初中的作文【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
人本無(wú)翼，若能擁有兩只隱形的翅膀，著(zhù)實(shí)是一份機緣，一種幸運。而這雙能助我們翱翔的翅膀，一只叫做夢(mèng)想，一只叫做堅持。
如果我問(wèn)你，你有夢(mèng)想嗎？你或許會(huì )興奮地回答我：當然有！我的夢(mèng)想是能找一份好的工作，將來(lái)能買(mǎi)一輛好車(chē)，帶上妻兒環(huán)游世界……等等，我問(wèn)你的并不是這種小小的愿望，而是那種能成為你人生目標的夢(mèng)想。更為重要的是，你對你心中的夢(mèng)想，是矢志不渝的堅持，還是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”似的一時(shí)熱情？
生命之洋浩浩蕩蕩，一不留神便可能迷失方向。夢(mèng)想，是這片汪洋中的燈塔，能為你指明前進(jìn)的'方向；而堅持，則是你身邊最有力的舵手，能穩穩地把住手中的舵，帶你駛向夢(mèng)想的遠方。還記得尼克·胡哲嗎？這位澳大利亞的傳奇少年一出世居然就沒(méi)有了雙手雙腳。每每看到他小小的身軀，周?chē)娜硕疾蛔〉伧鋈粐@息。但他心中有一份夢(mèng)想，用自己殘疾的身軀完成了常人才能完成的事！沒(méi)有人能想象他是靠什么毅力攻讀了大學(xué)的兩個(gè)學(xué)位的，只有他明白，是他心中的那份堅持，是堅持，讓他能忽略他人的流言蜚語(yǔ)；是堅持，讓他能堅定心中的那份夢(mèng)想。也正是有著(zhù)堅持與夢(mèng)想，最終才能助這位無(wú)手無(wú)腳的少年振翅翱翔，飛往成功，飛往未來(lái)。
所以，不要抱怨世事不公，生活總會(huì )有坎坷。問(wèn)問(wèn)自己，心中是否有那樣一份夢(mèng)想？而自己是否又能有毅力堅持下去？
不是每一條河流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；更不是每一粒種子都能開(kāi)花結果，不呵護便成了空殼。不是每一刻夢(mèng)想都有機會(huì )實(shí)現，不堅持便成了泡影。唯有帶上夢(mèng)想并堅持方能翱翔！
每當談及人生、夢(mèng)想及堅持，便憶起索爾仁尼琴炯炯的眼神，憶起他的《癌癥樓》，憶起他毫不怯懦地變革世界的執拗；便憶起切格瓦拉毫不懈怠地腳踏古巴的荊棘行走于茂密的叢林，心中默念著(zhù)“忠于理想，面對現實(shí)”；便憶起蘇格拉底欲以真理改變世界的夢(mèng)想……
他們，無(wú)一不是在堅持心中的夢(mèng)想而書(shū)寫(xiě)生命的華章。你呢？還在猶豫嗎？帶上你的夢(mèng)想與堅持這兩只翅膀，仰望蒼穹，縱情翱翔吧！
初中的作文 篇2
不知不覺(jué)中，時(shí)光老人已經(jīng)牽著(zhù)我的手走過(guò)了初中兩年的美好時(shí)光。想到初中生活即將畫(huà)上一個(gè)句號，我不禁有些傷感。還有一年就畢業(yè)了，真是留戀！坐在初三的教室里，回想著(zhù)初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就像昨天剛進(jìn)校園般，快樂(lè )的片段又重新浮現在腦中，久久不能忘懷。
剛進(jìn)初中時(shí)候的我是那么的興奮，對于一切都好奇與欣喜。初一時(shí)，穿著(zhù)寬大的校服走進(jìn)校門(mén)，想把自己扮成自信、成熟的中學(xué)生，但又常常在課桌上貼上自己喜愛(ài)的動(dòng)漫貼畫(huà)；想向父母宣告獨立，但又總是把脫下的衣服給父母來(lái)洗；想要裝作一本正經(jīng)的.“小大人”，但又不時(shí)在課間看到我們嬉戲的身影……一切的一切是那么美好與短暫，就這樣，初一在歡樂(lè )中匆匆流逝。初一是毛毛雨，短暫，美好。
到了初二，雖說(shuō)學(xué)習科目增多了，但想到離初三好遠呢，就依舊那么快樂(lè )。男生們變粗的嗓音不再討論著(zhù)昨日的漫畫(huà)。相反，在操場(chǎng)上，總是能看見(jiàn)他們矯健的身姿，運動(dòng)會(huì )中，也到處能看到他們拼搏的身影，男生們揮灑著(zhù)汗水，盡顯青春的活力。有時(shí)，女生會(huì )為男生們的一個(gè)進(jìn)球而歡呼雀躍，男生也會(huì )為贏(yíng)得女生的一個(gè)微笑而夸女生詩(shī)寫(xiě)得好。課堂上，也總能看到孩子們自信的手高高舉起，老師也會(huì )為學(xué)生們的好成績(jì)而欣慰一笑。在神秘和自信中，我度過(guò)了初二。初二是太陽(yáng)雨，神秘，溫暖。
昨天的我還在說(shuō)：“嘿！初三早著(zhù)呢！”沒(méi)想到今天就迎來(lái)了初三。背著(zhù)沉重的書(shū)包，在人流涌動(dòng)的人群中來(lái)回穿梭，找著(zhù)對應的班級。進(jìn)入九年級以來(lái)，面對的是不熟悉的老師和陌生的同學(xué)，學(xué)習科目又多了，副科也都悄悄“溜走”了，知識也漸漸地深化。進(jìn)入九年級生活的這幾天，我明顯的感覺(jué)到了初三生活的壓迫，整個(gè)人都置于暴風(fēng)雨中，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師的嚴厲與訓斥，就像警鐘一般，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。初三了，同學(xué)們都變得沉默了。往日嬉戲的身影消失了，取而代之的是匆匆的腳步聲，“沙沙”的筆聲和“呼呼”的酣睡聲，每個(gè)人都開(kāi)始努力了。初三是暴風(fēng)雨，迅猛，緊張。
追尋那漸遠的初中兩年生活，我不禁加快了寫(xiě)作的速度，希望能在緊張的初三生活中可以重新體驗�；蛟S不再那么輕松，但畢竟是最后一年，我也會(huì )享受每一分每一秒�。ü娞枺豪铣鸸ぷ魇遥�
初中的作文 篇3
期盼已久的跳蚤書(shū)市終于開(kāi)市了。
同學(xué)們紛紛把家中的藏書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，以班級為單位，舉辦書(shū)市。大家可以在自己班級上買(mǎi)書(shū)，當然也可以到別的班級上去選購，然后把總個(gè)書(shū)市上賣(mài)書(shū)所得的全部款項由學(xué)校捐贈給貧困山區的小學(xué)生們。
非常有幸，我被選中成為我們班級這次書(shū)市的“收銀員”。
下午第一節課開(kāi)始，同學(xué)們忙著(zhù)搬椅子、凳子來(lái)到操場(chǎng)布置書(shū)市，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。書(shū)市一開(kāi)始，同學(xué)們的叫賣(mài)聲更是此起彼伏，爭相招攬顧客。我們班的“推銷(xiāo)員”在書(shū)市上特別引人注目，他們站在凳子上齊聲叫賣(mài)：“賣(mài)書(shū)啦，賣(mài)書(shū)啦，130班的書(shū)最好看！130班的書(shū)最便宜了！”他們這樣一叫賣(mài)，一大群人就蜂擁到了我們書(shū)市前買(mǎi)書(shū)。有同學(xué)看到學(xué)校門(mén)前有氣球賣(mài)，還提議說(shuō)：買(mǎi)兩本書(shū)，送一個(gè)氣球吧。這個(gè)辦法果然好！許多老師也來(lái)到了我們班的書(shū)市前買(mǎi)書(shū)�？茖W(xué)老師的兒子就是被我們的氣球吸引過(guò)來(lái)的，還真的買(mǎi)走了兩本關(guān)于數學(xué)問(wèn)題的書(shū)，當然，我們也絕不食言，送了一個(gè)大大的紅氣球給他。
同學(xué)們都在選購自己喜歡的好書(shū)，我的心里卻是又急又喜。著(zhù)急的是，我是收銀員，必須堅守崗位，也就沒(méi)辦法四處選購了；喜的是，看著(zhù)同學(xué)們的一本本藏書(shū)換成了鈔票收進(jìn)了我的盒子，我仿佛看到了同學(xué)們跳動(dòng)的一顆顆愛(ài)心，也仿佛看到山區孩子收到新書(shū)時(shí)開(kāi)心的'笑臉。
同學(xué)們歡快的買(mǎi)書(shū)聲不絕于耳，“我要這本，《名人傳》”，“我要這本，5元，《會(huì )飛的教室》”……每個(gè)書(shū)市前都圍得水泄不通，寫(xiě)發(fā)票的同學(xué)更是手忙腳亂，把手都寫(xiě)得酸痛了。我這個(gè)收銀員數錢(qián)也數得“手抽經(jīng)”了。
我們班的書(shū)不一會(huì )就賣(mài)光了，雖然我們這些書(shū)市的“工作人員”忙得都是滿(mǎn)頭大汗，一身酸痛，但是，一想到山區窮苦的孩子們，就感到無(wú)比快樂(lè )。
跳蚤書(shū)市！我跳，我跳，我跳跳跳，越跳越高！我真的感謝學(xué)校為我們組織這次跳蚤書(shū)市，這個(gè)活動(dòng)讓我們更加懂得了如何處理自己的舊書(shū)，這樣，既培養了我們的經(jīng)濟頭腦，又鍛煉了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，在書(shū)市中選購自己心愛(ài)的書(shū)籍，還讓我們的口語(yǔ)交際能力增強了！
我愛(ài)跳蚤書(shū)市！
初中的作文 篇4
我等待的僅僅是一場(chǎng)雪而已，一場(chǎng)可以讓我安靜離去的雪�！}記
去年夏天，一個(gè)熟悉卻從未接觸過(guò)的病種敲開(kāi)了我的窗，輕輕松松的越了進(jìn)去。它有世間最純潔的名字——白血。對，它與雪同名，可我在等待的是雪而不是白血。
父母知道了我的病情，并沒(méi)有從北方趕回來(lái)，而是離開(kāi)的北方，殘忍的連一個(gè)聯(lián)系方式都沒(méi)有留給我。我知道了，自此以后，我是個(gè)沒(méi)有要的孩子。我抱著(zhù)自己小小的身子，蜷縮在角落，不敢落淚。
記得小時(shí)候，父母帶我去過(guò)一次北方，可因為我不能適應北方的大雪，又把我送了回來(lái)。他們并不知曉，我愛(ài)雪，我愛(ài)雪的'純潔。
生病后我靠著(zhù)爺爺奶奶微薄的撫恤金勉強在醫院住了下來(lái)，可是，昂貴的醫藥費又先后使爺爺奶奶失去了一些器官。我恨自己，恨自己為什么不快點(diǎn)歸落于根，那樣，爺爺奶奶至少可以幸福一點(diǎn)。
在病房，我認識了一個(gè)與我患有相同病的姐姐。她每天呆呆地望向窗外，從夏天一直到冬天，似乎在等待著(zhù)些什么。我小心翼翼的靠近她的病床，生怕驚擾了她。我一同望向天空，“怎么還不來(lái)呢？”一種淡淡的等等之情輕輕地牽引著(zhù)自己�！笆茄﹩�？姐姐你是在等它么？”“你也在等它吧？我看見(jiàn)了你眼中的渴望�！苯又�(zhù)，死一般的沉寂。
兩個(gè)女孩靜靜地思考著(zhù)雪的模樣，然后望著(zhù)對方笑了�！澳戏�，很難看見(jiàn)雪的呢�！蔽亦哉Z(yǔ)�！爸灰屛野蚕⒂谘┲�，無(wú)論多久，我都愿意等�！�
年初，下雪了，難得的大雪。如無(wú)線(xiàn)的鵝毛般，整齊的從空中豎直墜落。
兩個(gè)女孩逃出醫院，站在街邊，伸出雙手，讓雪融于手中。
當兩個(gè)女孩的身上蓋滿(mǎn)雪時(shí)，她們早已靜靜地睡去。
女孩身前的最后一篇日記中寫(xiě)到：
如果，我的生命可以再來(lái)一次，我仍然選擇在南方守著(zhù)那最純潔的等待。
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