學(xué)生一幫一幫扶總結（精選6篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生一幫一幫扶總結（精選6篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)生一幫一幫扶總結1
自2009年12月開(kāi)始，電信石油工程系開(kāi)展了黨員教職工“一幫一結對子”工作，全系每名黨員教職工與一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“一幫一結對子”。目前，“一幫一結對子”已開(kāi)展兩批，“一幫一結對子”學(xué)生44名。黨員教職工在幫扶過(guò)程中，堅持個(gè)人幫扶與社會(huì )幫扶相結合、思想幫扶與經(jīng)濟幫扶相結合、短期幫扶與長(cháng)期幫扶相結合的原則，不僅在經(jīng)濟上幫扶這些生活、學(xué)習上有困難的學(xué)生，更在道德素養、心理健康上關(guān)心結對子的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生積極向上的姿態(tài)，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。
針對“一幫一結對子”學(xué)生大多家庭經(jīng)濟困難、性格內向等特點(diǎn)，黨員教職工首先從心理上對他們進(jìn)行疏導，多次深入學(xué)生寢室，贈送生活用品等。通過(guò)QQ、電話(huà)等各種手段和學(xué)生進(jìn)行交流，由此和學(xué)生走得更近，更了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習生活情況。大家努力使“一幫一結對子”的幫扶類(lèi)似于朋友之前的溝通，不對學(xué)生造成心理壓力，使學(xué)生樂(lè )于傾訴。大部分學(xué)生在黨員教職工的幫扶下，自信心都得到很大的提高。各位黨員教職工也非常關(guān)心幫扶對象的學(xué)習情況，及時(shí)與幫扶對象的任課教師進(jìn)行溝通，督促學(xué)生好好學(xué)習。大部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較以往有所提高，部分同學(xué)的成績(jì)進(jìn)步明顯。部分黨員教職工所幫扶的對象為畢業(yè)生，針對學(xué)生的頂崗實(shí)習和就業(yè)，這些老師對學(xué)生進(jìn)行了就業(yè)指導，并通過(guò)多種手段為學(xué)生提供頂崗實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。
通過(guò)小結，黨員教職工整理了“一幫一結對子”的工作記錄，包括與學(xué)生談話(huà)次數及內容、走訪(fǎng)學(xué)生寢室情況、提供經(jīng)濟或物質(zhì)幫扶情況、其他幫扶形式、幫扶效果、工作建議等，系黨總支將統一組織填寫(xiě)“一幫一結對子”學(xué)生反饋意見(jiàn)。
學(xué)生一幫一幫扶總結2
一個(gè)奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的班集體，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內心的集體榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會(huì )很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現出來(lái)的感召力。因此，我校以營(yíng)造良好班集體為平臺，在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。六年級張軍學(xué)習成績(jì)在班里一直處于下游水平，學(xué)習積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。
后來(lái)在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績(jì)越來(lái)越好，學(xué)習主動(dòng)性越來(lái)越強，更重要的是，兩人成了在學(xué)習、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級在這種氛圍下，學(xué)習氣氛比以前更濃了。當然，通過(guò)“一幫一”學(xué)習互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)�，F在學(xué)生多是獨生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現在社會(huì )強調“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習是以合作學(xué)習原理為指導，教師將班內學(xué)生綜合學(xué)習情況進(jìn)行分層，引導學(xué)生在自愿的前提下按照自己當前的學(xué)習狀況進(jìn)行異質(zhì)結合，讓學(xué)習成績(jì)、學(xué)習能力及行為習慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結成互助學(xué)習小組。引導小組成員互相監督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀律，養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習方法，共同提高學(xué)習成績(jì)和道德水平，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開(kāi)展學(xué)生互助學(xué)習，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習障礙，提高學(xué)習成績(jì)。學(xué)生互助學(xué)習，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(cháng)效應，達到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的`目的，同時(shí)，對培養學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
學(xué)生一幫一幫扶總結3
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們學(xué)生黨員的“一幫一”活動(dòng)，對象是10級軟件9班謝君漠同學(xué)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺��？偟膩?lái)說(shuō)，我是透過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、思想上，加強對她的思想政治教育，在學(xué)習理論知識的同時(shí)，注重實(shí)踐潛力的培養，透過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、學(xué)習上，及時(shí)了解她的學(xué)習狀況，結合實(shí)際進(jìn)行指導，據了解，該同學(xué)學(xué)習主動(dòng)刻苦，但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師，提醒她如遇到學(xué)習問(wèn)題與同學(xué)討論不出結論時(shí)要多問(wèn)老師，與老師交流是提高學(xué)習的一種有效途徑。
3、生活上，經(jīng)過(guò)觀(guān)察她生活儉樸，不鋪張浪費，并能夠平時(shí)透過(guò)兼職來(lái)爭取生活費，還能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，我覺(jué)得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時(shí)間就會(huì )好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時(shí)候喜歡一人憋著(zhù)，我嘗試著(zhù)與其溝通，告訴她如果有情緒不好的時(shí)候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，她擔任系干部勤勤懇懇，盡職盡責，并且能夠及時(shí)的完成各項工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學(xué)習與實(shí)踐爭取了時(shí)間。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺(jué)很陌生，因為之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這一類(lèi)活動(dòng)，不明白怎樣去開(kāi)展，我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺(jué)得自己本身就不是十分的優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話(huà)，會(huì )影響到同學(xué)的情緒。為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向學(xué)長(cháng)學(xué)姐尋求經(jīng)驗一幫一活動(dòng)總結工作總結。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對象主動(dòng)愿意理解幫扶，才好開(kāi)展下一步的工作；還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意改變自己的不足。
學(xué)生一幫一幫扶總結4
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己不明白怎樣去開(kāi)展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開(kāi)展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時(shí)間就想到我們班的肖洋陽(yáng)，我覺(jué)得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對網(wǎng)絡(luò )游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺(jué)得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時(shí)候，我就立刻給他打了一個(gè)電話(huà)，我跟他說(shuō)了這個(gè)活動(dòng)的好處，他很樂(lè )意理解我的幫忙，直接答應我的請求，我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了，很順利，也為后續的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開(kāi)始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺(jué)得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話(huà)，會(huì )影響他的自尊心。我想了很久，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎樣積極向上。他本身性格就不怎樣開(kāi)朗，又比較追求個(gè)性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說(shuō)他。
我首先是從上課開(kāi)始，因為我覺(jué)得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒(méi)，如果他沒(méi)有來(lái)的話(huà)，我就會(huì )及時(shí)給他打電話(huà)，叫他來(lái)及時(shí)上課。他一般還是會(huì )理解的，他還是會(huì )來(lái)上課。每次他來(lái)了，我就覺(jué)得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費，自己帶給的幫忙對他有用，心里不禁樂(lè )意一陣。
我覺(jué)得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽(yáng)光，缺少了一點(diǎn)用心性。我給他打電話(huà)，跟他說(shuō)了他自己在這方面的不足，期望他能改變一下，他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動(dòng)，讓自己變得陽(yáng)光起來(lái)。他答應了，當時(shí)正好我們班準備開(kāi)一個(gè)有關(guān)成才勵志的班會(huì )，我鼓勵他在我們班會(huì )上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來(lái)不愿意，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么可講的，經(jīng)過(guò)我的一番鼓勵之后，他最后答應好好的準備一下，但是到了開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，他卻突然不想來(lái)了，我打電話(huà)把他叫過(guò)來(lái)，說(shuō)既然都準備了，為什么要放下屬于自己的機會(huì )。他最終還是來(lái)了，可他就是不上臺演講，我覺(jué)得自己必須要他上來(lái)演講，班會(huì )快要到結束的時(shí)候，我想了一個(gè)辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒(méi)有辜負我的期望。我覺(jué)得離成功又進(jìn)了一步。班會(huì )后，我又發(fā)信息鼓勵他和表?yè)P他，期望他以后能參加更多的活動(dòng)，讓自己更加陽(yáng)光起來(lái)。
學(xué)生一幫一幫扶總結5
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們黨支部的黨員“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺��？偟膩?lái)說(shuō)，我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、關(guān)心思想進(jìn)步。加強對該班同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想和信念。
2、關(guān)心心理健康。及時(shí)了解同學(xué)們的心理狀況，激勵他們艱苦奮斗，勇敢面對生活中的困難，努力進(jìn)取，積極上進(jìn)，樂(lè )觀(guān)向上。
3、關(guān)心學(xué)習進(jìn)步。及時(shí)了解該班同學(xué)的學(xué)習情況，并結合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習指導，解決學(xué)習中遇到的困難，努力提高學(xué)習成績(jì)。
4、關(guān)心生活狀況。關(guān)注該班同學(xué)的生活，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)、主動(dòng)發(fā)現存在的生活困難。該班同學(xué)經(jīng)常抱怨家庭經(jīng)濟困難，所以我鼓勵他們要刻苦學(xué)習，通過(guò)爭取國家、學(xué)校各項獎學(xué)金、助學(xué)金等各種方式幫助改善生活狀況。
5、關(guān)注個(gè)人發(fā)展。鼓勵同學(xué)們積極參與各項有益的文體活動(dòng)，積極參加社會(huì )實(shí)踐，提高個(gè)人綜合素質(zhì)；鼓勵貧困學(xué)生努力學(xué)習。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺(jué)很陌生，因為之前從不接觸過(guò)這一類(lèi)活動(dòng)，不知道怎么去開(kāi)展，我想了很多，我不知道應該這么去做，我一方面怕自己做得不好，班級不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺(jué)得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話(huà)，會(huì )影響到該班同學(xué)的情緒。為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向其他學(xué)院黨支部的師兄師姐尋求經(jīng)驗。他們告訴我，先要和幫扶的班級商量好，只有班級支持和配合，才好開(kāi)展下一步的工作；還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足，工作中要多聯(lián)系班委。為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，我沒(méi)課的時(shí)候會(huì )去他們班聽(tīng)課，了解他們的課堂表現；課余也經(jīng)常和同學(xué)們一起就餐、談心，了解他們的想法，聽(tīng)取他們的建議。該班的大部分同學(xué)們在我的幫扶指導下和班干部的提醒下，都能?chē)烙诼杉�，及時(shí)糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學(xué)生。
學(xué)生一幫一幫扶總結6
“一幫一”結對子活動(dòng)，是學(xué)院為加強教師隊伍建設，促進(jìn)新、老教師合作，幫忙新教師快速成長(cháng)而制定的措施之一。為了用心配合我院的工作，從20xx年開(kāi)始，我與老教師結成對子�，F將工作總結如下：
一、抓職業(yè)道德修養，把握思想工作重點(diǎn)
以加強職業(yè)道德修養為思想工作重點(diǎn)，加強理論學(xué)習并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導，從根本上樹(shù)立依法從教、科學(xué)從教的觀(guān)念，盡快熟悉教育活動(dòng)中的心理現象，懂得教育規律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計劃如下：
�、艂湔n。備課是教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節，在這一環(huán)節上，要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)單做法。為了保證本環(huán)節的“幫忙質(zhì)量”，我們兩人將透過(guò)群眾備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出適宜的教學(xué)方法。
�、賯湟还澱n要從整本書(shū)，整個(gè)章節把握；
�、趥湔n要對知識進(jìn)行深加工，對教材知識點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書(shū)育人的課內外素材；
�、邸芭_上一分鐘，臺下十年功”，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。
�、芙贪笗�(shū)寫(xiě)規范，格式齊全，能體現出一節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設計、課堂總結、板書(shū)計劃、教后記等各細節。教案不能寫(xiě)成課本的摘錄提綱；
�、粕险n。上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，也是一個(gè)好的教學(xué)設計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節課。具體計劃如下：
�、俳虒W(xué)目標明確。明確的教學(xué)目標，對學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習有指導作用，同時(shí)也便于教師檢測學(xué)生的達標狀況，保證教學(xué)質(zhì)量；
�、谔岣哒n堂教學(xué)的語(yǔ)言表達潛力。準確、嚴謹、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語(yǔ)言，是烘托課堂氣氛、調動(dòng)學(xué)生用心參與課堂活動(dòng)的前提；
�、劭茖W(xué)的教學(xué)設計。包括：具體、簡(jiǎn)捷的導入和過(guò)渡；多層次、有梯度的提問(wèn)；及時(shí)、準確、適度的反饋強化；扼要、重點(diǎn)的總結等等一幫一活動(dòng)總結一幫一活動(dòng)總結。另外，創(chuàng )造出和諧簡(jiǎn)單、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設想，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新潛力；
�、芙虘B(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；
�、菰O計出具有美感的板書(shū)。工整、清晰、正確、規范的板書(shū)方便學(xué)生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書(shū)還能培養學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。
�、禽o導全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節對鞏固學(xué)生的知識、提高技能十分重要。教師在輔導時(shí)，行動(dòng)上要一視同仁，面向全體、照顧個(gè)別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時(shí)。
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