老師初中作文(通用15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的老師初中作文，希望能夠幫助到大家。

老師初中作文1

　　感覺(jué)真快，十三周就這樣結束了。

　　上了您的課，我受益頗多。因為這是一個(gè)對計算量要求不高、重在鍛煉思維的過(guò)程。數學(xué)的邂逅在我看來(lái)是數學(xué)文化的一個(gè)雅稱(chēng)。對于許多文科生來(lái)說(shuō)，繁雜的算術(shù)讓人生畏，但是思維還是相當有趣。比如無(wú)限，比如一筆畫(huà)。當然，7個(gè)7這樣的算題還是讓我想吐血。

　　我很欣賞這門(mén)課程，因為它講述的是數學(xué)的文化，是數學(xué)的道，而非術(shù)。

　　您說(shuō)舍不得筆記交上去，可以給您一份復印件。我想了想，不太好。還是給您原本，而我自己用相機拍下每一頁(yè)的筆記留念。

　　很抱歉，我的期中作業(yè)是手寫(xiě)稿，無(wú)法給您交一份電子文檔備份了。我是7號交上的，當時(shí)好像只有零星幾位同學(xué)完成了數學(xué)作文。14號的時(shí)候，大部分同學(xué)都上交作業(yè)，才發(fā)現大家基本上都是打印稿。

　　感覺(jué)真快，十三周就這樣結束了。

　　上了您的課，我受益頗多。因為這是一個(gè)對計算量要求不高、重在鍛煉思維的過(guò)程。數學(xué)的邂逅在我看來(lái)是數學(xué)文化的一個(gè)雅稱(chēng)。對于許多文科生來(lái)說(shuō)，繁雜的算術(shù)讓人生畏，但是思維還是相當有趣。比如無(wú)限，比如一筆畫(huà)。

老師初中作文2

　　老師，是園丁，培育桃李開(kāi)滿(mǎn)天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚，才讓我從討厭作文到對作文的熱愛(ài)；從膽小內向到充滿(mǎn)自信、樂(lè )觀(guān)。

　　依然清晰地記得，那是在四年級的時(shí)候，我見(jiàn)到寫(xiě)作文就很頭疼，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一篇好文章來(lái)，而且用詞常常出錯。老師了解了這種情況后，馬上找來(lái)了我，跟我講起了怎樣寫(xiě)作文，教我應該堅持每天寫(xiě)日記，多看作文書(shū)，積累好詞好句，這些我都記在心里，楊老師還固定每周末出一個(gè)作文題目讓我練筆，后來(lái)，我每一周寫(xiě)的作文及日記我都讓老師批改，漸漸地，我的作文水平有所提高，常常被老師作為范文給全班同學(xué)欣賞，我寫(xiě)的一篇作文――《我和我的好朋友》，不僅在《教育周刊》里發(fā)表，還得到了十五元的稿費，這難道不是老師的功勞嗎？

　　不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學(xué)校舉行演講大賽的時(shí)候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個(gè)時(shí)候，楊老師走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的腦袋，親切地對我說(shuō)：“別怕，老師相信你的！加油！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心情一下子放松了許多，上臺時(shí)，楊老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛(ài)的老師》，演講完后，臺下立即暴發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，我取得了成功。經(jīng)過(guò)這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿(mǎn)自信、樂(lè )觀(guān)。

老師初中作文3

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師段老師。

　　我們語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。

　　一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著(zhù)明天學(xué)要講的課文

　　當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì )躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

　　她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

　　我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著(zhù)給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會(huì )怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話(huà)

　　有的老師以為就是一節課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì )盡到一個(gè)老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著(zhù)高尚品質(zhì)的老師？

　　語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

　　在此，我想對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”

老師初中作文4

　　她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧，在額頭上一個(gè)迷人的斜流�？偸怯靡粋�(gè)可愛(ài)又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛(ài)，她還扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著(zhù)笑容，她就是我們的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師在課上特別的嚴，就像一名交通警察，她會(huì )把“闖紅燈”(搞小動(dòng)作)和“亂摁喇叭”(講話(huà)的學(xué)生)“車(chē)”(學(xué)生)抓起來(lái)。英語(yǔ)老師對工作特別認真，在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員，她會(huì )把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚，把“違規”(錯誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。

　　英語(yǔ)老師上課特別有感情，讀課本時(shí)總是帶著(zhù)音調，忽高忽低，就像被電子琴彈出來(lái)的一首首小歌，在彈得過(guò)程中，重音鍵和低音見(jiàn)分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節都仿佛在我們的心里打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我學(xué)到更多的知識，感受英語(yǔ)的樂(lè )趣。

　　從英語(yǔ)老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的勤勞，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)您的諄諄教導。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您----老師。

老師初中作文5

　　每個(gè)人都有心目中最美的老師，我也不例外，我心里最美的老師就是我的數學(xué)老師——徐老師。

　　徐老師的身材很瘦，小小的臉上有一雙明亮的大眼睛，她有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，徐老師總是扎成高高的馬尾，顯得干凈利索。徐老師說(shuō)話(huà)也是輕聲慢語(yǔ)的，給人親切的感覺(jué)。

　　徐老師是我們的數學(xué)老師，她對數字非常的敏感，很快就記住了，最有意思的就是，每次上數學(xué)課回答問(wèn)題，徐老師從來(lái)不叫我們的名字，而是叫我們的學(xué)號，她清楚的記得每個(gè)學(xué)生對應的學(xué)號。這是不是很特別。

　　我們班以前數學(xué)的整體成績(jì)并不好，自從徐老師教我們以后才慢慢變好的，徐老師每堂課都把時(shí)間劃分好，三十分鐘講課，剩下的十五分鐘留給我們提問(wèn)題，不管你是上課沒(méi)聽(tīng)懂的，還是課下遇到的都可以提問(wèn)，目的就是讓我們把自己心里的困惑解開(kāi)，防止我們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間堆積的問(wèn)題越來(lái)越多。徐老師還無(wú)償給數學(xué)基礎差的同學(xué)補課，我就是其中一個(gè)，我的數學(xué)成績(jì)一直不好，總是拖整體成績(jì)的后腿，對此我很苦惱，自從老師給我們補習以后，我的成績(jì)慢慢的有了提高，很多以前不懂得問(wèn)題，現在也都能弄明白了，同學(xué)們都非常感謝徐老師，她這樣不求回報的無(wú)私奉獻深深的感動(dòng)了班級里的每一個(gè)同學(xué)，我們更加努力，全班的數學(xué)成績(jì)從中等排到了年級第一。

　　徐老師在平常的時(shí)候就像是我們的鄰家大姐姐，和我們一起玩耍，談笑，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，但是我們還是很尊敬她，因為她是我們心目中最美的老師！我永遠愛(ài)她！

老師初中作文6

　　新的一學(xué)期來(lái)了，新的老師也來(lái)了。我們學(xué)校這學(xué)期來(lái)了八位從遙遠的漳州師范學(xué)院來(lái)實(shí)習的新老師，我們班有幾門(mén)課就是實(shí)習老師上的。

　　MS林是什么老師呢?不用說(shuō)，相信你們也會(huì )知道吧?你們一定會(huì )說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是英語(yǔ)老師嗎?用英語(yǔ)說(shuō)的老師，就一定是英語(yǔ)老師嘛!”是的，她就是英語(yǔ)老師。MS林的英語(yǔ)說(shuō)得可好了，簡(jiǎn)直和我們的MS俞不相上下。

　　黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會(huì )露出馬腳——暴躁，暴躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著(zhù)面對大家，可是，你們可別以為她太溫柔，就拿我們沒(méi)辦法。她對我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵，淑女老師就用“不放學(xué)”來(lái)壓他們。這可好了，本來(lái)像市場(chǎng)似的教室，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)。

　　王老師因為沒(méi)有給我們上過(guò)課，所以我也不能寫(xiě)出她的特點(diǎn)或絕招，只能看得出她很文靜，是淑女中的淑女。

　　我們的林玲老師，我超喜歡她。因為她是我們的體育老師，也是我第一個(gè)熟悉的。

　　這就是我的新老師。

老師初中作文7

　　從育兒班，到小學(xué)，到初中，教過(guò)我的老師有很多�；蛟S幾年后，我已經(jīng)不能急的其中一些老師，但唯獨有一位，是我終生難忘的。

　　劉老師年近五十，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教出的學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作，有的在名牌大學(xué)讀書(shū)。劉老師之所以使我難忘，是因為老師不同尋常的教學(xué)。

　　劉老師上課，從不直接教給我們知識。上課時(shí)大部分時(shí)間是在與我們互動(dòng)。她的思緒與情緒，此時(shí)是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語(yǔ)調，跟隨著(zhù)課文里的情節高昂起來(lái)，又低沉下去；我們跟著(zhù)老師，在知識的海洋里、在文字的韻味中遨游。

　　劉老師善于發(fā)掘學(xué)生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語(yǔ)文水平，提升了我的語(yǔ)文學(xué)習能力。每每上劉老師的語(yǔ)文課，我總是如魚(yú)得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)言鑒賞能力。

　　現在回想起來(lái)，我的劉老師教給我的東西是多么可貴��！雖然，某一天，劉老師或許會(huì )不在了，但老師教給我的知識，以及我對老師的感恩、敬佩之情，是會(huì )伴我一生的'。

老師初中作文8

　　我有一個(gè)非常變態(tài).狠毒.猥瑣.齷齪.自戀的老師——“瘋清揚”老師。他也是令我印象最深的男老師。

　　“瘋清揚”老師姓劉，是剛剛轉來(lái)的拓展美術(shù)班老師，女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”，我們男生也很“親切”的叫他“JB老師”.“2B老師”.

　　“瘋清揚老前輩”。

　　老師的狠毒是全校老師中“數一數二”的（我與拓展班的幾個(gè)朋友是這樣認為）。為什么呢？就是因為他的“必殺道具”——尺子，已打過(guò)無(wú)數拓展班的同胞們,最可惡的是專(zhuān)打男生，不打女生……

　　有一天，楊博帆在百無(wú)聊賴(lài)時(shí)跑過(guò)來(lái)偷看我的漫畫(huà)——“《JB老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑，這時(shí)“瘋清揚”老師不知何時(shí)的出現了，用幽靈一般的聲音說(shuō)：“楊博帆你在干什么？”楊博帆嚇得半死，幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫，手上還多了幾個(gè)尺子印。

　　原來(lái)在楊博帆大笑時(shí)，他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對著(zhù)楊博帆的手猛打，可是旁邊的女生也笑了，但是“瘋清揚”老師卻沒(méi)有打她們，重女輕男��！

　　但是“瘋清揚”老師也不是那么邪惡，有時(shí)也很好。有一次我偶爾的發(fā)現了“瘋清揚”老師是最后走的，而且臨摹時(shí)的畫(huà)稿全是他一張一張打印下來(lái)的，一定花費了不少功夫吧！

　　有時(shí)變態(tài)，有時(shí)正常，有時(shí)猥瑣，有時(shí)純潔，這就是我們多變的“瘋清揚”老師。

老師初中作文9

　　鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難形容，我敬佩的老師我的老師是一位非常嚴格的梁老師，我敬佩的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的梁老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　梁老師教我們寫(xiě)作文多么的詩(shī)情畫(huà)意，她教我們寫(xiě)出一篇篇作文，使我們的作文一篇比一篇好，使我們得到知識，老師你燃燒了自己。帶這我們在海洋游。

　　記得有一次，老師讓我們全班同學(xué)改《同步》的作業(yè)錯題。因為我的錯比較多，到了旁晚5點(diǎn)多了老師快放學(xué)她檢查到了我的作業(yè)很多錯題，她便可親問(wèn)我：“你有多少不懂嗎？”“我有幾題不懂，就比如這題吧，大家的目光集中在老師身上，這句話(huà)沒(méi)有錯啊。我問(wèn)道老師抿著(zhù)笑一笑，“你想一下集中的嗎？當然不能。應該說(shuō)大家的集中在梁老師的身上�！薄拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。心里充滿(mǎn)敬佩之情：“老師真是太辛苦了！可是為了我，她不顧辛勞，手把手地教我，如果自己不好好學(xué)習，怎么對得起老師的這份辛苦呢？”

　　老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛(ài)的老師。

老師初中作文10

　　再見(jiàn)了，周老師。你那幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)，時(shí)常給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡笑。記得有一次，在課堂上你教我們“火星”這個(gè)單詞，為了增強我們對這個(gè)單詞的記憶，你不惜出自己的丑，說(shuō)自己是從火星來(lái)的，還回答了我們提出的各種千奇百怪的問(wèn)題。我知道你這樣是為了增強我們對單詞的記憶與理解。我們不會(huì )辜負你對我們的期望。

　　再見(jiàn)了，崔老師。你那“獅吼功”一開(kāi)嗓，全班都被你嚇得鴉雀無(wú)聲。有一次，在自習課上，老師們都開(kāi)會(huì )去了，同學(xué)們便開(kāi)始“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”，吵得不可開(kāi)交。你開(kāi)完會(huì )，氣沖沖地走到教室，“嗷！”一嗓子出來(lái)，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，靜得連呼吸聲都沒(méi)有。我永遠不會(huì )忘記你那獨特的嗓音。

　　再見(jiàn)了，金老師。你那次對我的嚴厲批評讓我刻骨銘心。有一次考試，我錯得一塌糊涂，只考了81.5分。你發(fā)卷子的時(shí)候當場(chǎng)大發(fā)雷霆，點(diǎn)名批評，把我罵得無(wú)地自容，我羞愧極了。你不相信我只有這種成績(jì)，于是又讓我考了一次，結果我考了95分。你說(shuō)：“兩張一樣的試卷，前后考出來(lái)的成績(jì)差距怎么這么大呢？心態(tài)不同！你一馬虎，成績(jì)就掉下來(lái)了。一仔細，成績(jì)又上去了。所以你的成績(jì)就總是不穩，只要你努力一點(diǎn)，肯定能上前十名的�！苯鹄蠋�，我永遠不會(huì )忘記你的這番話(huà)。

　　再見(jiàn)了，恩師們。

老師初中作文11

　　我的語(yǔ)文老師姓白，有著(zhù)苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會(huì )我們做人的道理；我們犯了錯誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，從不亂發(fā)脾氣。

　　有這樣的老師，我忍不住寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)歌：

　　您是蠟燭

　　點(diǎn)燃了自己，照亮了別人

　　您是黃牛

　　勤勤懇懇在黑板上耕耘

　　您是春蠶

　　春蠶到死，絲方盡

　　不，都不對

　　您比蠟燭的光輝更明亮

　　您比勤勞的黃牛更樸實(shí)

　　您比奉獻的春蠶更無(wú)私

　　對，我知道了

　　您是人類(lèi)靈魂的工程師

　　塑造心靈

　　凈化靈魂

　　永遠不知道疲倦

　　長(cháng)大了我也要――

　　做一名老師！

　　師與生，是一種互相關(guān)心的關(guān)系。師生之情，是從生活，學(xué)習各種角度來(lái)評價(jià)的。師生情是我與白老師溝通的橋梁，不管在什么時(shí)候，我有什么困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師進(jìn)行交流，白老師也會(huì )不厭其煩的開(kāi)導我、幫助我。我在課余時(shí)間參加了藝術(shù)體操隊的訓練，學(xué)習時(shí)間和班級活動(dòng)有時(shí)不能正常參加，白老師總是提前給我布置作業(yè)，照顧我的時(shí)間安排，有時(shí)還給我單獨輔導。所以，我能夠保持優(yōu)秀的成績(jì)，是與白老師分不開(kāi)的。

　　不久以后，新學(xué)期來(lái)臨時(shí)，我時(shí)刻準備著(zhù)和白老師一起向著(zhù)最好的成績(jì)奮斗！

老師初中作文12

　　感恩是當今社會(huì )一個(gè)永恒的話(huà)題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會(huì )感到踏實(shí)。不會(huì )感恩的人，必定是一個(gè)冷血動(dòng)物。感恩的對象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的老師。

　　從小時(shí)的兒童到青少年，我們與老師交往的時(shí)間最長(cháng)，也最深刻。記得小時(shí)候，因為家境貧寒，父母不得不外出打工掙錢(qián)，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無(wú)情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當我第一次被同學(xué)欺負了，是您來(lái)安慰我，并批評了那位同學(xué)；當我犯了錯誤時(shí)，您也會(huì )毫不客氣的批評我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯了……老師，您是慈善家當我們心里感到無(wú)奈，陌生時(shí)，您就會(huì )來(lái)接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當我們受到傷害時(shí)，您就會(huì )來(lái)呵護我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當我們犯了錯誤時(shí)，您也會(huì )毫不客氣的批評我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。

　　老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個(gè)個(gè)道理，讓我們的知識越來(lái)越豐富……總之，老師給我們帶來(lái)了無(wú)窮的益處。這樣的老師，難道我們不應該感恩嗎？

　　老師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是辛苦的，讓我們在此由衷的說(shuō)一句“老師您辛苦了！”

老師初中作文13

　　老師！是辛勤的園��；是培養祖國棟梁的人；是領(lǐng)導我們走向知識殿堂的導師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來(lái)教導我們，培養我們。老師的目光，老師是深深的海洋，承載生命的航船，遨游知識的寶庫，駛向遠方。老師的微笑，是無(wú)窮的力量，弱小的幼苗，沐浴溫暖的陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)。老師的胸懷，是寬廣的天空，理想的翅膀，穿過(guò)潔白的云朵，自由翱翔。老師的皺紋，是新開(kāi)墾的田壟，每一片新綠，孕育著(zhù)明天，新的希望……所以，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。

　　往事如煙云，轉眼就過(guò)去了。很快，就升入了初中。

　　在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責罵我們，怪罪我們，讓我們去寫(xiě)檢討書(shū)，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴重性和壞處，從而開(kāi)導我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當我們在學(xué)習上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì )不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直講到我們聽(tīng)懂為止。

老師初中作文14

　　昨天下午,我們班的第二節課是美術(shù)課,做完了眼保健操,有一位女老師來(lái)到了我們班.

　　我們的美術(shù)老師是王老師呀!怎么會(huì )是一位女老師來(lái)幫我們上課呢?后來(lái)我們聽(tīng)了她的自我介紹才知道,她是一位來(lái)這里實(shí)習的老師,今天她幫我們上課.

　　這位老師扎了一個(gè)辮子,長(cháng)長(cháng)的劉海在她的額頭上隨風(fēng)輕輕飄動(dòng),襯托出了一雙大大的眼睛,長(cháng)長(cháng)的睫毛,上身穿了一件褐色的褂子,脖子上戴有一條精美的項鏈,項鏈和她很相配,手上戴了手鏈,一條流行的牛仔褲配上那件上衣很漂亮.

　　甜美的聲音在我的耳邊響起,她面帶著(zhù)笑容給我們講課,讓我們感到心情出奇的輕松,把自己全身都放松了,沒(méi)有一張嚴肅的臉,給我們的是滿(mǎn)臉的笑容.沒(méi)有沉重的心情,給我們的是甜美的聲音和輕松的心情.

　　這位老師的上課方式與王老師不一樣,王老師只告訴我們一些書(shū)本上的知識,而這位老師,她提出了很多有關(guān)我們不知道的知識,然后很有耐心的等待我們的回答,如果答錯了或答不出,她會(huì )給予你一個(gè)笑容,然后一一幫我們講解.

　　我相信這位實(shí)習老師,在不久后就會(huì )成為一位好老師.

老師初中作文15

　　老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康的成長(cháng)在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數學(xué)老師黃老師。

　　黃老師的著(zhù)裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人。她很?chē)绤柌贿^(guò)我非常喜歡，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。

　　在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們再把解決問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。正因為這樣我們的學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升。我們非常感謝她!

　　記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)的�！奔佑�。那位同學(xué)得到了老師的鼓舞，充滿(mǎn)了信心。老師還會(huì )用甜蜜的話(huà)語(yǔ)溫暖同學(xué)們的內心。使同學(xué)們的信心跌落不下來(lái)。

　　謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘�！钡牡览�。意思是：如果要培養一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養、教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)我們永不忘記!

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