有關(guān)競爭作文匯編8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的競爭作文9篇，希望能夠幫助到大家。

競爭作文 篇1

　　在山林中，樹(shù)木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(cháng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹(shù)木遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節里，大多數樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中。人生亦然如此，必須競爭！

　　競爭，就要有明確的目標。中國加入世貿組織后，面臨著(zhù)巨大的挑戰和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無(wú)法適應國際市場(chǎng)激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團。為什么海爾能在國際競爭中越挫越勇？原來(lái)是因為海爾在競爭中制訂了“要么不干，要干就干第一”等一系列明確的目標。只要在競爭中制訂了明確的目標，我們就不會(huì )被擊垮。

　　競爭，就要有堅持到底的恒心。明代學(xué)士宋濂，從小愛(ài)讀書(shū)，但因家里貧窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只能借人家的書(shū)親自抄寫(xiě)，即使到了“天大寒，硯冰堅”的地步也不放松抄書(shū)，手指常常被凍得不能彎曲，但每次都能及時(shí)的將書(shū)還回去。他到了成年，因為“益慕圣賢之道”而“負篋曳履行深山巨谷中”可見(jiàn)相當艱苦，最終他成為明初詩(shī)文三大家之一。試想，如果宋濂沒(méi)有恒心，他會(huì )取得成功嗎？他的成果，完全歸功于他堅持到底的恒心，是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的競爭中取得了成功。

　　競爭，就要有必勝的信心。當年喬丹所在的球隊有個(gè)年輕的球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說(shuō)一些瞧不起喬丹的話(huà)。喬丹聽(tīng)后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵科爾。有一次他對科爾說(shuō)：“我相信你一定能超過(guò)我，因為你技術(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會(huì )做得比我好！”喬丹一番話(huà)打動(dòng)了科爾，從此他和喬丹互相學(xué)習，互相競爭。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分。這是因為科爾在與喬丹的競爭中有了必勝的信心，而信心正是在競爭中必勝的法寶。 只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地；只有播種，才會(huì )有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現人生價(jià)值。而在競爭只要掌握了方法，你就能走在別人的前面，走得更遠。

競爭作文 篇2

　　競爭，是現在社會(huì )上很普遍的一種現象，在工作崗位上，在工廠(chǎng)訂單上，在博士學(xué)位上，都有著(zhù)很?chē)乐氐母偁幀F象，國外還好一些，但是中國人多��！一百個(gè)人搶一個(gè)工作崗位，這時(shí)候就要競爭了。

　　我個(gè)人認為，競爭其實(shí)是有很多好處的，比如說(shuō)，要想考上研究生，就得在千萬(wàn)個(gè)人中間競爭，前提就是要比千萬(wàn)個(gè)人優(yōu)秀，那么就要刻苦學(xué)習，這樣才能在千萬(wàn)個(gè)人當眾脫穎而出，取得成功。

　　也就是說(shuō)，競爭其實(shí)就是每個(gè)人想要登上頂峰的原動(dòng)力，這樣就成了一個(gè)循環(huán)，每個(gè)人都為了成功而努力，那么整體的競爭水平就有所提高，那么為了成功，就要付出更多的努力，久而久之，能夠成功的人那就是精英中的精英，拿到了學(xué)位之后出來(lái)工作，就能獲得優(yōu)待，那就刺激競爭人群的思想，越發(fā)越確定只有拿到了學(xué)位之后才能出人頭地，有一番作為。因為競爭，每個(gè)企業(yè)的工作崗位就會(huì )接收到競爭勝利的優(yōu)選員工，這個(gè)企業(yè)也就會(huì )因為整體的能力提高，進(jìn)而大力發(fā)展這個(gè)企業(yè)，城市就會(huì )因為各個(gè)企業(yè)迅速發(fā)展而變得越發(fā)越繁華，所以說(shuō)：整個(gè)社會(huì )因競爭而精彩。

競爭作文 篇3

　　生活中有無(wú)有時(shí)它能讓你錦上添花，有時(shí)它能讓你掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。學(xué)習中的競爭能讓你更有信心，生活中的競爭能讓你認識人生的起跑線(xiàn)。

　　競爭中會(huì )讓一些起人變的更聰明。他會(huì )比以前更有頭腦去擊敗自己的對手。只有喜歡承擔風(fēng)險，但并不是盲目地冒險。他們樂(lè )于接受挑戰，并從克服困難中獲得無(wú)窮樂(lè )趣的人才會(huì )適應競爭中的生活。那些懼怕艱難的人可能與競爭打交道的晚一些。雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密吧!所以遇到難對付的對手并不是壞事兒。也許你可以在別人身上學(xué)到更多的東西。人一旦成長(cháng)，這種美就蕩然無(wú)存了。你應該趕著(zhù)這良辰美景去尋找競爭的空間。這時(shí)你該選擇調整自己的心態(tài)。你可以去找一些書(shū)藉讓別人給自己朗讀，讓自己明白一些深邃的人生道理。接下來(lái)就是該應戰的時(shí)候了。這時(shí)你也許毫無(wú)經(jīng)驗，你也許信心百倍。挑戰自我是一件多么令人開(kāi)心的妙事。這時(shí)你該集中精力去與對手競爭。去了解別人的心智，認智取人。競爭一個(gè)無(wú)話(huà)可談的境界;一個(gè)開(kāi)闊視野的窗口;學(xué)會(huì )競爭擠掉更多對手。

　　朋友們，不知你有沒(méi)有曾經(jīng)想過(guò)。假設，當我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟濟的大都市去應聘，聘上的希望是多么渺小啊!在幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)，甚至幾百萬(wàn)人中去競聘，是多么不容易呀!所以我們每天都要為了這個(gè)目標，去努力，讓腦子每天都轉動(dòng)，不讓它生銹。并且，還可以知道人外有人，天外有天，并不是只有自己是優(yōu)秀的，比自己優(yōu)秀的人才多著(zhù)呢!成功了，當然是非常好的，可以讓我們體會(huì )這份工作得來(lái)不易，從而更加努力地工作著(zhù)。即使失敗了，也可以鍛煉一下我們的承受能力，使我們不再脆弱。

　　相反，如果我們去偏僻的小城市去，不怕別人跟你競爭，所以也沒(méi)有了目標，更不會(huì )為了這個(gè)目標而去努力，腦子也就越變越遲鈍，再好的人才也只能當個(gè)無(wú)名小卒。

　　朋友們，不知你們學(xué)校有沒(méi)有。在比賽時(shí)，體育老師把實(shí)力較強的分在一組，實(shí)力較弱的分在一組，這不正是應了前面的理論嗎?

　　競爭在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。

競爭作文 篇4

　　人們常說(shuō)：“要競爭就要無(wú)視一切，不擇手段，拼命沖！”但我卻不這樣認為，看在我腦海里的.一個(gè)故事吧！

　　自從你來(lái)到我們的班級，我就知道，你不是盞省油的燈。事實(shí)果然如此，你在第一次考試中，就把數學(xué)在班上數一數二的我給擠下去，變成了高不成低不就的第二名。就憑這個(gè)，我很有理由恨你，恨你再恨你，或者到處說(shuō)你的壞話(huà)。但是我沒(méi)有，可能是一種識英雄重英雄的惺惺相惜之情吧！

　　“喂，你快給我醒醒。語(yǔ)文老師來(lái)了，你還流口水，真不想話(huà)，都多大了！沒(méi)得治了你！”我趕緊抬起頭來(lái)讀書(shū)，“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織……”突然發(fā)現不對勁，環(huán)顧四周，沒(méi)有老師，轉過(guò)頭來(lái)狠狠地白了你一眼叫道：“豬頭，找K��！你別老沒(méi)大沒(méi)小，在我剛剛和周公相遇時(shí)叫醒我。你這呆公雞！”你裝作一臉無(wú)辜樣，擺擺手，極為瀟灑地說(shuō)：“叫醒你，不是我的錯。老師剛剛來(lái)過(guò)，我冒了著(zhù)生命危險來(lái)救你，你不謝我，真是好心沒(méi)好報呀！”

　　我嘆了口氣，為什么我總是說(shuō)不過(guò)你呢。你這張油嘴，真想把它撕爛！“喂，想撕爛我的嘴是不是？對不起，我看你這輩子是不可能的了！”

　　“你又在胡扯，我說(shuō)什么你怎么知道，子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )？”我找句古文壓死你！

　　“錯錯錯，應該說(shuō)我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚(yú)，怎么知道我不知道你的事�！�

　　“喂，你們兩個(gè)什么關(guān)系，是不是真的像別人所說(shuō)的……”說(shuō)話(huà)的是對面那個(gè)喜歡說(shuō)三道四的“長(cháng)舌婦”。

　　“哦，對！我是她哥哥！”

　　“其實(shí)我是她姐姐啦！”

　　別問(wèn)我們是什么關(guān)系，只是每天斗嘴已經(jīng)成為我們的興趣。獨處時(shí)，我們互相嘲笑，是對手;有外人時(shí)，我們一致對外，是朋友。

　　“小弟，看姐姐的拙作又見(jiàn)報了，這是50塊錢(qián)稿費，怎么樣，姐姐請你去撮一頓，只是，你什么時(shí)候回請我，可不要讓我等到�？菔癄�，齒動(dòng)發(fā)落啊�！蹦恪�…，又拿你的破稿費在我面前耀武揚威了。只見(jiàn)我從書(shū)包里拿出那道數學(xué)題，“唉——這道題老師居然說(shuō)某某都不會(huì )做，沒(méi)想到我運氣好，居然做出來(lái)了！”你不在乎地說(shuō)：“的確，這些太簡(jiǎn)單的題我都不懂。只能問(wèn)老師去了�！弊詈竽阍谖夷X瓜敲一下，撒腿就跑。我大喊著(zhù)追，你像魚(yú)兒般滑出。我頓足，你在窗外扮鬼臉笑我！

　　那次，期末數學(xué)考試就在明日。老師剛好跟我講了一題，說(shuō)這種題型百分之九十九會(huì )考。于是我偷笑了，期末數學(xué)考試絕對我第一。哈哈！但下午，不知道為什么�？傁胫�(zhù)你，想跟你講那道會(huì )出的題，因為我不想搞得我跟偷步似的。于是那天我找了你，我毫無(wú)所謂地說(shuō)：“不想你輸的太慘，幫下你！”你只是笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝啦。但我不會(huì )讓你的哦！”

　　成績(jì)發(fā)下來(lái)了，老師地話(huà)讓我們驚訝。咋們一起當了第一。我們互相看著(zhù)，一起發(fā)自?xún)刃牡男α似饋?lái)。

　　誰(shuí)說(shuō)競爭一定要撕破臉皮，不管一切。競爭中也是友誼的沉淀，感情的升華。

競爭作文 篇5

　　競爭

　　古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要性，談起競爭，也許你會(huì )想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒(méi)有競爭，遠古時(shí)代的水中細胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類(lèi)？沒(méi)有競爭，人們的惰性就會(huì )顯現無(wú)疑。那么，社會(huì )會(huì )有今天的發(fā)展嗎？

　　達爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象。人類(lèi)社會(huì )中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢(qián)、地位、權利、機遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律。

　　競爭無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著(zhù)貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野性。老虎豹之間的競爭使老虎恢復了野性，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習上你追我趕，互不相讓?zhuān)�不管做什么事，男生女生總�?huì )各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎？

　　彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當競爭，甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。

　　沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，朋友，你競爭過(guò)嗎？

競爭作文 篇6

　　競爭是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競爭。

　　五歲的我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書(shū)法比賽時(shí)，我覺(jué)得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jì)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 20xx年，我又參加了考級，這次，我的自信心增強了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書(shū)！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個(gè)小時(shí)分鐘，在臺下苦練了5年��！

　　“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習。

　　有一分汗水，才有一分收獲��！

競爭作文 篇7

　　我有一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友可可。在學(xué)習上，我們互相競爭，共同進(jìn)步。

　　暑假過(guò)去新學(xué)期到了，語(yǔ)文老師為了檢驗暑假中我們是否背全了古詩(shī)七十五首，決定來(lái)一次古詩(shī)加語(yǔ)文書(shū)日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學(xué)期的第一次競爭。

　　下課后，我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會(huì )輸給你！暑假里，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫(xiě)本，得意洋洋地看著(zhù)我。

　　我也不會(huì )手下留情！”我笑著(zhù)回應道。很快我們倆同時(shí)大笑起來(lái)。這樣與她一本正經(jīng)下戰書(shū)，已經(jīng)好久沒(méi)有體會(huì )過(guò)了。

　　那我去復習了！少年易老，學(xué)難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語(yǔ)文書(shū)上的日積月累。

　　這丫頭還真是認真，我也不能落后。我立馬飛奔向座位從書(shū)包里掏出《古詩(shī)七十五首》看起來(lái)。書(shū)頁(yè)在指尖翻動(dòng)，時(shí)間在指縫流逝，很快我有點(diǎn)耐不住性子了。我看了看可可，這家伙正一絲不茍地盯著(zhù)看呢！競爭的壓迫感隨之而來(lái)，我不想輸，要專(zhuān)心了！我強迫自己靜下來(lái)，背起古詩(shī)。

　　課間十分鐘是那么短暫，語(yǔ)文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時(shí)清脆的上課鈴，竟有點(diǎn)像打響戰爭的號角，老師不緊不慢地發(fā)下測驗紙。

　　接到測驗紙，我大概掃了一眼。嗯，自我感覺(jué)良好！我美滋滋地想著(zhù)�？戳搜劭煽�，她早已開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我也趕緊提起筆來(lái)，與詩(shī)句作斗爭。一行行寫(xiě)下來(lái)都十分輕松。

　　但是，有一只討厭的攔路虎，攔住了我的去路。填出天下誰(shuí)人不識君�！钡那耙痪�。怎么辦呀？我急出了汗。沒(méi)辦法，只能向下填了。

　　收卷！”老師喊道。語(yǔ)文組長(cháng)無(wú)情地收走了測驗卷。

　　結果出來(lái)了，我比可可高了0.5分，真是險勝。

　　這次古詩(shī)測驗讓我又重新溫故了一遍競爭的感覺(jué)。在成功時(shí)，不洋洋得意，失敗時(shí)不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競爭對手都會(huì )提醒你，這種良性競爭，真不錯。

競爭作文 篇8

　　現在，我們正處在一個(gè)嶄新的時(shí)代，出現了各種各樣的新名詞，比如“共享”，象“共享單車(chē)”、“共享冰箱”等，而也有很多古來(lái)有之的名詞或事物，如競爭，將新舊結合在一起，形成“共享競爭”，便是十分有新意義的了。

　　“共享”是什么？共同享有、享受是它的意思，它是近些年才不斷被提及的，而“競爭”我們也再熟悉不過(guò)了，它通常并不討人喜歡，是為了己方的利益而跟人爭勝，我們所處的時(shí)代，競爭日益激烈，每個(gè)人都深陷其中，從剛出生開(kāi)始，競爭就無(wú)處不在了，競爭走路、學(xué)話(huà)，大了點(diǎn)競爭才藝、興趣，上學(xué)了競爭成績(jì)、名次，無(wú)一不足。那么共同的享有、享受競爭又是什么意思？這是我切身感受領(lǐng)悟到的。

　　小學(xué)時(shí)，我不喜歡去做班級委員，感覺(jué)沒(méi)什么意思，又浪費學(xué)習時(shí)間，于是便“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，覺(jué)得管好自己就行。到了初中，班主任在不熟悉我們的情況下，一下子給我安排了兩個(gè)班委：學(xué)習委員和數學(xué)課代表，于是我便不得不去每天發(fā)無(wú)數作業(yè)，天天給基礎較差的同學(xué)講題目，共享我的學(xué)習體會(huì )，還得時(shí)常囑咐自己努力學(xué)習，以免“學(xué)習委員”名不副實(shí)，漸漸地，我對這份工作的態(tài)度產(chǎn)生了變化，從排斥到喜歡。到班委競選，我參加了競選，并成功連任，而投我票的人，事后發(fā)現，全是我經(jīng)常幫助的那些人。我再仔細回憶一下，才發(fā)現，原來(lái)競選成功，很大程度上是我能夠與同學(xué)共享，共享學(xué)習、共同承擔、同時(shí)進(jìn)步，即：首先，發(fā)作業(yè)的工作讓我快速認識并熟悉了全班同學(xué)和他們的名字，其次，我與同學(xué)互幫互助，成了很好的朋友，“連任”正是靠他們，最后，學(xué)習上的經(jīng)常自勉讓我的成績(jì)保持得不錯。

　　競爭，原來(lái)不僅僅是給我們帶來(lái)了緊張、無(wú)奈、著(zhù)急等負面情緒，也為我們發(fā)現了一些平時(shí)不易察覺(jué)的小細節提供了幫助。正是這共享，共同的享有、享受才會(huì )讓我們去更多的發(fā)現生活。

　　共享競爭的意義也就明白了，它主要是要讓我們共同享有、享受競爭，因為競爭是無(wú)處不在的，我們不能排斥它，而是要去共同的享受，享受競爭帶給我們的成果，雖然過(guò)程是苦澀、艱辛的，但成果必然是甘甜、香醇的，我們一定要學(xué)會(huì )享受它，這會(huì )令我們受益匪淺。

　　就讓我們在這嶄新的時(shí)代中，在這充滿(mǎn)“共享”的時(shí)代中，去尋找、發(fā)現自己共同競爭的好處，一起享受競爭吧！

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