老師作文700字
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文700字1
我最喜歡我們的英語(yǔ)老師蘇老師，雖然蘇老師才教了我們不到兩年，但我已經(jīng)深深喜歡上了她。蘇老師身材中等，一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，櫻桃小口，配上白白的膚色，組合在一起就是一個(gè)大美女。
有人說(shuō)老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，又有人說(shuō)老師是茂密的葉子，用她那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。我說(shuō)我們蘇老師是一朵清香的百合花，在英語(yǔ)課上，沒(méi)有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反班上洋溢著(zhù)一種輕松的氛圍，和渴望知識的目光。蘇老師總是以她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調，灌溉我們的思想，向我們的腦海傳授知識，在課堂上蘇老師也會(huì )告訴我們一些課堂上學(xué)不到的知識，使我們大腦不必只限于那課本的知識，使我們更深入一層，蘇老師用愛(ài)填充著(zhù)我們的心靈。
在學(xué)校里為們操心最多的還是她。您是那么溫柔可親，對我們敦敦教誨和無(wú)微不至的關(guān)懷。在學(xué)習上蘇老師就像嚴厲的父親一樣教育我們，在生活上老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，我們雖然不是老師的孩子，但蘇老師把我們當自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)。
蘇老師的聲音很好聽(tīng)，聽(tīng)的英語(yǔ)小故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，每次聽(tīng)的我們如癡如醉。蘇老師在學(xué)習上對我們每個(gè)孩子都很?chē)栏�，每次�?tīng)寫(xiě)，讀，背都要一絲不茍，認真完成。我喜歡這個(gè)既溫柔有嚴厲的老師，她用她的方式教會(huì )了我們學(xué)習的樂(lè )趣。
蘇老師在學(xué)校里是副校長(cháng)。她平時(shí)工作很忙，還要經(jīng)常參加一些業(yè)務(wù)比賽，但是她總是抽出一切時(shí)間幫我們輔導作業(yè)有時(shí)連自己休息的時(shí)間也經(jīng)常放棄。她時(shí)時(shí)刻刻心中都裝著(zhù)學(xué)生，關(guān)心著(zhù)我們各方面的健康成長(cháng)。
有一次要學(xué)英文歌，迎接復活節的到來(lái)。蘇老師早幾天就發(fā)了音樂(lè )和歌詞，讓我們背誦和唱歌。我覺(jué)得最后一句有詞不認識，也比較難，其他同學(xué)也一樣。但蘇老師仿佛看透了我們的心思，一遍一遍耐心地教我們，上課也抽出時(shí)間教我們。等到那一天的到來(lái)時(shí)，我們都非常高興。音樂(lè )放出來(lái)了，我們都一起大聲的唱了出來(lái)。蘇老師，我很感謝您叫我們英文歌。
最后，我想對蘇老師說(shuō)聲：謝謝您!
老師作文700字2
我非常感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(cháng)的我，在課堂上總是開(kāi)小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì )讓我去辦，所以剛開(kāi)始老師并沒(méi)有批評我，只是決定再觀(guān)察我幾天�？稍谀菐滋炖�，我上課的小動(dòng)作是越來(lái)越多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當時(shí)，我心里充滿(mǎn)了不服和委屈，“為什么會(huì )是我！”但是，老師說(shuō)的話(huà)，我也不能不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“身為一班之長(cháng)，怎么可以不遵守課堂紀律呢？作為班長(cháng)你應當起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你這樣做應該嗎？就算你不是班長(cháng)，你能夠這樣做嗎？
社會(huì )給你創(chuàng )造了這么好的條件，你不好好學(xué)習將來(lái)在社會(huì )上你會(huì )寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)護你的人將會(huì )非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應該珍惜現在的好時(shí)光，好好學(xué)習，這樣才是你對老師，對爸爸媽媽?zhuān)瑢ι鐣?huì )的回報�！钡鹊�，說(shuō)了好多好多，最后老師對我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對是錯�！�
我獨自默默地走在回家的路上，仔細想著(zhù)之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教導著(zhù)我們。
如果沒(méi)有老師，我們就像小樹(shù)沒(méi)有了太陽(yáng)，就永遠長(cháng)不高；小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不能生存。如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì )快速的掌握知識。以后我一定要好好學(xué)習，因為只有好好學(xué)習，才能夠成為社會(huì )有用的人才；只有好好學(xué)習，才是對老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對社會(huì )，對爸爸媽媽的回報。
學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天和我們在一起，陪著(zhù)我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。所以在這里，我想對老師說(shuō)：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后要做一個(gè)對國家有用的人才，來(lái)報答所有教過(guò)我的老師們。
老師作文700字3
小學(xué)六年的風(fēng)雨載途，你伴我成長(cháng)。兩人同在時(shí)光的年輪上刻下六年，我變的成熟，變得高大。而你卻累彎了腰，臉上有多爬上了幾條皺紋，額頭油而發(fā)亮，卻不見(jiàn)一絲頭發(fā)的影蹤，這便是歲月留下的痕跡。望著(zhù)你如今的模樣，對于往日的情思悄然牽動(dòng)。
課堂上：老師
往日，你每一次上課，總是手拿課本，不急不慢地走進(jìn)教室。來(lái)到課桌前，你先深深鞠上一躬，然后將課本平鋪在教桌上，你覺(jué)得一切似乎準備就緒，便開(kāi)始上課。當你讀課文時(shí)，洪亮的嗓音是那么的親切，以至于我們陶醉于其中。提問(wèn)時(shí)，你的問(wèn)題總是那么的苛刻，讓我們無(wú)從答起。當你對問(wèn)題的分析卻又是那么細致。精彩的解答、淵博的知識，你讓我們欽佩萬(wàn)分。你就如圣人佇立在我們面前，讓我們抬頭仰視。你在我們心中樹(shù)立起高大的教師形象。
自由活動(dòng)：朋友
40多歲的年齡，10幾歲的心，你笑看生活。自由活動(dòng)課上總有你的身影，歡笑聲中總有你的歌唱。這時(shí)的你與課堂上幾乎是判若兩人。我們總以為你只有嚴肅的面孔，誰(shuí)知，你還有如此幼稚的一面。你同我們一起游戲，忘卻了往日的煩惱;你同我們一起奔跑，展現年輕的活力;你同我們一起歌唱，唱出明天的希望。雖然，你那臃腫的身體在我們其中顯得格外出眾，但你無(wú)視這一切，和我們一起共度快樂(lè )時(shí)光。老師，你是我們最真摯的朋友。
生活中：父親
兒時(shí)總愛(ài)調皮搗蛋的我們，課間不免磕磕碰碰。時(shí)不時(shí)這兒擦破點(diǎn)皮，那兒流點(diǎn)血。我們反而不畏懼，而你卻左奔右跑。一會(huì )兒去商店，一會(huì )兒去醫務(wù)室;一會(huì )兒買(mǎi)創(chuàng )可貼，一會(huì )兒找紅藥水。密集的頭發(fā)下，流出一滴滴豆大的汗珠。你像是個(gè)做錯了事的孩子，憂(yōu)慮的看著(zhù)這一切。時(shí)而你問(wèn)到：“疼嗎?”我們總說(shuō)不疼，你便會(huì )心的笑了。人們常說(shuō)父愛(ài)如山，而我認為師愛(ài)如大地，他包容了山，包容了父親。
想起過(guò)去種種，一切都是那么美好。我笑了，而你卻仍是憂(yōu)愁。因為你默默送走了我們，又開(kāi)始了新的旅程。我對老師說(shuō)：“歲月不饒人啊�！蹦銋s說(shuō)：“我從事教育事業(yè)是為了祖國，是為了21世紀的新一代。不到最后一刻，決不放手�！边@句話(huà)是多少老師的心聲啊!
回憶老師，這是過(guò)去;望著(zhù)老師，這是現在。才知，歲月變了，容顏變了，可老師的心始終沒(méi)變!
老師作文700字4
從上學(xué)到現在，換過(guò)許多老師，談老師是教我們最久也是我最敬佩的老師。在我失去信心時(shí)，她會(huì )鼓勵我，給我無(wú)窮的力量；在我做錯事情時(shí)，她會(huì )嚴厲批評我，引導我進(jìn)行深亥刻的自我反思；在我遇到困難時(shí)，她會(huì )伸出溫暖的雙手，扶我走出困境……
給我印象最深的，是她那別出心裁的教學(xué)方法。記得一次班隊活動(dòng)課上，談老師給每人發(fā)一張紙，讓大家在紙上寫(xiě)出“我不能做到”的事我心里很納悶，小聲嘀咕著(zhù)：“談老師又要給我們什么驚喜呢？我開(kāi)始在紙上回答老師的問(wèn)題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一條變成兩條，兩條變成四條…
原來(lái)我不能做到的事有這么多��！特別是：我不能做到做題目時(shí)不馬虎，這個(gè)“不能”做到的事讓我作業(yè)得不到優(yōu)，讓我考試扣“冤枉”分，可把我害慘了還有這個(gè)……時(shí)間一分一秒流逝同學(xué)們也陸續寫(xiě)完了“我不能做到”的事。不會(huì )兒，老師手里就有了一沓紙。
談老師嚴肅地對我們說(shuō)：“今天，我們給我不能先生，舉行次葬禮—用火哦！”
大家都驚叫起來(lái)，我結結實(shí)實(shí)地吃了一大驚。隨后，老師便讓兩位班長(cháng)協(xié)助火葬“我不能”先生，一場(chǎng)大火，—陣“熏煙”過(guò)后，“我不能”先生已經(jīng)化為了灰燼。
老師也換了一付笑臉，說(shuō)：“好啦，各位同學(xué)我不能先生，已經(jīng)離你遠去了，你要把握好手中的我能，，永遠對自己說(shuō)‘我能行，讓我能行，在你們身上筑巢，永遠‘我能行'我深深地被感動(dòng)了，是的，為什么我就不能把“不能”變成“我能”呢？
我在心中默默念叨著(zhù)：“我能行，我能行，我一定能行！我們的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，談老師在教我們知識的同時(shí)還教導我們做人。展望未來(lái)，也許前途充滿(mǎn)坎坷，或許還會(huì )有更多逆境，但我會(huì )揚起生活的風(fēng)帆，向著(zhù)希望前進(jìn)！我堅信：我能行！
老師作文700字5
很小的時(shí)候，我們總是喜歡在話(huà)的開(kāi)頭加上“媽媽說(shuō)”，用來(lái)證明自己說(shuō)的話(huà)是“有說(shuō)服力”的。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我們總是喜歡在話(huà)的開(kāi)頭加上“書(shū)上說(shuō) ”，用來(lái)暗示自己是如何的“博學(xué)多才”。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，請允許我用上“老師說(shuō) ”，用來(lái)記錄我班的老師以及他們的“個(gè)人風(fēng)格”。
梅姐說(shuō)：“來(lái)、來(lái)、來(lái)，都動(dòng)筆啦。下面是給大家一個(gè)參考�！�
“梅姐”是我們的語(yǔ)文老師兼學(xué)校副校長(cháng)，是一個(gè)說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、嚴厲打擊惡勢力且嗓門(mén)很大的女強人。
每天早上你都能在學(xué)校的每個(gè)角落里聽(tīng)到她呵斥值日生動(dòng)作要快的聲音。那聲音，真叫一個(gè)“鏗鏘有力、包含感情”，讓她光輝的“執法”形象深深的立在了我的心中。她所到之處，從來(lái)都是“狠抓嚴打”校園不法分子，我聽(tīng)得最多的除了她上課時(shí)講的課程以外，就是她在不遠處大喊：“這位同學(xué)，你的校牌翻過(guò)來(lái)�！�，“這位同學(xué)，你的頭發(fā)該剪了 ."面對違反紀律的學(xué)生，她是絕對要“替月行道，消滅他們”的。
但她對我們一些乖學(xué)生倒很客氣，還時(shí)不時(shí)和我們開(kāi)個(gè)小玩笑活躍活躍氣氛。這也說(shuō)明了梅姐其實(shí)是一個(gè)“黑白分明”的人，不過(guò)我總覺(jué)得她“分明”得過(guò)頭，為這個(gè)學(xué)校操盡了心，無(wú)論大事小事，而小，就小到給我們班上課。她老是怕我們記不住，所以總讓我們做筆記，非要把課本寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當她才放心。雖然看著(zhù)滿(mǎn)本子的筆記讓我也有小小的驕傲，但“驕傲”可是建立在痛苦之上的，要想有驕傲的資本，也是要付出一定代價(jià)的。這一點(diǎn)，在上了梅姐授的課后，我才明白。
上梅姐的課，每每都會(huì )聽(tīng)到她催促我們做筆記的聲音，而正是這聲音，讓她那略顯蒼老的臉與筆記一起留在了我的記憶里。
老羅說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。種輕浮得輕浮，種大意得大意�！�
“老羅”算是一個(gè)“新”老師，因為“物理”是初二的課程，所以身為物理老師的她，和我們在一起只有未滿(mǎn)一年的時(shí)間，但她給我的印象卻是眾多老師里最深的一位。
“老羅”不是我們給她起的別名，而是第一堂物理課上，一個(gè)身材矮小、偏胖的女人拍著(zhù)桌子，對我們全班五十多號人說(shuō)的：“我姓羅，叫我老羅。老羅我很‘壯’，是‘強壯’的‘壯’，也是‘夾壯’（帶口音的意思）的‘壯’”，而那個(gè)女人，就是我們的物理老師。
老師作文700字6
一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，加上一頭青春活潑的黑亮童發(fā)，臉上總是掛著(zhù)甜潤的笑容。她，就是我們的班主任——Miss周。
要說(shuō)相貌，周老師并不出眾。但是，那兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和一絲不茍的教學(xué)精神，卻是百里挑一，令人欽佩。從一年級的調皮搗蛋，到現在四年級的聰明懂事，周老師不知在我們身上花了多少心血，她如一艘巨大的“輪船”，載著(zhù)我們50條心，乘風(fēng)破浪，引導我們走向燦爛輝煌。學(xué)習上，周老師是一點(diǎn)兒也不放松。課堂上，老師鼓勵我們積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，回答錯誤不要緊，重在參與嘛。哪個(gè)同學(xué)還有不懂之處，周老師依然會(huì )不厭其煩地講解。所以，我們班的成績(jì)長(cháng)期以來(lái)還算穩定。語(yǔ)文加試也是學(xué)習的重點(diǎn)，臨近期末，她總是從百忙之中抽出空來(lái)，輔導我們做語(yǔ)文難題并且給予講解。因此，直至三年級，我們班語(yǔ)文加試的成績(jì)總是名列年級段第一。
我們班是走讀班，平時(shí)在家里打打鬧鬧的多了，紀律自然也不太好。周老師為此也絞盡腦汁，想了許多辦法，來(lái)引導、激發(fā)我們對學(xué)習的興趣，從而形成了今天我們班中一種獨特的班風(fēng)。而且在生活中她更是一絲不茍的照料。我還清楚地記得，事情發(fā)生在在一個(gè)星期三下午的體育課上，“淘氣包”沈展鴻在同學(xué)們面前“耀武揚威”，不幸摔傷了手。周老師知道了，立刻陪同他去了慈溪市人民醫院，之后又用休息時(shí)間替他把因傷拉下的功課一一補上。這些，同學(xué)們看在眼里，記在心上，沈展鴻的受傷，也為同學(xué)們敲響了警鐘�！疤詺獍眰兪諗苛嗽S多，班級的紀律也因此改變。還有一回，為了準備校文藝匯演節目的排練，因為心情緊張又站立太久，我一下子暈了過(guò)去。是我親愛(ài)的周老師，懷抱著(zhù)我，靜靜等我醒來(lái)。當我悠悠醒來(lái)的時(shí)候，最先映入我眼簾的是周老師焦慮的目光，隨后，我又聽(tīng)到她急切的話(huà)語(yǔ)：“施慧慧，現在感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”是周老師的關(guān)愛(ài)，讓我重新振奮精神。事后我才體味到：抱著(zhù)那么重的我，纖細的周老師會(huì )有多累。
“每當我輕輕走過(guò)您窗前，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師……”周老師，感謝你的辛勤培育，我將永遠愛(ài)你！
老師作文700字7
轉眼間，升入初中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我又認識了許多老師。其中，我印象最深的還屬我們的班主任，也是語(yǔ)文老師熊老師。
他帶著(zhù)一雙半邊框的眼鏡，鏡片后是一雙大大的眼睛，瞪起人來(lái)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人要被嚇個(gè)半死。令我記憶很深的，是他最?lèi)?ài)的指紋圖案Ｔ恤。
不僅他的外貌吸引我，而且還有值得我學(xué)習的地方愛(ài)讀書(shū)。瞧！他又在看書(shū)了，一雙眼睛死死的盯著(zhù)芝麻大小的文字，像是要把書(shū)看穿一樣。有時(shí)，他還會(huì )稍稍仰頭，嘴里小聲的讀著(zhù)。我猜，這又是一段佳句吧！我感覺(jué)他看書(shū)就如同我吃包子一樣，我是吃完了一籠還想再來(lái)一籠，而他是看完了一篇還想再來(lái)一篇。
他不僅愛(ài)看書(shū)，而且他的課還非常有魔力。每節課，他都會(huì )用幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，把課文講得繪聲繪色、形象生動(dòng)。還記得那次講文言文《陳太秋與友期行》時(shí)，老師想讓我們明白元方的性格特點(diǎn)。本來(lái)，有的同學(xué)是心不在焉的，可熊老師一眼就看出來(lái)了。于是，他對我們說(shuō)：友人對元方說(shuō)他的父親不是人，但元芳并沒(méi)對友人回罵‘你不是人你不是人你全家都不是人’，從這句話(huà)可以話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我們哄堂大笑！
記得有一次，那令我害怕的口腔潰瘍又發(fā)作了。我忍不住了，便去了醫務(wù)室開(kāi)了一些搽的藥。熊老師發(fā)現后主動(dòng)來(lái)給我搽藥。他讓我張開(kāi)嘴，左手輕輕地捏住我的下巴，右手用棉簽粘上一點(diǎn)藥粉，慢慢地伸進(jìn)我嘴里，在潰瘍的地方輕輕地搽著(zhù)�？赡苁且驗樗驳眠^(guò)潰瘍吧，給我搽得格外輕，還溫和地說(shuō)：忍一忍，一會(huì )兒就好了。搽完后又對我說(shuō)，記得要多喝點(diǎn)開(kāi)水！我看著(zhù)老師那專(zhuān)注于搽藥的眼睛，心里感到暖暖的。
因為熊老師對讀書(shū)的認真，使我也愛(ài)上了認真閱讀；因為熊老師的幽默，使我喜歡上了他的課；因為熊老師，我喜歡上了語(yǔ)文；因為熊老師對我的關(guān)心，使我對他有了一種感激之情！
在人生的道路上，總會(huì )遇見(jiàn)一些不同的人：有些人會(huì )讓你明白許多道理，讓你發(fā)生巨大改變，從而走上人生巔峰；有些人則會(huì )讓你走上歧途。我堅信熊老師就是那個(gè)能讓我走上人生巔峰的人！
老師作文700字8
與們相處快兩年了，與他們之間有著(zhù)許許多多的事。
一·10個(gè)代溝的數學(xué)老師
他今年44歲，我們14-15歲，相差30歲，因為3歲一代溝，所以我們有10個(gè)代溝。
不要以為10個(gè)代溝很多，他可是我們最敬重的老師，一是因為他教學(xué)很好，二是因為他“批評”人有獨到之處。每位被他批評過(guò)的同學(xué)都心服口服，認認真真的改正錯誤。
他批評我們從來(lái)不大聲呵斥，也不是長(cháng)篇大論的講道理，而是用幽默。
有一次我和同學(xué)打架，正好他進(jìn)來(lái)（運氣不好，被逮了個(gè)正著(zhù)）他揪著(zhù)我們的耳朵說(shuō)：“我的地盤(pán)何容你們撒野？有本事來(lái)和我單挑！”我們倆連聲認錯，他卻說(shuō)：“來(lái)嘛，打一場(chǎng)嘛，我好久沒(méi)打架了，手都癢了”�？粗�(zhù)他笑嘻嘻的樣子我們都害怕死了。
這就是我們的“頑童”數學(xué)老師。
二·3個(gè)代溝的語(yǔ)文老師
她今年24歲，與我們有3個(gè)代溝。
3個(gè)代溝很少了，所以她與我們像姐姐與弟弟妹妹們一樣，說(shuō)話(huà)自然少了嚴肅。
有一次我們班默寫(xiě)課文，有一位同學(xué)沒(méi)通過(guò)，她就對他說(shuō)：“以后你就24小時(shí)跟著(zhù)我，我管吃飯，直到你會(huì )背為止�！比缓笞呱现v臺又說(shuō)了一句：“除了我上廁所�！�
全班爆笑！
三·0個(gè)代溝的物理老師
他今年21歲，貌似有2個(gè)代溝，其實(shí)不然，我們之間沒(méi)代溝。
因為他去年大學(xué)畢業(yè)，所以教學(xué)的水平欠佳，但物理課的氣氛可謂high到了極點(diǎn)。
他上課總是越來(lái)越離題，最后成了聊天，每次都要我們提醒他。
有一次我們學(xué)習光的特性他就講到了激光，他問(wèn)我們講激光除了可以測距，還可以做什么？有人說(shuō)做武器，有人說(shuō)可以切割東西，突然有人大叫一聲：“可以割包皮”。我們無(wú)奈了，他觸犯了“法律”，只能受到制裁。物理老師笑嘻嘻的對他說(shuō)：“回去把你剛才說(shuō)的話(huà)超300遍”。300*5=1500。才1500個(gè)字，要是我一定罰他1000遍。
這就是我們平易近人的物理老師。
可愛(ài)又可敬的各位老師們，就這樣陪我們度過(guò)初中的那些時(shí)光。
向老師們敬禮！
老師作文700字9
班主任在很多人眼里是一個(gè)有著(zhù)無(wú)限權威、讓人心生畏懼的一個(gè)角色，曾經(jīng)我也是他們其中的一員，直到在五年級，我遇到了她——我現在的班主任--蔡暄老師，徹底改變了我對班主任的看法。
她，是一位嚴慈相濟的管理者。每個(gè)課間，她耐心地準時(shí)督促“小紅帽”到崗執勤，“今天是誰(shuí)執勤啊?請快速到崗!”，她在班里來(lái)回張望著(zhù)，有時(shí)還微微踮起腳尖，俯瞰和糾正每個(gè)細節;偶然遇到追跑哄鬧的同學(xué)，她嚴厲教導、教育，不管是本班學(xué)生還是他班學(xué)生，她都像對待自己的孩子一樣，耐心、負責。每當大隊委送來(lái)標有”優(yōu)秀中隊”字樣的紅旗時(shí)，我們整個(gè)班級都倍感自豪，腦海里浮現的只是她認真管理的一幕幕景象，沒(méi)有她的嚴格管理，哪來(lái)一面面鮮紅的旗幟!
她，是一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者。每節語(yǔ)文課，她為了提高我們的關(guān)注度，時(shí)不時(shí)就抖個(gè)“包袱”，把我們逗得前仰后合，讓我們不知不覺(jué)掌握的知識;她從不直接告訴我們答案，鼓勵我們用自問(wèn)自答的方式思考問(wèn)題;每節公開(kāi)課的預習，她都帶著(zhù)我們仔細研究每一個(gè)問(wèn)題，給我們講解其中的典故，希望我們能在課堂上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，回答問(wèn)題一鳴驚人。我們的成績(jì)在年級中穩步上升，沒(méi)有她的的悉心教導，哪來(lái)的一次次進(jìn)步!
她，是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的“親”長(cháng)輩。每當看到我們被一張張數學(xué)試卷“包圍”，壓力山大的時(shí)候，她總會(huì )來(lái)到我們身邊為大家緩解情緒;每當有同學(xué)成績(jì)不理想或者與同學(xué)有點(diǎn)矛盾，她總會(huì )單獨和他們交流，給予他們最大的鼓勵，讓他們學(xué)會(huì )在低谷中不放棄，在為人處事上更大度。我們的心理素質(zhì)越來(lái)越棒，沒(méi)有她的耐心鼓勵，哪來(lái)的一步步長(cháng)進(jìn)!
這樣一位嚴慈相濟的管理者，讓我們的班級工作井然有序;這樣一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者，讓我們對語(yǔ)文學(xué)習有了無(wú)限的興趣;這樣一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的“親”長(cháng)輩，讓我們在校亦有家的溫暖，如此一位良師益友，我怎能不為她點(diǎn)贊!
老師作文700字10
我的小學(xué)時(shí)光是在一個(gè)村辦的簡(jiǎn)樸的小學(xué)校里度過(guò)的。那里山清水秀，許多奇花異卉在圍墻邊綻放著(zhù)，幾株高大的柳樹(shù)迎風(fēng)梳著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，一座小樓矗立在中央。這就是我們學(xué)習的地方：六個(gè)年級六個(gè)班級、七個(gè)教師和一個(gè)年齡稍長(cháng)的校長(cháng)。就是這些看似普通的人和這個(gè)不起眼的地方組成了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方關(guān)廟小學(xué)。
記得那是我上三年級的時(shí)候，學(xué)校說(shuō)要從城里調來(lái)個(gè)年輕的英語(yǔ)老師。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都情不自禁的展開(kāi)了幻想：這個(gè)來(lái)自城里的老師是男是女？是高是瘦？是嚴肅還是易接觸。
新老師到來(lái)的那天上午，天空格外的晴朗，伴隨著(zhù)窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，我們終于見(jiàn)到了這神秘又好奇的城里老師！他個(gè)子高高的，有點(diǎn)瘦，一頭烏黑的自然卷發(fā)用黑框眼鏡做點(diǎn)綴，活脫脫一個(gè)文藝青年��！他還是一個(gè)挺自戀的年輕人，開(kāi)學(xué)第一節課就問(wèn)我們他是不是我們見(jiàn)過(guò)的最帥的老師。不過(guò)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我們的馬老師還真挺帥的！最幸運的是他居然成為了我們的班主任。
我是一個(gè)比較活潑淘氣的女生，偶爾上課會(huì )控制不住自己。然而出于對這位帥哥的好奇和未知，不止是我，連平常上課喜歡搗蛋的男生也格外認真。每次上他的課我們就端端正正地坐著(zhù)，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來(lái)聽(tīng)的清清楚楚，生怕一眨眼的功夫就跟不上他的節奏漏掉重要內容。因為我們剛接觸英語(yǔ)，盡管他用盡渾身解數，我們的成績(jì)依舊不太理想。期中考試后，短短的小假期結束了，重回教室上課時(shí)，當我們得知我們的成績(jì)不盡人意時(shí)，一個(gè)個(gè)心里咚咚直跳，可馬老師非但沒(méi)有批評我們，反而還對我們表?yè)P了一番，他說(shuō)：你們的表現很出乎我的意料嘛！該做的題都做了，也取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，但是大家一定要更加努力更上一層樓！他的話(huà)讓我的臉紅的像個(gè)蘋(píng)果一樣。
隨后，他仿佛變了一個(gè)人似的，魔鬼般的讓我們背書(shū)，背會(huì )的表?yè)P獎勵，不會(huì )背的就罰跑步。在他的嚴厲教育下，我們的成績(jì)果然突飛猛進(jìn)。
在他這個(gè)大男孩細心的呵護和督促下我們一同度過(guò)了三年的時(shí)間，擁有了許多美好的記憶。直到六年級，因為家里的原因我轉校了，離開(kāi)了熟悉的老師、友好的朋友和美麗的校園，我很留戀。
雖然今天我坐在中學(xué)校園里，但那熟悉的山村小學(xué)和馬老師卻總是在我的腦海里浮現。
老師作文700字11
每當我聽(tīng)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句贊美老師的詩(shī)句時(shí)，我的心中就浮現出我3—4年級的語(yǔ)文老師——呂老師。
呂老師有一頭稀稀落落的頭發(fā)，真是“聰明絕頂”呀！他那一雙犀利的眼睛炯炯有神，還會(huì )說(shuō)話(huà)。上課，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)他的“法眼”。因此同學(xué)們都說(shuō)他“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”。
有一次，我在上課時(shí)把壞掉的修正帶放在桌肚中“盲修”，同時(shí)兩眼盯住黑板，裝作認真聽(tīng)講的樣子，實(shí)則雙手放在下面搗鼓修正帶，沒(méi)想到我開(kāi)小差開(kāi)的如此隱蔽竟然也被呂老師察覺(jué)到，嚴厲的目光像兩把鋒利的劍向我這一帶射來(lái)，使我不寒而栗，但我還是在心中安慰自己，不要緊，他只是在這一帶“巡邏”一下罷了，小動(dòng)作依然沒(méi)停。呂老師沒(méi)想到我如此“厚臉皮”，看上去十分生氣，只好大聲說(shuō)道：“某位同學(xué)再在桌肚里做小動(dòng)作，我便不客氣了。這時(shí)我才明白，原來(lái)呂老師早就知道我在開(kāi)小差。同時(shí)我又十分感謝他，在生氣之余，也沒(méi)有點(diǎn)我的名，不讓我在同學(xué)面前出丑。我滿(mǎn)懷感激地挺直了腰板，專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。
呂老師是一個(gè)敬業(yè)的好老師，非常負責，每次放學(xué)，總能看見(jiàn)他端坐在椅子上，教一些成績(jì)不太好的同學(xué)作業(yè)，每次都很晚回家。一些家長(cháng)都在抱怨，呂老師讓他們的孩子這么晚才回家�？赡切┘议L(cháng)有一點(diǎn)沒(méi)想到，呂老師又何嘗不想早點(diǎn)回家，早點(diǎn)寫(xiě)好教案，讓疲憊的身軀休息一下呢？呂老師留住學(xué)生的同時(shí)，自己的時(shí)間不也在一點(diǎn)一滴的流逝嗎？所以，希望那些家長(cháng)多體諒一下呂老師，他“早出晚歸“，一邊教著(zhù)我們班的語(yǔ)文，一邊處理著(zhù)教導主任需要處理許多事務(wù)。在這里，我衷心地對呂老師說(shuō)一句：”呂老師，您辛苦了!“
近期，我還碰到了他一次。他一見(jiàn)到我就語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我要多練練字，改掉粗心的壞毛病。我非常感動(dòng)：雖然我已經(jīng)上五年級，呂老師也已不再教我，但他依然和三、四年級的時(shí)候一樣關(guān)心我��！
呂老師，我永遠不會(huì )忘記你！
老師作文700字12
我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，則需要生活。在生活中，有喜、有悲，似那五味瓶。生活像一面鏡子，照出我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們從中得到啟迪。在生活中，我會(huì )學(xué)到很多，可以說(shuō)，生活似那桃李滿(mǎn)天下的老師。
生活和那時(shí)間一樣，對于每一個(gè)人都是公平的，它不會(huì )因為你富有而贊美你，也不會(huì )因為你貧窮而放棄你，生活為我們付出的，是我們每個(gè)人都可以體會(huì )到的。那天，閑來(lái)無(wú)事，聽(tīng)媽媽說(shuō)了這么一個(gè)故事：一位將軍被強大的敵人打敗了，他的軍隊潰不成軍。將軍也被迫躺在一個(gè)廢棄不用的馬槽里躲避敵人的追捕。這時(shí)有一只普普通通的螞蟻，它在那里的扛著(zhù)一粒玉米，試圖爬一堵垂直的墻——馬槽的壁。那粒玉米的重量不知是螞蟻的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧？第一次，玉米被稍稍頂起，很快掉了下來(lái)。螞蟻毫不氣餒，接著(zhù)就開(kāi)始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視著(zhù)螞蟻的一切。兩次、三次、四次。將軍默默的數到六十九次，每次都是如此。將軍想螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是最好的證明。就在這時(shí)，奇跡出現了。螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候終于把玉米推過(guò)了墻頭。將軍受到了啟發(fā)，他從生活中從這只螞蟻身上找回了失落的信心。后來(lái)，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。這位將軍就是十四世紀的蒙古皇帝莫臥兒。故事講完了，可我的心還沉浸在故事中，久久不能平息。我明白了要善于從生活中去發(fā)現、去尋找。要知道，生活是最好的老師。偉人何不如此，牛頓，因為蘋(píng)果的落下，而發(fā)現地球有引力、魯班不是因為草葉的幫助而發(fā)明了鋸子嗎？愛(ài)迪生不是也因為善于觀(guān)察生活而發(fā)明了燈泡嗎？冼星海不是因為特殊的“鋼琴”而創(chuàng )造了黃河大合唱嗎？富蘭克林不是因為風(fēng)箏，而發(fā)明了避雷針，使高樓避免了遭受雷電襲擊的命運嗎？可以說(shuō)，生活，善待勤于思考、善待善于體驗那生活的人。只要你善于觀(guān)察生活，你為何不能做出和他們一樣的豐功偉績(jì)呢？生活就是這樣，只要你認真感受，認真體驗，它就會(huì )教你更多更多。只要你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )去真正理解與詮釋生活的含義，那么，你就會(huì )活得很精彩。讓我們體驗生活，感受生活吧！
其實(shí)，生活是最好的老師。
老師作文700字13
那年我讀三年級，秦老師接我們班。她宣布了一項規定：班里的同學(xué)過(guò)生日的這一天，能當一次中隊長(cháng)，還能得到秦老送的一份小禮物和一句贈言。為此，我們班的`同學(xué)都在巴望自己過(guò)生日。我呢，更是如此。像我這樣性格內向的小姑娘，平時(shí)在班上不起眼，很少有機會(huì )在班上表現點(diǎn)什么，只有到了過(guò)生日，當一天中隊長(cháng)，才能顯示出自己的才干�？沙^(guò)生日偏偏是個(gè)星期天，怎不感到懊惱呢？
星期一早晨，我和平常一樣，輕輕地走進(jìn)教室，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，只見(jiàn)班主任秦老師面帶微笑地上講臺，手里拿著(zhù)個(gè)精美的小盒子�！芭�，又有小朋友過(guò)生日了，不知是誰(shuí)？”我心里猜測著(zhù)�！巴瑢W(xué)們，”秦老師說(shuō)：“昨天是陳思靜同學(xué)的生日，可正好是星期天，我們今天為她補上好嗎？”“好！”同學(xué)們高興地齊聲喊道。我愣住了，秦老師竟這么細心，考慮得這么周到，還特地為我慶賀生日，昨天的不快頓時(shí)消失了�！瓣愃检o，請上講臺�！蔽疫B忙站起身，快步走上去�！拔覀兂獋�(gè)《生日歌》，祝你生日快樂(lè )……”秦老師說(shuō)著(zhù)起了個(gè)頭兒，同學(xué)們都唱起來(lái)，教室里充滿(mǎn)了美好、清脆的歌聲，我站在講臺上，望著(zhù)老師慈祥的笑容，心里甜甜的，雙眼不由自主地濕潤了。
歌聲停止，秦老師將中隊長(cháng)標志佩帶在我的左臂上，她說(shuō)：“今天的中隊長(cháng)是陳思靜同學(xué)�！彼帜闷鹉莻�(gè)精美的小盒子遞到我手上。我急忙打開(kāi)一看，哇！是一支漂亮的圓珠筆。秦老師將圓珠筆掛在我的胸前。這時(shí)，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光�！瓣愃检o同學(xué)，你是個(gè)好孩子，以后要勇敢些，大膽地表現自己，好嗎？”這是秦老師送給我的生日贈言��！秦老師的話(huà)是對我的鼓勵，卻又一針見(jiàn)血地指出了我的弱點(diǎn)。我抬起頭，目光正與秦老師的目光相遇，看著(zhù)老師親切、溫和又充滿(mǎn)期待的目光，我無(wú)比激動(dòng)，我忍住了淚�！扒乩蠋�，我一定記住您的話(huà)�！�
現在，我已經(jīng)上六年級了，我是班上的中隊學(xué)習委員，在我的左臂上，天天都佩戴著(zhù)中隊委員的標志。每當我履行職責遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起九歲生日時(shí)秦老師的贈言，若不是有那么一次慶賀生日的班級活動(dòng)，我也許還是那個(gè)內向、靦腆、工作不大膽的小姑娘呢！
老師作文700字14
老師是園丁，老師是紅燭，老師是春風(fēng)，這話(huà)一點(diǎn)都不假，因為老師的一片愛(ài)心的澆灌，辛勞的耕耘，才會(huì )有我們光榮的成就。
我的小學(xué)老師汪老師，她陪伴了我六年，所以她給我的印象最深，她個(gè)子矮矮的，微胖，臉上總是掛著(zhù)微笑，讓你感覺(jué)心里暖暖的，而且和我現在的思品老師一樣，很會(huì )打扮，雖然呢，她教的不是最好的，但她教的都很全面，不像隔壁班老師，講課和趕集一樣，一節課就了事，而且上課和上墳一樣難受，不知道其他人是什么感覺(jué)，我的感覺(jué)就是這樣，老師太兇，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，而且就想打瞌睡，不過(guò)質(zhì)量還是挺好的，隔壁班的語(yǔ)文成績(jì)比我們班的好呢，但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧，嚴厲是不錯，嚴師出高徒嘛，但太嚴厲，早晚適得其反，我的語(yǔ)文老師呢，該嚴的時(shí)候嚴，該松的時(shí)候就松松，寫(xiě)語(yǔ)文成績(jì)呢，不關(guān)老師的事，同是一個(gè)老師教的，有的好，有的壞，所以這就是學(xué)生自己的問(wèn)題了。
我的汪老師，也很會(huì )關(guān)心學(xué)生，記得有一次，一個(gè)學(xué)生生病了，老師親自把他帶到診所看病，那個(gè)診所并不遠，就在學(xué)校門(mén)口，完全可以學(xué)生帶他去，可汪老師親自送過(guò)去，還把他送回家，恐怕是怕家長(cháng)來(lái)的晚，怕耽誤了，或者是不想讓家長(cháng)擔心。還記得有一次我肚子疼，老師陪了我半天，照顧了我半天，最后晚上還打個(gè)電話(huà)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的情況，連我父母都夸她感謝她呢。
當然，老師也有兇的時(shí)候，我的班上有一個(gè)很調皮的男生，而且他脾氣不好，經(jīng)常惹老師生氣，也挨了老師不少打，老師終歸是脾氣好，打人輕飄飄的，不像我現在的班主任，那個(gè)男生當然是打不怕，把老師當軟柿子一樣欺負。
親愛(ài)的老師，在我的心中，您是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親，您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢有一天會(huì )斑白，您的青春卻百年不衰。
老師作文700字15
裘老師是我初一時(shí)候的語(yǔ)文老師兼班主任。她整日瞇縫著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的眼睛，略有些刻薄的樣子；又有著(zhù)很奇怪的眼神，有時(shí)候什么也看不清楚，有時(shí)候又很凌厲，凌厲得像一柄利劍，讓人看了心里發(fā)寒。
不知怎的，她總是不討喜似的的。她曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，他兒子把沙發(fā)當做她打的事；我也常常聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)她的壞話(huà)，直到現在我們還會(huì )把那本她訂的文言文資料親切地喚作她的名字；甚至于她不教我們班了，在公交車(chē)上竟還能聽(tīng)到她現在學(xué)生的攻擊。
但裘老師確是認真的，又對她的學(xué)生們有著(zhù)極高的期望，以至于常常有恨鐵不成鋼的無(wú)奈之感。她給我們定制了小袋鼠，每天默寫(xiě)十個(gè)語(yǔ)文生字和英語(yǔ)單詞，后來(lái)又似乎覺(jué)得太少，就又增添了英語(yǔ)和數學(xué)的錯題本。幾經(jīng)繁衍生息，最初的那只小袋鼠，竟變成了龐大的袋鼠家族。盡管如此，她仍每天親自檢查。
她給人一種強勢的感覺(jué)，但她的身體卻并不那樣好，因著(zhù)我們，生氣似乎成了家常便飯。她生氣的時(shí)候，大有烽火燎原之勢，實(shí)在氣極了，便會(huì )停止下來(lái)，說(shuō)是不想教我們班了。這時(shí)我的心里便會(huì )咯噔一下，有時(shí)竟會(huì )蹦出幾顆淚珠。
沒(méi)想到最后裘老師竟真的不教我們班了，倒不是她不想教，而是她想照顧他她兒子。告別會(huì )時(shí)她跟我們說(shuō)了許多，極真誠，不少人都哭了。我倒是能理解她的選擇，因為她不僅僅是一個(gè)老師，同時(shí)也是一位母親。這讓我想起我在她要家補課時(shí)的一些小事來(lái)，默寫(xiě)時(shí)她兒子比我默出多時(shí)她那個(gè)尤其驕傲的笑容，還有她欣喜地告訴我，她兒子考我們那屆的畢業(yè)試卷分數比我高的事情。
她也給予我不少偏袒和幫助，甚至讓我有些歉疚之意；她也曾經(jīng)很偏激地家在休業(yè)式那天針對我說(shuō)出那些刻薄的話(huà)，而事后卻又到了我家，她一說(shuō)那些安慰勸導的話(huà)，我的眼淚就簌簌地往下掉
裘老師，我終究不知道該以何種心情講述這些事，也不知以后會(huì )如何，但初一時(shí)候那些復雜而又令人懷念的時(shí)光，該會(huì )是我珍貴的寶石吧，在記憶的長(cháng)河中閃著(zhù)星星那般迷人的光。
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