精選機會(huì )作文600字合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的機會(huì )作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文600字 篇1
有些人常常抱怨展示自己的機會(huì )很少，其實(shí)，并不是沒(méi)有機會(huì )，只是在于你會(huì )不會(huì )把握機會(huì )。
今年是建國周年，學(xué)校舉行演講比賽，每班只有一個(gè)名額。老師問(wèn)起誰(shuí)想參加時(shí)，只有寥寥幾個(gè)同學(xué)舉手。老師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子，演講時(shí)還要脫稿。爸爸媽媽很支持我，給我打了一份稿子，利用周末空閑的時(shí)間我背會(huì )了演講稿。星期一老師又問(wèn)起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來(lái)。
當我站在話(huà)筒前時(shí)，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機會(huì )，我又給了自己一次展示的機會(huì )，我又使自己成長(cháng)了一次。
有這樣一個(gè)故事：一隊商人騎著(zhù)駱駝在沙漠里行走，他們去尋找一個(gè)傳說(shuō)的金礦，可是找了好久也沒(méi)有找到，就在他們要放棄的時(shí)候，突然空中傳來(lái)一個(gè)神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會(huì )成為金子�！坝腥寺�(tīng)了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里，他們繼續上路，沒(méi)帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。很多天過(guò)去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開(kāi)口袋欣喜地發(fā)現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。
在別人看到還是風(fēng)險時(shí)，在別人還在猶豫、觀(guān)望時(shí)，會(huì )把握機會(huì )的人早已經(jīng)行動(dòng)了，當別人看明白時(shí)，他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當別人告訴他們有一個(gè)機會(huì )時(shí)，然而有風(fēng)險，但他們也敢于勇敢地去把握，這些人是強者，是中人，是成功者，是老板。而那些當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，只看到風(fēng)險的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機會(huì )，勇者把握機會(huì )，膽小者放棄機會(huì )，無(wú)知者不知機會(huì )。
讓我們都試著(zhù)給自己一個(gè)機會(huì )吧，給自己一個(gè)機會(huì )，就是給自己一份成功的希望。
機會(huì )作文600字 篇2
黑夜中，我看見(jiàn)了一位老人，獨自一人空對沉沉夜幕時(shí)而舉杯淚流，時(shí)而起舞自憐，借這微微燈火，我看清楚了他的臉，沒(méi)錯，他就是那個(gè)為民修梁造堤的蘇軾。
他迎面像我走來(lái)，想向我訴說(shuō)他那無(wú)人能懂的寂寞，今夜，我將是他唯一的，也是最忠實(shí)的傾聽(tīng)者。感謝詩(shī)詞，給了我一個(gè)讀懂他的機會(huì )：
古代的文人墨客甚多，很少有人的肩膀像蘇軾一樣厚實(shí)而寬重。陶淵明躲進(jìn)他精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己偷享得半世清閑；杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的慨嘆卻為深重，卻不愿承擔起為名造福的重任；李煜日日飲酒作詩(shī)，無(wú)心治理國家，一日卻成階下囚；陸游，辛棄疾，只選擇面對自己的挫折感嘆，裝置未酬而鬢發(fā)先白……….唯有蘇軾的肩膀是厚重的，上系國家民生，下系骨肉情懷。
同樣是為了國家，只因反對王安石變法而一再被貶官，被貶去杭州三年后，又被調往湖州，密州等地，盡管如此，他依然盡心做官，未百姓修梁造福，百姓對他的擁護便是最好的詮釋。在貶官期間，他也不失風(fēng)趣，與和尚佛印之間的幽默趣事成為美談在民間千古流傳。
月圓了，蘇軾獨自一人，把酒吟道：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！彼侨绱说乃寄钣H人，但又有誰(shuí)能理解他內心的寂寞與空虛呢？“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！贝藭r(shí)，他也仍不忘祝愿百姓，這是幾世修來(lái)的好官呢？
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡�！薄熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張，鬢微霜，又何妨！”他即使被貶官，也是滿(mǎn)心希望，帶著(zhù)兵馬出獵，意氣風(fēng)發(fā)，勢氣不減當年�！俺止澰浦�，何日遣馮唐?”任官如此久，蘇軾的馮唐卻又為何遲遲不來(lái)呢？當希望落空，失望來(lái)襲之時(shí)，有誰(shuí)來(lái)安撫他那顆流血的心呢？
漫漫長(cháng)夜，淚水打濕了衣襟，沉醉于蘇軾的作品中，我有個(gè)機會(huì )可以懂他，但是天下人都有嗎？
機會(huì )作文600字 篇3
人生匆匆，總是會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )。像我，就常常忽視了機會(huì )的重要，總是被身邊的一切一切擾亂了頭腦。如今，后悔的事數不勝數，而每一件事總想讓自己有挽回的余地，上帝如果再給我一次進(jìn)會(huì )，我不會(huì )挑剔，就是讓我重生一次。
我想，我，從我出生的那天就注定了我的外貌、性格、道德，一切的一切。
1993年2月8日，我出生那天，上帝給了我美麗的外表，捉摸不定的性格，時(shí)好時(shí)壞的道德觀(guān)念，倔強的脾氣……美麗的外表給我帶來(lái)了許多贊美，曾經(jīng)何時(shí)，我也自豪，我也驕傲，但是，時(shí)間的變遷，它給我帶來(lái)的只有煩惱。所謂人言可謂，我覺(jué)得也可以這樣用：一件小事，可以說(shuō)大了，同樣一件大事也可以說(shuō)大了，但是究竟是大是小，卻成了迷�，F在的社會(huì )：亂!亂成怎么樣了?新聞天天有，但是新聞是有保留還是夸大了?不知道，走在街上，連白天也要環(huán)顧四周，生怕那些不可思議的事發(fā)生在自己的身上。越美麗，越會(huì )惹禍。上帝如果給我一次機會(huì )，我想我會(huì )選擇重生，擁有平凡的外貌。
捉摸不定的性格，使我自己也常常無(wú)法確定自己到底想怎樣。有時(shí)我的性格堅強，被辱罵，被蔑視，被放棄，被成功一次次唾棄，我都不會(huì )流下一滴淚。但同時(shí)，我又是那么軟弱。被誤解了，就埋下自己在被窩的痛哭，沒(méi)有一點(diǎn)勇氣去解釋?zhuān)驗楹ε旅鎸λ麄?被壓力打倒了，只想要使自己頹廢;被激怒了，就控制不了自己的情緒，也許會(huì )張口就罵，也許會(huì )大打出手……上帝如果愿意再給我一次機會(huì )，我想我會(huì )選擇重生，擁有唯一堅強的性格。
壞的道德，使我背負了許多罪名;倔強的脾氣，使我差點(diǎn)走上到了歪路……
上帝如果愿意再給我一次機會(huì )，我不會(huì )挑剔，我想我會(huì )選擇重生。
機會(huì )作文600字 篇4
20xx年11月27日上午，我走進(jìn)了第24屆“增華閣”作文大賽的賽場(chǎng)。這是我第三次參加了，今年我參加的是高年級組，前兩次都只是三等獎，今年我下決心要獲個(gè)大獎。
大賽正式開(kāi)始了，高年級組共有五題，分別是“我的假日我做主”、“我的良師益友”、“假如我是校長(cháng)”、“改寫(xiě)《游園不值》”和“零的聯(lián)想”。我看來(lái)看去，覺(jué)得“零的聯(lián)想”，題目紙上提示的材料不夠；改寫(xiě)我挺拿手，雖然這首詩(shī)老師要求我們背過(guò)，但當時(shí)我還沒(méi)有完全理解就背下來(lái)交差，現在有幾個(gè)詞不懂，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！前三個(gè)題目我都有把握，可這三題實(shí)在太簡(jiǎn)單了，也會(huì )有很多人寫(xiě)，想要寫(xiě)出彩獲獎很難。十幾分鐘眨眼就過(guò)去了，最后，我挑了“假如我是校長(cháng)”來(lái)寫(xiě)。我開(kāi)始構思，我情不自禁地想起現在學(xué)生作業(yè)、考試太多，假如我是校長(cháng)，一定給他們減負。強調不能老讓學(xué)生呆在教室里，要讓學(xué)生親近大自然，開(kāi)闊視野，到博物館、烈士陵園等處參觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習。我想，一定有許多人選擇這個(gè)題目，中心思想不過(guò)是多玩、少做作業(yè)等。抱著(zhù)不太可能獲獎的想法，一個(gè)小時(shí)后，一篇作文躍到紙上。
回到家，我與媽媽一起分析，媽媽說(shuō)，就算寫(xiě)“假如我是校長(cháng)”，也不能大眾化，可以模擬校長(cháng)的一天，不一定一開(kāi)頭就假設。再說(shuō)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現在是上學(xué)的年齡，作業(yè)是要有，但不能過(guò)多，不掌握知識怎么行？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。
“增華閣”作文大賽教我如何選題、如何用各種形式寫(xiě)作，讓我的寫(xiě)作能力逐漸提高。不管這次是否能得獎，我得到了一次鍛煉寫(xiě)作的機會(huì )，這是我最大的收獲。
機會(huì )作文600字 篇5
人生在世，難免會(huì )做一些后悔的事，這時(shí)的人們常常會(huì )說(shuō)：“假如能在有一次機會(huì )就好了，我一定會(huì )珍惜， 我一定不會(huì )這么做�！笔堑�，假如真的能有一次機會(huì )真的很好！那樣曾經(jīng)做的后悔的事，就可以彌補了，誰(shuí)不希望了。
假如真的能有一次機會(huì )，你這時(shí)候，一定會(huì )慢條斯理做著(zhù)自己的事情，在這個(gè)時(shí)候，別人反倒替你著(zhù)急了。別人也許會(huì )催促你讓你快點(diǎn)干完自己的事。你這時(shí)候，也許坑定會(huì )這么說(shuō)：“你急個(gè)什么，我還有的是機會(huì )。我都一點(diǎn)都不急，你急個(gè)什么�！�
可是我想說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，那萬(wàn)一你的這次機會(huì )，又浪費掉了怎么辦�！蹦慊蛟S還會(huì )說(shuō)，如果能再給我兩次機會(huì )就好啦。我想，如果真的再有兩次機會(huì )，你也許會(huì )成功，但這樣也注定你嘗到甜頭后，你會(huì )更加變得變本加厲。
在這樣的意識下，你會(huì )養成懶惰的習慣。長(cháng)就以來(lái)，你們就會(huì )這樣，從小學(xué)回到初中，從初中混到高中，在從高中混到大學(xué)，然后再混到老，到最后，你還是會(huì )執迷不悟，還想到再有一次機會(huì )，這讓我想起了時(shí)間老人的故事。
一個(gè)人求時(shí)間老人再給他一次機會(huì )，時(shí)間老人，見(jiàn)他可憐，于是便實(shí)現了他的愿望。老人返老還童后，并沒(méi)有珍惜這次機會(huì )，就像上面說(shuō)的那樣，等混到老，還想再有一次機會(huì )。這次時(shí)間老人，可沒(méi)這么善良，只是冷笑著(zhù)說(shuō)：“當初我就不應該給你機會(huì )，我給了你機會(huì )后，你卻不懂得珍惜，等老了還要這樣。世界上哪有這么好的事�！闭f(shuō)完時(shí)間老人便走了。
所以，不管有沒(méi)有一次機會(huì )，我們都要懂得珍惜。假如真的再有一次機會(huì )，我寧愿不要這次機會(huì )�！睹魅崭琛肪褪沁@么一個(gè)道理。
就算真的有這樣的機會(huì )，我也不會(huì )要！
機會(huì )作文600字 篇6
愛(ài)一直與我們同在，幸福亦像一個(gè)守護天使般守護著(zhù)我們�；蛟S是有的時(shí)候，我們的心被太多世俗的目光所羈絆。其實(shí)，只要給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，我們會(huì )發(fā)現，充盈生活的都是融融愛(ài)意。
——題記
如果你媽媽想為你釘好一顆衣服扣子，不要嫌麻煩，不要拒絕。給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，為媽媽穿好針線(xiàn)，讓母親的關(guān)愛(ài)暢通無(wú)阻，讓母親因為你的接受而欣喜；
如果你父親想和你談一談，不要推說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間，或直接走開(kāi)。靜靜坐下來(lái)，好好地敞開(kāi)心扉和父親溝通，給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，讓心靈的墻變成橋。
如果你身邊的人關(guān)心你。請不要冷眼相待，因為錯過(guò)了就很難再找回來(lái)。給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，讓生命的光彩與感動(dòng)散發(fā)出來(lái)。
曾經(jīng)，我和爺爺之間有隔閡，他重男輕女，而我不屈服于男尊女卑。一直以來(lái)，為了打破爺爺的傳統觀(guān)念。我努力證明女孩子不比男孩子差。從上了高一開(kāi)始，生活發(fā)生了變化：爺爺變得很愛(ài)和我說(shuō)話(huà)。其實(shí)，這是我小小的秘密：每個(gè)星期六回家，我放下書(shū)包就跑到爺爺奶奶的屋子，打開(kāi)冰箱找東西吃。有時(shí)跑到家門(mén)就大聲問(wèn)爺爺：“有沒(méi)有東西可以吃？”奶奶老是奇怪明明大廳里也放了不少食品，為什么我老愛(ài)翻冰箱，東西也吃不多。也不帶走，就坐在屋子里邊吃邊和爺爺聊粵劇。說(shuō)爺爺過(guò)去的故事。其實(shí)，吃東西只是借口，和爺爺聊天才是重點(diǎn)。爺爺其實(shí)對生活很有感悟，有許多話(huà)想對別人說(shuō)�？墒撬植粣�(ài)出門(mén)。所以我只好耍小聰明了，我會(huì )大口大口吃爺爺種的菜，看他嘴角淡淡的笑；我會(huì )靜靜地、耐心地聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事，感受他的辛酸；我會(huì )在爺爺面前說(shuō)我用了他告訴我的消除緊張的方法，很有效，讓他下次再高興一回。愛(ài)，其實(shí)不需要轟轟烈烈。人，骨子里總有那么一部分流淌的溫情。我們要學(xué)會(huì )給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，讓愛(ài)的世界充滿(mǎn)溫馨。
給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，讓別人因感受愛(ài)意而欣喜；
給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，縮短彼此心靈的距離；
給愛(ài)一個(gè)機會(huì )，讓世界多一份感動(dòng)，多一份美！
機會(huì )作文600字 篇7
最早對“把握機會(huì )”有了體會(huì )，是從一位老師開(kāi)始。那是位叫Smile的老師，在我看來(lái)，他教授的真的不只是英語(yǔ)，更是從他對人生的感悟中提取精華來(lái)指導我們走好人生的每一步。不得不說(shuō)這很偉大。自從他囑咐我們應該好好把握身邊每個(gè)潛在的機會(huì )后，我便把“把握機會(huì )”當成了我的座右銘和人生觀(guān)。
機會(huì )在我們身邊。一次舉手，日積月累地就進(jìn)步不少；一次發(fā)言，日積月累地便鑄就一口伶牙俐齒；一次交談，日積月累地就積累了美好的回憶與深厚的友誼；一次堅持，日積月累地就練出鋼一般的堅定；一個(gè)轉身，便可挽回讓你日后追悔莫及的珍寶……這些機會(huì )的表現或清晰或模糊，要做出的動(dòng)作或大或小，選擇前的經(jīng)歷的心理斗爭或多或少，但小機會(huì )后隱藏的“寶藏”可都是一樣珍貴的，對我們生活的改變也是非同小可的，都是我們遼闊機會(huì )之海中必須儲備的、不可或缺的洋流。這些洋流“奔流到海不復回”的消逝速度是迅雷不及掩耳的，所以“如何把握機會(huì )”是人生的必修課之一。
好好把握機會(huì )，就要對機會(huì )具有高度敏感，打個(gè)不恰當的比喻，就像饑餓的.豹子聞到獵物的味道時(shí)的興奮一般；然后就像獵豹一樣毫不膽怯地勇敢迎接機會(huì )，不，應是主動(dòng)“撲”上去。而在你把握住機會(huì )后，重中之重就是要持續你把握機會(huì )時(shí)的那股勁兒——完全的勇氣、信心與力量，頑強地踏上征途并永不回頭。我們要珍惜生命中為數不多的機會(huì )，用小機會(huì )創(chuàng )造大成就。
我要像Smile老師一樣提出自己對于人生的忠告，那種語(yǔ)重心長(cháng)是令人刻骨銘心的——對待機會(huì )，好的態(tài)度和做法是會(huì )改變你一生的方向的，甚至由一件微不足道的事發(fā)展成一份意外的收獲。做好你該做的，并把握好你該把握的，才能乘機會(huì )之帆遠航！
機會(huì )作文600字 篇8
如果再給我一次機會(huì )蒙朧中，一個(gè)熟悉而拘僂的身影手里拿著(zhù)一只不會(huì )飛的風(fēng)箏緩慢地走過(guò)來(lái)，飽經(jīng)滄桑的臉帶著(zhù)慈祥的微笑。我定睛一看，眼前是陽(yáng)光下的土地。老人是我的外公，小時(shí)候看見(jiàn)別的小伙伴在放風(fēng)箏，我便雙手高托一張白紙在春天的大地上傻傻的奔跑，歡呼。其實(shí)，我多想要一只真正的風(fēng)箏��！
我緊攥著(zhù)外公的衣角不放，“外公，我要風(fēng)箏嘛！
”“好好……”外公連聲答應下來(lái)，然后一把把我抱在腿上，我也很高興得往他身上蹭，他身上總有一種淡淡的味道，像秋天的空氣。一周后，我向外公要風(fēng)箏。他微笑著(zhù)說(shuō)：“不急，不急�！蔽壹�(dòng)得又蹦又跳，“快呀，快呀外公！
”這這時(shí)，外公突然從背后抽出一只風(fēng)箏。霎時(shí)，我心就涼了。外公所謂的“風(fēng)箏”，就是一張很大的報紙，剪出風(fēng)箏的模樣，上了點(diǎn)五彩，在上面摳了四個(gè)孔，用毛線(xiàn)穿過(guò)這些孔，四個(gè)毛線(xiàn)頭打個(gè)蝴蝶，留了條尾巴。我一下垂頭喪氣�！澳憧�，多漂亮��！
”外公拿著(zhù)風(fēng)箏在我眼前直晃。我懊惱極了，一把奪來(lái)踩在腳下，便轉身哭著(zhù)跑出家門(mén)。似乎聽(tīng)見(jiàn)背后有重重的一聲嘆息。后來(lái)，我在外公床底下發(fā)現了他修補好的風(fēng)箏，可他一直沒(méi)拿給過(guò)我。那天，我正在和伙伴放風(fēng)箏，媽媽哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)告訴我，外公走了。我摔掉風(fēng)箏回家，看見(jiàn)外公很安詳地躺在床上。我知道，他就像那只沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，誰(shuí)也抓不住，風(fēng)就承載著(zhù)他，飄到天空的盡頭。我從外公床下找出那只風(fēng)箏，湊到臉上，真扎，像外公的胡子，有股淡淡的味道，恩，像秋天的空氣。如果再給我一次機會(huì )，我不會(huì )拒絕老人的風(fēng)箏，我會(huì )緊緊抱住那只風(fēng)箏，圍著(zhù)他歡呼。沒(méi)有如果，世上的如果總是實(shí)現的那么少，沒(méi)有任何東西是永恒的，如果流動(dòng)，它就流走；如果存著(zhù)，它就干涸；如果生長(cháng)，它就凋零。老人是我失約的風(fēng)箏，又是我唯一珍貴的風(fēng)箏。
機會(huì )作文600字 篇9
我特愛(ài)看百家講壇，那些歷史性的故事令我著(zhù)迷�！扒厥蓟省�，也就是贏(yíng)政，大家對他都并不陌生。但對于他的父親我們的研究就相對少了一點(diǎn)。他的父親名叫邑人。當年，秦國為了短暫的和平，按照吩咐要帶一名皇子去趙國做俘虜。邑人便成了“保送對象”。原因很簡(jiǎn)單，一、邑人的年齡處于中間層次，當不了皇太子。二、邑人的母親不是孝武帝最寵的妃子。
在趙國，邑人四處流浪，但是在異國他遇見(jiàn)了一個(gè)改變了他一生命運的貴人——呂不韋。呂不韋是一位富商，他先幫邑人回到原來(lái)的國土，花大價(jià)進(jìn)宮，買(mǎi)通大臣，為邑人制造點(diǎn)“身價(jià)”，然后在孝武帝最寵的妃子那兒說(shuō)幾句好話(huà)，再加上皇太后對邑人的寵愛(ài)，讓兩位權威女人說(shuō)話(huà)，說(shuō)這樣，邑人就被推上了皇太子的座位，接著(zhù)，孝武帝駕崩后，邑人便當上了皇帝。他和趙姬的兒子，便是一代君王——秦始皇。
邑人他有著(zhù)奇緣，有著(zhù)極好的命運，或許我們不會(huì )有這么好運，也不可能遇見(jiàn)像呂不韋這樣的貴人，我們的命運由自己掌握，由自己改變。路，在我們自己腳下，就要我們自己去走，當然，這種走并不是迷茫的，要樹(shù)立明確的目標，我的目標是什么，就要向它挺進(jìn)，不過(guò)，在現實(shí)生活中，我們的理想要實(shí)現并不是想當什么就當什么。從小學(xué)起就想好考什么大學(xué)，未免也太夸張了，我五年級就要想六年級要再跨一個(gè)臺階，六年級就要爭取考入重點(diǎn)初中。
但是，大地回春向萬(wàn)物發(fā)出請柬，卻并不是每一粒種子都能發(fā)芽，機遇在人群中穿行，并不是每一個(gè)人都能抓住，不是它遠離了我們，而是我們缺乏前進(jìn)的勇氣和信心，所以，我們不要再自暴自棄，不要再玩世不恭，改變命運，發(fā)現機遇，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不要妄想不勞而獲，勤奮努力，就會(huì )看見(jiàn)明天的太陽(yáng)!
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