老師二三事作文
近幾年，教育網(wǎng)、報刊、雜志上經(jīng)常發(fā)表一些署名李子煜老師的文章，只要是他的作品，無(wú)論他寫(xiě)的什么，我都懷著(zhù)一種十分膜拜的心情去認真閱讀。品味他的美文佳作的同時(shí)，也能學(xué)習他高尚的道德操守。
他曾是我的高中語(yǔ)文老師。在我的中學(xué)時(shí)代，印象中，他是一位性格最溫和寬厚、態(tài)度最平易近人的長(cháng)者。
他教的語(yǔ)文課不像其他老師循規蹈矩、照本宣科。學(xué)一篇文章， 他往往以一個(gè)字一個(gè)詞或一首詩(shī)為切入點(diǎn)，先在黑板上用粉筆工工整整地寫(xiě)出這篇課文的一個(gè)生僻字一個(gè)生僻詞或一首詩(shī)之后，開(kāi)始據此引經(jīng)據典，娓娓道來(lái)。講課時(shí)，他總是習慣性地手托粉筆頭，聲音不高不低，情緒不急不躁。講到精彩處，粉筆頭被他右手來(lái)回托得上下翻飛，同學(xué)們也個(gè)個(gè)聽(tīng)得屏氣凝神，津津有味，課堂上一時(shí)鴉雀無(wú)聲。就這樣，同學(xué)們需要掌握的許多字詞等基礎 性的知識會(huì )在他不厭棄煩的講解中得到鞏固加強。而通篇文章的意義則被他三言?xún)烧Z(yǔ)輕輕帶過(guò)，讓你自己慢慢品味。
李子煜老師曾淳淳教誨讀書(shū)寫(xiě)作三境界，是清代文學(xué)家王國維提出的讀書(shū)寫(xiě)作理論“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也�！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也�！笨偨Y為三要點(diǎn)就是培養興趣，堅守興趣，提升境界。這些話(huà)，我至今記憶猶新。
作為中學(xué)班主任，大多數是相當嚴厲的，因為他們還肩負著(zhù)學(xué)生們的思想品德教育，青春期正是逆反期，唯恐有調皮搗蛋的學(xué)生把班風(fēng)帶壞。但李子煜老師除外，在學(xué)校時(shí) ，我從沒(méi)見(jiàn)他向任何學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣。在他眼里不存在什么優(yōu)等生和差生，他對學(xué)生們是一視同仁，只看到他們的閃光點(diǎn)。有時(shí)候，哪位同學(xué)犯了錯誤，他也只會(huì )在下課時(shí)單獨把他（她）留下來(lái)，微笑著(zhù)指出不足，希望下次改正。
記得一次嚴寒的冬季，因為我睡懶覺(jué)沒(méi)去早讀，李老師發(fā)現了，來(lái)宿舍窗下叫，我當時(shí)被喊醒了，不耐煩地胡亂應了一聲，他前腳走，我翻個(gè)身不舍溫暖舒適的被窩，迷迷糊糊不覺(jué)又想睡回籠覺(jué)，直到他第二次催喊。他后來(lái)對我說(shuō)，你咋叫不醒咋睡恁死？其實(shí)，他不知道裝睡的人永遠叫不醒。但他點(diǎn)到為止，也沒(méi)有更多批評，對青年學(xué)子可謂無(wú)限包容。在當時(shí)，像我這樣學(xué)習成績(jì)一直泛善可陳的學(xué)生，他居然也能發(fā)現我的作文有時(shí)可圈可點(diǎn)，在語(yǔ)文課上幾次當作范文抑揚頓挫地讀給全班同學(xué)們聽(tīng)，令我信心倍增。
80年代中后期，正是中國女排揚眉吐氣、獨步全球的黃金年代，每逢中日、中巴女排對抗賽猶令同學(xué)們矚目。那時(shí)高中家屬院就在我們班后面，距離咫尺之遙，一有女排賽事，同學(xué)們總愛(ài)抽空到李老師家里看電視。之所以最后選中李老師家，那是因為李老師平時(shí)不拘小節、和藹可親，在他家里，你可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。有幾回傍晚，蜂擁去了四、五十名同學(xué)，屋里面坐不下，李老師索性把電視機搬到了院子中，全家陪著(zhù)同學(xué)們一齊幫中國女排大聲加油。還記得小院里當時(shí)樹(shù)影婆娑，秋蟲(chóng)呢噥，璀璨的星光下不時(shí)傳出一陣陣激動(dòng)的喝彩聲。
我高中畢業(yè)后一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，直到兩年前我在縣工會(huì )打乒乓球遇見(jiàn)他——原來(lái)他也是乒乓球愛(ài)好者。幾十年過(guò)去了，他的音容笑貌始終縈繞在我的腦海，現在雖然他已過(guò)古稀之年，但他那稍胖的面龐，彬彬有禮的舉止，溫文爾雅的吐談，還是讓我在人群中一眼認出了他，過(guò)去和他打招呼，他也一下認出我，高興的喊我的乳名，我很好奇，問(wèn)他“這么多年了，你咋認我恁準”，他微笑著(zhù)說(shuō)，你那會(huì )胖，長(cháng)得一臉喜興，又很乖，討人喜歡。我陪著(zhù)他興致勃勃打了幾局球，看他累了方才作罷，
去年中秋節前夕，我攜帶禮品去家中探望他老人家，電話(huà)里問(wèn)清了家庭住址，快到他家時(shí)，我老遠就見(jiàn)他站在門(mén)口等我，一見(jiàn)我，搓著(zhù)手，直埋怨，來(lái)了我就高興，還帶什么東西。
進(jìn)了家門(mén)，他慌忙切了一個(gè)大西瓜，連說(shuō)，看把你熱的，多吃點(diǎn)。我吃著(zhù)瓜，和他隨意聊起了家常，我說(shuō)，上學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)你文革中被打成右派，受了不少罪，真的嗎？只見(jiàn)他神情蕭瑟的'嘆了一口氣，說(shuō)，何止是右派，我連出身都有問(wèn)題，家里解放時(shí)有三十畝地，剛好被劃成地主，文革一來(lái)，又莫名其妙被劃成右派，讓自己的學(xué)生帶上冠可入云的高帽推推搡搡去游街。后來(lái)，又被學(xué)校開(kāi)除敎籍回家勞改，在家里更遭殃，鄉里每次開(kāi)憶苦思甜批斗會(huì )，他都會(huì )作為反動(dòng)分子突出典型，脖子上掛著(zhù)罪狀牌在臺上挨斗。臺下，每當貧下中農被煽動(dòng)得群情激昂、義憤填膺時(shí)，總會(huì )沖上來(lái)十幾名赤膊露袒的壯漢，對他拳打腳踢，一頓胖揍�？蓱z他一介書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，只有受氣挨打的份，哪有申述辯解的理？每次批斗會(huì )后，他都精神崩潰想到過(guò)自殺，但念及上有老母健在，全靠他一根獨苗奉養，他只好在更深人靜的深夜舔舐著(zhù)自己滴血的傷口，最終艱難挺了過(guò)來(lái)。
我打量著(zhù)他一室一廳的簡(jiǎn)陋住處，又了解到他的老伴因病癱瘓在床五、六年多虧他不離不棄悉心護理。
一句話(huà)突然閃現在我的腦�！拌F肩擔道義，妙手著(zhù)文章�！�
他永遠是我們教育界的楷模。
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