【必備】初中生的作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！辈恢挥X(jué)，冬天已悄然來(lái)到了我們的身邊，周?chē)囊磺卸急话籽└采w，似乎披上了一件厚厚的衣裳。瞧，那屋頂已被白雪埋沒(méi)，那池面也已結成冰，那松樹(shù)的枝椏也被積雪壓彎這周?chē)囊磺卸记臒o(wú)聲息地換上了冬的主題。
下午，我去公園，公園中的人少之又少，映入我眼簾的是一片片積雪，我仿佛置身于冰雪世界中。公園不再那樣生機，多的是幾分沉積；公園不再那樣綠意，多的是幾分寒冷。冬季吞噬了公園中的植物，侵蝕了整個(gè)公園。這不禁讓我感到一絲悲傷。
走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了一課松樹(shù)前，這是一棵看似不起眼的松樹(shù)，卻又十分吸引我的眼球。被積雪壓彎的枝干顯得那么滄桑，不再像當初那樣有生機，高而粗的樹(shù)干寫(xiě)滿(mǎn)了歲月走過(guò)的痕跡。被積雪覆蓋的松樹(shù)猶如一個(gè)歷經(jīng)歲月的折磨的老人，正要走向生命的盡頭。
而然，正在我感慨之際，一堆積雪從樹(shù)枝上落了下來(lái)。那是松樹(shù)在反抗！在與積雪斗爭，在于磨難斗爭。頑強的松樹(shù)不屈于被積雪覆蓋。盡管厚厚的積雪壓彎了他的枝椏，但是并沒(méi)有壓垮他，他的精神還在，頑強還在，他還在斗爭，還在拼搏，還在反抗。他盡可能地抖落身上的雪，展現那周?chē)鷥H有的一絲生機，他在重獲生機，重獲新生。
在這沉寂的周?chē)�，我看到了生機，看到了松樹(shù)的頑強與不屈的精神。人生路上，哪能沒(méi)有磨難，挫折，正如這積雪一樣，會(huì )壓倒你，但我們不能屈服，不能被擊垮，要敢于斗爭，敢于反抗，正如這松樹(shù)一樣。挫折會(huì )有的，磨難也會(huì )有的，但我們不能被它們擊垮，我們要戰勝它們。
冬天過(guò)后，就是春天。黑暗的背后，就是光明。
在別人眼中，這可能是一棵普普通通的松樹(shù)，但在我眼中，他是寶貴的財富，他教會(huì )了我頑強拼搏，教會(huì )了我與挫折斗爭。他是我精神上寶貴的財富，永遠的財富。
我繼續走著(zhù)，走向春天，擁抱財富。
初中生的作文 篇2
感動(dòng)在詞典上的意思是——“思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引得同情或向慕�！彪m然我對這本辭典抱有崇高的敬意，依然認為這種說(shuō)法不夠精準，甚至有點(diǎn)詞不達意。難道感動(dòng)是如此狹窄，只能將我們引向同情或是向慕的小道嗎？這對“感動(dòng)”來(lái)說(shuō)，似乎不全面不公平吧？感動(dòng)比這要豐饒得多，遼闊得多，深邃得多啊。
感動(dòng)最望文生義最平直的解釋就是——感情動(dòng)起來(lái)了。你的眼睛會(huì )蒸騰出溫熱的霞光，你的聽(tīng)覺(jué)會(huì )察覺(jué)遠古的微響，你的內心像有一只毛茸茸的小松鼠越過(guò)，它纖細而奔跑的影子驚擾你思維的樹(shù)葉久久還在曳動(dòng)。你的手會(huì )不由自主地出汗，好像無(wú)意中揀到了天堂的房卡，你的足弓會(huì )輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……
感動(dòng)的來(lái)源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺(jué)和視覺(jué)。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動(dòng)的根，當然也就看不到感動(dòng)的花和感動(dòng)的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經(jīng)歷多了，感官就麻痹松懈了�，F代社會(huì )五光十色瞬息萬(wàn)變，感官更像被塞進(jìn)太多脂肪的孩子，變得厭食和疲塌。如今人漸漸喪失了感動(dòng)的能力，感動(dòng)閃現的瞬間越來(lái)越短，感動(dòng)擴散的漣漪越來(lái)越淡。因為稀缺，感動(dòng)變成了奢侈品。很多人無(wú)法享受感動(dòng)，于是他們反過(guò)來(lái)譏諷感動(dòng)，諂笑感動(dòng)，把感動(dòng)和理性對立起來(lái)，將感動(dòng)打入盲目和幼稚的泥沼之中。
感動(dòng)是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現著(zhù)鉆石的瑰彩。當我們?yōu)楣艠?shù)下的一株小草決不自慚形穢，而是昂首挺胸成長(cháng)而感動(dòng)的時(shí)刻，其實(shí)我們想到的是人的尊嚴。我上小學(xué)的時(shí)候，在一次考試中，得到了有生以來(lái)最差的分數。萬(wàn)念俱灰之時(shí)，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補它殘破的網(wǎng)。它已經(jīng)失敗了三次，一次是因為風(fēng)，一次是因為比它的網(wǎng)要兇猛百倍的鳥(niǎo)，第三次是因為我惡作劇的手。蜘蛛把它的破壞者感動(dòng)了，風(fēng)改了道，鳥(niǎo)兒不再飛過(guò)，我把百無(wú)聊賴(lài)的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅韌彌補天災人禍，重新紡出夢(mèng)想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而淚流滿(mǎn)面，一種博大的感動(dòng)類(lèi)似天毯，自九天而下裹脅全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無(wú)數年代，它們就已存在，在我生命之后無(wú)數年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個(gè)惶然的瞬間，我被存在而感動(dòng)，決心要對得起這稍縱即逝的生命。
我喜歡常常感動(dòng)的女人，不論那感動(dòng)我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個(gè)旋動(dòng)的笑顏還是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書(shū)還是片言只語(yǔ)的舊箋……引發(fā)感動(dòng)的導火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無(wú)所不在的氛圍和若隱若現的天籟。感動(dòng)可以騎著(zhù)任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進(jìn)入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。
珍惜我們的感動(dòng)，就是珍惜了生命的零件。在感動(dòng)中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的靈魂。也許有一天，我們也在無(wú)意間成了感動(dòng)的小小源頭，淙淙地流向了另一個(gè)渴望感動(dòng)的雙眸。
初中生的作文 篇3
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌�！泵戏蜃拥倪@段教導的意思是“敬重自己的長(cháng)輩，進(jìn)而推廣到敬重別人的長(cháng)輩，撫愛(ài)自己的子女，進(jìn)而推廣到撫愛(ài)別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了�！�
尊老愛(ài)幼是我國優(yōu)良的道德傳統的精華。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現，每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來(lái)，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會(huì )，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統。
尊老愛(ài)幼起始于原始社會(huì )，當時(shí)生產(chǎn)力低下，在氏族公社的內部為了人類(lèi)的繁衍和文明的延續，對喪失勞動(dòng)能力的老人和尚無(wú)勞動(dòng)與生活能力的小孩都一樣分配勞動(dòng)果實(shí)，實(shí)行義務(wù)撫養。由此逐漸形成的這種樸素的道德觀(guān)念，被繼承下來(lái)。從原始的社會(huì )，就已有了尊老愛(ài)幼的思想，這使人聽(tīng)起來(lái)感到非常的`高興，從中也可看出人性的善良�！白鹄蠍�(ài)幼”有著(zhù)她經(jīng)久不衰的生命力。這項傳統美德一定會(huì )被我們永遠的繼承下去。
1986年，根據中國老齡問(wèn)題全國委員會(huì )的建議，國務(wù)院決定將每年農歷九月九日的重陽(yáng)節定為“中國老人節”，借助傳統的重陽(yáng)節，祝愿全國老人健康長(cháng)壽。中華人民共和國成立以后，于1949年12月規定每年6月1日為兒童節。
尊老愛(ài)幼是我國古代優(yōu)良的傳統美德，我們要弘揚這優(yōu)良的傳統。為新中國的精神文明建設貢獻自己的一份力量。
初中生的作文 篇4
今天，是我們學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )的日子�？茨�，操場(chǎng)周?chē)松饺撕�，擠得水泄不通。各班的運動(dòng)員都生龍活虎，摩拳擦掌，運足力氣等待著(zhù)比賽。
隨著(zhù)體育老師的一聲令下，一場(chǎng)激動(dòng)人心的接力賽開(kāi)始了。各班的啦啦隊喊著(zhù)口號，目光緊盯著(zhù)跑步的運動(dòng)員們。終于輪到我了，我使出了全身的勁兒，決心要從第二名升到第一名的寶座上。
于是，我在后面緊追著(zhù)前面的同學(xué)，只差兩米了……差一米了！最后，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，超過(guò)她了！那時(shí)我別提有多高興了。接著(zhù)，我把接力棒傳給了下一個(gè)同學(xué)。哇！她果然不負眾望，跑得比兔子還要快，很快就把別班落下了大半圈。
再轉頭一看二班。他們班運氣也忒差了吧！只見(jiàn)他們班的張彤把本來(lái)就不合腳的鞋子甩了出去；葛浩把接力棒掉在了地上；李傲龍接棒沒(méi)接好……浪費許多時(shí)間了�？磥�(lái)，我們班已經(jīng)立于不敗之地了。雖然我們班狀況極好，可我覺(jué)得還是不能放松警惕，就繼續助威吶喊。
呵，現在好了。男“將士”們終于上場(chǎng)了，本以為他們能給我們班跑上幾段路，威風(fēng)威風(fēng)的，可是矮個(gè)子閆其旺剛剛上場(chǎng)，就不小心扭到了腳，險些被別班從第一名的“寶座”上把我們給拉下來(lái)！更令我們意想不到的是，后面輪到孫偉上場(chǎng)了，他就像動(dòng)畫(huà)片里的“懶羊羊”一樣，可不講究什么鍛煉身體，是一個(gè)超級大胖子。剛才閆其旺就差點(diǎn)落后，他一上場(chǎng)就真正的落后了�！鞍ミ�！可惜可惜……”同學(xué)們不住地嘆氣。盡管后面的同學(xué)努力了，可還是沒(méi)有趕上。
于是，比賽的同學(xué)們都重新打起精神，回到了集體跳、踢毽子等場(chǎng)地。而不比賽的同學(xué)們就舉著(zhù)紅旗為自己班吶喊。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，這次運動(dòng)會(huì )就要圓滿(mǎn)結束了。我們班的總成績(jì)排名第二，而且還獲得了一張“精神文明獎”的大獎狀。努力沒(méi)有白費。
比完賽后，我的感想很多。雖然這一次我們一班并沒(méi)有拿到冠軍，卻仍收獲了許多：經(jīng)過(guò)這次的比賽，我們班學(xué)會(huì )了團結一致、和睦相處，友誼比成績(jì)更重要。我聚精會(huì )神的望著(zhù)這張“精神文明獎”的大獎狀，感到倍感榮耀。我班同學(xué)下定了決心做一個(gè)真正的精神文明班集體，不辜負老師對我們班的期望！只要是我們共同努力過(guò)了，就不是失��！
初中生的作文 篇5
小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直在班里是佼佼者，可一進(jìn)入初中，我就發(fā)現我的數學(xué)成績(jì)和其他同學(xué)比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫，今年我已經(jīng)上初二了，對于數學(xué)的學(xué)習方法我也有了一些自己的體會(huì )。
我到現在都還記得初中時(shí)的第一次數學(xué)考試，那次考試很不理想，我做卷子的速度很慢，卷子沒(méi)有做完。因為是初中數學(xué)第一次考試，我很重視，想給老師留個(gè)好印象，沒(méi)想到卻考砸了，下午回家后我還哭了。也許就是因為那次，讓本來(lái)就很喜歡數學(xué)的我更加重視數學(xué)了。
距離那次考試已經(jīng)有一年多了，如今，我在數學(xué)課聶老師的帶領(lǐng)下，成績(jì)已是“更上一層樓”，以前要花一個(gè)半小時(shí)才能做完的試卷，現在只要四五十分鐘就可以寫(xiě)完，正確率也提高了不少。像月考，期中和期末這樣的考試，成績(jì)從來(lái)沒(méi)有低于過(guò)95分。這些都要源于老師的辛勤付出和我自己總結的學(xué)習方法。
我認為在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，不能光做到認真聽(tīng)講，還要學(xué)會(huì )舉一反三，我們要學(xué)習蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì )采蜜，又能釀蜜。在老師講某一道題的解題方法時(shí)，同時(shí)還要思考這樣解的道理是什么，然后再推出解這一類(lèi)題的方法。這樣就能把老師教的知識融會(huì )貫通了。
在剛進(jìn)入初中時(shí)，我還加入了我們學(xué)校開(kāi)展的青少年宮趣味數學(xué)社團。社團教給了我學(xué)習數學(xué)要有探索精神，數學(xué)并不是只有一種解題方法，我們要試著(zhù)去探索，去思考，去發(fā)現，要相信“條條大路通羅馬”。
我在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，還總結出了“四心”，“四心”就是耐心、細心、恒心和信心，這都有助于我們學(xué)習數學(xué)。
我們班有些同學(xué)說(shuō)數學(xué)是深奧的，是變化莫測的，讓人搞不懂，猜不透�？晌也贿@么認為，我倒是覺(jué)得數學(xué)最多就是一套打滿(mǎn)死結的繩索，你只要耐心地解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的死結，終有一天你會(huì )獲得成功。
初中生的作文 篇6
我們活在浩瀚的宇宙里，世間萬(wàn)物，變化萬(wàn)千，觀(guān)覽無(wú)數風(fēng)景，一點(diǎn)一滴又都是那樣渺小微茫，什么才是屬于我的風(fēng)景，在那一刻，終于，我找到了答案。
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，轉眼間我已搖身變成了花季少女，跨進(jìn)了初三。
期盼著(zhù)，期盼著(zhù)，終于有了一個(gè)作業(yè)并不多的假期。我早早寫(xiě)完了作業(yè)，約好死黨們一起去逛街，無(wú)意中在商場(chǎng)里看到了一條物美價(jià)廉的手鏈，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái)。
我興致勃勃地回到家，媽媽早已準備好晚飯，正當我拿起筷子時(shí)，那條手鏈便從袖口跑了出來(lái)，在燈光下發(fā)出璀璨的光芒，一下子抓住了媽媽的眼球。媽媽頓時(shí)變了臉色，粗聲問(wèn)道：“你手上的手鏈是從哪兒來(lái)的？”我怯怯的回答：“是我買(mǎi)的，不貴�！眿寢層珠_(kāi)始嘮叨道：“初三啦，你已經(jīng)不小了，一天到晚不學(xué)無(wú)術(shù)，你就不能干點(diǎn)正事嗎，手鏈買(mǎi)回來(lái)能當飯吃嗎？”頓時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了憤怒，飯碗一丟，跑進(jìn)了房里。
媽媽為什么總是不能理解我，為什么總要讓我傷心難過(guò)，我當然知道要好好學(xué)習，可她也不能老是逼著(zhù)我呀，就不能給我一點(diǎn)自由的空間嗎？想到這里，眼淚就不停地往下流，不只流了多久，我竟然睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，我的肚子餓得咕咕直叫，天已經(jīng)黑了，本想著(zhù)出去找點(diǎn)兒吃的，可是我當時(shí)那樣過(guò)分地丟下碗筷，頭也不回地離開(kāi)，他們會(huì )給我留晚飯嗎……
“咕咕咕~”，沒(méi)辦法，我實(shí)在餓得厲害，悄悄地打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)廚房，搜羅了一翻，結果讓我很失望，他們真的沒(méi)有給我留晚飯。正準備回屋，沒(méi)想到在微波爐上看到了一張便利貼，是媽媽的字跡：“晚飯在微波爐里，如果不熱了，就再熱一遍！”媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，她一定很生氣。
放下紙條，轉身發(fā)現媽媽臥室的燈還亮著(zhù)，我不由自主地邁開(kāi)腳步走到媽媽的臥室門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽一手拿著(zhù)沒(méi)有織完的毛衣，一手吃力地錘著(zhù)肩膀，頓時(shí)淚水模糊了我的雙眼，“媽?zhuān)琰c(diǎn)睡吧�！眿寢寙�(wèn)：“你吃飯了嗎？"我回答道：“吃過(guò)了。"媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也不知道該說(shuō)什么，“媽?zhuān)瑢Σ黄穑?媽媽織毛衣的手停頓了一下，“早點(diǎn)睡吧。"我心里還是覺(jué)得很矛盾，媽媽似乎并沒(méi)有原諒我，可我又不想就這樣離開(kāi)。
輝煌的燈光下，媽媽正低著(zhù)頭幫我織毛衣，那件毛衣包含了媽媽對我所有的愛(ài)。我想，這就是我人生最美的風(fēng)景，是屬于我的風(fēng)景！
初中生的作文 篇7
溫柔與嚴厲是相互對立的，可是有的時(shí)候嚴厲中含有溫柔，有的時(shí)候溫柔中帶有嚴厲，可是我們又發(fā)現么？我們總是一味的認為嚴厲就是嚴厲，嚴厲是沒(méi)有溫柔的。
父親的愛(ài)是嚴厲的，母親的愛(ài)是溫柔的，其實(shí)父母對于我們的愛(ài)都是一樣的，只是他們所表達的方式不同罷了。父親對我們的愛(ài)其實(shí)也是溫柔的，只是在我們做錯事的時(shí)候會(huì )對我們格外的嚴厲，抑或是在學(xué)習中對我們十分的嚴厲，因為我們的自制力太差，不知其重要性，但是父親知道��！
父親比我們年長(cháng)許多，經(jīng)歷過(guò)的事情也比我多得多，知道什么很重要，什么可以去忽略，而不經(jīng)世事的我們什么都不知道，只知道享受，可是對于我們的未來(lái)，我們雖然都充滿(mǎn)著(zhù)幻想，可是我們卻不知道到底該如何做才能是我們的未來(lái)過(guò)得更好。
在學(xué)習的時(shí)候我們總是想偷懶，可是父親總是會(huì )用嚴厲的表情來(lái)監督我們學(xué)習，每次當我們看到父親那嚴厲的表情時(shí)，我們就會(huì )認為父親對我們的愛(ài)是嚴厲的，可是又有誰(shuí)看到父親握著(zhù)我們的手，叫我們一筆一劃的學(xué)寫(xiě)字，又有誰(shuí)看到父親在看到我們睡倒在書(shū)桌前為我們蓋上毯子的情景；又有誰(shuí)看到父親牢牢記得我們索愛(ài)吃的事物；又有誰(shuí)看到父親不舍得吃唯一的一個(gè)蘋(píng)果，專(zhuān)門(mén)留給我們吃的情景；又有誰(shuí)看到……
父親的愛(ài)不僅嚴厲，在那些嚴厲中也包含著(zhù)父親的溫柔，只是我們沒(méi)有仔細的去看，只看到掩蓋了溫柔的嚴厲罷了。
世上不止有母親的愛(ài)是溫柔的，其實(shí)所有的愛(ài)都是溫柔的，愛(ài)本就是一個(gè)讓人感到溫暖的溫柔，只是我們的眼睛被那掩蓋在表面的東西所迷惑，嚴厲中的溫柔有多少人看到，有多少人注意到呢？
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