老師真好作文（精選25篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的老師真好作文，希望對大家有所幫助。

　　老師真好作文 1

　　一雙大大的眼睛，白皙的皮膚，個(gè)子矮矮的，永遠上揚著(zhù)嘴角……那就是曾教我語(yǔ)文的葉老師。

　　一年級時(shí)，我們還是陌生人。媽媽推著(zhù)我向您問(wèn)個(gè)好，我膽小地說(shuō)了句葉老師好，然后就害羞得直往媽媽身后躲，可您卻沖我友好地笑了笑。每次晨讀時(shí)，我的聲音總是如蚊子哼哼似的，你總是臉帶微笑鼓勵我讀大聲點(diǎn)，再大聲點(diǎn)……慢慢地，我改掉了朗讀時(shí)聲音小的缺點(diǎn)。

　　二年級時(shí)，我們已是朋友，我已經(jīng)不害怕和你交流了，可回答問(wèn)題時(shí)還是很害羞。上課時(shí)，你總會(huì )點(diǎn)到我的名字。當我滿(mǎn)臉通紅，支支吾吾地說(shuō)了幾句就坐下時(shí)，你總是一臉微笑地夸我講得好，又有進(jìn)步了！

　　三年級時(shí)——記得那次，我們正在上自習課，可我突然感到鼻子熱熱的，好像有什么東西涌出來(lái)似的……

　　“你看看我鼻子上有什么東西？”我小聲地對前面的溫雅說(shuō)�？赡芪掖驍_了她吧，只見(jiàn)她回過(guò)頭，一臉不耐煩地轉身�？蓭酌牒�，她的`臉色就變得蒼白：“啊——新飄流鼻血啦！”溫雅急忙去叫葉老師。

　　葉老師來(lái)了，手里還拿著(zhù)一大包紙巾，葉老師抽了一張紙，順著(zhù)紙巾的一角用力扭成一個(gè)釘子狀塞進(jìn)我的鼻子，血很快止住了。我稍稍往后仰著(zhù)頭，清晰地看見(jiàn)葉老師眉頭緊皺，鼻頭上全是汗，不停地喘著(zhù)氣……雖然被紙巾塞住鼻子的我既悶又難受，可是面對您那關(guān)懷的眼神，我的心里暖暖的……

　　葉老師，雖然您已經(jīng)調離我們學(xué)校了，但您永遠是我們的老師！

　　老師真好作文 2

　　老師是我們第二個(gè)母親，她不只教我們豐富的知識，還為我們的健康著(zhù)想。

　　記得我上二年級的時(shí)候，那次我有一點(diǎn)兒不舒服，當老師讓我們唱音階的時(shí)候，我就“哇”的一下，吐了出來(lái)，這時(shí)候申老師讓一位同學(xué)去叫劉老師，然后申老師讓我到廁所去吐，當我吐完回來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)申老師和劉老師一人拿著(zhù)拖布拖我吐的東西，我知道老師們是憋著(zhù)氣拖地的，拖完后，劉老師用關(guān)切的目光注視著(zhù)我，和聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：“錢(qián)如泉，你身體不舒服的話(huà)就回家休息吧！身體最要緊的�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我搖搖頭，心里在想：“老師對我哪么關(guān)心，我怎么能落課呢�！弊罱K我還是咬著(zhù)牙堅持的把這最后一節課上完了。

　　還有一件事也使我終生難忘。

　　有一次，中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師讓沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的和缺作文的'同學(xué)留在班里，把落下的作業(yè)補全，然后就給家長(cháng)發(fā)了一條短信上說(shuō)：“請家長(cháng)們中午立即給孩子們送飯”，后來(lái)老師又一琢磨，家長(cháng)送一次飯也不容易的，就隨后又發(fā)了條短信說(shuō)：“中午不用給孩子們送飯了，我給買(mǎi)飯吧�！庇谑怯滞獬鼋o同學(xué)們買(mǎi)的包子，同學(xué)們在老師的關(guān)懷下，花了一個(gè)中午的時(shí)間終于把落下的作業(yè)和作文都補上了。

　　看，我們的劉老師難道不是一個(gè)好老師嗎？

　　老師真好作文 3

　　我的“媽媽”是一個(gè)身材苗條，長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，我非常喜歡我的第二個(gè)“媽媽”，她就是我的老師。

　　我的老師非常關(guān)心我，干錯了事她就教育我，讓我不再做錯。我不舒服，她就給我家人打電話(huà)，把我帶去醫院治療，老師你真好，就像我媽媽一樣。

　　有兩件事情，我一直死死的記在心里，怎么也不會(huì )忘記，我告訴你老師：我那次生病了，課沒(méi)上完，就去醫院了，您的那句：別怕疼，勇敢點(diǎn)！鼓勵了我！到那里，打針和輸液我都不怕，我一直記著(zhù)您的那句話(huà)讓我不知道疼。謝謝您！老師！第二件事情我本想和你說(shuō)的可又沒(méi)告訴你。這件事發(fā)生在冬天，我在超市遇見(jiàn)了你，可我就像個(gè)小偷見(jiàn)了警察一樣，馬上就跑到了一個(gè)隱蔽的地方，等你走了我才從那里跑出來(lái)，媽媽當時(shí)就感到好奇說(shuō)：“你怎么不和老師打招呼呀！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)就走了。

　　她就是我的.語(yǔ)文老師王老師，每天晚上都在給我們批作業(yè)，有時(shí)晚上1點(diǎn)才睡覺(jué)，我真想在老師的家里種一株紫丁香，來(lái)給您提神。

　　王老師，您就像黑暗中的火花，把我心中的黑暗驅散。老師您像園丁，把我心中的雜念清除。

　　老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　老師真好作文 4

　　我們班有一位漂亮、勤勞、溫柔的陳老師，你聽(tīng)我講了一定會(huì )羨慕的。

　　她待生如友，愛(ài)生如己，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，幸福著(zhù)學(xué)生的幸福！一個(gè)贊揚的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)甜美的微笑，一杯美味的可樂(lè )，使我們感受到另一種親情。她滿(mǎn)懷愛(ài)心，創(chuàng )造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的班集體。

　　我們可喜歡她了！當我們班體育節獲得團體總分第一名時(shí)，她說(shuō)：按比賽時(shí)的分值，一分老師就獎勵一元。她是自己掏的腰包，掏了有三四十元吧！當我們接過(guò)陳老師給我們的“獎金”時(shí)，同學(xué)們向我們投來(lái)羨慕的目光，我們也非常激動(dòng)。為了慶祝我們集體的勝利，她還請全班同學(xué)喝可樂(lè )。整整九大瓶可樂(lè )，把我們的小肚子都灌網(wǎng)了，別班的同學(xué)都羨慕極了！圣誕節時(shí)，她偷偷送給每人一個(gè)糖果，那香甜的味道使我們久久難以忘記！她給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )，這樣的'老師我還是第一次見(jiàn)到。

　　昨天是大掃除，她又和我們一起勞動(dòng)，抓起抹布去擦窗戶(hù)。擦的時(shí)候，她不小心把頭撞到了窗戶(hù)上，可她不顧疼痛，又干起活來(lái)。我去提水時(shí)，看見(jiàn)別班的老師只是指揮學(xué)生去于，自己根本沒(méi)于活，只有學(xué)生在做。當我回到教室，看著(zhù)她紅彤彤的臉，就知道她肯定很累了。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她以前教過(guò)的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后還對她念念不忘。這樣的老師，別說(shuō)教了一年會(huì )喜歡上她，我們一個(gè)學(xué)期就喜歡上了！這樣的老師真好！我們好希望讓她教到畢業(yè)，這樣的老師會(huì )讓我們珍惜一輩子！我們永遠不會(huì )忘記她。

　　老師真好作文 5

　　他和藹可親，臉上總是掛滿(mǎn)笑容，他給予我們許多知識和關(guān)懷，讓我們感到無(wú)比溫暖。在我們碰到困難時(shí)，總是第一個(gè)想到他，他就是我們的班主任——吳老師。

　　吳老師白白的皮膚，炯炯的`眼睛總是如“探照燈”一般掃射著(zhù)每一位同學(xué)，使同學(xué)們在上課時(shí)絲毫不敢走神。

　　在我的學(xué)習生涯中，最痛苦的事那就是寫(xiě)作文，記得剛轉來(lái)的第一節作文課，老師看見(jiàn)其它同學(xué)都低下頭來(lái)認真地寫(xiě)作文，而我卻在絞盡腦汁，苦思冥想著(zhù)怎么寫(xiě)。吳老師來(lái)到我的身邊，親切地說(shuō)：“不會(huì )寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系，就怕你不學(xué)，作文首先應該審題，然后……”老師輕聲細語(yǔ)地跟我講了許多寫(xiě)作方法，耐心地教我怎樣寫(xiě)作文，老師邊講，我邊使勁地點(diǎn)頭。兩節課下來(lái)，我終于寫(xiě)好了作文，真感謝老師的悉心指導��！

　　從此，每節作文課時(shí)，我都認真聽(tīng)講。為了讓我寫(xiě)作水平提高更快，放學(xué)后吳老師還讓我去辦公室里輔導作文，當第一次作文得了“優(yōu)”的時(shí)候，我對寫(xiě)作終于有了信心，再也不懼怕了。不僅這樣，蔣老師還鼓勵我加入小報者社團，寫(xiě)作投稿，如今，我對寫(xiě)作更有興趣啦！

　　吳老師，是您讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，我永遠感謝您！

　　老師真好作文 6

　　范老師，伴著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)認識您快兩年了。初識您之前，我一直以為老師是嚴肅的象征。但是，直到我成為了您的學(xué)生，才知道老師您是那樣和藹。

　　剛遇見(jiàn)您時(shí)，我非常害怕。但是您那會(huì )心的微笑，總能化解我心中的擔憂(yōu)。

　　記得有一次，您檢查作文時(shí)，說(shuō)我的文章舉的.事例不真實(shí)，沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感，并讓我重寫(xiě)一篇。我聽(tīng)了之后，心想：不就一篇作文嗎？有那么重要嗎？我才不重寫(xiě)呢。想著(zhù)想著(zhù)，我便把這件事拋到九霄云外。

　　可是，考試最后的作文就是您讓我重寫(xiě)的那篇�？吹竭@里，我一臉愕然，顫顫巍巍的把我原來(lái)的作文寫(xiě)了上去。卷子發(fā)下來(lái)后，我趕緊看了看作文題。唉！扣了六分，為什么不聽(tīng)老師的話(huà)呢？我在心里埋怨自己。

　　這時(shí)，您來(lái)到了我面前，我立刻站了起來(lái)，等著(zhù)您批評我�？墒悄�笑著(zhù)說(shuō)：＂沒(méi)事，不要難過(guò)，這次可以當成一個(gè)教訓。＂看著(zhù)您慈祥的笑容，我下定決心，一定好好學(xué)習。

　　期中考試，我得了全班第一，看著(zhù)那鮮紅的獎狀，我開(kāi)心的笑了。

　　后來(lái)，我因太驕傲，月考考砸了，可是您并沒(méi)有罵我，而是面帶笑容，對我教育道：＂讓你驕傲，退步了吧，以后要虛心喲。＂聽(tīng)了您的話(huà)，我慚愧的低下了頭，也改掉了驕傲的壞毛病。

　　老師，您就像黑暗中的一縷燈光，照亮我的心房；老師，您就像大海中的燈塔，為我指明方向。老師，有您真好！

　　老師真好作文 7

　　這次體驗，其實(shí)老師也挺不容易的，即使說(shuō)的口干舌燥，也必須堅持！他們要給學(xué)生一個(gè)榜樣，老師多么辛苦，默默無(wú)聞[注:無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]的，他們就像丁香花一樣綻放。

　　��！當老師的感覺(jué)真好。

　　又是一個(gè)星期日，做完了一天的功課。開(kāi)始了玩耍，這個(gè)禮拜，過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心。想想老師，站在講臺上多威風(fēng)��！我何不……

　　想著(zhù)想著(zhù)，“姐姐！姐姐！”的喊聲傳了過(guò)來(lái)。原來(lái)是二年級的兩個(gè)小妹妹來(lái)找我玩！哦，何不來(lái)一次當小老師的活動(dòng)！

　　一聽(tīng)說(shuō)我要上課，兩個(gè)小妹妹樂(lè )的又蹦又跳。小妹妹回家把書(shū)拿來(lái)。于是我們搬來(lái)凳子要上課了！

　　鈴聲響了，我大步走向“講臺”。喊道：“上課！”同學(xué)們站了起來(lái)，有模有樣的`說(shuō)：“老師好！”，“同學(xué)們請坐！”我答道。

　　她們坐下了，我開(kāi)始上課：“請同學(xué)們把書(shū)翻到‘一株紫丁香’�！�

　　“我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗！”

　　“誰(shuí)來(lái)把題目讀一遍？”同學(xué)們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香！”她的聲音壓過(guò)了我們的呼吸，我們情不自禁[注:禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]的拍起手來(lái)。她羞澀的低下了頭，我又開(kāi)始講生字，一會(huì )兒，下課了！看著(zhù)他們開(kāi)心的跑出去，我也放松了下來(lái)。

　　老師真好作文 8

　　有時(shí)候，一句話(huà)會(huì )讓人受益匪淺，還會(huì )讓一顆冰冷的心變得溫暖起來(lái)。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話(huà)，才讓我從原本受傷的心溫暖起來(lái)，取得了好成績(jì)。

　　壞成績(jì)對于哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次難過(guò)；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒(méi)錯，我就是這樣的。

　　第三次考試沒(méi)考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來(lái)。突然，教師的門(mén)開(kāi)了。一看！原來(lái)是老師，老師見(jiàn)我這樣，便對我說(shuō)：“雖然你考試沒(méi)考好，但是你也不應該哭�！薄澳菓�該怎么樣呀？”“應該笑呀！”“什么！考試考不好還應該笑，傻子才笑呢！”我帶著(zhù)哭腔對老師說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“你要樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試；你還要去發(fā)現你考不好的問(wèn)題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現在好多了！老師一邊說(shuō)一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說(shuō)的話(huà)對呀！”我應該樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。

　　到了下一次考試宣布成績(jì)的時(shí)候，我還要準備再哭一次的`，沒(méi)想到我的成績(jì)又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著(zhù)一絲微笑。

　　有時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)的話(huà)會(huì )讓你有愉快的心情，還會(huì )激動(dòng)。有老師的激勵，我感覺(jué)真好。

　　老師真好作文 9

　　她長(cháng)得很漂亮，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她不但對工作非常負責，而且對我們更是關(guān)心得無(wú)微不至。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們敬愛(ài)的劉老師。

　　記得上學(xué)期時(shí)，我在上體育課上不知怎么搞的，腿忽然覺(jué)得很疼。當我一瘸一拐地走回教室時(shí)，正好被劉老師看見(jiàn)了。她快速地走到我面前，俯下身子關(guān)心地問(wèn)：“王希然，你的腿怎么啦？”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)疼�！眲⒗蠋熜Σ[瞇地對我說(shuō)：“如果等會(huì )兒，你的腿疼得變厲害了，就到我辦公室來(lái)打電話(huà)給你媽媽?zhuān)�讓她�?lái)接你�！甭�(tīng)了劉老師這溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的心里覺(jué)得甜蜜蜜的，就連腿也覺(jué)得沒(méi)那么疼了。于是，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的'，我的腿已經(jīng)好多了�！眲⒗蠋熯@才放心地走開(kāi)。望著(zhù)劉老師遠去的背影，我心想：劉老師可真像媽媽一樣��！她對我可真關(guān)心啦！

　　到了下午做課間操時(shí)，我早就忘記我的腿疼了，可劉老師又一次走到我面前，她溫和地對我說(shuō)：“王希然，你的腿好些了嗎？腿疼就多坐在座位上看看書(shū)，你就不要下去了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛覺(jué)得自己就像是世界上最幸福的人一樣。

　　敬愛(ài)的劉老師，感謝您對我們的付出，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！相信我，不會(huì )讓您失望的。

　　老師真好作文 10

　　圓臉，粗眉，性格開(kāi)朗，這是誰(shuí)？他就是我們的語(yǔ)文老師——朱永豪。請聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　嚴格

　　平日，朱老師對我們要求很?chē)栏�。一次，一位同學(xué)的作業(yè)少寫(xiě)了，老師把他叫到辦公室訓了一頓，并讓他把作業(yè)補兩遍。那位同學(xué)補完后，長(cháng)出一口氣，戰戰兢兢地遞過(guò)作業(yè)本，沒(méi)想到卻又因為字體潦草“打”了回來(lái)。唉，可憐這位同學(xué)的手呀。

　　幽默

　　朱老師講課很是幽默。我們經(jīng)常玩“頭腦風(fēng)暴”游戲（就是老師讀課文，同學(xué)們不看課文，老師會(huì )在適當的.時(shí)候停下來(lái)，讓我們填上適當的字詞）。這天，他看同學(xué)們無(wú)精打采地，他就給我們玩這個(gè)游戲。當他讀到“完全”“怎么了”時(shí)停下來(lái)，讓我們填一個(gè)字，同學(xué)們填了“忘”字，老師說(shuō)：“聲音小，大聲點(diǎn)”，結果全班大聲讀：“忘（汪）……”，等同學(xué)們明白過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)笑的直不起腰來(lái)，同學(xué)們才明白自己上當了。大家的困意已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤。

　　和藹

　　他又是一位“父親”，有那位同學(xué)犯了錯，他不會(huì )在班上批評他，他會(huì )像父親一樣私底下找他談心；有那位同學(xué)生病了，他會(huì )打電話(huà)問(wèn)候，并把當天的課程講給他聽(tīng)。

　　嘿，說(shuō)“曹操曹操到”，可別讓這個(gè)挺著(zhù)將軍肚，兇巴巴的老師聽(tīng)見(jiàn)，要不然我就慘啰，“閃”��！

　　老師真好作文 11

　　老師，您是一位辛勤的園丁，您是一位默默燃燒的蠟燭，您用您的青春換來(lái)了一張又一張滿(mǎn)分的成績(jì)單。��！您是一位多么高尚的人呀！

　　“今天黑板上的習題我又沒(méi)有抄完，只好抄完再回家了�！庇捎谖腋墒卤容^慢，所以每一次都比別人晚一步，看吧，又晚了。已經(jīng)下雨了，看來(lái)暫時(shí)是回不去了，我焦急地等待著(zhù)雨早些下完。這時(shí)有個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，��！是我的老師，她是因為批改作業(yè)才這么晚回家的嗎？是的，肯定是。

　　老師看見(jiàn)了我，關(guān)切地問(wèn)：“呂海心，放學(xué)這么久了，怎么還不回家？”“老師，放學(xué)時(shí)，我黑板上的題沒(méi)有抄完，這會(huì )又下雨了，所以……”我不好意思地說(shuō)。老師著(zhù)急地說(shuō)：“題抄完了吧，這傘你拿著(zhù)，趕緊回去�！薄袄蠋�，不行，我把傘拿走了，您怎么辦��？”我擺擺手，堅決不同意，正準備要走。老師見(jiàn)狀，馬上生氣得皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“快，我是大人，這點(diǎn)雨不算什么，你是小孩，抵抗力弱，被雨淋著(zhù)，很容易生病的，耽誤學(xué)習可是大事，你不聽(tīng)我的話(huà)，我可要生氣了！”說(shuō)著(zhù)把傘塞到我手里，快步消失在了雨中，我的眼淚不知何時(shí)已滑落在臉頰，愣在那里。

　　每當下雨，我總能想起這件事，而且每次都有不同的感受。

　　��！老師！您的.身上充滿(mǎn)著(zhù)崇高的人格魅力，您的身上閃耀著(zhù)人性光輝，您不愧為人類(lèi)的工程師。

　　老師真好作文 12

　　在英語(yǔ)興趣班里，中文老師接二連三地變換，可是如果問(wèn)哪位老師最讓我們記憶深刻，大家一定會(huì )異口同聲地說(shuō)：“Lemon老師！”我也不例外，我覺(jué)得有Lemon這樣一位老師真好！

　　在朗朗少兒英語(yǔ)培訓中心，主要是由外籍老師教授英語(yǔ)，Lemon老師主要的工作是幫助我們與外籍老師交流，協(xié)助外籍老師的工作。別小看這樣的一位老師，她可是我們與外籍老師之間的一座重要的橋梁。正因為有了她的存在，原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課變成了一個(gè)個(gè)小游戲，寓教于樂(lè )，英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣起來(lái)，每周兩次的英語(yǔ)課讓我們充滿(mǎn)了期待。

　　Lemon老師對所有的'同學(xué)都一視同仁。不會(huì )因為學(xué)習好或學(xué)習差，也不會(huì )因為調皮或乖巧而對同學(xué)產(chǎn)生偏見(jiàn)。她有時(shí)還會(huì )犧牲自己的時(shí)間，幫助一些進(jìn)步較慢的同學(xué)復習功課。記得有一次，我因為家里有事，所以有一堂英語(yǔ)課沒(méi)有去上，下課的時(shí)候，Lemon老師主動(dòng)留下來(lái)幫助我補習落下的功課，雖然她家里還有孩子等著(zhù)她照顧。

　　Lemon老師非常平易近人，她不僅是我們的好老師，更是我們的好朋友。閑暇之余，她會(huì )和我們一起活動(dòng)，一起玩耍。我們無(wú)話(huà)不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)。她仿佛就是我們的一位大姐姐，關(guān)心、照顧我們。

　　Lemon老師雖然年齡不大，卻有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，認真的工作態(tài)度，平易近人的待人方式。正是因為這樣，我們班的所有同學(xué)們都非常喜歡她。我覺(jué)得，有這樣一位老師真好！

　　老師真好作文 13

　　老師是黑暗中的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，老師是花園中的花農，為我們修剪壞的枝葉�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句不就是老師一生的寫(xiě)照嗎。我最喜歡的李老師就是這么一位好老師。李老師是一位幽默的老師。每次上數學(xué)課，我們都是期待著(zhù)李老師講故事給我們聽(tīng)。我記得最清楚的就是，有次他給我們講1L油可以行駛多少千米的時(shí)候，突然跑題了。他給我們講，有次他和幾個(gè)老師坐著(zhù)一位校長(cháng)的小車(chē)子去挖筍，可是挖到的筍還不夠那輛車(chē)的油費。

　　聽(tīng)完我們都哈哈大笑起來(lái)。李老師還是位不會(huì )體罰學(xué)生的老師。有次他給我們上了堂語(yǔ)文課，他在上面講，我在下面玩。突然他就叫我來(lái)回答問(wèn)題，可是我連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)到，更別說(shuō)回答了。我站在下面，一句話(huà)也答不出，旁邊的同學(xué)都在說(shuō)：“快點(diǎn)啊，不要浪費我們的`時(shí)間�！蔽壹t著(zhù)臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我看了看老師，老師還是說(shuō)：“回答��！題目是……”我聽(tīng)清楚了題目，回答了問(wèn)題。老師便叫我坐下去了。我又想了想真正的語(yǔ)文老師，如果我3秒內回答不出，就要站著(zhù)上一節課了。

　　李老師，也有嚴厲的時(shí)候。有次我作業(yè)做得一塌糊涂，他把我叫進(jìn)了他的辦公室，說(shuō)：“你的作業(yè)怎么回事，做成這樣，還要不要讀書(shū)了��！”我被李老師的嚴厲嚇了一跳。支支吾吾說(shuō)：“我不想做所以……”。等了一會(huì )兒老師就叫我回去了。這就是我喜歡的李老師，雖然他只能夠再教我這半個(gè)學(xué)期了，但這段時(shí)光我一定會(huì )牢牢記在心里的。

　　老師真好作文 14

　　哎！又要補課了，命苦呀！誰(shuí)來(lái)救救我呀？Oh,my god！

　　不過(guò)，命只能這樣了，先苦后甜嘛，呵呵！

　　這不我又要起來(lái)了——從那溫暖的被窩起來(lái)了，我一邊穿衣服一邊叫苦。

　　我和媽媽洗漱完畢后我們便走出了家門(mén)，在去車(chē)站的路上我和媽媽給我安排著(zhù)暑假生活。

　　我們走了沒(méi)一會(huì )，就到了車(chē)站，我和媽媽坐上公共汽車(chē)。

　　到了新民路我下車(chē)了，媽媽也就上班去了。我慢騰騰的走向老師家里，（因為我在老師家里補課）到他家的時(shí)候已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)，我一進(jìn)去，老師就給我一個(gè)當頭棒：“沙雨欣，你來(lái)啦，你去給新同學(xué)教單詞�！甭�(tīng)了老師的'話(huà)我很樂(lè )意的像他們那群“小屁孩”面前走去，我坐了下來(lái)，對他們說(shuō)：“請你們自我介紹一下”聽(tīng)完他們的介紹，我便教單詞了。

　　那時(shí)我真是太興奮了，我笑著(zhù)給他們帶著(zhù)單詞，：“身體BODY”一個(gè)個(gè)有趣的單詞從我們嘴邊蹦出來(lái)使我變得興奮，使他們變的高興。

　　過(guò)了一會(huì )老師來(lái)了問(wèn)，誰(shuí)讀得好，我說(shuō)，劉英和黃博呈讀得好�！袄蠋熉�(tīng)了高興地說(shuō)不愧是小班長(cháng)呀�！�

　　他倆聽(tīng)了不好意思的笑了

　　領(lǐng)完以后我給老師說(shuō)了。老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沙雨欣你真棒，都能把老師當的這么好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我高興得像吃了蜜一樣。

　　當老師的感覺(jué)真好。

　　老師真好作文 15

　　“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這幾句話(huà)一丁點(diǎn)都沒(méi)有錯，最起碼，是在我心中。

　　藺老師一直是我的語(yǔ)文老師，她上課十分有趣，氣氛很容易就會(huì )被帶動(dòng)起來(lái)。但是，最近發(fā)生了一件令人無(wú)比傷心的事情……

　　上周一，藺老師和班主任在教師門(mén)口談話(huà)。藺老師心平氣和地說(shuō)：“我今天要去醫院了，課這幾天讓其他人上�！笔裁�？藺老師生病了？我的心迅速跳了起來(lái)。不過(guò)又想想，也不過(guò)幾天的事，有什么呢？

　　可是，一個(gè)星期過(guò)去了，藺老師還沒(méi)有回來(lái)，都打聽(tīng)不到消息。心急如焚的我不由自主地覺(jué)得藺老師一定出事了�？�，又有什么用呢？

　　那節英語(yǔ)課，陳老師忍不住說(shuō)了一句：“我知道藺老師為什么……”說(shuō)到為什么，陳老師突然停住了。我心里一頓：我的.猜想果然沒(méi)錯，陳老師一定不想告訴我們，害怕同學(xué)們傷心，一定是的！可是，這又有什么用呢？有句話(huà)說(shuō)得好：紙包不住火。同學(xué)們一定都像我一樣，起了極重的疑心。終究，到了家，我還是忍不住讓淚花悄無(wú)聲息地流下來(lái)，流進(jìn)我的五臟六腑。

　　但是，流淚又有什么用呢？藺老師啊，你快回來(lái)吧，我和同學(xué)們都在默默地等你歸來(lái)……

　　老師真好作文 16

　　為了我們的學(xué)習，伍老師經(jīng)常熬夜，其他老師都走了，而伍老師您辦公室還亮堂堂的。記得有一次黃廣南同學(xué)的學(xué)習退步了，我經(jīng)過(guò)您的窗前，您是那么的認真，慈母般地輔導他，輕聲細語(yǔ)。我想對您說(shuō)：“老師，您的精神像蠶一樣。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。

　　我突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被伍老師撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好！”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的.花必須很高興。

　　在上課時(shí)，伍老師對我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課伍老師謝我了，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還要甜。

　　伍老師，我像對您說(shuō)：“您像辛勤的園丁哺育著(zhù)我們，伍老師，你辛苦了！”

　　老師，您真好！

　　老師真好作文 17

　　陳老師是我小學(xué)的第一位語(yǔ)文老師。她有一雙火眼金睛，上課時(shí)如果有同學(xué)開(kāi)小差，她那雙“火眼金睛”就會(huì )看他一眼，那位同學(xué)就會(huì )認真了。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，上課時(shí)總能把那些問(wèn)題清清楚楚地講給我們聽(tīng)。

　　那時(shí)的我十分膽小內向，只要陳老師一看著(zhù)我，我就害怕得渾身打冷顫。正因為我的膽小、內向，上課不敢回答問(wèn)題，也不敢提出問(wèn)題。正因為我膽小、內向，陳老師一讓我回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )心跳加快，緊握雙手，頭上冒汗，心里緊張極了。因為這個(gè)原因，陳老師經(jīng)常對我說(shuō)：“董鮮小朋友，你是不是上課聽(tīng)不懂��？”我搖搖頭�！澳悄闶遣皇遣桓一卮鹧�？”我不敢看她的臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“是的`”�！澳悴灰�怕我，我不會(huì )罵你更不會(huì )打你，你要勇敢。老師知道你是聰明的小孩，加油哦”。

　　盡管老師對我講了許多次，但我還是不敢去面對。直到那次陳老師教《靜夜思》的時(shí)候。我不知道“疑是地上霜”是什么意思又不敢去問(wèn)老師，只好等到放學(xué)回家去問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)：“你在學(xué)校讀書(shū)，有不懂的地方應該去問(wèn)老師，媽媽現在可以教你，但是以后媽媽出去上班了誰(shuí)來(lái)教你？難道你就不學(xué)了嗎，所以你要去問(wèn)老師啊�！蔽抑缓玫鹊诙�天去問(wèn)老師。

　　第二天，我忐忑地向學(xué)校走去，心里想：“陳老師會(huì )講嗎？她會(huì )不會(huì )罵我？”“會(huì )不會(huì )說(shuō)你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )？”

　　可事實(shí)跟我想的完全不一樣，陳老師不但沒(méi)有罵我，還把這個(gè)問(wèn)題給我講得清清楚楚的。最后，她還摸著(zhù)我的小腦袋，溫和地對我說(shuō)：“董鮮小朋友，對了，就該這樣：學(xué)習上有什么不懂的地方就直接到辦公室來(lái)找我就可以了，我一定會(huì )給你講的�！睆拇�，我不再害怕了，上課總是勇敢地回答問(wèn)題，直到現在我的成績(jì)在班上都是名列前茅。

　　謝謝你！陳老師，是你教會(huì )我“善問(wèn)己知一半”的道理。陳老師，你真好！

　　老師真好作文 18

　　您培養了我5年，在校園里無(wú)論是花還是草都給我留下了很深的印象，但是讓我最深的是您。

　　正值青春的您個(gè)子中等，也很漂亮。雖然我們相處的時(shí)間很短，但在同學(xué)們的心里，您就像媽媽一樣無(wú)微不至，對每個(gè)同學(xué)都那么的關(guān)心，那么的照顧。

　　在學(xué)習上，您總是那么嚴厲。有的同學(xué)犯了錯誤，小一點(diǎn)的`您也就原諒了，可如果這位同學(xué)屢屢犯錯，那他可就“遭殃”了。

　　在生活中，您總是那么溫柔。有一次我個(gè)性難受，全身發(fā)冷。您明白后，急忙摸了摸我的額頭、讓我測了測體溫，忙得不可開(kāi)交。最后，打電話(huà)告訴了媽媽我的狀況，還一再地叮囑我要多喝水，注意休息。

　　老師��！您把自己的青春獻給了國家的教育事業(yè)，為了培養我們，您含辛茹苦、誨人不倦。真心的說(shuō)一聲：老師，您真好！

　　老師真好作文 19

　　親愛(ài)的老師，有人曾把你比作綠葉；有人曾把你比作爐火，有人曾把你比作漿果，但我想為你唱支祝福的歌；有人曾把你比作紅燭，歌聲疑成我的祝福，有人曾把您比作蠟燭，祝您快樂(lè )，祝您健康，祝您長(cháng)壽。

　　記得我在讀四年級的時(shí)候，你擔任我班的班主任，一次我的`墨水沒(méi)有了，就叫奶奶給我買(mǎi)，奶奶說(shuō)：“哪有用墨水這么快的，才給你買(mǎi)幾天就用完了�！甭�(tīng)到奶奶這么說(shuō)，我也沒(méi)辦法，因為爸爸、媽媽都在外打工，只好到學(xué)校上課，當你給我們布置作業(yè)后，同學(xué)們都用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，而我卻用鉛筆寫(xiě)，你問(wèn)我：沙沙，你怎么用鉛筆寫(xiě)呀？我便大哭起來(lái)。說(shuō)：“奶奶不給我買(mǎi)墨水�！蔽仪宄�地記得你當時(shí)臉都氣紅了，說(shuō)：“哪有這樣的奶奶帶孫子的，要想自己的孫子學(xué)習好墨水都不給買(mǎi)�！蹦氵B忙從腰包里掏出一元錢(qián)給我，叫我到商店買(mǎi)墨水，當時(shí)我是多么感動(dòng)��！你知道嗎老師，雖然是一元錢(qián)，但足以能表達你對學(xué)生是無(wú)微不至關(guān)懷。

　　老師你每天都利用休息時(shí)間給我們補課，從不要報酬，心理裝著(zhù)學(xué)生，一心想把自己掌握的知識傳授我們�？墒悄忝刻旆艑W(xué)了給我們補課，卻遭到校長(cháng)、老師們的反對，還對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)了一些補課的壞處，說(shuō)補課不安全，效率不高�？赡闳匀豁斨�(zhù)風(fēng)雨給學(xué)生補課，你上學(xué)期給學(xué)生補課，同學(xué)們的成績(jì)上升很快，在學(xué)年統考中，你上的語(yǔ)文科考了全鎮同級同科第一名，數學(xué)雖然是別的老師上，但你同樣給學(xué)生補數學(xué)，36名學(xué)生中，有5同學(xué)個(gè)考上了務(wù)川遠志班，28名學(xué)生在尖子班。家長(cháng)們相信你了，都說(shuō)只有付出才有收獲。

　　這學(xué)期你又上六年級的語(yǔ)文，兼班主任。還上二年級語(yǔ)文，學(xué)校的很多工作都是你在做，你卻不休息，不叫苦叫累。一有時(shí)間就給我們補課。老師你放心，我們會(huì )努力的，決不會(huì )讓你失望。我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你的。

　　老師真好作文 20

　　您教了我們五年了，這五年來(lái)，您為我們付出了許許多多。當我們有什么不會(huì )的難題時(shí)，您總會(huì )不急不慢的我們講解。當我們在課堂上說(shuō)話(huà)時(shí)，您會(huì )用嚴厲的目光看著(zhù)我，吵我們幾句，讓我們改掉這個(gè)壞毛病。當學(xué)校有什么活動(dòng)時(shí)，您會(huì )盡力多爭取名額，讓我們又展現才藝的機會(huì )，當……您為我們付出的.一切，我們都永遠記在心里，永遠不會(huì )忘懷。在您的節日里，我在衷心的向您表達祝賀。

　　還記得那一學(xué)期復習階段嗎？老師您歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦出了一份期末模擬試卷題。我們做了以后，有二十多名同學(xué)在七十多分以下，學(xué)習落下了。您為了讓他們提高學(xué)習成績(jì)，每一天中午讓他們一點(diǎn)到校，給他們補習功課。每一天放學(xué)把他們留下來(lái)，再補習功課。由于太早，有時(shí)候中午要改作業(yè)，連飯都顧不上吃。晚上還要趕緊趕回家做飯。最后考試您見(jiàn)我們考得不錯，臉上露出了笑容，卻忘了自己已經(jīng)瘦弱了許多。我們同學(xué)一向認為您是世界上最偉大的老師。

　　有一次班里很多人說(shuō)話(huà)，您為了讓我們不說(shuō)話(huà)，就一到副課就搬張凳子坐在教室后面看著(zhù)我們上課。要明白這些時(shí)間完全能夠用來(lái)喝喝水，改改作業(yè)的，但是您為了不讓我們說(shuō)話(huà)，就這樣失去了一天中的一大半時(shí)間和精力。還有一次，您感冒了，卻為了不讓我們落下功課，堅持來(lái)學(xué)校給我們講課，這些時(shí)間您完全能夠在家養病的。

　　敬愛(ài)的老師，您真好！

　　老師真好作文 21

　　老師的好太多太多，但我這個(gè)老師真不明白說(shuō)什么好，他是挺好的，但也太不直接了吧，接下來(lái)我們來(lái)一起看看他的“好”。 ---提記

　　老師，是神圣的，是偉大的，是無(wú)私的�？伤麉s像魔鬼一般，是我們這些當學(xué)生的，對他是欲罷不能、聞風(fēng)喪膽。但他有時(shí)又有幾分仁慈，讓我感到無(wú)盡的溫暖，他竟是這樣的一個(gè)人。

　　他是個(gè)體育老師，一個(gè)高大的樣貌，一看就明白是一個(gè)嚴厲又嚴肅的人。每一次上體育課是一種煎熬，一種磨難。一次，上體育課做廣播體操，我一聽(tīng)高興極了，因為我不用再聽(tīng)見(jiàn)他的“口水戰”。但是事情并非如此，他一開(kāi)始就嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，還滿(mǎn)口粗話(huà)地說(shuō)我們這些連小學(xué)生都不如，更可惡的是罵我們是否殘疾，每一天練習廣播體操像死人一樣有氣無(wú)力，所以我每次上他的課總會(huì )讓班主任安排任務(wù)給我，讓我不用看見(jiàn)他以及他的'“口水洗禮”。

　　快要廣播體操比賽了，真是令人苦惱，因為我根本沒(méi)怎樣聽(tīng)他的課，因為他一出現我便渾身不自在，所以在復習課上我要好好操練�？伤�最近似乎變了一個(gè)人，不再亂發(fā)脾氣，并且上課也不攏暈頤且桓齠饕桓齠韉鬧傅甲擰

　　一字一詞流露出他的真心，一字一詞震撼我的內心，原先過(guò)去的批評是想“嚴師出高徒”，是想給我們長(cháng)臉。謝謝他的指責，雖不知罵醒那些“害群之馬”，卻把我鎮住了。有他這一句話(huà)我們必須全力以赴，給他爭光，給我們班爭光！

　　老師，您的好我銘記在心，雖說(shuō)你像父親一樣嚴中有愛(ài)，鼓勵我們堅強。您才是當之無(wú)愧的神圣老師，偉大老師，無(wú)私老師。

　　老師真好作文 22

　　她有著(zhù)飄飄的長(cháng)發(fā)，閃亮的眼睛，看到同學(xué)們總是笑瞇瞇的，十分和藹。她還有著(zhù)清脆的`聲音，說(shuō)話(huà)就像唱歌一樣，只要講臺上一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，很快就能吸引我的注意力，她就是我的數學(xué)老師。

　　數學(xué)本來(lái)有些枯燥，加數+加數=和啊，因數×因數=積啊，被除數÷除數=商啊，總讓我們感到頭疼。但她能講得非常有趣，比如她會(huì )和我們做游戲，讓我數數，明7暗7，誰(shuí)要是念出來(lái)了，就罰他講一個(gè)笑話(huà)，或是當一回小老師，把全班的氣氛搞得很活躍。于是，那些數字和公式，就成了我們喜歡的小精靈了。

　　有一次我們全班沒(méi)有考好，都是因為一道題做錯了。老師很傷心，她覺(jué)得是自己沒(méi)教好，還給我們做檢討。于是，老師就不厭其煩地又講了好幾次，還走下講臺一個(gè)一個(gè)問(wèn)會(huì )不會(huì )，直到全班同學(xué)都會(huì )了才罷休。這件事，讓我們全班同學(xué)都很感動(dòng)，都暗暗下了決心，一定要把數學(xué)學(xué)好。

　　還有一次，我下課的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)瘋跑，不小心撞到了老師，還踩了老師的腳，老師哎呀了一聲，就立馬蹲下身子揉她的腳面，我看到她疼得眉頭都擰在一起了。我以為老師要大發(fā)雷霆了，誰(shuí)知道，過(guò)了一會(huì )兒，老師站起來(lái)微笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你們玩吧，小心別跌倒了啊�！比缓笏�就向辦公室走去了。

　　那一刻，看著(zhù)老師的背影，我很感動(dòng)，我想說(shuō)：“老師，你真好�！�

　　老師真好作文 23

　　生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，我都銘記在心。爸爸的愛(ài)，媽媽的愛(ài)，老師的愛(ài)......簡(jiǎn)直數不勝數。小時(shí)候，父母的愛(ài)滋養我；長(cháng)大了，老師的'愛(ài)教育我�？赡芩鼈兺瑯诱滟F，但是最令我刻骨銘心的，還是老師的愛(ài)。記得有一次--

　　那是二年級時(shí)，老師幫我報名了講故事比賽。那個(gè)時(shí)候，真可謂是“臺上十分鐘，臺下十年功”那段日子，我幾乎天天到老師家練習。老師教了一遍又一遍，改了一遍又一遍，都口干舌燥了，也沒(méi)說(shuō)什么，只是不辭辛苦地教我。我有好幾次都看到老師頭上密布著(zhù)的汗珠，可她總是說(shuō)“沒(méi)事兒，沒(méi)關(guān)系！”可老師畢竟是人，不是神，還是要休息的，難免躺在椅子上打個(gè)小盹。

　　“功夫不負有心人�！蔽液屠蠋煕](méi)有白白辛苦。我一路“殺”進(jìn)了浙江省，獲得了三等獎，大家都大吃一驚。

　　可我明白，在這些獎項背后，是老師的多少個(gè)不眠之夜，多少次口干舌燥，多少滴汗水��！

　　老師真好！

　　老師真好作文 24

　　梁老師平時(shí)對我們要求十分嚴格，她總是教育我們要講禮貌，懂禮貌，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心他人，愛(ài)護環(huán)境。不但如此，梁老師講的課，也是那樣豐富多彩，每一個(gè)段落都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇知識的窗戶(hù)，并總是鼓勵我們，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在梁老師的培育下茁壯成長(cháng)……

　　當我們上課猶豫不決是否要舉手時(shí)，梁老師總是鼓勵我們要勇敢，答錯了沒(méi)關(guān)系；當我們在學(xué)習中碰到困難的`時(shí)候，她總是會(huì )鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難。

　　記得一次上語(yǔ)文課，梁老師提了一個(gè)問(wèn)題。當時(shí)，同學(xué)們都被這個(gè)問(wèn)題給難倒了，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最用心回答問(wèn)題的幾個(gè)同學(xué)都低下了頭。那時(shí)我很害怕，害怕老師突然叫我起來(lái)回答，因為，我還沒(méi)想好這個(gè)問(wèn)題該怎樣回答呢�？删褪遣磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)了幾句話(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)完，一些同學(xué)就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！”梁老師用她那洪亮的聲音制止了那些同學(xué)的哄笑，并鼓勵了我，看著(zhù)梁老師那慈祥的臉，我立刻有了信心，經(jīng)過(guò)梁老師不斷的提醒，我最后完整并流暢地回答出了這道難題。

　　我們的梁老師真好！謝謝梁老師！

　　老師真好作文 25

　　蒙老師是我的班主任，教我們數學(xué)，他的課上得非常好。他是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后才到我們班擔任班主任的，原先我們這個(gè)年級只有三個(gè)班，但因為人數太多（241人），又沒(méi)有教室，承蒙縣教育局的關(guān)心，給我校建了兩個(gè)臨時(shí)的活動(dòng)板房，我們才得以分成四個(gè)班，蒙老師就這樣在我們班走馬上任了。

　　看著(zhù)身材魁梧的蒙老師，第一天上課，我們班嚇得全班靜悄悄的，連大氣都不敢出，蒙老師好像看出了我們的心情，就放下了手中的書(shū)，說(shuō)：同學(xué)們，上課之前我想跟大家做個(gè)游戲，不知大家是否肯賞臉？然后用他那雙深情的眼睛望著(zhù)我們。教室的氣氛一下子緩解了，而后他教給我們知識和做人的道理，在他無(wú)微不至的關(guān)懷和調動(dòng)下，我們快樂(lè )地學(xué)習，完全沒(méi)了剛開(kāi)始的拘謹，蒙老師就像我們的大哥哥一樣，給予我們呵護與溫暖。

　　作為班主任，蒙老師平時(shí)很耐心地教育我們。因為我們班大部分來(lái)自邊遠的農村，沒(méi)有一個(gè)干部子女，基礎較差，且成績(jì)參差不齊，但蒙老師沒(méi)有放棄我們，還是像對自己的孩子一樣對待班里的'每個(gè)學(xué)生。班上還建立了互助學(xué)習小組，剛開(kāi)始很不習慣，但經(jīng)過(guò)兩三周的實(shí)踐，班上漸漸形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　一天，蒙老師正在上課，突然班上的黃自成同學(xué)說(shuō)肚子疼，臉上直冒汗，蒙老師二話(huà)不說(shuō)，背起他就往外走R22;R22;要在以前，教室沒(méi)了老師，肯定吵吵鬧鬧，很不自覺(jué)，但今天怪了，教室里居然變得鴉雀無(wú)聲，大家目送著(zhù)老師的身影漸漸遠去。從那以后，大家好像知道了一個(gè)道理：養成自覺(jué)，管好自己�，F在，同學(xué)們都能在沒(méi)有老師的時(shí)候，安靜地學(xué)習。

　　前幾天，蒙老師從學(xué)校得來(lái)五本《文明美德伴我成長(cháng)》的書(shū)交給班長(cháng)，讓班長(cháng)組織大家學(xué)習，然后對照自己，結合實(shí)際，看看自己還有哪些不足與改進(jìn)，全班還舉行了一個(gè)快板比賽：爭做合格小標兵。

　　蒙老師多么像我們的爸爸，更像我們的哥哥，給我們關(guān)心和愛(ài)護，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習。我想對蒙老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們一定不辜負您的期望，一定做個(gè)好學(xué)生，好子女，繼承和發(fā)揚我們中華民族的傳統美德是我們義不容辭、共同學(xué)習的財富！

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