《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀書(shū)筆記范文4篇
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》,原名叫做《經(jīng)濟博物學(xué)家:解開(kāi)日常生活的密碼》。一部“博物經(jīng)濟學(xué)”著(zhù)作,它非學(xué)術(shù)大部頭,而只是生活小智慧。下面是小編和各位分享《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀書(shū)筆記范文，快來(lái)看看吧！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀書(shū)筆記范文篇1
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》很簡(jiǎn)單，聞其名就可以知道這是一本與經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，但大多數的人聽(tīng)到“經(jīng)濟學(xué)”這個(gè)詞時(shí)，往往會(huì )感到頭疼。而當你讀了《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)時(shí)，你就會(huì )以一種全新的視角理解“經(jīng)濟學(xué)”，也會(huì )改變經(jīng)濟學(xué)在你心里的那個(gè)枯燥乏味的印象。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》的作者羅伯特·弗蘭克教授是美國康奈爾大學(xué)管理學(xué)院的教授。弗蘭克教授喜歡在自己的課堂上給學(xué)生布置“博物經(jīng)濟學(xué)作業(yè)”，羅伯特·弗蘭克教授會(huì )在書(shū)中舉出很多千奇百怪的例子，讓學(xué)生寫(xiě)小論文，提一些日常生活中的小問(wèn)題，并以經(jīng)濟學(xué)的視角做出回答。教授的這些基本原理簡(jiǎn)單而又生動(dòng)，很容易被人理解。經(jīng)過(guò)幾年的積累，這些問(wèn)題被收集成冊，就成為此書(shū)的藍本。
在本書(shū)的各個(gè)章節中，作者通過(guò)一系列通俗易懂的例子，向我們講述了生活中的經(jīng)濟學(xué)。例如在作者講述產(chǎn)品設計中的經(jīng)濟學(xué)時(shí)，讓我懂得了產(chǎn)品設計既要包含最符合消費者心意的功能，又要滿(mǎn)足賣(mài)方保持低價(jià)、便于競爭的需求，產(chǎn)品設計要實(shí)現二者的平衡。產(chǎn)品設計的功能要符合成本效益的原則。還有作者講述的供求關(guān)系實(shí)踐原則也讓我尤為深刻。其中，給我印象最深刻的是作者舉出了一個(gè)“為什么很多酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費的花生米？”這個(gè)例子很真實(shí)，免費花生米可以隨意索要，而花生和酒是互補品，酒客花生吃的越多，從而點(diǎn)的酒就越多，因此，酒就可以給商家帶來(lái)相對可觀(guān)的利潤率。
而水和酒又互為替代品，既然酒客吃花生米對水和酒有需求量，而酒吧買(mǎi)的水的價(jià)格相對較高，那酒客們?yōu)槭裁床毁I(mǎi)酒呢？這樣何樂(lè )而不為呢？這些例子讓我理解到了市場(chǎng)中的不少重要模式。通過(guò)這些例子，我理解了“一價(jià)格定律”，也告訴我任何試圖利用富人愿意多花錢(qián)的想法的供應商，都會(huì )給競爭對手創(chuàng )造出直接的獲利機會(huì )。書(shū)中生動(dòng)鮮明的例子數不勝數，通過(guò)這些例子，改變了我之前那個(gè)以數學(xué)為核心的硬學(xué)科“經(jīng)濟學(xué)”的觀(guān)點(diǎn)，讓我知道了經(jīng)濟學(xué)應該是一門(mén)根植于經(jīng)驗和觀(guān)察的社會(huì )科學(xué)�！杜Ｄ炭蓸�(lè )經(jīng)濟學(xué)》把經(jīng)濟學(xué)從數學(xué)中解脫出來(lái)，并為其在人們的日常生活中生根發(fā)芽提供了無(wú)限能量。因此，如果我們也能在生活中多提幾個(gè)“為什么”，我們也會(huì )從中收益很多噠。
用經(jīng)濟學(xué)家的眼光看待生活，讓每個(gè)人都成為經(jīng)濟學(xué)家。
根據具體事例理解這些原理，誰(shuí)都能毫不費力地掌握它。他提取日常生活經(jīng)驗中一百多個(gè)事例，教會(huì )了我們用經(jīng)濟學(xué)的眼光看待生活和工作，并在不同環(huán)境下巧妙地應用經(jīng)濟學(xué)原理，與此同時(shí)，體驗到作為“經(jīng)濟學(xué)家”的美妙之處。
弗蘭克的書(shū)告訴我們，多多觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現有趣的東西，而且經(jīng)濟學(xué)基礎概念會(huì )給這些行為和事件以合理的解釋。這是學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的好方法，適用于我們所有人�！Z貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特·索洛。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀書(shū)筆記范文篇2
大一的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)曼昆的《西方經(jīng)濟學(xué)》，感覺(jué)其實(shí)經(jīng)濟學(xué)還是比較容易理解的，但在看到投資和儲蓄這兩個(gè)概念的時(shí)候就有一些迷糊了，后面當學(xué)到需要數學(xué)知識的“乘數”概念的時(shí)候，我就決定放棄了。
當我看到《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這個(gè)可愛(ài)的書(shū)名的時(shí)候，當我看到如同《貨幣戰爭》一樣設置謎題的宣傳方式，我已經(jīng)決定要讀這本書(shū)了。因為里面的內容實(shí)在太有趣味性啦�。。�！
什么牛奶的盒子是方的，可樂(lè )的瓶子是圓的；
為什么酒吧中不值錢(qián)的'水要收費而花生米卻免費；
為什么女模特的收人高于男模特；
為什么許多年后的飲料可以免費續杯；
為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè)；
為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕，而雞卻不會(huì )；
為什么幾乎全新的二手車(chē)比新車(chē)便宜的多；
為什么DvD制式各地不同，而CD一樣；
為什么單行道上謙讓反而降低效率；為什么外表富有吸引力的人也更為聰明，等等
看了之后，說(shuō)老實(shí)話(huà)，可能因為我期望值比較高的緣故，覺(jué)得沒(méi)有找到能夠吸引到我的地方。
雖然提出的這些問(wèn)題很有趣，但解釋卻很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)也可以自己做出合理的解釋?zhuān)贿^(guò)是作者用了一些經(jīng)濟學(xué)的概念。
當我不是很看得上這本書(shū)的時(shí)候，突然想到了陳寅恪大師是如何指導學(xué)生的：
姜亮夫在清華時(shí)曾寫(xiě)了一篇批評容庚的文章，發(fā)表在《燕京學(xué)報》上，容庚把這篇文章送給陳寅恪看。陳寅恪對姜亮夫說(shuō)：“你花這么大的精力批評別人，為什么不把精力集中在建立自己的研究工作上�！苯练蚵�(tīng)了，大受震動(dòng)，從此不太愿意寫(xiě)批評文章了。
所以，其實(shí)我們在看書(shū)的時(shí)候，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有完美的事，什么作品都有缺陷，重要的是在于我們能從中學(xué)到哪些好的方面。
仔細想想這本書(shū)還是能給我帶來(lái)不少啟發(fā)的：
其一，主題與角度很重要。
雖然都是生活中簡(jiǎn)單的例子，雖然解釋起來(lái)也不見(jiàn)得有什么高明之處，但本書(shū)勝在接近性，和我們日常生活的接近，此外就是以博物經(jīng)濟學(xué)來(lái)總括所有的案例，確定書(shū)籍的范圍。
其二，我們往往在進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域的時(shí)候，總想學(xué)習得快些，但卻忽略了一些基本的概念，而這些概念往往卻是一個(gè)學(xué)科成立的基礎。
比如在經(jīng)濟學(xué)課程中“機會(huì )成本”的概念，作者就設置了一個(gè)問(wèn)題，并且用這個(gè)問(wèn)題去向經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生與業(yè)內人士提問(wèn)：
如果你上過(guò)經(jīng)擠學(xué)課程，至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)“機會(huì )成本”這個(gè)詞吧。從事一項活動(dòng)的機會(huì )成本，是指你為了從事這件事而放棄的其他享情的價(jià)值。舉個(gè)例子，假設你森了一張美國大歌星埃里克·克萊普頓今晚演唱會(huì )的免費門(mén)票。注意，你不能轉售�？闪硪幻绹蟾栊酋U勃·迪倫今晚也在開(kāi)演唱會(huì )，你也很想去。迪倫的演唱會(huì )票價(jià)為40美元。當然，你別的時(shí)候去看他的演出也行，但你的心理承受價(jià)格是50美元。換言之，要是迪倫的票價(jià)高過(guò)50美元，你就情愿不看了，哪怕你沒(méi)別的事要做。除此之外，看兩人的演出并無(wú)其他成本。試問(wèn)，你去看克萊普頓演唱會(huì )的機會(huì )成本是多少？去看克萊普頓的演唱會(huì )，惟一必須犧牲的事情就是去看迪倫的演唱會(huì )。不去看迪倫的演唱會(huì )，你會(huì )錯失對你來(lái)說(shuō)價(jià)值50美元的表演，但同時(shí)，你也省下了買(mǎi)迪倫演唱會(huì )票所需支付的叨美元。所以，不去看迪倫演唱會(huì )，你放棄的價(jià)值是50一4D二10（美元）。如果你覺(jué)得看克萊普頓的演唱會(huì )至少值10美元，那你就應該去看；要不然，就去看迪倫的演唱會(huì )。按一般的看法，機會(huì )成本是經(jīng)濟學(xué)概論課上要介紹的兩大（或三大）重點(diǎn)概念之一。但根據我們現在手邊的可靠證據，不管從哪一個(gè)角度來(lái)看，大多數學(xué)生都沒(méi)有掌握這個(gè)概念。鼓近，經(jīng)濟學(xué)家保羅·費雷羅和勞拉·泰勒向幾組學(xué)生提出了上述克萊普頓/迪倫問(wèn)題，看看他們能否做出正確回答。他們出的是選擇題，只有4個(gè)答案：a。0美元，b，10美元，c。40美元，d。50美元。
看完《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》是我對經(jīng)濟學(xué)的認識程度有了更深一層的認識，雖然《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》很通俗易懂，把一些經(jīng)濟學(xué)的術(shù)語(yǔ)用生活中的例子表現出來(lái)，但是它還是有一定的局限性的，畢竟它與西方的經(jīng)濟學(xué)比較接近，卻與我們國家的經(jīng)濟學(xué)還是有一定差異性的，因此必須取其精華去其糟粕。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀書(shū)筆記范文篇3
本書(shū)以淺顯的舉例拉近我對經(jīng)濟學(xué)的一些理解，很多人覺(jué)得寫(xiě)文章或者說(shuō)話(huà)一定要很多“專(zhuān)業(yè)詞匯”（尋常人聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)）才能襯托他的才能，而能去繁從簡(jiǎn)依然是一種能力。
就像很多人搞不懂交互設計師、視覺(jué)設計師的概念，很多人都有裝修房子的經(jīng)歷，我常拿此舉例，什么是交互設計師我當前認為：交互設計師如同裝修房子，給房子整體規劃布局，會(huì )事先了解該戶(hù)主角色定義（個(gè)人喜好，職業(yè)范圍，家庭人員等等，對照用戶(hù)故事），和他們的的生活使用場(chǎng)景，在根據戶(hù)主的使用場(chǎng)景來(lái)設計房子的結構，假設戶(hù)主回家時(shí)都會(huì )脫掉大衣?lián)Q上舒適的家居服，而此刻我們在入戶(hù)的位置會(huì )有一個(gè)設計，能讓?xiě)糁靼汛笠路旁谌霊?hù)處，而不用脫鞋后跑去主臥換居家服（一般主臥都在屋的最深處），室內平面圖初稿出來(lái)以后和戶(hù)主一起走一遍，看是否滿(mǎn)足戶(hù)主的絕大部分生活使用場(chǎng)景。
視覺(jué)設計師便如同裝房子里的軟裝設計師，我們在入戶(hù)的位置設計了一個(gè)地方可以讓?xiě)糁骰丶液髶Q取居家服，而視覺(jué)設計師決定這里是中國風(fēng)？還是法式風(fēng)？或者其他。以上的解釋其實(shí)也不完全相同，但是給其他行業(yè)的人解釋的時(shí)候，相對來(lái)說(shuō)他人更能理解這種概念，畢竟大多數人都會(huì )經(jīng)歷裝修房子的事。
回到《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讓我初略的了解自己生活的周?chē)灿泻芏嗑駬衿鋵?shí)也受著(zhù)經(jīng)濟學(xué)的影響，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，而可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)？為什么女模特比男模特收入高？為什么員工的工資一般是隨著(zhù)工作年限增長(cháng)而不是隨著(zhù)工作銷(xiāo)量的提高而增長(cháng)？為什么通常外表富有吸引力的人也更為聰明？
作為女生我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)大學(xué)時(shí)期為了買(mǎi)一件好看的衣服，我常常坐1小時(shí)的車(chē)去成都春熙路買(mǎi)衣服，因為春熙路商場(chǎng)多、折扣多、選擇也多，但是我為此付出的代價(jià)便是花一整天的時(shí)間同時(shí)非常勞累，我為了這些折扣我便要跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻：花費很多時(shí)間不怕麻煩的去享受折扣。
每一個(gè)社會(huì )存在的事物都受多方面的影響，比如機會(huì )成本、成本效益原則；歷史淵源、個(gè)人利益、人均收入等，從而導致不同的社會(huì )經(jīng)濟形態(tài)。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀書(shū)筆記范文篇4
因為這本書(shū)的名字而對其產(chǎn)生了一些興趣，便買(mǎi)來(lái)了上部，不過(guò)只是看了自己感興趣能理解的一些章節。作者的解釋我能理解，但又疑惑如此簡(jiǎn)單的交易中真的藏了這么多的經(jīng)濟學(xué)知識嗎？在這些簡(jiǎn)單的過(guò)程中真的體現經(jīng)濟學(xué)了嗎？
“經(jīng)濟學(xué)”在我的印象中是個(gè)高大上的晦澀難懂的概念，但作者的一些解釋很接地氣。我驚訝生活中的很多我們熟悉的，認為理所當然而從未思考過(guò)的買(mǎi)賣(mài)現象竟然包含了不少經(jīng)濟學(xué)知識，例如男女襯衫的扣子安排，牛奶可樂(lè )分別裝在方盒子圓罐子的原因，作者給的解釋完全在老百姓能理解的范圍內，卻又不顯得牽強。沒(méi)有高深的定義和惱人的圖表，但卻為我們提供了一種用經(jīng)濟學(xué)的角度思考正常問(wèn)題的方式。
作者不是死板的教授，而是一個(gè)在生活中具有超強洞察力的有趣且熱愛(ài)生活的人。他和本書(shū)內收錄的其他作品的作者都是有趣的人，讓我有了生活中處處是經(jīng)濟學(xué)知識的感覺(jué)，只是不易察覺(jué)或者我們缺少了一雙發(fā)現的眼睛。很多你賣(mài)我買(mǎi)中都蘊含了一定的經(jīng)濟現象，只是我們覺(jué)得太小或者司空見(jiàn)慣而忽略了而已。同時(shí)也讓我明白不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟學(xué)家，但至少我們可以更積極地去思考，并把思考用于生活。
作者和他的《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》才是真正剖析經(jīng)濟現象的人與著(zhù)作，曾經(jīng)有許多的經(jīng)濟學(xué)家被看作瘋子一般的存在，他們口若懸河，口無(wú)遮攔，預言未來(lái)的經(jīng)濟走向，放出很多長(cháng)篇大論，只把經(jīng)濟學(xué)看做是一種理論概念；而作者羅伯特弗蘭克教授把理論用于實(shí)踐，真正的對社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展提供了動(dòng)力。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，一切理論知識都要在現實(shí)中才能體現它的價(jià)值，如果一種學(xué)術(shù)只能停留在理論，而不能惠濟與人，我認為它不是成功的。
我的另一個(gè)感受是擁有一雙發(fā)現的眼睛和強大的聯(lián)想能力是非常重要的。如果只是學(xué)習理論知識而兩耳不聞窗外事，對身邊的人與事以及物麻木不仁，勢必會(huì )走火入魔而一無(wú)所得；但是如果只是一味的做事而不思考學(xué)習則走入了另一個(gè)極端，又難免落得愚昧無(wú)知吃力不討好的境界。正如古語(yǔ)所言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這兩種方式都是不可取的。
如果不能把所學(xué)用于生活不如不學(xué)，而如果只是空想而不思考如無(wú)頭蒼蠅一般也是可悲的，所以唯有在學(xué)習中把學(xué)與思二者辯證地結合起來(lái)才是最佳的狀態(tài)。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)中的很多例子都來(lái)源于生活，并且是我們熟悉的現象和事件，讀起來(lái)有趣而且收獲頗多，真的適合初學(xué)經(jīng)濟的人閱讀也適合有值得對經(jīng)濟學(xué)有興趣的非經(jīng)濟學(xué)學(xué)習者閱讀學(xué)習。
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