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老師真好作文400字（精選29篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的老師真好作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師真好作文400字 1
我的是數學(xué)老師名叫駱成敏，長(cháng)得不高不矮、不胖也不瘦，中等個(gè)兒，大約40歲。我的駱老師喜歡穿各種各樣的裙子。
每天，她對我們非常嚴格，我總是喜歡上她的課。她的課上很風(fēng)趣，易懂，她對我們的學(xué)習很負責，對我們的生活也很關(guān)心。
有一次，駱老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室笑著(zhù)對我們說(shuō)：“孩子們，今天，我很高興�！边�沒(méi)等到她說(shuō)完，就看見(jiàn)我低著(zhù)頭，不知道我在干什么，大聲吼道：“柳艷萍，你在干什么，把頭抬起來(lái)！”我還沒(méi)來(lái)得及抬頭，駱老師再次大聲喊道：“柳艷萍，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我聽(tīng)見(jiàn)了，馬上抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)駱老師早就收起了笑容，她的眼神可兇啦。我臉紅了，心里害怕極了，也后悔死了，心想：遭啦，這下可讓老師看不起我了，讓同學(xué)們笑話(huà)了吧。忽然，駱老師笑了笑對我說(shuō)：“請好好聽(tīng)講”我的心才慢慢平靜下來(lái)，以后在她上課的`時(shí)候，每次只要駱老師兇狠地看我一眼，都會(huì )把我嚇得滿(mǎn)頭大汗。我哪還敢有心思干別的呢？因為有了較好的聽(tīng)講習慣，漸漸地，我的數學(xué)成績(jì)提高了。
駱老師，你對我真好，我愿一輩子都做你的學(xué)生，駱老師，我愛(ài)你！
老師真好作文400字 2
方老師長(cháng)著(zhù)炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，濃眉大眼，外加一副大大的眼鏡，看上去可帥了！
方老師非常和藹可親，因為有一次我考試考得不好，他叫我去辦公室，聽(tīng)到這消息后我嚇得腿都軟了。我緊張地走進(jìn)辦公室，來(lái)到方老師的面前，他說(shuō)：“你這個(gè)題是不是粗心錯的？這次錯了沒(méi)有關(guān)系，以后想著(zhù)這種類(lèi)型的題不要再錯了�！�
這時(shí)的上課鈴響了，我和語(yǔ)文老師一起進(jìn)了教室。
方老師的語(yǔ)言幽默，他總是把知識放在笑話(huà)里講給我們聽(tīng)。他總是用鼓勵的方法教我們。有一次，我們班主任給我們布置任務(wù)，我們沒(méi)有完成，這時(shí)方老師走來(lái)了，說(shuō)：“人心齊，泰山移，只有團結協(xié)作就能完成任務(wù)�！痹诶蠋煹闹更c(diǎn)下，我們終于完成了任務(wù)。
方老師工作勤奮。那次，我忘了拿試卷又原路返回，辦公室里的.燈還亮著(zhù)，我以為老師忘記關(guān)燈了，推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)方老師在忙碌的批改著(zhù)作業(yè)，我忍不住說(shuō)出了：“老師，您辛苦了！”方老師回頭一看是我，就說(shuō)：“快點(diǎn)回去吧，別誤了寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完就回過(guò)頭去繼續批改作業(yè)了。
這就是我的好老師，我愛(ài)我的老師！
老師真好作文400字 3
她有春風(fēng)般的笑容，她有母親一般的愛(ài)，她有細甜清脆的聲音，她就是教我多年的老師——黃老師。
我還深深地記得三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我非常膽怯，緊緊地拉著(zhù)媽媽的手。她對我友好地一笑，拉著(zhù)我的手去位置上領(lǐng)書(shū)，她的手是多么光滑呀！我頓時(shí)忘記了緊張。
一天，她見(jiàn)我衣服敞著(zhù)，問(wèn)：“你為什么把衣服敞著(zhù)？
這樣不冷嗎？”我傷心地說(shuō)：“扣子壞掉了，紐不起來(lái)了�！彼�(huà)沒(méi)說(shuō)立即把我帶進(jìn)了她的辦公室，一針一針地縫起來(lái)，這時(shí)，一股母親般的愛(ài)在屋頂盤(pán)旋。
有一天上課時(shí)，她提出一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都不會(huì )，有少數幾個(gè)舉起手的又放下去了，她的目光轉向我，我膽怯地站起來(lái)，遲疑不決，這時(shí)她對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你就是回答錯了，我也不會(huì )責怪你，只要敢站起來(lái)勇于回答問(wèn)題，就是好樣的！”她又向我投來(lái)了鼓勵的.目光。就在這樣溫馨的、輕松的氛圍下，我順利地答完了那道題目。
她那春風(fēng)般的笑容給我一個(gè)起點(diǎn)；她那母親般的愛(ài)給我關(guān)懷；她那細甜清脆的聲音給我自信與力量，這都讓我永遠銘記在心中，永遠不會(huì )忘記。
老師真好作文400字 4
謝宇廣是我們的語(yǔ)文老師，他帶給了我們快樂(lè )。
語(yǔ)文老師在我們有困難的時(shí)候，他就會(huì )微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)教我們，這讓我們很快樂(lè )。老師偶爾也會(huì )發(fā)脾氣，而且很兇的樣子，每次發(fā)火后，他都耐心地給我們解釋發(fā)脾氣的原因，就是因為這樣，那些非常搗蛋的同學(xué)也會(huì )變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)。
老師很溫柔，每次上課的時(shí)候老師會(huì )用比較小的聲音叫我們不要吵鬧。他特別善解人意，就算你有再大的錯，只要你說(shuō)出合理的理由，老師就會(huì )原諒你了，當然你要是一而再，再而三地不做交作業(yè)，老師是不會(huì )原諒你的。他常說(shuō)的一句話(huà)是：做人要有規矩，做事要有規則。老師有時(shí)候會(huì )帶我們出去玩，對于愛(ài)玩的我們，這時(shí)候都特別高興。
老師真好，我希望老師能夠一直堅持這樣下去！
老師不僅帶給我們知識，他在課堂上經(jīng)常教育我們要如何做人，如何做一個(gè)好人，如何才能更好地成長(cháng)。他每一句話(huà)，都充滿(mǎn)教育的.哲理，我相信，在他的帶領(lǐng)下，我們會(huì )懂得更多的做人的道理。
語(yǔ)文老師真好，他不僅給了我們知識，還點(diǎn)亮了我們美好的人生！
老師真好作文400字 5
馬老師——曾是我上幼兒園中對我最好的老師！
馬老師，您曾還記得，有一天我特別的頭暈和沒(méi)有力氣，因此我獨自一人趴在角落旁的桌子上，不知我怕了多久。突然一雙溫暖的手摸在我的額頭上，我慢慢的抬起頭，看到您那樣著(zhù)急，讓我不知所措。后來(lái)您背著(zhù)我從三樓到一樓的校醫室，您一直守候在我身邊抱著(zhù)我，直到爺爺接我回家。
您還說(shuō)，我是全班最勇敢的同學(xué)了。因為，有一年夏天，我在戶(hù)外和我的好朋友玩，突然一個(gè)同學(xué)把我從高臺上推了下來(lái)，當時(shí)一陣鉆心的痛從舌頭上發(fā)出，當時(shí)我一聲都沒(méi)叫，只是默默的吐了吐口水在手上，看一下有沒(méi)有血。發(fā)現，有一點(diǎn)血，當時(shí)我也沒(méi)當回事，過(guò)了幾天，我發(fā)現舌頭上有一個(gè)大包，就連說(shuō)話(huà)多說(shuō)不清楚了！
我最最最遺憾的.事情就是，那一年教師節我在家精心的制作了幾張賀卡，可是您卻離開(kāi)了幼兒園，當時(shí)我一人在廁所大哭，有好多好多的老師都安慰我，可是都沒(méi)用。當時(shí)我多么希望您能再給我一個(gè)溫暖的擁抱��！
您對我是多么的好��！當我頭亂時(shí)，您會(huì )主動(dòng)幫我梳頭發(fā)、當我被同學(xué)欺負時(shí)，您會(huì )安慰我并幫我擦眼淚。
我多么希望能回到從前，和您再一起度過(guò)美好時(shí)光��！
老師真好作文400字 6
《做老師真好》，作者張麗鈞以自己的工作經(jīng)歷和對教育的思索，編織了《吾生》《人生課本》《心頭的溫暖》《抬頭看云》四輯精悍的故事，多是學(xué)校那些事，直擊人生，充滿(mǎn)著(zhù)對生命的關(guān)懷。記述師生情意，回味課堂，關(guān)注生活細節，一個(gè)個(gè)精彩故事，包含著(zhù)作者對教育的感悟—————教育是快樂(lè )的，做老師真好。
“讓無(wú)力者有力，讓有力者前行”，是《做老師真好》倡導的正能量，每一個(gè)故事都是一個(gè)育人典范，一句留言的簽名，讓學(xué)生感到來(lái)自老師的關(guān)懷，《點(diǎn)燃》中，那個(gè)在春光中穿著(zhù)半舊的男孩子上衣的瘦弱女生，在與張老師“分享稿費”后，調動(dòng)了生命的巨大潛能，讓寒素的生命開(kāi)出了迷人的花朵，把自己的第一次大獎送給老師作為回報�！独蠋熋刻於荚诎l(fā)布預言》，面對失敗的學(xué)生，一個(gè)“遺珠之憾”成就了一個(gè)新華記者�！秲鹤拥摹暗谝弧薄�，面對特別差的`孩子得了“健康、整齊、潔白、漂亮”年級第一，母親的夸獎激發(fā)了孩子的上進(jìn)心。我們聰明地降低自己欣賞的門(mén)檻，獲得孩子成功的豐厚回報。在我們的教學(xué)工作中，要善于從學(xué)生身上發(fā)現他們積極向上攀爬的熱望，給予真誠的鼓勵和幫助，一次精彩的回答，認識了一個(gè)字，做對了一道題，主動(dòng)擦黑板，熱心的幫助一個(gè)小同學(xué)買(mǎi)飯，這些都應該給與極大的鼓勵，讓學(xué)生感覺(jué)到自己進(jìn)步，拒絕急功近利，總是盯著(zhù)學(xué)生身上的不足。你會(huì )感到我們的工作是高尚的，我們是幸福的，就會(huì )由衷的感到做老師真好。
老師真好作文400字 7
大家都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，而我們，如同一棵棵成長(cháng)中的小花苗，在知識的海洋里遨游。踏入學(xué)校的那一刻，老師就成了我們生活中的重要角色，我為什么說(shuō)老師好呢？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一次，我們在上語(yǔ)文課，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得這是一只怎樣的獵狗呢？是不是兇猛？”好像是的'�？赡軙�(huì )錯吧……正當我糾結時(shí)，老師已經(jīng)點(diǎn)了別人回答了。這時(shí)，您又面帶微笑地道：“請問(wèn)你們覺(jué)得這是一只什么樣的老麻雀呢？”這個(gè)問(wèn)題，我好像知道，但又擔心說(shuō)錯，于是忐忑地舉起右手，但是舉得十分低。老師似乎讀懂了我內心的想法，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那溫柔的目作文光中，包涵著(zhù)對我的鼓勵，親切地對我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)！答錯了沒(méi)關(guān)系�！边@番話(huà)激勵了我，讓我頓時(shí)信心十足。我高高地舉起手，自信回答道：“孤獨無(wú)助！”“非常棒！”還當著(zhù)全班同學(xué)的面向我豎起了大拇指。那一刻，我心里比吃了蜜還甜。
還有一次，我們都在寫(xiě)試卷，我遇到了難題，老師走過(guò)來(lái)，溫和地對我說(shuō)：“遇到難題別放棄，要認真思考�！甭�(tīng)了老師的鼓勵，我煩躁的內心安靜下來(lái)，很快就寫(xiě)完了那道題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是您給了我面對困難的勇氣鼓勵我認真思考，讓我感受到了不斷探索，不斷收獲的快樂(lè )，我的老師真好！
老師真好作文400字 8
老師，您像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，您又像那長(cháng)長(cháng)地蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您又像那散播知識的天使，總是微笑著(zhù)把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賜予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。
老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學(xué)習中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì )鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒(méi)有取得好成績(jì)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。
老師，當我們在班上學(xué)習突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應該繼續努力，因為，有一句名言叫做“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
老師，我知道，每當我們在進(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說(shuō)您。
老師，您不僅在學(xué)習上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。
當我們身體不好時(shí)，您就會(huì )來(lái)親切的問(wèn)候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì )來(lái)開(kāi)導我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專(zhuān)心學(xué)習。
老師，您就像一位辛勤的`園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長(cháng)明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想大聲的對您說(shuō)：“您真好！”
老師真好作文400字 9
自從進(jìn)入初中以來(lái)，這感覺(jué)就和小學(xué)不一樣。課程多了是必須的，其次呢就是老師全部換了，我們的數學(xué)老師是牛老師，她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮臉上總是帶著(zhù)笑容，她的眼睛又大又明亮，仿佛可以一下子看穿我們的心思。
她對我們特別嚴格，上課時(shí)不允許我們有一點(diǎn)聲音，她在提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，總是提問(wèn)每個(gè)小組的三號和四號，她認為一號和二號都應該會(huì )，她在給我們上課的時(shí)候，如果有一個(gè)較難的問(wèn)題，她會(huì )先讓我們小組討論一下，討論出一個(gè)方案，如果我們每個(gè)小組的答案不統一，她才會(huì )把這道題的答案說(shuō)一遍，然后把這道題的過(guò)程給我們講一遍，她在給我們上課的時(shí)候，不光是她一個(gè)人在講，不是光一個(gè)人在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而是讓我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，讓每個(gè)人都有自己思考的空間，之后讓我們在課堂上發(fā)表出來(lái)，這樣做不僅不會(huì )讓課堂枯燥乏味，也不會(huì )讓我們沒(méi)有思考的空間，會(huì )使課堂生動(dòng)有趣，讓每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，這樣會(huì )使課堂效率大大提高。在每節課要結束的時(shí)候給我們布置課后作業(yè)，讓我們回顧這節課都學(xué)了什么，還有哪些地方不明白。如果我們完成不好的`話(huà)，今天的作業(yè)會(huì )比較多，要只是一兩個(gè)，就去辦公室手把手的把這題教會(huì )。
我們的牛老師是一個(gè)負責的老師，她不會(huì )放下每個(gè)同學(xué)不管不顧，她一定是一位出色的老師。
老師真好作文400字 10
鄧老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，她的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。她一笑起來(lái)就露出甜甜的笑容，我們都很喜歡她。
鄧老師在學(xué)習上對我們管得很?chē)绤�，可是在生活中，卻像母親一樣關(guān)心我們。
記得有一次，有校外領(lǐng)導來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)視察，我作為講解員要講解。那天天氣突然轉冷，氣溫驟降，我穿得比較單薄，在練習時(shí)凍得直發(fā)抖。這一幕剛好被鄧老師看到了，急忙跑過(guò)來(lái)，伸出溫暖的雙手，把我的小手緊緊捂住，我的手越來(lái)越暖和，越來(lái)越暖和……我十分感動(dòng)。鄧老師還摸了摸我的.頭，親切地說(shuō)：“不要緊張，你之前講過(guò)幾次都很不錯，有了經(jīng)驗你這次一定會(huì )更棒的，加油！”
鄧老師的話(huà)就像一支催化劑，立刻讓我變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。領(lǐng)導們終于來(lái)啦，我默默地對自己說(shuō)：“加油，加油”我面帶微笑，有條不紊地給領(lǐng)導們介紹我們學(xué)校的歷史：“各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，歡迎蒞臨百年名�！贤ㄊ袑�(shí)驗小學(xué)參觀(guān)指導……”講解結束后，領(lǐng)導們都夸我講的好，但是我知道，這都是鄧老師給我的信心和力量��！
鄧老師在我們的學(xué)習中，就像一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)；在我們的生活中，就像一位溫柔的母親，
關(guān)心呵護著(zhù)我們。鄧老師真好！
老師真好作文400字 11
12月13日，星期五，是我最難忘的。文理學(xué)院來(lái)的實(shí)習老師——陸老師早上送給了我們小禮物，筆和書(shū)簽。
這一天，我急急忙忙到了學(xué)校，看見(jiàn)陸老師給我們發(fā)禮物。陸老師是我見(jiàn)到的最好的老師，她記著(zhù)四（3）班，還送給我們禮物，太好了。等陸老師忙完，我說(shuō)：“陸老師我以前也送過(guò)你禮物�！标懤蠋熣f(shuō)：“是的。吃過(guò)中飯去五樓找我�！蔽曳浅Ｆ诖�(zhù)中午的到來(lái)，陸老師會(huì )跟我說(shuō)些什么呢？終于熬到吃中午飯的時(shí)間了，我吃得特快。我興沖沖跑到五樓，看到陸老師在開(kāi)會(huì )。我在外面等了很久，陸老師才出來(lái)。我看著(zhù)陸老師，嗬，陸老師又送給我一只漂亮的日歷表和一個(gè)可愛(ài)的.小熊娃娃。陸老師還問(wèn)：“你要幾根筆芯嗎？”我說(shuō)：“好，好，好，我要，只要是陸老師您送我的，我都要�！标懤蠋熌昧怂母P芯給我。陸老師對我太好了。我感激地看著(zhù)她。
晚上回家，我給陸老師打了一個(gè)電話(huà)，我說(shuō)：“陸老師謝謝你送的禮物，我會(huì )好好保管的�！标懤蠋煟骸澳阊�，小調皮孩子，送給你一個(gè)禮物有那么高興嗎？”我說(shuō)：“陸老師送的禮物比什么都重要！如果你送給我的禮物丟了，我會(huì )哭上三天三夜的。陸老師我送你的禮物您也要好好保管呀！不許扔掉哦�！标懤蠋熣f(shuō)：“好，不會(huì )扔掉的。那先掛了，因為我有事情要忙，改天找個(gè)時(shí)間再聊哦。掛了哦�！�
我把陸老師送給我的禮物保管得非常好，讓自己永遠記得陸老師的好。
老師真好作文400字 12
我們班有一位漂亮、勤勞、溫柔的陳老師，你聽(tīng)我講了一定會(huì )羨慕的。
她待生如友，愛(ài)生如己，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，幸福著(zhù)學(xué)生的幸福！一個(gè)贊揚的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)甜美的微笑，一杯美味的可樂(lè )，使我們感受到另一種親情。她滿(mǎn)懷愛(ài)心，創(chuàng )造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的班集體。
我們可喜歡她了！當我們班體育節獲得團體總分第一名時(shí)，她說(shuō)：按比賽時(shí)的分值，一分老師就獎勵一元。她是自己掏的腰包，掏了有三四十元吧！當我們接過(guò)陳老師給我們的.“獎金”時(shí)，同學(xué)們向我們投來(lái)羨慕的目光，我們也非常激動(dòng)。為了慶祝我們集體的勝利，她還請全班同學(xué)喝可樂(lè )。整整九大瓶可樂(lè )，把我們的小肚子都灌網(wǎng)了，別班的同學(xué)都羨慕極了！圣誕節時(shí)，她偷偷送給每人一個(gè)糖果，那香甜的味道使我們久久難以忘記！她給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )，這樣的老師我還是第一次見(jiàn)到。
昨天是大掃除，她又和我們一起勞動(dòng)，抓起抹布去擦窗戶(hù)。擦的時(shí)候，她不小心把頭撞到了窗戶(hù)上，可她不顧疼痛，又干起活來(lái)。我去提水時(shí)，看見(jiàn)別班的老師只是指揮學(xué)生去于，自己根本沒(méi)于活，只有學(xué)生在做。當我回到教室，看著(zhù)她紅彤彤的臉，就知道她肯定很累了。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她以前教過(guò)的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后還對她念念不忘。這樣的老師，別說(shuō)教了一年會(huì )喜歡上她，我們一個(gè)學(xué)期就喜歡上了！這樣的老師真好！我們好希望讓她教到畢業(yè)，這樣的老師會(huì )讓我們珍惜一輩子！我們永遠不會(huì )忘記她。
老師真好作文400字 13
都說(shuō)老師是繁星中最美的星星，我認為這一點(diǎn)兒都不假。我的語(yǔ)文老師—梁老師，就如那天上最亮的一顆星，一直照耀著(zhù)我們前進(jìn)。
梁老師平時(shí)對我們要求非常嚴格，她總是教育我們要講文明，懂禮貌，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心他人，愛(ài)護環(huán)境。不但如此，梁老師講的課，也是那樣豐富多彩，每一個(gè)段落都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇知識的窗戶(hù)，并總是鼓勵我們，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在梁老師的培育下茁壯成長(cháng)……
當我們上課猶豫不決是否要舉手時(shí)，梁老師總是鼓勵我們要勇敢，答錯了沒(méi)關(guān)系；當我們在學(xué)習中碰到困難的時(shí)候，她總是會(huì )鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難。
記得一次上語(yǔ)文課，梁老師提了一個(gè)問(wèn)題。當時(shí)，同學(xué)們都被這個(gè)問(wèn)題給難倒了，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最積極回答問(wèn)題的幾個(gè)同學(xué)都低下了頭。那時(shí)我很害怕，害怕老師突然叫我起來(lái)回答，因為，我還沒(méi)想好這個(gè)問(wèn)題該怎樣回答呢�？删褪遣磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)了幾句話(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)完，一些同學(xué)就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！”梁老師用她那洪亮的'聲音制止了那些同學(xué)的哄笑，并鼓勵了我，看著(zhù)梁老師那慈祥的臉，我立刻有了信心，經(jīng)過(guò)梁老師不斷的提醒，我終于完整并流暢地回答出了這道難題。
我們的梁老師真好！謝謝梁老師！
老師真好作文400字 14
范老師，伴著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)認識您快兩年了。初識您之前，我一直以為老師是嚴肅的象征。但是，直到我成為了您的學(xué)生，才知道老師您是那樣和藹。
剛遇見(jiàn)您時(shí)，我非常害怕。但是您那會(huì )心的微笑，總能化解我心中的擔憂(yōu)。
記得有一次，您檢查作文時(shí)，說(shuō)我的文章舉的事例不真實(shí)，沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感，并讓我重寫(xiě)一篇。我聽(tīng)了之后，心想：不就一篇作文嗎？有那么重要嗎？我才不重寫(xiě)呢。想著(zhù)想著(zhù)，我便把這件事拋到九霄云外。
可是，考試最后的作文就是您讓我重寫(xiě)的那篇�？吹竭@里，我一臉愕然，顫顫巍巍的把我原來(lái)的作文寫(xiě)了上去。卷子發(fā)下來(lái)后，我趕緊看了看作文題。唉！扣了六分，為什么不聽(tīng)老師的話(huà)呢？我在心里埋怨自己。
這時(shí)，您來(lái)到了我面前，我立刻站了起來(lái)，等著(zhù)您批評我�？墒悄χ�(zhù)說(shuō)：＂沒(méi)事，不要難過(guò)，這次可以當成一個(gè)教訓。＂看著(zhù)您慈祥的笑容，我下定決心，一定好好學(xué)習。
期中考試，我得了全班第一，看著(zhù)那鮮紅的獎狀，我開(kāi)心的笑了。
后來(lái)，我因太驕傲，月考考砸了，可是您并沒(méi)有罵我，而是面帶笑容，對我教育道：＂讓你驕傲，退步了吧，以后要虛心喲。＂聽(tīng)了您的話(huà)，我慚愧的`低下了頭，也改掉了驕傲的壞毛病。
老師，您就像黑暗中的一縷燈光，照亮我的心房；老師，您就像大海中的燈塔，為我指明方向。老師，有您真好！
老師真好作文400字 15
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我對于這個(gè)人的感情曾經(jīng)很復雜。但她可以說(shuō)是我小學(xué)生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個(gè)讓我又愛(ài)又怕的人，就是我的數學(xué)老師胡老師。
胡老師是二年級開(kāi)始教我的，在那個(gè)學(xué)期我莫名其妙的不聽(tīng)話(huà)。作業(yè)不交，不更正錯題，上課不認真聽(tīng)…總之隔一段時(shí)間就鬧出點(diǎn)事來(lái)。下課時(shí)間我都往辦公室跑，不是去更正錯題，就是沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)。
有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長(cháng)。當我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個(gè)清寂的辦公室里的時(shí)候，我又對胡老師產(chǎn)生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說(shuō)：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵自己的一句話(huà)：“我都沒(méi)對你失望，你憑什么對自己失望？”
我一怔，我實(shí)在沒(méi)想到。胡老師會(huì )說(shuō)這句。從那時(shí)開(kāi)始，我便下定決心當一個(gè)好學(xué)生，不要讓胡老師對我的`期望白費。終于，我在期末的數學(xué)考試中取得了極好的成績(jì)。正當我迫不及待的想把這個(gè)好消息告訴胡老師時(shí)，才得知胡老師下學(xué)期因為要生寶寶帶不了我們了。
胡老師離開(kāi)了的那個(gè)學(xué)期，我仍然嚴格要求自己還當上了數學(xué)班長(cháng)。而這一切都得歸功于胡老師。
我現在是六年級，一位即將小升初的學(xué)生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。
老師真好作文400字 16
她有著(zhù)飄飄的長(cháng)發(fā)，閃亮的眼睛，看到同學(xué)們總是笑瞇瞇的，十分和藹。她還有著(zhù)清脆的聲音，說(shuō)話(huà)就像唱歌一樣，只要講臺上一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，很快就能吸引我的注意力，她就是我的數學(xué)老師。
數學(xué)本來(lái)有些枯燥，加數+加數=和啊，因數×因數=積啊，被除數÷除數=商啊，總讓我們感到頭疼。但她能講得非常有趣，比如她會(huì )和我們做游戲，讓我數數，明7暗7，誰(shuí)要是念出來(lái)了，就罰他講一個(gè)笑話(huà)，或是當一回小老師，把全班的氣氛搞得很活躍。于是，那些數字和公式，就成了我們喜歡的`小精靈了。
有一次我們全班沒(méi)有考好，都是因為一道題做錯了。老師很傷心，她覺(jué)得是自己沒(méi)教好，還給我們做檢討。于是，老師就不厭其煩地又講了好幾次，還走下講臺一個(gè)一個(gè)問(wèn)會(huì )不會(huì )，直到全班同學(xué)都會(huì )了才罷休。這件事，讓我們全班同學(xué)都很感動(dòng)，都暗暗下了決心，一定要把數學(xué)學(xué)好。
還有一次，我下課的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)瘋跑，不小心撞到了老師，還踩了老師的腳，老師哎呀了一聲，就立馬蹲下身子揉她的腳面，我看到她疼得眉頭都擰在一起了。我以為老師要大發(fā)雷霆了，誰(shuí)知道，過(guò)了一會(huì )兒，老師站起來(lái)微笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你們玩吧，小心別跌倒了啊�！比缓笏拖蜣k公室走去了。
那一刻，看著(zhù)老師的背影，我很感動(dòng)，我想說(shuō)：“老師，你真好�！�
老師真好作文400字 17
今天，我又來(lái)上汪老師的語(yǔ)文課。
汪老師是一位難得的語(yǔ)文老師�？�，他推開(kāi)門(mén)，夾著(zhù)水杯大步流星地對我們說(shuō)：“大家好，‘汪氏課堂’正式開(kāi)始！”我們一聽(tīng)，立刻就精神抖擻。
他上課很風(fēng)趣，就說(shuō)《楚王好細腰》吧，講到楚靈王喜歡苗條的人時(shí)，他就到我們面前，自豪的說(shuō)：“你們看我多苗條，你看我……”這時(shí)全班就“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”、“嘿嘿嘿”地一陣哄笑。有的人說(shuō)：“汪老師，你真搞笑�！边�有的.說(shuō)：“汪老師，你好自戀�！薄巴衾蠋煛�
汪老師雖然有風(fēng)趣的一面，但有時(shí)也很?chē)绤�，真可謂“兩面派”。上課的時(shí)候，你跟同桌聊得正歡，幾分鐘后你就完蛋了：只見(jiàn)汪老師“嗖”的一下走到講臺前，拿起他的“隨身保鏢”——戒尺。在講臺上舞了舞，上面的寒氣呼呼地向我們吹來(lái)，吹得我們心頭一緊。接著(zhù)汪老師快步走到正在講話(huà)的同學(xué)面前，那同學(xué)似乎知道要“小命不�！绷�，就立刻坐正，可是反應再快也來(lái)不及了，汪老師已經(jīng)走到了他邊上。只見(jiàn)老師用戒尺在那位同學(xué)的桌子上敲了三下，那聲音如同河東獅吼，連隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)。最終，汪老師又對他使出了“奪命三連問(wèn)”：“你在干什么呀？為什么不好好聽(tīng)課？信不信我打死你？”而剛才在講話(huà)的同學(xué)，也迅速被帶上正軌。
汪老師既風(fēng)趣，又嚴厲，讓我們在歡笑聲中學(xué)習，上汪老師的課真好！
老師真好作文400字 18
老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌著(zhù)我們。
記得那一次，臨近期中，我們的成績(jì)不是個(gè)性好。是您放下自己休息的時(shí)間，帶著(zhù)我們在教室里一遍又一遍地讀著(zhù)，一次有一次地背著(zhù)；語(yǔ)文課的時(shí)候，您又是那么地投入，那么地認真，讓我們覺(jué)得自己就是這個(gè)主人公；下課鈴響了，您按時(shí)地下了課，然后走過(guò)去坐在凳子上批作業(yè)……您說(shuō)，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報答嗎？
老師，您就像一支永垂不朽的.蠟炬。為我們“燃燒”自己。
那一回，大批同學(xué)因沒(méi)完成作業(yè)，被留了下來(lái)。是您坐在凳子上，等著(zhù)那些被留的同學(xué)。直到5點(diǎn)30，您還是坐在那里，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會(huì )無(wú)比得心疼。家長(cháng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，是您開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子，將他們送回了家。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎樣能不報答？
老師，您就像是我的母親。幫我打開(kāi)心中的結。
我清楚地記得，那是周一的下午，您看我心事重重的樣貌，忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎樣了？身體不舒服嗎？要不要請假？”我搖搖頭，低著(zhù)頭走去教室。不一會(huì )兒，您來(lái)到了教室，眼球落下來(lái)，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我說(shuō)：“同學(xué)之間鬧點(diǎn)矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過(guò)的事就都會(huì )過(guò)去的�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我不再那么難過(guò)了，重新抬起頭。
老師，我想大聲地對您說(shuō)一聲：“老師，您真好！”
老師真好作文400字 19
一雙大大的眼睛，白皙的皮膚，個(gè)子矮矮的，永遠上揚著(zhù)嘴角……那就是曾教我語(yǔ)文的葉老師。
一年級時(shí)，我們還是陌生人。媽媽推著(zhù)我向您問(wèn)個(gè)好，我膽小地說(shuō)了句葉老師好，然后就害羞得直往媽媽身后躲，可您卻沖我友好地笑了笑。每次晨讀時(shí)，我的'聲音總是如蚊子哼哼似的，你總是臉帶微笑鼓勵我讀大聲點(diǎn)，再大聲點(diǎn)……慢慢地，我改掉了朗讀時(shí)聲音小的缺點(diǎn)。
二年級時(shí)，我們已是朋友，我已經(jīng)不害怕和你交流了，可回答問(wèn)題時(shí)還是很害羞。上課時(shí)，你總會(huì )點(diǎn)到我的名字。當我滿(mǎn)臉通紅，支支吾吾地說(shuō)了幾句就坐下時(shí)，你總是一臉微笑地夸我講得好，又有進(jìn)步了！
三年級時(shí)——記得那次，我們正在上自習課，可我突然感到鼻子熱熱的，好像有什么東西涌出來(lái)似的……
“你看看我鼻子上有什么東西？”我小聲地對前面的溫雅說(shuō)�？赡芪掖驍_了她吧，只見(jiàn)她回過(guò)頭，一臉不耐煩地轉身�？蓭酌牒�，她的臉色就變得蒼白：“啊——新飄流鼻血啦！”溫雅急忙去叫葉老師。
葉老師來(lái)了，手里還拿著(zhù)一大包紙巾，葉老師抽了一張紙，順著(zhù)紙巾的一角用力扭成一個(gè)釘子狀塞進(jìn)我的鼻子，血很快止住了。我稍稍往后仰著(zhù)頭，清晰地看見(jiàn)葉老師眉頭緊皺，鼻頭上全是汗，不停地喘著(zhù)氣……雖然被紙巾塞住鼻子的我既悶又難受，可是面對您那關(guān)懷的眼神，我的心里暖暖的……
葉老師，雖然您已經(jīng)調離我們學(xué)校了，但您永遠是我們的老師！
老師真好作文400字 20
“小時(shí)候我以為你很美麗，長(cháng)大后我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻的是自己……”每當聽(tīng)到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識指路明燈，他是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，我們是花朵，老師是園��！
我已經(jīng)是四年級學(xué)生了，仍然還是一個(gè)貪玩的孩子。上課經(jīng)常不認真，這是我最大的毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業(yè)，錯的多，對的少。記得上次英語(yǔ)錯的.太多了，我自己都覺(jué)得不好意思。我以為老師在課堂上說(shuō)說(shuō)就好了，沒(méi)想到放學(xué)了，英語(yǔ)老師利用自己下班的時(shí)間把我帶到她辦公室里去指導，一指導就是幾個(gè)小時(shí)。別的老師都陸陸續續回家了，忙碌了一天的英語(yǔ)老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數學(xué)老師也是這樣，語(yǔ)文老師更是如此，老師們經(jīng)常是講的口干舌燥，我們的大腦卻在開(kāi)小差，每當想到這，我就覺(jué)得慚愧。
老師雖然很?chē)绤�，但也不缺少對我們的關(guān)心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語(yǔ)文老師知道了，她連忙把我背到醫務(wù)室擦藥，然后再背到教室，四樓到一樓，來(lái)來(lái)回回好多個(gè)臺階，累的老師滿(mǎn)身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關(guān)心，讓我覺(jué)得心里暖暖的。
老師從不因為有事而耽誤我們的課程，不因為身體不適，讓我們停課一天，給我們上課時(shí)豐富多彩，讓我們感覺(jué)身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來(lái)選擇學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，因材施教是我們老師的原則。
老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！
老師真好作文400字 21
您教了我們五年了，這五年來(lái)，您為我們付出了許許多多。當我們有什么不會(huì )的難題時(shí)，您總會(huì )不急不慢的我們講解。當我們在課堂上說(shuō)話(huà)時(shí)，您會(huì )用嚴厲的目光看著(zhù)我，吵我們幾句，讓我們改掉這個(gè)壞毛病。當學(xué)校有什么活動(dòng)時(shí)，您會(huì )盡力多爭取名額，讓我們又展現才藝的機會(huì )，當……您為我們付出的一切，我們都永遠記在心里，永遠不會(huì )忘懷。在您的節日里，我在衷心的向您表達祝賀。
還記得那一學(xué)期復習階段嗎？老師您歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦出了一份期末模擬試卷題。我們做了以后，有二十多名同學(xué)在七十多分以下，學(xué)習落下了。您為了讓他們提高學(xué)習成績(jì)，每一天中午讓他們一點(diǎn)到校，給他們補習功課。每一天放學(xué)把他們留下來(lái)，再補習功課，由于太早，有時(shí)候中午要改作業(yè)，連飯都顧不上吃。晚上還要趕緊趕回家做飯。最后考試您見(jiàn)我們考得不錯，臉上露出了笑容，卻忘了自己已經(jīng)瘦弱了許多。我們同學(xué)一向認為您是世界上最偉大的老師。
有一次班里很多人說(shuō)話(huà)，您為了讓我們不說(shuō)話(huà)，就一到副課就搬張凳子坐在教室后面看著(zhù)我們上課。要明白這些時(shí)間完全能夠用來(lái)喝喝水，改改作業(yè)的.，但是您為了不讓我們說(shuō)話(huà)，就這樣失去了一天中的一大半時(shí)間和精力。還有一次，您感冒了，卻為了不讓我們落下功課，堅持來(lái)學(xué)校給我們講課，這些時(shí)間您完全能夠在家養病的。
敬愛(ài)的老師，您真好！
老師真好作文400字 22
從入學(xué)以來(lái)，一直有一種人，他們會(huì )呵護我們，幫助我們，教導我們。但他們并不是我的父母，卻又勝似父母。在學(xué)校里，他們會(huì )管理我們的一言一行，一舉一動(dòng)，我們也一次次得到他們的安慰和幫助。我只想說(shuō)：“老師，有您真好�！�
老師，有幾件事情，我一直記于心間，從不曾忘記。
在學(xué)校里的一個(gè)中午，因社團排練和離家太遠，我未能回家。一個(gè)人獨自坐在教室，心也中一片空虛。肚子早已敲了警鈴，無(wú)盡的饑餓感涌入心頭。我無(wú)奈的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，偶爾看看窗外，陽(yáng)光普照大地，卻不覺(jué)得溫暖，反而有些涼意。我一時(shí)間陷入了思緒，思緒中，飄過(guò)了親朋好友陪伴我時(shí)的情景。突然，一句問(wèn)候打破了寧靜：“你怎么在這里？沒(méi)有回家嗎？”我吃了一驚，見(jiàn)到您正大步向我走來(lái)。之后，您了解了我的情況，稍作思考后，像我建議道：“我帶你去食堂吧，走�！蔽蚁乱庾R的拒絕了。您蹲了下來(lái)，抬頭看著(zhù)我，勸道：“放心吧，那里有很多小朋友與你玩的.�！蔽翼槒牧�，您扯著(zhù)我的手，走在前面，速度很快，好像怕我反悔似的。
走在您的后面，看著(zhù)您的背影，溫暖流進(jìn)我的心田，我的心仿佛被暖化了。有了您，一切挫折、困難皆為浮云；一切問(wèn)題、疑惑得到解答。
以后的多年，我還會(huì )和各型各色的老師打交道。我也一定會(huì )珍惜這段光陰，永遠不會(huì )忘記您們對我們的關(guān)心、安慰和幫助。此時(shí)此刻，我只想由衷的大喊一句：“老師，您辛苦了�！�
老師真好作文400字 23
您的鼓勵，如和煦春風(fēng)，讓我們揚起了奮斗的風(fēng)帆；您的微笑，如東升旭日，讓我們沐浴了生命的陽(yáng)光；您的奉獻，如燃燒蠟炬，讓我們領(lǐng)略了師德的風(fēng)范趙老師，有你真好！是您帶我走進(jìn)了數學(xué)的殿堂。
在一節數學(xué)課上，趙老師正在給我們講乘法分配律，但同學(xué)們卻學(xué)的`一知半解，讓老師十分頭疼。正當老師認真思索的時(shí)候，前面的同學(xué)和他的同桌開(kāi)始在桌子底下偷偷講話(huà)，而這一幕剛好被趙老師看見(jiàn)了。趙老師眼睛一亮，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，有同學(xué)正在下面說(shuō)話(huà)呢，我們罰他們寫(xiě)作業(yè)好不好”同學(xué)們大聲的說(shuō)：“好��！”趙老師說(shuō)：“你們看，我們先給甲同學(xué)布置作業(yè)，再給乙同學(xué)布置作業(yè)，是不是可以給他們倆一起布置作業(yè)？這就是我們的乘法分配律了。你們現在明白了嗎？”同學(xué)們恍然大悟，齊聲說(shuō)道：“趙老師，我們明白啦！”在淺顯易懂的講解中，在歡呼雀躍中，我們愛(ài)上了數學(xué)。
趙老師不僅教導有方，而且不辭辛苦。有一次我的試卷考的很不好，下課后，趙老師把我叫到了辦公室。正當我惴惴不安時(shí)，趙老師把我的試卷拿了出來(lái)，開(kāi)始一題一題的為我講解，幫我分析出錯的愿因。過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴打響了。趙老師和我一起走進(jìn)了教室，開(kāi)始繼續為我們講課。抖擻的精神，高昂的情緒，沙啞的嗓音我的眼睛濕潤了。
老師，您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，但夜空中那點(diǎn)光亮是您生命的閃爍；您如同沙利沒(méi)有大山的偉岸，但山水間那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻。趙老師，有您真好！
老師真好作文400字 24
您，在給我們上課的氣氛都是幽默詼諧，非常輕松快樂(lè )。是您，用聲音笑容感染了我們，您是我心中最美的老師之一，在曲折的成長(cháng)之路上，有了您的陪伴，我才走得充實(shí)而又快樂(lè )。
翻開(kāi)日記，您與我們度過(guò)的時(shí)光如同幻燈片一般，一幕幕的出現在我眼前。還記得，您剛來(lái)到我們班時(shí)，您那溫暖的笑容以及風(fēng)趣的語(yǔ)言，在我的腦海中留下了深刻的印象。
您的課堂是有趣的`，面對難學(xué)的知識點(diǎn)，您會(huì )把它們變成好玩好記的順口溜。面對新學(xué)的單詞，您會(huì )讓我們通過(guò)玩游戲，畫(huà)卡片來(lái)加深印象。您把課文改成小對話(huà)的形式讓我們比賽表演。毫不夸張的說(shuō)，您的課堂最不缺歡聲笑語(yǔ)。
您是非常關(guān)心我們的。您患有鼻炎，有時(shí)發(fā)作嚴重時(shí)，就不得不一直擤鼻涕�？粗�(zhù)您寫(xiě)板書(shū)時(shí)捏著(zhù)鼻子避開(kāi)飛舞的粉筆灰時(shí)，我們真是心疼。您了解我們班，深知我們班的優(yōu)缺點(diǎn)。因此在每次考試過(guò)前后，您都會(huì )細心地幫我們分析題目和錯題，以便我們進(jìn)步。
另外，您會(huì )絞盡腦汁想各種獎勵的方式來(lái)激勵我們學(xué)習。您這種獎勵使同學(xué)們開(kāi)始更加勤奮地背書(shū)、背單詞。您的笑容，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前，您因材施教，善啟心靈。
吳老師，您做我們的老師四年。和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永生難忘。對我來(lái)說(shuō)您像紅燭，像園丁，像母親……是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)角色，但是不論您是什么角色，我都想對您說(shuō):“有您，真好”！
老師真好作文400字 25
我們的班主任楊老師，有著(zhù)一張善良慈祥的臉，她披著(zhù)黑色的短發(fā)，彎彎的細眉毛，仿佛是經(jīng)過(guò)精心修剪過(guò)的。大大的眼睛里裝著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)。一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，算不上靈巧，可是說(shuō)起話(huà)來(lái)卻是那樣的深情，那樣的'動(dòng)聽(tīng)！我從開(kāi)學(xué)的第一天，就喜歡上了楊老師。
楊老師對我們學(xué)習要求可嚴格了。以前我們寫(xiě)字亂寫(xiě)，可到了楊老師班上，必須一筆一畫(huà)地寫(xiě)；以前我們班有些同學(xué)不愛(ài)完成作業(yè)，可現在堅決不行，沒(méi)完成的話(huà)必須補上；以前我們讀書(shū)跟唱歌一樣，但現在必須一句一句有感情地讀……在楊老師的嚴格要求下，我們仿佛變了許多。
楊老師很關(guān)心我們的生活。上周星期二中午，由于飯菜不多，有的同學(xué)還沒(méi)吃飯就沒(méi)有飯菜了。這時(shí)候，楊老師飯盒里的飯菜還沒(méi)有吃�？吹桨嗌系睦钪蛆i同學(xué)還想吃飯，于是她就將自己的飯菜倒給了李智鵬。當時(shí)我們都被感動(dòng)了，多好的老師��！
楊老師不但關(guān)心我們的學(xué)習生活，還教我們做人的道理。有同學(xué)沒(méi)飯盒時(shí)楊老師就會(huì )說(shuō)：“有同學(xué)能幫助一下這位同學(xué)嗎？同學(xué)們，我們就是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助要像兄弟姐妹一樣�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后就爭先恐后地說(shuō)：“我來(lái)幫這位同學(xué)�！睏罾蠋熅驼f(shuō)：“這樣就對了。生活在一個(gè)班上，大家一定要互相幫助�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，不住地點(diǎn)頭。
這就是我們班主任楊老師。如果楊老師是我的媽媽那是多好的事��！
老師真好作文400字 26
在我一到五年級的小學(xué)生活中，給我印象最深的是吳老師。
吳老師長(cháng)著(zhù)一張圓形的臉，會(huì )‘說(shuō)話(huà)’的眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡。頭上扎著(zhù)條馬尾辮，風(fēng)衣吹，一擺一擺的'的，很是好看。
上星期二的早上，我急著(zhù)去操場(chǎng)，把腳邊的水壺踢翻了，我的腳被燙到了，吳老師知道了，彎下腰，著(zhù)急的詢(xún)問(wèn)我；‘政杰，你怎么樣？燙傷了沒(méi)有？’我聽(tīng)了，握著(zhù)腳說(shuō)；‘沒(méi)什么事，只是被熱水燙了’！
吳老師，疑惑地問(wèn)；‘是誰(shuí)吧你的熱水壺打翻了，怎么這么不小心��！�！俏易约翰恍⌒�，把熱水壺打翻了�！一卮鸬�。
吳老師見(jiàn)我握著(zhù)腳，說(shuō)；‘你吧你的鞋子脫下來(lái)，讓老師看看燙傷沒(méi)有�！撓滦�，老師見(jiàn)我的腳上有一塊紅通通的，急忙低下身子，用嘴吹了幾口氣，說(shuō)；‘痛不痛’？還雙手輕揉我的腳面。我見(jiàn)了說(shuō)；‘剛才比較痛，但現在好多了，吳老師，謝謝您�！�
吳老師聽(tīng)了，摸了一下我的頭，‘這都是舉手之勞，以后注意走動(dòng)就可以了�！�
還有一次，我在跑步時(shí)腳扭傷了，還一直跑著(zhù)，所以走路一拐一拐的。老師見(jiàn)了。連忙走了過(guò)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)我；‘政杰，你怎么那樣跑呀？’我聽(tīng)了，有氣無(wú)力地說(shuō)；‘我的腳在跑步時(shí)扭傷了，所以很痛，只能這樣了；’吳老師，聽(tīng)了，放松了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；‘以后一定要小心一點(diǎn)，今后有困難別硬撐著(zhù)，有事找老師，懂不懂？’。
��！吳老師就是這樣一位無(wú)微不至，關(guān)心我們的好老師！
老師真好作文400字 27
周老師，有你真好，要是沒(méi)有你，我也不會(huì )在合唱隊里得到優(yōu)秀的成績(jì)。
周老師是我合唱隊里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對合唱訓練認真負責。這天，開(kāi)始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節拍，每一句歌詞都細心解釋?zhuān)忉尭柙~時(shí)，臉上帶著(zhù)笑容，你跟我們說(shuō)要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動(dòng)美妙的歌曲中，享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的.美好時(shí)光，你每次領(lǐng)唱都十分專(zhuān)注，盡管需要不斷重復同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來(lái)演唱每一句歌詞，同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個(gè)教室里回蕩著(zhù)我們悠揚的歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專(zhuān)注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動(dòng)員，你使盡渾身力氣擺動(dòng)雙手，時(shí)不時(shí)加幾個(gè)動(dòng)作，臉上帶著(zhù)笑，熟能生巧的指揮，身體跟著(zhù)音樂(lè )輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂(lè )曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂(lè )的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠學(xué)會(huì )堅持打出對音樂(lè )的熱情，老師也會(huì )認真來(lái)帶領(lǐng)大家練習。"這是周老師常常掛在嘴邊的話(huà)。比賽結束后，多虧的認真負責的周老師，我們才獲得一等獎，正所謂“臺上10分鐘，臺下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心，感謝您——親愛(ài)的周老師。
老師真好作文400字 28
被老師表?yè)P的感覺(jué)真好，是呀！我想每個(gè)同學(xué)都被老師表?yè)P過(guò)吧。那種感覺(jué)真好，每次的表?yè)P的意思都不同，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師為什么表?yè)P我吧！
“叮叮�！鄙险n鈴響，老師抱著(zhù)我們班的練習冊走向講臺，老師沉著(zhù)臉把練習冊放到講臺上，然后就開(kāi)始點(diǎn)名，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。你的.字為什么寫(xiě)得這樣差？誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。為什么你的題還沒(méi)做完。我們全班同學(xué)都提心吊膽，生怕老師怪到自己頭上。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，老師終于說(shuō)；“這些同學(xué)你們要加油，下次練習冊交上來(lái)的時(shí)候，我不想看到還是這結果。下面這是還湊合的。老師一一點(diǎn)名讓他們上講臺上拿。到老師念到最后一本的時(shí)候還沒(méi)有我的。我就開(kāi)始著(zhù)急了，我的練習冊到哪里了呢。正當我胡思亂想的時(shí)候，老師又說(shuō)；這次我們班里練習冊寫(xiě)的最好的是闕錦秋。我們鼓掌歡迎，就這樣在老師表?yè)P下和同學(xué)們的掌聲中走向講臺，你們不知道當時(shí)我是多么激動(dòng)，我走到講臺上老師拍著(zhù)我肩膀對大家說(shuō)：“你們要向闕錦秋學(xué)習，學(xué)習她這種對學(xué)習認真，不管是什么作業(yè)都認真對待的態(tài)度�！比缓罄蠋煂ξ艺f(shuō)：“我希望你以后也要像現在一樣，對學(xué)習一絲不茍，專(zhuān)心致志好嗎？”我說(shuō)：“好我以后一定更加認真的對待學(xué)習”就這樣的一次表?yè)P讓我難忘。就這樣的一次表?yè)P讓我鼓起勇氣更加認真學(xué)習。
被老師表?yè)P的感覺(jué)真好。同學(xué)們你說(shuō)是不是？
老師真好作文400字 29
如果我是一匹活潑自由的小馬駒，您就是一望無(wú)際的草原，讓我馳騁草原；如果我是一只翱翔天際的雛鷹，您就是廣闊無(wú)垠的.藍天，讓我凌空翱翔；如果我是一株綠油油的小草，您就是那和藹可親的大地母親，給予我溫暖與力量。老師，有您，真好！
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)輕拂過(guò)校園中的阿杉樹(shù)，我卻獨自一人坐在座位上，托著(zhù)腮冥思苦想：一會(huì )在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，可腦子里還是如有一團麻線(xiàn)，亂七八糟。要不……問(wèn)同學(xué)？不不不，他們該不會(huì )嫌我笨吧？要不……問(wèn)老師？那我更沒(méi)這個(gè)膽了�？伞懔�，豁出去了，去問(wèn)老師吧！
我鼓足勇氣，拿著(zhù)課本和筆走到辦公室門(mén)口，剛想邁進(jìn)去，卻又縮了回來(lái)，一抬頭，正準備走，卻不偏不倚對上了您的目光。我急忙低下頭，裝作若無(wú)其事的樣子正準備轉身離去，您卻溫柔地叫住了我：“有什么事嗎？”我心中暗叫一聲不好，硬著(zhù)頭皮戰戰兢兢地走進(jìn)辦公室，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我……我有一題不……不會(huì )……”
見(jiàn)我這膽小樣兒，老師摸了摸我的頭，笑了：“怕什么呀，我又不會(huì )吃了你，來(lái)，首先我們要先找出題目中的單位一，這題的單位一……”
望著(zhù)老師那和藹可親的臉龐，往事一幕幕涌上心頭：我不小心受傷時(shí)，是您一直陪在我身邊照顧我；我下雨天忘帶傘時(shí)，是您毫不猶豫地把傘遞給我，自己卻被雨淋得渾身濕淋淋的……
老師，我想對您說(shuō)：“有您，真好！”
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