初中的作文優(yōu)秀(4篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我最喜歡吃的美味可非比尋常，它就是色、香、味、形樣樣俱全的美食——小鮑魚(yú)。小鮑魚(yú)可是我的最?lèi)?ài)，可不，小鮑魚(yú)放在餐桌上，我老遠就聞到了鮑魚(yú)那誘人撲鼻的香味。我來(lái)到餐桌前，只見(jiàn)小鮑魚(yú)那棕色的嫩肉緊緊地吸附在格外獨特的殼上。殼上的紋路可有了!是由紅色、藍色、綠色以及棕黑拼接在一起的.。仔細一看，殼上凹凸不平，一道一道劃痕體現出在深海里歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜。一顆顆小拇指指甲蓋般的白色貝殼鑲嵌在鮑魚(yú)殼上，宛如一塊塊歷史悠久的化石。
小鮑魚(yú)整齊地擺放在盤(pán)子里，并且還澆上了些蒜泥汁，看了真是讓人垂涎三尺。開(kāi)始品嘗了!這時(shí)，總是我這個(gè)超級“吃貨”最開(kāi)心的時(shí)間。我握住筷子，把鮑魚(yú)夾住，送到嘴邊。那鮮美的湯汁不時(shí)地從肉與肉之間的縫隙里滲出來(lái)。那充滿(mǎn)深海氣息的香味勾住了我的鼻子，誘出了我的食欲，使我滿(mǎn)腦子想的都是小鮑魚(yú)。我把鮑魚(yú)蘸了些蒜泥汁，放進(jìn)嘴里，嚼了嚼，鮑魚(yú)十分有彈性，嫩嫩的，一股濃濃的鮑魚(yú)清香與蒜汁的淡淡芳香霎時(shí)間彌漫口中。鮑魚(yú)十分有嚼勁，而且也非常好吃，咽下去后，仍然滿(mǎn)口留香，清香四溢。
小鮑魚(yú)的做法很是簡(jiǎn)單。只見(jiàn)媽媽把買(mǎi)回來(lái)的小鮑魚(yú)放進(jìn)水里浸泡一會(huì )兒，接著(zhù)，把兩勺鹽、一把蔥沫、幾片姜片以及去殼的鮑魚(yú)肉放進(jìn)盆里，去除腥味。去除腥味后，將小鮑魚(yú)放進(jìn)鍋內用大火煮。等小鮑魚(yú)散發(fā)出淡淡的清香時(shí)，在鍋里放些鹽、味精等佐料。在水沸騰的時(shí)候，必須趕緊把小鮑魚(yú)放入盤(pán)中，并在盤(pán)里撒些蒜泥汁再一次去掉腥味。為了食品的美觀(guān)程度，要使客人一眼就看到這份的賣(mài)相好，還得用筷子把小鮑魚(yú)夾進(jìn)殼里，這樣小鮑魚(yú)就制作完成了。小鮑魚(yú)可謂是美名遠揚。
現在，無(wú)論在什么自助餐廳，都能看到小鮑魚(yú)的身影，像我這種小鮑魚(yú)忠實(shí)粉絲，也數不勝數。我愛(ài)吃小鮑魚(yú)!
初中的作文 篇2
無(wú)意中翻起瑣碎的記憶，那凌亂的瞬間，在腦海里不斷放映，我依稀記得，在我的記憶里父親從來(lái)沒(méi)有對我客氣過(guò)，總是很?chē)栏竦囊笾?zhù)我。
清楚的記得那次月考，語(yǔ)文成績(jì)一向很好的我，這次月考因為自己的馬虎大意，成績(jì)直線(xiàn)下降，而同桌的高分，如晴天霹靂，重重的打擊著(zhù)我，回到家，竟然家人們都在，這樣的成績(jì)讓我怎么樣去面對現實(shí)，于是，我無(wú)奈地走進(jìn)房間，拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷子，面對如此的考試成績(jì)，我不爭氣的落下眼淚，這時(shí)，父親走進(jìn)房間，看見(jiàn)桌子上的語(yǔ)文試卷，于是，我做好了充足的心理準備，心想會(huì )又是一頓惡罵，沒(méi)想到父親看見(jiàn)語(yǔ)文成績(jì)，便坐了下來(lái)，拿起卷子慢慢的、仔細的端詳起來(lái)，而站在一旁的我，手心直冒冷汗，嚇得緊緊的抓著(zhù)衣角。
就這樣，僵持了好長(cháng)時(shí)間，父親終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“怎么回事，語(yǔ)文竟然考這么低，這可不像你��！”我羞愧的低下頭，接著(zhù)，他又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你，你看，這次的.考試題并不算難，是不是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講？”還沒(méi)有等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，父親便一一為我講解試題，并告訴我下次要注意什么�？粗�(zhù)父親眼角的皺紋，認真的眼神和疲憊的面孔，我又不禁心疼得落淚了，淚水中，看著(zhù)父親模糊的輪廓，這一刻，我仿佛讀懂了什么。
父愛(ài)不一定要轟轟烈烈，不想母愛(ài)溫柔甜美，不想母愛(ài)那樣無(wú)微不至，但父愛(ài)是獨特的，有著(zhù)表達愛(ài)的另一種方式，父愛(ài)是深沉的，有時(shí)又像一杯濃濃的咖啡，苦澀中永遠帶著(zhù)一絲甘甜，有是有是令人捉摸不透的，但當我們真正讀懂時(shí)的那一刻，它就具有無(wú)窮的力量，感化心中最深的冰雪。
初中的作文 篇3
燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我什么時(shí)候才能再次見(jiàn)到小婕呢？
小婕是我們班的語(yǔ)文班長(cháng)，也是我的小伙伴。她很漂亮，眉細而長(cháng)，一雙明亮的眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣閃著(zhù)光芒。她的`頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還扎了個(gè)馬尾辮，能歌善舞，唱起來(lái)委婉如琴，舞起來(lái)輕身似燕。
她的書(shū)法可好了！她不僅硬筆書(shū)法好，毛筆字更是絕！她參加過(guò)許許多多的書(shū)法比賽，不論是區級、市級，還是省級，獲獎名單總是有著(zhù)她的大名。小小年紀的她毛筆字已過(guò)6級，小婕為什么書(shū)法會(huì )這么好呢？因為，她從不驕傲，有次，我去她家，看著(zhù)她用毛筆寫(xiě)的清秀的大字，好美！再看看桌上這個(gè)星期寫(xiě)過(guò)的那一堆紙，天啊，壓下一看，起碼厚3厘米，我對她說(shuō)：小婕，你的毛筆字是最好，最棒了的，何必總是練呢？沒(méi)想到，小婕的答復是這樣的：沒(méi)有最好，只有更好！
令我印象深刻的是：有一次，老師布置了一道選做題，那道題特別難。同學(xué)們大多都不想把時(shí)間花在思考這道題上，準備明天聽(tīng)老師評講，陸續回家了，只有小婕還在教室里思考著(zhù)這道題。于是，我走過(guò)去，對小婕說(shuō)：小婕，別想了，這道題實(shí)在太難了，回家吧！可她卻認真地對我說(shuō)：這道題一定要靠自己解答，挑戰難題，挑戰自我！我沉默了，在小婕的身邊坐了下來(lái)，看著(zhù)她做題。只見(jiàn)小婕時(shí)而咬緊牙關(guān)，冥思苦想；時(shí)而緊皺眉頭，沉思片刻；時(shí)而在演算紙上畫(huà)折線(xiàn)段圖10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了只見(jiàn)小婕緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，終于，她找到了答案。從她的身上，我似乎找到了不達目的不罷休的傳統美德；從她的身上，我似乎學(xué)到了什么對了，就是只有堅持不懈，才能達到成功的彼岸。從那以后，我努力了，奮發(fā)了，終于，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
可是，在4年級的時(shí)候，她卻因父母工作的原因，去了上海
小婕離開(kāi)了我嗎？不，她那堅持不懈的精神銘記于我的心中。她，就像一盞燈，指引著(zhù)我?jiàn)^勇向前！即使路上有太多的荊棘，太多的坎坷，我仍不會(huì )畏懼，不會(huì )低頭！
初中的作文 篇4
太陽(yáng)是無(wú)私的，將每一縷陽(yáng)光射給萬(wàn)物，毫不保留;太陽(yáng)是溫暖的，將每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，照在萬(wàn)物的身上，暖暖的;太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)關(guān)照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活;太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在世間萬(wàn)物和每個(gè)角落，驅趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個(gè)可怕的地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，而我的'每一次成功都離不開(kāi)我心中的陽(yáng)光。
在很小的時(shí)候，不會(huì )這個(gè)、不會(huì )那個(gè)，什么都不會(huì )。學(xué)習拿筷子的時(shí)候，小手怎么也不聽(tīng)使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時(shí)母親撫摸著(zhù)我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著(zhù)急，還手把手地教著(zhù)我，絲毫沒(méi)有厭倦感。這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此，看著(zhù)母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會(huì )了，變胸有成竹地對母親說(shuō)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，看我的吧!可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢?還是該那樣呢?笨拙的小手在鞋的上方盤(pán)旋著(zhù)，可最后竟成了死結，我猶豫了一下，想把他解開(kāi)，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時(shí)母親鼓勵著(zhù)我，引導著(zhù)我，最后不但把死結解開(kāi)了，還學(xué)會(huì )了系蝴蝶結這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我心中，給予我歡樂(lè )。
以至于后來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)縷陽(yáng)光射入我心中，給予我勇氣、歡樂(lè )、耐心、忍受、堅持等等，使我的內心對這一縷縷陽(yáng)光的背后故事充滿(mǎn)敬佩。
每每我遇到困難，這些陽(yáng)光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽(yáng)光從此永不敗滅，感謝給予我陽(yáng)光的人。
淄博外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)初二:劉雪瑩
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