老師節日快樂(lè )作文(13篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師節日快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師節日快樂(lè )作文1
晨羲徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)清新絢麗的早晨伴隨著(zhù)晨風(fēng)輕輕來(lái)了。今天，是教師節，是個(gè)特別的日子。
實(shí)驗小學(xué)六年級一班的珍珍早早起了床，她要在這個(gè)特殊的日子送給親愛(ài)的梁老師一份驚喜。背上書(shū)包，珍珍蹦蹦跳跳地從自家苗圃里采了兩束金黃色和水藍色的小菊花，她要把這兩束花兒送給梁老師。來(lái)到辦公室窗外，珍珍把這兩束帶著(zhù)露珠水淋淋的花兒插進(jìn)梁老師的筆筒里，想象著(zhù)梁老師看到花時(shí)的驚喜的眼神。
想著(zhù)想著(zhù)，珍珍仿佛看到了；深夜，梁老師坐在這張寫(xiě)字抬上批改作業(yè)。她佝僂著(zhù)腰背，帶著(zhù)老花鏡，花白的頭發(fā)一絲不茍的被扎到耳后。聽(tīng)媽媽說(shuō)，梁老師曾教過(guò)她們，那時(shí)的梁老師十分美麗，身上散發(fā)著(zhù)青春的活力�？墒�，當老師送走一批批學(xué)生，她也老了。珍珍想到這兒，心里不禁一陣酸痛，因為，梁老師是那樣愛(ài)自己的學(xué)生。
記得自己上一年級的時(shí)候，性格十分內向，總是遠遠的看著(zhù)同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，不敢上前。那次，她又盯著(zhù)同學(xué)們那一張張臉，不料身后響起一串溫和的聲音：“珍珍，你怎么啦？怎么不去和同學(xué)們玩？““我我害怕！“她從牙縫里擠出這幾個(gè)字�！坝惺裁春门碌�！我們一起去吧！“她抬起頭，映入眼簾的是梁老師真誠的笑容。一雙眼睛散發(fā)出慈詳的光芒，稍有些皺紋的眉角舒展開(kāi)了，霎時(shí)間她覺(jué)得這張瓜子臉好漂亮�。⒖熳甙桑。⒘豪蠋熇�(zhù)她的手向同學(xué)們跑去，玩起了游戲．也是從這天起，她克服了心理上的毛病，膽量一天天大起來(lái)，
成績(jì)也好了，這些進(jìn)步也是和梁老師分不開(kāi)的．
一絲金色的陽(yáng)光射進(jìn)辦工室，照在花兒燦爛的笑臉上，射在花瓣上那晶瑩的露珠上，花兒好像發(fā)出了淡淡的金光．同學(xué)們陸續而來(lái)的腳步聲驚醒了正沉浸在甜蜜回憶中的珍珍，她嫣然一笑，心里默默的說(shuō)：親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )！
老師節日快樂(lè )作文2
李老師，劉老師，我享受您們春風(fēng)華雨般的教育已經(jīng)一年多了，經(jīng)過(guò)您們的教育，我的感受有許多許多，您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘，上課還給我們講生動(dòng)的內容，我像您這樣不一會(huì )兒就累了，一天好幾節課呢！我覺(jué)得您就像超人一樣的，有著(zhù)無(wú)限的超能力，我覺(jué)得您就像我們的園丁一樣，為了給我們傳送知識和內容，再苦再累也為怕，我覺(jué)得您就是我們的樣本，給我們帶好頭，給我們做榜樣，我覺(jué)得您勝過(guò)保安、警官，有著(zhù)和他們一樣的毅力。
下個(gè)星期五就是您的節日——教師節。劉老師和李老師是我最敬愛(ài)的老師，您們教我什么是對的，什么是錯的，還教我們很多知識，您們一定想培育我成才。
一年多過(guò)去了，我從一年級到三年級是個(gè)頭等的淘氣包，一下課就知道玩和瘋跑的同學(xué)，變成了如今喜歡說(shuō)話(huà)的同學(xué)（我一定會(huì )改掉的），改變我貪玩習慣的人可是您啊——老師！以前我還喜歡打人，現在五年級了，我不打架了，我要跟您說(shuō)：“謝謝您，老師！”
劉老師，我—至三年級寫(xiě)字依然寫(xiě)得非常好，經(jīng)常被周老師的嘴表?yè)P我，那時(shí)老師選寫(xiě)字好的十名，不好的十名，那時(shí)好的還有我呢�？刹恢罏槭裁此哪昙墝�(xiě)字不知不覺(jué)就降了，可能是我每天寫(xiě)作業(yè)貪快造成的，今后我一定改掉貪快毛病，每天認真寫(xiě)字。
有一次我做了一件錯事，那天中午，我放學(xué)而歸，我和劉照一起回家，我在樓底和劉照說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，忽然劉照發(fā)現了一條毛毛蟲(chóng)，他叫我和他一起砸毛毛蟲(chóng)，我不砸，說(shuō)要愛(ài)護動(dòng)物，但我又看他砸得那么有趣，就加入了，一會(huì )兒，它就被我們送上了去西天的路，我又用石頭扔樹(shù)，投垃圾筒，我就高興的回家了，結果被老師知道了，被罰掃一星期的地，檢討一張，這是四年級的事了，我知道我錯了，老師我給你添事了，對不起！
老師——祝您節日快樂(lè )！
老師節日快樂(lè )作文3
老師，祝您節日快樂(lè )！
在秋高氣爽，丹桂飄香的金色九月里，我們迎來(lái)了最美的節日——教師節。老師在我的心中，就像那溫暖的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)我們這些小苗。老師又像明燈，照亮了我們。
在這特殊的日子，翻開(kāi)那本記憶的書(shū)，教了我們三年數學(xué)的老師李老師，便浮現在了我的腦海。
還記得，第一次認識李老師時(shí)，她給我們的第一印象是嚴肅，不茍言笑，讓我們這些初入校門(mén)的孩子覺(jué)得“恐怖”之極�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，我們越來(lái)越喜歡她了。她像一塊磁石，牢牢的把我們吸引了過(guò)去。至今為止，李老師的一舉一動(dòng)，一言一行，我還都記得清清楚楚。上課時(shí)，李老師全身心投入，把枯燥的數學(xué)講的生動(dòng)有趣。她的表情也是千變萬(wàn)化，時(shí)而嚴肅，時(shí)而活潑，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而又“怒發(fā)沖冠”。下課后，李老師會(huì )把那些在課堂上沒(méi)學(xué)會(huì )的同學(xué)，再教一遍，直到弄懂為止。這時(shí)她會(huì )拍拍我們的頭，長(cháng)長(cháng)地吁口氣說(shuō)：“你真棒！老師為你驕傲”�？荚嚽�，她會(huì )在黑板上寫(xiě)下“我最棒！我能行！”，來(lái)鼓勵我們好好發(fā)揮。當我們的成績(jì)好時(shí)，她會(huì )和我們歡呼。成績(jì)不好時(shí)，她會(huì )和我們找出原因，鼓勵我們下次再努力。課外活動(dòng)時(shí)，她會(huì )像個(gè)孩子似的，和我們一起做游戲、打雪仗，那歡快的笑聲會(huì )在校園里回蕩……所以，當我們知道她要退休時(shí)，我們都哭了。
如今，李老師已經(jīng)退休了�？晌覀兌紱](méi)有忘記她。每逢節假日，我們會(huì )帶著(zhù)禮物去看她，她都會(huì )很高興。但臨走時(shí)，她都要我們把禮物帶走，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習，取得好成績(jì)就是對我最好的報答”。
李老師，我們這些小苗正在茁壯成長(cháng)，總有一天，我們會(huì )像蒲公英一樣飛向四面八方，把您的理想傳承，不辜負您的期望。今天，在這全天下老師的節日――教師節來(lái)臨之際，我衷心地說(shuō)一聲：“老師，祝您節日快樂(lè )！”。
老師節日快樂(lè )作文4
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵；老師是參天大樹(shù)，我們是樹(shù)下的幼苗，吸吮著(zhù)大樹(shù)的營(yíng)養；老師是生命的搖籃，我們在搖籃中健康地成長(cháng)，老師，節日快樂(lè )。老師是多么偉大！在教師節來(lái)臨之際，我真心地祝愿老師們節日快樂(lè )！
周老師是我的啟蒙老師。她把我從一個(gè)不懂事的孩子培養成為一個(gè)知識豐富的少年，教會(huì )了我知識和做人的道理。讓我受益最大的要數作文了，三年級的時(shí)候，我的作文還是兔子尾巴一小截，每當聽(tīng)到‘寫(xiě)作文’三個(gè)字時(shí)，我的心里像是打雷劈一樣害怕至極，就是絞盡腦汗，抓爛頭皮我仍然是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。自從上了周老師的作文提高班后,周老師認真地輔導我，讓我練習、做閱讀加深理解能力，在作文批語(yǔ)上指出我作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，老師，節日快樂(lè )。就這樣經(jīng)過(guò)了近一年的學(xué)習，我的寫(xiě)作水平逐漸提高，成了班上數一數二的“寫(xiě)作能手”。而周老師也因為太勞累，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，嗓子也沙啞了許多……
除了我最?lèi)?ài)的周老師，我現在學(xué)校里的高老師也令我敬佩。
高老師是我們六年級一班的班主任，她和藹可親，嚴肅認真，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一位好老師。我們認識已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。在我剛剛轉來(lái)時(shí)，對這里并不熟悉，但是高老師十分器重我，讓我參加了襄樊電視臺舉辦的為“十大女杰”頒獎的活動(dòng)，這對于剛轉來(lái)的新生來(lái)說(shuō)，既是一次考驗又是一次榮耀，這是我一生中第一次擔任這么艱巨的任務(wù)，我受寵若驚。在此后的幾個(gè)月里，我先后在學(xué)校舉辦的“祖國在我心中”演講比賽中擔任主持，學(xué)校的第二屆英語(yǔ)節上，我也榮幸地作為參賽選手，并取得較好成績(jì)。這學(xué)期即將舉行的開(kāi)學(xué)典禮上，我作為開(kāi)學(xué)典禮的主持人，更是無(wú)比光榮和自豪。這都要感謝您--- 高老師，是您的精心培育和對我的信任，我一定不會(huì )辜負您的期望。
“謝謝您們！”借這個(gè)機會(huì )，我感謝兩位老師對我的教育。在新學(xué)期里，我衷心地祝福老師快樂(lè )幸福，工作順利！
老師節日快樂(lè )作文5
盼呀，盼呀，教師節終于到了。我和幾個(gè)小伙伴們早早的來(lái)到教室，為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力的幾個(gè)大字：老師，祝您節日快樂(lè )！旁邊還畫(huà)了一些栩栩如生的花、草、樹(shù)、木等各種圖案，教室被大家布置得煥然一新�！经h(huán)境式開(kāi)頭渲染氣氛，引出下文很好！】
我們拿著(zhù)自己親手做的花束，等待老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，我們聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有動(dòng)靜，馬上意識到老師來(lái)了。于是，我們拿著(zhù)花藏到桌子底下分隔好距離，這時(shí)咯吱一聲門(mén)開(kāi)了，我在桌子縫中觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師剛一進(jìn)門(mén)就驚呆了：這是誰(shuí)做的好事呀？真是太漂亮了！我們從桌子底下鉆了出來(lái)，齊聲說(shuō)：老師，祝您節日快樂(lè )！每束花上都有一個(gè)字，劉新陽(yáng)的花上是老字；胡雨欣的花上是師字；陳沛言的花上是一個(gè)黃色的小逗號；我的花上是祝字老師笑了。接下來(lái)，我們?yōu)槔蠋煫I上一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》靜靜的深夜群星在閃耀這首歌滋潤了老師的心田，這首歌打開(kāi)了師生間心靈的一扇窗戶(hù)【.描寫(xiě)的好】
老師開(kāi)心極了，說(shuō)：接下來(lái)得由我表演節目了吧！別急，別急，先讓我們帶您玩個(gè)游戲吧！于是，我從衣袋里掏出一塊褐色的布，陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過(guò)來(lái)，老師驚訝的說(shuō)：你們這是要干什么呀？我們玩一個(gè)游戲，叫畫(huà)鼻子。怎么玩��？老師，先由您來(lái)畫(huà)，用一塊布蒙住眼睛再由一個(gè)同學(xué)拉著(zhù)您轉幾圈，您走到黑板前就可以畫(huà)了。我把老師的眼睛蒙上，拉著(zhù)老師轉幾圈，老師邁著(zhù)碎步，向前走著(zhù)走到黑板前，用粉筆在黑板上移動(dòng)了幾下，并開(kāi)始畫(huà)鼻子。哇塞，教室里傳出了一片贊嘆，老師馬上摘下布，鼻子正好畫(huà)在那里了。老師的手真巧!"一位同學(xué)贊嘆的說(shuō)。我們把放在講臺上的康乃馨、玫瑰親手送給老師."謝謝同學(xué)們，謝謝！老師的眼里閃爍著(zhù)激動(dòng)的淚花。
難忘的教師節，不僅是我們給老師的祝福，也是對祖國的贊美。老師，祝您教師節快樂(lè )！
老師節日快樂(lè )作文6
都說(shuō)老師是偉大和神圣的化身，可我不這么認為。在我的心里，沒(méi)有偉大，沒(méi)有神圣，您是我的大朋友，您一直都蹦蹦跳跳地陪著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
暑假里，一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了整個(gè)小區的路，一下子變成了孩子們的天堂。我們在水里嬉笑打鬧，冷不丁，一股涼水從背后襲來(lái)，伴隨著(zhù)的，還有您放肆的大笑：”哈哈哈！被偷襲了吧？”您偷襲招來(lái)了暴風(fēng)雨般的回報。我們三對一，一起往您身上潑雨水，您被我們打得落花流水，嚇得在雨地里落荒而逃，終于寡不敵眾，舉起雙手大喊：“我投降！我投降！”這時(shí)候，您真像個(gè)天真的孩子！
那天下午，當我們練完舞蹈，我們一個(gè)個(gè)都筋疲力盡，大喊：“好累呀！周老師！請客吃飯！”您笑瞇瞇地把腰包翻個(gè)底朝天，拿出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，你的臉紅了，尷尬地說(shuō)：“我只有這么多錢(qián)了，別打劫了！”我們學(xué)著(zhù)天津口音大喊：“逗您玩！——”您自嘲地和我們一起開(kāi)懷大笑�？粗�(zhù)您的窘樣兒，我們覺(jué)得您真逗！
別看您平日里笑瞇瞇的，但工作起來(lái)卻毫不含糊，您不僅是我們的體育老師，還是我們的校醫和舞蹈老師，當有人受傷時(shí)，您消毒抹藥包扎，當需要編排舞蹈時(shí)，總是能在操場(chǎng)上看到您和一群娃娃們的身影。
是您教育了一批又一批的英才，是您創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的紀錄，是您編排了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，是您醫治了一次又一次的病痛。
您身兼數職，每天都能在學(xué)校里看到您忙碌的身影，您每天要對著(zhù)全體學(xué)生喊話(huà)，您每天要教育許多小娃娃，總是那樣精力充沛，好像永遠有使不完的勁兒，就像一個(gè)上滿(mǎn)發(fā)條的機器人。
我真懷疑，你的身體是不是鋼鐵煉成的？作為好朋友，我嚴正警告，請您一定要注意身體呀！
周老師，擁有這樣一個(gè)老師朋友，我真自豪！您離我們是這樣近，就像樹(shù)葉和樹(shù)葉一樣近！
明天就是教師節了，作為好朋友，我想對您說(shuō)：“周老師，我的大朋友，祝您節日快樂(lè )！”
自評：明天就是教師節了，我想寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章。三年來(lái)的朝夕相處，我和周老師之間發(fā)生了許多事情，就寫(xiě)了這篇作文。祝福所有的老師節日快樂(lè )！
我自我感覺(jué)周老師的特點(diǎn)寫(xiě)得還不夠突出，希望大家多給我評論指導！
老師節日快樂(lè )作文7
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字——教師，讓多少人從稚嫩無(wú)知走到成熟懂事，成為國家的棟梁，讓祖國的花朵永遠綻放笑臉。
我的老師，姓黃，我們都會(huì )親切地稱(chēng)她：“黃老師�！逼鋵�(shí)還有另一種含義。因為，她的頭發(fā)是金黃色的，扎頭發(fā)的辮子是黃的，穿的運動(dòng)服是黃的，令我驚訝的是，她喜歡的顏色也是黃色。這些都是我們與她相處一年發(fā)現的。也許是上天見(jiàn)到如此有心人，就也讓她的祖先也姓黃吧！
她這個(gè)人吧，有點(diǎn)高，身材還不錯，還生了一小男孩，過(guò)上幸福的日子。頭上剪著(zhù)短發(fā)，由于頭發(fā)有點(diǎn)短，扎起來(lái)就像個(gè)小鳥(niǎo)巢兒似的。小眼睛，但也總閃著(zhù)嚴肅的眼神。小嘴巴，但吃起來(lái)也不比豬八戒的差。也許我對她的第一印象是嚴肅，但經(jīng)時(shí)間的磨練后，我才發(fā)現，她是一刀子嘴，豆腐心的好老師。
“鈴鈴鈴……”
同學(xué)們都邊聊邊回到自個(gè)位置，然而有些同學(xué)總是急急匆匆回到座位，今天是要發(fā)期中試卷的，我呀，有點(diǎn)緊張。
隨著(zhù)黃老師一聲聲的點(diǎn)名，同學(xué)們的心一個(gè)個(gè)上上下下，我坐在座位上，也不由地緊張起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，老師點(diǎn)了我的名字，我從小緊張變成了小狼狽。隨后，令我更可恨的是，黃老師為我的吊兒郎當而生氣，當眾說(shuō)我的成績(jì)不好，說(shuō)了我的缺點(diǎn)。而這些話(huà)，正中射中了我的要害，令我非常反感。
下課后，我心里真的非常堵塞，也非常恨，非常討厭這個(gè)老師，心里也默默地發(fā)誓：我一定要讓你對我另眼相看！哼……
幾個(gè)月后，我在努力“報仇”的情況下，成績(jì)得到了提高，她，也會(huì )時(shí)不時(shí)指導我……
那個(gè)夏天，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有冰凍飲料。整班同學(xué)都迫不及待去打水喝。而我也準備去，就見(jiàn)黃老師的杯子放在桌子上，就順便“搭”了把手，還送了一個(gè)糖。
當黃老師回來(lái)時(shí)，見(jiàn)到桌子上有打好的水與一個(gè)棒棒糖。然后我就說(shuō)了一切。黃老師帶著(zhù)微笑把冰水喝了下去，但心卻是暖的！
我不由禁嘆：哎！我的老師，我是做了多么偉大的事嗎？您能這樣的感動(dòng)。您真的……
而今天，我要說(shuō)：“曾經(jīng)讓我討厭，又曾經(jīng)為我留過(guò)感動(dòng)的您，黃老師，祝您節日快樂(lè )！”
老師節日快樂(lè )作文8
你們辛苦了！今天我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您x老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您x老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您x老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您x老師，您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
最最敬愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起才引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
老師節日快樂(lè )作文9
學(xué)高為師，身正為范”，樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對老師示范作用的最好評價(jià)。
為什么老師令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛(ài)；為什么老師令我們感動(dòng)，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。
老師，您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原。您把愚昧變?yōu)槲拿�，您讓愁眉化為笑顏，為了祖國的未�?lái)，您把一顆真心捧出；為了民族的明天，您把一腔熱血奉獻。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童到懵懂的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著(zhù)的成年人，從知識的.門(mén)外漢到學(xué)有所專(zhuān)的人才，老師的作用得到了人們的廣泛認同。
社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展則要靠老師。老師在默默地推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展。老師贏(yíng)得了人們共同的尊重和愛(ài)戴，我們向老師致敬。
在您嘔心瀝血的教育下，我們在一天天成長(cháng)。您始終守護著(zhù)自己的園地，為民族帶來(lái)希望。您誠摯，毫無(wú)保留地奉獻著(zhù)自己；您無(wú)畏，歷經(jīng)艱辛卻從不放棄；您奮進(jìn)，呼喚著(zhù)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄壯、最優(yōu)美、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。
加減乘除，算不盡您的奉獻；詩(shī)詞曲賦，頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這喜慶的節日里，讓我送上一束心靈的鮮花，向您表達我衷心的祝愿。在屬于您的日子里，我要把這份崇高的敬意獻給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨猶如春風(fēng)，銘記我心。我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，離不開(kāi)您的因材施教，善啟心靈。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我們這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
今天，我們向辛勞的您致敬。老師，愿您桃李滿(mǎn)天下！今天，我們用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)向所有老師說(shuō)一聲：“老師，您幸苦了，祝您節日快樂(lè )！”
老師節日快樂(lè )作文10
你們栽種過(guò)許多幼苗，而我，只是其中一顆。
我曾和許多過(guò)客結伴而行，你們，都是最難忘的那位。
———題記
我們的眸子，就像照相機，拍攝下老師每個(gè)細小的瞬間，我們的雙耳，是支錄音筆，錄著(zhù)老師的只言片語(yǔ)，我們的腦海仿佛筆記本，書(shū)寫(xiě)著(zhù)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
鏡頭一之“優(yōu)雅”
“啪噠，啪噠”聽(tīng)到這種聲音，不用猜，準是語(yǔ)文課，孫老師的高跟鞋總能跟的上鈴聲的節奏，沉穩而清脆，偶爾有事遲到了，那鞋子就像錘子星星點(diǎn)點(diǎn)落在鼓面上似的，急促的喘著(zhù)氣。
孫老師在講臺上優(yōu)雅的板書(shū)，優(yōu)雅的講課，優(yōu)雅的來(lái)回踱步，我們在課桌上優(yōu)雅的聽(tīng)課，優(yōu)雅地看書(shū)，優(yōu)雅的摘筆記，突然她優(yōu)雅的說(shuō)道：“你們上我的課是不是快睡覺(jué)了？”我們優(yōu)雅地答到“——沒(méi)有”……
鏡頭二之“幽默”
大家都習慣在背地里叫數學(xué)董老師為“——榮哥”。這并不表示對老師的不尊重而是因為他實(shí)在太“榮哥”！
話(huà)說(shuō)，某年某月某一天的某一節數學(xué)課上，一位同學(xué)上課嚴重違反紀律，榮哥曰：“XXX，你來(lái)講講看”
XXX：“……”
榮哥怒曰：“��！在講哪道啦，��！你剛剛在看什么啦，��！你嗖系在聽(tīng)課啦（方言），��！你不要聽(tīng)么給我滾出去，��！滾出去！”榮哥態(tài)度極其亢奮，方圓三個(gè)班級都可以聽(tīng)到。
又一次數學(xué)課上，又是XXX同學(xué)不認真，榮哥怒斥道：“XXX你耳朵在看哪里啦，你眼睛在聽(tīng)哪里啦，噶雞蛋題目啊非奏��！儂上課咧跌聽(tīng)磨？傻夫夫的啦！”（方言）……全班爆笑。
鏡頭三之“嚴肅”
自從榮哥因工作出色而被“遠調”后“空降”了一位新班主任，教歷史的馬——老——師。一聽(tīng)到這個(gè)名字，大家不由地摸了摸自已的脖頸后方，那個(gè)曾經(jīng)被扭過(guò)的地方，仿佛隱隱作痛。
馬老師喜歡把頭向右彎曲45°嘴角向左上翹30°盯著(zhù)你，整張臉皮笑肉不笑，接著(zhù)幽幽地吐出五個(gè)字：“你—在—干—什—么？”
瞬間周?chē)目諝怆S著(zhù)那位同學(xué)的四肢都停滯在半空中，進(jìn)退不得，尷尬無(wú)比。
我堅信，每位老師都是一只神筆，會(huì )在我們人生的篇章上描繪出最斑斕的色彩……在此，提前祝所有老師教師節快樂(lè )！老師，節日快樂(lè )！
老師節日快樂(lè )作文11
今天是9月10日教師節，我要在這個(gè)特殊的日子里，祝普天下的老師節日快樂(lè )！
今天，我們班為了慶祝教師節，舉行了一次意義非凡的聯(lián)歡會(huì )。
隨著(zhù)一陣上課鈴聲，晚會(huì )開(kāi)始了，主持人趙廣毅和曹碩同學(xué)面帶微笑地走上講臺：“是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)多彩的教室？是您，老師……”一段開(kāi)場(chǎng)白后該舉行獻花儀式了，我捧著(zhù)手中的鮮花，獻給了老師，然后對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”獻花之后，我們還和老師合了影呢！接下來(lái)舉行的活動(dòng)叫“你來(lái)比劃我來(lái)猜”，比賽規則是老師在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)，一名同學(xué)背對黑板，另一名同學(xué)則要想盡辦法使對方猜出這個(gè)詞語(yǔ)的意思。同學(xué)們幾乎全都舉起了手，但是我比較幸運，被選了上去。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，我背對著(zhù)黑板，所以看不到。和我搭擋的高源對我說(shuō)：“《白雪公主》你看過(guò)吧，里面有好多個(gè)子很低的小人，他們叫什么呢？”我想都沒(méi)想就說(shuō)出了答案：“七個(gè)小矮人！”后面一連串好幾個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有難倒我�？墒桥筒恍辛�，老師出了個(gè)“哆啦A夢(mèng)”就把女生難住了，支支吾吾了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。接著(zhù)，就該老師表演壓軸戲時(shí)候了，老師要為我們做一個(gè)魔術(shù)。老師找來(lái)一個(gè)盆、一個(gè)燒杯和一個(gè)打火機。然后又把一枚硬幣放入有水的盆，老師問(wèn)：“怎樣不用任何工具，也不動(dòng)盆，手也不濕的情況下把硬幣拿出來(lái)呢？”同學(xué)們紛紛絞盡腦汁地想，想了半天也沒(méi)個(gè)頭緒。老師二話(huà)不說(shuō)，找來(lái)一些碎紙片，用打火機把紙點(diǎn)燃，放入燒杯中，同學(xué)們則好奇地擠上講臺，立刻把講臺圍的水泄不通，還有幾個(gè)調皮的同學(xué)站在桌子上觀(guān)看。老師立刻把燒杯倒扣在盆中，一剎那，水好像受到了指揮似地乖乖鉆入燒杯中了，就這樣，老師取出了硬幣。頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。主持人說(shuō)：“由于時(shí)間的關(guān)系，活動(dòng)就到此結束了�！本瓦@樣，活動(dòng)在熱烈的掌聲中結束了。
下課后，同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝?zhù)，好像還意猶未盡呢！最后，我還是要對尊敬的老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”
老師節日快樂(lè )作文12
老師節日快樂(lè )，老師我好想對您說(shuō)一千遍一萬(wàn)遍老師您辛苦了因為這是我們陪您過(guò)的最后一個(gè)教師節了，以前我總期待著(zhù)長(cháng)大，可等長(cháng)大了我又想回到以前。老師您教我們六年了，還記得剛來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我把你當成一個(gè)阿姨，那時(shí)我對張老師說(shuō)老師好，卻對您說(shuō)阿姨好我還無(wú)知的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)莻�(gè)阿姨怎么和老師在一起��！”媽媽輕輕地拍著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“傻丫頭，那個(gè)阿姨也是一位老師�！爆F在想想那時(shí)候還真好玩，轉眼間六年快過(guò)去了，這六年來(lái)您是不是每天晚上都在熬夜給我們備課？是不是每天的好心情都在給我們上課是被我打破？
老師這六年來(lái)您總是教育我們要怎么做一個(gè)道德高尚的人，做一個(gè)不撒謊的人，可是當我把考得不好的試卷藏起來(lái)自己模仿上簽名的時(shí)候是不是傷了您的心，當然我這到不止傷了您的心還傷了爸爸媽媽的心，老師這個(gè)毛病我改了，以后不會(huì )再犯了，以后我會(huì )好好學(xué)習的一定不會(huì )讓您傷心第二次。
老師這是最后一年了，我們只要一想起明年就畢業(yè)了，我有幾千個(gè)幾萬(wàn)的不愿意，老師小學(xué)時(shí)光您一直在我們身邊從來(lái)不曾離開(kāi)過(guò)我們，您把我們當成乖孩子，我們也把您當成一個(gè)慈母，此時(shí)的心情很復雜不知該說(shuō)什么好，有時(shí)想到快要離開(kāi)母校離開(kāi)您了我就很傷心，最難過(guò)的時(shí)候我還會(huì )偷偷的掉眼淚，老師寫(xiě)到這里你會(huì )不會(huì )覺(jué)得我寫(xiě)的很夸張啊，老師其實(shí)我寫(xiě)的是心里話(huà)，心里話(huà)也就是悄悄話(huà)，老師你有QQ號嗎，可以告訴我嗎我想經(jīng)常跟您談?wù)勑睦镌?huà)。
老師你是不是過(guò)得很快樂(lè )，老師我希望你永遠快樂(lè )，希望您在永遠年輕美麗的臉上留下最最燦爛的笑容，呵呵，老師，我代表沒(méi)有給你發(fā)電子郵件或做賀卡的同學(xué)在這里祝您：
永遠快樂(lè )，永遠年輕美麗，
身體健康，合家歡樂(lè )，事事順心
萬(wàn)事如意！
——最最敬愛(ài)您的學(xué)生
老師節日快樂(lè )作文13
教師節是一個(gè)感恩的節日，每年的教師節同學(xué)們都會(huì )用各種各樣的方式向老師表達祝賀與敬愛(ài)。而今年的教師節，我要送給我們最敬愛(ài)的劉老師四樣東西，那就是我最親切的問(wèn)候、努力的學(xué)習態(tài)度、工整的作業(yè)和認真學(xué)習的課堂表現。
劉老師每天都會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)我們開(kāi)始早讀。我發(fā)現，每次我進(jìn)班時(shí)劉老師都已經(jīng)站在教室里了，為了和老師比一比，我也開(kāi)始早早地到校。劉老師告訴大家：魯迅先生在課桌上刻下了“早”字，老師希望大家將“早”字刻在心里，一天之計在于晨，所以，我們一定要珍惜早上的學(xué)習時(shí)光。聽(tīng)了劉老師的話(huà)，同學(xué)們都開(kāi)始早早地到校，認真地早讀!
劉老師平時(shí)很溫柔，但當我們犯錯時(shí)，她也會(huì )很?chē)绤柕嘏u教導我們。
記得有一次，班里的兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵。劉老師把他們叫過(guò)去，他們兩個(gè)一過(guò)去就開(kāi)始理直氣壯地指責對方。老師聽(tīng)他們說(shuō)完后，對他們說(shuō)，現在我要求你們說(shuō)說(shuō)這件事中，你錯哪了?他們兩個(gè)剛開(kāi)始悶頭不吭，老師又說(shuō)：一個(gè)巴掌拍不響，這件事中不可能你們倆誰(shuí)都沒(méi)錯，所以現在，必須要說(shuō)出來(lái)自己錯哪了!接著(zhù)，他倆開(kāi)始支支吾吾地說(shuō)起來(lái)：我不該不聽(tīng)清楚他說(shuō)什么就…我也不該對他…就這樣你一言我一語(yǔ)，奇怪的是，剛才還理直氣壯的倆人現在居然都覺(jué)得是自己的錯了。最后，劉老師告訴大家，我們生活中一定會(huì )碰到和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，那么這個(gè)時(shí)候，如果人人讓一步，就不會(huì )產(chǎn)生更嚴重的后果，而發(fā)生爭執后，如果人人都找一找自己的錯處，那么就會(huì )發(fā)現，這些爭執本沒(méi)有必要發(fā)生。老師的話(huà)我們心服口服，所以，現在我們的四班，人人都謙虛有禮，團結友愛(ài)呢!
親愛(ài)的劉老師，您像媽媽一樣，無(wú)微不至的呵護著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們，看著(zhù)您為我們辛苦的付出，我一定要好好學(xué)習，好好寫(xiě)字，認真聽(tīng)講，不辜負您對我們的教導和關(guān)愛(ài)。
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