描寫(xiě)老師的作文五篇
三年級時(shí)的數學(xué)老師簡(jiǎn)直就是個(gè)“開(kāi)心果”，從來(lái)沒(méi)對我們發(fā)過(guò)脾氣，整天笑容滿(mǎn)面的。下面是小編為大家收集整理的描寫(xiě)老師的作文五篇，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)老師的作文一
拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著(zhù)記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，��！我看到了，我看到了我多年不見(jiàn)的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師��！
記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標準的普通話(huà)不知為我們講述了多少課文！
左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下著(zhù)蒙蒙細雨，小樹(shù)在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)說(shuō)：“左老師病了，今天可能不會(huì )來(lái)給我們上課了�！闭斘覀兇诡^喪氣時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。此時(shí)我心想：左老師不是病了嗎，怎么來(lái)給我們上課了呢？正當我疑惑不解時(shí)，左老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們不用為我擔心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說(shuō)是為了讓我們專(zhuān)心學(xué)習......在課堂上我不時(shí)的聽(tīng)到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說(shuō)：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴格。不管在什么時(shí)候，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對他她嚴厲的批評，所以左老師有一個(gè)外號——“包青天�！�
時(shí)間過(guò)去這么久了，但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現。引起我的思念。
描寫(xiě)老師的作文二
張老師留著(zhù)一頭波浪卷的長(cháng)發(fā)，白皙的鵝蛋臉上，一雙水汪汪的大眼睛常常笑瞇瞇的。只要一上語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)就會(huì )坐得格外端正，你知道這是為什么？因為她是個(gè)“萬(wàn)人迷”！
張老師的字寫(xiě)得很工整，無(wú)論是在黑板上的板書(shū)，還是在我們作業(yè)本上的批語(yǔ)，都是一筆一劃，認認真真，像她的人一樣清秀。
每次上課，張老師都會(huì )領(lǐng)著(zhù)我們讀課文，她的聲音清脆悅耳，就像黃鸝鳥(niǎo)在唱歌，又像泉水叮叮咚咚在流淌，她的聲音真好聽(tīng)！
有一次下課，我們幾個(gè)女生湊在一起說(shuō)悄悄話(huà)：“張老師真好看，不知道她幾歲了？”
田香說(shuō)：“我看張老師有三十多歲�！�
“哪有？我估計她最多二十八歲！”
我小聲說(shuō)：“你們都錯了，我媽媽說(shuō)張老師今年四十多歲了�！�
她們幾個(gè)張大了嘴：“��？誰(shuí)信你的話(huà)呀！”
張老師竟然慢悠悠走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我信吶！”我們幾個(gè)紅了臉，其他同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
張老師不僅課講得好，她還會(huì )變魔術(shù)呢！有一次作文課上，她從口袋里變出了一盒撲克牌，讓申嘉寧去講臺上配合她。只見(jiàn)張老師靈活自如地把牌分成兩份，讓申嘉寧抽出三張牌隨便放入另外一疊，張老師像真正的魔術(shù)師那樣朝空中一招手，竟然準確無(wú)誤的就找到了剛才抽出來(lái)的三張牌。我們女生一個(gè)個(gè)都驚呆了，男生則大聲歡呼起來(lái)：“老師真厲害！”
張老師，你真讓人著(zhù)迷！
描寫(xiě)老師的作文三
二年級的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師長(cháng)得很有個(gè)性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱(chēng)他為“桔子”老師。他戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，每天都笑瞇瞇的。
他很幽默。在學(xué)習《小兔子的尾巴》一課時(shí)，老師為了提高我們對尾巴的認識，學(xué)著(zhù)小兔子的樣子摸摸屁股說(shuō)：“哎呀，我的尾巴為什么沒(méi)見(jiàn)了？”當時(shí)就引的我們哈哈大笑。音樂(lè )老師生病了，他替音樂(lè )老師來(lái)給我們上音樂(lè )課，他給我們唱了一首《小蘋(píng)果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然后唱他改的：你是我的好呀好朋友，怎么愛(ài)你都不嫌過(guò)······到現在我還記憶猶新呢。
他很愛(ài)玩。有一次下課，我和同學(xué)們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過(guò)來(lái)了。我們以為他要沒(méi)收我們的陀螺呢，誰(shuí)知他說(shuō)：“你們在玩什么呢，教教我吧�！崩蠋熞矊W(xué)著(zhù)我們做了一個(gè)陀螺，和我們在一起進(jìn)行陀螺大戰。第一局比賽，他輸了。又來(lái)一次，哈哈，老師又輸了。最后他說(shuō)：“我甘拜下風(fēng)”。
我們大家一致覺(jué)得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會(huì )發(fā)現他內心像桔子瓤一樣酸甜可口。
描寫(xiě)老師的作文四
三年級時(shí)的數學(xué)老師簡(jiǎn)直就是個(gè)“開(kāi)心果”，從來(lái)沒(méi)對我們發(fā)過(guò)脾氣，整天笑容滿(mǎn)面的`。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，同學(xué)們都說(shuō)她美若天仙。
一次班會(huì )上，她正在講關(guān)于避雷的知識。老師說(shuō)：“我數一，二，三后，你們就把黑板上的避雷知識讀一遍�！闭l(shuí)知老師剛數完一、二、三，有個(gè)同學(xué)大喊：“發(fā)射�！蔽覀兇蠹叶夹Ψ�，老師也笑得直不起腰。
還有一次，我們都在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們都七老八十了，渾身都沒(méi)勁了�！蔽覀冞B忙把頭抬起來(lái)，端正坐姿。老師接著(zhù)說(shuō)：“下一回，可不要當老頭老太太哦�！�
期中測試，我考了不理想的分數，很難過(guò)。老師不但沒(méi)有批評我，反而還笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這次考不好了沒(méi)關(guān)系，只要好好努力，下次一定可以考好，老師也會(huì )幫助你的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我充滿(mǎn)了信心。是你，開(kāi)心果老師，讓我又充滿(mǎn)了自信。
她，就是我心目中最特別的老師，最讓人喜歡的“開(kāi)心果”。
描寫(xiě)老師的作文五
稱(chēng)她“�！崩蠋�，一來(lái)她姓牛，二來(lái)她小小年紀就成了我們的“老師”，你說(shuō)她牛不牛呀！
在我們班這個(gè)泱泱大國里，她算是個(gè)不顯山不露水的小姑娘，別看她平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，可一旦說(shuō)起話(huà)來(lái)，可謂是“語(yǔ)不驚人死不休”。
記得那節語(yǔ)文課上，老師正讀到“仿佛在呼喚，祈求著(zhù)什么……”時(shí)，同桌湊過(guò)身來(lái)小聲跟我說(shuō)：“老師讀錯了一個(gè)字音，你看……”說(shuō)著(zhù)她用筆尖指著(zhù)我書(shū)本上的“祈”字。我只是看了她一眼并沒(méi)有做聲。心想：就算讀錯了，她也是老師啊，誰(shuí)敢質(zhì)疑��！
同桌看我沒(méi)反應，起先還在懷疑自己是不是判斷錯誤了，緊接著(zhù)拿出字典開(kāi)始查閱。當她確定她確實(shí)沒(méi)有聽(tīng)錯時(shí)，噌的站起身：“老師，您剛才讀錯了一個(gè)字音�！蔽壹泵Τ读顺端囊陆�，示意她趕快坐下，這丫頭什么時(shí)候變得這么膽大了。
“哦？請這位同學(xué)指出老師剛才哪個(gè)字讀錯了？”只見(jiàn)語(yǔ)文老師輕步走到同桌身旁，俯下身子看了看同桌指的那個(gè)字。此時(shí)的我，嚇得心砰砰直跳。本想著(zhù)，同桌，這次你真的完蛋了，你吃了豹子膽嗎?哪來(lái)的勇氣敢在課堂上指出老師的錯誤啊，老師會(huì )不會(huì )發(fā)火呢？當我還在位同桌的冒失猜測種種結果時(shí)。卻聽(tīng)到老師表?yè)P的聲音：“你真是一個(gè)細心的好孩子，也敢于質(zhì)疑老師的錯誤，勇氣可嘉，值得表?yè)P�！�
啊……不會(huì )吧，我沒(méi)聽(tīng)錯吧！真不敢相信��！心里默默為同桌豎起了大拇指，牛！真牛！
說(shuō)完，老師就當著(zhù)全班同學(xué)的面糾正了“祈”字的讀音。課下，老師告訴我們，她真心感動(dòng)于同桌的那份細心，感動(dòng)于她的那份勇氣。
誰(shuí)說(shuō)不是呢！很多時(shí)候，我們習慣于服從，而缺少自己的思考，時(shí)間久了，我們就會(huì )迷失自我，對周?chē)囊磺惺煲暉o(wú)睹，人云亦云。在這個(gè)唯書(shū)唯上的大環(huán)境里，難得這個(gè)傻同桌敢于提出疑問(wèn)，保持著(zhù)自己獨立的個(gè)性。我也不得不對我的這個(gè)同桌刮目相看了。
隨后，同桌的表現屢屢受到各科老師的表?yè)P。稱(chēng)她“�！崩蠋�，也是名副其實(shí)了！這就是我的同桌牛雪梅——“�！崩蠋�！
【描寫(xiě)老師的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師的作文精選08-08
描寫(xiě)老師作文07-29
描寫(xiě)老師的作文07-18
描寫(xiě)老師的作文07-31
描寫(xiě)老師的作文06-19
描寫(xiě)老師的作文：老師，您好09-19
描寫(xiě)老師的作文：我的老師09-19
描寫(xiě)老師的作文我的補習老師03-22
描寫(xiě)老師的作文：我心中的老師09-19
描寫(xiě)老師的作文：幽默的洪老師09-19