“絕活”老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的“絕活”老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　苗條的身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙慈愛(ài)的眼睛，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地攏作一束系于腦后。她就是我們的數學(xué)老師一一王老師�；蛟S，她那簡(jiǎn)單平凡的.外表并不引人注目，但只要提起她的絕活，無(wú)人不拍手叫好。

　　王老師的“絕活”之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)。雖不看書(shū)，卻總和書(shū)上的內容一致，而且滔滔不絕、有聲有色。倘若講到某一重要概念，她甚至能準確地告訴你這個(gè)概念在書(shū)上第幾頁(yè)第幾行，而且從未說(shuō)出錯。

　　王老師的“絕活”之二就是畫(huà)圓從來(lái)不用圓規。每當上數學(xué)課時(shí)，王老師總是不慌不忙地拈來(lái)一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫(huà)一條美麗的弧線(xiàn)，一個(gè)準的圓立刻出現在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時(shí)，教室里總是“哇”聲一片�？蛇@只是張飛吃豆芽一一小菜一碟，更絕的還在后頭呢！

　　王老師的“絕活”之三就是她那超強的記憶力。圓周率是多少？那還用問(wèn)，3.14��！不，王老師能背到小數點(diǎn)后100多位呢！當那一連串的數字一個(gè)接一個(gè)從王老師那薄薄的嘴唇里蹦出來(lái)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆！“臺上一分鐘，臺下十年功”，這需要多么驚人的記憶力，又包含著(zhù)多少年的心血��！

　　除了這些，王老師還采用“課堂答問(wèn)與作業(yè)記分”的新教學(xué)方法，不僅使課堂生動(dòng)有趣，提高了我們參與的積極性，而且很好地把應試教育與素質(zhì)教育結合了起來(lái)。因此，我們的數學(xué)成績(jì)真是芝麻開(kāi)花一一節節高。

　　好一位“絕活”老師！

　　點(diǎn)評：“傷其十指，不如斷其一指”，寫(xiě)人面面俱到，只會(huì )蜻蜓點(diǎn)水，什么也寫(xiě)不透，小朋友不如只寫(xiě)一點(diǎn)，把它寫(xiě)深寫(xiě)透。本文只抓住數學(xué)王老師的“絕活”一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，選取三個(gè)典型事例，將人物寫(xiě)得“絕”，寫(xiě)得“活”。這樣的文章，誰(shuí)能不喜歡呢？

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