老師二三事作文800字初一（精選43篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的老師二三事作文800字初一，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師二三事作文800字初一 篇1
時(shí)間如流水，轉眼間，初中生活已快過(guò)去一年了。在此期間，蘇老師就像是我們的良師益友，在我的記憶長(cháng)河中濺起了一朵最美麗的浪花。
蘇老師給我的第一印象就是平易近人。她長(cháng)得瘦瘦高高，有著(zhù)一頭亮麗的黑發(fā)，高又挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，罩著(zhù)那雙明亮的眼睛。她有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴和一對靈敏的耳朵�？偠灾�，她給人帶來(lái)一種學(xué)識淵博的書(shū)生氣息。
蘇老師特別鐘情于古文，對此也頗有研究。而我，因此喜歡上了文言文。她的課堂也十分有趣，深深的吸引著(zhù)我。在課上，她總會(huì )把重要的字落實(shí)清楚，以圖案的形式展示著(zhù)文字演變的過(guò)程，讓我們對字的意思記憶猶新。她常把難題用生活中的事或者歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們在課堂上收獲到意外的知識，使我百聽(tīng)不厭。
然而最吸引我的，是蘇老師在課堂上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。有一節課，她講完一道難題，問(wèn)我們說(shuō)：“你們清楚了嗎？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答她，我們都在低頭抄寫(xiě)著(zhù)筆記，這時(shí)，她突然皺起眉頭，雙手往兩邊一擺，拉長(cháng)的臉，苦苦地說(shuō)：“你們怎么那么冷漠��！我辛辛苦苦講的題，都沒(méi)有一個(gè)人理我呢，我太傷心了！”她話(huà)音剛落，我們都哄堂大笑，連聲說(shuō)道：“會(huì )了，會(huì )了�！边@時(shí)，她好似松了一口氣，后又笑逐顏開(kāi)，眼睛笑得彎成一道月牙，里面裝滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
在她的課堂上，我們就如同與老朋友敞心暢談。但她也有著(zhù)良師般嚴厲的一面。
有一次，在課堂上，我與同桌在交頭接耳，而此時(shí)的蘇老師正面朝著(zhù)黑板寫(xiě)字。誰(shuí)知，蘇老師那一對順風(fēng)耳起了作用，只見(jiàn)她停下了手中的粉筆，轉過(guò)頭，用洞悉一切的目光威嚴地瞪著(zhù)我，那眼神猶如一把閃著(zhù)寒光的利劍，瞬間刺透了我，讓我發(fā)了個(gè)寒顫，直直地僵在了座位上。我立馬面紅耳赤，慚愧地低下了頭，不敢再直視那目光。到了現在，我每想松懈時(shí)，她那犀利的目光就立刻出現在我的眼前，時(shí)刻提醒著(zhù)我，規矩著(zhù)我，讓我在學(xué)習的道路上越走越遠，給了我向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
她，是我的良師益友，與17班這個(gè)大家庭手牽著(zhù)手，一起走著(zhù)每一步路。我將把蘇老師這朵最美麗晶瑩的浪花深藏在記憶深處，永不忘卻！
老師二三事作文800字初一 篇2
他是教我們初中英語(yǔ)的女老師，姓雷，名芳。她個(gè)子中等，身材苗條，披著(zhù)一頭金黃色的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那高挺的鼻梁上，就連走在路上，仿佛也散發(fā)著(zhù)一種高雅的氣息。
她是大方的，善良的。一次期中考試后，老師覺(jué)得我們總體考的不錯，決定獎勵一下112分以上的同學(xué)，恰好也有我。老師提了一大袋子零食，是她自己用錢(qián)買(mǎi)的，頓時(shí)，我在心里產(chǎn)生了一種念想——原來(lái)他是一位大方的老師。同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)上去刮獎，有的刮到了面包，有的刮到了一盒薯片，而我卻刮到了一套中考試題。老師摸摸我的頭似乎很喜歡我的樣子，讓我下去做完給他交上去。他本來(lái)是要懲罰那八位不及格的同學(xué)，可老師見(jiàn)那么開(kāi)心的氣氛也就于心不忍了。原來(lái)他也是一位善良的老師。
她是對我們嚴格的，對工作認真負責的。一次周五的自習課上，他走到我們班的講臺上，用柔和的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“這周末有一個(gè)摘抄短語(yǔ)作業(yè)，我會(huì )把短語(yǔ)發(fā)到群里，每個(gè)人抄一遍并背誦，然后讓家長(cháng)給你聽(tīng)寫(xiě)一遍，這都是重要的內容，請大家認真背記，下周一來(lái)了，我要聽(tīng)寫(xiě)�！蔽一氐郊艺J真地完成了這項作業(yè)。周一到了老師聽(tīng)寫(xiě)完后，把我們寫(xiě)的都改了，可成績(jì)并不理想，老師便怒吼道：“叫你們記得你們都記了沒(méi)有，我們班只有九個(gè)滿(mǎn)分，可十五班有29個(gè)滿(mǎn)分，所以今天有一項罰寫(xiě)作業(yè)，把這次聽(tīng)寫(xiě)的錯改了，讓家長(cháng)再聽(tīng)寫(xiě)一遍，明天來(lái)了我還要聽(tīng)寫(xiě)�！睅拙湓�(huà)，讓我感受到了老師的嚴格。第二天老師又聽(tīng)寫(xiě)了一遍，改完之后比上一次進(jìn)步了很多，老師便欣慰的說(shuō)到：“看來(lái)好好記還是能記住的�！崩蠋熛胱屛覀儗W(xué)習更好，這看得出來(lái)他對工作的認真負責。
老師在這里教學(xué)方法也很靈活。一次英語(yǔ)課上，老師想拓展我們的英語(yǔ)，便選了一首英文歌教我們唱，說(shuō)是學(xué)唱英文歌也能幫助我們更好的學(xué)習英語(yǔ)。就這樣，老師唱一句，我們學(xué)一句，我們成功的把這首英文歌唱了下來(lái)。在英文歌中，我們又掌握了許多單詞和句型，英語(yǔ)能力又提高了一點(diǎn)。他能讓我們在英文歌中學(xué)習英語(yǔ)，我覺(jué)得他是一位教導有方的老師。
這就是我的英語(yǔ)老師雷老師，一位大方，善良，嚴格，對工作認真負責，教導有方的好老師，我非常喜歡他。
老師二三事作文800字初一 篇3
“不求個(gè)人得名利，只愿千孺皆陽(yáng)光�！边�記得那個(gè)保溫杯里泡枸杞、徒手畫(huà)圓的老師嗎？那就是我的地理老師——張安龍。
你看著(zhù)他面容嚴肅，臉上毫無(wú)一絲笑意，其實(shí)他也是和藹可親的。周四下午生物老師因內容多而拖堂嚴重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門(mén)外等候多時(shí)。他還是那樣夾著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室。教室里原本放松的氣氛一下又緊張起來(lái)，都認為地理老師要大發(fā)雷霆，全班鴉雀無(wú)聲等著(zhù)被制裁，沒(méi)想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說(shuō)道：“你們先休息五分鐘�！苯淌依锼查g炸開(kāi)了鍋，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)。把英語(yǔ)老師都吹了過(guò)來(lái)，一臉驚恐地看著(zhù)我們。過(guò)后，地理老師清了清嗓子依舊嚴肅的說(shuō)道：“這種情況我可以理解，等你們上初二后，這種事情經(jīng)常發(fā)生，但能做到我這樣的老師并不多，為你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來(lái)，接著(zhù)就是我們震耳欲聾般的掌聲。
他還曾用最一本正經(jīng)的臉說(shuō)出了最搞笑的話(huà)。愛(ài)開(kāi)玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績(jì)并不理想，那天自習課，老師大步流星的進(jìn)入教室，我剛放下的心又懸了起來(lái)：他為什么要在自習課的時(shí)候來(lái)？會(huì )不會(huì )批評我們并且不在對我們好？我擔心著(zhù)，老師開(kāi)口說(shuō)：“你們這次考試有以下幾位同學(xué)不合格……”哇啦哇啦念了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書(shū)，我不要你們給我寫(xiě)長(cháng)篇大論的作文，也不用寫(xiě)什么深奧的道理，一份小小的檢討書(shū)就可以，七八百字左右�！蔽覀冊诘紫潞迦淮笮��！靶κ裁葱�，嚴肅點(diǎn)�！闭f(shuō)完他自己也笑了起來(lái)，昂著(zhù)頭得意的走出教室。
相信八百米都是各位的噩夢(mèng)吧，并且跑完這話(huà)還要繼續上課，最恐怖的是下節地理課！上課后我根本不在狀態(tài)，剛跑完八百米感覺(jué)生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個(gè)個(gè)都是“離線(xiàn)”狀態(tài)便停下講課，說(shuō)：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛才咳嗽的和已經(jīng)緩過(guò)來(lái)的都開(kāi)始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續上課，我們也都紛紛“上線(xiàn)”認真上課。
這就是我們的地理老師，幽默的風(fēng)格，滑稽的表情在學(xué)校收獲了不少“粉絲”�！安磺髠�(gè)人得名利，只愿千孺皆陽(yáng)光�！崩蠋熚矣涀×�，我一定會(huì )以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)學(xué)好每一門(mén)課的。
老師二三事作文800字初一 篇4
時(shí)間就像離弦的箭般消逝，初中的一學(xué)期很快過(guò)去，我們接受了新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的知識，也有許多事物和人在我們的腦海中釘上了深刻印象。我想，最讓我記憶猶深的是我們的語(yǔ)文老師：李老師。
第一節語(yǔ)文課，可能是最融洽的一節課。李老師帶著(zhù)我們認識漢字，其樂(lè )融融，當時(shí)的我還不相信李老師口中的“嚴厲”，直到不久后見(jiàn)到李老師的第一次發(fā)火，才將她“溫柔、好說(shuō)話(huà)、管得松”的標簽撕去了。
對她印象巨大的改變是一次周末的摘抄作業(yè)，許多同學(xué)因為不清楚格式，寫(xiě)得一塌糊涂，當然，這其中也有“天真”的我。我清晰的記得李老師的一句話(huà)：“作業(yè)都做不好，怎么做好你科代表的工作？”這話(huà)就像一盆涼水似的，澆滅我浮躁的心火，那響亮的聲音至今在我耳邊回蕩。但從那以后，我的作業(yè)再沒(méi)有敷衍過(guò)一次。
這件事也只是一個(gè)開(kāi)頭，我們班因為作業(yè)和紀律問(wèn)題，屢次挨罵。李老師的吼聲仿佛有魔力似的，震住了整個(gè)班級，連窗外樹(shù)葉擺動(dòng)的輕響也能聽(tīng)清，坐滿(mǎn)人的教室用“空蕩蕩”來(lái)形容不矛盾。李老師的威嚴名不虛傳，樓下班級的同學(xué)路過(guò)我們班門(mén)口，都會(huì )竊聲細語(yǔ)：“他們班是李老師教語(yǔ)文！”
道法課學(xué)了“教學(xué)相長(cháng)”，意思是師生之間能像朋友一樣相處，我時(shí)常會(huì )盯著(zhù)課本想：怎樣能跟李老師實(shí)現“教學(xué)相長(cháng)”呢？一個(gè)普普通通，平凡如往的日子里，我和同學(xué)看到一群人圍在李老師辦公室前。走過(guò)去定睛一瞧，是同學(xué)們在玩日本劍球、打板球、踢毽子。李老師在旁邊微笑地看著(zhù)他們�！斑@些都是李老師的？”還在驚訝時(shí)，李老師在人群中看到我們�！耙獊�(lái)玩嗎？”我們忐忑地接過(guò)老師手中的球拍，加入了隊伍，李老師則在一旁為大家加油。我們嘗到了甜頭，課間一打鈴就跑到老師那，幸運時(shí)還可以和李老師一起踢毽子。五顏六色的羽毛在空中起起落落，像一道美麗的彩虹，李老師臉上洋溢著(zhù)笑容，同學(xué)們也笑成了花。
我們會(huì )一起感嘆：“李老師原來(lái)這么和藹可親，和罵我們時(shí)的神情真是‘大相徑庭’�！崩罾蠋熛裢䥽赖莫{子般要求嚴格，也像溫柔的梅花鹿般待人和藹。我們的成績(jì)也因為李老師的管教步步上升。她像一個(gè)老師，也像一位母親，更像一個(gè)朋友，像涓涓細流的溪水般滋潤著(zhù)剛冒芽般的我們。
老師二三事作文800字初一 篇5
當我第一次踏進(jìn)中學(xué)，給我印象最深的老師便是語(yǔ)文老師，關(guān)于她的事可謂是數也數不清。
對于語(yǔ)文老師的嚴厲，全班同學(xué)都是有目共睹的。好比上一星期的自習課，班上所有人的你一言我一語(yǔ)的熱鬧，在她出現在門(mén)口時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。她用犀利的眼神環(huán)顧課室一周，看到一個(gè)無(wú)人的座位，看到那個(gè)正在“忘我的”、沒(méi)有意識到正有一雙灼熱的目光落在自己身上的同學(xué)，看到三三兩兩圍坐在地上的同學(xué)，看到過(guò)道里亂竄的同學(xué)……語(yǔ)文老師用輕聲而又令人手心浸汗的聲音說(shuō)：“你們這些人出來(lái)�！边@聲音與他平日的訓斥不同，卻又更勝一籌，令人膽戰心驚，不寒而栗。那些違紀同學(xué)灰溜溜地出去了。
我看著(zhù)她走到那些正等待“審判”的同學(xué)面前，盡管她沒(méi)有像平日一樣帶著(zhù)麥克風(fēng)，但那聲音也嘹亮得比任何時(shí)候強，伴隨著(zhù)耳膜的刺痛是手心止不住的汗珠，也不禁使我更加敬畏她。
盡管語(yǔ)文老師的“女高音”在我心頭揮之不去，但她可愛(ài)的一面也深藏在我的心中。在最近這段奮戰期終考的時(shí)間里，每當下課時(shí)，便有男生跑到語(yǔ)文老師的辦公室門(mén)口等候，隨著(zhù)語(yǔ)文老師拿著(zhù)如毽子等東西從辦公室走出來(lái)，便是一張在課上極少見(jiàn)的笑臉。
每次下課，當我看到三四個(gè)男生和老師正在游戲的景象，也會(huì )飛奔下樓。樓上的壓力便在這時(shí)一掃而盡。那毽子只是在語(yǔ)文老師的腳上停留一下，劃過(guò)一道美麗的曲線(xiàn)后又到了下一個(gè)男生手上。我腳笨，并不會(huì )踢毽子，但每當我看到師生之間這段美好的景象，心情總是和那些孩子們一樣雀躍，臉上的笑臉也總是和他們一樣。那段時(shí)光，便是我期盼的事之一了。
除此之外，語(yǔ)文老師最令我敬佩的是，她的兢兢業(yè)業(yè)。每次天色漸晚時(shí)，她為我們批改作業(yè)，在抓學(xué)生背書(shū)。一到冬天，六點(diǎn)天已黑盡，和結伴的朋友路過(guò)辦公室時(shí)，總要停下來(lái)，看著(zhù)她埋頭批改的樣子，聽(tīng)聽(tīng)紅筆在紙上劃過(guò)的聲音，在看著(zhù)兩個(gè)班成堆的作業(yè)，心中便覺(jué)得她好比巨人一般。
白日中，她對我們的嚴厲是為了我們的未來(lái)，當同學(xué)們抱怨她的苛刻時(shí)，我總會(huì )說(shuō)：“不是我們看到的那樣�！泵慨斘覀冋f(shuō)到她時(shí)，總是毛骨悚然，但心底，也總是有一陣暖風(fēng)，總有一句叮嚀，時(shí)刻讓我們驕傲而又警醒。
老師二三事作文800字初一 篇6
不是我在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了您，而是與您在一起的時(shí)光是我最美好的時(shí)刻。
——題記
“噠噠噠……”半高跟鞋與地板碰撞的聲音，急急的，越來(lái)越近，一位娉娉婷婷的老師走上了講臺。她掃了眼亂糟糟的教室，頓了頓，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，但班里立刻安靜得能聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲。她就是我們不言自威的郝老師。
郝老師的威嚴有時(shí)會(huì )讓我們膽怯。記得有一次，上完音樂(lè )課，我們從音樂(lè )教室走回班里，預備鈴還沒(méi)有打，同學(xué)們在樓道里大聲地說(shuō)笑著(zhù)，幾個(gè)男生還打逗一番……可快到教室時(shí)，透過(guò)門(mén)上的玻璃窗口，大家看見(jiàn)郝老師早已把板書(shū)寫(xiě)到黑板上，自己端坐在講臺前，專(zhuān)注地讀著(zhù)教材。原本嬉笑的同學(xué)們立刻躡手躡腳地推開(kāi)班門(mén)，輕輕地走回座位上，沒(méi)有人敢說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)，郝老師慢慢站了起來(lái)，她看著(zhù)我們的樣子忍不住笑了：“下課的時(shí)間，為什么不去休息呢？說(shuō)會(huì )兒話(huà)也行呀�！贝蠹颐婷嫦嘤U，過(guò)了一會(huì )兒，才有幾個(gè)膽大的同學(xué)小聲地說(shuō)著(zhù)話(huà)。
其實(shí)，這只是郝老師威嚴的一面，她溫柔起來(lái)，但也如天邊的云朵一般令人喜愛(ài)。
有一次，郝老師因為要出席活動(dòng)，穿了一件淡綠色的禮裙。臨上課前，她站在講臺上整理器具。陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，映在她精致的臉頰上，柔和的微風(fēng)透過(guò)窗欞，吹拂著(zhù)她的發(fā)梢。只見(jiàn)她拿著(zhù)筆，側頭，書(shū)寫(xiě)著(zhù)什么，一時(shí)間，我竟分辨不出自己她在畫(huà)中還是教室。坐在前排的我看著(zhù)郝老師，小聲地和旁邊的同學(xué)夸贊了幾句“郝老師今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看！”待我們轉過(guò)頭看向講臺，發(fā)現郝老師正沖我們比“耶”的手勢并有些俏皮地伸伸舌頭，說(shuō)“哈哈，我都聽(tīng)到了，謝謝你們�！蔽覀兌己荏@訝，沒(méi)想到平時(shí)那么嚴肅的郝老師也有這么可愛(ài)的一面。
后來(lái)，我們畢業(yè)了，離開(kāi)了郝老師。但郝老師在教室里忙碌的身影、郝老師在我們試卷上畫(huà)的那一張張鼓勵的笑臉、郝老師臉上流露出的欣慰與自豪，成為了我記憶中的一塊瑰寶�！皳u落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！闭f(shuō)的就是郝老師吧。
老師二三事作文800字初一 篇7
他，是一位澆灌祖國花朵的園丁。自從小學(xué)畢業(yè)后，走進(jìn)初中，與他相識。他便是我的數學(xué)老師——賈正國老師。賈老師是一位英俊瀟灑，教導有方，熱愛(ài)運動(dòng)的老師。
賈老師英俊瀟灑。賈老師他個(gè)子不高。短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。黝黑的臉龐上長(cháng)著(zhù)一張講起課來(lái)津津有味的嘴巴。本來(lái)枯燥無(wú)味的課本經(jīng)過(guò)他的“改良”，會(huì )變得充滿(mǎn)趣味，他講課時(shí)的語(yǔ)調時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，有時(shí)平淡，有時(shí)幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。
賈老師是一位教導有方的老師。記得有一次快要期中考試了，在考試之前，我們所學(xué)到的重點(diǎn)是計算題。賈老師一而再再而三地進(jìn)行數學(xué)檢測。而同學(xué)們也欣然的接受老師的教導。賈老師教給我們哪些是重點(diǎn)，其中有一個(gè)運算法則就是。奇負偶正他好幾次練題，就因為這一點(diǎn)小差錯，就因為一個(gè)符號的錯誤而讓我們拉開(kāi)了兩人的差距，這時(shí)候他就告訴我。他就交給我們一個(gè)牢記運算的方法。拿我們班的同學(xué)來(lái)比較，我和我的同桌進(jìn)行了比較就是。如果說(shuō)我的身高大于他，那么他就要服從我的命令，所以就是奇負偶正，如果說(shuō)我們的身高相同，那就是負負得正。這樣的方法又好記又有趣。
賈老師還是一位熱愛(ài)運動(dòng)的老師。記得有一次，我們在操場(chǎng)跑完步。一班的同學(xué)們都拿到籃球，邀請賈老師去操場(chǎng)打籃球，這時(shí)候賈老師也毫不畏懼。不推三阻四的和同學(xué)們一起去打籃球，賈老師高高的身子，輕輕將球一往球籃里扔，球便進(jìn)了籃。同學(xué)們都對賈老師產(chǎn)生了的敬佩之情。下課后都去向賈老師請教怎么去才怎么才能進(jìn)球？不久之后，賈老師又想到了一個(gè)好辦法，就是讓同學(xué)們打羽毛球。打羽毛球并且自己班里面還要組織比賽，這時(shí)候，賈老師積極地和同學(xué)們一起參與了運動(dòng)。
賈老師一位人民教師，對學(xué)生嚴格要求，對工作兢兢業(yè)業(yè)；賈老師為一批一批的學(xué)生傾注無(wú)限的精力和愛(ài)。賈老師，謝謝您在我的成長(cháng)旅途上留下了美好的回憶。
老師二三事作文800字初一 篇8
三年級的時(shí)候,我們的班主任換成了曹老師.我第一次見(jiàn)到曹老師,只見(jiàn)他一臉的嚴肅,已經(jīng)預想到我們將來(lái)肯定不會(huì )有好日子過(guò)了�？墒�，事情的發(fā)展完全超乎了我的想象。
開(kāi)學(xué)第一天，曹老師給我們發(fā)完書(shū)，便開(kāi)始做自我介紹了�！巴瑢W(xué)們，你們好！大家都知道，我姓曹，你們可以叫我曹老師。我的筆名叫小義，你們也可以叫我小義哥。不過(guò)，我還是喜歡你們叫我小義哥！”“小義哥好！”這時(shí)，班上好多同學(xué)都頑皮地叫了一聲“小義哥”。這一聲簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，卻讓我們和老師之間親近了許多，也改變了我對曹老師的看法。
曹老師還是一位很幽默的老師呢!
下課了,大家都在玩耍著(zhù)。這時(shí)，“小義哥”走了過(guò)來(lái)，還帶著(zhù)一臉的壞笑�！拔襾�(lái)給你們猜幾個(gè)字謎吧！”他走到我們旁邊說(shuō)�！昂冒�！”我們異口同聲的說(shuō)�！奥�(tīng)好啦，第一個(gè)，‘五張嘴巴’，這是什么字呢？”“哦，這個(gè)簡(jiǎn)單，是個(gè)‘吾’字嘛！”我猜道�！澳堑诙䝼�(gè)，太陽(yáng)下面一個(gè)人�！薄斑@個(gè)，小兒科，是個(gè)‘是’字嘛！”金盼望驕傲地說(shuō)�！澳�，第三個(gè)，‘仁者殺狗’是什么字呢？”這可把我們幾個(gè)給難住了。這時(shí)，高雅秀芝從一旁走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“應該是個(gè)‘豬’字吧！”“真不愧是謎語(yǔ)大王‘呀，一猜就猜對了！不過(guò)你們誰(shuí)能把這三個(gè)字連起來(lái)讀一遍呢？”曹老師臉上的壞笑越來(lái)越明顯了�！拔崾秦i！”一向愛(ài)出風(fēng)頭的陳盛益說(shuō)�！肮蔽覀兟�(tīng)了都暴笑起來(lái)，一個(gè)長(cháng)得跟瘦猴子一樣的人，竟說(shuō)自己是豬！他也發(fā)覺(jué)上了當，窘得滿(mǎn)臉通紅�！傲恪鄙险n了，這一聲上課鈴正好為尷尬的陳盛益解了圍。
不要以為曹老師光會(huì )動(dòng)動(dòng)嘴皮子，在足球場(chǎng)上，他也是一個(gè)“風(fēng)云人物”
這天，曹老師帶著(zhù)我們一幫“娘子軍”和幾個(gè)男生一起踢足球。曹老師的球技一流，幫我們擊敗了囂張的男生。為此，我們還笑話(huà)了他們好幾天呢！
瞧，這就是我們的好玩伴、好老師——小義哥。有了這么一個(gè)好老師，我們的學(xué)習生活當然很快樂(lè )啦！
老師二三事作文800字初一 篇9
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)距今已經(jīng)這么久了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，新的一年，新的開(kāi)始，認識了新的同學(xué)，新的老師，結交了新的朋友，隨之而來(lái)的還有新的問(wèn)題與困擾。
進(jìn)入新校園，來(lái)到新環(huán)境本是一件值得開(kāi)心的事，可正是因為來(lái)到了嶄新的環(huán)境，才使我感到了前所未有的困擾。
開(kāi)學(xué)之后的一段時(shí)間里，曾經(jīng)最親近的小學(xué)同學(xué)，變得越來(lái)越陌生，想與新的同學(xué)交往又讓我不得不改變自己，我多次說(shuō)服自己，在友誼中多多付出，沒(méi)有什么大不了的，可漸漸的我發(fā)現自己已經(jīng)在這條道路上越走越遠，甚至迷失了自我，在那段時(shí)間里，我被這一系列問(wèn)題干擾著(zhù)，喪失了對學(xué)習的興趣，對外來(lái)事物不知所措，直到政治老師——賈志軍老師的出現。
不知道您可曾記得那天，我像往常一樣，思考著(zhù)那些一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題，上課走神兒，您對我說(shuō)了句：“那位女同學(xué)，好好聽(tīng)課，上課不好好聽(tīng)講，想啥呢？”我頓時(shí)就被這突如其來(lái)的話(huà)語(yǔ)喚醒，二話(huà)沒(méi)說(shuō)立馬坐好聽(tīng)講，本來(lái)打算敷衍一下，假裝聽(tīng)課，草草了事，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)意間聽(tīng)起了課，“我們要學(xué)著(zhù)接受一段友誼的淡出，試著(zhù)去結交新的朋友�！苯邮苡颜x的淡出，試著(zhù)結交朋友，可能就是在那一刻開(kāi)始，我開(kāi)始對政治這門(mén)課起了興趣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，就解決了困擾了我許久的問(wèn)題，漸漸的，我因此恢復了對學(xué)習的興趣，并深深的喜歡上了這門(mén)課程，并在一次機會(huì )中，爭取到了政治課代表的位置。
雖然認識時(shí)間不長(cháng)，但通過(guò)這段時(shí)間的了解，我也對您有了一些認識。每當上政治課，您總會(huì )提前四五分鐘到，但從來(lái)都是打鈴了在上課，準時(shí)上，準時(shí)下，不拖堂。您有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，每節課都能詳細的講完所講的內容，您雖然表面上嚴厲，但對我們大家，一直都是那么的熱情。
如果說(shuō)，“賈哥”是我們的摯友，那您一定就是我們的知己。
老師二三事作文800字初一 篇10
七年學(xué)習，若說(shuō)對我影響最深的人莫過(guò)于六年級時(shí)的數學(xué)老師，她教導的一切，至今仍在我的腦海蕩漾。若用六個(gè)字形容她最顯著(zhù)的性格，那便是“嚴格而不嚴厲�！�
每到她的課上同學(xué)們的背都挺得筆直，沒(méi)有一個(gè)人敢做什么出格的事。要問(wèn)為什么，看著(zhù)她的雙眼就明白了。眼里有血紅的殺氣，只看一眼，便心生膽顫，不敢造次。她總愛(ài)來(lái)個(gè)掃視，掃過(guò)一周，眼睛便將一切牢記與他的內心。幾分鐘后，帶我們做題之時(shí)，她便大步走到早已心虛不安的那位同學(xué)面前，用她獨具特色的斥責藝術(shù)，向我們展示著(zhù)高端操作。輕拍了拍那個(gè)同學(xué)的后背，瞄了一眼干干凈凈的作業(yè)本，用在她看來(lái)十分客氣的語(yǔ)言道：“沒(méi)關(guān)系，老師不怪你，別再有下次了�！�
這溫和的語(yǔ)氣可謂是少之又少，縱然在我們聽(tīng)來(lái)實(shí)在是算不得客氣，卻也使我們十分驚奇。
她沒(méi)有再多說(shuō)，多做什么，扭頭回到了講臺。我已經(jīng)記不清是第幾次感嘆“嚴師出高徒”這句話(huà)，用在這樣一個(gè)懂得教育要嚴，卻又不能過(guò)度這個(gè)道理的人身上，真的再合適不過(guò)了。什么是慈師！這就是慈師。
她雖然課上嚴厲，課下卻和我們混的很熟，我總愛(ài)和她交流問(wèn)題，她總愛(ài)解決我的問(wèn)題。當我課上舉手發(fā)言被點(diǎn)到站起來(lái)時(shí)，我總能從她的眼里看到一份欣喜，兩分贊賞，七分期待。當我發(fā)言時(shí)，似乎周?chē)磺卸疾粡痛嬖�，只剩下了我和她。她時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是肯定了我的話(huà)，又像是在鼓勵我繼續說(shuō)下去，當我發(fā)言完畢坐下時(shí)，又看到她的眼睛里有奇異的色彩，不是殺氣，倒像是知己惺惺相惜的感覺(jué)。那一刻，她不像是老師，像是老友，認識多年的老友。
無(wú)論是她的嚴格還是好相處，都是過(guò)去的事，前幾天，我姑姑與她通了電話(huà)，談過(guò)表妹學(xué)習后，又提起了我。她說(shuō)：“良煜有獨特思維，腦子轉的挺快，他講題就像我打好了稿子讓他念一樣�！�
只有短短兩句，可當時(shí)的我卻聽(tīng)出了贊許與想念。我的心里像是塞滿(mǎn)了不知名的東西，不是沉重，是感動(dòng)。她沒(méi)有忘記我，我也沒(méi)有忘記她，這就足夠了。
老師二三事作文800字初一 篇11
她長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，大眼睛下面是不失分彩的鼻梁在下邊是，我永不會(huì )忘記的嘴。她教學(xué)有方，時(shí)常用幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們記住一些知識點(diǎn)，她上課時(shí)是一位老師，下課后卻是一位大姐姐，時(shí)常我們解答疑問(wèn)，你猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯，她就是我們的地理老師——莘慧敏老師。
莘老師是一位教學(xué)有方的老師。她在課堂上總能用幽默的話(huà)語(yǔ)把一些知識傳授給我們；遇到一些較難的知識她總會(huì )給我們舉一些生活中形象的例子，我們能理解的了；遇到一些比較拗口的記的知識點(diǎn)教學(xué)，她總會(huì )編一些順口溜讓我們記住。
莘老師不僅是一位教學(xué)有方的老師，莘老師還是一位善解人意大姐姐呢。記得上次月考，我地理只考了30分，我是我們班考的最低的。所以我一拿到試卷就哭了起來(lái)，我十分希望莘老師能來(lái)安慰我�？赡菚r(shí)莘老師正在和同學(xué)們有說(shuō)有笑地談?wù)撨@次考試的題目。當時(shí)，我的心涼了半截�！耙苍S這就是一個(gè)學(xué)渣該有的、被忽視的待遇吧�！蔽倚睦锵�。
本以為莘老師已經(jīng)放棄了我，但接下來(lái)發(fā)生的事讓我的心情久久不能平靜。
中午的時(shí)候，我在女生宿舍的門(mén)口遇到莘老師。一開(kāi)始，我很害怕莘老師叫我。果不其然，莘老師看見(jiàn)我，我被喊住了。我很害怕，害怕莘老師在女生宿舍批評一頓。但莘老師并沒(méi)有，她對我說(shuō)了一句：“下午，來(lái)我辦公室一趟�！眴螁我痪湓�(huà)，卻讓我一中午忐忑不安。到了下午，我懷著(zhù)忐忑不安的心情到了莘老師辦公室門(mén)口，剛想開(kāi)門(mén)卻又怯怯的伸回了手。在這幾個(gè)回合下，我生生的吸了一口氣打開(kāi)了門(mén)。莘老師看到是我，便和藹的招呼我過(guò)去。她語(yǔ)重心長(cháng)的和我聊了許多，還給我講了一些我掌握的不怎么好的知識點(diǎn)，最后，在莘老師的教導下，我深深的下定決心，一定要好好學(xué)好地理這門(mén)功課。
莘老師，謝謝你，你是我一輩子的老師。
老師二三事作文800字初一 篇12
政治者，乃德與法之載體也，故政治書(shū)常字數繁多，所學(xué)其者，無(wú)不抱怨政治字數之多也。因而，能掌握且言之繪聲繪色之人，必為良師也。
馬師，乃一奇女子者也，明知政治之難，卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態(tài)早與無(wú)私先輩無(wú)異。有一個(gè)玲瓏小口，吞吐古今圣人之識。手執教案一本，但微微一聽(tīng)，口若懸河，滿(mǎn)坐學(xué)子無(wú)不伸頸側目，微笑默嘆，以為妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書(shū)悟空聽(tīng)道也。
其教育方法亦甚為個(gè)性。憶上學(xué)期，馬師授吾等之初。謂余等吾：“爾等自抄重點(diǎn)題目于投影儀也�！蔽岬冉圆恢R師之言有何意，但仍按其言做此事也。日日記題于書(shū)中，后方值期中考試而知其故：政治考試乃開(kāi)卷考試，書(shū)中題目之繁雜，非余等可以想象也。故命余等日日記題，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。
一日，吾當選為政治課代表，日日進(jìn)出于辦公室，送入辦公室之作業(yè)，當天即可取回發(fā)以眾，不濟，則作業(yè)取于次日也。馬師之敬業(yè)，吾亦將學(xué)也！
馬師淡泊名利，寧靜致遠，不以資歷深厚來(lái)壓吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃馬師之喜；余等之怒，乃馬師之怒；余等之悲，乃馬師之悲也。
今吾拜馬之師門(mén)下，行弟子之職，執弟子之禮。無(wú)入室之說(shuō)，堪堪登堂，若得馬師學(xué)識億萬(wàn)分之一，則無(wú)畏于紛紛繁題也；若得馬師精氣神億萬(wàn)分之一，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬(wàn)分之一，則無(wú)愧于馬師多年悉心教導也。
吾至愛(ài)吾師，無(wú)他，只因其兢兢業(yè)業(yè)，善言授業(yè)，授吾等大道之真妙理，教吾等學(xué)做人，會(huì )做人及做真人。得馬師授教一日，則受益無(wú)窮也。
吾對馬師之敬愛(ài)，如濤濤江水，奔涌不絕，因感此情難以言語(yǔ)，故書(shū)此拙文，略表敬意。
老師二三事作文800字初一 篇13
到了中學(xué)時(shí)代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說(shuō)，她教會(huì )了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。
她剛開(kāi)始接觸我們時(shí)，就已經(jīng)跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴厲批評。在那不久以后，她兌現了這一點(diǎn)。
剛開(kāi)學(xué)就要軍訓，因為我們剛剛度完一個(gè)愉快的假期，所以無(wú)法快速地進(jìn)入中學(xué)生活的“快節奏”中，因此我們的時(shí)間觀(guān)念也很差，常常無(wú)法按照老師規定的時(shí)間去做某事。一次，早上到班，很多人因為無(wú)法適應起床時(shí)間，所以賴(lài)床了很長(cháng)時(shí)間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那么輕描淡寫(xiě)了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓“愉快”地過(guò)去了，我們的時(shí)間觀(guān)念大大提高，秩序感大大增強。也為我們今后的學(xué)習幫助了不少。
廖老師還有一個(gè)重要的原則一一誠信。
她曾經(jīng)告訴過(guò)我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒(méi)有得到證實(shí)、虛構的傳言，她最痛恨的就是這個(gè)。
然而近期，卻有同學(xué)私下里有什么傳言，雖然我并不知道他們到底傳了些什么，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。
其實(shí)我也覺(jué)得這是非常不應該的，她為我們付出了這么多：當天做的卷子或作業(yè)她明天就一定能改完；每天都會(huì )到宿舍對我們噓寒問(wèn)暖。只有在她的帶領(lǐng)下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因為嚴厲而被傳傳言，這是多么不應該��！
但更我驚奇的還在后面，我原本以為她說(shuō)完這件事后一定會(huì )嚴厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒(méi)有這樣做，而是跟我們說(shuō)不要再傳傳言，就恢復了正常的神情和語(yǔ)氣，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。好寬容的老師��！要換作我，估計早就報到級長(cháng)那兒了。
就這樣，我們在廖老師的帶領(lǐng)下成長(cháng)起來(lái)，漸漸在成為更好的我們。
老師二三事作文800字初一 篇14
“小心駛得萬(wàn)年船�！泵慨敹呿懫疬@句話(huà)，我馬上全神貫注地思考著(zhù)手中試卷的題目，因為英語(yǔ)老師這像貓頭鷹似的盯著(zhù)我們。
對于英語(yǔ)老師的長(cháng)相，我銘記于心：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，絲毫沒(méi)有白發(fā)的身影；一副眼鏡被高鼻梁托著(zhù)，有神的眼睛里迸出智慧的光芒；既然我覺(jué)得尊敬又覺(jué)親切。
還記得那天下午的一節英語(yǔ)課上，我得到了難忘的教訓。那天我們考周測卷，在考試過(guò)程中，我認為試卷簡(jiǎn)單，我能考好，就以自己英語(yǔ)還行當借口，沾沾自喜，不檢查，看著(zhù)窗外，被英語(yǔ)老師抓著(zhù)個(gè)正著(zhù)，老師走到我身邊，怒睜杏目，用手搭在我的桌上，咬緊牙關(guān)說(shuō)：“檢查，小心陷阱，不要以為自己一定會(huì )滿(mǎn)分。小心駛得萬(wàn)年船啊�！�
我明白老師是在暗示我：“還不檢查！小心與滿(mǎn)分失之交臂！”我感到一絲不安，看了看班上英語(yǔ)十分拔尖的同學(xué)，心想：“人家比你優(yōu)秀還在努力，你還有什么理由不努力�！�
我開(kāi)始檢查，但時(shí)間也所剩無(wú)幾了。我快速掃描，已發(fā)現兩處小錯。等我改完，就該收卷了。等成績(jì)出來(lái)，我后悔不及，獨自暗下決心：檢查。
還有一次，我晚了點(diǎn)記女生宿舍的內務(wù)分數，被英語(yǔ)老師“拉”出教室，“說(shuō)教”一番后，認識到自己的錯誤。我應該學(xué)習英語(yǔ)老師的嚴謹態(tài)度、我應該細心認真地去對待生活的每一件小事。從那以后，我開(kāi)始認真對待每一件小事，細心處理每一個(gè)問(wèn)題。
如果因英語(yǔ)老師的嚴謹而判斷她是一個(gè)呆板，刻薄的人，那就錯了。英語(yǔ)老師對教引學(xué)生是很有辦法的。
在課堂上，老師一般會(huì )讓一些基礎較弱的同學(xué)回答問(wèn)題，讓組內的尖子先去教會(huì )他們如何回答，真是一舉兩得。
在英語(yǔ)老師的教誨下，我的收獲不�。何覍W(xué)到了細心，不自大；我學(xué)到了嚴謹，細心地處理每一個(gè)小問(wèn)題……我得感謝我的英語(yǔ)老師的二三事讓我從中受益良多。
老師二三事作文800字初一 篇15
我們的班級有四位班主任，其中我認為我最喜歡的就是雷煥老師。
根據個(gè)別人士透露，雷老師有一點(diǎn)點(diǎn)“憨”。說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)不尊重她了，但同學(xué)們都知道她上課時(shí)的兩大神功——“哎呀，我講錯了�！薄鞍パ�，我抄錯題了�！睂�(shí)話(huà)說(shuō)，雷煥老師上課沒(méi)有愛(ài)開(kāi)玩笑的習慣，但課堂依然不會(huì )太嚴肅，靠的就是這些小插曲。上課前，她總對我們說(shuō):“這節課不會(huì )再抄錯了!”但上著(zhù)上著(zhù)課，就會(huì )有一道“奇怪”的題目出現在黑板上……
其實(shí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到雷煥老師第一眼就覺(jué)得，她看起來(lái)好溫柔。隨著(zhù)雷老師和大家的朝夕相處，就能看出來(lái)這是不僅僅表現在外貌上的溫柔。我很喜歡她的一點(diǎn)是，她的課堂節奏很適中。我以前的數學(xué)老師不同，有些老師講課太快跟不上，有些老師卻有些慢。另外就是她其實(shí)很少罵我們上課不安靜，只有極個(gè)別“不聽(tīng)勸”的同學(xué)會(huì )“中槍”。
雷煥老師很關(guān)注每一位同學(xué)。有段時(shí)間我的作業(yè)質(zhì)量差，她就讓我下午放學(xué)留一下，去她的辦公室一趟。我小學(xué)時(shí)是典型的“好學(xué)生”，從沒(méi)有過(guò)被老師叫辦公室的經(jīng)歷，所以?xún)刃氖呛芫o張的，總覺(jué)得會(huì )被教訓一頓，然后告知家長(cháng)，回家就要“死得很慘”。放學(xué)后，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，還是敲開(kāi)了雷老師辦公室的門(mén)。咦？沒(méi)有像想象中一樣要迎接一頓劈頭蓋臉的臭罵——原來(lái)雷老師只是來(lái)幫我和其他幾位同學(xué)補習的。我寫(xiě)作業(yè)最大的問(wèn)題在于不仔細，在語(yǔ)文方面不明顯所以如魚(yú)得水；但在需要極度仔細的數學(xué)上，可就不太妙了。雷煥老師的補習很”簡(jiǎn)單粗暴”:改錯。只要仔細一點(diǎn)就能改對了。簡(jiǎn)單但有效，對我很有用，也讓我養成了及時(shí)糾錯的習慣。
跳過(guò)其他不看,雷煥老師也很認真在做每件事。我曾在吃過(guò)午飯后見(jiàn)到她已經(jīng)在辦公桌上批改著(zhù)什么；我也曾見(jiàn)過(guò)她在看向黑板時(shí)眼中的熱情。
這樣簡(jiǎn)單的二三小事，使我心中一個(gè)形象立體的，全面的雷煥老師漸成型。每件事，都使我對她的喜愛(ài)與敬佩更多一分。
老師二三事作文800字初一 篇16
這次不行，下次肯定行！沒(méi)事吧？還能呼吸嗎？一句句呵護，蘊藏著(zhù)無(wú)限安慰。
名落孫山，無(wú)畏！直前！ 月考成績(jì)要公布了，太激動(dòng)了！我心里既激動(dòng)又擔心。張書(shū)華，第一王子奧退了十名，有點(diǎn)兒差，不過(guò)，這次不行，接著(zhù)努力，下次肯定行！許老師公布了成績(jì)，并說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)。我聽(tīng)到成績(jì)，愣了，瞪大了眼睛：居然退了十名？！我，我這是怎么了？許老師會(huì )怎么想？是想這什么成績(jì)？還是這估計不是他的真正實(shí)力。許老師說(shuō)話(huà)間快速地瞟了我一眼。這一眼，飽含著(zhù)批評與鼓勵，帶給我前進(jìn)的動(dòng)力。名落孫山，無(wú)畏！直前！
小人賽前差形殘，我師知后疾看朗。��！一陣慘叫傳入耳中，我趴在地上，呼吸不了；爬起來(lái)，想呼救，發(fā)不出聲音。我抓住旁人的褲筒，想求救，想大聲求救，可喊不出來(lái)，想歇斯底里地吼叫，卻不行只有那笑聲在死亡間徘徊。 救命。一種嘶啞般的聲音出來(lái)了，但還是不行，我起來(lái)，胳膊開(kāi)始劇烈地痛，差點(diǎn)又摔一跤，糟了，比賽不能參加了，只能將希望寄托給羅濤了。我離開(kāi)賽場(chǎng)，忍著(zhù)疼痛去看醫生，這，沒(méi)事，如果感到不適的話(huà)就趕快去醫院看 。聽(tīng)了醫囑，我回到了座位。正午時(shí)分，砰!砰!我用手捶著(zhù)胸口，這太悶了。不行，得趕緊給老師說(shuō)。沒(méi)事吧?胸口怎么了?許老師忙問(wèn)，胸口悶，感覺(jué)呼吸也有點(diǎn)困難。老師就趕忙問(wèn)我媽媽的電話(huà)，可我給忘記了。許老師無(wú)奈，只好讓我先休息，自己去找別的老師問(wèn)。最終，還是沒(méi)問(wèn)到，只好先將我送到中醫院。
一路上，許老師如母親一般問(wèn)著(zhù)我的情況，頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，讓我體會(huì )到，老師就是我們的再生父母。到了醫院，許老師就急匆匆前去掛號，掛完號，就帶著(zhù)我去拍片子。媽媽來(lái)了，我心頭上再次涌出了股股暖流，兩個(gè)母親站在一起，一個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)老師。
沒(méi)事兒，就好。一句感慨的話(huà)，涌出股股暖流，涌出許老師的對學(xué)生最真摯的默默關(guān)心。
老師二三事作文800字初一 篇17
“郭葉”老師，是我們郟縣新世紀小學(xué)六（7）班郭麗芳老師和葉旭娜老師的合稱(chēng)。
今天，我想在此分享幾件“郭葉”老師的“趣事”給大家。
早來(lái)。我們六（7）班有個(gè)“不成文”的規定：學(xué)校上午七點(diǎn)二十五分開(kāi)門(mén)兒，我們班同學(xué)七點(diǎn)半到齊�！肮~”老師中的一位，提前五分鐘進(jìn)班。當學(xué)校早輔導的鈴聲于七點(diǎn)五十分敲響的時(shí)候，我們班同學(xué)已經(jīng)誦讀了整整三十分鐘——語(yǔ)文的優(yōu)美片段，數學(xué)的概念公式，英語(yǔ)的句型課文，綜合科的要點(diǎn)難點(diǎn)，統統要人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)上臺。
晚走。全校五十多個(gè)教學(xué)班，六（7）班的同學(xué)們到校最早，是校園里的“一道風(fēng)景”；離校最晚，是校園里的“另一道風(fēng)景。學(xué)校下午五點(diǎn)二十分放學(xué)，各級各班依次在校園內列隊的時(shí)候，我們班正在教室里孜孜不倦地學(xué)習：既緩解了校園里的路隊出行壓力，又合理利用了在校時(shí)間。我們班同學(xué)從出教室下樓，到呼著(zhù)口號出校門(mén)，耗時(shí)不足5分鐘。
一專(zhuān)多能。無(wú)論是教語(yǔ)文的郭麗芳老師，還是教數學(xué)的葉旭娜老師，都能給同學(xué)們輔導綜合科。這，不奇怪！奇怪的是，“郭葉”老師都會(huì )輔導英語(yǔ)！您知道“郭葉”老師的英文、綜合科輔導“技能”是怎么“進(jìn)修”的嗎？綜合科、英語(yǔ)任課老師們上課的時(shí)候，“郭葉”老師利用在教室后面備課、改作業(yè)的空閑時(shí)間積累的！因此，郭葉老師是全校教師中的“多面手”。
靠著(zhù)“早來(lái)”、“晚走”和“一專(zhuān)多能”這幾件法寶，“郭葉”老師任教的班級，無(wú)論班風(fēng)班紀，還是教風(fēng)學(xué)風(fēng)，一直是同年級段中的佼佼者：從學(xué)校領(lǐng)導到廣大家長(cháng)，無(wú)不稱(chēng)道“郭葉”老師的實(shí)干精神和教學(xué)業(yè)績(jì)。
六（7）班的同學(xué)們，得到“郭葉”老師的關(guān)愛(ài)與呵護，是一種幸福。我，作為六（7）班的一員，能在這里分享“郭葉”老師的“趣事”給大家，既是一種幸福，也是一種幸運。
老師二三事作文800字初一 篇18
許老師，是我小學(xué)生活最后一個(gè)年級的班主任，她是我最喜歡的，也是我最感激的老師之一。
許老師留著(zhù)一頭清爽的短發(fā)，干凈利索，飽滿(mǎn)的蘋(píng)果肌，鼻梁上架著(zhù)一副黑眼鏡，一雙智慧又不缺慈祥的眼睛。
許老師是教語(yǔ)文的，我喜歡上她的課，她的課生動(dòng)有趣，別具一格。許老師的臉上，經(jīng)常掛著(zhù)笑容，讓人很想親近她。但對我們，卻非常嚴格。
記得她第一次給我們上課，突然換班主任，這讓我們非常不情愿，也非常不適應，我們對許老師非常抵觸。才第一節課，就讓我們當堂背誦課文并找她檢查，這是之前老師從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)的，我們心中不禁多了一絲慌亂。許多同學(xué)只背錯了一處，就被批作不過(guò)關(guān)。許老師搖搖頭，不大滿(mǎn)意地說(shuō)：“你們的背誦能力實(shí)在太差了�！泵總�(gè)同學(xué)心里都不太高興，對她也增添了一分厭惡。在許老師宣布下課后，班長(cháng)還未喊起立，幾個(gè)調皮的學(xué)生就搶先一步，下了座位。這樣，整個(gè)班就散作一把亂沙。許老師的眉頭皺了起來(lái)，很生氣地說(shuō)：“你們下課都不喊‘老師再見(jiàn)’的嗎？”“不喊！”那幾個(gè)調皮的學(xué)生又搶嘴道。許老師不說(shuō)話(huà)，走出了教室。
結果第二節課，我們全班就受到了許老師的批評。只見(jiàn)她帶著(zhù)怒氣走進(jìn)教室，讓人不敢靠近�！拔覇�(wèn)過(guò)你們數學(xué)老師了，什么不喊‘老師再見(jiàn)’呀，你們就是欺負我是新來(lái)的是嗎？”大家都低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)�！拔腋嬖V你們，不要以為我很好欺負，我也可以更嚴厲！”話(huà)中的每個(gè)字都能感受到她的憤怒。
還有一次，是在將近考試時(shí)老師舉行的一次小測驗。我因馬虎寫(xiě)錯了一道非常簡(jiǎn)單的古詩(shī)默寫(xiě)題。許老師毫不留情面地在課堂上批評了我，同時(shí)也嚴厲地批評了那些因馬虎而失分的同學(xué)，并時(shí)不時(shí)提起這件事，讓我們也時(shí)不時(shí)記起這件事，再連忙檢查自己有沒(méi)有因為馬虎再次寫(xiě)錯題。
許老師可真嚴厲，但后來(lái)，慢慢地，大家都明白了老師的良苦用心，不再討厭她，漸漸接受了她。
許老師，一位讓人尊敬的嚴厲的老師。
老師二三事作文800字初一 篇19
在許多同學(xué)眼中，“嚴”的老師就不是一個(gè)好老師，教我們書(shū)法的周老師他就對我們特別嚴。在我們面前周老師就從來(lái)“不會(huì )笑”，只要一有同學(xué)沒(méi)帶毛毯，就會(huì )被老師叫上去罰站。有的時(shí)候，運氣不好，甚至會(huì )被罰做“清潔工”，也就是揀地上的垃圾。所以在同學(xué)們眼中，周老師是一個(gè)兇神惡煞的人。不是為別的，就因為周老師嚴�？墒呛髞�(lái)，我卻發(fā)現老師的嚴格還幫了我們一個(gè)大忙呢！
記得剛開(kāi)始，我們初上周老師的課，以為老師不嚴，所以上課很不認真，有的時(shí)候，還做做小動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)空話(huà)，直到后來(lái)，我們才知道自己錯了。周老師并不像其他老師那樣和藹可親，而是一天到晚繃著(zhù)個(gè)臉，沒(méi)有半點(diǎn)微笑。只要有同學(xué)不聽(tīng)老師的命令，周老師就立刻提響聲音。這聲音響徹教室，讓人不得不“心驚膽寒”。漸漸，老師和同學(xué)的關(guān)系開(kāi)始疏遠。同學(xué)們見(jiàn)到周老師就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，一溜煙不見(jiàn)了。就因為這樣，所以每次上周老師的課，同學(xué)們都格外認真，就連紀律也比其他課好�？磥�(lái)這得多虧周老師！
因為周老師的嚴格，使同學(xué)們都變了，變化最大的就是同學(xué)們的字都提高了！
特別是第一小組的同學(xué)字寫(xiě)得格外的棒，還受到了周老師的表?yè)P。
那一天，是老師讓我們寫(xiě)的第一張作品，所以同學(xué)們都有些下不了筆，生怕自己寫(xiě)錯了被老師罵。所以大伙都在毛邊紙上練了又練。終于，練到差不多的時(shí)間了，同學(xué)們開(kāi)始在宣紙上寫(xiě)。那一幕，我看得清清楚楚：同學(xué)們的一筆一劃寫(xiě)得是那樣認真，有的寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)手就會(huì )發(fā)抖。終于寫(xiě)完了，大家輕輕地吁了一口氣，最后，周老師看了第一小組，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你們組寫(xiě)的不錯，除了這位同學(xué)，其他同學(xué)都得‘A’！”聽(tīng)了這一個(gè)喜訊，同學(xué)年都興奮不已。特別戴嘉銘，那次他也得了“A”。以前，他從未得過(guò)這么好的成績(jì)，這次得了“A”，當然分外高興，像一只兔子蹦了又蹦。
雖然周老師很?chē)�，但我知道周老師這都是為了我們好。你們說(shuō)，不是這樣嗎？
老師二三事作文800字初一 篇20
每個(gè)人都有一種“神秘”方式制服別人，老師則更是有，鄔老師的“法寶”是眼睛。
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量常常鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
我第一次見(jiàn)到鄔老師的那雙眼睛是從四年級升五年級的開(kāi)學(xué)的第一天。因為原來(lái)的班主任老師和語(yǔ)文老師都被調走了，所以來(lái)了一位年輕可愛(ài)的老師。見(jiàn)到這位新老師時(shí)，我膽怯地遞上暑假作業(yè)本，她那一雙眼睛中射出一股溫和、鼓勵的光，飽含著(zhù)期望，使我那顆忐忑不安，十五個(gè)吊桶打水——七上八下的馬上安定了下來(lái)。
有一次學(xué)校組織看電影，但正當電影看完，準備回“家”——學(xué)校時(shí)，發(fā)現有幾位同學(xué)不見(jiàn)了，那雙眼睛中立刻出現了焦慮。后來(lái)找到了那些貪玩的同學(xué)時(shí)，眼睛中沒(méi)有一絲責備，而是一種寬慰。
可是，我也在那雙眼睛中看到過(guò)嚴厲和傷心。記得開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校要“潔、齊、美”檢查，剛剛來(lái)的一年級小弟弟、小妹妹還不會(huì )出黑板報，所以鄔老師叫我與其他兩位同學(xué)一起去給他們出一次，但是有幾位同學(xué)到最后，卻說(shuō)不想出了，鄔老師生氣了，就另外找了幾位同學(xué)去出。我心想：鄔老師對我們三個(gè)難免有點(diǎn)失望，所以我們當時(shí)就后悔了。過(guò)了一會(huì )兒，鄔老師就把我找到了辦公室，我心想：糟了，又要挨批了。但是，到了辦公室，鄔老師不但沒(méi)有批評我，還對我說(shuō)了很多人生中的大道理：不管別人怎么說(shuō)，怎么做，都不要受他們的影響，改變自己的做法和想法，要站定自己的立場(chǎng)。做事還要有頭有尾……但是，鄔老師給我們最多的還是鼓勵，上次運動(dòng)會(huì )，在做賽前準備時(shí)，她并沒(méi)有對運動(dòng)員們說(shuō)什么，只是用眼睛給他們無(wú)聲的鼓勵，當運動(dòng)會(huì )所有項目結束時(shí)，我班取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我看見(jiàn)她那擰緊的眉頭松開(kāi)了，那張臉樂(lè )得像綻開(kāi)的一朵花，竟像小孩一樣跳了起來(lái)。
是的，這位老師十分普通，她十分默默無(wú)聞地為我們奉獻出她所有的精力。同樣她的眼睛正注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。
老師二三事作文800字初一 篇21
六年級的第一堂數學(xué)課就快開(kāi)始了，我們都懷著(zhù)一種忐忑的心情，等待著(zhù)一位新的數學(xué)老師。我好奇的想：會(huì )是誰(shuí)呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)熟悉的身影——郭老師。郭老師曾今是我們的體育老師，我沒(méi)想到有一天他竟然會(huì )成為我們的數學(xué)老師�？吹轿覀兇蠹衣燥@驚訝的神情，郭老師笑了笑，隨和的對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，好久不見(jiàn)��！不過(guò)，今天我可不是來(lái)上體育課的，而是你們新的數學(xué)老師了�！苯�(jīng)郭老師一緩和，大家也不那么緊張了，課堂上的氣氛變得輕松起來(lái)。
郭老師給我的印象是很深刻的，他不想別的老師那樣嚴厲、嚴肅，曾今，我們對老師就一個(gè)字：怕�？晒蠋煵煌�，他上課很有趣，為人隨和，課堂上，我們是師生，下課后，就像是朋友。記得前些天，郭老師做出了一個(gè)令人出乎意料的舉動(dòng)。正是鈴一響，郭老師推門(mén)而入，奇怪的是，郭老師并沒(méi)有像往常一樣，說(shuō)說(shuō)學(xué)習上的事，而是出乎我們意料的說(shuō)了句“對不起”。大家當時(shí)就傻了：過(guò)老師竟然對我們說(shuō)對不起！郭老師見(jiàn)我們吃驚的樣子便說(shuō)出了原因。原來(lái)，因為最近郭老師忙著(zhù)一堂課，沒(méi)空改作業(yè)，所以向我們道歉�？墒�，老師向學(xué)生道歉，而且還不是什么錯，郭老師，可真是與眾不同啊。
郭老師不僅行為“怪異”，連上課也是很奇怪。每次上課，過(guò)老師都會(huì )把要學(xué)的內容變得很精巧，讓同學(xué)們都能把知識靈活應用。奇怪的可不在這兒，每當知識學(xué)完，課堂任務(wù)完成后，他就允許我們做自己的事情，這和其他老師可真不一樣啊�？墒�，就是郭老師這種“怪異”的教學(xué)方法，讓我越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了，這讓我在學(xué)習上也有來(lái)提高，看來(lái)，“怪異”也不一定是件壞事啊。
轉眼間，就要畢業(yè)了，心中還很不舍得郭老師，雖然他只教了我兩個(gè)學(xué)期，可是郭老師的獨特卻讓我難以忘懷。
老師二三事作文800字初一 篇22
生活中，令我激動(dòng)的事自然是數不勝數，不過(guò)都以忘卻了。就連那激動(dòng)人心的領(lǐng)獎場(chǎng)面都模糊了。只有曾老師的一言一行，舉手投足我仍記憶猶新，永遠珍藏在記憶的長(cháng)河里。
曾老師留著(zhù)烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一對眼鏡，不過(guò)個(gè)我印象最深的還是他那肥胖的身材，因為這有一種莫名的親切感油然而生。拉近我們與他之間的距離。
剛來(lái)的時(shí)候，她就廢除了我班的等級制(分為A，B，C，三類(lèi)，A類(lèi)就是優(yōu)生，B類(lèi)是中等生，C類(lèi)是差生)。我覺(jué)得這一措施非常好，原因很簡(jiǎn)單，我分在C類(lèi)。不過(guò)，這一措施在我班影響挺大的。因為在以前，假如一篇文章，A類(lèi)要全背，B類(lèi)則只背一段，C類(lèi)只背一句就可以了。這樣使得像我一樣的同學(xué)對自己的要求降低，同時(shí)還會(huì )產(chǎn)生一種自卑心理。所以容易對學(xué)習失去信心，成績(jì)自然下降。他這一措施，使我對他有一種好印象。
后來(lái)，她不僅和我們打成一片，對我們的功課和身體也是很關(guān)心的，經(jīng)常向同學(xué)噓寒問(wèn)暖的，還常主動(dòng)給我補拉下的功課，這使我受寵若驚。因為在以前，我在老師的眼里就跟“隱形人”沒(méi)什么區別。一學(xué)期的不知道有沒(méi)有跟老師說(shuō)過(guò)三句話(huà)。當然，老師批評的不算。所以他在同學(xué)們的心目中都塑造了一個(gè)和藹可親的好老師形象。我被曾老師教過(guò)一年，他從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我們，沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。有的只是和顏悅色的教育我們。對此，我們也是極少犯錯誤的。也是這樣才使我從C類(lèi)走上B類(lèi)，然后在朝A類(lèi)的方向走去。
我們和曾老師之間并沒(méi)有像作文里寫(xiě)的那些感人至深的故事。不過(guò)平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也蘊含著(zhù)偉大。曾老師像是我人生中的一盞明燈，指引我走向光明，不僅是我，相信在曾老師的指引下更多像我一樣的C類(lèi)走向A類(lèi)，新一代的幼嫩花兒正迎風(fēng)招展。
老師二三事作文800字初一 篇23
老師給人的印象永遠是美好的，每個(gè)人心中也都要一位印象最深的老師。而在我心中的老師則是小學(xué)時(shí)教我的語(yǔ)文老師—張老師。依稀記得，張老師剛剛踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同學(xué)們的目光給吸引住了。中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。因為張老師得美麗，我非常喜歡她，上她的課我也十分專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課，我總能精神抖擻的聽(tīng)講。
張老師上課很特別，一節課下來(lái)，除了清脆悅耳的講解外，她拋出的問(wèn)題也很多。這可就難為我了，以前我是班里文靜內心的出了名的“小淑女”。一次，張老師充滿(mǎn)期待的問(wèn)道：“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會(huì )送什么？”同學(xué)們都興致勃勃的舉高了手，我卻不敢，但是卻非常想回答這個(gè)問(wèn)題。張老師似乎看出了我的內心，于是滿(mǎn)懷希望的點(diǎn)了我的名。我支支吾吾了半天，后來(lái)竟面紅耳赤的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。張老師見(jiàn)狀就失落的讓我坐下。
下課后，張老師讓我去她的辦公室。那是我第一次和老師在辦公室講話(huà)，所以非常害羞，生怕一不小心說(shuō)錯了話(huà)。我以為老師會(huì )批評我，沒(méi)想到老師非但沒(méi)有批評我，反而用充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“不要害羞，人人都有第一次。說(shuō)錯了老師又不會(huì )批評你，只有敢于表達出來(lái)才能知道自己的對錯……”張老師的那一席話(huà)給了我很大的鼓勵。從此，我上課越來(lái)越活躍，回答問(wèn)題的次數也越來(lái)越多。同學(xué)們都說(shuō)我的變化很大，我自己也有這樣的感覺(jué)。不過(guò)我知道，如果沒(méi)有張老師的鼓勵，我可能還是當初的那個(gè)“小淑女”呢！所以我非常感謝張老師。
張老師不僅對我的幫助很大，她對全班都付出了很多。生病了也都還堅持來(lái)上課，下課后也來(lái)不及喝一口水就又去為我們批改作業(yè)和試卷。晚上要備課，早上七點(diǎn)就來(lái)學(xué)校領(lǐng)我們讀書(shū)……
我們大家都很感激張老師。張老師無(wú)論多么辛苦都沒(méi)有叫過(guò)累，在教我們的四年間亦是如此。正如她的笑容一樣，她的性格也永遠是那么陽(yáng)光！
老師二三事作文800字初一 篇24
他威嚴，高大威武，有一雙大眼睛，但戴著(zhù)一副大眼鏡擋住了他的面值，一排黃牙破壞了他的整體面值。
他是我們吉他社的老師，本名趙。雖然他的名字很老套，但他的第一堂課給我留下了深刻的印象。他一出場(chǎng)就很霸氣，像電視劇里的男主角一樣拎著(zhù)電吉他，散發(fā)著(zhù)男主角的氣場(chǎng)，然后一句話(huà)不說(shuō)就變成了彈吉他，臉上的汗像紅豆一樣掉了下來(lái)。
彈好吉他后，他說(shuō)：“好吧，好吧，我們下面笑是因為他翻了個(gè)白眼。首先，要學(xué)好吉他，首先要了解吉他。老師一邊說(shuō)，一邊指著(zhù)一個(gè)金屬制成的小長(cháng)條，是一個(gè)鋼琴枕頭。然后，老師指著(zhù)一個(gè)類(lèi)似鋼絲的東西對我們說(shuō)：這是一根弦，也叫弦。這是秦橋。引言到此結束。該練了。大家先彈六弦，再彈三弦，再彈第二弦，然后繼續彈三弦。老師怕我們聽(tīng)不懂，特意放的。這簡(jiǎn)直是大自然的聲音！很高興聽(tīng)到極致。如果什么都不做，就趕緊開(kāi)始練。
沒(méi)多久，老師說(shuō)：“不好意思，忘了自我介紹。我姓趙，是一個(gè)會(huì )彈吉他的小能手。我現在是少年宮的老師，樂(lè )清好聲音的導演制片人�！�。老師得意地說(shuō)，我心想：“來(lái)了就不上當了�！�。
我們講完后，都請老師彈了一首歌，我心想，我得看看你做了什么東西。老師開(kāi)始玩。我一高興就知道是杰森的“反戰”。教室里的氣氛一下子就起來(lái)了，甚至我現在都覺(jué)得自己是在杰森的演唱會(huì )上。
十分鐘后下課。老師突然談起她和沉默王的友誼，炫耀了一張和沉默王的合影，并答應下次在北京給我們帶個(gè)簽名。第一，小丫頭的心動(dòng)了。
后來(lái)上了幾節課，態(tài)度慢慢變了，不僅是簽名的魅力，也是老師辛教的。
剛接觸吉他的時(shí)候，覺(jué)得好奇怪，連怎么握都不知道，老師就一個(gè)一個(gè)教，直到后來(lái)能彈完整個(gè)曲目。
為了不讓我們餓著(zhù)肚子，老師每節課提前五分鐘下課，然后等值班的同學(xué)做完一天再最后離開(kāi)。有一次，我值班的時(shí)候，我們和老師一起下樓，老師像女生一樣蹦蹦跳跳。
這是我們的老師小昭，一個(gè)85后出生的可愛(ài)淘氣的男孩。
老師二三事作文800字初一 篇25
我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長(cháng)發(fā)披肩，還有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那眼中的言語(yǔ)總是透過(guò)厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。林老師的脾氣很“怪”！可能一分鐘前還是“晴空萬(wàn)里”，一分鐘后就“烏云密布”了，再過(guò)一分鐘就“狂風(fēng)暴雨”了！不過(guò)，這雨來(lái)得快去得也快，雨后立即會(huì )出現一片絢麗的彩虹！這也都拜我們同學(xué)所賜��！
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴聲響過(guò)，林老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。但一看見(jiàn)講臺桌上亂糟糟的，環(huán)視了一下四周，臉立刻“晴轉多云”，一甩語(yǔ)文書(shū)，一副不屑一顧的樣子，把正在做小動(dòng)作的同學(xué)們嚇了一跳，馬上坐得端端正正，等候“發(fā)落”。不好，“暴雨”來(lái)了�！鞍�，我的講臺桌是你們的垃圾捅啊，這手套誰(shuí)的，紅領(lǐng)巾誰(shuí)的，不要全扔了！你們說(shuō)，誰(shuí)允許你們把這些“垃圾”扔在講臺桌上的，我前幾天剛整理好，現在又亂成這個(gè)樣子了！環(huán)保知識都白學(xué)了��！”林老師的臉氣得通紅通紅，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都倒吸了一口冷氣，屏住呼吸，生怕狂風(fēng)把自己“吹倒”。
一秒、兩秒、三秒……空氣霎時(shí)間仿佛凝結住了，教室里靜得只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)手表的`秒針走動(dòng)聲……哇！暴雨過(guò)后，天晴了哦！絢麗的彩虹出來(lái)了，還不時(shí)地刮幾陣舒爽的風(fēng)呢！
又是一節語(yǔ)文課，林老師正在講考卷又剛好是改病句。林老師說(shuō)：“我們同學(xué)還真是‘神醫’啊，對癥下藥，越治越糟糕，一條好好的命,治成半條了！”大家哄堂大笑。
“好！”笑過(guò)之后就要嚴肅，坐好！這道題目第一處錯誤在哪兒啊……”同學(xué)們立刻認真地訂正試卷了。
那林老師為何會(huì )有這“怪”脾氣呢？是出于對我們的愛(ài)！那愛(ài)濃濃的，就像一首歌，讓人如癡如醉；就像一幅畫(huà)，讓人流連忘返；就像一本厚厚的書(shū)，讓學(xué)生一輩子也看不完！
I Love my "怪“ teacher --Miss Lin!
老師二三事作文800字初一 篇26
最近沒(méi)什么素材可寫(xiě)，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)語(yǔ)文老師吧！
上課鈴打響時(shí)，在某江門(mén)市某怡福中學(xué)的某八年一班教室門(mén)前，一個(gè)步入中老年又不認老的老師正慢吞吞地走進(jìn)八年一班的教室。八年一班的同胞們立即像枯萎的花兒一樣癱倒在桌面上，這就是我們大名鼎鼎的語(yǔ)文老師，人稱(chēng)——馮老先生。
馮老先生上課的時(shí)候有時(shí)很枯燥，有時(shí)卻花樣百出。最經(jīng)常就是讓我們上臺演講，美其名曰鍛煉我們的膽量，但講不出的要受懲罰，讓八年一班的同胞們膽戰心驚。最要命的是他還要隨機抽學(xué)號，讓我們飽受折磨。他有時(shí)會(huì )提供一些刁鉆的素材，讓我們寫(xiě)練筆；有時(shí)讓一些同學(xué)上去表演，讓同學(xué)們寫(xiě)一篇文章……總而言之，就是讓教室里的氣氛活躍起來(lái)，來(lái)平時(shí)不愿聽(tīng)課的同學(xué)都聽(tīng)他的話(huà)，不容置疑，他真的有一套！
不過(guò)，馮老先生總是不認老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜歡偷懶的人。我在一次偶然的機會(huì )中，發(fā)現馮老先生的真實(shí)年齡，原來(lái)他已經(jīng)41歲了，都快年過(guò)半百了，當我跟他說(shuō)起這件事的時(shí)候，他居然抵死不承認，居然還厚著(zhù)臉皮說(shuō)他才28歲，還拉上一旁的英語(yǔ)老師作證，英語(yǔ)老師可能是怕得罪馮老先生，只好點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。再看看馮老先生一臉激昂，口水飛濺，拉著(zhù)我說(shuō)：“我那么年輕，哪有41��？……”我說(shuō)：“老師，您老人家不是一直教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子嗎？您為人師表怎么帶頭說(shuō)謊��？再說(shuō)了，您的真實(shí)年齡跟您的樣子還挺符合的嘛�！薄霸趺磿�(huì )呢？……”我也不想跟他爭辯了，上課鈴都已經(jīng)響了，于是我趁他過(guò)頭去自說(shuō)自話(huà)的時(shí)候，趕緊跑回教室去了。再說(shuō)說(shuō)他怎么偷懶吧，每一次測驗，都讓組長(cháng)改試卷，每一次寫(xiě)作文，也讓組長(cháng)改，而我很多次進(jìn)辦公室，都看見(jiàn)他伏在桌上睡覺(jué)。我不由感嘆：校長(cháng)怎么請了個(gè)這樣的員工��？
最后我問(wèn)大家一句：大家認為馮老先生是一個(gè)好老師嗎？
老師二三事作文800字初一 篇27
曉姐是我們的班主任，也是我們的歷史老師。至于這個(gè)好聽(tīng)的名字“曉姐”的來(lái)歷具體忘記了。但是曉姐的“必殺技”我可記憶猶新。
說(shuō)起曉姐的必殺技，我能滔滔不絕說(shuō)它個(gè)三天三夜，為啥這么說(shuō)呢？還不是因為我中招了嘛。早上，我來(lái)到學(xué)校，坐到座位上，交完作業(yè)，我就稍放縱懈怠了點(diǎn)兒，心想：“反正沒(méi)有老師，跟同學(xué)說(shuō)會(huì )話(huà)吧�！闭f(shuō)的正起勁，同學(xué)突然不說(shuō)話(huà)了，一臉驚恐地看著(zhù)我，我不明所以，繼續說(shuō)著(zhù)。同學(xué)一個(gè)勁的給我使眼色，全身的力量仿佛都跑到了臉上。我回頭一看，發(fā)現曉姐就站在講臺。我跟曉姐的眼神剛對上，我心虛的低下了頭。話(huà)說(shuō)，我真是一點(diǎn)兒感覺(jué)都沒(méi)有，曉姐的“必殺技”可太嚇人了！
雖然曉姐對我們很?chē)绤�，但她的課堂，卻是幽默風(fēng)趣，活而不亂的。
在控制、管理這方面，我真是不得不佩服曉姐。她的課堂認真嚴謹卻不失幽默風(fēng)趣。她總是能讓一些調皮的孩子成為課上的“開(kāi)心果”，而不是“煩人精”。課上遇到的尷尬，她總是能迎刃而解。剛剛期中考完后的一節課，大家好像都很激動(dòng)，課堂上很活，但曉姐卻不像別的老師讓我們罰站啊，抄寫(xiě)啊，而是停止了講課。同學(xué)們好像察覺(jué)到了，慢慢安靜下來(lái)。曉姐說(shuō)：“看你們這架勢，都能考滿(mǎn)分了吧�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，說(shuō)考不了，考不了。曉姐挑了挑眉，好像在說(shuō)：“看吧，一句話(huà)擺平�！�
其實(shí)曉姐不光是“課堂小達人”，在課外的時(shí)候，也是“小達人”。
種大蒜菠菜那天，大家都很開(kāi)心。種完后，就開(kāi)啟了游戲之旅。其實(shí)在那之前，我總覺(jué)得我們和曉姐之間總會(huì )有一些隔閡，但在那之后，打破了我的認知。我們跳起了舞，曉姐笑得跟小孩子一樣，她走過(guò)來(lái)，居然讓我們教她！就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的下午。
曉姐雖嚴厲，但她也很開(kāi)朗。她的臉上總是洋溢著(zhù)太陽(yáng)般的笑容。她的笑容，總是溫暖人心，好似一顆糖，讓人覺(jué)得甜甜的。曉姐會(huì )讓我覺(jué)得開(kāi)心快樂(lè )。心向陽(yáng)光，清風(fēng)自來(lái)，遇到曉姐是幸運，也是命中注定。哦，曉姐，您可真是我的太陽(yáng)��！
老師二三事作文800字初一 篇28
論語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，小學(xué)的時(shí)候一直都是我最不想上的一門(mén)科目，語(yǔ)文課讓我感到很無(wú)趣。但上了初中后，我好像開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文。
第一次見(jiàn)到蘇老師時(shí)，她正如自己所說(shuō)的那樣“喜怒無(wú)�！�，總是能感到一種很自我、任性的感覺(jué)。但這些反而讓我感覺(jué)她與以前的那些老師不怎么一樣，似乎多了一份親切，容易打交道。
與同學(xué)一起時(shí)，總能聽(tīng)到大家對語(yǔ)文、對語(yǔ)文老師的那種真誠的熱愛(ài)：課代表們總是能有十足的精神負責著(zhù)，從早到晚；同學(xué)們一聽(tīng)到下節課改語(yǔ)文課，總是口上說(shuō)不要，心里還是挺接受的；幾個(gè)跟我要好的同學(xué)，總是跟我提起蘇老師對自己的關(guān)照。
在課上，她像是一個(gè)和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見(jiàn)過(guò)的老師中，屬特別聰明的一個(gè)。當一個(gè)人發(fā)言后，不管有錯沒(méi)錯，她總能從口中找到切口，直入所講知識來(lái)給全班講解，會(huì )結合其他科目各種各樣的手段來(lái)教學(xué)，靈活舉一反三，這使我對她有了敬意。
記得一次，她跟我們說(shuō)她當年學(xué)習時(shí)，數學(xué)并不怎么好，但她自己并不為因此泄氣，她努力著(zhù)，為了能讓自己數學(xué)有個(gè)好成績(jì)，為了讓自己的總分提升，更是為了未來(lái)?yè)碛兄?zhù)更多的選擇。我們能想象到對于蘇老師這種文科生，數學(xué)想考得好，是多么不易。但她最后做到了。我想，對蘇老師而言，這是一件多么值得開(kāi)心的事��！現在她當了老師，依然在努力著(zhù)，每當我走進(jìn)文科辦公室，時(shí)�？匆�(jiàn)蘇老師認真辦公的樣子。
我很敬佩蘇老師，她的光芒中透露出背后我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒(méi)有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中學(xué)生涯里有這樣一位老師，她的教學(xué)方式嚴厲但不失風(fēng)趣，她知識豐富卻不失優(yōu)雅；她讓我對一門(mén)曾經(jīng)認為枯燥的學(xué)科重新提起了學(xué)習的興趣。她就是我所喜愛(ài)的，也是我們大家喜愛(ài)的蘇老師！
老師二三事作文800字初一 篇29
初一認識了很多老師，而我最喜歡的是后來(lái)一個(gè)月的琚老師。不管是性格還是數學(xué)方法我都喜歡。
琚老師是一個(gè)富有文藝的中年人，微微顯胖一頭黑白的秀發(fā)加上他圓圓的臉蛋顯得很可愛(ài)，從遠處望去讓你會(huì )覺(jué)得他“心寬體胖”。
老師的脾氣很好，從開(kāi)學(xué)到現在都沒(méi)有發(fā)過(guò)火。在學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)我們和琚老師打呼，他總會(huì )輕言細語(yǔ)的回應我們。在稱(chēng)呼上我給老師換了個(gè)稱(chēng)呼，我就叫琚老師“琚老”。每當我這樣叫時(shí)，琚老師只會(huì )裝作生氣的樣子說(shuō)一個(gè)“師”字。然后我們重復幾遍后，他幽默地問(wèn)我他有那么老嗎？對于給琚老師取外號這件事，其實(shí)我心里一開(kāi)始是有些害怕的。因為小學(xué)我也給老師取過(guò)外號，可被老師聽(tīng)到后把我叫去辦公室說(shuō)了一個(gè)中午的大道理，害得我飯都沒(méi)吃�？设⒗蠋煵灰粯�，他幽默風(fēng)趣，沒(méi)有傳統老師的嚴厲，在學(xué)習之間有互動(dòng)，能包容學(xué)生，我很喜歡琚老師的性格與包容。
在上課的時(shí)候老師總是把我點(diǎn)得措手不及，沒(méi)有一點(diǎn)的防備。有一次，上課的時(shí)候因為是講文言文，我覺(jué)得太沒(méi)趣了，我的思維飄到了校園外，慢慢地到天上飄呀飄......突然一聲突如其來(lái)的“何熠，你起來(lái)說(shuō)一下”把我的思維硬來(lái)回來(lái)。我快速回憶并閱讀說(shuō)到了哪里。勉強沾邊地說(shuō)了答案。老師讓我坐下并給了我一個(gè)仿佛火眼金睛識別出妖怪的眼神，我知道老師是故意點(diǎn)我回答問(wèn)題的。
在以后的課上，老師也會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)一個(gè)突襲。所以，我現在上語(yǔ)文課都不敢再神游不聽(tīng)課了。這樣的教學(xué)方式?jīng)]有用言語(yǔ)的批評，也沒(méi)有身體上的懲罰，既給了我面子，也沒(méi)有身體上的負擔，但效果似乎要比前者好多了。因為是我自己知道要好好聽(tīng)講，不然回答不出問(wèn)題是我自己難堪。我很喜歡琚老師的教學(xué)方式于對學(xué)生的理解。
琚老師二三事，說(shuō)也說(shuō)不完！總之，琚老......師......我會(huì )當你的好學(xué)生的！
老師二三事作文800字初一 篇30
每逢周四晚自習，我們班經(jīng)常會(huì )爆發(fā)出一陣接一陣的大笑或一浪又一浪動(dòng)物掌聲。這是為什么呢？原來(lái)是我們敬愛(ài)的朱老師來(lái)給我們上課啦！
朱老師戴著(zhù)副眼鏡，略略偏黑的皮膚還有臉上的皺紋，無(wú)不顯示出他在教育戰線(xiàn)上奮戰幾十年后的飽經(jīng)風(fēng)霜和經(jīng)驗充足。朱老師有一張大嘴，從嘴里總能蹦出無(wú)數生動(dòng)的詞句，逗得我們捧腹大笑。
其實(shí)，在我心里，朱老師一直是咱們班的語(yǔ)文“老朱”。
記得我們初來(lái)這所學(xué)校時(shí)，人生地不熟，心里的恐懼是難免的，再加上軍訓的辛苦，讓我們一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。記得剛走入報告廳時(shí)，我心里一陣驚悚，天哪，不會(huì )是要聽(tīng)講座吧！為什么我心里會(huì )反感講座這個(gè)東西呢？從小到大，講座給我的印象都是枯燥乏味的，仿佛孫悟空隨身攜帶的瞌睡蟲(chóng)的其中一只，爬到我身上來(lái)了。想睡又不敢睡的，真叫人難受！可是，朱老師的講座卻深深吸引了我。朱老師在臺上妙語(yǔ)連珠，還表演打快板，真是讓我耳目一新呢！后來(lái)，偶爾的一次，朱老師來(lái)守我們班的晚自習，我才知道，朱老師是溫文爾雅的李老師的丈夫，這也讓我吃驚不小。
記得還有一次，朱老師照慣例又來(lái)守我們班的晚自習。見(jiàn)我們作業(yè)多，他也沒(méi)有像往常那樣和我們聊天，而是坐在椅子上，悠閑地看著(zhù)手機。我做完了一樣，一抬頭，卻看見(jiàn)了朱老師像只破麻袋，斜倚在椅子上，半坐半躺。使我不禁想起了《毛澤東與蔣介石》這本書(shū)中，描寫(xiě)毛澤東的一段：“毛澤東會(huì )見(jiàn)客人從不拘小節，像只破麻袋一樣，沒(méi)有精神地倚在椅子上，再加上他的衣服灰蒙蒙的，與椅子融為一體，遠遠望去，真看不出來(lái)椅子上有個(gè)人……”。
想著(zhù)想著(zhù)，我又不禁笑了起來(lái)。幸好及時(shí)憋住，否則，朱老師也許就來(lái)興師問(wèn)罪了！不過(guò)，到后來(lái)，想想這件事，我還是忍不住哈哈大笑。
這就是我們敬愛(ài)的朱老師，帶給我們歡笑，給我們乏味的生活注入一股清流的朱老師。
老師二三事作文800字初一 篇31
我們的歷史老師可謂知識全面，樣樣精通�？茨谴┲�(zhù)黑色馬甲，腳踏著(zhù)風(fēng)似的飄過(guò)體育場(chǎng)，劉海兒被吹得老高的帥小伙，正是我們的歷史老師了。
話(huà)說(shuō)他的名字，我在第一次聽(tīng)到的情景，至今還歷歷在目。記得開(kāi)學(xué)第一節歷史課，PPT上印著(zhù)兩個(gè)大字張飛。他第一句話(huà)就是：我叫張飛，是你們的歷史老師。全班同學(xué)都條件反射愣了一下，接著(zhù)又是一致的大笑聲和交頭接耳的竊竊私語(yǔ)聲。我也吃了一驚，我們的歷史老師臉怎么這么白呢？難道他不是張大將轉世嗎？
不過(guò)千萬(wàn)別小瞧他了，他發(fā)起火來(lái)是兇猛無(wú)比呀！記得一次歷史課上同學(xué)們說(shuō)話(huà)現象嚴重，每隔一小陣子就像喧鬧無(wú)比的菜市場(chǎng)，30分鐘不到就吵得人耳朵受不了了。這時(shí)，歷史老師板著(zhù)臉。一臉嚴肅，充滿(mǎn)威嚴地說(shuō)道：你們這樣吵，我怎么上課？告訴你們，歷史也是中考科目之一。不容你們這樣不認真地對待！聲音不大，而那莊重威嚴的語(yǔ)氣，震得人喘不過(guò)氣來(lái)。
他常說(shuō)：歷史課不是故事課，聽(tīng)我講課笑一笑，一節課就沒(méi)了。具體是說(shuō)歷史現象都有其原因和影響，要積極思考、歸納，了解其中蘊含的道理。他本人就很聰明，期中考試卷子發(fā)下來(lái)后，他一上來(lái)就歸納了本次試卷的特點(diǎn)及全年級出現普遍分數較低的情況的原因，對于每一道題，他都告訴我們考的是什么知識點(diǎn)，哪一課的，材料題還幫我們逐字逐句的分析，以及思考的方法。說(shuō)完，我的同桌說(shuō):聽(tīng)了老師的講解，我都想狠狠地抽自己的臉。我也深有同感��！
張老師很年輕，貼近時(shí)代潮流，上課也很幽默。還有那關(guān)鍵性的耍帥動(dòng)作，應該做個(gè)特寫(xiě)：只看張老師又停止講話(huà)了，頭微微下仰，嘴角微微上揚，接著(zhù)脖子猛的一收，那劉海兒就乘風(fēng)而起，又順勢落下，嘴角這時(shí)已經(jīng)彎出一個(gè)向上的月牙，看起來(lái)很得意的樣子，害得我們想睡覺(jué)的瞌睡蟲(chóng)隨著(zhù)他揚起弧度飄走了：真想上去捶他。當然，這只是想想而已。
張老師又發(fā)威了：你們這群孩子，學(xué)別的老師不好，偏偏學(xué)我�？�，還認不認真聽(tīng)講了？
老師二三事作文800字初一 篇32
葉老師是我四年級時(shí)的作文老師。他已經(jīng)60多歲了，皺紋已上了眼角，銀絲已占滿(mǎn)了兩鬢。但他不比年輕人差，還是很細心的教導，培養我們這代人。
每次上課時(shí)，他都會(huì )準備一大堆教材，有自己寫(xiě)的，有學(xué)生的范文，還有大作家的作品。一次，他為我們講了一個(gè)故事，故事的大意好像是：
有一個(gè)小男孩子，放學(xué)回家總看見(jiàn)父母干苦活。有一次，小男孩看見(jiàn)媽媽在挑水洗衣服，水要從老遠的山里挑來(lái)，夏天每天都要洗衣服，所以每天都要去山上挑水�？匆�(jiàn)母親每天挑水回來(lái)都滿(mǎn)頭大汗，小男孩決定半夜里偷偷去山上挑水，過(guò)了幾天，母親開(kāi)始疑惑起來(lái)：每天洗衣服都有滿(mǎn)滿(mǎn)的一缸水。
一天晚上，母親起來(lái)看個(gè)究竟，原來(lái)小男孩天天晚上去挑水。母親流淚了。第二天晚上，小男孩起來(lái)準備挑水時(shí)，發(fā)現水缸里有滿(mǎn)滿(mǎn)一缸水，原來(lái)母親心疼孩子，故意比孩子早起挑水……
這篇文章寫(xiě)的就是葉老師。那個(gè)男孩就是葉老師。講完時(shí)，葉老師吐了吐舌頭（這是葉老師講完故事時(shí)的習慣動(dòng)作），并笑了笑，說(shuō)：“每個(gè)母親心里，孩子是第一位的，自已哪怕再苦再累，也不能苦了孩子，累了孩子�！蔽铱匆�(jiàn)葉老師的眼睛有一個(gè)東西閃了閃。
然后，他便讓我們回憶往事，記一篇父母為我們做的事。經(jīng)過(guò)葉老師的深情講述，我們很快很好的寫(xiě)完了作文。
一次放學(xué)后，葉老師把我叫到辦公室，我剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)里面嘻嘻哈哈的聲音，原來(lái)葉老師在改作文時(shí)不禁笑出聲來(lái)。我翻開(kāi)一本已改好的作文，哇！雖然葉老師要改這么多作文，但上面的評語(yǔ)總是寫(xiě)的這么端正，這么漂亮。還不能出現幾個(gè)的鼓勵的詞。每本都這么一絲不茍，想必葉老師為我們付出了多少精力和心血。
與他相處了一年，我聽(tīng)到了許多關(guān)于葉老師自已的和他聽(tīng)說(shuō)的故事，有令人開(kāi)懷大笑的，有令人悲痛萬(wàn)分的，有跌蕩起伏的，也有豪情萬(wàn)丈的。真慶幸一生中有這樣一位老師。
老師二三事作文800字初一 篇33
我呀，天生就一個(gè)笨蛋性，一遇到數學(xué)難題我就怕，腦子里一片空白,什么也想不起來(lái)，沒(méi)辦法，我只得為自己找一個(gè)人，請她專(zhuān)門(mén)來(lái)輔導我。正好，我遇到了這樣一位同學(xué)，我稱(chēng)她為“小趙老師” 小趙老師聰明可愛(ài)，哪像我，野蠻、愚蠢，所以，只要我有不懂的問(wèn)題便會(huì )去問(wèn)她。今天的家庭作業(yè)里，有一道題目不懂，便撥通了小趙老師家的電話(huà)號碼，我便把題目報給她，她耐心地替我分析著(zhù)，有時(shí)，我聽(tīng)了一遍還是不懂，她就會(huì )給我講第二遍，不厭其煩，直到我明白為上止，我真佩服她有這樣的耐心，如果換成我的話(huà)，我早就不耐煩了。 小趙老師不但成績(jì)好，而且其它方面也樣樣出眾。說(shuō)實(shí)話(huà)，小趙老師雖然貌不出眾，但是她笛吹得非常好，有一次，我去她家里玩，無(wú)意中發(fā)現她家里竟然有電子琴，我請她為我個(gè)人獨奏一曲，她同意了，音樂(lè )漸漸響起，聲音是那么些的動(dòng)聽(tīng)，那么的優(yōu)美，我整個(gè)人都快被陶醉了，我十分的驚訝，原來(lái)小趙老師還會(huì )彈電子琴，而且彈得這么好，簡(jiǎn)直無(wú)法相信。
小趙老師在我們班里寫(xiě)的字，那可是一級棒，一次，我正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可不知怎的，心里總想去看看小趙老師寫(xiě)的作業(yè)，（不是去抄答案），想到這兒，我來(lái)到小趙老師的位置旁，我正看她在寫(xiě)作業(yè)，不好意思去打擾她，便在她身后靜靜地觀(guān)看著(zhù)，她忽然發(fā)現我在她旁邊，。十分驚訝，我沒(méi)說(shuō)什么，只是笑笑，兩人處于安靜狀態(tài)。我問(wèn)她：“小趙老師，你的作業(yè)為什么這么干凈，她回答我說(shuō)：“這是學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題�！蔽乙荒樀拿Ｈ�，又問(wèn)：“是嗎？小趙老師笑呵呵地說(shuō)：“一個(gè)的態(tài)度要端正，習慣自然也要好，”她停頓了一下，又接著(zhù)說(shuō)：”學(xué)習是沒(méi)有止境的，我們要學(xué)的東西太多
。再說(shuō)習慣吧，學(xué)習這東西是要靠我們自己學(xué)出來(lái)的，老師不說(shuō)我們也可以去做，這樣你的習慣自然也就變好了。聽(tīng)了小趙老師的話(huà)，我恍然大悟，心中感謝小趙老師對我的教育。 的確，我有這樣一位，“小趙老師”真是我的驕傲，能夠得到她的教導也是我的三生有幸呀。
老師二三事作文800字初一 篇34
我是一名小學(xué)生，在我的心中語(yǔ)文老師是一位知識最淵博、最善解人意的老師。
我的語(yǔ)文老師40歲上下，中等身材，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，透過(guò)明亮的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。一頭短而密的黑發(fā)，看起來(lái)格外精神。一篇篇枯燥無(wú)味的課文，經(jīng)過(guò)他的講述，充滿(mǎn)了情趣。他講課時(shí)的語(yǔ)調抑揚頓挫，飽含激情，因此課堂氣氛總是很活躍。他衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，平易近人，同學(xué)們都喜歡他。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、贊美的眼神。
有一天上語(yǔ)文課，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，左手在桌堂里一直擺弄手機。他慢慢踱到我的身邊，像外公一樣輕輕地對我說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)課，記筆記�！闭Z(yǔ)調是那樣的親切。我被老師的慈愛(ài)所感染，從此我每當上語(yǔ)文課都認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。每次我發(fā)言，他總是認真地思考一下，審視我回答得準不準確，合不合理。如果我說(shuō)得對，他就會(huì )高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)：“說(shuō)得不準確，提前預習了嗎？再認真思考一下�！比缓髷[擺手，示意讓我坐下。
他經(jīng)常要求我們多閱讀，對于經(jīng)典篇目，一定要我們背誦。而我對語(yǔ)文這門(mén)課情有獨鐘，閱讀和寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)。有時(shí)為了寫(xiě)好作文或讀自己喜歡的文章，竟然忘記做課后的“研討與練習”。而語(yǔ)文老師和其他科目的老師不同，其他老師如果看到學(xué)生不完成練習冊或大卷子，一定會(huì )大發(fā)雷霆，更別說(shuō)課后的“研討與練習”了�？伤偸菍捜莸貙ξ艺f(shuō)：“不急，放學(xué)前完成，離校前再給我送去�！睘榱俗约旱念伱�，尤其是對語(yǔ)文老師的尊敬，我只好寫(xiě)完了。
從那以后，我終于明白了：提前預習，上課認真聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，這是一個(gè)學(xué)生的責任。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀積累和練筆，我的語(yǔ)文成績(jì)有了長(cháng)足的進(jìn)步。為此我也經(jīng)常勸導身邊的好友：上課一定要認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，并且提前預習下一節課的內容！
老師二三事作文800字初一 篇35
回憶起崔老師，不禁想起那小學(xué)三年級的時(shí)光，是快樂(lè )而又短暫的。
崔老師是從我三年級到小學(xué)畢業(yè)的語(yǔ)文老師兼班主任，他長(cháng)得既高挑又結實(shí)，肩膀寬厚，常常留著(zhù)周潤華式的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的絡(luò )腮胡，但胡子總是非常按時(shí)地刮掉，給人帶來(lái)的印象是非常精神抖擻的。他的手非常有勁，每當我們走在老師身旁，他總是開(kāi)玩笑似的捏我們的肩膀和后頸，雖然有點(diǎn)痛，但其實(shí)是在給我們放松肩膀和脖子。崔老師長(cháng)得非常帥氣而陽(yáng)光，據說(shuō)五年級下冊暑假去泰國游玩的時(shí)候，被異國女士追問(wèn)聯(lián)系方式，惹得同事們一陣笑，可崔老師只是笑笑并沒(méi)放在心上。
崔老師上課既生動(dòng)又新穎，記得有一次，老師講小英雄雨來(lái)時(shí)，引申了他上學(xué)時(shí)受到過(guò)苦，隨后感慨道：“你們現在上課真好！坐在明亮地教室聽(tīng)課，不像我們那時(shí)候天天"崔老師凝視窗外片刻，仿佛回到他讀書(shū)的年代！最后又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)到：“你們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人！"崔老師每次上課的末尾，總是給我們講做人的道理，每次都顯得意猶未盡！崔老師的課耐人尋味，讓我們懂得學(xué)習地重要性，同時(shí)讓我們明事理，既讓我們學(xué)好課內知識，又讓我們拓展了視野！
崔老師對于學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護在學(xué)校也是出了名們。記得有一次班上幾個(gè)不好好學(xué)習的男生去食堂偷幾根黃瓜解饞被食堂師付抓到了，氣得趕緊告訴校長(cháng)，校長(cháng)得知情況嚴厲地批了崔老師一通，并學(xué)校通報外加扣班級5分。本以為崔老師會(huì )大發(fā)雷霆叫家長(cháng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人，但他卻心平氣和地講：“個(gè)別同學(xué)想吃黃瓜可以跟我說(shuō)，我去超市買(mǎi)，但不能去食堂亂拿，沒(méi)經(jīng)過(guò)食堂師付的允許，那就叫“竊"！有句古話(huà)說(shuō)得好“勿以惡小而為之"若從小養成這種習慣，長(cháng)大將被社會(huì )所棄之！聽(tīng)了崔老師說(shuō)的話(huà)，那幾個(gè)同學(xué)乖乖低下頭，并保證沒(méi)有下次了。通過(guò)這件事，那幾位同學(xué)變了，變得愛(ài)學(xué)習了，有個(gè)同學(xué)在小升初還考上縣重點(diǎn)中學(xué)呢！
畢業(yè)后，我家長(cháng)曾三番兩次邀他和幾個(gè)恩師去吃飯以感謝他們的栽培，可每次的結果都是嘴上答應，但總是借故推托掉，遲遲不肯收下這片心意！我依然記得畢業(yè)典禮上，崔老師顫抖地說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，希望能好好學(xué)習，更上一層樓！"說(shuō)完平時(shí)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的崔老師突然轉過(guò)身去，偷偷地哭了。直到今天，我仍有個(gè)最大的遺憾，沒(méi)能在畢業(yè)典禮上講出一聲“謝謝老師"。就在這里對崔老師，對所有任教我的老師說(shuō)聲
老師，您辛苦了！
老師二三事作文800字初一 篇36
升入初中，遇到了許多有趣的好老師。其中，使我印象最深的是永遠18歲的英語(yǔ)楊老師。
在開(kāi)學(xué)第一課，老師為我們做自我介紹，老師在黑板上寫(xiě)出了楊老師18歲的心愿，也就是幾個(gè)關(guān)于老師自己的關(guān)鍵詞，讓我們猜猜每個(gè)英語(yǔ)短語(yǔ)都代表了什么含義。幾個(gè)詞很快被我們猜的差不多了，我們對老師的理解與認知也更近了一步。最終，只留下了一個(gè)數字“18”，我們想出了很多，但都被老師微笑著(zhù)否定了。這時(shí)，一位同學(xué)舉手回答：“老師，18歲是不是您的年齡呀？”同學(xué)們紛紛否定老師看起來(lái)那么有教學(xué)經(jīng)驗，怎么可能是18歲呢？老師依舊微笑，擺擺手讓那位同學(xué)坐下，“隨意問(wèn)別人的年齡是非常不禮貌的�！蹦俏煌瑢W(xué)的臉馬上像熟透了的柿子�！安贿^(guò)，我倒是希望我永遠十八歲�！崩蠋熜Φ酶每戳�，仿佛十八歲的心愿成了真，溫暖了整間教室。
老師有著(zhù)栗褐色的卷發(fā)，總有兩縷長(cháng)發(fā)會(huì )自然地垂在肩前，顯得有點(diǎn)俏皮。老師有著(zhù)十八歲的心態(tài)，她總是戴著(zhù)淺色框的眼鏡，鏡片后面的眼睛總是微微瞇著(zhù)，眼窩里似乎無(wú)論何時(shí)都流淌著(zhù)笑意，把眼角細細的皺紋都遮蓋住了。都說(shuō)英語(yǔ)老師一般都有數不清的漂亮衣服，楊老師也不例外。今天是鮮亮的黃色風(fēng)衣，明天又換成了純藍色的運動(dòng)服，后天也許換上了高雅的綠色連衣裙。好看的衣服令人目不暇接，應是天上的彩虹織就的吧。和善的外表和可親的性格使每一節英語(yǔ)課后講臺都被圍得水泄不通，大家都想要和老師多聊一會(huì )天，多接觸一下這位18歲的亦師亦友的老師。
老師有著(zhù)18歲的心靈，在擔任英語(yǔ)老師的同時(shí)，楊老師也是我們班的班主任。在課間操比賽前，她帶領(lǐng)著(zhù)我們不放過(guò)任何機會(huì )練操。甚至犧牲了寶貴的午休時(shí)間，為我們每個(gè)同學(xué)在烈日下一個(gè)一個(gè)地糾正動(dòng)作，直到動(dòng)作有力、整齊劃一為止。踏著(zhù)辛苦的汗水鑄就的道路，終于等到了頒獎典禮。宣讀順利的排名是從后向前讀。同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直了腰板，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)獲獎班級的名稱(chēng)。三等獎，沒(méi)有，二等獎，沒(méi)有，一等獎，依舊沒(méi)有。難道我們沒(méi)有獲獎，還是我們得到了特等獎？主持人的聲音不急不緩，我們卻想讓他的語(yǔ)速快一些，再快一些�！疤氐泉勈恰�，我們屏住呼吸，“初一一班！”全體歡呼，有些同學(xué)甚至跳了起來(lái)。這時(shí)，老師沒(méi)有像往常一樣提醒我們，而是臉上如同我們一樣洋溢著(zhù)喜悅，顯然是喜出望外了。
有一首歌這么唱到：“年輕的心永遠都不會(huì )老�！毕氡貤罾蠋熅褪怯�18歲的一顆心，才能夠在精神上永不衰老。我喜歡18歲的楊老師，也祝愿老師永遠18歲。
老師二三事作文800字初一 篇37
我的英語(yǔ)老師，姓雷名芳，人如其姓，雷厲風(fēng)行。剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，我總感嘆隔壁十五命不好，不論上課下課，總能聽(tīng)見(jiàn)雷老師教訓他們的聲音，至于現在……咳，以前是以前，現在是現在。
要問(wèn)這位雷老師有什么特點(diǎn)，恐怕大多數同學(xué)腦內立刻就會(huì )浮現兩個(gè)詞：美麗，嚴厲。都有“l(fā)i”這個(gè)音，意思卻完全不同。對于雷老師的外貌在這兒我便不描述了，畢竟真要說(shuō)起來(lái)這張紙大概不夠寫(xiě)。不過(guò)，美麗是真美麗，嚴厲也是真嚴厲，平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量，我們掌握不熟練的地方，她都時(shí)刻關(guān)注著(zhù)，再加上同十五班兩個(gè)班的比較，一旦退步，就會(huì )被她敏銳的發(fā)現。她教訓起人來(lái)也是毫不留情，前幾天，我們班的聽(tīng)寫(xiě)情況非常不理想，只有九個(gè)滿(mǎn)分，還有厚厚一沓的不及格。雷老的臉色比平時(shí)更難看，眉頭皺成一團。身上的氣壓比平時(shí)還要底上幾分，似乎可以把水凍成冰。哪怕是平時(shí)對成績(jì)沒(méi)有那么上心的人，也認識到了自己的退步，認真地完成改錯作業(yè)。
雷老師不僅僅注重我們的英語(yǔ)成績(jì)，也非常關(guān)注我們的綜合素質(zhì)，有時(shí)候，普通的一節英語(yǔ)課，突然就變成了班會(huì )課。期中考試后，雷老師為考得好的同學(xué)準備了各種各樣的小禮物。發(fā)獎品的環(huán)節在一片歡脫的氣氛中結束了，雷老師突然話(huà)鋒一轉，談起了剛才發(fā)獎品時(shí)大家的表現，此時(shí)我們才發(fā)現，高興過(guò)后，沒(méi)有幾個(gè)人向雷老師表達感謝，頓時(shí)，懊悔涌上了眾人心頭。
當然，雷老師也并不總是嚴肅的，她也有與在我們面前截然不同的一面。在放學(xué)后去辦心室找她聊聊天，談?wù)剬W(xué)習，抑或是英語(yǔ)課前幾個(gè)課代表在辦公室幫忙，這時(shí)的雷老師相比平時(shí)顯得和藹可親的多。大概是因為這個(gè)原因，四個(gè)課代表才會(huì )“發(fā)作業(yè)多不情愿，跑辦公室多勤奮”吧。還記得有一天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)去辦公室找老師們聊天，不和怎么就聊到了“起外號”這一事，閆旭瑞以“不怕?tīng)奚�，為人民服�?wù)”的精神向雷老師講了“雷媽”“雷子姐”都是怎么回事，奇怪的，雷老師并不惱，也沒(méi)有批評我們，反而和我們愉快地分享往屆學(xué)生給她的奇怪外號。當她勾起嘴角時(shí)，身上全無(wú)平時(shí)的低氣壓，讓人只想唱一首她教給我們的《你笑起來(lái)真好看》來(lái)抒發(fā)內心的激動(dòng)之情，而當我們走出辦公室時(shí)，已是一口一個(gè)雷子姐叫上了。
總而言之，這便是我的英語(yǔ)老師，雷芳，雷媽?zhuān)鬃咏�。一位嚴厲又和藹，活潑又認真的老師，一位令我敬愛(ài)的老師。
老師二三事作文800字初一 篇38
“老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)叫了一聲，教室里36位互不相識的新同學(xué)頓時(shí)安靜了下來(lái)。只見(jiàn)一位扎著(zhù)一根辮子，略帶著(zhù)點(diǎn)卷兒發(fā)的老師，邁著(zhù)輕盈的步子，走上了講臺。
“同學(xué)們好！我姓魏，大家可以叫我魏老師。我就是你們接下來(lái)三年的班主任�！闭f(shuō)著(zhù)，還轉身在黑板上用行楷寫(xiě)下了“魏”字，清秀雋永。魏老師一張小而微圓的臉，再加上帶點(diǎn)兒口音的話(huà)語(yǔ)，更顯得她和藹可親了。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。魏老師總是在任何時(shí)候歡迎同學(xué)們去問(wèn)她問(wèn)題，不管是學(xué)習上的，還是生活上的，她總是會(huì )一一解決；魏老師還提倡我們多向老師問(wèn)問(wèn)題。在問(wèn)題提出后，魏老師還會(huì )用講道理的方式解決疑惑，還特別喜歡在道理中加進(jìn)一些故事和詩(shī)句。俗話(huà)說(shuō)“小故事，大道理”，也許就是這么來(lái)的吧！
還記得前幾天，有一個(gè)“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”的征文活動(dòng)，我參加了。我寫(xiě)好后發(fā)給老師，第二天，老師卻對我說(shuō)，要通篇修改。魏老師總是找課間教我那篇征文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)好，我的問(wèn)題在哪里。那天中午，魏老師把我叫到她辦公室，給我看了她以前寫(xiě)過(guò)的一篇類(lèi)似的文章，并對我說(shuō)：“你寫(xiě)征文就要像這樣，要有各種細節描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)，不能平白直敘……”我聽(tīng)了十分感動(dòng)，心里下定決心一定要寫(xiě)好這篇征文，不讓老師失望。
魏老師的趣事兒，還不止這些呢！昨天中午，一個(gè)同學(xué)在吃棒棒糖，被魏老師看見(jiàn)了，老師沒(méi)收了。別的同學(xué)都搶著(zhù)要，說(shuō)洗一洗就可以吃了。魏老師看了這場(chǎng)面，笑盈盈地揮揮手，說(shuō)：“這種棒棒糖多吃不好，你們這么要吃老師給你們吃老師辦公桌上的高級糖吧！”說(shuō)著(zhù)便讓兩個(gè)同學(xué)去拿來(lái)。魏老師打開(kāi)糖盒，同學(xué)們都紛紛來(lái)拿，魏老師還一邊分一邊說(shuō)：“我這可是英國進(jìn)口的糖呢！”我也拿了一顆，含在嘴里，一股甜味兒在舌尖漫延開(kāi)，甜進(jìn)了我的心里……
不僅如此，魏老師還是個(gè)美食專(zhuān)家呢！還記得那次軍訓的一個(gè)休息時(shí)間，同學(xué)們都圍著(zhù)魏老師，魏老師說(shuō)：“以后，你們有什么特殊要求可以跟我說(shuō)哦！比如你想喝綠豆湯，你只要第二天把綠豆帶來(lái)，我就給你們煮”。老師還開(kāi)展了一個(gè)拓展課“民俗文化”，過(guò)幾天還要教我們做月餅呢！
這就是我們的新班主任——魏老師，她教同學(xué)們做人，教同學(xué)們知識，她樂(lè )于助人，愿意為班級，為我們付出一切，她童心未泯，和同學(xué)們一起笑，一起玩，共享美食！
雖然才相處了一個(gè)月不到，但魏老師卻教了我很多，給予了我許多幫助，我想對魏老師說(shuō)：“魏老師，謝謝你！”
老師二三事作文800字初一 篇39
你看！就她那擊打排球的勁呀，看著(zhù)就讓人生畏。當排球在她上前方大概50厘米時(shí)，眼神突然凌厲起來(lái)，右手揚到腦后，左手先前微微瞄準伸直，同時(shí)，擊球點(diǎn)也在她眼中凝固。接著(zhù)，她右手以極快的速度擊打排球，隨著(zhù)“嘭”的一聲，排球急速飛過(guò)了近兩米的網(wǎng)。旁邊的歡呼聲與掌聲久久不息。
沒(méi)錯，她就是我們的體育老師，劉老師。她一米八的個(gè)子讓我們都不把她當成女老師來(lái)看，她的嚴厲也是與男老師不相上下�！跋扰馨巳Α睅е�(zhù)強制性色彩的詞砸在我們心頭，我們都不禁哀嚎起來(lái)。希望能少跑步，哪怕減一圈也行��！她卻對我們的哀叫熟視無(wú)睹。我們也只好認命。
跑完之后，全班的同學(xué)都帶著(zhù)一身的汗，滿(mǎn)身的酸痛以及期待又忐忑的心情看著(zhù)她。結果一記驚雷又轟然而下——在單腳跳一圈。不少同學(xué)哭爹喊娘，可她就是不要改命令。跳完之后，全班人都癱瘓了。而休息兩三分鐘后，她又讓我們分成幾組蛙跳半圈。說(shuō)實(shí)在的，我們私下都有抱怨過(guò)，雖然后面幾天腿部都酸痛無(wú)比，但同時(shí)，我們的腿部肌肉得到鍛煉，體力也增強不少。這都要歸功于她的嚴厲。感激！
不過(guò)，她在我心中也有另一面。在塘棲三中舉行的余杭區女子排球賽中，我們良二女排獲得亞軍。最欣慰的就是她了。你可能無(wú)法想象我們在與閑林中學(xué)爭奪與良一對抗的決勝局的8：13時(shí)，她和我們的擔憂(yōu)；在13：13時(shí)，她和我們的希冀。你肯定不知道在15：13時(shí)，我們的激動(dòng)、興奮、歡呼、喜極而泣。而在此之前，她與我們一直在制定方案，她不停地給我們剖析閑林的打球方式，還跟我們反復強調：“輸了也沒(méi)關(guān)系，心態(tài)一定要放好！”贏(yíng)了之后她當時(shí)只說(shuō)——很棒！但我們都看見(jiàn)其實(shí)她眼里也閃著(zhù)淚花。我們可能理解不了教練員在看到所帶的球隊戰勝強勁對手后的心情，但我相信一雙淚目，足以證明……
劉老師還會(huì )和我們一起玩笑一起打鬧。有時(shí)對我們而言根本不是個(gè)老師，而是個(gè)好朋友。我們?yōu)槟芙坏竭@樣個(gè)大朋友而感到開(kāi)心。
可惜的是，我們并沒(méi)有得到上天的眷顧，當我們得知她可能要走的時(shí)候，一股情愫莫名襲上心頭，不舍，還是不舍。正是因為她的課能讓我們能暫時(shí)卸下繁重的學(xué)業(yè)，正是因為她能讓我們在枯燥的講課中尋到一絲趣味。想想剩下為數不多的體育課。測試800，1000米，耐力跑什么的，也都微不足道了。
只能說(shuō)，遇見(jiàn)她是我們中學(xué)時(shí)代的幸運，留給我們的定是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
老師二三事作文800字初一 篇40
伴隨著(zhù)夏季溫熱的暖風(fēng)，我已經(jīng)在初中的學(xué)校度過(guò)了將近有一年之久，最令我印象深刻的是書(shū)法課的老師——阿牛。
“叮鈴鈴”的上課鈴催促著(zhù)我們回到座位，我們那好奇的心卻抑制不住，嘰嘰喳喳得交頭接耳起素未謀面的書(shū)法老師來(lái)了。
隨后，便看見(jiàn)老師從窗外經(jīng)過(guò)。他戴著(zhù)一頂深色的黑帽子，不大不小的眼睛里迸發(fā)出有趣的亮光，肩上背著(zhù)一個(gè)包，緩緩走進(jìn)教室。
第一節課他就給我們來(lái)了個(gè)“測智商”。他從包里拿出一本空白的圖畫(huà)本，賊問(wèn)我們：“上課之前，想讓我來(lái)測測你們的智商，看看你們的智商夠不夠用，夠不夠高。你們看到上面有多少個(gè)格子？”“一個(gè)都沒(méi)有！”大部分同學(xué)異口同聲，都認為沒(méi)有，但還有一些不一致的聲音在小聲地說(shuō)著(zhù)�！罢娴膯�？”老師故作疑惑地一問(wèn)，那些小聲的聲音就大起來(lái)了，“不止一個(gè)啊，有兩個(gè)格子！”一瞬間，課堂氣氛就活躍起來(lái)了，大家都在討論“智商”問(wèn)題。老師有話(huà)鋒一轉，好讓我們停下來(lái)。他幽默地說(shuō)：“智商不夠用的同學(xué)該回家充值了，不然學(xué)習上可怎么辦��？”“哈哈哈哈！”班上又熱鬧起來(lái)了。
這第一節課，老師在我的心中就留下了深刻的印象。
還有一堂課，老師讓我們拿出單行本來(lái)練字。他說(shuō)：“本子上都是一條條的線(xiàn)，所以我們要把握好字距和行距�！彼诤诎迳袭�(huà)出了幾行線(xiàn)，告訴我們要將字寫(xiě)在線(xiàn)的中間部分，上下大小一致、整齊，看起來(lái)才會(huì )美觀(guān)。老師怕我們不懂，又畫(huà)上了一串“串串燒”，打趣地說(shuō)：“我們寫(xiě)字就像串燒烤一樣，要串得整齊、一致。無(wú)論是什么形狀都要串在中間，對齊一致。不能亂，一亂就不美觀(guān)了�！蔽覀円宦�(tīng)都會(huì )心的笑了，老師的講述方法還真是逗趣。
雖然老師經(jīng)常以幽默的方式講課，有時(shí)還跟我們開(kāi)玩笑，但是他也會(huì )很認真的教我們練字。
上節課上，他就給我們發(fā)了一張導學(xué)稿，讓我們觀(guān)察字體的結構與寫(xiě)法。將投影出的打字一點(diǎn)一點(diǎn)“解剖”，耐心的解答我們所有的疑問(wèn)。只要我們有哪些地方不會(huì )，他一定會(huì )慢慢地教你，直到你明白為止。比“打破砂鍋”還要倔。
還記得他自我介紹，他給我們每組發(fā)了一本書(shū)，上面有他的介紹與照片。他調皮地說(shuō)了一句：“同學(xué)們可以看一下，里面有我的一個(gè)帥帥的頭像和一些介紹，你們也可以看一下里面的書(shū)法，了解一下�！蔽覀円幌戮凸笮ζ饋�(lái)了，毫不膽怯地稱(chēng)他“阿�！�。
老師二三事作文800字初一 篇41
“都幫我站好啦，自身沖著(zhù)墻好好地想一想自身下午干了哪些？”老師嚴肅認真地說(shuō)。
那一天，我與此外三名同學(xué)們在飯堂講話(huà)，被楊老師把握住了并使我們去找許老師表明今日講話(huà)的緣故，可大家沒(méi)有去，都了解許老師毫無(wú)疑問(wèn)又要逐漸對大家“誦經(jīng)”了，因此都害怕去。
大家慢吞吞地為課室走去，每一個(gè)人情緒十分厚重，來(lái)到課室大門(mén)口見(jiàn)到許老師，大家被嚇得悄悄從側門(mén)，低下頭蹲下去，漸漸地漸漸地溜到坐位；而許老師如同有“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”就發(fā)覺(jué)了大家。大家坐著(zhù)坐位上低下頭，害怕注視許老師，老師臉部十分嚴肅認真，大家便了解要被ko了。只能在位置上做作業(yè)，害怕去找老師承認錯誤，大家為班集體上扣分的這件事情，可哪知許老師早就了解。過(guò)了一會(huì )兒，許老師忍受不了了，高聲講到：“今日做錯事的四名同學(xué)們自身回來(lái)，積極承認錯誤，你找我聊承認錯誤我數最多指責一兩句，而我把你點(diǎn)出去結果就不一樣了�！�
大家只能咬著(zhù)牙，快走以往，那時(shí)候接受到的是太陽(yáng)光的身心的洗禮。走到課室外，立在墻面前。許老師使我們面壁思過(guò)，期內時(shí)常聽(tīng)到學(xué)生們的取笑，和大伙兒的討論；我心中一直在想“完后這下丟臉到家，糗大了我該怎么做？”另幾個(gè)同學(xué)們流下來(lái)了悔恨的淚水，我的淚也停不住流出去。但是這都沒(méi)有用的，最終我們一一向老師承認錯誤，許老師跟大家逐一發(fā)言，輪到我，時(shí)常有點(diǎn)兒焦慮不安，來(lái)到他眼前，老師對我說(shuō)：“梁俊偉，我看你是一個(gè)忠厚老實(shí)的人，怎么會(huì )犯這類(lèi)低等的不正確？你也了解扣分也不情愿，但是你用餐講話(huà)的情況下那么不想一想？之前你要我一聲大姐，如今就是我的老師，我想對你規定嚴苛�！�。
這一次期中考試我的考試成績(jì)總成績(jì)比上一次低了許多，我的成績(jì)也向下滑掉，可老師并沒(méi)有放手，那一天下午許老師把我的名字叫到演講臺前，對于我意味深長(cháng)地說(shuō)：“看一下這一次你的考試成績(jì)，向下滑掉了許多名，我讓你剖析一下吧，語(yǔ)文課再加倍努力就能上72分，數學(xué)課合格了再給油下一次爭取考80分，再看一下英文如果你多勤奮上一百分并不是難題；你是十分聰慧的，歷史時(shí)間、微生物、道術(shù)這才就是你考試成績(jì)低的關(guān)鍵緣故，這幾門(mén)主要是要記多多背就可以考高；希望你下一次能獲得讓自身令人滿(mǎn)意的成績(jì)�！�
老師你對于我嚴苛，就是你在關(guān)注我，你認為我是一個(gè)聰明的孩子，你覺(jué)得對不對？大姐。
老師二三事作文800字初一 篇42
“當局者迷，旁觀(guān)者清�！泵慨斘易鲥e事情或者有時(shí)誤入歧途時(shí)，語(yǔ)文老師這句話(huà)就在我耳邊響起。
語(yǔ)文老師雖然相貌并不出眾，但她猶如我的母親一般，十分照顧我：一頭黑瀑布似的長(cháng)發(fā)，扎成馬尾，干凈而利落；上課時(shí)犀利的目光而課后卻柔情似水；婉轉的聲音猶如唱歌的八哥；美麗的身影時(shí)不時(shí)會(huì )在我眼前浮現。
記得那時(shí)還是小學(xué)，是在結業(yè)典禮那天，當我自信滿(mǎn)滿(mǎn)、傲氣森然地走進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室，坐在座位上等待老師公布前十名的同學(xué)。當老師公布第一名時(shí)，我得意洋洋，以為還是一如既往，第一名肯定還是我時(shí)，老師念出的卻是其他同學(xué)的名字。不！不可能的！沒(méi)事沒(méi)事，后面肯定有我的！我連忙安慰自己�！暗诙谑��！本尤贿�沒(méi)有我，按照我的水平，不可能的，我依然還不相信這一切。我失落極了，看著(zhù)其他同學(xué)臉上都是喜悅，我傷心起來(lái)。
當我留下來(lái)大掃除，擦著(zhù)窗戶(hù)時(shí)，語(yǔ)文老師似乎也看出來(lái)了，便把我叫到辦公室去問(wèn)我怎么回事，數學(xué)才考了七十多分，我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)，老師便把期末考試的試卷拿出來(lái)，把題目一道道地仔仔細細地給我講一遍。那時(shí)還是夏天，天氣悶熱，望著(zhù)老師而頭上那細細密密的汗珠，我的心不禁溫暖起來(lái)。最后，老師跟我說(shuō)：“當局者迷，旁觀(guān)者清�！蹦闵碓趶]山之中，當然看不清自己的錯誤，既然有人給你指出你的錯誤，就要及時(shí)改正。
還有一次，那時(shí)的我靦腆、不自信，每次的英語(yǔ)講故事比賽、朗誦比賽之類(lèi)的想去但是都不敢參加�？墒悄谴蔚睦收b比賽，語(yǔ)文老師卻叫了我一起參加，并鼓勵我說(shuō)：“我知道你是有這個(gè)實(shí)力的，加油！要相信自己，自信起來(lái)！”老師這句話(huà)給了我信心。比賽那天，我發(fā)揮的還不錯，我慢慢的自信起來(lái)，相信自己！這一切都離不開(kāi)老師的循循教誨。
語(yǔ)文老師可不只是個(gè)溫柔、柔情的人，她也有嚴肅、嚴厲的一面。
一次語(yǔ)文小測中，我碰到了一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)。正當我絞盡腦汁思考的時(shí)候，突然一激靈，想起了語(yǔ)文書(shū)上有這個(gè)詞語(yǔ)，可是……作弊不好吧……不管了！我忐忑的拿出語(yǔ)文書(shū)，正想翻開(kāi)的時(shí)候，語(yǔ)文老師不知何時(shí)站到了我旁邊，目睹了我所做的一切，可是我卻渾然不知。老師的臉色頓時(shí)變了——對我作弊行為的憤怒。老師當著(zhù)全班的面嚴肅地批評了我。原來(lái)，“當局者迷，旁觀(guān)者清�！边@句話(huà)是那么重要。
“當局者迷，旁觀(guān)者清�！边@句話(huà)已經(jīng)深深烙印在我的心里，提醒著(zhù)我千萬(wàn)不要誤入歧途，及時(shí)改正自己的錯誤。
老師二三事作文800字初一 篇43
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，一季一景，四時(shí)輪回。在溫長(cháng)的人生里，我們看春天的花；捕夏天的螢；吹秋天的風(fēng)；賞冬天的雪，我想這世間能稱(chēng)之為美好的東西，大概都像這四時(shí)之景，美好宛如你的笑顏。
焦老師是我們的語(yǔ)文老師，英俊帥氣的臉上嵌著(zhù)兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光的眼睛，散發(fā)著(zhù)睿智的光芒；高高的鼻梁上掛著(zhù)一副黑色的眼鏡，讓人一看就知道她氣質(zhì)不凡，博學(xué)多才。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，因為他的言談?dòng)哪L(fēng)趣，能把沉悶的課堂氣氛搞得熱鬧非凡。在一次語(yǔ)文課上，他看到有同學(xué)打哈欠，就笑著(zhù)對我們說(shuō)了幾個(gè)他小時(shí)候的趣事，惹得我們哄堂大笑，把我們所有的睡意都拋到九霄云外去了。在他滔滔不絕、眉飛色舞地講課的時(shí)候，如果有同學(xué)膽敢不看時(shí)機，插話(huà)打斷他的話(huà)，他就會(huì )向那同學(xué)毫不避諱地說(shuō)：不經(jīng)我允許就打斷我的話(huà)，你是在、“刷流氓”，這又會(huì )引起我們的哈哈大笑，我們總是在這種歡樂(lè )的氣氛里將知識納入腦海中。
焦老師講課從不拖堂，是我們心目中的英雄，上課繪聲繪色，知識融會(huì )貫通，時(shí)間會(huì )算到分毫不差。下課鈴聲一響，抱起書(shū)本兒，抬頭抬腳就走，毫不停留便片刻，仿佛再留下繼續講課就會(huì )耽誤我們快樂(lè )的課間時(shí)間，就是十惡不赦。所以焦老師課后的第一要事就是布置作業(yè)。每次講完課都要讓課代表去標注講到哪里，怎么講的，以及課后作業(yè)詳細內容。他的這一偉大的精神也影響到了和藹可親的地理老師，讓我們能夠勞逸結合，精力充沛地上下一堂課。
焦老師愛(ài)崗敬業(yè)，他不僅是我們的語(yǔ)文老師，更是我們學(xué)校的教導處主任，身兼數職，工作繁忙，他還會(huì )監督學(xué)校的衛生工作，讓校園變的更加整潔美麗。我覺(jué)得我們就像他守衛的校園，有錯誤，他給我們一一指出；有優(yōu)點(diǎn)，便表?yè)P保護。他就像一位辛勤的園丁，讓我們這些美麗的花朵開(kāi)地更燦爛奪目。
老師您說(shuō)過(guò)“不為失敗找理由，只為成功找方法”，老師您說(shuō)過(guò)“我們總會(huì )超越別人的�！崩蠋熌�說(shuō)過(guò)“成功的路上不擁擠，堅持的少，放棄的多�！崩蠋熌舱f(shuō)過(guò)“爬起來(lái)比跌倒多一次就是成功�！崩蠋�，您就是一本萬(wàn)能的書(shū)，讓我全面發(fā)展做一個(gè)有擔當的人；老師，您就是黑暗中的一盞明燈，讓我總能找到人生的理想與方向。老師，您就是久經(jīng)風(fēng)雨后的一縷陽(yáng)光，給了我久違的勇氣。老師，您就是為我生命涂上溫暖的底色的那個(gè)人。
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