
大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(cháng)的高高的，帶著(zhù)一幅眼鏡，他的.眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時(shí)間太長(cháng)，才帶上那厚厚的眼鏡吧！
我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說(shuō)：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)？不要說(shuō)是我教的�！蔽蚁耄哼@樣也行？
誰(shuí)知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫：“我跟你們怎么說(shuō)的？上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說(shuō)了整整5分鐘，好像大話(huà)西游的主角唐僧一樣，好像不說(shuō)天會(huì )塌下來(lái)似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會(huì )狠狠的把那個(gè)人數落一番。因此，我們給老師取了一個(gè)外號叫“廢話(huà)大王�！�
這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。
我的老師小學(xué)作文 49
一個(gè)人無(wú)論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì )留下一群人的腳印。這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒(méi)有老師幫你打好牢固的地基，你便無(wú)法再繼續發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學(xué)方法很是獨特，她總是可以用詼諧幽默的語(yǔ)言貫穿整節課。而知識的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛(ài)上她的課。
記得有一次，張老師給我們講課，作文的題目是《難忘的“第一次”》。于是，張老師就給我們舉例了她第一次養小狗的事情，當張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的`時(shí)候，我們全班都哄堂大笑，為小狗的調皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識的充盈，又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認真。每次我們發(fā)下來(lái)的作文，老師都會(huì )圈點(diǎn)出當中的錯字。因為張老師很注重這些細節，作文中錯別字過(guò)多會(huì )影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對此，從不姑息，而我們，也對寫(xiě)作中錯別字的更正提高了警惕。
這些年，因為有了張老師的陪伴和指導，我感到了自己作文的進(jìn)步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
我的老師小學(xué)作文 50
老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的老師—曾老師。
曾老師的個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，一對濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著(zhù)一股威嚴，雖然看上去嚴肅認真，但實(shí)際上充滿(mǎn)童趣。下課時(shí)，同學(xué)們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語(yǔ)課，班里嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進(jìn)來(lái)了，臉色有點(diǎn)難看，并用眼神開(kāi)始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會(huì )，繼續吵。只見(jiàn)曾老師狠狠地用書(shū)拍了一下講臺，全班鴉雀無(wú)聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關(guān)公還紅，仿佛可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發(fā)怒的`獅子。我們從未見(jiàn)過(guò)曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾只“知了”拎出來(lái)后才開(kāi)始上課，有些同學(xué)被老師嚇得不輕，直到下課才緩過(guò)來(lái)，拍著(zhù)胸脯一副驚魂未定的樣子。
黑暗中，不能失去明燈，迷途里，也不能缺少地圖。當然，我們更不能沒(méi)有老師。
我的老師小學(xué)作文 51
每當我看到墻角的葫蘆絲時(shí)，就想起了我的葫蘆絲老師——常老師。
記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)，我什么都不會(huì )，是常老師認真地教我樂(lè )理、技巧、吹奏口形和手指方法，春去秋來(lái)，老師每節課都那么耐心，給我打下了堅實(shí)的基礎。
漸漸地，我可以吹出完整的曲子了，我很高興。但是練了很久，曲子還是不連貫，我一下子像泄了氣的皮球，打不起精神來(lái)。這時(shí)，常老師耐心地鼓勵我說(shuō)：“常言說(shuō)得好，堅持就是勝利，你不要氣餒，接著(zhù)練�！蔽衣�(tīng)了很受啟發(fā)，便更刻苦地練習�，F在我已經(jīng)可以吹好多曲子了，并對葫蘆絲一直有著(zhù)濃厚的興趣。
還有一次我家買(mǎi)來(lái)了七只小蝦，上學(xué)回來(lái)后發(fā)現死了一只，我非常傷心。去學(xué)葫蘆絲時(shí)，常老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)家里的小蝦死了一只，剩下的也奄奄一息了。老師連忙安慰我，并且說(shuō)把小蝦交給她，她會(huì )好好幫我養的.。聽(tīng)她這么一說(shuō)，我就不難過(guò)了。
我把小蝦交給了老師，老師天天耐心地給它們換水、喂食，不知不覺(jué)中，它們長(cháng)大了，而且越來(lái)越活潑了，有一只蝦還當了媽媽?zhuān)耸逯晃r寶寶呢！常老師更加精心地照顧它們，現在它們都在茁壯地成長(cháng)。
這就是我的常老師，一個(gè)有耐心、有愛(ài)心的好老師。
我的老師小學(xué)作文 52
今年升讀三年級了，我認識了我們的新老師——劉老師。
她長(cháng)得高高瘦瘦，皮膚白凈，眼睛又大又圓，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。每天我們來(lái)到學(xué)校參加晨練和早讀，她都會(huì )在教室里迎接，嘴角微微上揚，露出淡淡的笑意，文靜秀氣的模樣讓人如沐春風(fēng)。
劉老師上語(yǔ)文課非常生動(dòng)，聲音時(shí)而高亢有力，時(shí)而低沉舒緩，她的眼睛和眉毛仿佛會(huì )跳舞，會(huì )說(shuō)話(huà)。我們就這樣隨著(zhù)劉老師繪聲繪色的講解，自然而然被帶入到文章所描繪的情境中去了。
劉老師對我們的'要求很?chē)栏�。她認真批改我們的作業(yè)，細心到一筆一劃有什么問(wèn)題都會(huì )加以指正。前幾天她就溫和地對我指出：“沈騰你寫(xiě)字的姿勢很標準很棒，但是要把捺這個(gè)筆畫(huà)多加練習，字就會(huì )寫(xiě)得更美觀(guān)啦!”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，寫(xiě)字的時(shí)候也更加用心了。
劉老師在課堂外和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，十分平易近人。有一次我們打掃完衛生，個(gè)個(gè)熱得雙頰通紅，滿(mǎn)頭大汗，劉老師就讓大家去她辦公室吹空調休息一會(huì )兒，還給我們發(fā)有趣的課外書(shū)呢。
這就是不僅傳授給我們知識，而且關(guān)心我們生活的劉老師。
我的老師小學(xué)作文 53
我的教師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，皮膚又嫩又白，在課余時(shí)間常常教我和同學(xué)一些英文。
教師個(gè)性關(guān)心同學(xué)，有一次，教師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，教師走過(guò)來(lái)輕輕的摸了摸我的頭自言自語(yǔ)的說(shuō)：‘呀！真燙，都病成這樣了，還堅持上課，走趕快去醫院，：說(shuō)著(zhù)慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛出租車(chē)，往醫院趕去。
在路上，教師親切的對我說(shuō)：“雅婷。，立刻到醫院了。再堅持一下�！�
到醫院了，教師把我扶到急診室的'椅子上坐下，教師就忙去掛號，完了又背著(zhù)我到醫生那兒開(kāi)藥方，醫生給我開(kāi)了藥方，拿著(zhù)藥方去交費，然后連忙扶著(zhù)我去打吊針，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫生走過(guò)來(lái)驚喜的說(shuō)：“幸虧你送的及時(shí)，要不然很危險，唉！當媽媽的真是不容易�！薄安�，她不是我媽媽?zhuān)俏医處�，”我大聲搶�?zhù)說(shuō)道�！笆菃�？”醫生十分驚訝地看著(zhù)教師。贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的教師，��！教師就像媽媽一樣的關(guān)心我，愛(ài)護我。我愛(ài)我的教師，愿你永遠年親、漂亮。
我的老師小學(xué)作文 54
他不胖不瘦，不高不低，皮膚有點(diǎn)黑，但是很英姿颯爽。濃黑眉毛下兩只小而聰明的眼睛是我的作文老師。
他也是我見(jiàn)過(guò)的最有創(chuàng )新精神的老師。首先，他改革了課堂教學(xué)，從來(lái)不讓我們成為“聽(tīng)書(shū)的書(shū)呆子”。他帶領(lǐng)我們學(xué)習、分析、思考，讓我們攀上想象之馬，馳騁在知識的跑道上。誰(shuí)提出新的想法，誰(shuí)就帶頭鼓掌祝賀。我覺(jué)得：這比給我們知識好。如果我們使勁灌，不就變成一個(gè)瓶子了嗎？怎樣才能成為未來(lái)的主人？怎樣才能做出香蜜？怎樣才能成為未來(lái)的主人？
他讓學(xué)生與書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋中遨游。讓學(xué)生知道書(shū)是知識的源泉。他要求學(xué)生每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀書(shū)邊思考，摘抄優(yōu)美的詞句，每天練習繞口令，定期舉行“故事會(huì )”，舉辦演講比賽，使我們的口才得到很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。太陽(yáng)升起時(shí)，吳先生帶我們去參觀(guān)了歡樂(lè )園。周日，當人們在家休息時(shí)，吳先生帶我們參觀(guān)了文峰塔。不，這個(gè)星期天，吳先生將組織我們再次參觀(guān)桃花谷。
這是我的老師，他把我們帶到了廣闊的'世界，理解和欣賞自然，把美麗的自然融入到我們的作文中。
他就是我們的作文老師，吳迪，長(cháng)相不奇怪，但愛(ài)創(chuàng )新，平易近人。
我的老師小學(xué)作文 55
我老師很多，教數學(xué)的牛老師、教社會(huì )的張老師、教音樂(lè )的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學(xué)懵懂無(wú)知的我帶到現在學(xué)在班上成績(jì)還不錯的我，她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴師，又像疼愛(ài)孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績(jì)搞上去，讓我們成為了全年級綜合實(shí)力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞。
說(shuō)她是一位嚴師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專(zhuān)心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長(cháng)來(lái)一下，嘿！那你晚上在家可慘。
說(shuō)到這兒，大家會(huì )說(shuō)：＂你們苗老師好兇好兇呀�。⒛悄懵�(tīng)了下一段，就覺(jué)得自己大錯特錯了！
苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒(méi)人會(huì )再犯，但苗老師也有慈祥的`一面，記得剛入學(xué)時(shí)，我內向的很，上課不敢舉手回答問(wèn)題，苗老師發(fā)現后，上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題，答錯了老師不會(huì )批評你，把我的積極性調動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調教，現在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了！
瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望。
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