二、加強班子隊伍建設，形成適應時(shí)代發(fā)展要求的領(lǐng)導核心。
我校著(zhù)眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導隊伍。為此，在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。每個(gè)學(xué)期都結合學(xué)校工作實(shí)際，不斷對班子提出和實(shí)施新要求，新做法。使班子成員做到了
1、嚴格自律，無(wú)悔奉獻。
“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導的人格魅力對教師的影響是無(wú)限的、是巨大的。
我校從校長(cháng)到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴謹扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團結協(xié)作、講學(xué)習研究，重實(shí)效、重提高。自覺(jué)履行“合、正、嚴、廉、實(shí)、容”自律六字要求，為全校教師營(yíng)造了公正、公平、公開(kāi)氛圍，創(chuàng )設了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了**學(xué)校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動(dòng)廣大教師共同進(jìn)步。
忘我工作，無(wú)悔奉獻，是我校四位領(lǐng)導工作的真實(shí)寫(xiě)照。他們被教師稱(chēng)為“工作狂”。
校長(cháng)高貴生是超前型、研究型的實(shí)干家。他以校為家，情系學(xué)校。他的字典里沒(méi)有休息日、節假日。別人休息時(shí)間他用來(lái)學(xué)習研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實(shí)各方面工作。從教學(xué)樓施工建設到十年校慶準備的環(huán)節，從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實(shí)施等細節，都凝聚著(zhù)他的心血。
于秀云、房玉堂、王德良三位主任，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學(xué)校，他們任勞任怨，犧牲了大量的休息時(shí)間，教師休息，他們到校處理業(yè)務(wù);教師放寒暑假，他們則到校對教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評比、考核……只能休息一周甚至更少的時(shí)間。也正是這種強烈的責任意識和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項工作一步一個(gè)臺階。
2、善于學(xué)習、研究，駕馭管理指導。
作為領(lǐng)導，不僅要有高尚的敬業(yè)精神，還必須有過(guò)硬的管理方法和駕馭指導的能力，才能提高工作質(zhì)量。
為提高領(lǐng)導自身素質(zhì)，增強班子工作的實(shí)效性與科學(xué)性，提高班子凝聚力和戰斗力。我們在領(lǐng)導中堅持不懈開(kāi)展“五同”(與教師一同辦公、一同學(xué)習、一同研究教育教學(xué)、一同進(jìn)課堂、一同提高)和“五勤”(勤學(xué)習、勤思考、勤發(fā)現、勤指導、勤筆耕)活動(dòng)，本年度伊始，又提出增強“六個(gè)意識”(表率意識、責任意識、學(xué)習意識、成果意識、創(chuàng )新意識、意識);這學(xué)期，我們又結合工作進(jìn)展提出了“一身正氣、聚精會(huì )神、講究方法、注重實(shí)效”十六字要求，工作中倡導：不高談，多實(shí)干，不浮躁，多思考，少指責，多指導。使大家能夠在新學(xué)期、新任務(wù)、新形勢下通過(guò)加強對自身的理論學(xué)習研究，增強事業(yè)心、責任心、高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻，創(chuàng )造性、高質(zhì)量地開(kāi)展工作。
通過(guò)這些活動(dòng)，班子成員每做一項工作前都潛心學(xué)習、研究，講求實(shí)效，工作中布置得法、指導到位，教師接受任務(wù)時(shí)明確做法。我們領(lǐng)導與管理人員還人手一本“思考與研究”，寫(xiě)滿(mǎn)了上萬(wàn)字的工作日志，既是備忘錄，又是指導工作的幫手。學(xué)習、研究已成為班子成員的良好習慣。
高校長(cháng)工作具有前瞻性，總能把握住機遇，敢于挑戰困難。通過(guò)學(xué)習、研究，率先提出并主持《學(xué)法序列化實(shí)驗》研究， 并有機與新課程實(shí)驗相結合，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)。以此牽動(dòng)學(xué)校整體工作。
教導主任于**，理念新、善指導。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精。她常說(shuō)：“作為領(lǐng)導，要研究好本質(zhì)工作，否則影響的不是一個(gè)人，而是一個(gè)整體�！彼繉W(xué)期聽(tīng)課100節以上，平日深入課堂搞聽(tīng)課指導，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學(xué)習。星期天帶領(lǐng)教導處同志搞教師教學(xué)工作檢查。在她的指導下，李瑾等青年教師在課改實(shí)驗中脫穎而出，有的成為**市、***優(yōu)秀教師，課改標兵。
教導副主任房玉堂同志抓師德師風(fēng)以理服人、鐵面無(wú)私，負責體育、藝術(shù)工作頗有成效;后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃有余。這些都得益于他們的學(xué)習、研究。