有關(guān)競爭作文匯編6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的競爭作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競爭作文 篇1
“天外有天，人外有人�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，社會(huì )需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長(cháng)吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭，我們的學(xué)習更離不開(kāi)競爭。
自從我步入了初中，邁進(jìn)了顧國和外國語(yǔ)學(xué)校之后，我便有一種無(wú)形的壓力，那是什么？競爭！因為這兒都匯集著(zhù)各所學(xué)校畢業(yè)的精英，望著(zhù)這片黑壓壓的人影，我不禁感到茫茫然，充滿(mǎn)了迷惑……
一切將重新開(kāi)始！我們每一位同學(xué)都已經(jīng)做好準備，站在初中的起跑線(xiàn)上，踏上了新學(xué)習的漫漫征程。只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)上課都在認真聽(tīng)講，課后高質(zhì)量地完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)都幾乎各科均衡，分數高得讓人難以置信！
也許我們都意識到自己已經(jīng)不是昔日班級的佼佼者，老師的寵兒，同學(xué)的榜樣！“物競天擇，優(yōu)勝劣汰！”我們要想在這里生存，必須面對殘酷的競爭！要想超越，我們必須要經(jīng)過(guò)自身的努力，來(lái)取得學(xué)習上的勝利！
我也是如此，在緊張、忙碌、充實(shí)的初中學(xué)習中不斷競爭著(zhù)，可是第一次的月考成績(jì)還是很不理想�，F在，十月份的月考成績(jì)單又發(fā)下來(lái)了，不過(guò)這次前十名中，竟然出現了我的名字！一瞬間，我學(xué)習的情景一一在我腦海浮現，一個(gè)個(gè)酸甜苦辣頓時(shí)涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績(jì)不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處，并制定了下個(gè)月的目標。后來(lái)，我不但上課積極發(fā)言，認真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)，而且課外仔細預習復習，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。功夫不負有心人，我最后終于沖進(jìn)了前十名！
是啊，有競爭真好！擁有競爭，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力；擁有競爭，它能讓我們有新的目標、計劃、對手；擁有競爭，它能讓我們學(xué)會(huì )積極向上、不斷進(jìn)��！
此時(shí)此刻，我要情不自禁地大聲說(shuō)：“有競爭真好！”
競爭作文 篇2
競爭從遠古時(shí)代走來(lái)，伴隨著(zhù)進(jìn)化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，已綿延了幾萬(wàn)年的歷程，可以說(shuō)，競爭無(wú)時(shí)不在�？匆粋�(gè)人的身價(jià)，要看他的對手；看一個(gè)人的素養，更要看他如何與對手競爭。懂得競爭精髓的人，不會(huì )汲汲于眼前的得失勝負，他會(huì )以水的溫柔，海的寬廣微笑著(zhù)面對競爭，面對對手。不是各自指摘，而是心平氣和地探索雙方的優(yōu)點(diǎn)與各自的劣勢；不是惡語(yǔ)相向，而是心中倔強地堅持，但仍不忘留給對方鼓勵的話(huà)語(yǔ)。競爭是真正意義上平起平坐的攜手共進(jìn)。贏(yíng)要贏(yíng)得坦蕩，贏(yíng)得純粹；輸也要輸得坦然，輸得心服。
競爭不是廝殺，大可不必視對手為眼中釘、肉中刺，置對手于死地而后快。競爭對手之間需要和睦融洽的關(guān)系，需要雙方共同的精心維持。給對手一張笑臉，心靈的濃霧自會(huì )消散，心中會(huì )蕩滿(mǎn)陽(yáng)光的燦爛。沒(méi)有人會(huì )把自己囚在孤獨煩悶緊張凌亂的心情中，人人都需要愛(ài)，和對手之間的友情是對雙方最大的尊重與鼓勵。單調的你爭我?jiàn)Z式的競爭，拋卻了人情基石的競爭，總有一天會(huì )使每一個(gè)人感到乏味而厭倦。
喬丹是籃球界獨一無(wú)二的王者，不僅因為他高超的球技，更因為他總以寬容肯定的眼光對待他的對手。他曾對自己最大的對手皮蓬說(shuō)，你的三分球動(dòng)作流暢自然，更勝我一籌。對方驚訝于他的敏銳的觀(guān)察與無(wú)比的大度。當他的對手戰勝自己時(shí)，喬丹流下了眼淚，不是沮喪于自己的失敗，而是激動(dòng)于對手的勝利。競爭與人情不是隔絕于天地兩極的決裂，它們是可以契合的，而當它們完美地融合在一起時(shí)，便會(huì )折射出不同尋常的人性的美麗色彩。
人們的生活節奏在加快，競爭也日趨激烈，但并不等于說(shuō)人情注定更淡漠。在無(wú)處不在的競爭中不要忘記融洽一切的人情，因為時(shí)代的理想化的競爭在于雙贏(yíng)。即使是淘汰式的競爭又能怎樣？只要你伸出熱情的手，你贏(yíng)得的將會(huì )是對手對你的尊重，贏(yíng)得的是一種生命的尊嚴。人生歷程很長(cháng)，社會(huì )歷程很長(cháng)，偶爾一段路上是對手，相逢便是緣。也許在生命更長(cháng)的旅途中，你和你的對手，將互相扶持跨越艱險，相互鼓勵著(zhù)走出風(fēng)雨。
飽含著(zhù)人情的競爭更能使人尊敬，使人奮進(jìn)，使人感動(dòng)。
競爭作文 篇3
鋼琴大師格拉芙曼的話(huà)引發(fā)人深深思索……
是的，國人太強調競爭，一個(gè)“太”字形象地描繪出國人急切的心態(tài)；“尤其要爭第一”是這種心態(tài)的一種延續；絕大多數的家長(cháng)因為在日常生活中不自覺(jué)地強調競爭而讓孩子苦不堪言。
毫無(wú)疑問(wèn)，競爭是必要的，爭做第一更是難能可貴的品質(zhì)；在當今喧囂的文化場(chǎng)域中，又有幾人能不卷入競爭呢？幼兒園的孩子與小伙伴競爭誰(shuí)獲得的小紅星多，小學(xué)的孩子要比拼誰(shuí)背的詩(shī)文多，初中的孩子要競爭誰(shuí)的分數多，高中各校要競爭誰(shuí)的升學(xué)率高……因為“不要輸在起跑線(xiàn)上”之類(lèi)的標語(yǔ)深入人心，所以各類(lèi)培訓班如過(guò)江之鯽；因為太多人相信“沒(méi)有人知道世界第二高峰”，所以“爭第一”就甚囂塵上進(jìn)而讓人疲于奔命。
毫不否認，在競爭中贏(yíng)得第一的確可以暫時(shí)獲得認可；然而，又有幾人能夠長(cháng)期維持第一的位置？就算是你在某個(gè)方面能維持較為長(cháng)久的第一，但，你的內心深處真的就快樂(lè )嗎？也毫不否認競爭中獲得第一會(huì )讓你光彩奪目，但這只能是我們追求過(guò)程中自然而然的結果；倘若我們把這樣的結果當成目標來(lái)追求，那這種追求會(huì )讓你精疲力竭苦不堪言，那這樣的追求又有什么值得提倡的呢？
陳鶴琴先生有一句名言：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！钡@句話(huà)只能作為教師的自勉而不能作為對教師的要求；倘若，教師以此為自勉，我們應該對這類(lèi)教師致以崇高的敬意；倘若這作為對教師的要求，那這就是一把枷鎖讓教師喘不過(guò)氣；同理，我們強調競爭的精神，也重視爭第一；但，我們只能用“爭第一”的精神來(lái)自勉；當這種精神用以自勉時(shí)，其難能可貴甚至相當崇高；倘若把“爭第一”作為目的，那它同樣會(huì )成為枷鎖而讓我們苦不堪言。
過(guò)分“爭第一”是很可怕的，人不可能天天過(guò)著(zhù)打雞血的日子。從小以競爭的名義對孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和知識灌輸也是很可怕的，過(guò)多的知識會(huì )使孩子的大腦變成了計算機的硬盤(pán)，進(jìn)而破壞了想象力與思考能力，由此造成了孩子被動(dòng)接受知識而疏于主動(dòng)思考的習慣。
德國對孩子的教育是很少強調競爭的，他們不主張孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)，但他們擁有世界一半的諾貝爾獎;國內很多家長(cháng)都希望自己的孩子成龍或者成鳳，因此，都希望孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，但卻在一定程度上引發(fā)了著(zhù)名的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。當我們“爭第一”的理念成為日常生活的'不自覺(jué)時(shí)，它就成為精神的枷鎖，我們喪失的不僅僅想象力與思考能力，甚至喪失了民族的未來(lái)！
競爭作文 篇4
秘魯的國家動(dòng)物園里生活著(zhù)一只美洲虎，它簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是鎮園之寶。園內的人對它照顧得無(wú)微不至，他們先是跑馬圈地，圈出6萬(wàn)多平方米的綠地，讓它自由自在地占地為王。為了使這里更像一個(gè)真正的自然保護區，在這片綠地上還放養了一大批食草動(dòng)物。令人稱(chēng)奇的是，這只美洲虎一直和食草動(dòng)物和平共處，牛、羊、虎、兔們毫無(wú)后顧之憂(yōu)，因為這只虎根本懶得理它們，它整天躺在裝有空調的虎房里，不是睡就是吃飼養員送來(lái)的按營(yíng)養比例調配好的肉，吃飽喝足了仍是一副無(wú)精打彩的樣子。而野生的美洲虎本以身手矯健聞名，它們長(cháng)于爬樹(shù)和游泳，在河邊它們甚至會(huì )用一只腳爪伸到水里去抓魚(yú)，很少空腳而歸。
看到園里的虎如此懶散，人們很替它著(zhù)急，于是就以人類(lèi)自己的心理去揣測它，想來(lái)想去覺(jué)得它精神狀態(tài)不佳是因為孤獨。于是秘魯人民開(kāi)展了一場(chǎng)募捐活動(dòng)，大家愛(ài)虎心切，紛紛慷慨解囊，動(dòng)物園募到大筆款項，之后又通過(guò)外交部與哥倫比亞和巴拉圭達成協(xié)議，定期從他們那里租借雌虎來(lái)給這只雄虎做伴。
然而，領(lǐng)地上來(lái)了一只異性，也沒(méi)有引起它多大興趣。生活軌道一如既往。還是一位來(lái)自山野鄉間的農人偶然到動(dòng)物園參觀(guān)，見(jiàn)到此情此景，不由大發(fā)感慨，說(shuō)這么大的區域讓它獨自為王，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，它還能有什么活力可言。生活在沒(méi)有競爭對手的環(huán)境里，別說(shuō)動(dòng)物了，就是人也會(huì )變得死氣沉沉。
見(jiàn)他說(shuō)得有理，動(dòng)物園從善如流，經(jīng)過(guò)論證，決定在這一片地區投放進(jìn)3只豹子和兩只狼。這真是一劑靈丹妙藥，自打來(lái)了敵手，美洲虎的精神跟著(zhù)來(lái)了。它總是東走西看，明察暗訪(fǎng)，再不肯回虎房去睡大覺(jué)了，連飼養員送來(lái)的肉塊也不屑一顧了。管理人員說(shuō)，它簡(jiǎn)直就像變了一個(gè)“人”。更令人驚喜的是，沒(méi)過(guò)多久，它就讓它的女友--那只巴拉圭來(lái)的雌虎有了身孕并產(chǎn)下了健康的虎崽
競爭作文 篇5
在競技場(chǎng)上如何取勝？小保羅父子看法不一。作為一名正在考場(chǎng)上競爭的學(xué)生，我同意小保羅的看法——不要存在僥幸心理，競爭不能靠運氣。
《龜兔賽跑》這個(gè)古老的寓言，從古至今就一直贊揚了烏龜的堅持不懈、踏踏實(shí)實(shí)的精神，批評了兔子的驕傲。但是，換一個(gè)角度看看，如果兔子不睡覺(jué)呢？那烏龜就算再怎么堅持，再怎么踏實(shí)，也絕對沒(méi)有贏(yíng)的把握。它的實(shí)力如此，又有什么辦法呢？它也只是贏(yíng)在了兔子的驕傲和自己的運氣上。
當今世界，處處存在著(zhù)競爭，并且競爭日趨激烈。每個(gè)人就像在不停地賽跑一樣。在學(xué)習上賽，在就業(yè)時(shí)賽，在科技研究上賽，在市場(chǎng)上更要賽。競爭時(shí)，先天條件非常重要。你總不能讓手指短的偏去彈鋼琴，腿短的偏去跳高，五音不全的偏去當歌星吧！有人會(huì )說(shuō)“勤能補拙”，不錯，勤是能補拙，可是再勤也不能讓手指變長(cháng)，身子長(cháng)高呀！競爭時(shí)最重要的還是自己的實(shí)力。比方一個(gè)學(xué)習不怎么樣的學(xué)生，他在填志愿時(shí)把目標定得很高很高，憑他的實(shí)力是達不到的�？伤麉s想：萬(wàn)一，我這次考試超常發(fā)揮；萬(wàn)一，別的好學(xué)生發(fā)揮失常，我不就能考上了嗎？可這只是“萬(wàn)一”呀，他并沒(méi)有把握呀！幸運之神是不會(huì )光顧每個(gè)人的。他這樣自不量力，無(wú)疑是拿自己的前途開(kāi)玩笑。同樣，在就業(yè)時(shí)，只有小學(xué)水平的人無(wú)法和研究生競爭；科技研究無(wú)法讓一個(gè)文盲去進(jìn)行；市場(chǎng)經(jīng)濟，讓非洲難民和比爾？蓋茨競爭看看，簡(jiǎn)直是天方夜譚嘛！大家只有根據自己的實(shí)力去競爭，才能找到真正適合自己的位置。
當然，我不否定烏龜的堅持不懈和踏踏實(shí)實(shí)，但是，只有擁有實(shí)力，才會(huì )使自己在競爭中取勝的把握更大。所以，我要說(shuō)：僥幸心理不可有，擁有實(shí)力才能贏(yíng)！
要寫(xiě)好一篇讀后感，必須達到下列三個(gè)要求：一是認真理解原文，把握要領(lǐng)；二是抓住重點(diǎn)，說(shuō)自己最深的感受；三是聯(lián)系實(shí)際，努力開(kāi)掘。本文符合上述條件，是一篇很好的短論。文章開(kāi)篇就鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)：同意小保羅的看法；既而提出論點(diǎn)：競爭不能靠運氣。作者一開(kāi)始就抓住了要領(lǐng)�！洱斖觅惻堋返墓适聨缀鯚o(wú)人不曉，人們常常褒龜貶兔�？勺髡邊s另辟蹊徑，提出有別于傳統習慣說(shuō)法的見(jiàn)解。競爭要靠自己的實(shí)力，而不能靠運氣。這也是作者最深的感受，頗具新意，且有強烈的時(shí)代感，文章聯(lián)系學(xué)習、就業(yè)、科技、市場(chǎng)等方面的實(shí)際，努力開(kāi)掘，發(fā)人深思。文章結尾，以退為進(jìn)，再次強調了自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣既照應了開(kāi)頭，又有利于讀者心悅誠服地接受得出的結論。
競爭作文 篇6
人生路上總會(huì )遇到競爭對手，當你遇上強敵時(shí)，你恐怕會(huì )覺(jué)得很沮喪，如果是我的話(huà)，我將會(huì )感到無(wú)比的興奮，因為遇上強敵，才是表現自己才華的最佳時(shí)刻。
人生路上，當你在學(xué)校競選班長(cháng)時(shí)，碰到了一個(gè)與你旗鼓相當的對手時(shí)，你應當感到十分榮幸，因為你總算能在最后一刻，找到了自己的對手，就可以用實(shí)力來(lái)挑戰對手，讓別人心服口服。
人生路上，當你在工作單位競選某個(gè)職位時(shí)，你一路過(guò)關(guān)斬將，就在最后一刻，一匹“黑馬”殺了出來(lái)，阻擋了你升職的路，這時(shí)你不應該埋怨上天讓自己遇上這么強的對手，反而，你還應該感謝上天，因為是上天給了你一個(gè)競爭對手，給了你一個(gè)真正展示自己的機會(huì )。
當遇到強敵時(shí)，你應該高興，因為上天給了你一個(gè)對手，如果一個(gè)身經(jīng)百戰的將軍，最后的歸宿不是戰死沙場(chǎng)，而是所向披靡，在沒(méi)有敵人的挑戰聲中死去，那么他的人生將是悲哀的。我覺(jué)得，成長(cháng)的路上是不能缺少對手的，有了對手，就能讓人的各種能力更上一層樓，既然生活中對手無(wú)窮無(wú)盡，我們與其逃避，不如去坦然面對，用自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)戰勝對手，獲得別人的肯定。是對手給了我們努力的源泉，是對手讓我們奮發(fā)圖強，是對手讓我們發(fā)現了自己的潛能，所以，我們應該感謝對手，感謝對手的挑戰聲，這些都能使人有一番成就。人生的路上不能缺少對手，成長(cháng)需要競爭!
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