初中生的作文錦集（4篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初中生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生的作文 篇1

親愛(ài)的校長(cháng)：

　　當我們的目光不再局限于眼前，我們便能看見(jiàn)世界的廣袤，當我們曾愿嘗試，心中的鼓聲必會(huì )指引我們的方向�；蛟S現在的我們迷失于人生的道路，但未來(lái)的我們也能蛻變成耀眼的星斗。

　　初三年級的我們身上背負著(zhù)偌大的.課業(yè)壓力，我們的眼光被限制于書(shū)本而看不見(jiàn)白紙黑字外的無(wú)限，繁忙的課業(yè)使我們有時(shí)無(wú)暇抬起頭去發(fā)掘別人的美好，我們的心沒(méi)有因知識更具智慧，有時(shí)反而用冷漠的眼光去看待世界，只在意自己眼前尚未走完的旅途，而忽略去關(guān)心周?chē)�的變化�；蛟S，能在校園各處設置專(zhuān)欄讓我們能去知道世界如何運轉，知道有人在窮苦中如何化為一股幫助人的力量；知道人民在為了什么而聚集說(shuō)出心聲；知道有人在獲獎的榮譽(yù)中如何以謙卑的心去幫助那些有夢(mèng)卻無(wú)力飛翔的孩子。一些小小的專(zhuān)欄在無(wú)形中仍會(huì )帶來(lái)影響，別人的故事會(huì )感動(dòng)我們的心，他人的努力使我們思考該如何去替這份土地出征，漸漸的，我們的視野會(huì )更加開(kāi)闊，我們能明白這份土地是我們可以用心去了解的。心，更加柔軟了，校園，更加溫暖了，因我們看見(jiàn)別人，而不只有自己。

　　我們的夢(mèng)想與目標有時(shí)并不明確，對于未來(lái)的旅程，我們往往不知該邁向哪里，陷落于迷惘的泥淖，到最后便選擇讓時(shí)間悄悄逝去，在倉促中為未來(lái)選了一條路，卻遺失了內心深處的夢(mèng)想�；蛟S學(xué)校能夠一週給我們安排一堂課去了解不同的職業(yè)，讓我們體驗各行各業(yè)的辛苦及工作，在一次次不同的嘗試下，可能那道夢(mèng)的大門(mén)便被開(kāi)啟，原本心中不確定的鼓聲變得篤定自信，在未來(lái)我們從事那項職業(yè)時(shí)我們便能夠是快樂(lè )且熱情的，并在了解各種行業(yè)后能知道他們的辛苦，不再用輕視的態(tài)度看待別的職業(yè)。

　　我們的路，更加清楚。 校園小小的更動(dòng)，有時(shí)能帶給我們很大的不一樣，面對世界，我們將不懼怕說(shuō)出心內的想法；面對未來(lái)，我們將昂首闊步，走出自己的康莊大道。

　　一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生。

初中生的作文 篇2

　　只要有生命在，失去的永遠都不是全部。生活總會(huì )有不幸的，但，請相信吧，總會(huì )有奇跡出現。

　　——題記

　　記得那個(gè)英雄嗎？那個(gè)失去雙臂的毛國龍，憑著(zhù)驚人的毅力在第一屆殘奧會(huì )1500米的跑道上獲得金牌。他說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！彼�用自信和堅強擺脫生命中的不幸，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。

　　生活中有太多太多的困境，但人生的路還是要走的'。想開(kāi)一點(diǎn)，如果沒(méi)有困境磨練你的翅膀，你能在遼闊的天空飛得更高更遠嗎？世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都可能會(huì )有殘缺，每個(gè)人都會(huì )有不完美，但，只要努力，就沒(méi)有殘缺的生命。當不幸降臨時(shí)，就讓輪椅、拐杖成為翱翔的翅膀，勇敢地走過(guò)生命里的山巒。

　　還記得桑蘭嗎？一個(gè)堅強，笑著(zhù)面對困境的運動(dòng)員。17歲的花季少女就因比賽失誤而一生在輪椅上度過(guò)。但她依然能笑著(zhù)面對。

　　這是一種悲壯的美。這種美驚心動(dòng)魄，震撼人心。都說(shuō)大海的美不在風(fēng)和日麗，而在于狂風(fēng)暴雨。而我們，不應該總期望風(fēng)平浪靜，而要在困境中勇敢面對。

　　記得《千手觀(guān)音》這個(gè)節目嗎？那是一群美麗卻殘缺的生命體舞出的一場(chǎng)希望之歌。她們的勇敢幫助她們成功。排練時(shí)，她們遇到的困境多不勝數，但她們用行動(dòng)、精神感動(dòng)中國，感動(dòng)世界，告訴人們，雖然身體的某個(gè)部分殘缺，但她們同樣有著(zhù)完整的靈魂。她們是生命與藝術(shù)的奇跡。

　　在生命的旅途中，每個(gè)人都會(huì )有非凡的經(jīng)歷，但，既然選擇了前方的路，就勇敢地前進(jìn)吧！就讓我們用心編織著(zhù)自己的故事，豐富自己的人生。

初中生的作文 篇3

　　我生平第一次學(xué)會(huì )的文字是繪畫(huà)。

　　在連自己的名字都未學(xué)會(huì )的時(shí)候，我便開(kāi)始了繪畫(huà)這茫茫無(wú)止境的旅途。

　　起先是水墨畫(huà)，是中華民族千年文化的結晶，像位兩鬢蒼蒼的老者，在歲月奔騰無(wú)止境的歷史長(cháng)河中，細研著(zhù)烏黑濃厚的墨汁。記得教畫(huà)的是一位老先生，干瘦精煉，似乎十分嚴厲，每次自己先一步步畫(huà)下花鳥(niǎo)，而后讓學(xué)生照著(zhù)畫(huà)。那時(shí)我似乎連畫(huà)臺都夠不到，墊張椅子，站著(zhù)畫(huà)。所謂畫(huà)畫(huà)，只不過(guò)是依葫蘆畫(huà)瓢，照著(zhù)勾勒幾筆罷了。這最初的經(jīng)歷，幾乎已不記得什么了。

　　后來(lái)上了小學(xué)，就換了個(gè)老師，正是不惑之年，幽默風(fēng)趣，博取了許多學(xué)生的喜愛(ài)。還是水墨畫(huà)，卻多了分靈動(dòng)，時(shí)常開(kāi)著(zhù)玩笑，在歡笑中感受這積淀了千年的文化。老師幾乎從未批評過(guò)學(xué)生，畫(huà)畫(huà)的方式也更符合了孩子的性格，更像是沾著(zhù)墨水和顏料潑潑灑灑，有時(shí)甚至直接將顏料擠在紙上渲染開(kāi)，也別有一番風(fēng)味。后來(lái)不知怎的這位老師不再教畫(huà)，也許是因家中變故，還是有幾分可惜。

　　記得四年級的時(shí)候，又開(kāi)始在畫(huà)室中學(xué)習，這次是素描。是個(gè)親和的`女老師，也曾問(wèn)過(guò)為什么不到學(xué)校教美術(shù)，答，不喜歡教科書(shū)死板規定的課程，學(xué)習素描，便常和鉛筆打交道，沒(méi)有什么顏色，只是用深淺不同的灰色來(lái)表述，些許有些枯燥。學(xué)完了靜物，便得到了老師的肯定，畫(huà)些色彩，調節素描的黑灰白。于是就開(kāi)始臨摹西方名家的色彩畫(huà)，也時(shí)常驚異于這色的奇妙，將萬(wàn)千美景鉤在小小的畫(huà)布上，調試出別樣的風(fēng)韻。

　　總是能隱隱感受到什么東西正慢慢扎根，占據，或是在某個(gè)晴朗的早晨，或是在某個(gè)溢著(zhù)花香的午后。也許，當年播下的那顆小小的種子，已悄然發(fā)芽，將那美麗的色彩編織成蓓蕾綻放，吟著(zhù)悠悠的天籟，氤氳了夢(mèng)的方向。

　　我第一次接觸的文字不是文字。

初中生的作文 篇4

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！崩蠋熢趯W(xué)生求學(xué)生涯中扮演重要的角色，不僅傳授知識，更要傳遞道統建立良好品格。美國羅斯�？偨y曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)，“教一個(gè)人認知，而不教他道德，就等于培養威脅者到社會(huì )中”。學(xué)校是建立社會(huì )共同價(jià)值的最佳場(chǎng)所，也是培養競爭力的競技場(chǎng)。

　　我的學(xué)校正推行著(zhù)小紳士小淑女的選拔活動(dòng)，校長(cháng)希望我們全校的小朋友都能做到熱誠中的禮儀實(shí)踐，好習慣從生活中養成，更希望我們在學(xué)校中要以誠對待師長(cháng)和同學(xué)們，要樂(lè )于服務(wù)學(xué)習、守法自治、生活教育，這些都是可以從日常生活中做起的。學(xué)校更用心良苦的制作小紳士小淑女五十五條實(shí)踐規條，讓我們能落實(shí)得更徹底更能改掉不好的習慣。

　　學(xué)校也意識到學(xué)生體能的'不足，更在三、四年前極力推展乒乓球運動(dòng)、發(fā)揮健康中的快活以及樂(lè )觀(guān)、成長(cháng)中的規律運動(dòng)、壓力調適、肯定自我到極致，學(xué)生們也快樂(lè )的在學(xué)校團體生活，知道要理解包容、沖突解決、正向思考，并能和同學(xué)們互相溝通分享。

　　學(xué)校老師推行閱讀，這時(shí)的校園，充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香味，在雙休時(shí)，校內師長(cháng)會(huì )將家長(cháng)們邀請到學(xué)校來(lái)親子共讀，鼓勵大家多閱讀，增廣自己的視野，不與外界失去聯(lián)系。附近志同道合的媽媽阿姨，組成了志愿者團，他們有一顆熱誠的心，學(xué)校的大小活動(dòng)，總會(huì )出現他們熱心的身影，媽媽是團長(cháng)，常常帶著(zhù)我和哥哥一起到圖書(shū)館整理圖書(shū)，帶給大家一個(gè)舒適的環(huán)境閱讀。

　　我要盡我所能做一位真正能實(shí)踐熱誠。關(guān)懷。審美。健康的人，相信只要有恒心，成功就離我不遠了！

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