老師的節日作文400字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的老師的節日作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的節日作文400字1
老師，也許在這日日夜夜的工作中，在那勤勤懇懇的付出中，您已經(jīng)忘了，今天是什么日子。但我們清楚地記得，今天就是您的節日——教師節。每逢此時(shí)——9月10日教師節，我都會(huì )心潮澎湃的向您致以最美好的祝愿！您的禮物要求并不高，就是燦爛的微笑與滿(mǎn)意的成績(jì)！
多少幻想多少追求最終選擇了三尺講壇；多少甘甜多少苦辣全部化作了愛(ài)的情感；甘做人梯默默奉獻是您終生無(wú)悔的追求；含辛茹苦披肝瀝膽是為了共和國的明天；一天又一天一年又一年往事化作夢(mèng)中殘片；終于我們從單純走向成熟從孱弱走向豐滿(mǎn)；越新時(shí)代的河流面對二十一世紀的召喚。
有人說(shuō)，老師像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，卻蒼老了自己。
我說(shuō)，您是慈母，無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的呵護下茁壯成長(cháng)。
老師，每當一個(gè)個(gè)兇神惡煞的難題向我們張牙舞爪的撲來(lái)，我們無(wú)以應對時(shí)，您總會(huì )耐心的幫助我們理清煩亂的思緒，使我們面對各種難題都從容不迫，游刃有余。
老師，您把名利看得很淡，把每天的時(shí)間和精力都奉獻給我們！您只在乎我們的學(xué)習和品德，關(guān)心我們的生活與未來(lái)。
老師，您為我們付出了這么多，我們無(wú)以回報，惟一能做到的是用百倍的努力換來(lái)成功，使您欣慰！
老師，我們向您致敬，祝您節日快樂(lè )！
老師的節日作文400字2
今天是教師節，我不由自主地想到身邊的老師。
老師是那么慈祥。記得有一次，我問(wèn)后面的同學(xué)借剪刀時(shí)，不小心把手弄傷了，流出血來(lái)，疼得我直想哭。同桌報告了沈老師，老師馬上走到我身邊，看了看我的手，心疼地說(shuō)：“你怎么這么不小心�！闭f(shuō)著(zhù)就從包里拿出創(chuàng )口貼，小心翼翼地幫我包上。頓時(shí)，我覺(jué)得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師多像慈祥的奶奶呀！
老師是那么嚴厲。平時(shí)做數學(xué)題的時(shí)候，任老師一直要求我們用直尺畫(huà)等于號，如果有誰(shuí)沒(méi)有用尺畫(huà)，老師就要他重寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)的老師真像嚴厲的媽媽。
老師是那么親切。有一次出黑板報的時(shí)候，倪老師建議我們在黑板上多寫(xiě)點(diǎn)字。于是，我們找了好多文章抄上去，但是還有好多地方空著(zhù)，我們就又畫(huà)了幾幅畫(huà)，可仍然沒(méi)畫(huà)滿(mǎn)，怎么辦呢？同學(xué)們一籌莫展。這時(shí)，倪老師走了過(guò)來(lái)，在“新學(xué)期寄語(yǔ)”這幾個(gè)字上畫(huà)了幾筆，這幾個(gè)字一下子變得活潑生動(dòng)起來(lái)，好像都動(dòng)起來(lái)了。接著(zhù)，她又在“老師是一本書(shū)”這首詩(shī)的旁邊畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。在倪老師的幫助下，一期精美的黑板報誕生了。同學(xué)們看著(zhù)老師笑了，老師也笑了。我覺(jué)得此刻老師就像一位親切的大姐姐。
在我身邊還有許許多多的老師，他們有時(shí)是令人尊敬的長(cháng)輩，有時(shí)像親密無(wú)間的伙伴，他們教我們知識，伴我們成長(cháng)。我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的培育之恩。
老師的節日作文400字3
時(shí)間一天天過(guò)去，一年一度的教師節又來(lái)臨了。在這里，我祝每一位老師教師節快樂(lè )。
老師就像一根紅燭，燃燒自己，照亮別人，還像一盞指路燈，指引著(zhù)我們走上成材的道路。他們不怕辛苦，不怕累，即使生病了或喉嚨啞了，也硬打起精神，拖著(zhù)疲憊的身體和沙啞的喉嚨為我們上課。我們班的吳老師也正是這樣的。
有一次，吳老師生病了，喉嚨也啞了，可她不但沒(méi)有請假，還是照常為我們上課。在上課的時(shí)候，為了能讓后面的同學(xué)聽(tīng)清楚自己在說(shuō)些什么，便故意把聲音說(shuō)得稍微大一點(diǎn)兒。我知道，人的喉嚨在啞的時(shí)候，如果再用勁地說(shuō)話(huà)，是不利于喉嚨的，可吳老師卻不在乎，她的心里只裝著(zhù)我們，根本就沒(méi)有想過(guò)要愛(ài)護自己的喉嚨。那堂課，教室里鴉雀無(wú)聲，連一些調皮的同學(xué)也變得規規矩矩的，因為大家都被吳老師給感動(dòng)了。
還有一次，吳老師為了我們這些參加朗讀說(shuō)話(huà)比賽的同學(xué)，提高比賽水平，連中午的休息時(shí)間也用來(lái)輔導我們，即使身體覺(jué)得非常累，她也不說(shuō)，還將全部心思放在了我們的身上。
老師，是您辛勤的汗水，澆灌了我們剛剛破土的嫩芽；老師，是您的關(guān)懷，似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心田。在您的栽培下，我們吮吸著(zhù)知識的甘露，迎著(zhù)朝陽(yáng)，快樂(lè )健康地成長(cháng)！在這第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，衷心地祝您節日快樂(lè )！作文
老師的節日作文400字4
今天是教師節，首先我要祝所有老師節日快樂(lè )！
我還要感謝我的班主任王老師，感謝老師源源不斷地教給我們許多的知識，在生活中無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)愛(ài)護著(zhù)我們，老師對我們既溫柔又嚴厲，每當在我們犯錯誤時(shí)，老師會(huì )嚴厲的批評我們，我們在學(xué)習上稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，老師會(huì )鼓勵我們表?yè)P我們。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一切對于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)全新的世界，因為陌生，我不敢去接觸，不愿意和同學(xué)多說(shuō)話(huà)，交流，總覺(jué)得周?chē)娜艘膊皇翘貏e友好的樣子。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，您的眼神好像在說(shuō)：“白振南，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄黾恿宋业挠職夂湍懥�。我立刻舉起手回答，雖然答得不太理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。
正因為這樣我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣，剛開(kāi)學(xué)不久我上課積極發(fā)言，也不說(shuō)閑話(huà)了，您還表?yè)P我并且給我發(fā)了一張表?yè)P信，當時(shí)我非常高興。但是在我犯錯誤時(shí)，您會(huì )毫不猶豫地懲罰我。
記得上一次，我和袁煜浩在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，不專(zhuān)心聽(tīng)講，您讓我罰站，站了一節課，我知道這一切老師都是為了我好，為了我學(xué)習進(jìn)步，為了我取得好的成績(jì)。在今天這個(gè)特殊的日子里，我要說(shuō)一聲：謝謝您我的老師！
老師的節日作文400字5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱的這句詩(shī)讓我想到老師。一日為師，終身為父。新的老師，要有新的變化。那朗朗上口的教誨，辛苦講解的知識都是我們的收獲。
每一天的上課，都是一次新的冒險之旅。老師——每當我聽(tīng)您上課自信的分析，我心里總是隱隱約約的感恩。老師，是您帶給我們優(yōu)秀的成績(jì)，更是您把無(wú)窮無(wú)盡的笑容和信息送給大家。
老師——您教的數學(xué)是不可戰勝的。也許是巧合，我們奧數班老師也是您。您說(shuō)過(guò)：“別人班都比我們好，我們一起加油！”我好像覺(jué)得一股正能量正在向我慢慢靠，也許我心中的那一絲火，還在渴望變成熊熊大火。我是不會(huì )讓你失望的。老師，您辛苦了！
開(kāi)學(xué)第一課里，我們要向“漢字叔叔”學(xué)習漢字的知識。他說(shuō)自己朋友在美國治療，是那么擔憂(yōu)，是那么想讓他早點(diǎn)恢復。
世界這么大，我們要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。三人行，必有我師焉。不向不良少年學(xué)習。老師仿佛是沙漠中的一般清泉，而那源頭就是老師！老師也是夏日里的一陣涼風(fēng)迎面而來(lái)�；畹嚼�，學(xué)到老，一生一世學(xué)不完。老師是孩子進(jìn)步的階梯，我要向學(xué)校和培訓班的所有老師學(xué)習。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師，您辛苦了，我們一定發(fā)奮讀書(shū)！親愛(ài)的老師們，祝您教師節快樂(lè )！
老師的節日作文400字6
明天，就是一年一度的教師節了，我在這兒向所有的老師說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！”俗話(huà)說(shuō)的好：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……這些詩(shī)句都是描寫(xiě)教師高尚品質(zhì)的。老師的教誨之恩，，讓我們終身都受益不盡。讓我們終身難忘！
趙老師從一年級就擔任我們12班的班主任，直到我們現在五年級，一二年級我們還是小屁孩兒時(shí)，還不習慣學(xué)校里的環(huán)境，上課的40分鐘都坐不住。而您還是耐心的一步一個(gè)腳印兒，手把手教我們。三四年級時(shí)，我們懂事了，每到教師節那一天，我們都會(huì )買(mǎi)一些鮮花、賀卡……送給您和其他的任課老師。而今年與往年不一樣，您沒(méi)有讓我們買(mǎi)東西，不要花那些冤枉錢(qián)，我們的心意、祝福，老師已經(jīng)心領(lǐng)了，尊敬老師不一定是非要買(mǎi)賀卡,可以是對老師的一聲問(wèn)好，幫老師發(fā)一發(fā)作業(yè)本……
我現在已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，明年，我將面臨小升初的考試，考上一個(gè)理想中校，這不是靠嘴巴講講的，這需要在課余時(shí)間多看一些書(shū)，豐富知識。開(kāi)闊眼界。像老師交一份滿(mǎn)意的答卷。為小學(xué)生涯畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
在此，再一次祝老師們節日快樂(lè )！
老師的節日作文400字7
教師節快到了，這幾天我一直很苦惱，應該送老師點(diǎn)什么禮物呢？老師平時(shí)很愛(ài)我們，有一次，我下午上課時(shí)發(fā)燒了，老師知道后非常心疼，還親自將我送回了家。六一兒童節時(shí)，老師還會(huì )為我們精心編排節目，再每人送我們一件小禮品，老師這樣愛(ài)護我們，在她的節日里，我應該送上什么樣的禮物才能讓老師高興呢？我冥思苦想，終于在教師節的前一天準備好了禮物；一束用自己的零用錢(qián)買(mǎi)的鮮花、一幅親手畫(huà)的畫(huà)和一首詩(shī)。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把精心準備地教師節禮物放在了老師的講桌上，沒(méi)一會(huì )兒老師就進(jìn)來(lái)了，老師先是看到了我給老師畫(huà)的畫(huà)，臉上立刻露出了笑容，然后老題當著(zhù)全班同學(xué)念起了我的詩(shī)：《一株紫丁香》踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院……同學(xué)們都真心的祝福老師“教師節快樂(lè )”。這時(shí)我手捧鮮花走上講臺，對老師說(shuō)：“老師愿您天天這樣快樂(lè )！”老師說(shuō)：“謝謝你！”
這是我為老師精心準備的教師節禮物，也表達了我對老師的敬愛(ài)和感激之情，這個(gè)教師節是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日。
老師的節日作文400字8
老師節日快樂(lè )！
尊敬的老師：
教師節快到了，預祝您節日快樂(lè )！
老師，雖然我們之間相出的時(shí)間不長(cháng)，但在一段的時(shí)間里，我發(fā)現老師您是那么的親切，負責。老師們，你們教育了我很多知識和本領(lǐng)，讓我從一個(gè)花骨朵而變成了一朵濃艷欲滴的玫瑰，從一個(gè)毫不起眼的小家伙變成了一個(gè)愛(ài)矚目的人物，讓我明白了做人的道理，明白了如何做一個(gè)對家，對社會(huì )，乃至對世界有用的人……老師，你是那么地和藹，從不對我們發(fā)脾氣；您是那么地盡職，批改作業(yè)時(shí)非常仔細；您是那么地可親，您我們像自己的兒女一樣。
老師，您知道嗎？從我與您接觸的第一天起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習，天天向上，絕不辜負您對我們的期望，讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你。老師您一定要相信我哦！
老師，您就像五線(xiàn)譜，而我們就像小音符，在老師您的帶領(lǐng)下，我們排好隊伍，直到被老師培育成優(yōu)美的樂(lè )曲。這句話(huà)雖然樸素，好像也有點(diǎn)幼稚但心里面包含了我心里說(shuō)不出的感謝。
老師，您辛苦了，教師節來(lái)臨之際，我想對你說(shuō)三句話(huà)，第一句“老師，節日快樂(lè )�！钡诙洹袄蠋�，您放心吧，我會(huì )努力的！”第三句“老師您一定要相信我！”
老師的節日作文400字9
轉眼間的時(shí)間，我迎來(lái)了第五個(gè)教師節。這是一個(gè)老師們的節日。祝愿全天下所有的老師們節日快樂(lè )！
我們的老師很辛苦，為了教育好我們，可謂是嘔心瀝血，無(wú)論是在校，還是放假在家時(shí)，都牽掛著(zhù)我們的學(xué)習和安全情況。有時(shí)我們不小心受傷了，老師會(huì )很關(guān)切的問(wèn)我們：你痛嗎？你沒(méi)事吧？不然上醫院看看吧。放假在家時(shí)，老師也會(huì )不時(shí)的想起我們的作業(yè)完成了嗎？
白天，老師給我們上課，教授給我們知識。在烏黑的夜晚，我們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，而老師還在加班加點(diǎn)，為我們批改作業(yè)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都飽含著(zhù)老師辛勤的汗水。
老師，謝謝您們，是您們教會(huì )了我們知識，是您們教會(huì )了我們如何做人。感恩老師，您們這樣日日夜夜的工作，一切都是為了我們的明天能夠更加美好。正是由于您們的無(wú)私奉獻，才換來(lái)了我們今天的茁壯成長(cháng)。如果，我們是一朵美麗的小花，那么老師就是園丁，辛勤的培育著(zhù)我們，如果，我們是一棵小草，那么老師就是遼闊無(wú)邊的大草原，無(wú)私的包容著(zhù)我們。
老師，您辛苦了！您就像家人一樣呵護著(zhù)我們不斷成長(cháng)，我們一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)回報您們！
老師的節日作文400字10
今天，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節。為了表達對老師的尊重和感謝，學(xué)校特意舉辦了一個(gè)慶祝教師節的活動(dòng)。
早上，全校的學(xué)生都穿著(zhù)潔白的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地站在了操場(chǎng)上。首先是慶祝教師節活動(dòng)的第一項，主持人用既甜美、又飽含深情的聲音向所有老師致詞。然后是第二項，全校的學(xué)生莊嚴地向站在主席臺前的老師敬禮。我們一邊敬禮，一邊有一群少先隊員代表跑到老師面前，祝老師們教師節快樂(lè )，并獻給老師一束鮮花。最后一項活動(dòng)，升旗手將國旗升起，全校師生一邊敬禮，一邊唱國歌。
看到這個(gè)場(chǎng)面，不禁讓我想起了一件事。
那是在二年級的冬天，我的了重感冒。我怕傳染到其他同學(xué)，就請假休息了幾天。幾天過(guò)后，我的感冒癥狀減輕了許多，就來(lái)上學(xué)了，結果落下了許多功課。就在我想怎樣才能跟上老師講課的進(jìn)度時(shí)，劉老師微笑著(zhù)說(shuō)：“別擔心，午間休息時(shí)，我會(huì )給你補課�！本褪沁@樣一句話(huà)，讓我感受到劉老師對我的關(guān)心和愛(ài)護，我真為自己是她的學(xué)生而自豪。
在這個(gè)教師節，我想對劉老師說(shuō)：“老師，祝您教師節快樂(lè )，您辛苦啦！”
老師的節日作文400字11
在秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了老師們的節日——那就是教師節。那天，我一進(jìn)學(xué)校耳朵都要震聾了，原來(lái)是門(mén)口的一群哥哥、姐姐們在敲鑼打鼓慶祝教師節呢！還有一些男老師在給女老師們送鮮花，熱鬧極了！
我一進(jìn)教室就看大家正坐在座位上迎接老師，我坐在座位上想：老師來(lái)了說(shuō)什么祝福語(yǔ)好呢？
一會(huì )兒臧老師就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)嘩嘩嘩，大家都擠到臧老師身邊，大聲說(shuō)：“臧老師，祝你節日快樂(lè )，天天開(kāi)心，身體健康�！闭f(shuō)完，大家都把鮮花送給老師，臧老師忙得不可開(kāi)交，笑得嘴都合不上了。我好不容易才擠到了前面，把花送給老師。不一會(huì )兒，梁老師也來(lái)了，和剛剛一樣，大家一下就沖到梁老師跟前，把自己的.祝福語(yǔ)說(shuō)給老師，梁老師怎么逃也逃不出去，梁老師說(shuō)：“你們把我圍住我都逃不出去了�！贝蠹叶奸_(kāi)心的笑了。
上午第四節課，老師讓李錦深爸爸到我們學(xué)校來(lái)，臧老師把52朵鮮花送給李老師，想著(zhù)李老師平時(shí)那么辛苦給我們點(diǎn)評日記，我連忙跑上去把鮮花遞給李老師，對李老師說(shuō)：“李老師，祝你節日快樂(lè )！”李老師對我說(shuō)：“謝謝你�！标袄蠋熥尷铄\深爸爸講話(huà)，李老師高興地說(shuō)：“我這次是第一次過(guò)教師節，以前我從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)教師節呢！”
回到家，我對爸爸說(shuō)：“老爸，你以后也要好好給我們評日記，下次你也能過(guò)教師節！”老爸愣了一會(huì )兒，轉過(guò)頭看著(zhù)我，哈哈大笑，“好的，以后我就是你的老師了！”
這個(gè)教師節真是過(guò)得愉快��！
老師的節日作文400字12
今天是教師節，我準備了小禮物要送給老師，早上便早早的出門(mén)了。
到了學(xué)校，我不敢把禮物隨手放到講臺上，就等著(zhù)看看別的同學(xué)怎么送。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家都拿著(zhù)禮物沒(méi)動(dòng)靜，到了上課前，我的禮物還沒(méi)送出去，非常著(zhù)急。這時(shí)，孔老師說(shuō)了一句話(huà)：“上課前你們是不是有東西要送給我們呀?”我們便爭先恐后把禮物送上了講臺。
孔老師雙手捧滿(mǎn)鮮花和小禮物離開(kāi)了教室，出門(mén)前還掉了一束花。第一節課是語(yǔ)文課，我聽(tīng)得很認真，教師節么!
下課了，張老師要把她的禮物搬回辦公室。張老師不像孔老師，她很會(huì )“利用”人，她請了很多人幫她搬禮物。我拎了比較重的東西，到了張老師的辦公室，我的手差點(diǎn)得了搬運工職業(yè)病!張老師為了感謝我們，還給我們每人發(fā)了一個(gè)香香脆脆的花生巧克力。我舍不得吃，辛苦搬東西得來(lái)的獎勵，可不能像豬八戒吃人參果一樣，最后什么也沒(méi)嘗到!(我不是不想搬禮物的意思)可張老師不同意，說(shuō)必須在辦公室吃完再走。我為了和同學(xué)們一起走，只好像豬八戒吃人參果一樣，“嘎崩”一下吞下了肚。雖然沒(méi)怎么嘗到味道，但是發(fā)到了巧克力，還是很高興!
老師的節日作文400字13
“楊老師您好，請問(wèn)您有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)嗎？”在上午的第三個(gè)課間，六年級三班的教室里響起了這樣的聲音。這是我們三個(gè)小記者接到采訪(fǎng)任務(wù)，在三八婦女節到來(lái)之際采訪(fǎng)楊秀清老師。
一開(kāi)始我很緊張，但楊老師和藹的態(tài)度讓我們頓時(shí)放松了不少，我們開(kāi)始了采訪(fǎng)：“請問(wèn)，您為教師這個(gè)職業(yè)感到驕傲嗎？”楊老師認真地想了想，說(shuō)：“當老師是我從小的夢(mèng)想，而且我非常喜歡學(xué)生，我教過(guò)的學(xué)生長(cháng)大后也會(huì )回報社會(huì )，學(xué)生的成功，就是我的驕傲�！�
“您是如何做個(gè)‘好老師’、‘好妻子’、‘好兒媳’、‘好女兒’、‘好媽媽’的呢？”楊老師略思一二說(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)難回答，就是要嚴格要求自己扮演好每一個(gè)角色�！�
通過(guò)這番對話(huà)，我們緊張的心也漸漸平靜了下來(lái)，又接著(zhù)問(wèn)：“您每天都要給我們上課，還要檢查作業(yè)，平時(shí)是怎么保養自己的身體呢？”“我會(huì )經(jīng)常鍛煉，要以最旺盛的精力教學(xué)，也會(huì )心情愉快�！�
在這次采訪(fǎng)中，我們知道了老師的艱辛、老師的心聲，在“三八”婦女節的這天，我真誠地對楊老師說(shuō)一聲“祝老師節日快樂(lè )！”
老師的節日作文400字14
今天，是老師的節日。同學(xué)們都想給老師一個(gè)驚喜，以表達對老師的愛(ài)戴之情。
上午，我和一些同學(xué)研究怎樣裝扮教室。同學(xué)們討論的非常熱烈，你一言我一語(yǔ)踴躍的提出自己的想法。經(jīng)過(guò)一番討論最后確定，在黑板的四周掛上彩色氣球，在黑板的中間寫(xiě)上“老師，祝你節日快樂(lè )！”的祝福語(yǔ)，再畫(huà)一些顏色各異的小花草點(diǎn)綴。買(mǎi)一束鮮花插進(jìn)花瓶里，放在老師的講桌上。把糖塊裝進(jìn)氣球里，吹足了氣，留作活動(dòng)時(shí)用。同學(xué)們用最快的速度吃完了午飯，早早就來(lái)到了教室開(kāi)始布置。一時(shí)間，擦玻璃的，掃地的和布置教室的，忙的熱火朝天。把教室打扮的整潔明亮，色彩繽紛的。一切準備就緒，就等著(zhù)老師的到來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，老師準時(shí)推門(mén)進(jìn)來(lái)。我發(fā)現，老師剛邁進(jìn)教室的一剎那，她的眼睛頓時(shí)一亮，腳步不由自主地停頓了一下，這時(shí)，同學(xué)們全體起立，并齊聲喊道：“老師，您辛苦了，祝你節日快樂(lè )！”老師迅速的環(huán)視教室，回答道：“同學(xué)們辛苦了，謝謝你們，大家都快樂(lè )！”我看得出，老師的目光親切又高興，我的心里別提有多激動(dòng)了……
老師像辛勤的園丁，用她的心血培育我們健康成長(cháng)。在我幼小的心中，留下深深地印象。在老師的節日里，我真想對老師說(shuō)一聲：“謝謝老師！”
老師的節日作文400字15
一聲老師，一生老師！
今天是教師節，是我的老師節日快樂(lè )，平安快樂(lè )，開(kāi)心每一天！
早上，到了校園，感覺(jué)今天的校園充滿(mǎn)了節日的氣氛，老師們也是笑意盈盈，好多的同學(xué)都從家里給老師帶來(lái)的親手做的禮物：有的是自己做的一個(gè)小制作，一朵盛開(kāi)的鮮花。
我們班的明明今天的書(shū)包特別的鼓。原來(lái)是她給老師帶來(lái)了和媽媽一起做的黃桃罐頭。她對老師說(shuō)：“老師，媽媽說(shuō)這瓶罐頭沒(méi)有一點(diǎn)添加劑，吃了對身體有好處，還意味您桃李滿(mǎn)天下……”我看見(jiàn)了老師的眼睛笑的瞇成了一條縫。
第二節下課，文娛委員特別給老師和同學(xué)們提前準備的歌曲《長(cháng)大后，我就成了你》在甜美的歌聲中，我看到老師的眼睛濕潤了，我們沉浸在歌聲中，仿佛看到了我們和老師的分離，仿佛看到了我們各自長(cháng)大后的自己。
老師說(shuō)：“三人行，必有我師焉。我只是你們現在知識上的老師，其實(shí)，你們也是我的老師，我們互相學(xué)習，還有啊，你們的父母是你們的第一任老師，也是啟蒙老師，你們更應該記得他們的恩情”。
每節科任課，我們都問(wèn)候了老師們節日快樂(lè )。
祝福天下的老師們永遠快樂(lè )，開(kāi)心每一天！
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