初中的老師作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初中的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的老師作文 篇1
春風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地落下來(lái)，猶如彩蝶飛舞。
在這漫漫無(wú)期寒冷的季節，我不由自主想起了我的老師“劉老師，你的身體還好吧！”請原諒你許久未見(jiàn)的學(xué)生。
每至深夜時(shí)，劉老師還批改作業(yè)。要知道她的過(guò)度勞累會(huì )使我過(guò)意不去的。至今，我還記得到老師那疲勞的面容，那張長(cháng)滿(mǎn)皺紋疲勞的臉一直刻在我心里。
還記得我是四年級來(lái)的，剛來(lái)時(shí)，我的老師十分親切，她耐心的`教我學(xué)習，我書(shū)寫(xiě)不好。她并沒(méi)有責怪我，而是教我用心寫(xiě)，這讓我更加愧疚，經(jīng)過(guò)了苦心練習，我已經(jīng)練好了字，雖然不太好，但也看得過(guò)去。
老師您放心，您對我的苦心我都是記在心里的，我曾想過(guò)，到了初中，我離開(kāi)了你，能否堅強下去，現在我懂了，您不可能陪我一生，您是幫助我們前進(jìn)的拐杖，總有一天我們會(huì )丟下拐杖，自己前行，可是那根拐杖，對我們的恩能磨滅嗎？
在初中生活中。我才明白小學(xué)生活是多么快樂(lè )，放眼望去，我小學(xué)三年時(shí)光真美好。
記得五年級的時(shí)候我的寫(xiě)作水平很差，每次發(fā)作文本后本子上都會(huì )有許多批改，不過(guò)我看了評語(yǔ)后，我知道老師對我還未放棄，我又有了十足的信心，每次寫(xiě)作文我都寫(xiě)的很認真，您給我評價(jià)也很好，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的寫(xiě)作平也漸漸提高了，雖然寫(xiě)的不是最好的，但她對我很滿(mǎn)意。
每次單元考試后，劉老師都在辦公室里開(kāi)著(zhù)燈不知疲倦的批改卷子，也是留到最后一個(gè)回去的；發(fā)卷子后老師又會(huì )扯著(zhù)嗓子，攥著(zhù)粉筆為我們講解題，等到試卷講完后，老師才會(huì )坐下休息，喘口氣，揉一揉熊貓似的眼。
每次看到這樣的情景我都會(huì )想起詩(shī)人李商隱的詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句千古名句，它是對老師的強烈贊美。
后人曾說(shuō)：假如我們就是鮮花，那澆灌我們的雨露，就是老師；如果我們是蒼鷹，那么讓我們自由飛翔的天空，就是老師。如果我們飛黃騰達了，就不能忘記為我們騰上云空的老師。
��！劉老師，感謝這三年來(lái)給我們的鼓勵、支持、信心，是您讓我進(jìn)入了書(shū)的海洋，讓我可以自由遨游。我永遠感激我的老師！
初中的老師作文 篇2
夜，黑漆漆的，吹著(zhù)涼涼的風(fēng)，飄著(zhù)蒙蒙細雨�！袄蠋�，謝謝您！您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看著(zhù)您遠去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的和藹可親，又是那么慈祥，剛才您給我補課的情景，又浮現在我的眼前。
前幾天，我因為生病沒(méi)有學(xué)校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來(lái)到我家中給我補課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當我遇到不懂的地方是，您就會(huì )不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深奧的地方，您還會(huì )反復地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，您還會(huì )叫我畫(huà)出來(lái)。文中的一語(yǔ)一句，您都細心地給我解釋?zhuān)袝r(shí)您還會(huì )問(wèn)我一兩個(gè)問(wèn)題，看到我都能答出正確的答案時(shí)，您的臉上會(huì )露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我看見(jiàn)您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著(zhù)的晶瑩的叫珍珠，使我更加專(zhuān)心致志了。每當我叫您歇息一下時(shí)，您總是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”或“不用了”。這一節課，您講的每一句話(huà)以及課文內容，我都能夠理解，因為，這一節課，我上得比任何一節課都專(zhuān)心，認真。
晚上下起了蒙蒙細雨，您直到九點(diǎn)多才回去。
��！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學(xué)生能早日成為祖國的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著(zhù)我們，教導著(zhù)我們。我真心實(shí)意地對您說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
初中的老師作文 篇3
我們四年級有一位英語(yǔ)老師——陳黎明老師。她是一位非常堅強的年輕教師�？墒�，不幸的事情發(fā)生了，陳老師得了一個(gè)很?chē)乐氐穆阅蚨景Y。正躺在醫院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。
一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了救苦救難觀(guān)音菩薩，來(lái)到了人民醫院，幫助陳老師度過(guò)這一難關(guān)。
進(jìn)了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個(gè)時(shí)候，病房外傳來(lái)了“嗒嗒”的腳步聲，原來(lái)，有一大伙老師帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望陳老師了，只見(jiàn)同學(xué)們手上拿著(zhù)親手做的千紙鶴，上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語(yǔ)，有幾位老師手上拿著(zhù)水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢(qián)……
老師們跨步走到陳老師的床前時(shí)，陳老師緊張地對何主任說(shuō)：“怎么辦？我不在學(xué)校，又沒(méi)有人跟同學(xué)們上課�！焙沃魅螌﹃惱蠋熣f(shuō)：“陳老師，你不用擔心，我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都會(huì )盡力幫你教好你的學(xué)生，你好好地留在醫院里養病，等你的病好了，我們都歡迎你回來(lái)�！�
聽(tīng)到這里，我被感動(dòng)了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。
這時(shí)候，整個(gè)房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過(guò)。我再看看，陳老師臉色紅潤了，馬上就精神抖擻地站了起來(lái)。同學(xué)們高興地喊道：陳老師恢復健康了。
就這樣，老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開(kāi)了醫院。在離開(kāi)醫院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學(xué)校。
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