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我們班王老師作文400字（通用12篇）.
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我們班王老師作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班王老師作文400字 1
我們班的王老師是數學(xué)老師，她很幽默，常常和同學(xué)們做游戲。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一個(gè)甜美的笑容，她說(shuō)話(huà)的聲音很美，讓同學(xué)們陶醉。王老師有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼鏡，上課的時(shí)候，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)、做小動(dòng)作、聽(tīng)課走神，王老師會(huì )用嚴厲的目光盯住他們，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講�！边@時(shí)，同學(xué)們馬上會(huì )回過(guò)神來(lái)，聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課。有一次，王老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要上一節特別的課，下午叫爸爸媽媽買(mǎi)一些你們喜歡的水果，再從家里帶一個(gè)盤(pán)子來(lái)學(xué)校�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“下午要上什么課呢？”王老師回答：“下午我們做水果拼盤(pán)。我高興得跳了起來(lái)，之后，我從家里拿了一個(gè)盤(pán)子，買(mǎi)了一些水果來(lái)到學(xué)校，下午的上課鈴一響，王老師就讓我們介紹帶的水果豐收的季節，例如：葡萄秋天豐收，西瓜夏天豐收……介紹完之后，王老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們便做了起來(lái)，我也開(kāi)始做了，我先拿葡萄擺滿(mǎn)盤(pán)子的`邊，變成了一個(gè)葡萄項鏈，我又在盤(pán)子中間用草莓擺了一個(gè)數學(xué)題：1×1＝1。過(guò)了一會(huì )，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間到了�！蔽覀兺Ｏ率种械墓ぷ�，后來(lái)，王老師在教室里走了一圈，走到了我這邊，看了看我做的水果拼盤(pán)，對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“這次是竺忻妮同學(xué)做得最好看，她很有創(chuàng )意，把數學(xué)題用上了�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)一起跑過(guò)來(lái)看了我的作品，異口同聲的說(shuō)：“哇，好漂亮呀！”這件事我至今還沒(méi)忘記。
現在我數學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，也是因為有王老師的耐心教導，我喜歡王老師。
我們班王老師作文400字 2
新來(lái)的心理王老師才教我們一節課，我就覺(jué)得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。課剛開(kāi)始，班級里吵鬧鬧的，她并沒(méi)有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。
王老師三言?xún)烧Z(yǔ)就能把一場(chǎng)風(fēng)波擺平了。當時(shí)坐在我旁邊的王昕日韋拿著(zhù)鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿(mǎn)。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過(guò)來(lái)耐心地了解情況后，只讓他們互相說(shuō)了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒(méi)有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜，因為嫉妒諸葛亮的`才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì )死的。王老師說(shuō)做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。
上王老師的課，覺(jué)得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。
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王老師是我們班的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，要求我們各方面都要做到最好。她要求我們不但字要�?xiě)得好看，而且書(shū)要讀得有感情，最重要是要求我們要做一名文明的.小學(xué)生，要懂得分享，付出和感恩。
上學(xué)期我的課堂表現不夠好，有一次和同學(xué)講小話(huà)，影響到邊上的同學(xué)，文明分被扣了，于是王老師要求我重新學(xué)習小學(xué)生文明守則，要不然文明就不達標。剛開(kāi)始我心里不舒服，根本沒(méi)有認識到自己犯錯。后來(lái)身邊的同學(xué)也因為上課不認真影響到我的學(xué)習時(shí)，我體會(huì )到文明上課的重要性。我覺(jué)得王老師這么做是為我們好，之后我上課就更認真了。
王老師也很關(guān)心我。有一次，我生病在學(xué)校吐了，王老師很著(zhù)急，她趕緊給我媽媽打電話(huà)，讓她帶我去醫院看病。她雖然沒(méi)有說(shuō)很多話(huà)但是在我心里很感動(dòng)！我們的王老師平時(shí)是很?chē)栏�，但有時(shí)候也很幽默，會(huì )逗我們開(kāi)心。我很喜歡王老師，她是我們的嚴師也是我心中的慈母。
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王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著(zhù)裙子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。年紀輕輕看起來(lái)應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的.大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著(zhù)我們每位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，她總是騎著(zhù)她那輛電動(dòng)車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們早。她為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學(xué)犯了錯，她總是耐心地教育他們，
��！老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路。
四年級:郭恒志
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我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到教室上課：請大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們在下面竊竊私語(yǔ)，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現就會(huì )胡宇寒，站起來(lái)，等會(huì )兒去辦公室說(shuō)說(shuō)你在下面干什么？
如果老師看到這節課上舉手發(fā)言的.人較多，就會(huì )像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說(shuō)：今天在這堂課表現非常好同學(xué)有下課后來(lái)領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。
當然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。
如果王老師有時(shí)間，就會(huì )在教室里陪著(zhù)我們，習慣地拿出手機，打開(kāi)相冊對我們說(shuō)：瞧，我們家的黑豆最近幾天養肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來(lái)滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚(yú)，把它們撈起來(lái)，再把它們放回去。于是，我就把金魚(yú)藏了起來(lái)，結果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛(ài)她！
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我有一個(gè)王老師，是個(gè)開(kāi)心鬼，他非常關(guān)心我們的學(xué)習。
王老師是個(gè)開(kāi)心鬼。每次課間，同學(xué)們都愛(ài)邀請他打乒乓球。他說(shuō)我的球是軟綿綿的，說(shuō)宋浩的`打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的.話(huà)幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說(shuō)。他發(fā)現了我，就提醒我說(shuō)：“耿可平，請專(zhuān)心聽(tīng)講！”做練習冊時(shí)有我一道題不會(huì )，正在我苦思冥想時(shí)，我看見(jiàn)王老師向我走過(guò)來(lái)。我以為他要批評我。誰(shuí)知，王老師不但沒(méi)有批評我，還關(guān)心的詢(xún)問(wèn)哪道題不會(huì )。我給王老師一說(shuō)，他就耐心的給我講解，講完后就讓我再說(shuō)一遍，直到我說(shuō)的正確了，他才滿(mǎn)意。
這個(gè)開(kāi)心鬼王老師對我們很關(guān)心，我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績(jì)來(lái)報答他。
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“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是人生中不缺少的侶伴。我們那認真、溫柔的王老師就像一本精彩絕倫的`書(shū)。
在上課的時(shí)候，教師像一本《教材全解》。她把課本上所有的知識都傳授給了我，什么事都跟我們一起分享。有什么不會(huì )的，她都會(huì )細細地講解，對答如流。
下課了，老師是一本《安全教育》。同學(xué)們伴隨著(zhù)下課鈴聲沖出教室。她總是溫柔地提醒我們：“大家要小心，不要你推我擠，小心擠著(zhù)手，要注意安全！”
作文課上，老師是一本《寫(xiě)作方法指導》。每節作文課，老師都會(huì )給我們舉例子，告訴我們怎樣才能寫(xiě)得通順、流利，怎樣才能寫(xiě)得栩栩如生。每一篇發(fā)到到博客上的，老師都給我們修改、評論、得小紅花……老師不管有多忙，這些事情都不會(huì )給落下。
老師，您是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，這本書(shū)是無(wú)法復制的。這本書(shū)里面的知識，讓我永遠都受益匪淺。
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說(shuō)起老師，在我五年的學(xué)習生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴肅認真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的'數學(xué)老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請教問(wèn)題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來(lái)我發(fā)燒了。老師怕我越來(lái)越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買(mǎi)了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會(huì )想起數學(xué)老師對我的關(guān)心。
還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說(shuō)，上課要注意聽(tīng)講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話(huà)也不說(shuō)。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會(huì )想到老師仿佛在用雙眼瞪著(zhù)我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。
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親愛(ài)的王風(fēng)英老師您好！
在這個(gè)第30個(gè)教師節到來(lái)之際，首先祝您節日快樂(lè )，天天開(kāi)心！
王老師，記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于我來(lái)的比較晚，一進(jìn)班看到全是陌生的面孔，一下子哭了，不讓媽媽走，是您用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我：“別怕，老師和你在一起�！眲傞_(kāi)始上課時(shí)，我不敢舉手，是您鼓勵我，讓我有了自信，養成了積極舉手發(fā)言的`好習慣。
王老師，您還記得嗎？那時(shí)候我經(jīng)常肚子疼，每次疼得時(shí)候，都是您把我帶到辦公室，輕輕的幫我揉，溫和的說(shuō)“怎么樣，還疼嗎？”您知道那是多么溫暖的感覺(jué)嗎!
您知道我喜歡演講，就經(jīng)常給我提供機會(huì )，鼓勵我，幫助我，讓我參加演講比賽，在取得成績(jì)的同時(shí)，不僅鍛煉了自己，還從中學(xué)到很多東西。
王老師，您是我們成長(cháng)道路上的引路人，您不僅傳授我們知識，還教育我們如何做事，如何做人。最后請允許我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
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我們班的王老師是一個(gè)很?chē)栏竦娜恕?/p>
我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個(gè)老師好對付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業(yè)。有一天上課，王老師叫我背課文�？墒�，我根本背不出來(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著(zhù)我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的`臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！嚴厲歸嚴厲，但是王老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了王老師，王老師給我們認真的解釋?zhuān)�給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問(wèn)呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
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從幼兒園到現在，我認識了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級的王老師。
王老師留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，皮膚白白的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她對我們很溫柔，教學(xué)很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發(fā)愁，她走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的'頭對我說(shuō)：“別灰心，下次爭取考好！”
王老師的愛(ài)好是看書(shū)和寫(xiě)字。有一次，她帶了一本書(shū)來(lái)到班級，讀給我們聽(tīng)，這是一本非常有趣的書(shū)，我們都陶醉其中。
王老師上課有“秘方”，學(xué)習生字時(shí)，她有時(shí)會(huì )出字謎讓我們猜猜是什么字，猜對了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學(xué)得輕松。
王老師有時(shí)上課很?chē)烂C，一有同學(xué)不認真，她就嚴厲地批評。但是她很關(guān)心同學(xué)，有一次，我在上課時(shí)忽然肚子疼，老師急忙扶著(zhù)我把我送進(jìn)醫療室，她擔心我的樣子就像媽媽一樣。
敬愛(ài)的王老師，我們愛(ài)你！
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二年級下冊了，因為我們以前的語(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著(zhù)微笑。說(shuō)起話(huà)來(lái)很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來(lái)充滿(mǎn)青春的活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字，同學(xué)們都爭著(zhù)在老師面前表現，我呢沒(méi)有好好把握機會(huì )，然后，心里就開(kāi)始著(zhù)急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的對老師說(shuō)：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對我說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？媽媽說(shuō)：“不是的'，課文只會(huì )越來(lái)越難，是王老師教的好�！蔽艺f(shuō)：“喔！原來(lái)是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問(wèn)題回答的恰不恰當，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關(guān)愛(ài)。我喜歡漂亮又親切的王老師。
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