初中生活的作文(實(shí)用10篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的初中生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文 篇1

　　初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè )。我們乘著(zhù)歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著(zhù)對初中生活的見(jiàn)解，攜著(zhù)勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們在這里等待!

　　——題記

　　曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員�，F在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……

　　園丁老師

　　三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險阻，越過(guò)挫折。

　　是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識海洋的路!

　　蜜桃友誼

　　期末考前的中午，當我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰”，拖著(zhù)沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了!一氣之下，決定不吃了�；氐阶�位之時(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行!”我感激地笑笑，謝著(zhù)接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了!

　　深夜牛奶

　　初三的`夜晚，挑燈背書(shū)�；秀遍g，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì )兒啊，也早些睡吧!”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔心我學(xué)到太晚，明天上課堅持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)�晚�?”

　　張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)�！笔堑�，初中生活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財富!

　　讓該來(lái)的來(lái)，我們在這里等待……

初中生活的作文 篇2

　　學(xué)校生活好似一瓶調味劑，酸甜苦辣……樣樣俱全。

　　酸

　　說(shuō)到酸，體育課就獨占鰲頭。一星期三四節體育課，我們就好比掉進(jìn)了十八層地獄，永世不得超生。伴隨著(zhù)上課鈴，我們拖拖拉拉挨到操場(chǎng)。任憑你如何哀求，就算是哭爹喊娘，體育委員始終擺著(zhù)一副嚴肅冰冷的臉，“跑五圈！”那一聲令下有著(zhù)不可抗拒的力量。

　　五圈總算是跑完了，同學(xué)們的腿像是灌了鉛似的，一步步往前挪，汗水頻頻的往下流。這還不算，又逮我們蛙跳，無(wú)奈的執行命令……

　　第二天早上，腿像扎入一根根針一樣，就算是這樣，體育課接著(zhù)上�！癘h My God！”

　　甜

　　我們學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，我們班的運動(dòng)員英勇矯健，颯爽英姿。為我們班奪取了一個(gè)又一個(gè)的.榮譽(yù)，周一把這些個(gè)獎狀，貼到了教室最顯眼的位置。

　　捧在手里，其他的班投來(lái)羨慕的眼光，老師贊不絕口的夸獎，同學(xué)們掩飾不住的興奮……我們像吃了蜜一樣甜。

　　苦

　　"快期末考試了。''老師平淡的說(shuō)�！昂煤脧土�，爭期末拿一個(gè)好成績(jì)�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這可苦了我們，下課不再是嘻嘻哈哈的，而是喋喋不休的討論聲；宿舍里也不再是開(kāi)個(gè)玩笑，找找樂(lè )子了，而是亮起了一個(gè)個(gè)小小的手等，埋頭寫(xiě)作業(yè)；下課不再是慢吞吞的走著(zhù)，恨不得打鈴前一秒才進(jìn)教室，而是快馬加鞭的一路小跑著(zhù)；就連雙休日也不放過(guò)，伏在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)……

　　久而久之，熬出了黑眼圈，人也瘦了一圈，臉蠟黃蠟黃的。

　　辣

　　說(shuō)到辣，那屈指可數的分數與嘲諷的目光敢稱(chēng)第二，便無(wú)人與之抗衡。

　　唉，成績(jì)又下降了，當老師念出我卑微的成績(jì)時(shí)，同學(xué)們都用不可思議的眼光看著(zhù)我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我的臉上泛起一陣夕陽(yáng)紅，火辣辣的。一陣委屈與酸楚涌上心頭，淚水像漲溢的湖水一樣，泛起一陣陣漣漪，順著(zhù)臉頰，流到鼻翼兩旁。

　　學(xué)校生活就好比一盞茶，入口時(shí)是滿(mǎn)滿(mǎn)的苦澀�；剡^(guò)頭來(lái)品味，卻載滿(mǎn)了醇香……

初中生活的作文 篇3

　　對于六年的小學(xué)生活，我懷著(zhù)深深的懷念于不舍�？墒�，卻因為時(shí)間的車(chē)輪不顧你的眷戀，不得不讓我踩進(jìn)了一個(gè)多彩得空間——初中生活。

　　轉眼間，我在這個(gè)新的空間已經(jīng)開(kāi)始了我的第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，對于過(guò)去的時(shí)光，感到即生疏又熟悉，而對于以后的時(shí)光，我時(shí)常想：是否會(huì )重現這另一個(gè)空間過(guò)去發(fā)生的一切。

　　少了一份快樂(lè )，多了一份尷尬

　　自從進(jìn)入這個(gè)新的空間，“初中生”這個(gè)雖新鮮卻不討人喜歡的帽子壓再我頭上，真是討厭死了。

　　正因為我進(jìn)入這個(gè)新空間，父母和家人對我的態(tài)度也沒(méi)有以前那么放縱，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一句“你已不是小學(xué)生了......�！币郧懊總�(gè)周日早上，都習慣性跑上媽媽的床，和媽媽聊一番心，可是在我戴上這頂爛帽子以后，手指還沒(méi)碰一下床邊，媽媽就說(shuō)“起床了就去洗漱，好了之后做功課，然后干什么都行。哦對了，以后能早期就早起，你也長(cháng)大了，女孩子家家懶床可不太好哦！”聽(tīng)著(zhù)媽媽半放松半嚴肅的話(huà)，再對上爸爸那雙寫(xiě)著(zhù)“大姑娘”的眼睛，我一陣羞。什么嘛，懶床也不過(guò)是周六嘛，討厭。

　　再平時(shí)，路上遇見(jiàn)認識的阿姨，她們總是見(jiàn)了我中學(xué)校服就一臉對大人的表情，“哎呀，都長(cháng)這么大了，上學(xué)去呢��？”還不忘對我成熟的點(diǎn)點(diǎn)頭。而我，卻只能笑臉相陪。

　　面對一件件成熟的事，我卻表現的'那么幼稚。也因此，我少了一份快樂(lè )，多了一份尷尬。

　　酸甜交錯的初中生活

　　“叮~叮~”每天早上都是如此：鬧鐘叫的很歡，我卻叫的很殘。自從進(jìn)了這個(gè)新空間，每天早上8：10分起床，比以前可是早起近一個(gè)小時(shí)，晚上做完作業(yè)又一大堆背誦的單詞課文，真是想念小學(xué)美好時(shí)光。

　　不過(guò)，想起白天在學(xué)校里的日子。呵呵，其實(shí)我是個(gè)很喜歡自己在學(xué)校里的時(shí)光，覺(jué)得自己時(shí)間沒(méi)有浪費，過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè )。和不同個(gè)性的新同學(xué)接觸，與他們一起聊天，學(xué)習，其實(shí)也是一種欣賞嘛。頓時(shí)覺(jué)得自己也開(kāi)朗了許多。

　　酸酸甜甜我喜歡

　　就算進(jìn)入這個(gè)空間有些茫然，就算早起晚睡有些辛苦，就算抄抄寫(xiě)寫(xiě)有些勞累......但是，我喜歡，我喜歡老師講課時(shí)不停的舞手，我喜歡同學(xué)上一秒吵嘴，下一秒說(shuō)笑時(shí)的調皮和友誼，喜歡同學(xué)們聊天時(shí)發(fā)出的歡笑聲，喜歡在體育課上跳的皮肉酸痛，流汗卻快樂(lè )的時(shí)光......酸酸甜甜，卻十分充實(shí)，快樂(lè )的初中生活，我更加喜歡，也更加珍惜，因為我知道，就像純真快樂(lè )的小學(xué)生活無(wú)法讓我從頭再來(lái)，我的初中生活就這一次，去了，也無(wú)法讓我從頭再來(lái)。

初中生活的作文 篇4

　　“忽一人大呼‘火起’……”“happy，H-A……”“581年隋朝統一全國，618年李淵建立唐朝�！�…”就這樣，教室里像一鍋沸騰的水，就要冒出。

　　的確，初中生活正是如此的緊張與嚴肅，但在這一氣氛中還夾雜著(zhù)些許歡聲與笑語(yǔ)。

　　“同學(xué)們”老師發(fā)話(huà)了�！坝捎诮裢硗ｋ�，晚二不上，到花園去玩，晚三回去休息�！薄鞍�！耶！”同學(xué)們歡呼著(zhù)，無(wú)一人不歡樂(lè )。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，太陽(yáng)已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒。沿著(zhù)彎彎曲曲的小路，走進(jìn)花園。蚊子和小蟲(chóng)似乎被我們喜悅的心情所感染，一路漫天飛舞，嗡嗡作響。

　　真快啊，月亮已升出來(lái)，皎潔的月光籠罩著(zhù)大地，天空那么明亮。與朋友走在一起，貪婪地享受著(zhù)月光的沐浴。微風(fēng)拂過(guò)，月下的垂柳絲絲飄揚，便發(fā)出“月下柳梢頭，人約黃昏后”的感慨，回想起來(lái)真可謂是詩(shī)中有畫(huà)景中寓情。

　　雖春已過(guò)，不再有幾分艷麗的色彩，但留下了一片新綠——草是綠的，樹(shù)是綠的，水是綠的，似乎月亮與人也都是綠的。隨朋友走過(guò)了花園的每個(gè)角落。到了高高佇立的小亭中，俯瞰著(zhù)一片新綠。黑暗中一個(gè)昏昏的、亮亮的'是神龜呆呆地趴在那兒，像是在凝視著(zhù)月亮，看到這一場(chǎng)景，不由想起曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！北忝靼琢似鋵�(shí)這種生活更多的是樂(lè )，而不是苦。

　　在這一片新綠中，沿著(zhù)石路匍匐而下。手中拿著(zhù)紙筒子，搖搖擺擺，我似乎在“耍帥”。一位女教師坐在石凳子上，悠閑地玩著(zhù)PSP游戲機，許多人圍了上去，而我沒(méi)有，我明白了……站在小河邊凝望，月光、柳樹(shù)、人都被照應在水里，綠中摻雜著(zhù)綠，眾多“綠”交織在一起。我在思索著(zhù)什么？不知為何，河水突然變得很亮。一陣哨聲打亂了我的思緒。

　　“同學(xué)們”老師又下命令了，“理會(huì )宿舍還有五分鐘，但來(lái)電了，回教室上晚三�！辈胖�道那個(gè)亮光只不過(guò)是燈光罷了。一聲命令使同學(xué)們“咿呀”起來(lái)，發(fā)出“哎”的嘆息，而我卻沒(méi)有，我明白了……

　　美好的童年生活已逝去，就像春天已逝去一樣，不再回來(lái)，僅僅“是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”雖無(wú)艷麗的色彩，卻留下了一片新綠。怎樣使他綠起來(lái)呢？——一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

　　回班了，仍是火熱一片�！斑扪健甭曋�，班里吵吵鬧鬧，教室里又像一鍋沸騰的水，就要狂奔而出。似乎我喊得最響，也不知是為什么，也不知我究竟明白了什么……

初中生活的作文 篇5

　　日子像流水一樣逝去，六年的小學(xué)生活就要劃上一個(gè)句號了。每每想到這些，心里便久久不便平靜�；厥淄�事，與同學(xué)角逐嬉戲剛入校的這幾天是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章。 忘不了如何鉆研怎么快速的把襪子洗干凈，直到發(fā)現時(shí)時(shí)又是何等的快樂(lè )；也忘不了每天清晨6：20就起床，然后就去跑800米又是何等的痛苦；忘不了與志同道合的朋友談天說(shuō)地時(shí)的那種快樂(lè )；也忘不了去洗澡用的.那個(gè)可以突然一下子變的熱的冒煙，又可以突然一下子變冷的發(fā)涼的洗澡水洗澡的那中痛苦； 也忘不了第一次考試考了198分 ，又是何等的高興：更忘不了每天吃的是白菜豆芽，好不容易有餐肉，肉又少的可憐，這又是何等的痛苦…… 回想起小學(xué)衣物雖然是自己曬，但是起碼是洗衣機洗早晨雖然6：45就起床，但是起碼也不用去跑步雖然在以前學(xué)校的飯菜是多么多么的不好吃，但是起碼是熱菜熱飯+熱湯小學(xué)里面的澡堂里面雖然會(huì )有某些人不敲門(mén)就突然進(jìn)去看，但是水起碼都是可以自己調溫度的

　　生活中總會(huì )有許許多多的苦與樂(lè )，會(huì )有成功的喜悅，也有經(jīng)歷挫折的痛苦，這也許就是成長(cháng)的煩惱，我們也會(huì )在苦與樂(lè )的體驗中一天天長(cháng)大！

初中生活的作文 篇6

　　對于初中生活，每個(gè)人都會(huì )有各式各樣的看法，我卻認為初中生活是充滿(mǎn)幻想的！

　　我認為：初中是人生最完美的階段；初中是人生交響曲中最華美的樂(lè )章；初中是將理想放飛在藍天的無(wú)限遐想；初中是將青春的`凱旋門(mén)奠基在人生的沃土之上，是人生中最完美的回憶……

　　每一天早上，踏著(zhù)充滿(mǎn)陽(yáng)光的小路，我來(lái)到的期盼已久的中學(xué)，應對著(zhù)陌生而新鮮的面孔，總是使我回想起小學(xué)的同學(xué)。從此刻起，我是一名中學(xué)生了，不再是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“寶寶”；不再是用爸爸送我上學(xué)了；老師不再那么詳細的講題，有很多需要我們自習；爸爸媽媽也不幫我檢查作業(yè)了，需要我自己檢查。自習課上老師不再坐在講臺上，一遍一遍的重復紀律，雖然只是班長(cháng)坐在前面，但同學(xué)們也一聲不出，都緊張的“忙碌”著(zhù)手中的“工作”。

　　我也有一些小小的煩惱：各種各樣的作業(yè)壓在我稚嫩的肩上，令我喘不上來(lái)氣，應對老師家長(cháng)嚴肅的面孔，像是應對嚴厲的法官，從此六一兒童節的歡笑徹底的在我身邊不見(jiàn)了。

　　讓我們珍惜這三年所擁有的時(shí)光，讓初中生活成為生命中的完美回憶吧！

初中生活的作文 篇7

　　生活，原本就充滿(mǎn)詩(shī)意，春花秋月、夏螢冬雪，時(shí)時(shí)姹紫嫣紅、處處別有洞天。

　　冬去春來(lái)，隨著(zhù)白雪的慢慢消融，枯黃的草叢間隱隱泛出一絲綠色，使人想起一首描寫(xiě)初春的詩(shī)：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！庇诌^(guò)些天，生機盎然的草色間不經(jīng)意開(kāi)出幾株小花，使人想起“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！焙芸炀偷搅四恰按撼菬o(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜�！钡膭俅�。等到春光漸逝，楊花榆莢只能在“唯解漫天作雪飛”中去回味了。春，徜徉在溫暖的日子里，百花從她的面前匆匆走過(guò)，雖然短暫，但卻永遠那么美好。

　　到了夏季，驕陽(yáng)似火，但也不失情趣。人們可以在“輕羅小扇撲流螢”中盡享夏夜之美，也可以在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中感受荷花的.在夏日的那種熱烈。

　　秋就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了，是“秋水共長(cháng)天一色”的美麗，是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡那槿�，是“巴山夜雨漲秋池”的思念，也是“春花秋月何時(shí)了”的感慨�！凹t塵路漫漫，能幾回歡？”秋季也是一個(gè)悲涼愴郁的季節，花落，葉落，落去的也是那份生機，那些多彩的顏色。

　　單調的冬是一年時(shí)光的謝幕，處處一片潔白。那是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！钡钠鄾�，是“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！钡乃寄�，是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的恢弘。是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！钡膱载�。漫天飛雪，映著(zhù)紅梅的頑強，她無(wú)須像蓮那樣需要荷葉來(lái)庇護，她堅毅，頑強，無(wú)意苦爭春，開(kāi)在無(wú)芳妒忌的寒冬。待到春回大地，她花叢中笑看百花的爭艷。

　　詩(shī)意的生活，是一種人生的態(tài)度，這種態(tài)度會(huì )讓你的生活花團錦簇，會(huì )讓自己的生命一樹(shù)花開(kāi)。

　　心中若有詩(shī)意的桃花源，何處不是水云間？

初中生活的作文 篇8

　　六年級暑假過(guò)后我就要上初中了。這天早晨我一直在想要穿什么衣服，穿我的卡其色短裙配白色短袖還是橙色短袖配藍色褲子呢？襪子又該穿什么呢？最終我決定了粉色襪子加上粉色褲子再加上粉色短袖。嘿嘿，今天我是一朵小花。

　　九點(diǎn)鐘到了，我要去我的新班級了。進(jìn)到班級后有一個(gè)驚喜：本來(lái)我在六年級的好朋友米妞妞也在這個(gè)班級里呢！于是我就走到她的旁邊坐了下來(lái)，反正新進(jìn)一個(gè)學(xué)校沒(méi)人管要坐在哪里。

　　米妞妞對我抱怨說(shuō)：“今天是我的生日，結果還要到學(xué)校報到，真倒霉。本來(lái)要上午生日派對，結果要推遲到下午了�！�

　　我說(shuō)：“那你下午舉行生日派對，可不可以也邀請我？”

　　米妞妞說(shuō)：“當然可以！”

　　所以我下午就去了米妞妞的派對。

　　第二天，我們還得來(lái)到學(xué)校，我們班的陳老師要我們排隊，跟旁邊的人拉手，跟你拉手的那個(gè)人就是你的同桌。我真是太幸運了，我跟米妞妞拉手。想知道我學(xué)什么嗎？那就聽(tīng)我上課的故事吧！

　　這一天，我們班的英語(yǔ)老師姬老師正在上課。

　　我真是奇怪為什么我們在小學(xué)一年級學(xué)的東西到初中還要學(xué)一遍。

　　接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數學(xué)課。數學(xué)課老師是黃老師。他出了一道題考大家，他在黑板寫(xiě)到：這句話(huà)是錯的。然后他說(shuō)“你們誰(shuí)能說(shuō)出，這句話(huà)是錯的還是對的？”

　　米妞妞先舉手，她說(shuō)“如果我回答這句話(huà)錯的，那么這句話(huà)本身就是‘這句話(huà)是錯的.’，那么這句話(huà)就變成對的了�！苯酉聛�(lái)她不知道該怎么回答了。

　　然后我就舉手說(shuō)：“如果我回答這句話(huà)是對的，那么和這個(gè)句子本身就是相反的，所以沒(méi)有正確答案�！�

　　黃老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題是有正確答案的！”

　　“正確答案是什么？”我們都好奇的問(wèn)。

　　“正確答案就是：沒(méi)有正確答案�！�

　　“這不和我們說(shuō)的一樣么？”我們都差點(diǎn)暈倒了。

初中生活的作文 篇9

　　時(shí)光匆匆而去，轉眼間六年的時(shí)光已經(jīng)逝去，我的初中生活快要到來(lái)，心中的幻想也漸漸成型。

　　我的初中老師應該是這樣的：他或她和藹可親，風(fēng)趣幽默，教書(shū)生動(dòng)有趣，不古老死板。他或她會(huì )包容學(xué)生的錯誤，會(huì )理解學(xué)生，不會(huì )總是體罰學(xué)生，不會(huì )因為學(xué)生的一次小小失敗，就對他失望至極。他或她會(huì )照顧學(xué)生的面子，不會(huì )當眾讓學(xué)生下不了臺，不會(huì )做有損無(wú)辜學(xué)生的面子的事情。他或她會(huì )對學(xué)生一視同仁，不會(huì )偏愛(ài)某一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )針對某一個(gè)學(xué)生，對事不對人，每個(gè)人都是平等對待。他或她會(huì )鼓勵學(xué)生，在學(xué)生經(jīng)歷挫折的時(shí)候，雪中送炭，給予他鼓勵，讓他站起來(lái)。

　　我的初中同學(xué)應該是這樣的：他或她開(kāi)朗大方，每天都樂(lè )觀(guān)向上，不會(huì )因為一點(diǎn)困難就退縮。他或她心胸寬廣，開(kāi)得起玩笑，不會(huì )因為一點(diǎn)小事就大發(fā)脾氣。他或她心性堅韌，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，也不會(huì )被一點(diǎn)點(diǎn)挫折打倒。他或她樂(lè )于助人，在同學(xué)之間需要幫助的時(shí)候，不會(huì )落井下石，而是會(huì )盡自己的力量去幫助他。他或她不會(huì )八卦，不會(huì )傳一些不實(shí)謠言。他或她不會(huì )再別人好的時(shí)候嫉妒別人，而是把他作為動(dòng)力來(lái)激勵自己，也不會(huì )在別人低谷的`時(shí)候嘲諷別人，而是給予他安慰。他或她不會(huì )打打鬧鬧，而是用健康的娛樂(lè )方式來(lái)放松自己。

　　我的初中班級應該是這樣的：它有良好的班風(fēng)班訓，有良好的環(huán)境和學(xué)習氛圍，師生相互照顧，相互學(xué)習，相互成長(cháng)。學(xué)生之間相互討論學(xué)習，既是朋友也是對手。再有班級活動(dòng)時(shí)，同學(xué)都積極參加，老師負責監督，大家一起為班級爭光。老師積極采取同學(xué)的意見(jiàn)，改善班規班訓，改善教學(xué)方式，讓班集體更加美好，更加優(yōu)秀。師生們一起努力，創(chuàng )建一個(gè)更好的輝煌。

　　這是我心中的初中生活，希望現實(shí)中的初中生活和這個(gè)沒(méi)有很大的差異。初中，我來(lái)了！

初中生活的作文 篇10

　　它沒(méi)有宮殿的奢華，沒(méi)有鼓樓的悠久，卻有著(zhù)別樣的風(fēng)格。它簡(jiǎn)樸卻和諧，舒適而溫暖。它就是我的校園——平江十二中。

　　我心中的十二中充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力。

　　無(wú)論是整齊有力的晨間跑操聲，還是教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，抑或是下課后，同學(xué)們歡樂(lè )的嬉笑聲，都展示著(zhù)她的朝氣。

　　晨曦初露，又一個(gè)清新絢麗的早晨開(kāi)始了。隨著(zhù)上學(xué)的人潮，我信步走進(jìn)校園。晨霧如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園，一座新建的教學(xué)樓，淹沒(méi)在淡淡的晨霧中，壯觀(guān)而美麗。

　　學(xué)校正在建設，我們只得在板房里上課。板房顯得非常簡(jiǎn)樸而單調，但里面卻被同學(xué)們裝飾得五彩斑斕，走進(jìn)去好像置身于畫(huà)中，美麗極了。

　　同學(xué)們在校園里嬉戲，一個(gè)個(gè)如鳥(niǎo)兒般雀躍，如陽(yáng)光般朝氣�；@球場(chǎng)上，同學(xué)們抱著(zhù)籃球在陽(yáng)光下跳躍。當然，還有一些喜歡安靜的同學(xué)，坐在樹(shù)下享受著(zhù)綠蔭撒下的愜意，嬉戲玩耍盡顯同學(xué)真情。

　　學(xué)校中，有一棟經(jīng)歷了幾十年歲月的舊教學(xué)樓。這座樓承載著(zhù)一代代學(xué)生的夢(mèng)想，是學(xué)生的天堂，知識的圣殿。它雖然經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨，但依然屹立不倒，墻上還有一些勵志的標語(yǔ)，樓下的樹(shù)木蒼翠青綠。

　　平江十二中溫暖如家。在老師的關(guān)懷下，我們感到無(wú)比溫暖。走進(jìn)辦公室，你會(huì )看到老師們在備課和批改作業(yè)。他們是多么的'專(zhuān)注��！

　　同學(xué)們也很尊敬老師，當有同學(xué)發(fā)現老師生病時(shí)，會(huì )寫(xiě)一張關(guān)心的小紙條，提醒老師注意身體，不要熬夜等，師生之間親如一家人。

　　我心中的十二中是簡(jiǎn)樸而和諧的。但最美的東西不需要華麗的裝飾，不需要刻意的渲染，它同樣充滿(mǎn)神圣感，令我自豪，令我敬佩。

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