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我們嚴厲的夏老師作文（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們嚴厲的夏老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們嚴厲的夏老師作文 1
夏老師是我們的班主任，她個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，扎個(gè)馬尾辮，眼睛大大的，長(cháng)的很漂亮，可是你可別小看她，她對我們很?chē)绤枴?/p>
有一次我們在上課的時(shí)候，班里有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，夏老師看見(jiàn)了，停下了手中的'功課，看著(zhù)那位同學(xué)，眼里發(fā)出嚴厲的光芒，并且大聲的責問(wèn):“你在干什么”？那位同學(xué)還在東張西望看看是誰(shuí)，夏老師說(shuō):“就是你”。最后，夏老師嚴厲的批評了他。上課的時(shí)候，夏老師要求我們認真聽(tīng)講，如果誰(shuí)不注意聽(tīng)講，夏老師就會(huì )嚴厲的批評他，并且放學(xué)后留他補習。我們的作業(yè)，如果有誰(shuí)少寫(xiě)、漏寫(xiě)或寫(xiě)的不好，夏老師就會(huì )嚴厲的批評他，并且要罰加作業(yè)。做操和放學(xué)排隊時(shí)，如果有誰(shuí)站的不齊，夏老師就會(huì )批評他。
有的時(shí)候，夏老師在批評同學(xué)時(shí)，講話(huà)就像小河里的水嘩啦啦的流淌著(zhù)。有的時(shí)候，夏老師對我們很溫柔，尤其是對那些聽(tīng)話(huà)的好孩子。我們的夏老師是個(gè)既嚴厲又溫柔、可愛(ài)的老師。介紹完我的老師，你的老師是怎樣的呢？ 石欣蕾 浦廠(chǎng)小學(xué)五3班
我們嚴厲的夏老師作文 2
我深深地記得開(kāi)學(xué)那天，那位身材勻稱(chēng)、秀氣、戴眼鏡的女老師——我們的新班主任夏老師走進(jìn)我們教室情景，也是從那一刻起，她帶著(zhù)一股獨特的親切與溫暖，走近了我的心扉。
高挑的個(gè)子，烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼鏡也遮掩不了她那眼神中散發(fā)出的牽引力。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得好成績(jì)時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒!”每當我一大早來(lái)學(xué)校打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課沒(méi)有積極發(fā)言，她的眼睛就提醒我：“快快舉手��！”她的眼神，讓我們心甘情愿地服從“指揮”，無(wú)法抗拒。
夏老師的普通話(huà)非常標準，嗓門(mén)兒挺大，聽(tīng)她說(shuō)話(huà)就像是一種享受。課堂上，她講起課來(lái)抑揚頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細流，婉轉百曲……就這樣，每天的語(yǔ)文課成了我們共同的期待。在夏老師的引導下，我們踏著(zhù)輕盈的腳步，快樂(lè )地走進(jìn)了知識的大門(mén)。
記得期末考試前，由于學(xué)習緊張，其他老師們忙著(zhù)給我們講解各種試題，整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。夏老師，她仍然帶著(zhù)一臉燦爛的微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。她夸張地表?yè)P著(zhù)我們的可愛(ài)、獎勵有進(jìn)步或非常努力的同學(xué)們。有一次，她突然從身后變魔術(shù)般地拎出一個(gè)大包，很神秘。是什么呢？同學(xué)們盯著(zhù)那個(gè)大包，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的.棒棒糖，是獎勵你們的……”話(huà)一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著(zhù)棒棒糖，樂(lè )呵呵地下來(lái)；還沒(méi)有得獎的，東瞧西望，看著(zhù)這炸開(kāi)鍋的情景也幸福得笑著(zhù)……
我喜歡夏老師，我喜歡上夏老師的課，她的眼神、她的話(huà)語(yǔ)、她對我們每一位同學(xué)們的愛(ài)激勵著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我，她是我最喜歡的老師！
我們嚴厲的夏老師作文 3
夏老師從四年級接了我們這個(gè)班，夏老師教學(xué)有方，不久就讓我們這個(gè)班出了名，每次，外校的老師來(lái)聽(tīng)課，夏老師都給我們展現自己才能的機會(huì )，所以，我們都很愛(ài)戴夏老師。我們來(lái)到學(xué)校，除了學(xué)習文化知識，更要緊的是學(xué)習做人，學(xué)習做真人，夏老師每天都在教我們怎樣做人，同時(shí)，夏老師也付出了很多。每次，老師在黑板上板書(shū)時(shí)，那白白的粉筆末染白了多少老師的頭發(fā)。但是，它用永遠染不掉我們對老師敬佩和尊敬。
夏老師，您為我們付出了太多了，我們怎樣能夠回報您？一句親切的.話(huà)語(yǔ)？一句衷心的問(wèn)候？還是一張成績(jì)優(yōu)異的試卷？我覺(jué)得，這些都回報不了您。
夏老師，謝謝您為我們這幾年的付出，所以，我真心的說(shuō)一句：“夏老師，謝謝您！”
我們嚴厲的夏老師作文 4
老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說(shuō)：“老師是一位出色的工程師，培養出了一批有一批祖國事業(yè)的接班人�！睕](méi)錯！著(zhù)句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現出來(lái)。
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起來(lái)，夏老師已經(jīng)走進(jìn)教室，組織同學(xué)們早讀；中午，人們品嘗豐盛的午餐時(shí)，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉時(shí)，夏老師還在燈下認真地備課，批改作業(yè)在她心中，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)學(xué)生，她不僅對工作一絲不茍，對我們的`要求也很?chē)栏�。至今，有一件事情深深地印在我的腦海中。
我們嚴厲的夏老師作文 5
夏老師是五年五班的班主任，同時(shí)也是負責教語(yǔ)文的老師，兩年前我們班語(yǔ)文老師有事情不能上課，夏老師來(lái)給我們帶過(guò)幾節課，雖然只是短短的幾節語(yǔ)文課，但是卻讓我記憶猶新。
夏老師是個(gè)個(gè)頭很高的高個(gè)子男老師，身形魁梧，像一名籃球運動(dòng)員，一雙炯炯有神的眼睛外架著(zhù)一副眼鏡，高高的鼻梁將眼鏡托起，又讓他多了幾分書(shū)卷氣。夏老師講課非常的有趣，課上大家都非常踴躍的參與其中，連平時(shí)一向不愛(ài)互動(dòng)的我都有點(diǎn)躍躍欲試了。整節課我都被夏老師的節奏帶著(zhù)走，一點(diǎn)也沒(méi)有走神，以至于兩年后的.今天我依然可以想起課上的情景還歷歷在目。
那一年我們還是三年級，上課鈴響了，夏老師靜悄悄的來(lái)到我們班門(mén)口站住，“先做個(gè)自我介紹啊，我是五班的班主任，我姓夏，你們可以叫我夏老師，今天這堂語(yǔ)文課由我給大家來(lái)講，下面大家打開(kāi)課本，我們來(lái)學(xué)習冰心奶奶的文章《吹泡泡》，冰心奶奶大家都知道吧，她寫(xiě)過(guò)很多文章，今天我們學(xué)習的《吹泡泡》非常有趣，你們吹過(guò)泡泡嗎？”我們想了想齊聲回答：“吹過(guò)！”夏老師這時(shí)從他的備課包里拿出一個(gè)吹泡泡的工具，同學(xué)們這時(shí)眼睛都開(kāi)始發(fā)亮，冒光，都想著(zhù)可以去講臺前吹一吹，奮力的舉手希望夏老師可以看到叫到自己上來(lái)演示，夏老師隨機點(diǎn)中了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)試驗，讓底下的同學(xué)認真觀(guān)察泡泡的形狀，顏色，有什么變化，我們都鴉雀無(wú)聲的屏住呼吸，小心翼翼的觀(guān)看著(zhù)，泡泡終于出現了，透過(guò)陽(yáng)光變成五彩斑斕的顏色，像彩虹一樣，任其自由的飛翔，由圓形變橢圓形變扁，飛上去慢慢破裂……這時(shí)下課鈴響了，夏老師說(shuō)，好了，我們了解了泡泡地形狀，下節課我們仔細的研究一下冰心奶奶講的和我們看到的到底一樣不一樣，同學(xué)們齊聲回答：“一樣！”夏老師很滿(mǎn)意的微笑著(zhù)說(shuō)：“你們真棒！”
這節課真是太有趣了，我的注意力全在夏老師的泡泡上，但是黑板上那幾行大字也讓我格外的欣賞，冰心《吹泡泡》，每一個(gè)筆畫(huà)都像印入我的心里一樣，字跡是那樣工整，像印刷在黑板上的字一樣。我們都很崇拜夏老師，希望以后可以像夏老師一樣，寫(xiě)一手漂亮的好字。
我們嚴厲的夏老師作文 6
你想知道夏妍是誰(shuí)？她是我的班主任。什么？你要問(wèn)我她多少歲？美不美？工作負責任嗎？關(guān)心同學(xué)們嗎……stop,要想知道更多的消息，就聽(tīng)它們慢慢的跟你道來(lái)。
要想知道她多少歲？戶(hù)口本大哥站了出來(lái)，發(fā)布了最權威的信息：夏妍，女，1981年出生，漢族，現在32歲了，家住和諧家園。
要想知道她長(cháng)得美不美？鏡子小姐迫不及待的跑了過(guò)來(lái)，得意的說(shuō)：“夏老師長(cháng)得很漂亮。彎彎的柳葉眉，兩個(gè)像黑寶石似的眼睛，皮膚白嫩有光澤，鼻子高挺小巧。夏老師的身材也很苗條，喜歡穿藍色的連衣裙�！�
要想知道她熱愛(ài)工作，負責任嗎？作業(yè)本小弟雄赳赳氣昂昂的跳出來(lái)，翻開(kāi)自己的身體說(shuō)：“你看看吧。我的小主人把標點(diǎn)符號打錯了，夏老師用紅筆標出來(lái)，旁邊寫(xiě)上正確的；小主人粗心把筆直的“直”少寫(xiě)了一橫，被夏老師的火眼金睛發(fā)現了，她用紅筆在上面補了一橫；你再看，主人在造句的時(shí)候把“生病”寫(xiě)成了“生生病”，細心地夏老師用手里的紅筆輕輕地杠掉一個(gè)……作業(yè)本細數著(zhù)夏老師的'一絲不茍，幫助同學(xué)們改掉一個(gè)個(gè)錯誤，使得同學(xué)們的成績(jì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。其他班的同學(xué)都想進(jìn)我們408班呢!
同學(xué)們你們了解我們班的夏老師了嗎？
我們嚴厲的夏老師作文 7
夏老師不僅是我們班的數學(xué)老師，也是我們班的美容老師。夏老年輕貌美，一頭棕色的長(cháng)卷發(fā)，一雙細細的柳眉，長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙大大的眼睛，時(shí)而顯得有些嚴厲，時(shí)而又顯得溫柔。秀婷的鼻子，白皙的皮膚，瘦瘦的，不高不矮，一切看起來(lái)都恰到好處，望著(zhù)柔柔柔弱的，“靜時(shí)如一朵美麗的.花，閃著(zhù)水，行動(dòng)處如一株柔弱的柳樹(shù)”，讓人想起林黛玉。
初一下半年，我們班很浮躁，睡覺(jué)說(shuō)話(huà)。每年夏天下課后，老師總是怒氣沖沖地回到辦公室。想到期末考試，夏老師心都碎了，眼眶紅紅的，讓人心疼。但很快，夏老師又重整旗鼓了。每天認真批改完作業(yè)后，她把犯錯誤比較多的同學(xué)叫到辦公室，耐心的一個(gè)個(gè)講解.聽(tīng)了英語(yǔ)老師的話(huà)，由于過(guò)度勞累，夏老師經(jīng)常去醫院打點(diǎn)滴，但從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們的課。她經(jīng)常生病去上課，我們對此一無(wú)所知。是的，在課堂上，我們看到夏老師總是面帶微笑，孜孜不倦地給我們講課，沒(méi)有任何生病的跡象。
我是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，所以我跑去找夏老師幫我解決輔導書(shū)上沒(méi)有理解的問(wèn)題。有幾次去夏小姐辦公室，已經(jīng)十點(diǎn)多了。我看見(jiàn)夏小姐正在吃一小袋餅干。沒(méi)想到是她的早餐！夏老師見(jiàn)我馬上放下餅干給我講課。我親切的語(yǔ)氣和溫柔的眼神漸漸把我帶入了她的數學(xué)思維。我慢慢理解并學(xué)會(huì )了很多解決問(wèn)題的思路和方法。
雖然夏老師上課很認真，但是下課和我們談笑風(fēng)生，所以下課很多同學(xué)都擠到夏老師辦公室。辦公室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡快的笑聲。夏老師的笑容特別迷人，特別燦爛。她嘴邊有兩個(gè)淺淺的酒窩！此時(shí)的夏先生和他的同學(xué)已經(jīng)不再是普通的師生關(guān)系，而是好朋友之間的推心置腹的交談。房子里充滿(mǎn)了溫暖和溫暖。
夏老師，在我心里，早就是一個(gè)漂亮，敬業(yè)，外柔內剛的好老師好朋友…
我們嚴厲的夏老師作文 8
小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們最喜歡的課就是語(yǔ)文課，夏老師講課不但特色，非常生動(dòng)，而且待人處事也無(wú)可挑剔。最讓我難忘的就是每當學(xué)習委員喊完起立后，她會(huì )鞠躬還禮后才正式上課。
夏老師上課十分生動(dòng)，時(shí)常給我們擴展課外的知識，所以我們的知識面十分得廣，這可都是夏老師的功勞哦。夏老師最講信用，說(shuō)過(guò)的話(huà)，她總會(huì )做到。她簡(jiǎn)直就是我們學(xué)習的好榜樣。她說(shuō)過(guò)的話(huà)都有道理，對我們提出的疑問(wèn)都會(huì )耐心地解答。
期末考試前的.一個(gè)下午，第三節課是語(yǔ)文課。
上課鈴響了，進(jìn)來(lái)的卻不是夏老師，而是我們的數學(xué)老師兼班主任徐老師。
“同學(xué)們，夏老師有點(diǎn)事情來(lái)不了了，這節課我來(lái)代上，她讓我轉告大家放學(xué)后，她一定會(huì )趕回來(lái)，把大家的課補上�！�
大家誰(shuí)有離開(kāi)和講話(huà)聲，大家都在默默地復習著(zhù)，因為同學(xué)們都相信，夏老師一定會(huì )來(lái)，她最講 信用。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室外站滿(mǎn)了接孩子的家長(cháng)。這時(shí)，“轟隆隆”一聲雷聲，天空突然下起雨來(lái)，二十分鐘過(guò)去了，不少家長(cháng)走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但還是沒(méi)有同學(xué)走，我們堅信老師回來(lái)：“夏老師說(shuō)了，她一定會(huì )回來(lái)的！”
家長(cháng)們只好退出去，紛紛在門(mén)外撐起了雨傘。
校長(cháng)過(guò)來(lái)了，他輕身地告訴大家，一個(gè)小時(shí)前，夏老師的家屬出了點(diǎn)交通事故，正在醫院搶救，夏老師也許會(huì )敢不回來(lái)了，大家可以回家了。
不少家長(cháng)不耐煩地再次走進(jìn)教室拉著(zhù)孩子想忘門(mén)外走，但都遭到孩子們的拒絕：馬上就要考試了，夏老師肯定回來(lái)的！
教室里正在因為家長(cháng)勸孩子回家發(fā)生了混亂的時(shí)候，夏老師的身影出現了。她來(lái)不及擦去身上被雨淋濕的痕跡，就向依然在教室外的家長(cháng)深深地鞠了一躬，連連說(shuō)了幾個(gè)“不好意思，對不起，請多原諒”。然后她走進(jìn)教室，又向我們鞠了一躬：“對不起，讓同學(xué)們等急了，今天就不必起立了，直接開(kāi)始上課！”
這時(shí)，教室里鴉片無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)夏老師講課的聲音。
夏老師講完了今天該講的復習內容，再次向同學(xué)們歉意地鞠了一躬：“謝謝大家的配合，我今天還有點(diǎn)事，明天繼續�！�
然后，對著(zhù)窗外的家長(cháng)們又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請原諒！”
期末考試之后，我們才知道，夏老師的父親在那天的交通事故過(guò)世了。
同學(xué)們泣不成聲。
那天，夏老師的那一個(gè)個(gè)鞠躬在我腦海中留下了深刻的印象。夏老師是一個(gè)平凡的人，但她對同學(xué)說(shuō)過(guò)的話(huà)從不食言，她說(shuō)到做到，這是我人生中的第一課。
夏老師是一個(gè)平凡的人，她沒(méi)有因為父親的過(guò)世而耽誤上課，她這種精神難道不值得我們學(xué)習么？
我們嚴厲的夏老師作文 9
你想知道夏寅是誰(shuí)嗎？她是我的班主任。什么？你想問(wèn)我她多大了嗎？它漂亮嗎？這項工作負責嗎？你關(guān)心你的同學(xué)嗎......停下來(lái)，如果你想知道更多的新聞，就聽(tīng)聽(tīng)它們，慢慢告訴你。
如果你想知道她多大了？大哥湖口本出來(lái)發(fā)布了最權威的信息:夏寅，女，1981年出生，漢族，現年32歲，生活在一個(gè)和諧的家庭里。
如果你想知道她是否漂亮？鏡子小姐沖上去自豪地說(shuō):夏老師很漂亮。彎彎的柳眉，兩只眼睛像黑色的寶石，白嫩的皮膚有光澤，還有一個(gè)又高又小的鼻子。夏老師也很苗條，喜歡穿藍色的衣服�！�
你想知道她是否熱愛(ài)自己的工作并且有責任心嗎？練習本的弟弟勇敢地跳了出來(lái)，張開(kāi)身體說(shuō):看一看。我的小主人打錯了標點(diǎn)符號。夏先生用紅筆在上面做了記號，并在旁邊寫(xiě)了正確的記號。小主人不小心把直條扔了出去。直接我少寫(xiě)了一行，是夏老師發(fā)現的。她用紅筆加了一條水平線(xiàn)。再看，主人把“生病寫(xiě)為“生病，夏老師小心翼翼地用手里的紅筆輕輕撕下一張......練習冊記錄了夏老師的.細心，幫助學(xué)生一個(gè)一個(gè)地擺脫錯誤，使學(xué)生的成績(jì)更好。其他班的學(xué)生都想進(jìn)我們408班！
同學(xué)們，你們認識我們班的夏老師嗎？
我們嚴厲的夏老師作文 10
夏老師在我的印象中是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，身材矮小的一位老師。夏老師有著(zhù)一副好嗓音，朗讀起課文來(lái)總是十分吸引我。
在我剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候第一個(gè)見(jiàn)到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過(guò)夏老師朗讀課文時(shí)的聲音，想起那時(shí)的我，我就想笑，那是的我是那么笨拙。
體檢的時(shí)候，我們要抽血，我從小到大就怕抽血打針，雖然心里害怕，但我從沒(méi)哭過(guò)一次。我想鼓起勇氣去抽血，可是心里卻打起了退堂鼓，等所有人都抽完血后，我還遲遲不敢去，這時(shí)夏老師走來(lái)，看了我的.樣子便知道我是在害怕抽血，于是輕輕的牽起我的手走來(lái)過(guò)去。夏老師對我溫柔的說(shuō)："不要看就不會(huì )怕了�！蔽沂窒嘈畔睦蠋煹脑�(huà)，乖乖的把手伸出去抽血，夏老師把我摟在懷里。
夏老師的懷里是那樣的溫暖，就像媽媽的一樣。
漸漸的我長(cháng)大了，也少不了受到夏老師那嚴厲又帶著(zhù)希望的批評。
我記得有一次，我與幾個(gè)小伙伴干了一件壞事，夏老師把我們一一叫到辦公室批評，教導一番。那時(shí)已是晚上了，夏老師叫其他同學(xué)先回去睡覺(jué)，去把我單獨的留了下來(lái)。意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“你知道老師為什么把你留下來(lái)嗎？”因為在老師眼里你跟他們不一樣，你是一個(gè)出色的女孩，這件事老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你會(huì )這樣做······“
我低下頭，眼淚無(wú)聲的流了下來(lái)。
我想那個(gè)晚上，那個(gè)坐在燈光下的夏老師，那個(gè)失望的眼神，還有那番意味深長(cháng)的話(huà)使我一輩子都難以忘懷。
夏老師，您不知道，您在我心里就像我的媽媽一樣的 溫暖。
我們嚴厲的夏老師作文 11
夏老師是我的班主任。
夏老師一定是練過(guò)千里眼。每次去上課，他從不拿書(shū)，頭微微晃，手輕輕拍桌子。經(jīng)典的例子，巧妙的比喻，獨特的解釋?zhuān)暾木毩暢尸F在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有一次上課，一個(gè)同學(xué)懷疑老師解釋錯了，老師微微一笑。施施然打開(kāi)書(shū)遞給他，真的評分完美。學(xué)生們感到驚訝和欽佩。
夏老師一定練過(guò)無(wú)影手。每次下課后，他左手點(diǎn)一支煙，右手在作業(yè)本上劃來(lái)劃去，或勾住或交叉或圈住，來(lái)去匆匆，仿佛一疊作業(yè)一眨眼就改好堆在了桌角。這讓一開(kāi)始目睹這一“精彩場(chǎng)面”的課代表們大吃一驚，然后讓學(xué)生們在被介紹進(jìn)班級時(shí)嘖嘖贊嘆。
夏老師一定耳朵好，一定練過(guò)凌波微步。每次我們做眼保健操或者自習課，夏老師總是從后門(mén)悄悄走進(jìn)來(lái)，把我們逮個(gè)正著(zhù)�？粗�(zhù)我們這些郁悶的人，夏老師很得意:“有什么能騙我的？”后來(lái)我們在課堂上漸漸不說(shuō)話(huà)了。
在我看來(lái)，夏老師不僅擅長(cháng)武術(shù)，而且擅長(cháng)文學(xué)。
夏老師一定很熟悉四書(shū)五經(jīng)。每節課和團隊課，夏老師總是侃侃而談:“塞翁失馬，焉知非�！�，“你可以向過(guò)去學(xué)習，你可以當老師”，“弟子規矩，賢者培養，第一孝，第二信……”聽(tīng)了我們的點(diǎn)頭，覺(jué)得字字珠璣，句句有理，不禁暗暗佩服，感嘆。
夏老師一定精通莊子的理論，特別愛(ài)莊子的“無(wú)為而治”。他跟班干部說(shuō)了之后，班干部好像醒了。在班干部的帶領(lǐng)下，從第一面紅旗，第一次獲獎的成功，到第一次演唱會(huì )，第一次圣誕晚會(huì )的'成功，我們一次又一次的獲得了勝利和喜悅，我們敬佩我們的老師。
像夏老師這樣的“武林高手”怎么能不要求我們這些無(wú)名小卒跪拜呢？
我們嚴厲的夏老師作文 12
周一很快就到了，同學(xué)們來(lái)到班級，紛紛把自己的祝愿卡片貼在了蘇絮的心形木板上，然后馬上跑回座位，為的是怕夏老師來(lái)，使他們的“秘密行動(dòng)”泡湯。還有一部分心靈手巧的.學(xué)生在裝飾著(zhù)黑板，其中有于瀟逸和劉夏，不過(guò)也是左顧右盼的，生怕被老師發(fā)現。
當他們的行動(dòng)進(jìn)行中時(shí)，老師還是來(lái)了，不過(guò)是梅子涵老師。同學(xué)們躲閃不及，正好被老師“抓了個(gè)現行”。梅老師問(wèn)：“胡鬧什么呢？”沒(méi)辦法，同學(xué)們只好把他們的“行動(dòng)計劃”一五一十地說(shuō)出：“我們要……（見(jiàn)之六），給夏老師一個(gè)驚喜！難道您不知道？今天是夏老師的生日！”“哦！原來(lái)是這樣！對不起，我錯怪你們了，既然如此，我也來(lái)一份吧！”說(shuō)完，變戲法似的從衣兜里取出一張心型紙，（梅老師就是這樣，讓人猜不透）在上面寫(xiě)了幾句祝愿夏老師的話(huà)，粘在了板子上。又幫助于瀟逸她們裝飾黑板，并且用帥氣的字體寫(xiě)上了“祝夏老師生日快樂(lè )”的字樣。寫(xiě)完了以后，他站在遠處觀(guān)賞著(zhù)自己和同學(xué)們的“杰作”，打趣兒說(shuō)：“你們把黑板弄成這樣，讓夏老師不忍心擦掉，還讓她上不上課了？哈哈！”同學(xué)們也笑了。
等啊等，盼呀盼，終于等來(lái)了來(lái)上課的夏老師，她人沒(méi)到，話(huà)就先到了：“對不起呀，同學(xué)們，今天睡過(guò)頭了！”可當老師一進(jìn)屋，同學(xué)們立刻就起立，說(shuō)：“祝夏老師生日快樂(lè )！”然后，她看到了那塊心型板上面的話(huà)以及裝飾的“美不勝收”的黑板，夏老師激動(dòng)的淚水流了出來(lái)，這下可把那群孩子嚇慌了神：“夏老師，你別哭��！”“夏老師，你怎么了？”“夏老師，我們有什么地方做得不對，惹您生氣了？“……”夏老師擦了一把眼淚，說(shuō)：“都沒(méi)有都沒(méi)有，我只是太激動(dòng)了！現在我們開(kāi)始上課吧�！�
這真是愉快的一天，老師高興，同學(xué)也高興！唯一有點(diǎn)不足的就是：那天老師沒(méi)有寫(xiě)板書(shū)。這就是老師生日的好處與一點(diǎn)點(diǎn)的不足。
我們嚴厲的夏老師作文 13
我的手風(fēng)琴課老師——夏老師。他三十歲左右，說(shuō)話(huà)十分豪爽。他經(jīng)常在說(shuō)話(huà)的時(shí)候拍拍我的后背，拍拍我的肩膀，就像是和自己的好哥們兒在說(shuō)話(huà)一樣。
我喜歡夏老師的還不止這一點(diǎn)。夏老師還是一位教學(xué)有方的老師。他會(huì )用各種別出心裁的方法鼓勵我，叫我拉歌。
有一次，是在四年級下學(xué)期期末考試之后的第二天上課。因為忙著(zhù)復習，沒(méi)有怎么練琴，所以感到有些害怕。在去上課的路上，我低著(zhù)頭，背著(zhù)琴，一步三挨地向上課的地方走著(zhù)。到了那里，我背好琴剛拉第一手要預習的曲子，就拉得斷斷續續。這時(shí)，夏老師一邊輕輕拿起架在我腿上的琴，放到我的椅子邊，一邊問(wèn)我：“這一次可練了一個(gè)多星期啊，而且《羅斯瑪麗》這首曲也不算難啊，怎么拉的不太好��？”“我也不知道，這首曲子這么難，我猴年馬月能過(guò)關(guān)��？”我一邊搖著(zhù)頭一邊拱著(zhù)嘴說(shuō)�！鞍�，不要灰心嘛，這次是不是因為復習而練得少了？”夏老師拍了拍我的肩膀，想我的好朋友一樣對我說(shuō)，“就拿你們這個(gè)年齡段聞名遐邇的世界冠軍李曉峰來(lái)說(shuō)。他不是失敗了很多次，有時(shí)甚至受到了親戚朋友的勸阻，跟他說(shuō)：”你失敗了那么多次，放棄吧！但他還是挺了下來(lái)。所以說(shuō)你也不要放棄呀！嗯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的結一下就解開(kāi)了。知道了，只要多練習，努力練習，就一定能把許多曲子拉下來(lái)。于是，我又一身輕松地拿起了琴，重新拉了一遍那首曲子，感覺(jué)好多了。然后，夏老師發(fā)現我在歌曲后部的不規則組合和弦拉得沒(méi)有其它地方好，于是便幫助我把這個(gè)部分拎出來(lái)，告訴我拉這個(gè)部分更加順手的'“522431”指法以及和弦變化應該是“先大三后屬7”。我照這個(gè)方法加強練習。夏老師聽(tīng)了之后又對我說(shuō)：“王一農啊，你拉這首歌的感覺(jué)像在描繪一位凱旋而歸的將軍，而不像是在描繪一位溫柔可愛(ài)的小姑娘��！”夏老師又一邊做著(zhù)動(dòng)作一邊繪聲繪色地講起了故事，“王一農，你知道嗎？這首歌是寫(xiě)一位小姑娘躺在薰衣草叢中，一邊享受著(zhù)太陽(yáng)的沐浴一邊唱著(zhù)歌……”這個(gè)故事讓我找到了拉這首歌時(shí)應有的感覺(jué)。過(guò)了50分鐘左右，我就已經(jīng)能把這首曲子拉下來(lái)了。夏老師激動(dòng)地挽起了我的肩膀，說(shuō)：“真棒，進(jìn)步太大了！”
夏老師正是用這種別出心裁的鼓勵讓我學(xué)會(huì )了很多曲子，我十分感謝他。夏老師真是一位教學(xué)有方的好老師！
我們嚴厲的夏老師作文 14
在大千世界，值得敬佩的人很多，全神貫注的羅丹，勤奮專(zhuān)注的聾啞青年，不迷信權威，執著(zhù)追求真理的伽利略……但在眾多的人中，最值得我學(xué)習的就是我們的班主任夏老師。
夏老師長(cháng)得很漂亮，身高、胖瘦都適中，白白的皮膚，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一張瓜子臉上一雙黑寶石般有神的大眼睛，她每天都穿著(zhù)職業(yè)服，十分典雅大方。
我敬佩她的教學(xué)方法，在上課時(shí)，她用動(dòng)聽(tīng)的.聲音朗讀課文，把我們都聽(tīng)醉了，我們被帶入故事情節中，學(xué)習效率很高。她的板書(shū)也很漂亮，十分有力，每當我看到她蒼勁有力的板書(shū)，心中十分羨慕，如果有老師水平的三分之一我也滿(mǎn)足了。她講課很是風(fēng)趣，有時(shí)唱歌，有時(shí)跳舞，有時(shí)說(shuō)笑話(huà)，有時(shí)還讓同學(xué)上講臺表演故事情節呢！夏老師還教我們許多學(xué)習方法，例如做選詞填空的題，要把詞語(yǔ)多讀幾遍，理解意思再填空。寫(xiě)近義詞、反義詞的題要用詞語(yǔ)編句子，把詞語(yǔ)換進(jìn)去理解再填空……
我敬佩她巧妙的班級管理策略，她來(lái)到我們班后，我們班的紀律、班風(fēng)都有大的好轉，我們班的成績(jì)也上升了許多，包括班里的“三傻”也考好了。我們班現在有了獎勵和懲罰，考100分，聽(tīng)寫(xiě)100分，加小五星；做好事，拾金不昧加小紅花。小五星多了可以換鋼筆、本子等。如果遲到三次，就要給全班買(mǎi)糖。原來(lái)有一個(gè)同學(xué)長(cháng)期遲到，當同學(xué)們聽(tīng)到了這句話(huà)時(shí)，不以為然，后來(lái)等遲到三次后，夏老師讓那個(gè)同學(xué)買(mǎi)糖，否則休想進(jìn)教室，這個(gè)同學(xué)嚇了一跳，再也沒(méi)遲到過(guò)。
我不僅敬佩她在學(xué)習方面的好處，還敬佩她多才多藝，夏老師有一張巧嘴，她的口才很好，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力。她的書(shū)法也很好，在黑板上剛勁的粉筆字，方方正正，還有頓筆。夏老師不光口才、書(shū)法好，體育也很好，她很會(huì )打排球，參加了學(xué)樓的女排，每天下午放學(xué)會(huì )打排球。
夏老師是我學(xué)習的榜樣，我要向她學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)像夏老師一樣的人。
我們嚴厲的夏老師作文 15
也許，明天，您將與我們揮手告別，去展望您的未來(lái)，放飛您的夢(mèng)想，我們一定會(huì )在心中為你默默祝福，永遠銘記你！時(shí)光的影碟在倒帶，您那溫柔的身影依然浮現在我腦海。
你那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)總是扎成個(gè)馬尾辮，顯得格外陽(yáng)光，格外親切。一雙嬌小可人的眼睛，老是瞇成一條弧線(xiàn)，閃著(zhù)和藹的光，好比那悠悠的太湖水，恬雅澄澈。你那紅潤的櫻桃小嘴常常吐出柔美的聲音，像那野百靈一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
你的背影讓我們難以忘懷，可你那諄諄教誨更是讓我沒(méi)齒難忘。
“你這樣做對嗎？！��？”沈老師語(yǔ)重心長(cháng)的教育著(zhù)我。一向調皮搗蛋的我又一次惹禍上身，又一次被沈老師問(wèn)罪，又一次痛哭流涕�；疑囊滦淇诒晃也亮擞植�，早已經(jīng)是濕嗒嗒的了。當我回到位置時(shí)，一張雪白的紙巾遞到了我面前，此時(shí)的我不再抽噎，可淚水依舊在我眼眶里打轉。我緩緩得抬起頭，夏老師愛(ài)撫的看著(zhù)我，淚水更是奪眶而出。擦過(guò)淚水，我把紙巾小心翼翼的疊起來(lái)，放進(jìn)了口袋。
徘徊在記憶之河，一幕幕往事又浮現在我腦海。
驕陽(yáng)似火，我們勇敢的沖入“勇敢者之跳”，挑戰極限的力量！突然，張健一個(gè)不小心，摔下了“翻山越嶺”，頓時(shí)，從他額頭涌出的鮮血吞噬了我們的視線(xiàn)。
“怎么樣，沒(méi)事吧？”夏老師焦急地問(wèn)，窈窕的`柳葉眉也緊鎖起來(lái)。潔白的紙巾，又一次帶著(zhù)關(guān)心出現了�！敖o”甜甜的聲音似乎產(chǎn)生了一種奇妙的力量，他，似乎忘記了疼痛，拍去了塵土，笑了起來(lái)。
而現在的我，想著(zhù)想著(zhù)，淚水開(kāi)始決堤。金色的回憶像條沒(méi)有盡頭的河，在我心底滑過(guò)。夏老師，我對你的千言萬(wàn)語(yǔ)，也不過(guò)一句話(huà)：您，能留下來(lái)嗎？是您的潔白紙巾中的關(guān)愛(ài)使我們充滿(mǎn)前進(jìn)的勇氣；是你溫柔的話(huà)語(yǔ)中的鼓勵滋潤了我們的心田；是你孩子般的目光讓我們充滿(mǎn)了活力。假如上帝能讓時(shí)間倒流，我一定會(huì )好好珍惜一分一秒，并對您說(shuō)：夏老師，希望您能教我們一萬(wàn)年！
我們嚴厲的夏老師作文 16
小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都親切，但是最讓我感激的還是我們的班主任夏老師，夏老師不要求我們上課一定要記筆記，但卻要求我們要認真聽(tīng)講，每當老師覺(jué)得語(yǔ)文課太多，而且我們又太無(wú)聊的時(shí)候，夏老師就會(huì )毫不猶豫的抽出一節語(yǔ)文課給我們打球。打球的時(shí)候我總是喜歡叫上夏老師一起玩，因為看見(jiàn)夏老師無(wú)聊的時(shí)候，我們也不忍心看著(zhù)夏老師一個(gè)人坐在那里，他每次打球都會(huì )選我，因為就我和他配合最好，每次我們的心靈配合的都很不錯，他下次要去哪，我就傳在哪兒，每次打完球夏老師都會(huì )夸我，我學(xué)習不好的時(shí)候，夏老師沒(méi)有放棄我，把我叫道辦公室跟我說(shuō)：“你打籃球配合的那么好，你學(xué)習明明有很大的天賦，為什么不去好好配合你的天賦去好好學(xué)習呢？”夏老師紛紛跟我說(shuō)了其他老師對我的贊揚，都說(shuō)我有天賦，能把這天賦用到學(xué)習上去，那我就能考一個(gè)好初中。我頓時(shí)覺(jué)悟了，當我在認真學(xué)習的時(shí)候，同桌突然和我說(shuō)：“嘿，夏老師正在看著(zhù)你呢？”我被深深的感動(dòng)了，原來(lái)夏老師一直在關(guān)心我的學(xué)習，我馬上舉手回答問(wèn)題，夏老師的臉上終于露出了笑容。
當我回答完問(wèn)題的時(shí)候，老師就說(shuō)：“現在終于有人能好好學(xué)習了，并且能想到學(xué)習的好處了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我現在每節課都非常積極回答問(wèn)題，特別是數學(xué)課，因為當時(shí)就數學(xué)最簡(jiǎn)單，數學(xué)也就是我的強項了，當數學(xué)老師要走的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都傷心欲絕，就在這時(shí)，夏老師說(shuō)了一句振奮人心的話(huà)：“數學(xué)老師雖然走了，你們傷心又有什么用？難道這樣數學(xué)老師就能留下來(lái)，不，你們要好好學(xué)習，來(lái)報答數學(xué)老師對你們的培養�！�，我們認真學(xué)習的時(shí)候，他會(huì )在旁邊偷笑，并且激勵我們要更加努力，我們不用心的時(shí)候呢，夏老師就舉一些讀書(shū)不好并且被社會(huì )淘汰的人的例子，當我期末考試的時(shí)候發(fā)下來(lái)的成績(jì)讓我非常滿(mǎn)意，我那時(shí)候第一時(shí)間給老師寫(xiě)了一封信，信中的'主要內容是感謝老師讓我找到學(xué)習的樂(lè )趣，不在游戲中迷茫。夏老師也回了信給我，自己的努力，獲得的終究是自己的，別人誰(shuí)也拿不走。走自己的路讓別人說(shuō)去吧。當我跟夏老師說(shuō)我考上了可園學(xué)校，夏老師非常高興。這就是我們小學(xué)的班主任夏老師，永遠只為我們考慮，不惜花費自己的寶貴時(shí)間，也要讓我們認真學(xué)習，體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣與學(xué)習的用處。
我們嚴厲的夏老師作文 17
“夏老師來(lái)了，夏老師來(lái)了……”一聽(tīng)見(jiàn)夏老師這幾個(gè)字，同學(xué)們都會(huì )毛骨悚然，好像老鼠見(jiàn)到貓似的嚇得到處躲藏。但是有時(shí)在訂正作業(yè)或上課時(shí)，她也常常給我們開(kāi)玩笑。不是“雙槍老太婆”，就是給我們起一些搞笑的綽號。
在我們眼中夏老師給我們的最多印象和對他的最高評價(jià)也沒(méi)有什么了不起的。
在星期二，夏老師出差去了，老師剛剛說(shuō)完出差，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡呼聲，開(kāi)始的幾天，我們等于天天除了數學(xué)、英語(yǔ)，大多都是自習課，沒(méi)有夏老師那“恐怖”的聲音，我們班的同學(xué)就像一大鍋稀粥，又像是沒(méi)有組織的軍隊，亂成了一團。更顯不出我們文明班級的樣子，為什么呢？因為沒(méi)有夏老師的看管。
一個(gè)星期過(guò)去了，本以為夏老師會(huì )回來(lái)，可是不僅沒(méi)有給我們上課，還加了作業(yè)，讓一個(gè)新老師給我們上課，我都怕夏老師不給我們上課了。新老師上課了，給我們訂正作業(yè)，我們都無(wú)精打采的，好像沒(méi)有夏老師給我們訂正，我們都沒(méi)有精神似的。
我發(fā)現夏老師真好，在沒(méi)有夏老師的日子里，好像家里的'爸爸不在一樣，有夏老師在的月子，我們教室的衛生和紀律也好了很多。
沒(méi)想到原來(lái)我們最怕最不喜歡的夏老師，反而是最好，最需要的人��！
我們嚴厲的夏老師作文 18
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，一陣喧鬧聲打破了這片寧靜，在不遠處，一群小學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑的向這兒走來(lái)，剛才的喧鬧聲就是它們發(fā)出的，而這群小學(xué)生正是秋游的我們。
在秋游自由活動(dòng)時(shí)間時(shí)，我們在水上樂(lè )園盡情地玩耍，有的在走水上獨木橋，有的.在爬水上蜘蛛網(wǎng)，有的在水邊用手潑水，有的……正當玩得開(kāi)心時(shí)，耳邊忽然響起了同學(xué)們驚慌的叫聲：“不好了，潘云舒掛在水上三角架上下不來(lái)了”“不好啦，她的腳卡在水上三角架上哭了”“不好了……”
我被嚇了一大跳，跑過(guò)去一看，果然不假：潘云舒豆大的淚珠落在水面上，水面立刻漾起波紋，她的鼻頭變紅了，肩膀也一抽一抽的，她使出了吃奶的力氣，可還是拔不出來(lái)腳來(lái)。這時(shí)劉驍俊自告奮勇，要去救云舒�？墒撬麆傋叱鋈羌艿谝徊�，就嚇得腿發(fā)軟了。這時(shí)，一旁的夏老師邁出了一步、兩步、三步……。同學(xué)們擔心的望著(zhù)夏老師，好像在說(shuō)：夏老師你可別掉水里了，你要是不行我們更不行了。走不到三角架，夏老師干脆挽起褲腳直接淌水過(guò)去了。最后，潘云舒被夏老師抱了回來(lái)。
因為這件事情，我們都不敢亂爬了。
下午三點(diǎn)，我們愉快地結束了秋游，下次我們還想再來(lái)這里。
我們嚴厲的夏老師作文 19
“世上只有媽媽?zhuān) 彪m然媽媽對我很好，我應該感謝她，但我卻覺(jué)得我最要感謝的還是我的老師。
那時(shí)，我剛上小學(xué)二年級。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們陸續地走進(jìn)教室，數學(xué)夏老師走進(jìn)教室后，把卷子發(fā)下來(lái)，大聲宣布：“考試！”我一看卷子，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，拿起筆就寫(xiě)了，根本沒(méi)有審題，就連題目也沒(méi)看一眼，然后沒(méi)有檢查就興高采烈地交了卷，下課后，同學(xué)們討論起試卷上的題目，我一聽(tīng)才知道錯了很多題，但一切都已經(jīng)晚了，后悔也來(lái)不及了，頓時(shí)我的“甜瓜臉”一下子像變色龍一樣在不知不覺(jué)中變成了“苦瓜臉”，就連聽(tīng)非常搞笑的超級大笑話(huà)，臉上仍沒(méi)有一絲微笑……
第二天發(fā)試卷，我好不容易控制住了自己的情緒，當聽(tīng)見(jiàn)夏老師說(shuō)出了我的分數后，我的最后的防線(xiàn)也崩潰了，我已沒(méi)有任何心情上課了，眼淚擠滿(mǎn)眼眶，我想控制自己，但一切并不像我想象的那樣，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子，一個(gè)一個(gè)落了下來(lái)，那可是第一次考倒數第八，我根本無(wú)法控制自己的情緒。這一切都被夏老師看在眼里，他們有責備我，而是繼續上著(zhù)課，“叮鈴鈴”終于熬到了下課，我終于度過(guò)了一生中最漫長(cháng)的數學(xué)課，正當我還沉浸在自責和悲憤中時(shí)，夏老師走到我的前面親切地對我說(shuō)：“劉星宇，加油！相信自己！在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)�！焙�(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)讓我的`內心感到一股溫暖，我并沒(méi)有被老師看“死”我的心慢慢平靜下來(lái)，臉上漸漸露出笑容……
那天的事至今都讓我無(wú)法忘記，感謝您夏老師，是您讓我重新振作，讓我明白要勇于正視自己的缺點(diǎn)——哪里跌倒就在哪里爬起的道理。
我們嚴厲的夏老師作文 20
我們學(xué)校有許多老師，他們都有各自忙碌的一天，尤其值得讓我介紹的就是跟我們接觸最頻繁最熟悉的班主任——夏老師。
我們的`夏老師不但長(cháng)得很漂亮，而且工作特別的認真負責，同學(xué)們都很喜歡她。每次我到學(xué)校的時(shí)候，夏老師已經(jīng)早早地在教室門(mén)口等候。早自修時(shí)她一邊做著(zhù)早操，一邊還不時(shí)地望望班級里的同學(xué)有沒(méi)有在認真讀書(shū)。夏老師教我們班的品德課和語(yǔ)文課，聽(tīng)夏老師講課對我來(lái)說(shuō)是一種享受，她講的每堂課又生動(dòng)又富有激情，讓我陶醉在課文中。而且她還要利用休息時(shí)間去改“語(yǔ)文課堂作本”、“日記本”、“摘錄本”等大約300多本的作業(yè)本。
午間管理的時(shí)候，夏老師都不休息，不停地給我們講解課文中的難題，直到我們弄懂為止。上課鈴聲一響，夏老師又匆匆忙忙地往別班教室跑去。放學(xué)了，夏老師帶著(zhù)同學(xué)往校門(mén)口走，接著(zhù)夏老師就去課后管理了，等班級里所有的同學(xué)都離開(kāi)了，夏老師才能放心地離開(kāi)學(xué)校。
夜深了老師還在燈光下備明天的課。正是您們這些辛勤的園丁，一天天地努力付出，才使我們這些幼苗茁壯成長(cháng)。老師謝謝您們！
我們嚴厲的夏老師作文 21
前些日子，我們班的班主任夏老師請了病假，學(xué)校還沒(méi)來(lái)的及為我們派一個(gè)代理班主任。這下可好，幾個(gè)出名的“調皮蛋”把班級?mèng)[得不成“班樣”。而我，也是受害者中的一員。
第一次：
我是數學(xué)課代表，在自習課上，我給同學(xué)布置了一頁(yè)作業(yè)。剛布置完，y同學(xué)就開(kāi)始叫：‘‘主啊……”我沒(méi)在意，自顧自做起了作業(yè)。下課后，我出去玩了一會(huì )兒。進(jìn)教室后，我發(fā)現作業(yè)不見(jiàn)了。急得我團團轉，直到20分鐘后，才發(fā)現y同學(xué)正在“專(zhuān)心致志”的抄我的`作業(yè)。汗……
第二次：
我的座位靠窗，下課后，總有許多人靠在我的座位??旁看風(fēng)景。某天中午，我從食堂來(lái)到教室，發(fā)現x同學(xué)在看風(fēng)景，再仔細一看喂，沒(méi)搞錯！他竟然踩在我的桌子上。害得我廢了半天口舌才把這位“大俠”請下了桌……第三次：
一次數學(xué)考試，監考老師有事出去3分中。于是，班中許多人開(kāi)始交頭接耳。有的人竟然在傳紙條，更有一人折了一架紙飛機飛到我的前桌。前桌看完紙條，回過(guò)頭來(lái)看了我一下，我急忙擋住試卷，可前桌卻已更快地速度寫(xiě)好答案，傳了過(guò)去。事后，我揭發(fā)了他們，老師批評了他們，可也給我定下了“守護試卷不當罪”我冤枉啊，我哪知道他們要抄��！
第四次：
什么還有？憤怒ing……
夏老師，快回來(lái)吧！我求您了！
我們嚴厲的夏老師作文 22
六年級時(shí)，您教我語(yǔ)文。第一節課，我就發(fā)現您是一個(gè)活潑、開(kāi)朗又友善的老師。從那以后，我便喜歡上了您——夏老師。
老師，您還記得那次舞蹈比賽嗎？那時(shí)，炎炎烈日下，我們一遍又一遍地練著(zhù)，剛開(kāi)始大家還很有勁頭，跳的動(dòng)作也很標準；漸漸的，大家體力不支了，很多同學(xué)的動(dòng)作也就不那么標準了，老師規定的許多動(dòng)作也沒(méi)有完成；慢慢的，大家都跳不動(dòng)了，我想這么難，大家還是放棄了吧。這時(shí)，夏老師您出現了，您鼓勵我們繼續堅持練習，并對我們說(shuō)：“沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲�！比缓竽鷰ь^和我們一起跳起來(lái)了，看著(zhù)您這么大年紀還和我們一起在正午的太陽(yáng)下跳舞，我們這群孩子們重燃了斗志，雖然身體很累，但我們還是咬牙堅持著(zhù)繼續練習，最后得知我們獲得第一名的時(shí)候大家都激動(dòng)的哭了，您也欣慰的笑了。時(shí)至今日，您的這句話(huà)依然激勵著(zhù)我，雖然一路走來(lái)，我也遇到過(guò)許多困難，但我想起您的教誨，再苦再難我都堅持了下來(lái)。
老師，謝謝您！在學(xué)習上您幫助我們，課堂上您對我們非常嚴厲；在生活上您關(guān)心我們，課后您就像我們的朋友一樣，與我們一起開(kāi)心的玩耍、談心。與您在一起我總是感覺(jué)自己非常的.幸福，時(shí)間也過(guò)的很快。夏老師，我已經(jīng)升入七年級，就不能再聽(tīng)您的課了，但是您和藹可親的笑容，生動(dòng)而有趣的語(yǔ)言，都將深深印在我的腦海中。
如今您雖然不再教我，但您對我的關(guān)懷一點(diǎn)也未減。您教導我要多看書(shū)，每次放假都讓我們到學(xué)校的圖書(shū)館去借書(shū)閱讀，我特別感動(dòng)您對我們無(wú)微不至的細心引領(lǐng)。那次放月假，媽媽打電話(huà)對您說(shuō)我爸在外打工太不容易，累的腰疼腿疼，您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“父母期盼著(zhù)你有出息呀！”老師，您的愛(ài)溫暖著(zhù)我，我會(huì )加倍努力，不負您和父母的期望！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了，謝謝您！老師，之前您給我們定的目標，我已經(jīng)完成了，這下您放心吧，我會(huì )努力學(xué)習，改掉粗心的毛病，成為一個(gè)努力又細心的女孩。等到我成功的那一天，我會(huì )驕傲的說(shuō)：“夏老師是我人生最大的啟蒙的老師！老師，您等著(zhù)我學(xué)成歸來(lái)吧！”
我們嚴厲的夏老師作文 23
這一周，堪稱(chēng)“世界末日”，為啥？還不是因為上了一周的數學(xué)課？說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，請慢慢聽(tīng)我道來(lái)——
星期一，向老師便對我們宣布：“夏老師這一周要去學(xué)習，這一周由我來(lái)上課�！边@句話(huà)就猶如晴天霹靂一般，正擊在我們頭上我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不知所措，我們唯一還清楚的是：這幾天就只能上數學(xué)課了，唉！
有些“數學(xué)愛(ài)好者”幸災樂(lè )禍，還不是想著(zhù)不用考試語(yǔ)文了嗎？到頭來(lái)還不是被一周的數學(xué)課上瘋？就隨他們去吧！接下來(lái)這幾天里，一天最少四節數學(xué)課，有時(shí)各個(gè)副科老師因有事而不能上課，又改成了數學(xué)課，一天本來(lái)就只有六節課，數學(xué)站大多數，這還是不占副科的結果呢！由于沒(méi)有夏老師在學(xué)校管紅領(lǐng)巾與�；盏呐宕髑闆r，那些調皮蛋們又開(kāi)始猖狂了：每天對值周生說(shuō)一個(gè)其他班，進(jìn)了校門(mén)，便開(kāi)始逍遙自在了。我們這些班干部也曾勸說(shuō)過(guò)，但又有什么用呢？我們真希望夏老師回來(lái)管管這些調皮鬼！
夏老師不在的這些日子里，天天上下午考試數學(xué)，天天泡在數學(xué)題海中，天天早自習時(shí)背公式……我們就像一個(gè)數學(xué)囚犯，天天被試卷、難題、公式、責罵等所折磨，渾身不自在。
特別是在星期三的.時(shí)候，上午尤三姐數學(xué)課，而下午則是向老師負責監考的語(yǔ)文考試。這天，我們好不容易盼來(lái)了一節科學(xué)課，但由于下雨，又改為了自習課，我們心情非常煩躁、苦悶。
唉！夏老師不在的日子可真苦悶啊，夏老師，我們多么希望您早點(diǎn)兒回來(lái)��！我們會(huì )好好聽(tīng)您的話(huà)的！
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