【精品】機會(huì )作文600字集合6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的機會(huì )作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

機會(huì )作文600字 篇1

　　生活中的機會(huì )的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來(lái)也悄悄的走，無(wú)聲無(wú)息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進(jìn)教室，喜笑顏開(kāi)地對我們說(shuō)：“今天我們利用這一節課班會(huì )，來(lái)競選我們班的班長(cháng)。想競選的同學(xué)請在下面準備一下�！苯淌翌D時(shí)炸開(kāi)了鍋，想競選的同學(xué)低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競選的同學(xué)則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字“競選班長(cháng)”頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲。轉身對我們，放高了音：“誰(shuí)想競選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名�！彪S后一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……把手舉起來(lái)了。老師又強調一遍；“還有沒(méi)有了，快點(diǎn)�！蔽页姓J我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學(xué)們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點(diǎn)了點(diǎn)數，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應該參加競選，我覺(jué)得你有這個(gè)實(shí)力�！钡�我卻始終沒(méi)舉起手來(lái)。

　　隨后競選的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺演講，個(gè)個(gè)都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內容，深入我們之心，贏(yíng)得了這次班長(cháng)之爭。

　　我的眼里充溢著(zhù)淚水，但我依然要面對現實(shí)。新學(xué)期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機會(huì )，失去了鍛煉自己的機會(huì )。我曾記得一位名人說(shuō)過(guò)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。我會(huì )利用的時(shí)間，讓我專(zhuān)注學(xué)習，同時(shí)我也會(huì )找回自信，用百倍的努力來(lái)彌補這一次不該失去的機會(huì )，爭取在下一個(gè)機會(huì )面前牢牢抓住它！

機會(huì )作文600字 篇2

　　機會(huì )只有一次，錯過(guò)將不會(huì )再有。世界上沒(méi)有后悔藥，這讓人更加珍惜機會(huì )，但是一次偶然的“貪婪”，讓我失去了一次機會(huì )。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，迎來(lái)了第一次數學(xué)考試，在此之前我卻毫不知情，平時(shí)有說(shuō)有笑，忘記了學(xué)習，好在同桌數學(xué)比較好，在我的不知不覺(jué)中，進(jìn)入了考試。

　　“沙沙沙”……所有的同學(xué)都奮筆勤書(shū)，而我卻一字一頓，當我艱難的快把試卷做完的時(shí)候，有一道題卡在了中間，我左思右想可就是想不出這道題的答案，忽然我想到老師說(shuō)過(guò)做題要先易后難。于是我就做下面的題。

　　一分鐘，二分鐘，三分鐘……我終于把會(huì )的題做完了，我反過(guò)來(lái)看著(zhù)那一道題，仔細分析，算出了答案，這時(shí)同桌也恰巧做完，我瞄了一眼同桌的試卷，有一道6分的題和我做的完全不同，“還剩下3分鐘！”老師厲聲說(shuō)，似乎在提醒我，我把目光收回，心想：同桌的數學(xué)成績(jì)比較好，會(huì )不會(huì )是我做錯了呢？于是，我趁老師不注意，飛快的抄上同桌的答案，老師收了試卷。起初，我心中暗喜：這一次定會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)！可是在我暗喜時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)：“這平時(shí)的好學(xué)生都因為馬虎做錯了題，這中等生和差生想必也是一塌糊涂吧！”這時(shí)，我變得緊張起來(lái)，生怕老師發(fā)現我是抄同桌的題。就在那天，我心中忐忑不安。

　　第二天，數學(xué)老師抱著(zhù)一疊試卷，臉色嚴肅，步子急促的跨進(jìn)教室，并念出了分數，發(fā)下了試卷，當我看到試卷后，我滿(mǎn)臉通紅，78分，在別人毫不知情的情況下，我悄悄地流下了眼淚……新鄉：如果能重新來(lái)一次，那樣應有多好呀。

　　經(jīng)過(guò)了這一次，我真想再有重新考試的機會(huì )，在考場(chǎng)上認真答題，仔細分析，專(zhuān)心驗查，不再東張西望……那樣我一定就會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)，可是機會(huì )只會(huì )有一次，失而不復得

機會(huì )作文600字 篇3

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )好好珍惜與您相伴的每一秒時(shí)光。

　　——題記

　　看著(zhù)眼前的作文題目，一時(shí)不知寫(xiě)些什么，雙手輕輕按著(zhù)太陽(yáng)穴，腦海中忽然閃現出一個(gè)人影，記憶也隨著(zhù)他回到那個(gè)風(fēng)吹云飄卻無(wú)聲落淚的日子。

　　那道人影是我的太姥爺，一個(gè)陪伴我度過(guò)童年的老玩伴。在我十歲的一天，您悄無(wú)聲息的去世了。懵懂的我信了媽媽的話(huà)，以為您會(huì )再回來(lái)，于是那天我傻傻的站在紅色的實(shí)心木棺旁邊，親眼看著(zhù)棺材合上蓋子，靜靜的流著(zhù)眼淚，告訴自己不久就可以再和您一起玩耍，一起捉螞蚱，一起挖野菜，一起喂小鴨。怎會(huì )想到那時(shí)候心里想的不久竟長(cháng)足六年還未停止。

　　記得小學(xué)有一次，學(xué)習《二泉映月》，語(yǔ)文老師特地在多媒體搜到了那個(gè)二胡曲子放給我們聽(tīng)，還未聽(tīng)到一半，我早已泣不成聲，我想起了您，想起了您教我成長(cháng)的每個(gè)點(diǎn)滴，我童稚的問(wèn)過(guò)您：“太姥爺，你會(huì )一直一直都陪我玩嗎?”您眼里滿(mǎn)是笑意，“會(huì )啊，一定會(huì )�！笨墒乾F在早已人去茶涼，那句一定也不知隨著(zhù)哪片云彩一起飛走，再也沒(méi)飄回來(lái)。

　　只要一想起那張慈祥的面龐，我都會(huì )心里泛酸，也會(huì )狠狠自責，自責自己少不更事總是氣身體向來(lái)不好的您，更自責沒(méi)能和您說(shuō)上最后一句話(huà)。我知道您不會(huì )怪我，您想來(lái)最疼我，連吼都沒(méi)對我吼過(guò)，又怎么舍得怪我。在這個(gè)世界上，我再也找不到像您這般對我的人了。

　　太姥爺，我知道，您去的那個(gè)地方很美很美，您放心，我不會(huì )再像小時(shí)候那樣軟弱，沒(méi)有您的陪伴，我會(huì )更加堅強，我會(huì )用心保存您教會(huì )我的一切。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )竭盡當時(shí)的所有讓您快樂(lè );假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )乖乖的聽(tīng)您的每一句叮嚀;假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )用力抱緊您不放手。假如再給我一次機會(huì )，我一定要親口告訴您，我愛(ài)您!

機會(huì )作文600字 篇4

小L：

　　你好！

　　來(lái)信收到，讀后心情很不平靜。是啊，我們不知不覺(jué)都念到初三、面臨著(zhù)中考了。叔叔阿姨好嗎？別忘了代我向他們問(wèn)好喲！

　　我這里的情況和你那邊差不多，也是整天忙著(zhù)復習，忙著(zhù)考慮考什么學(xué)校、到哪兒去念書(shū)的事。與你不同的是，我已經(jīng)選擇好了初中畢業(yè)后就讀的學(xué)校，連學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都確定下來(lái)了。根據我的學(xué)習情況，考慮到我的愛(ài)好以及家里的經(jīng)濟承受能力，經(jīng)過(guò)與爸爸媽媽反復研究，我決定初中畢業(yè)后到市里的一所職業(yè)學(xué)院去讀書(shū)，他們那里的“服裝設計”專(zhuān)業(yè)是我最喜歡的，前幾天我還和爸爸媽媽到那所學(xué)校去“暗訪(fǎng)”過(guò)呢，感覺(jué)蠻好的。

　　你信中說(shuō)初中畢業(yè)后“很想到職業(yè)學(xué)校去讀書(shū)”，但是擔心叔叔阿姨會(huì )不同意，因為他們希望你“考上省示范高中”，“最次也考個(gè)普通高中”，因為他們總強調說(shuō)“一個(gè)女孩子沒(méi)有必要吃那個(gè)苦、遭那個(gè)罪”，于是你打算“放棄爭取”“聽(tīng)從命運的安排”“考上什么念什么吧”……說(shuō)句心里話(huà)，我非常不贊成你的這個(gè)想法，也不贊成你目前的做法。實(shí)事求是地講，以你目前的學(xué)習成績(jì)，雖然考不上省示范高中，但考個(gè)普通高中應該沒(méi)啥問(wèn)題，但問(wèn)題是你喜歡到這樣的學(xué)校去讀書(shū)嗎？讀完普通高中又能咋樣？將來(lái)考個(gè)二本三本大學(xué)又能咋樣？大學(xué)畢業(yè)之后不還是要到人才市場(chǎng)上去跟農民工搶飯碗？學(xué)習技術(shù)的確要吃苦，但沒(méi)有苦哪有甜？所以我覺(jué)得你還是應該再堅持一下、爭取一下，不妨跟叔叔阿姨認真而坦誠地談一談，哦，對了，你完全可以“現身說(shuō)法”嘛，叔叔就是技術(shù)工人出身呀！阿姨不也是一名高級技師嗎？他們不僅憑能力在激烈的競爭中站穩了腳跟，還成為當地小有名氣的人物……我認為這是很有說(shuō)服力的，你說(shuō)呢？

　　小L，給自己一個(gè)機會(huì )吧，因為未來(lái)的`路最終還是需要我們自己去走的

　　祝心想事成！

　　好友M

6月25日

機會(huì )作文600字 篇5

　　深巷蜿蜒淌過(guò)歷史的溝渠，在浩如煙海的史冊卷帙中，多少文人墨客成功地抓住了那人生中出現次數極小甚至可能是僅有一次的給夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的機會(huì )。眾說(shuō)紛紜中，我以給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )這一觀(guān)點(diǎn)為佳。

　　堅守本心，向心而棲，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。上世紀三十年代，一位名叫凱爾斯特·伊姆雷的小男孩因作了一場(chǎng)獲得諾貝爾商獎的夢(mèng)，而在心中種下了這一偉大的夢(mèng)想�？釔�(ài)寫(xiě)作的他堅信只要固守本心，上帝就一定會(huì )給他一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。的確，盡管在二戰期間他被法西斯關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，但他仍然潛心創(chuàng )作、堅守夢(mèng)想�；侍觳回�，或許是他的執著(zhù)堅守，讓他站在了二零零二年金碧輝煌的頒獎臺上，雙手接過(guò)諾貝爾文學(xué)獎?wù)�。他不忘告誡世人："堅守本心向心而棲，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。"由此看來(lái)，伊姆雷抓住這一夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )，是他排除一切雜念、不忘實(shí)心苦心寫(xiě)作的結果。試想，倘若我們在生活中經(jīng)不住塵囂沙土、紙醉金迷而改變最初的夢(mèng)想，我們能得到那一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )嗎？

　　努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。在常人眼中，黑皮膚、中產(chǎn)階級家庭并不是美國女國務(wù)卿賴(lài)斯的優(yōu)勢。然而她不滿(mǎn)于現狀，從小立志走入政壇，為居住在美國的黑人爭取更多權利。實(shí)際上，正是她不斷積極進(jìn)取的意志給了她一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )�？v觀(guān)今天，不論是在學(xué)習中的我們還是在社會(huì )摸爬滾打的公民，都應該在生活中拼搏奮斗、不甘于現狀，唯有這樣，我們才能給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。

　　認準優(yōu)勢，埋頭苦干，給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。誰(shuí)曾想過(guò)，聞名遐邇的導演赫魯·巴茲曾是一名在餐館打工的伙計，但當時(shí)年輕有為的他意識到自己的優(yōu)勢在電影制造上，于是最終他在戛納電影節上大放異彩。因此，認準自己的優(yōu)勢，并在途中艱苦經(jīng)營(yíng)，定能給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。

　　在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，幾千年的文明歷史告訴我們，以理性作帆，夢(mèng)想作楫，給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。

機會(huì )作文600字 篇6

　　有人問(wèn)我，機會(huì )來(lái)了，你夠運氣嗎？

　　學(xué)校舉行游園會(huì )，每個(gè)班級都準備了一個(gè)闖關(guān)項目，只要按規則完成任務(wù)就可以蓋上代表那個(gè)班級考碼的數字章。

　　游戲項目十分簡(jiǎn)單，很快我和幾個(gè)同學(xué)只剩下兩三個(gè)班級的章沒(méi)蓋了，卻遇到了“瓶頸”，這幾個(gè)項目都不簡(jiǎn)單，玩了半天也沒(méi)能蓋上章。時(shí)間慢慢過(guò)去，我們十分著(zhù)急卻又無(wú)奈，要知道，前幾名蓋滿(mǎn)章的可是有大獎的呢！

　　我看到一個(gè)同學(xué)背對我鬼鬼祟祟搞了什么，抬起頭就往領(lǐng)獎臺跑去，竟然蓋滿(mǎn)了，我更急了，只剩一個(gè)項目，怎么也過(guò)不去。最后，我還是差一個(gè)章，活動(dòng)已結束了。我只好回班。后來(lái)我才知道，當時(shí)像我一樣差一點(diǎn)點(diǎn)，很有機會(huì )拿獎的人少得可憐，不禁暗自懊惱，眼巴巴看著(zhù)那個(gè)同學(xué)拿獎。

　　后來(lái)放學(xué)，那個(gè)拿獎的同學(xué)偷偷給我看一個(gè)小東西。我驚得下巴都掉到了地上，是一塊碎了的數字章，正好是我缺的那個(gè)。它準是因為碎了被人丟掉，恰被他撿到了。我丟下他頭也不回地離開(kāi)。

　　也許你夠運氣，抓住了一個(gè)小小的機會(huì )，但決不可能獲得真正的成功。

　　我問(wèn)別人，怎么讓機會(huì )溜不走呢？

　　即將迎來(lái)考試，前幾次雖考得不差，但離我的預期還有距離，我決心好好努力，一定要在這次創(chuàng )下輝煌。

　　于是，在離考試還有兩三個(gè)星期，新課還沒(méi)上完，別人還在玩兒的時(shí)候，我就開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的預習、復習、練習。別人踢球，我在看書(shū)；別人看書(shū)，我在寫(xiě)當天的作業(yè)；別人寫(xiě)當天的作業(yè)，我復習今天的所學(xué)；別人復習，我在預習明天的課程……我知道，越領(lǐng)先，成功的機會(huì )越多。

　　有同學(xué)說(shuō)，只是次考試，你原來(lái)那么活潑，怎么往書(shū)呆子方向發(fā)展啦？考試嘛，碰碰運氣。我笑而不語(yǔ)。今天的埋頭苦干，只為明天笑得更加燦爛。終于，我取得輝煌的成功，有人后悔說(shuō)沒(méi)抓住機會(huì )。

　　我又笑而不語(yǔ)，我沒(méi)有讓機會(huì )溜走，把它抓得緊緊的。

　　機會(huì )是給有準備之人的。

　　我再問(wèn)，機會(huì )來(lái)了，你準備好了嗎？

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