為中華之富強而讀書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們，我這次演講的題目是“為中華之富強而讀書(shū)”，從這駁之現代一些人所說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。
書(shū)能滋養人的靈魂，也能開(kāi)拓人的視野，能幫你結良師益友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。想要破萬(wàn)卷、下筆如有神、行萬(wàn)里路就必須讀書(shū)。是人類(lèi)使祖國富強，而書(shū)便是使祖國富強的支柱，那么“讀”便是富強祖國的動(dòng)力。
我曾榮幸的被老師授予“讀圓班級”稱(chēng)號，為何是“圓班級”呢？因為在同學(xué)們討論“為何讀書(shū)”的話(huà)題時(shí)提出了“為中華之崛起而讀書(shū)”。在周恩來(lái)那時(shí)的社會(huì )里，中華還被籠罩在黑云之中，但現在已有所不同——中華已崛起卻未富強。所以我立刻反駁道：“應‘為中華之富強而讀書(shū)’來(lái)去奮斗�！眲偡瘩g完就得到許多同學(xué)的積極響應，為同學(xué)們提供了讀書(shū)目標的參考，為此同學(xué)們稱(chēng)我“讀圓班級”。
眾所周知，蜘蛛想要把網(wǎng)織得更牢固就必須結合所積累的經(jīng)驗來(lái)去編織；樹(shù)葉想要生長(cháng)得更繁茂就必須運用所吸取的營(yíng)養，這就如想要中華富強就必須通過(guò)讀書(shū)來(lái)作基礎。
說(shuō)到這里，想必早有同學(xué)已按捺不住想問(wèn)“只是把‘崛起’改為‘富強’，那么算不算是個(gè)模仿？”不，這在目標中已有所不同，那么在付出行動(dòng)中也就會(huì )截然不同，以此類(lèi)推就會(huì )發(fā)現這不是一個(gè)模仿。不僅會(huì )發(fā)現這不是模仿，還會(huì )感到自己不再局限于小小生活中的一隅，可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，學(xué)識遍布四海，隨著(zhù)讀書(shū)范圍的擴大，就會(huì )練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。歸根到底還是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取文學(xué)知識，從而靈巧運用到為中華崛起做準備。
接下來(lái)我們就應制定怎樣讀書(shū)來(lái)使中華富強。莊子曾說(shuō)過(guò)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！边@的確沒(méi)錯，但首先要明確知識從哪來(lái)。通常我們是選擇文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍來(lái)閱讀獲取知識，但也不完全排斥適當的閱讀科幻書(shū)，因為那能豐富人類(lèi)的想象。若閱讀科幻書(shū)或小說(shuō)過(guò)多就會(huì )沉浸在虛擬世界中，無(wú)法自拔。豐富的想象加上讀書(shū)所了解的事物基本性質(zhì)就不難以使中華日新月異了。在讀書(shū)的過(guò)程中要注意閱讀效率，效率越高所積累的知識就越豐富，親近事物就會(huì )越容易。
愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣，讓祖國變得富強。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中一一展現。
愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩，祖國因讀書(shū)變得富強。當我們灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我們“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我們與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我們想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我們懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告訴我們李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)！”的傲骨；書(shū)讓我們感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著(zhù)杜甫，聽(tīng)他講述“國破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
接下來(lái)我給大家分享一個(gè)故事：俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著(zhù)搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實(shí)了，漁船恢復了平穩�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識都有的'書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì )掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(cháng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國著(zhù)名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì )從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為富強祖國21世紀的建設者吧！
【為中華之富強而讀書(shū)】相關(guān)文章：
為中華之崛起而讀書(shū)_550字01-27
為中華之崛起而讀書(shū)_650字01-26
為中華之崛起而讀書(shū)作文4篇02-15
為中華崛起而讀書(shū)作文四篇12-28
關(guān)于為中華崛起而讀書(shū)作文四篇02-15