【通用】我......我快樂(lè )作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的我......我快樂(lè )作文,歡迎大家分享。
我......我快樂(lè )作文1
時(shí)光如白駒過(guò)隙,我們終將從懵懂的孩童蛻變成青澀的少年,一路上面對風(fēng)雨和彩虹,以快樂(lè )的姿態(tài)迎接生命的美好。我想高呼:“我成長(cháng),我快樂(lè )!”
小時(shí)候的我是活潑愛(ài)玩的`,整日和小伙伴們一起在外面瘋玩,巷子里總能聽(tīng)到我們的笑聲。那時(shí)候的我是很愛(ài)看電視的,尤其喜歡看西游記,經(jīng)常在電視前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。
時(shí)光轉瞬即逝,我也長(cháng)大了,從孩童長(cháng)成了少年,F在的我已經(jīng)是一名初中生,不會(huì )像以前那樣只顧著(zhù)瘋玩了,而是把更多的時(shí)間放在了學(xué)習上;乜次饔斡洉r(shí),我漸漸品味出了里面的深層含義,如孫悟空大鬧天宮是為了突出他桀驁不馴的性格;經(jīng)歷取經(jīng)途中的種種劫難卻從不放棄更是為了凸顯唐僧堅持不懈的品質(zhì)。我從中體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
我漸漸地了解到,世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有其深意,我在探索的過(guò)程中不斷快樂(lè )地成長(cháng),以自己的成長(cháng)擁抱這個(gè)世界的陽(yáng)光!
我......我快樂(lè )作文2
在收到錄取通知書(shū)的那一刻,我注定要過(guò)不平凡的初中三年生活,注定要有不平凡的感受,注定要有不平凡的收獲,因為我成了四十中學(xué)的學(xué)生。轉眼間,一學(xué)期從指間溜過(guò),我收獲了成功,滿(mǎn)載了快樂(lè )。
初來(lái)乍到,經(jīng)受了軍訓的洗禮,我的心靈得到凈化。還記得炎炎烈日下,我們一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿,腿站僵了嗓子喊啞了臉曬黑了也毫不在乎,依然堅持。七天里你幫我我幫你,同甘共苦。最后的`大匯演那天,我們洪亮的口號,整齊劃一的步伐終于摘得桂冠,更使得我們的心緊緊聚到了一起,F在回想起來(lái)那五味俱全的七天竟感到了一絲懷念。雖然過(guò)程是苦的,但結果是甜的,真想重溫那美好的時(shí)光。
接下來(lái)的學(xué)習生活更讓我興奮不已。五花八門(mén)的課程讓我應接不暇,每天都有新的驚喜、新的收獲、新的體驗,好奇心使我在忙碌。充實(shí)中快樂(lè )著(zhù):我學(xué)會(huì )了一個(gè)單詞,我學(xué)會(huì )了一節操,我上了一節歷史課,我又交到了一個(gè)好朋友……每天因為收獲而快樂(lè ),因為快樂(lè )而收獲。也許因為快樂(lè ),我的性格也悄悄發(fā)生了變化,不再像以前,因為一點(diǎn)小事而生氣,取而代之的是大方,開(kāi)朗。
豐富的文化科技節在充實(shí)的學(xué)習生活中拉開(kāi)了序幕,各項比賽讓我眼花繚亂,躍躍欲試。我參加的是英語(yǔ)短劇,從開(kāi)始的找劇本到排練,全是我們自己張羅,許多個(gè)意想不到一個(gè)連一個(gè)地蹦了出來(lái),使得我不得不佩服我們自己。我們竟然這么棒!我們用英語(yǔ)把劇中人物演得活靈活現,我們用團隊的力量戰勝了困難,取得了較好的成績(jì)?萍脊澆粌H鍛煉了我的能力,更給了我自信!
我相信無(wú)數機遇與挑戰在等待著(zhù)我!我成功,我快樂(lè )!
我......我快樂(lè )作文3
熱,可以讓云朵靜靜地呆著(zhù),讓大人們躺在床上不愿動(dòng)彈,但是,熱卻禁錮不了我們這群活潑好動(dòng)的孩童,大家依舊笑得開(kāi)心,不,應該是更加開(kāi)心了。
是這樣的,熱也帶來(lái)了快樂(lè ),它和快樂(lè )就好像是一對好朋友,熱在前面惹得大家不滿(mǎn),而快樂(lè )就在后邊幫熱打圓場(chǎng)。大家都戴著(zhù)遮陽(yáng)帽,男孩的就三種:藍、黑、白,可是我們女孩的帽子顏色可就多了。粉、白、紫、銀、金、紅……我掰著(zhù)手指頭也沒(méi)數過(guò)來(lái)。戴著(zhù)這帽子,我們便又增加了一個(gè)新游戲:帽子對對碰。就是兩個(gè)人抬頭低頭,讓帽子沿兒打到對方的'帽子沿兒,“啪啪啪”一聲聲響,隨后大家就笑開(kāi)了,從心里不住地溢出快樂(lè )。
熱的時(shí)候,大家都不像往日那樣劇烈的運動(dòng),因為劇烈運動(dòng)之后,只會(huì )留下滿(mǎn)頭的汗珠。這時(shí)候,我們五六個(gè)好伙伴便一起說(shuō)話(huà),嬉戲逗鬧,時(shí)而坐在石階上,時(shí)而站著(zhù)幾個(gè)人一圈說(shuō)著(zhù)話(huà)。男生們運動(dòng)雖不劇烈,可是往日那好動(dòng)的性格還是顯露無(wú)遺,他們又是幾個(gè)小團體到處游蕩,要是一起玩,只要召喚一聲,大家便都來(lái)了,好多人在一起,玩著(zhù)游戲。有些調皮的,還會(huì )到女孩那里去搗搗亂,我的帽子就被他們掀掉了好幾次。然后他們總會(huì )很快跑開(kāi),我怕熱,也不愿去追,只好暗自生氣,看著(zhù)他們在遠方做鬼臉。不過(guò),也有正面沖突的時(shí)候,勝利的總是我們,因為我們一起玩的朋友有五六個(gè),而他們卻總是兩三個(gè),這樣子,我們仗著(zhù)人多勢眾,很輕易的便把他們驅逐出境了。還有的時(shí)候,我們女孩也會(huì )編一些整人的問(wèn)題卻問(wèn)他們,看著(zhù)他們得知真相后那副又好氣又好笑的樣子,我們別提有多高興了。
校園里有這些伙伴,所以總不會(huì )感到寂寞。在大人只能無(wú)奈地扇風(fēng),開(kāi)空調的夏季,我們也因為是一個(gè)大群體,而渡過(guò)的很愉快。我愛(ài)我的校園,愛(ài)我們這快樂(lè )的世界。
我......我快樂(lè )作文4
陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復蘇,到處生機勃勃,是植樹(shù)的好季節。星期六的早上,陽(yáng)光明媚,我和媽媽興高采烈地來(lái)到沙田中心小學(xué)集合,參加南方報業(yè)傳媒集團小伙伴網(wǎng)東莞辦事處舉辦的“與綠色對話(huà)”小記者親子采風(fēng)活動(dòng)。我們坐著(zhù)中巴車(chē)來(lái)到松山湖。
松山湖綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,煙波浩淼,風(fēng)景如畫(huà)。我們在汐姐姐的帶領(lǐng)下來(lái)到環(huán)湖路水生場(chǎng);ㄍ跏迨逑冉o我們講解了種植知識,然后植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了。我們領(lǐng)了樹(shù)苗,拿了水桶和鏟子等勞動(dòng)工具,就熱火朝天地干起來(lái)了。瞧,這一組爸爸挖坑,孩子扶樹(shù)苗;那一組媽媽和孩子一起挖……我和媽媽先找了一個(gè)空地,揮動(dòng)鐵鏟挖坑。那兒的.土很硬,挖不動(dòng)。我們又換了一個(gè)地方,還好,土很松,挖起來(lái)不是很費勁。不一會(huì )兒,一個(gè)大坑挖好了。我和媽媽小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里。我扶著(zhù)小樹(shù)苗,媽媽用鏟子給樹(shù)苗培土。培好土,我拎著(zhù)水桶唱著(zhù)歌來(lái)到河邊提水,我把提來(lái)的水慢慢地倒在樹(shù)苗上。我仿佛看到小樹(shù)苗在咕咚咕咚地喝著(zhù)水,仿佛聽(tīng)到小樹(shù)苗一邊喝一邊說(shuō):“謝謝你,小朋友!
不一會(huì )兒,一棵小樹(shù)挺立在我的眼前。我決心一個(gè)人植樹(shù),媽媽同意了。我找了一個(gè)地方挖了一個(gè)小坑,把小樹(shù)苗放進(jìn)去,埋上土,澆了半盆水。!大功告成了,再看看其他家庭,他們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎,臉上掛著(zhù)晶瑩的汗珠?粗(zhù)一排排小樹(shù),我高興地笑了。我仿佛看到小樹(shù)在我們的愛(ài)護下長(cháng)成參天大樹(shù),為我們撐起一片綠色的家園。
我......我快樂(lè )作文5
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝芏鱽(lái)也說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)!
我愛(ài)學(xué)習,我更愛(ài)讀書(shū),因為我覺(jué)得,讀書(shū)是一種享受,也是一種快樂(lè )。
書(shū)是我的寶貝,每次回到家,我總會(huì )像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間,打開(kāi)書(shū),如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜,我坐在床頭,浸泡在書(shū)的海洋中,感受著(zhù)書(shū)的美麗和神奇。
我喜歡藏書(shū)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián),我舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū),星期天到書(shū)店看書(shū),常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi);每逢生日,爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索脫口而出:“書(shū),書(shū),我只要書(shū)!”在我的房間里,擺放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜,那里面全都是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應有盡有。我讀過(guò)驚險刺激的《海底兩萬(wàn)里》、氣勢滂薄的《三國演義》、讓人出類(lèi)拔萃的《激勵故事》……
讀到高興處,我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì )動(dòng)筆摘抄,細細回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的'老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。
由于我愛(ài)看書(shū),增長(cháng)了許多知識,我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí),我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后,我的寫(xiě)作水平也大大提高了,在語(yǔ)文課上,老師常拿我的作文當范文念給大家聽(tīng),聽(tīng)著(zhù)自己的作文,我心里樂(lè )滋滋的。
書(shū)是我最親密的朋友,它給我知識,給我力量,給我樂(lè )趣。今后,我將繼續與它為伴,從中汲取營(yíng)養,用知識去改變我的人生。
我讀書(shū),我成長(cháng),我快樂(lè )!
我......我快樂(lè )作文6
寧波富邦體育場(chǎng)就在我家附近,那里樹(shù)木郁郁蔥蔥,空氣非常清新,還有許多健身器材,每天吃完晚飯,爸爸、媽媽、哥哥和我就會(huì )去那里鍛煉身體。
到了體育場(chǎng),我準會(huì )先去蕩秋千,因為我喜歡清風(fēng)拂在我臉上的感覺(jué),如果蕩得高的話(huà),在前面,你的臉就會(huì )碰到嫩綠的柳枝,往后蕩,你的頭發(fā)會(huì )觸到有點(diǎn)兒帶刺的`松枝,癢癢的,你一定會(huì )咯咯咯地笑出聲來(lái)。
拐個(gè)彎就是一個(gè)新項目——梅花樁。要知道,這可是我最拿手的項目。它是由鐵鏈條和一個(gè)個(gè)樹(shù)樁形的東西組成的,上面有一個(gè)梅花形的踩板。談起這個(gè)梅花樁,就讓我想起了小時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)的情景。我踩上去,又摔下來(lái),這樣反復許多次,我有點(diǎn)兒想放棄了,可是看到別人走得那么快,我突然想起一句話(huà)——只要努力,就會(huì )成功。我又開(kāi)始繼續練習,就在我成功的那一刻,突然刮來(lái)一陣風(fēng),梅花樁輕輕地左右搖擺,發(fā)出“叮叮當當”悅耳的聲音,好像在說(shuō)“小朋友,你真棒!”現在我從這頭走到那頭只要四秒鐘時(shí)間,厲害嗎?
旁邊就是爬鏈條這個(gè)項目。我感覺(jué)往上爬很簡(jiǎn)單,往下的話(huà)腳老是要鉤住。我經(jīng)常還剩兩三格就跳下來(lái),往往摔得鼻青眼腫。
其他項目還有“騎自行車(chē)”“云中漫步”“轉轉盤(pán)”……月落柳梢,我們這才戀戀不舍地離開(kāi)了帶給我無(wú)限快樂(lè )的體育場(chǎng)。
我......我快樂(lè )作文7
母愛(ài)像杯濃濃的咖啡溫暖在我們;母愛(ài)像顆矗立的大樹(shù)保護著(zhù)我們;母愛(ài)像個(gè)溫暖的水滴滋潤著(zhù)我們。
我的媽媽簡(jiǎn)直就和《西游記》里的唐僧共同擁有個(gè)特點(diǎn)——嘮叨。小時(shí)候的我總是嫌媽媽太煩,但現在的我卻認為這是種無(wú)人可代替的母愛(ài),溫暖著(zhù)我的心頭。
“歡歡啊,昨天晚上的天氣預報說(shuō)今天有中到大雨哎!”陽(yáng)光浸落在客廳里,我大叫:“媽媽?zhuān)粫?huì )下雨的,太陽(yáng)光這么強烈!”媽媽還是不放心……
我走在路上,爸爸從后面追了過(guò)來(lái),手里還拿著(zhù)把雨桑他將雨傘放進(jìn)我的書(shū)包里。我堅決不要,又將雨傘還了爸爸,拔腿就跑。只見(jiàn)爸爸生氣的喊:“好心給你送傘你還不要,放學(xué)后,如果下雨,我可不接你,你媽媽也不會(huì )接你的!”
我蹦跳的走進(jìn)學(xué)校,看見(jiàn)許多同學(xué)都帶來(lái)了雨傘,唯獨我,兩手空空。我走進(jìn)班級,認真的讀起語(yǔ)文書(shū),第二節課后,烏云出現在天空里,仿佛是云娃娃惹惱了老天,頓時(shí),烏云密布,眼看就要下雨了。我在每分每秒的祈求著(zhù)上帝,但上帝仿佛偏要和我作對,雨越下越大。
時(shí)間飛的可真快,不會(huì )兒,就放學(xué)了!岸b忊忊忊彙狈艑W(xué)后打鈴聲陣陣的響在我們耳邊。我的同學(xué)有的是帶了傘,有的是父母來(lái)接回家的,只有我在教室樓里等媽媽?zhuān)职謰寢屵t遲沒(méi)有來(lái)接我,我十分生氣,便在雨中狂奔。雨越下越大。只好來(lái)到阿姨家借桑我禮貌地說(shuō):“阿姨,你能借把傘給我用用嗎?”阿姨見(jiàn)我全身都濕了,立刻拿來(lái)塊干毛巾對我全身擦了擦,我對媽媽充滿(mǎn)了怨恨,便憤怒的吼道:“媽媽都不來(lái)接我,別人的父母都來(lái)接她們的孩子回家了,媽媽讓我帶傘,我不愿意帶,她和爸爸就不來(lái)接我了,她們是不是不愛(ài)我了?”阿姨笑著(zhù)說(shuō):“她們是愛(ài)你的.!彪S后拿來(lái)把我平時(shí)用的桑我明白了,眼淚流了出來(lái)。
我走在回家的路上,打著(zhù)傘,雖然狂風(fēng)呼嘯,但我仍感覺(jué)很溫暖。
只要擁有,哪怕點(diǎn)滴,用心珍惜,人生也會(huì )常樂(lè )。段難忘的經(jīng)歷,份溫馨的情誼,種獨特的體驗,方自由的空間,乃至本好書(shū),縷陽(yáng)光,份好心情……真的擁有不在乎多少,在乎感知,在乎呵護,讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè )吧!
我......我快樂(lè )作文8
書(shū),猶如一個(gè)神奇美妙的仙境;書(shū),猶如一個(gè)知心親近的朋友;書(shū),猶如一個(gè)美麗溫馨的家園;書(shū),猶如一個(gè)良師給我指導正確的方向……在書(shū)的海洋里我們可以自由快樂(lè )的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落!
書(shū)像磁石、吸引著(zhù)我;書(shū)像甘泉,滋潤著(zhù)我。書(shū)的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著(zhù)我們的心田,感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)與清爽。書(shū)中的知識豐富多彩,每當我捧起書(shū)的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說(shuō),看得我如醉如癡!遏斮e遜漂流記》讓我大受感動(dòng)!缎ω埲沼洝芬梦腋∠肼(lián)翩!督(jīng)典故事大王》里面人物的'命運,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚,愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中,我養成了做筆記的習慣:記優(yōu)美的詞語(yǔ)、記描寫(xiě)得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫(xiě)作里,我的素材也豐富起來(lái)了。從書(shū)中我學(xué)會(huì )了寬容分享,學(xué)會(huì )了忍讓和拼搏精神,學(xué)會(huì )了無(wú)邊無(wú)際的知識……在書(shū)中有源源不斷的高尚品質(zhì),書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔和歡樂(lè )。無(wú)聲的書(shū)會(huì )告訴人們有聲的世界,在生活中,許多美麗的東西我們可能會(huì )錯過(guò),但是書(shū)中美麗的世界永遠向我們敞開(kāi),等待我們的到來(lái)。
書(shū)描寫(xiě)了大自然的天籟之聲,感覺(jué)如身臨其境,仿佛在云游天境,仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書(shū)海,猶如一陣清風(fēng)掠過(guò)千山萬(wàn)水;猶如燕子飛過(guò)遼闊的草原,領(lǐng)略祖國的大好江山、秀麗風(fēng)景,傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……!這多么快樂(lè )!敞開(kāi)心扉,讓書(shū)的滋潤與養分慢慢澆進(jìn)心靈,變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里,我們快樂(lè )的吸收著(zhù)。
書(shū)的知識讓我受益無(wú)窮,因為書(shū)是人籍類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū),
它上我的生活更加快樂(lè )充實(shí)!
我......我快樂(lè )作文9
“朋友有難,幫不幫?”“幫!币蝗号螋[著(zhù),嬉戲著(zhù),活像一群“瘋女”,但一切看起來(lái)又是那么溫馨,那么隨和。她們一直就是這樣,直到有一天……
隨著(zhù)摩天輪的轉動(dòng),時(shí)間也悄然消逝在眉眼間,失去后才懂得珍惜,時(shí)間原來(lái)可以沖淡一切,甚至……
他們的相識像是上天注定,命運安排,而她們的分離卻是時(shí)間的消磨。
在那個(gè)知了也停了的夏天,她們相識了。風(fēng)吹打在身上,卻是格外涼爽,在微風(fēng)里閑蕩的他們,卻意外地撞在了一起,也就是意外的夏天,意外的相遇,意外的緣分,把她們意外的糾結在了一起。從此,她們形影不離,真正成為了“有福同享,有難同當”的鐵姐妹了。
多好的緣分,與其說(shuō)這是一次意外,倒不如說(shuō)這是一種緣分,是緣分讓她們在這個(gè)飄渺的地球不期而遇了。原來(lái)緣分這東西這么神奇。
她們沒(méi)事的時(shí)候就扎在一堆兒,談天說(shuō)地,無(wú)所不談。打鬧著(zhù),歡躍著(zhù)。就在一切事物看起來(lái)是如此平靜,如此美好的時(shí)候,她們卻要分離了,為各自的夢(mèng)想而飛翔,為各自的人生而拼搏。沒(méi)想到,這一次相遇就是三年,時(shí)間如此匆匆,撕心裂肺,他們最終還是含淚揮手。但沒(méi)有關(guān)系,她們相約在了20xx年,這是她們的希望與信念的牽引。
當她們再次相聚時(shí),一切是那么順其自然。懷念、遺憾一起涌上心頭。懷念以前的美好時(shí)光,遺憾那么久才換一次永遠的'相聚。她們幸福、溫馨地挽著(zhù)男朋友的手,各自敘述著(zhù)屬于自己的精彩?蛇^(guò)去的始終是曾經(jīng),他們沒(méi)有了以前那純純的笑,沒(méi)有了那為彼此糾結的心,沒(méi)有了那顆渴望飛翔,渴望闖出一份精彩的心。早已物是人非了。她們只有相視而笑,沒(méi)有了那屬于友誼的真諦了,她們眼里,只有自己。一切又是那么遺憾,只有心里那份楚楚的傷痛。
一切都是曾經(jīng),只有在記憶里游蕩,尋找著(zhù)屬于自己的幸福。一切都隨風(fēng)而去吧。讓它在記憶的深處扎根,至少她們曾經(jīng)擁有過(guò),所以以后的日子,更要抹去眼淚,別讓曾經(jīng)化成一份悲傷,至少它讓你快樂(lè )過(guò)。
我擁有,我快樂(lè ),讓微笑去化解那無(wú)情的遺憾吧。
我......我快樂(lè )作文10
古人曾說(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!睍(shū)是人一生中不可或缺的,它能教會(huì )我們許多人生道理。書(shū)籍不僅給我們帶來(lái)豐富的知識,帶領(lǐng)我們走進(jìn)到知識的殿堂,在潛移默化我們中學(xué)會(huì )許多的知識,懂得許多做人的道理。
生活中,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的`收獲;人生中,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。我喜愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)中有知識,有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎,還有做人的道理。
小的時(shí)候我喜歡看一些童話(huà)故事書(shū),和一些小人書(shū),因為這些書(shū)里面有一些色彩繽紛的圖畫(huà),所以我把讀書(shū)看做一種樂(lè )趣。我雖還不認得那些是什么字,卻總是被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引,一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)那一幅幅精美的圖畫(huà),我會(huì )忘記了一切。在這些童話(huà)中,我深切地感受到生活的美好,人性的善美。雖然我并不是太懂書(shū)上的內容,但是我總是會(huì )一如既往地、津津有味地讀書(shū)。那時(shí)候不管是什么書(shū),我都會(huì )拿過(guò)來(lái)看,即使是看不懂我依然會(huì )堅持看下去。書(shū)本像是有魔力一樣不斷地吸引我,而我總樂(lè )此不疲。
漸漸地長(cháng)大了,我愛(ài)讀書(shū),因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。讀書(shū)能使我們變得聰明,變得高尚。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美;讀《愛(ài)的教育》中讓我知道什么是關(guān)愛(ài),什么是奉獻;讀《三國演義》使我看到人間萬(wàn)物,懂得了什么是興亡;讀《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五士的悲壯感動(dòng)流淚。
就這樣,讀書(shū)使我懂得了做人的道理;讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣,F在,每有新書(shū),我便愛(ài)不惜手,書(shū)上總有許多知識等著(zhù)我去探索,我把讀書(shū)作為一種生活的樂(lè )趣,當做生活得一種享受。
讀書(shū),讓我變得更快樂(lè )!
我......我快樂(lè )作文11
當我讀完《今天我是升旗手》這篇感人至深的文章后。情不自禁地發(fā)出感嘆,對于一個(gè)還在讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō),星期一早晨當升旗手是學(xué)校所能給予他的最大榮譽(yù)。而這樣的榮譽(yù)對于名校中高手云集的同學(xué)來(lái)說(shuō)機會(huì )真是太少了!
文章開(kāi)頭通過(guò)主人公肖曉意外撿到錢(qián)直接表達了他心中的'愿望:當一回升旗手。盡管愿望由于種種原因不能實(shí)現。但是他沒(méi)有放棄努力,他坦誠相助林茜茜和馬馭同學(xué)機智抓住偷猴賊,熱心對待“追星族”祝小娜,幫助希望小學(xué)學(xué)生,并因此引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗,主人公肖曉在我心目中的形象隨著(zhù)一個(gè)個(gè)事情的發(fā)生漸漸高大起來(lái),這么拔萃的同學(xué),他的敢作敢為,熱情料慢,還有他身上一種堅持不懈的精神,這種精神多么值得讓我們學(xué)習!
讀著(zhù),讀著(zhù),我不禁暗自高興,因為我是幸運的,四年級上學(xué)期,我非常榮幸做了一回升旗手,當一個(gè)星期五羊老師告訴我下個(gè)星期一我是升旗手時(shí),我腦子里一片空白,那兩天睡得香香的,幾乎什么夢(mèng)都沒(méi)來(lái)得及做,心情好到了極點(diǎn)。升旗的時(shí)間很快到了,我清晰記得:當操場(chǎng)大喇叭里音樂(lè )響起,樓梯上一片腳步聲,各個(gè)班的同學(xué)潮水一般從教學(xué)樓的上下幾層涌了出來(lái),有秩序地往操場(chǎng)上移動(dòng),各就各位。六個(gè)護旗手,我站在中間,面孔微仰,一步一步走上高臺,將手中的國旗展開(kāi),想象天安門(mén)旗手那種氣勢甩開(kāi)國旗,心中跟著(zhù)國歌的樂(lè )曲聲默數,雙手一下又一下扯動(dòng)旗繩,國旗翻卷著(zhù)飄蕩著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩上升。最后,我在心里快樂(lè )地對自己說(shuō):“你是最棒的,戴琪!”
現在我已經(jīng)五年級了,有自己還不成熟的愿望,但我爭取讓自己能在以后的生活學(xué)習中,變得更加寬厚、善良、幽默。讓家長(cháng)老師同學(xué)們喜歡,我相信只要以“滴水穿石”的精神時(shí)刻鞭策自己,我一定能獲得更大成功。
我......我快樂(lè )作文12
今天我和妹妹練完琴,然后回家寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)了,我們去了一個(gè)繪本館看書(shū),里面的書(shū)特別有意思,有各種各樣的書(shū)呢!對了,那里的書(shū)全都是繪本,所以叫繪本館,那里面的書(shū)特別好看,而且還有非常多,我和妹妹看得非常認真,圖片非常搞笑,在把字讀一讀,我都快飛起來(lái)了,因為那些書(shū)實(shí)在太搞笑了還有一些書(shū),非常好玩,嗯,不是那么的搞笑,可是非常好看,我覺(jué)得今天看的非常開(kāi)心,對了,忘記告訴你們了,我覺(jué)得有一本書(shū)非常的.有意思,那本書(shū)的名字就叫讓媽媽生氣,有十種辦法(?_)?,雖然他說(shuō)的是讓媽媽生氣,可是呢,最后一頁(yè)說(shuō),如果不想讓媽媽生氣,要反著(zhù)做,因為如果你這么做的話(huà),就讓媽媽生氣你反著(zhù)做,就不會(huì )讓媽媽生氣了,里面說(shuō)嗯,有把房間搞得亂七八糟,會(huì )讓媽媽生氣,反著(zhù)做,就是把房間弄得干干凈凈,不會(huì )讓媽媽生氣,還有上學(xué)的時(shí)候又拖拖拉拉的,會(huì )長(cháng)媽媽生氣,如果不想讓媽媽生氣,上學(xué)的時(shí)候不能拖拖拉拉,速度要快,然后這樣媽媽就不會(huì )生氣了,等等等等,我的讀書(shū)經(jīng)歷就講到這里了,希望你讀完我這篇博客,能讓你愛(ài)上讀書(shū)好了,拜拜^ω^!
我......我快樂(lè )作文13
沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的學(xué)習,是沒(méi)有一棵草的公園;沒(méi)有一本書(shū)的'地方,是永遠被黑暗遮蓋著(zhù)的。
從看書(shū)中,可以學(xué)到知識,可以享受到樂(lè )趣,可以感到快樂(lè )。我就非常愛(ài)看書(shū),有時(shí)看著(zhù)看著(zhù),就沉浸其中,不可自拔。
從看書(shū)中,我感到十分快樂(lè )。幽默得可以讓你捧腹大笑;稀奇得可以讓你迫不及待地知道其中的奧秘;恐怖得讓你鬼哭狼嚎...
我比較愛(ài)看幽默一類(lèi)的書(shū)籍。想知道原因嗎?不急,我先介紹一個(gè)小短文,看完之后,相信你,也會(huì )愛(ài)上的。
《爽!》:一位母親的女兒去世了,她便獨自一個(gè)人來(lái)到墳前,坐在地上,大哭起來(lái):“爽!爽啊!..."碰巧一位路人經(jīng)過(guò),便問(wèn):”什么事這么爽啊?"這位母親看見(jiàn)有人,哭得更大聲了:“爽死了!爽死了!...”
怎么樣,看懂沒(méi)?除了幽默文外,我最喜歡的就屬冷笑話(huà)了。瞧!
“某天夜晚,一只黑貓與一只白貓(一公一母)在屋頂上散布,突然,白貓踩到邊緣,一個(gè)重心不穩,馬上對黑貓說(shuō)了一句話(huà)。大家猜。它說(shuō)得是什么?嘿嘿,告訴你吧,是“喵~”。
哈哈,大家也被嚇到了吧?所以趕緊來(lái)看這些幽默的書(shū)吧!
我......我快樂(lè )作文14
“跟我換!跟我換!”咦?今天下午我們班為什么格外熱鬧?原來(lái)教室里正開(kāi)展“換換樂(lè )”活動(dòng)呢!“換換樂(lè )”,就是把自己看過(guò)的的書(shū)本或閑置的文具用品帶來(lái)和別的同學(xué)交換。
老師先讓我們輪流走上講臺介紹自己的物品。輪到我時(shí),我心里忐忑不安:我帶的小天使圓珠筆和有兩種顏色的香味水彩筆都是舊的`,不知同學(xué)們會(huì )不會(huì )喜歡。我走上講臺,開(kāi)始介紹起來(lái),我把小天使圓珠筆和有兩種顏色的香味水彩筆的外形、特點(diǎn)和好處簡(jiǎn)單介紹了一番,最后,還不忘添上一句:“走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯過(guò)哦!喜歡就快來(lái)跟我換吧!”說(shuō)完,心還“怦怦怦”跳個(gè)不停,因為我怕別人不需要我的東西。
開(kāi)始交換了!教室里開(kāi)始沸騰起來(lái),同學(xué)們東瞧瞧,西看看,尋覓著(zhù)自己心儀的物品。我也按捺不住激動(dòng)的心情,繞著(zhù)教室走了一圈又一圈。突然,我看見(jiàn)李思琰手里拿著(zhù)一支KT貓自動(dòng)鉛筆,!正是我想要的!我急忙跑到她身邊,迫不及待地對她說(shuō):“我用小天使圓珠筆跟你換自動(dòng)筆,行不行?”李思琰打量了一下我的圓珠筆,有點(diǎn)猶豫不決,“你看看,我的圓珠筆可好啦!”我急忙向她又介紹了一遍圓珠筆的好處。她終于答應了。首戰告捷!我高高興興地拿著(zhù)自動(dòng)鉛筆,繼續尋找著(zhù)目標。走著(zhù)走著(zhù),我發(fā)現鄔逍筱手里有一支藥丸形狀的小球連起來(lái)的蠟筆,多有趣!我決定用香味水彩筆跟她交換?赊D念一想:“她會(huì )不會(huì )跟我換呢?”我懷著(zhù)試一試的心態(tài),向鄔逍筱介紹了水彩筆,本以為她不會(huì )答應,沒(méi)想到她竟然爽快地答應了。我正要回座位好好端詳這些文具,突然蘇素盯著(zhù)我的自動(dòng)筆說(shuō):“我用KT貓筆袋跟你換自動(dòng)筆,行嗎?”我想:“筆這么小,文具袋這么大,如果換的話(huà),我不就占便宜了嗎?”于是我答應了蘇素的要求;氐阶簧,看著(zhù)換回來(lái)的文具,我開(kāi)心極了。
教室里,每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。哈哈!今天的“換換樂(lè )”活動(dòng)真有趣!
我......我快樂(lè )作文15
六月一日是洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)的兒童節,全世界的兒童們相聚在一起,盡情歌唱,盡情舞蹈。這一年一度的節日,大家都非常期待和向往吧,我們學(xué)校就在緊急籌備這個(gè)不同凡響的六一!
六一前,老師千挑萬(wàn)選,周密部署。選擇了朗誦表演《木蘭辭》。這首辭講的是孝順的花木蘭替父從軍的故事,讀起來(lái)很有氣勢。老師說(shuō)這是我們四年級要表演的節目,前提是我們一定要把它背熟,并且讀出感情來(lái)。
等我們能將它一口氣背得滾瓜爛熟的時(shí)候,老師又給我們統一訂購了披風(fēng)、腰帶、劍和靴子,讓我們看上去更加威風(fēng)。為了使背誦顯得不那么單調,老師們還費盡心思為我們穿插合適的動(dòng)作和設計神態(tài),一絲不茍,全神貫注。這幾天,大家都為了表演忙得不亦悅乎。放學(xué)了,老師經(jīng)常將我們四年級的同學(xué)集合到操場(chǎng),進(jìn)行最后的排練,將有的語(yǔ)句設計的溫柔而又充滿(mǎn)留戀之情,體現木蘭雖然是個(gè)勇敢的'人,又是個(gè)孝順的女兒;有的語(yǔ)句設計的非常威風(fēng)有氣勢,淋漓盡致地表現了“將軍百戰死,壯士十年歸”木蘭豪邁的英雄氣概。有時(shí),我們將劍插在腰帶里,這是對太子表示恭敬;有時(shí),我們需要將劍靠在肩膀旁,像待命出征的戰士;有時(shí),我們要利索地拔刀出鞘,在空中揮舞擺動(dòng)著(zhù)。
每天,我們四、五、六年級在一起,比一比,賽一賽,無(wú)論那天有多么炙熱的太陽(yáng),無(wú)論那天我們是多么勞累,總是不能阻止我們練習的腳步。雖然五、六年級的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我們,給我們很大的干擾,也確實(shí),我們的節目似乎和它們比起來(lái),幼稚、難看、技術(shù)含量低了一點(diǎn),可是,對于我們每個(gè)四年級同學(xué)的心里,我們都是無(wú)怨無(wú)悔,只要我們快樂(lè ),就沒(méi)有什么名次!
就這樣,一日復一日,每天,我們都照例去操場(chǎng)上用心地排練,認真地做著(zhù)動(dòng)作,瀟灑地揮舞著(zhù)劍,因為,我們知道,這是我們自己的節日,它僅僅屬于我們自己!今日的刻苦練習,只是為了讓自己的節日過(guò)得更加精彩,更加快樂(lè )!因為,注定,這是一個(gè)不同凡響的六一!
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