八年級作文大全【10篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　我們有著(zhù)一樣的臉，一樣的生日，一樣的父母。在我和她之間有著(zhù)一根線(xiàn)，一根只屬于我們兩個(gè)人的無(wú)形的線(xiàn)。

　　兒時(shí)的我是一個(gè)調皮的孩子，不少次因此而被訓斥。一次，我用水彩顏料在自家雪白的墻上亂涂亂畫(huà)。鄉下來(lái)的奶奶看見(jiàn)墻成了這個(gè)樣子，原本平靜的臉上現出了一絲慍色。她拉著(zhù)我的胳膊，狠狠的一拽，看著(zhù)我，瞪著(zhù)眼睛，大聲嚷嚷著(zhù)。我被嚇壞了，眼眶一下子濕潤了，大顆大顆的淚珠不停的往下流。淚眼婆娑間，我依稀看見(jiàn)姐姐“噔噔瞪”地跑進(jìn)了奶奶的房間。她用盡全身的力氣，一步一拐地吧奶奶大大的行李拖到我倆間，張開(kāi)瘦弱的`小胳膊，擋在我的面前，一字一頓地說(shuō)：“不·許·欺·負·我·妹·妹！”她鼓起小小的嘴，眼睛睜得大大的，就像一只受傷了的小獅子。對我來(lái)說(shuō)，姐姐瘦小的身軀是最堅實(shí)的保護墻，最溫暖的避風(fēng)所。我緊緊地躲在她的身后，望著(zhù)她瘦小的身體，故作倔強的小臉，心中涌起一股暖流，眼淚戛然而止。

　　長(cháng)大后的我倆，品學(xué)兼優(yōu)，成績(jì)不少拿作比較。最近一次的考試，我高了她將近十多分。為此，她哭了，她哭得那么傷心，她哭得我也想哭了，她哭得我心都碎了。我陪她走在學(xué)校的路上，她拼命的想藏住自己的眼淚不被人看出來(lái)，可任誰(shuí)看了都知道，她在哭。我叫道：“姐姐，別……”聲音還漂浮在空中，另一個(gè)聲音已然響起：“菲菲，你沒(méi)事嗎？”我定睛一看，原來(lái)是她的同學(xué)。那個(gè)她兩手挽著(zhù)另兩個(gè)人，整個(gè)人被拖拽前去。走在前面的她淡淡回頭，看著(zhù)姐姐，嘴里好像還準備說(shuō)些什么，卻被打斷。她的眼睛里仿佛只有姐姐，眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)。她的雙腿已向前走去，視線(xiàn)卻還落在姐姐身上。雖然天色見(jiàn)漸晚，她的一舉一動(dòng)我都看在眼里�？粗�(zhù)她，我笑了，仿佛暖陽(yáng)照在身上。我為我的姐姐有了這么一個(gè)關(guān)心她的朋友而感到高興。她的快樂(lè )，就是我的快樂(lè )。

　　一個(gè)月夜，兩個(gè)女孩坐在大大的草地上。

　　“姐姐，你說(shuō)我們能一直一起生活下去嗎？”

　　“總有一天我們要分開(kāi)的呀�！�

　　“可是……”

　　“不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系��！”你看著(zhù)我呵呵呵地笑了起來(lái)。

　　我莫名其妙的看著(zhù)你，突然明白了什么，也笑了起來(lái)。如鈴的笑語(yǔ)在皎潔的月光下不停地回響。

　　是啊，別的什么都不需要，這些溫暖的回憶就足夠了。

八年級作文 篇2

　　是否秋風(fēng)太蕭瑟，使你不愿來(lái)往；

　　是否秋葉太燦爛，映得你難以回返；

　　是否枯枝太悲涼，惹得你不勝傷感……

　　——題記

　　我獨自走在房后的小路上，夕陽(yáng)伴隨著(zhù)我。我踢著(zhù)腳邊的一塊石子，漫無(wú)目的的四處轉。楓葉被晚霞映紅了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，涼爽而又寂寞。我坐在一棵大樹(shù)旁，倚著(zhù)樹(shù)干，抬頭仰望頭上的枯枝，啊，秋天來(lái)了。

　　秋天來(lái)了，回憶小時(shí)和卉在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得那種情景仍在眼前：卉最?lèi)?ài)秋天，她喜歡在秋天和我一起玩耍，一起漫步，她愛(ài)生拉著(zhù)我出門(mén)，并偷偷的跟我耳語(yǔ)，和我暗中進(jìn)行某種“秘密任務(wù)”，和我當偵探。她喜歡和我躺在草地上，和我收集楓葉，沖著(zhù)我說(shuō)：“姐姐，我的楓葉又紅又大……”

　　秋天來(lái)了，她已經(jīng)上了小學(xué)，身為小學(xué)生的她奮身于學(xué)習之中，和我度過(guò)的日子也在一天天減少。

　　我透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙看到天上，大雁向南方飛去，成群成隊，云朵飄向四方，打鬧著(zhù)奔跑。啊，秋天來(lái)了。

　　秋天來(lái)了，回憶童年時(shí)代和夢(mèng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那種情景浮現在我的眼前：夢(mèng)是我的小學(xué)同學(xué)，我們之間有著(zhù)六年的`友誼，我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家�！皦�(mèng)，這題咋做��？”“你看，這條邊……”童年時(shí)代，我最?lèi)?ài)問(wèn)夢(mèng)學(xué)習上的問(wèn)題，夢(mèng)很聰明，也很親切，我一有問(wèn)題便去找她，我們形影不離，被老師稱(chēng)為“合二為一”。夢(mèng)最?lèi)?ài)秋天，我們經(jīng)常去公園享受秋的清爽，她在楓葉下微笑，點(diǎn)綴了這個(gè)季節�，F在，她去了滄州上學(xué)，我們兩個(gè)很少見(jiàn)面，我便常去秋天中的公園，回憶我的童年時(shí)光。

　　秋天來(lái)了，我獨自回憶著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，——和卉在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、和夢(mèng)在一起的快樂(lè )時(shí)光。我站起來(lái)，漫步在小路上，繼續踢著(zhù)石子向前走。我獨自迎來(lái)了秋天。

　　秋天來(lái)了，秋天中的人來(lái)了嗎？

八年級作文 篇3

　　我有一個(gè)筆記本，它的樣子很普通，黑色的封皮，里面是白白的橫格紙。但是它對于我來(lái)說(shuō)十分重要，因為寄托了老師對我的期望。

　　我在班里學(xué)習成績(jì)并不出色，但我卻喜歡寫(xiě)作文。我用自己的筆把身邊的人和事記錄下來(lái)，老師認為我的作文語(yǔ)言樸素，貼近生活，很真實(shí)，經(jīng)常當面給我批改作文，還鼓勵我到報社投稿。但是我卻沒(méi)有一點(diǎn)信心。老師似乎看透了我心思，說(shuō)我的作文要是發(fā)表了，就送我一份神秘禮物。于是我精心挑選了兩篇作文讓媽媽投到報社，我天天盼星星盼月亮般地盼著(zhù)我的作文發(fā)表。剛開(kāi)始的時(shí)候，我信心百倍，我作夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)我的作文被印整齊的鉛字。過(guò)了一段時(shí)間，我熱情也不再高漲，因為同學(xué)們告訴我投稿十有八九都要失敗。又過(guò)了幾天，我徹底地失望了，心想自己的.作文說(shuō)不定已經(jīng)可憐巴巴的躺在編輯叔叔的廢紙蔞里了，不去再想這件事了。有一天下課我正在課桌旁發(fā)呆，忽然杜老師高興地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“馬瀟劍，你的作文發(fā)表了！”我為之一愣，還以為自己聽(tīng)錯了呢，當確定是的，我興奮地從椅子上跳了起來(lái)。我把這件事告訴了身邊的每一個(gè)人，開(kāi)心極了。

　　在接下來(lái)的幾天里，我一直期待著(zhù)老師的神秘禮物，下課時(shí)候，大家都和我討論老師可能送給我什么禮物，有的說(shuō)可能是一枝鋼筆，有的說(shuō)可能是塊橡皮，有的說(shuō)可能是一本字典……其實(shí)我也很期盼這份神秘禮物。一天下午第一節上課，老師讓我走上講臺，鄭重地遞給我一個(gè)筆記本，我的心當時(shí)就涼了半截，它太普遍了，實(shí)在看不出有沒(méi)什么神秘和特別的。杜老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)筆記本雖然很普通，但是我想讓它通過(guò)你的手變的不普通，不平凡，變得豐富多彩�！蔽掖蜷_(kāi)筆記本，只見(jiàn)首頁(yè)寫(xiě)著(zhù)：“獎”，馬瀟劍，祝認真、踏實(shí)、高效，五七班。我心里不由的激動(dòng)起來(lái)，這是老師對我的期望。我今后一定要多讀書(shū)，多思考、多練筆，使自己的寫(xiě)作水平更上一層樓。我這只小鷹將從這里起飛。

　　這份禮物讓我認識一分耕耘，一分收獲，只有腳踏實(shí)地，夢(mèng)想才會(huì )變成現實(shí)。

八年級作文 篇4

　　昨天，我到奶奶家去做了一個(gè)菜，就是黃瓜炒雞蛋。配料有：雞蛋、黃瓜、油、鹽和味精。

　　做這道菜時(shí)，需要把黃瓜切成圓片，再把三個(gè)生雞蛋打碎，然后往鍋里倒上油，油燒得冒煙以后，放入雞蛋，炒三四分鐘，把雞蛋撈出鍋。再往鍋里倒一點(diǎn)油，還是像剛才那樣，燒得冒煙以后放入黃瓜，炒一兩分鐘以后，再放入雞蛋，然后炒五六分鐘就可以出鍋了。

　　吃飯時(shí)，爸爸、媽媽、姐姐、小姑、二老姑和奶奶都說(shuō)我做的菜好吃。

　　我的'心里特別高興！感受：做飯并不是簡(jiǎn)單的事兒，所以做每件事都要細心一些。

八年級作文 篇5

　　有一種花朵在青春的季節里永不會(huì )凋謝，有一種記憶永遠不會(huì )隨時(shí)光褪色。

　　——題記

　　你要畢業(yè)了，馬上要離開(kāi)我了，但我會(huì )一直把你當做我的朋友。我喜歡你那種獨特的性格，你也像彈簧一樣，我對你好，你對我更好。

　　猶記得小時(shí)候我和你一起去搬螃蟹。我們一起來(lái)到了一條清澈又明亮的小溪，周?chē)�的風(fēng)景很美，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼，還有金燦燦的`油菜花。我們大步流星地來(lái)到了小溪中心，那水可真涼爽，頓時(shí)讓我倆精神振奮。雖然這山這水吸引了我，但我們倆可不想失去捉螃蟹的大好時(shí)機。因為這水流太湍急了，所以我們倆作了分工，你把石頭給搬開(kāi)，我就在石頭打開(kāi)的一瞬間，抓住螃蟹。

　　沒(méi)過(guò)多久我們很有默契的抓住了8只螃蟹了，就當我們開(kāi)抓第九只螃蟹時(shí)，我的手被螃蟹給咬了，你還裝媽媽一樣哄我，安慰我，讓我十分感動(dòng)，之后，你專(zhuān)門(mén)烤了螃蟹給我吃，雖然半生半熟的，但是這是我吃過(guò)的最好吃的東西。

　　那時(shí)候，野外是我們最快樂(lè )的天地，小溪、小草、天空、鳥(niǎo)兒都是我們最好的朋友。聽(tīng)著(zhù)你搞笑的話(huà)語(yǔ)，多少清脆的笑聲就這樣隨風(fēng)蕩漾……那時(shí)候，我們互相調皮地眨一眨眼睛，就知道了彼此的小心思，成長(cháng)的路因為有了朋友的陪伴而更加明亮奪目。

　　和你的友誼，就像一杯清冽的美酒。我會(huì )把它珍藏在記憶里，我多希望你以后百事可樂(lè )，笑口常開(kāi)。但愿這杯美酒會(huì )歷久彌香。

八年級作文 篇6

　　許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命。

　　——題記

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，這句古詩(shī)用來(lái)形容您再合適不過(guò)。

　　記得初見(jiàn)你時(shí)，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)如瀑布般垂下，一張微胖的臉上架著(zhù)一副圓框眼鏡。你優(yōu)雅的站立在講臺一側，單手抱著(zhù)一本大紅的語(yǔ)文書(shū)，用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視著(zhù)我們，隨即，朱唇輕啟：“我姓周，是你們的語(yǔ)文老師�！蹦潜闶俏覀兊南嘤�。

　　您的課堂總是很?chē)烂C，但只要下課鈴一響，您就如親近的朋友一般與我們說(shuō)笑。您傳授著(zhù)數不盡的知識，帶領(lǐng)我們一步步踏進(jìn)文學(xué)的路途，感受著(zhù)中華文化的美麗與魅力。

　　記得您曾經(jīng)叫我去辦公室，那幾天，我因為月考的成績(jì)太差，幾天都沒(méi)有認真聽(tīng)講，您什么也沒(méi)說(shuō)，遞給我一本書(shū)，讓我回去仔細的'讀，說(shuō)罷，您又給我仔細的分析月考卷子，告訴我錯在哪，應該怎樣做……那是世界上最溫柔的話(huà)語(yǔ)與叮嚀，可我看來(lái)，那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉，怕自己辜負了您的希望，又害怕自己仍舊是一落千丈。

　　后來(lái)，我回家輕輕翻開(kāi)那本書(shū)得書(shū)頁(yè)，它掉下來(lái)一頁(yè)書(shū)簽，寫(xiě)道“加油！”，我不由得濕潤了眼眶，一遍又一遍回想著(zhù)您的囑咐。

　　您總是那樣溫柔，不論何時(shí)，都時(shí)常鼓勵著(zhù)我們。記得那次，您向家長(cháng)夸贊我的作文，告訴我要繼續努力。也是，我總在您的愛(ài)護下一步步成長(cháng)。

　　我總想著(zhù)，您會(huì )陪伴著(zhù)我門(mén)邁入高中的大門(mén)�？蓻](méi)想到，您因為身體原因，在初二就與我們分別。你說(shuō)那不是最后的相見(jiàn)，每一次告別，都是為了下一次更好的遇見(jiàn)。

　　您曾追過(guò)這樣一句話(huà)：“許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命”�，F在，我想將它轉贈予恁，那本大紅的語(yǔ)文書(shū)，那樣清澈如水得眼眸，都將永遠留存于我的心底，揮之不去。

八年級作文 篇7

　　陰森森的灰天，黑壓壓的烏云。街上紅紅綠綠的影子越來(lái)越少，烏鴉也收斂了它的嘶喊。成千上萬(wàn)噸水從天空傾瀉而下，像是天上的水庫開(kāi)了閘門(mén)。

　　無(wú)數次，在被雨水沖刷得模糊不清的玻璃上，印出那段歲月的傷痕，直沖我的心。我不愿憶起，我想忘，但是我做不到。不是說(shuō)人最完美的缺陷就是會(huì )忘嗎？我多么想這個(gè)缺陷在我身上放大十倍、百倍……

　　每當這些常被我自我安慰成“人生中正常的曲折坎坷”涌上心頭，就如千萬(wàn)只食蟻咀噬著(zhù)我的身軀，甚至靈魂。我想哭，卻不能哭。

　　涼風(fēng)習習、鳴蟬綠意的下午，本應是走在畢業(yè)尾聲的我們敘舊煽情的時(shí)候——確實(shí)本該這樣的。路上，除了歡聲笑語(yǔ)和閃爍的紅綠燈，就是我們之間比金剛石還 硬的鐵兄弟情了。天天如此，六年了，我們回家都順路，最后天也是。

　　“你初中定了么？要是以后上同個(gè)學(xué)校，再到個(gè)班，那可爽翻了！”

　　“嗯……大概就是，外國語(yǔ)，或者十二中吧，反正那倆也挨著(zhù)，差不多�！蔽乙蚕Ｍ�直和他在起。

　　“定了可早點(diǎn)告訴我哈，你去哪我跟哪兒！”

　　“哎呦這說(shuō)的我多不好意思��？要跟也是小弟我跟你大哥��！”就知道他是經(jīng)不住馬屁的。

　　本該是兄弟間再正常不過(guò)的'玩笑，本該是再正常不過(guò)的打鬧，本該是繼續閑聊閑扯進(jìn)初中再扯，本該是……

　　本該是那樣多好啊。

　　他依然是那么調皮，頂了下我書(shū)包的邊袋，水杯便“哐當”聲栽倒在地。我雖有些生氣，卻還 是滿(mǎn)臉的笑：“又是這招，你真不要臉……”

　　我悄悄繞到他身后，將那拉鏈拽，嘿！我自信這招比他那三腳貓功夫陰多了——整理亂書(shū)堆可是煩死人的。不出我所料，教科書(shū)、筆記本傾巢而出，散落地的還 有特別顯眼的沓畫(huà)紙�！翱俊�…”他甚至來(lái)不及罵我，也顧不上那些作業(yè)本，很明顯他覺(jué)得最重要的是那些畫(huà)紙。

　　造化弄人，也不知道是戲弄他還 是戲弄我，忽的陣大風(fēng)，沓畫(huà)紙吹出老遠，不對——那邊是河！來(lái)不及了，片片花花綠綠的白紙，被湍急的水流無(wú)情地沖走。即便你再厲害能把它們拿回來(lái)，浸濕的程度也足以徹底摧毀那些脆弱的紙張。我的腦袋震了下，我聽(tīng)其他朋友說(shuō)過(guò)，他有本畫(huà)冊，是他從年級就開(kāi)始珍藏的心血……

　　他站在那里，背上的書(shū)包依然開(kāi)著(zhù)大口。他在哭？沒(méi)有。他的心在抽泣，不，是在流血！我本該道上幾千幾萬(wàn)個(gè)歉的，但是，“不就是些廢紙嗎，鳥(niǎo)他干嘛？又不是手機掉進(jìn)去了，喂地上這些書(shū)你不要啦？蠢驢……”我竟不知道自己是如何吐出這些煞人的字眼。

　　他沒(méi)有大發(fā)雷霆，蹲下身來(lái)拾起那些零碎，再沒(méi)看過(guò)我眼。他沒(méi)有和我同行，而是繞了另條極遠的路回家�！澳莻�(gè)，我學(xué)校定了，就十二中，你可別忘了你說(shuō)的啊�！蓖�著(zhù)他灰暗的QQ頭像，我把這條消息發(fā)了過(guò)去。過(guò)了會(huì )兒，條系統提示：您已被對方列入黑名單。字字逼人。后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他進(jìn)了外國語(yǔ)。即便如此我還 是天天站在操場(chǎng)上等他，希望看見(jiàn)那熟悉的紅黑相間的身影。

　　本該不是這樣的啊。我本以為時(shí)間是最好的解藥，可現在，卻成了毒藥……

八年級作文 篇8

　　去年暑假的一天 ，我和爸爸、媽媽一起到大連野生放養動(dòng)物園去游玩。懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，我們終于來(lái)到了動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我看到了很多動(dòng)物，有長(cháng)頸鹿、駝羊、老虎、豹子、袋鼠等，這些動(dòng)物都是我們平時(shí)看不到的，而且，動(dòng)物園的樹(shù)木挺拔，草坪嫩綠，到處都是郁郁蔥蔥的景象，充滿(mǎn)了生機，給動(dòng)物們營(yíng)造了一個(gè)非常舒適的環(huán)境。

　　在這里游玩了一天，但是最有趣的事情要屬和小猴子照相了。那是一只出生才幾個(gè)月的小猴子，只有大人手掌那么大。它可以大大方方的和游人照相。我們首先在旁邊排隊，看著(zhù)小猴子即乖巧又頑皮的樣子，我真想早點(diǎn)接近它。終于輪到我了，我的心怦怦直跳，立刻緊張起來(lái)，心想：它會(huì )不會(huì )撓我呢？這時(shí)，工作人員好像猜透了我的心思，然后和藹的安慰我說(shuō)：“小朋友，不要怕，來(lái)，做到椅子上�！比缓蟀研『镒臃旁谖业氖中睦�。當時(shí)，一種毛茸茸、沉甸甸的感覺(jué)，非常舒服和特別，它的“小手”涼涼的，一只手握著(zhù)奶瓶，另一只手扶著(zhù)我的肩膀，眼睛很自然的.看著(zhù)前方，擺好造型，等待著(zhù)我和它的親密合影。真是太神奇了，太不可思議了！我一動(dòng)也不敢動(dòng)，緊緊的抱著(zhù)它，生怕嚇著(zhù)它。這時(shí)只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，媽媽的照相機不停的閃動(dòng)著(zhù)，記錄下來(lái)了這美好、難忘的一瞬間。我高興的嘴都合不攏了，只顧著(zhù)看小猴子可愛(ài)的樣子，都忘記看鏡頭了。小猴子非常配合我，沒(méi)有想象中的那么淘氣，我真想就這樣一直抱著(zhù)它，多停留一會(huì )該多好呀！但是，很快就輪到下一個(gè)人了，我戀戀不舍的把小猴子還給了工作人員�，F在回想起當時(shí)抱著(zhù)小猴子的感覺(jué)仍然記憶猶新，那一刻是我最快樂(lè )，最難忘的一瞬間，真是太有趣了！

八年級作文 篇9

　　再一次，我進(jìn)入了學(xué)校。教室中雖還是那熟悉的同學(xué)，熟悉的課堂，連照射進(jìn)來(lái)的那炙熱的陽(yáng)光都還是那么熟悉，然而我的心卻又一次脫下了稚嫩的外殼，而裸露出了成熟的外表。因為時(shí)間的年輪依舊在轉動(dòng)，轉眼間，我已經(jīng)八年級了。

　　細數七年級在我腦海中留下的一顆顆珍珠，他們都曾給予我力量，是我一次次向前，堅定不移。而他們也給予我了一種向往，一種好奇。所以，我懷著(zhù)興奮的心情和滿(mǎn)腔的熱情進(jìn)入到了八年級。

　　八年級，一個(gè)新的起點(diǎn)，八年級一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣的'年級。我愿意為了這一切去奮斗。我已蓄勢待發(fā)地站在這起跑線(xiàn)上。前方的一切都是對我的誘惑，他們鞭策著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，我想去追尋他們。

　　帶著(zhù)七年級給予我的精神與力量，我出發(fā)了。我深知，這一路會(huì )有美麗平坦的平原，也會(huì )有崇山峻嶺。但我不會(huì )被困難所跌倒，也不會(huì )留戀途中的風(fēng)景而停下前進(jìn)的腳步。我，勇往直前，我，義無(wú)反顧。

　　這時(shí)，我的心就像爆發(fā)的火山，它澎湃，它渴望釋然。而八年級的生活也即將使它爆發(fā)。我激動(dòng)，我渴望。我有著(zhù)滿(mǎn)腔的斗志。

　　發(fā)書(shū)的那一天，我就知道，八年級的這場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)播。望著(zhù)半人高的書(shū)，我感到的不是巨大的壓力，而是一種力量。我滿(mǎn)眼流露著(zhù)向往與喜愛(ài)，心中燃燒著(zhù)火焰。

　　我雖有滿(mǎn)腔熱情，我有這計劃和行動(dòng)。上了八年級，我已經(jīng)十三歲了，過(guò)去生活中的一切懶散，是我無(wú)法順利前行，而如今，我要變懶散為勤勉，為自立。我要成為生活的主人，用那厚實(shí)的腳步去開(kāi)辟新的天地，去戰勝新學(xué)習，新生活。

　　行動(dòng)與信念是我前進(jìn)的動(dòng)力，堅持不懈是我前進(jìn)的精神。八年級，我愿意去接受，去挑戰它帶給我的一切。

　　七年級，我感謝你帶給我一切的洗禮。八年級，我正在探索著(zhù)你，追尋著(zhù)你。

八年級作文 篇10

　　我們習慣大費周章地去尋找用于滿(mǎn)足我們欲望的東西，兜兜轉轉，失落地回到原點(diǎn)，卻驚奇地發(fā)現——

　　它就在那兒。

　　尋春不見(jiàn)春，踏破芒鞋，翻山越嶺，無(wú)果而歸，歸來(lái)嗅梅，春意十分。

　　人們似乎已經(jīng)將此演成一個(gè)規律，跋山涉水，踏破鐵鞋，耗盡自己的力氣，身心交瘁地回到原點(diǎn)，才會(huì )恍然大悟，我們所追求的那些事物，一直都在我們的身邊，我們能聽(tīng)到它溫柔卻又似乎帶著(zhù)諷刺地說(shuō)道：“我呀，就在你身邊�！�

　　就在你身邊。

　　我們應學(xué)會(huì )在一次次兜轉，一次次犯錯，一次次精疲力竭后，學(xué)會(huì )珍惜我們的生活，留心每一個(gè)細節。小時(shí)候的童話(huà)故事仍舊無(wú)法忘記：小獅子追求像父親一樣美麗的尾巴，最后才發(fā)現，在自己的身后，也有那么一根美麗的尾巴。我們難道不也是這樣嗎？人們口口聲聲地說(shuō)著(zhù)追求幸福，并為此付出了很大的努力，吃了不少的苦頭，但幸福究竟是怎樣的呢？其實(shí)，它就在人們的身邊。家人團聚吃一頓飯時(shí)幸福，看一本好書(shū)同樣也是一種幸福。幸福，是一種感受，而我們因為追求卻將其定義的太過(guò)無(wú)形無(wú)象，致使我們無(wú)法感受到身邊的這種可貴的美好，留心于生活，村上曾提出“小確幸”的概念，即微小確切真實(shí)的幸福，我們擁有每一份小確幸，而我們所苦苦追求的，實(shí)際就是這般的存在。

　　無(wú)論是幸�？鞓�(lè )還是多么美好的東西，只要我們留心生活，善于發(fā)現，它們就會(huì )時(shí)刻存在。

　　然而，當我們被無(wú)邊無(wú)際的欲望充斥時(shí)，當我們的野心無(wú)限膨脹，當我們的.占有欲蒙蔽了雙眼時(shí)，人們亦會(huì )變得可悲。因為與此同時(shí)，我們身邊原本美好的事物就會(huì )被我們欲望的火焰燒的面目全非。

　　故我們應留心生活，善于找到生活的美好，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，勿讓欲望使我們的心口生長(cháng)塵埃。

　　那么，我們就會(huì )發(fā)現，那些美好的事物，正輕輕地對我們說(shuō)——

【八年級作文】相關(guān)文章：

八年級作文11-03

八年級作文【精選】11-04

八年級作文(經(jīng)典)07-29

八年級作文[經(jīng)典]10-06

【經(jīng)典】八年級作文07-28

（經(jīng)典）八年級作文01-22

八年級作文(經(jīng)典)03-10

八年級作文【經(jīng)典】01-30

[精選]八年級作文10-30

八年級作文【精選】11-18