幼兒園疫情防控心理健康教育總結范文（通用12篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的幼兒園疫情防控心理健康教育總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇1
經(jīng)過(guò)全國上下的共同努力，我國疫情防控形勢總體平穩，國內感染風(fēng)險主要來(lái)自境外輸入。奧密克戎變異毒株的出現，全球疫情形勢更加復雜嚴峻，必須毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控各項工作，堅決筑牢“外防輸入、內防反彈”防線(xiàn)。
為應對最新變異毒株帶來(lái)的挑戰，我們必須做好充分準備。面對不斷出現的變異毒株，我們要嚴陣以待、不掉以輕心，同時(shí)又要避免恐慌心理、自亂陣腳，保持既不恐慌也不輕慢的心態(tài)，嚴格落實(shí)疫情防控常態(tài)化措施，堅持動(dòng)態(tài)清零目標不動(dòng)搖，就一定能夠打贏(yíng)任何可能出現的疫情遭遇戰，鞏固來(lái)之不易的防控成果。
毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控，全力阻斷疫情輸入、傳播、擴散。新冠肺炎疫情是一次特殊的考驗，我們要攻克這個(gè)難題，就要總結好、使用好我們前期戰勝疫情形成的好經(jīng)驗，要做到“一口岸一方案”，不斷完善疫情防控工作方案和應急預案。陸路邊境口岸海關(guān)要堅決落實(shí)“客停貨通”“人貨分離”等防控政策，對跨境司機、邊民等高風(fēng)險人群要嚴格做到閉環(huán)管理。同時(shí)，要繼續堅持人、物、環(huán)境同防，采取多種有效措施，嚴密防范新冠病毒通過(guò)進(jìn)口冷鏈食品輸入風(fēng)險。要進(jìn)一步嚴格規范進(jìn)口冷鏈食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，加大日常監督檢查力度，堅決杜絕食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者采購、使用無(wú)合法來(lái)源的進(jìn)口冷鏈食品。
持續加強防疫健康宣傳，引導廣大群眾嚴格落實(shí)個(gè)人防護措施，有效阻斷疫情的傳播鏈。新冠肺炎疫情具有傳染性強的特征，而這些問(wèn)題往往出現在一些不良的生活習慣和飲食習慣之中，這就需要每一個(gè)人加強抗疫知識的學(xué)習。明確“保護自己”也是積極抗疫，要主動(dòng)把“戴口罩”“一米線(xiàn)”“勤洗手”等防疫要求記在心中、落實(shí)到行動(dòng)上，才能有效地阻斷疫情的傳播鏈，守護好我們來(lái)之不易的防疫成果。
有序推進(jìn)疫苗接種工作，切實(shí)筑牢免疫屏障。當前，“打疫苗”已經(jīng)成為了大家的自覺(jué)，為疫情防控貢獻“一臂之力”，是每一個(gè)人的責任。當然，“打疫苗”是為了在人體內部筑起一道防護網(wǎng)，讓病毒進(jìn)不去，能夠更好地守護人民群眾的健康。黨員干部要做好疫情防控的宣傳，讓更多人對“打疫苗”有科學(xué)的認識，自覺(jué)打“第一針、第二針、第三針”，構筑起健康免疫系統。
依靠科學(xué)力量戰勝疫病，牢牢掌握疫情防控主動(dòng)權。從2020年初新冠肺炎疫情突然暴發(fā)，到我們迅速行動(dòng)、有效布防，有效地遏制了疫情的擴散，得益于始終堅持黨的領(lǐng)導。同時(shí)，我們能夠迅速阻斷疫情，離不開(kāi)科技支撐，通過(guò)疫苗的有效防控，讓我們的疫情防控工作更快地推動(dòng)。新階段，面對變異的新冠肺炎病毒毒株，我們要提高思想上的認識，堅持筑牢“外防輸入、內防反彈”屏障，持續用好“科技線(xiàn)”，依靠科學(xué)的力量，更好地戰勝疫病，筑牢人民群眾的健康“防護網(wǎng)”堅持動(dòng)態(tài)清零目標不動(dòng)搖，就一定能夠打贏(yíng)任何可能出現的疫情遭遇戰，鞏固好來(lái)之不易的防控成果。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇2
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律，根據學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。
二、工作目標：
1、加強心理小輔導員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個(gè)臺階。
2、在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設版塊，提供心輔的空中平臺，對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
同時(shí)接受學(xué)生家長(cháng)的咨詢(xún)。
3、加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4、加強師資培訓，積極參加上級部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓班，提高教師的心輔水平。
5、繼續開(kāi)設好心理輔導活動(dòng)課，讓心理輔導促進(jìn)未成年人思想品德教育。
6、開(kāi)設團體輔導觀(guān)摩課，加強研究，提高實(shí)效。
7、撰寫(xiě)個(gè)案、論文，注重資料的積累。
三、具體工作：
隊伍：建立以校長(cháng)為核心，以德育教導為分管領(lǐng)導的心理健康教育領(lǐng)導小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名教師通過(guò)了新區心理咨詢(xún)的培訓，并獲取了相關(guān)證書(shū)。本學(xué)期我校將加大教師的培訓面，積極組織教師參加區心理輔導中心舉辦的各類(lèi)輔導班，提高師資水平。我們將請心理健康教育專(zhuān)家到我校作專(zhuān)題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。
團輔：在前幾年我校開(kāi)設團體心理輔導活動(dòng)課的基礎上，今年的3年級開(kāi)設此課，每周每班開(kāi)設一節，期末上交教案。組織學(xué)生的研究課，并組織參加片里的觀(guān)摩課。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導活動(dòng)課的實(shí)效性。
個(gè)輔：繼續建立對學(xué)生個(gè)別心理輔導的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個(gè)別心理輔導開(kāi)放時(shí)間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導員每月定期進(jìn)行心理輔導的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話(huà)課時(shí)間開(kāi)設“你心我知”的專(zhuān)題廣播，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習上、生活上、人際交往等方面的心理問(wèn)題，案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導站與工會(huì )結合，利用工會(huì )的板報進(jìn)行這方面的宣傳。利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導方面的信息，接受學(xué)生、家長(cháng)等的咨詢(xún)。
常規：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個(gè)案分析，撰寫(xiě)心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇3
新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來(lái)襲，本次疫情在損害人們身體健康的同時(shí)，也造成了巨大的心理沖擊。此次連續的網(wǎng)上教學(xué)工作，給孩子和家長(cháng)們帶來(lái)戰勝疫情的決心。同時(shí)，也為廣大家長(cháng)和中小學(xué)生提供了一些疫情期間自我心理防護的指引，家長(cháng)和同學(xué)們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護工作。
及時(shí)做好心學(xué)生的理疏導工作，老師同學(xué)家長(cháng)們紛紛用手機等電子設備一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收聽(tīng)老師詳細講了疫情下常見(jiàn)的心理癥狀、以及在疫情下中小學(xué)心理健康的維護方法。告訴同學(xué)們要相信科學(xué)和醫院權威的信息與知識，不信謠、不傳謠。理性接納事實(shí)，既不盲目自信，也不焦慮恐慌。疫情期間，也是和孩子一起學(xué)習健康知識、養成衛生習慣的好機會(huì )。新型冠狀病毒是通過(guò)飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，預防病毒傳染。同時(shí)，配合學(xué)校防疫工作的進(jìn)行，按時(shí)申報健康情況。
學(xué)校幫助學(xué)生及家長(cháng)及時(shí)做好疫情防控期間的心理關(guān)護，讓我們從自身做起，用科學(xué)的防疫方式、穩定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對、共克時(shí)艱!只有身心都健康、都安全，才能共同奪取防疫戰的勝利。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇4
目前疫情防控形勢依然嚴峻，我校是寄宿制學(xué)校，封校期間學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，是安全事故易發(fā)期。為認真做好疫情防控工作，保障學(xué)生身心健康，根據上級疫情防控期間做好學(xué)生心理輔導的文件精神，我校組織開(kāi)展多種形式的班級活動(dòng)，多措并取，豐富學(xué)生的課余生活，保證學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一、工作方針
學(xué)校領(lǐng)導班子明確提出：特殊時(shí)期，疫情防控高于一切。學(xué)校將疫情防控心理咨詢(xún)與干預納入學(xué)�？傮w疫情防控工作部署，動(dòng)態(tài)了解與監測學(xué)生受疫情和封校影響及心理變化。
二、工作目的
我校采取的一系列措施旨在疫情防控期間增強學(xué)生心理承受能力，幫助學(xué)生度過(guò)心理難關(guān)，及早預防、及時(shí)疏導、有效干預、快速控制學(xué)生中可能出現的心理危機事件，降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理問(wèn)題帶來(lái)的各種傷害，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
三、工作措施
1、上好心理輔導課
針對封校期間學(xué)生心理波動(dòng)問(wèn)題，我校心理教師指導班主任在每一個(gè)班級上好一堂心理輔導課，開(kāi)展全面的心理健康教育和生命至上教育。引導學(xué)生正視心理波動(dòng)，適時(shí)調整心態(tài)，積極面對封校生活。
2、開(kāi)展多種娛樂(lè )活動(dòng)
以班級為單位開(kāi)展形式多樣的娛樂(lè )活動(dòng)。各班組織師生共觀(guān)看一部積極向上的影片；開(kāi)展室外趣味娛樂(lè )活動(dòng)，錯時(shí)到大操場(chǎng)開(kāi)展拔河比賽、籃球比賽、花樣跳繩等體育活動(dòng)。
3、勤與學(xué)生談心談話(huà)
班主任及任課教師多與學(xué)生談心談話(huà)，正面疏導調動(dòng)積極性，形成向善向上的濃厚氛圍。教師實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生心理變化，無(wú)論任何人發(fā)現學(xué)生有不合群、不吃飯等異于平常表現情況時(shí)，第一時(shí)間向班主任和學(xué)校報告，學(xué)校及時(shí)采取有效措施予以幫助。
4、加強家校合作
為讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生安心，班主任積極做好紐帶工作，引導各位家長(cháng)通過(guò)視頻、語(yǔ)音、文字等形式鼓勵孩子。
5、全面排查安全隱患
學(xué)校組織開(kāi)展全方位、無(wú)死角的隱患排查，特別是防墜落設施要作為重點(diǎn)來(lái)排查，發(fā)現隱患第一時(shí)間整改。
6、注重課堂引導
任課教師要保證每節課上課人數，確保學(xué)生人身安全，對于因故缺勤的學(xué)生要了如指掌。任課教師要在課堂教學(xué)中因勢利導，對學(xué)生進(jìn)行積極向上的心理健康教育。
7、加強宿舍值班
值班老師按時(shí)到崗，并注意關(guān)注學(xué)生異常行為，及時(shí)向班主任和學(xué)校反饋。班主任深入宿舍，確保學(xué)生人數，并充分利用查宿舍機會(huì )與學(xué)生適時(shí)談話(huà)談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。
8、落實(shí)黨員值班
黨員志愿者嚴格執行包區域制度，大課間和三餐后認真做好所包區域巡查工作，發(fā)行學(xué)生異常行為及時(shí)制止。
疫情終會(huì )過(guò)去，春天定會(huì )來(lái)臨！相信在學(xué)校、全體師生及各位家長(cháng)的共同努力下，學(xué)生定會(huì )度過(guò)健康、安全、豐富、積極的校園生活，我們定會(huì )迎來(lái)明媚燦爛的春天！
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇5
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準”，全力保障學(xué)生心理健康。
1、精準引導，戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信，倡導學(xué)生在突如其來(lái)的考驗面前保持理性平和、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著(zhù)力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章，為廣大學(xué)生戴上“心理口罩”。
2、精準摸排，構筑“心理防線(xiàn)”。
學(xué)校充分發(fā)揮“四級”預警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開(kāi)放線(xiàn)上心理測試平臺，對學(xué)生心理需求進(jìn)行調研，對疫情嚴重地區學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺賬，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，安排輔導員、心理委員等專(zhuān)人加強與重點(diǎn)疫情防控地區有來(lái)往學(xué)生的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報、措施第一時(shí)間到位、問(wèn)題第一時(shí)間解決。
3、精準幫扶，開(kāi)好“心理處方”。
學(xué)校開(kāi)通南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)預約熱線(xiàn)，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問(wèn)題的、學(xué)生提供線(xiàn)上幫扶。加強對特殊群體的重點(diǎn)支持，對有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導中心將不同時(shí)期同學(xué)們普遍存在的典型問(wèn)題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。
4、精準疏導，做好心理主題教育。
學(xué)校組織開(kāi)展線(xiàn)上“用‘心’戰‘疫’”主題班會(huì )，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習心得和心情小故事，傳遞積極力量;開(kāi)展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動(dòng)，引導學(xué)生正確認識逆境與挫折，及時(shí)調整負面情緒，相互給予關(guān)愛(ài)支持。鼓勵學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，為抗“疫”加油。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇6
時(shí)代的.發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。從素質(zhì)教育的著(zhù)眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而，在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，由于社會(huì )、學(xué)校、家庭多方因素，導致部分老師厭教，部分學(xué)生厭學(xué)等不健康心理，嚴重影響了教與學(xué)的工作。故而，我一直對心理健康的問(wèn)題非常感興趣。
首先加強對中小學(xué)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應總體規劃，多方面做工作。
一、加強教師學(xué)習，提高教師心理素質(zhì)。
要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質(zhì)�，F代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來(lái)許多心理變化，面對激烈的升學(xué)競爭及來(lái)自社會(huì )各方面有形無(wú)形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。
教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當的教育行為，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強的自我調節情緒的能力。教師要用科學(xué)知識調整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂(lè )觀(guān)，平和穩定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。
此外要對教師廣泛開(kāi)展心理學(xué)知識的培訓，學(xué)校應將心理健康教育作為教師繼續教育的一項重要內容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利正確對學(xué)生進(jìn)行指導，并在教育教學(xué)過(guò)程不出現失誤。培養一支自身心理健康，懂得心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍，這是加強心理健康教育至關(guān)重要的。同時(shí)應對學(xué)校進(jìn)行整體改革，端正教育思想，改革教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng )設一個(gè)使學(xué)生心情愉快的學(xué)習生活環(huán)境。
二、加強對家長(cháng)的指導和幫助。
據調查，目前上中小學(xué)這代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少學(xué)過(guò)教育學(xué)，兒童心理學(xué)的有關(guān)知識。據《中國青年報》5月17日報道：“95%的家長(cháng)沒(méi)看過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)，72%的家長(cháng)沒(méi)有看過(guò)教育方面的書(shū)�！彼麄儾涣私馊绾胃茖W(xué)地教育孩子。
因此，學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)座談會(huì )等到方式，讓家長(cháng)懂得青少年心理發(fā)展規律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點(diǎn)，懂得教育學(xué)生的正確方法。使家長(cháng)了解青少年是一個(gè)特殊年齡階段，學(xué)生情緒反復，行為多變，對此要有心理準備，不能因此不尊重，不理解他們。對學(xué)生教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合青少年心理規律。對孩子的期望值不要過(guò)高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過(guò)大，也會(huì )適得其反。此外對“問(wèn)題家庭”的學(xué)生更要特別留總關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問(wèn)題。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇7
加強我園防控疫情工作，全面提高我園全體教職工疫情防控應急反應能力和處理能力，貫徹落實(shí)疫情防控常態(tài)化工作，保障演練的效果，檢驗及熟悉幼兒園應對疫情的過(guò)程，確保全園師生身心健康和生命安全，落實(shí)各崗位工作職責，我園對疫情防控演練工作總結如下：
一、落實(shí)工作職責，確保演練效果
為了確保演練工作的順利進(jìn)行，在演練開(kāi)始前，幼兒園成立了疫情防控演練的領(lǐng)導小組，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的培訓會(huì )議，并在會(huì )議上詳細的介紹了演練方案，明確了職責分工，為演練奠定了基礎。
二、物資儲備充足，清潔消毒到位
在演練前，根據疫情防控需要，幼兒園儲備了充足的物質(zhì)，包括醫用口罩、額溫槍、水銀溫度計、醫用手套、防護衣、免洗洗手液、84消毒藥水等，全體教師按照常規進(jìn)行消毒，并事先檢查了額溫槍的情況，確保演練準確無(wú)誤。
三、演練過(guò)程順利，流程合理流程
演練時(shí)，全體教師認真負責，在發(fā)現異常時(shí)第一時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到隔離室，層層上報之后，并對幼兒所經(jīng)過(guò)區域進(jìn)行全面消殺，班主任老師進(jìn)行密切接觸者的排查，并第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，安撫幼兒及家長(cháng)的情緒，做到了遵從上報流程，反映迅速。
四、反饋演練問(wèn)題，查找工作不足
演練結束后，應急防控領(lǐng)導小組還組織參與人員對演練環(huán)節存在的問(wèn)題進(jìn)行認真梳理，總結反饋，提出相應的整改措施，對幼兒園疫情防控工作的應急預案進(jìn)行完善，為疫情防控常態(tài)化工作做了有力的補充。
這次模擬演練，更好地落實(shí)了我園疫情防控方案，有效地檢驗了我園應急預案的可行性和教職工的生命安全，以及全園師生的生命安全防線(xiàn)。切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全。
通過(guò)這次疫情防控應急演練，有效地檢驗了我園應急預案的可行性，保障了我園師幼的生命安全，我園教職工熟悉了應對疫情流程，增強了疫情防控意識，提高了應急處置能力、快速反應能力、應急救援能力，全面提升了疫情防控水平。下一步，我們將繼續努力做好校園疫情防控工作，嚴防疫情輸入校園，防止發(fā)生校園聚集性疫情，保障全園師生員工身體健康與生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇8
春天，本該是春暖花開(kāi)、生機勃勃的日子，卻因為這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓xx慢了下來(lái)，但xx不會(huì )停下來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，沒(méi)有人是局外人。靜止不是停止，疫情要防控，生活還要繼續。為有效防控新冠肺炎疫情，保障全體師幼健康，維護幼兒園安全與穩定，xx市xx鎮中心幼兒園黨支部充分發(fā)揮黨組織戰斗堡壘作用，認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于疫情防控工作的各項要求，組織黨員干部、廣大教職工通過(guò)“四網(wǎng)”積極開(kāi)展疫情防控工作，充分體現了黨組織的凝聚力和戰斗力。
一、支部引領(lǐng)，統籌抗疫指揮網(wǎng)
疫情就是命令，防控就是責任。戰“疫”號聲一響，我園黨支部立即行動(dòng)，成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，有效組織，統籌安排，責任到人，黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，團結帶領(lǐng)廣大教職工恪盡職守、分工合作，推動(dòng)整體疫情防控工作依法科學(xué)有序進(jìn)行。為了做好班級防疫工作，各班班主任每天按時(shí)匯總、上報幼兒健康狀況及出行情況，確保信息準確無(wú)誤。
二、精心教研，巧設線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)
隔離不隔愛(ài)。每周兩次向家長(cháng)推送“居家有愛(ài)，成長(cháng)不等待”線(xiàn)上家園共育課程，并相繼開(kāi)展了“居家小衛士”、“春暖花開(kāi)，共話(huà)成長(cháng)”系列活動(dòng)，讓孩子們的宅家時(shí)光充滿(mǎn)意義。伴隨活動(dòng)的開(kāi)展，教師進(jìn)行線(xiàn)上點(diǎn)評答疑、實(shí)時(shí)陪伴指導，為家長(cháng)提供科學(xué)的育兒建議。同時(shí)業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組積極參與到各級部、各班級線(xiàn)上教研中，力求讓課程設置科學(xué)合理、簡(jiǎn)單高效，內容有溫度又有深度，讓幼兒園與家庭一同為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
三、抗疫有我，扎根一線(xiàn)戰斗網(wǎng)
“人手不夠，我來(lái)上�！薄拔沂屈h員，我先上！”在疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，黨員教師亮身份、沖在前、做表率，在完成班級工作的同時(shí)，還主動(dòng)請纓，義不容辭地奔赴“疫”線(xiàn)，協(xié)助醫務(wù)人員開(kāi)展社區核酸檢測等疫情防控工作。她們用屬于自己的方式默默守護著(zhù)這座城，守護著(zhù)社區的平安，成為我們心中最美的逆行者，最可愛(ài)的大白！
四、心靈相約，織密家園聯(lián)系網(wǎng)
疫情的反復，給學(xué)習和生活帶來(lái)了不便，也帶來(lái)了心理層面的波動(dòng)。幼兒的自我調控能力較弱，而父母的緊張、焦慮往往會(huì )引發(fā)孩子更大的擔憂(yōu)和不安。為能及時(shí)幫助廣大幼兒及家長(cháng)緩解疫情期間的心理壓力，我園開(kāi)通了心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，積極開(kāi)展線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )和一對一電話(huà)隨訪(fǎng)，幫助幼兒和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行正面疏導，釋放壓力和不良情緒，營(yíng)造健康積極的家庭氛圍。
黨旗所指，心之所向。一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。面對新冠疫情嚴峻考驗，xx市xx鎮中心幼兒園廣大黨員干部將繼續帶領(lǐng)全體教職工同心同向、同調同力，把責任扛起來(lái)，把標桿立起來(lái)，用心呵護、用愛(ài)守護青幼的每一棵幼苗健康茁壯成長(cháng)！
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇9
疫情就是命令，防控就是責任，防疫工作不可掉以輕心，自我防控不可松懈！為扎實(shí)做好疫情工作，歡城鎮中心幼兒園嚴格落實(shí)上級主管部門(mén)關(guān)于疫情防控工作的部署要求，做好全面細致的部署安排，確保全體師幼做好科學(xué)防控。
01疫情領(lǐng)導小組模范帶頭
面對疫情，歡城鎮中心幼兒園第一時(shí)間響應，成立疫情防控領(lǐng)導小組，制訂疫情防控工作預案，統籌規劃校園疫情防控管理措施：細致安排校園每日消毒工作，嚴格把控值守人員值班管理，抓實(shí)抓細疫情防控工作各個(gè)環(huán)節，將疫情防控措施落到實(shí)處。根據上級主管部門(mén)的要求，我們建立了全體師生的核酸檢測上報工作，做好教職員工和學(xué)生的健康管理工作。堅持每日定時(shí)落實(shí)全園幼兒及教職工的個(gè)人信息情況，嚴格實(shí)行“一日一報”制度，及時(shí)做好排查及登記工作。
全力做好防疫物資儲備工作，上級發(fā)放及自行購置了醫用紅外線(xiàn)體溫檢測儀、醫用口罩、消毒液、消毒工具、酒精、免洗手消毒液等防疫必備物資。
02全體教師為愛(ài)值守，隨時(shí)響應
我園全體一線(xiàn)教師戰斗在自己的工作崗位上，時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習疫情防控知識，第一時(shí)間響應上級指示，做好各項疫情防控信息上報工作，同時(shí)將最新、最權威的防控措施轉發(fā)至全體家長(cháng)，全力守護幼兒健康。防控疫情，他們?yōu)閻?ài)值守！
03家長(cháng)全力支持，積極配合，共同戰“疫”
在這場(chǎng)戰役中，家長(cháng)們扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。每天清晨，家長(cháng)群里報平安的消息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達著(zhù)孩子的平安，讓老師們聽(tīng)得心安；每一聲“收到”，都是家長(cháng)在用實(shí)際行動(dòng)支持著(zhù)老師們的工作；每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達著(zhù)家長(cháng)對老師們工作的認可。一個(gè)又一個(gè)的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回復，詮釋著(zhù)師者的牽掛與家長(cháng)的支持。
04全體幼兒響應號召
繪畫(huà)、手工、親子游戲、健身運動(dòng)、觀(guān)看疫情防控專(zhuān)題欄目、學(xué)習防控小知識，每項活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒(méi)有受到疫情的影響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭里，是孩子們的堅守、熱情，讓這個(gè)原本“黯淡無(wú)光”的假期變得溫馨而又精彩！
幼兒園開(kāi)展的各項防控工作是保障師幼健康和正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要舉措，只有幼兒園疫情防控先行，才能讓孩子們安心、放心入園。防疫工作關(guān)乎師幼的健康，關(guān)乎幼兒園環(huán)境衛生的安全，我們會(huì )將疫情防控工作持之以恒地堅持下去，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境，確保以整潔、衛生的幼兒園環(huán)境迎接新學(xué)期的到來(lái)。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇10
“疫情就是命令，防控就是責任”。自出現新型冠狀病毒肺炎疫情以來(lái)，我們堅持以區教體局和鎮中心校關(guān)于加強疫情防控工作的要求為指導，始終將師幼生命安全與身體健康放在首位，積極結合當地農村實(shí)際，通過(guò)早謀劃，強措施，抓落實(shí)，確保了疫情防控工作的扎實(shí)有效開(kāi)展。
及時(shí)響應，凝心聚力抓防控
疫情就是命令。在區教體局和鎮中心校針對當前疫情提出防控要求后，我們不等不靠，園長(cháng)在第一時(shí)間親自靠上進(jìn)行部署，在不聚集人員的情況下，立即通過(guò)微信群、視頻會(huì )議等對當前疫情形勢和上級相關(guān)通知要求向轄區所有園長(cháng)和中層干部進(jìn)行了傳達，并要求將相關(guān)信息和注意事項立即轉達到每一位教職員工。
建章立制，高效工作防未然
為確保防控工作有效運轉，我們結合當地實(shí)際，迅速研究制定了《新型冠狀病毒疫情防控工作預案》，成立了以中心幼兒園園長(cháng)為組長(cháng)的防控工作領(lǐng)導小組，并根據地域特點(diǎn)劃片成立了疫情防控工作指揮小組，全部實(shí)行區域管理，網(wǎng)上聯(lián)絡(luò )辦公，對鎮內所有幼兒園進(jìn)行了一次“禁止提前開(kāi)園”大檢查，明確了相關(guān)職責和工作任務(wù)，做到真正將責任壓實(shí)，確保了防控措施落實(shí)到位。
籌備物資，多措并舉保運轉
在防控物資準備上，我們針對轄區幼兒園數量多、地面廣的問(wèn)題，不等不靠，積極想方設法籌備防控物資并及時(shí)發(fā)放到位，尤其是口罩、84液、酒精等，發(fā)動(dòng)園長(cháng)、老師通過(guò)多個(gè)渠道進(jìn)行籌備，從而確保了防控物資的充足備用。
數據統計，及時(shí)準確心有數
根據上級有關(guān)要求，我們安排保健員負責每天統計全鎮教職工、幼兒及家長(cháng)出行和身體狀況，全力做好疫情防控工作臺賬，做到心中有數，并及時(shí)、準確上報鎮中心校和區教體局學(xué)前科。為確保數據的準確有效統計，我們實(shí)行了數據統計網(wǎng)上動(dòng)態(tài)管理，要求各片區網(wǎng)格員通過(guò)微信群等現代化手段隨時(shí)掌控轄區師幼及家長(cháng)出行和身體狀態(tài)，并根據變動(dòng)隨時(shí)網(wǎng)上填報和及時(shí)溝通。
科學(xué)宣教，理性認識穩情緒
我們根據防控現狀，為扎實(shí)有效做好防控情緒穩定，針對教職工、幼兒家長(cháng)分別建立了疫情防控微信群，每天推送家長(cháng)群《致全區學(xué)生幼兒家長(cháng)的一封信》、《防控倡議書(shū)》及防控小常識等，通過(guò)微信公眾號等各種渠道向老師和家長(cháng)宣傳普及疫情防控知識和防控要求，同時(shí)根據中心校要求開(kāi)通了心理輔導熱線(xiàn)，引導理性認識，有效穩定了情緒，明確了防護重點(diǎn)，獲得了教職工和家長(cháng)的支持與配合。
提前謀劃，嚴格落實(shí)保清潔
在確保防控物資的基礎上，我們全面加強了安保和衛生管理，帶班領(lǐng)導和值班教師及保安人員“看好門(mén)，管好人”，在“疫情期間外來(lái)人員登記表”進(jìn)行登記，并注明體溫、身份證號和聯(lián)系方式。并對園區進(jìn)行了嚴格清掃和消毒，確保園區的整潔和安全。同時(shí)要求各村園嚴格按照通知精神認真落實(shí)防控措施，并加強了防控督查和微信調度。
延期開(kāi)學(xué)，家園攜手促成長(cháng)
根據區教體局延期開(kāi)學(xué)相關(guān)通知，我們制定了《延期開(kāi)學(xué)工作方案》，成立了延期開(kāi)學(xué)工作小組，對延期開(kāi)學(xué)期間的工作進(jìn)行了全面部署，制定了相關(guān)目標和措施。如：教職工開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )辦公、備課、培訓等，按計劃進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的準備工作。根據《延期開(kāi)學(xué)工作方案》，教師們通過(guò)微信群、制作美篇等形式向家長(cháng)提供豐富的親子游戲、五大領(lǐng)域小課程、健康指導等建議性信息，為家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒更好地生活和學(xué)習提供了有力支持。
萬(wàn)眾一心，沒(méi)有翻不過(guò)的山；心手相連，沒(méi)有跨不過(guò)的坎。每個(gè)人都在為打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控戰堅守崗位，守土有責。我們都在用自己的方式拼盡全力跟疫情作戰，我們在用實(shí)際行動(dòng)為平安健康開(kāi)學(xué)做好準備……
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇11
為全力遏制疫情蔓延，堅決打贏(yíng)疫情防控攻堅戰，xx鎮第一幼兒園與xx“疫”路同行、永不止步。按照上級關(guān)于疫情防控工作的要求，高度重視、密切關(guān)注，及時(shí)應對并全力做好疫情防控工作，落實(shí)線(xiàn)上學(xué)習各項工作，切實(shí)維護好師生生命安全和身體健康。疫情發(fā)生以來(lái)，我園高度重視疫情防控工作面對疫情，積極響應上級指示，第一時(shí)間采取措施，以領(lǐng)導班子、一線(xiàn)教師、家長(cháng)及幼兒四個(gè)維度各盡其責，分層開(kāi)展疫情防控工作，為全園師幼的平安、健康保駕護航。
模范帶頭，精準施策
面對此次xx疫情，我園第一時(shí)間響應，立足實(shí)際，再次精準成立疫情防控領(lǐng)導小組，制訂疫情防控工作預案，統籌規劃校園疫情防控管理措施：細致安排校園每日消毒工作，嚴格把控值守人員值班管理，成立線(xiàn)上疫情宣傳組等，抓實(shí)抓細疫情防控工作各個(gè)環(huán)節，將疫情防控措施落到實(shí)處。根據上級主管部門(mén)的要求，我們建立核酸檢測臺賬，堅持每日定時(shí)落實(shí)全園幼兒及教職工的個(gè)人信息情況，嚴格實(shí)行“一日一報”制度，及時(shí)做好排查及登記工作。
同心抗疫，未雨綢繆。全力做好防疫物資儲備工作，上級發(fā)放及自行購置了醫用紅外線(xiàn)體溫檢測儀、醫用口罩、消毒液、消毒工具、酒精、免洗手消毒液等防疫必備物資。
實(shí)時(shí)關(guān)注，積極響應
我園全體一線(xiàn)教師戰斗在手機旁、電腦邊，時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，一邊在疫情期間學(xué)習充電，一邊在時(shí)刻思考著(zhù)還應該為孩子們做什么；時(shí)刻關(guān)注家長(cháng)群中幼兒在家狀態(tài)，利用微信發(fā)布親子活動(dòng)指導，實(shí)時(shí)為家長(cháng)提供科學(xué)、有針對性的指導；時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習疫情防控知識，第一時(shí)間響應上級指示，做好各項疫情防控信息上報工作，同時(shí)將最新、最權威的防控措施轉發(fā)至全體家長(cháng)，全力守護幼兒健康。防控疫情，他們?yōu)閻?ài)值守！
家長(cháng)團體，全力支持
在這場(chǎng)戰役中，家長(cháng)們扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。
每次核酸檢測后，家長(cháng)群里報平安的消息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達著(zhù)孩子的平安，讓老師們聽(tīng)得心安；每一聲“收到”，都是家長(cháng)在用實(shí)際行動(dòng)支持著(zhù)老師們的工作；每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達著(zhù)家長(cháng)對老師們工作的認可。一個(gè)又一個(gè)的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回復，詮釋著(zhù)師者的牽掛與家長(cháng)的支持。
家長(cháng)們的支持、關(guān)注、積極回復，就是所有老師工作的動(dòng)力，為了孩子們的健康及安全，家長(cháng)與教師齊心協(xié)力，共同配合，實(shí)現“日報告、零報告”的目標，共同為戰“疫”工作貢獻自己的力量！
居家抗“疫”，宅家課堂
居家抗“疫”，是老師給所有孩子們下發(fā)的任務(wù)，孩子們完成的都非常出色！結合線(xiàn)上親子活動(dòng)，孩子們的居家生活豐富而又精彩！繪畫(huà)、手工、親子游戲、健身運動(dòng)、觀(guān)看疫情防控專(zhuān)題欄目、學(xué)習防控小知識，每項活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒(méi)有受到疫情的影響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭里，是孩子們的堅守、熱情，讓這個(gè)原本“黯淡無(wú)光”的時(shí)光變得溫馨而又精彩！
幼兒園開(kāi)展的各項防控工作是保障新期順利開(kāi)始的重要舉措施，只有幼兒園疫情防控先行，才能在我們20xx年的開(kāi)學(xué)季，讓孩子們安心、放心入園。防疫工作關(guān)乎師幼的健康，關(guān)乎幼兒園環(huán)境衛生的安全，我們會(huì )將疫情防控工作持之以恒地堅持下去，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境，確保以整潔、衛生的校園環(huán)境迎接20xx年的到來(lái)。
幼兒園疫情防控心理健康教育總結 篇12
20xx年，生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會(huì )關(guān)注的重點(diǎn)。為了保證全園師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，預防為主，安全至上”的思想，堅持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動(dòng)家長(cháng)、全園抗疫”的原則，維護xx幼兒園教育教學(xué)秩序穩定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩重向好，沒(méi)有沒(méi)感染人員，符合開(kāi)學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利。
一、提高認識，制定切實(shí)可行的、工作目標
自疫情蔓延以來(lái)，尤其是xx省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛生事件I級響應。我園領(lǐng)導非常重視疫情防控工作，通過(guò)辦公釘釘群組織教師認真學(xué)習上級文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預防為主，防治結合；依法防控，科學(xué)應對；分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩定造成的危害，維護社會(huì )穩定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導機構
我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)負總責，制定了《xx幼兒園突發(fā)公共衛生事件應急預案》、《xx幼兒園疫情防控應急(返校)預案》、《xx幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責，做到統一領(lǐng)導、統一指揮、統一行動(dòng)。
隨后，召開(kāi)了疫情防控線(xiàn)上工作會(huì )議，強調領(lǐng)導、行政、教師三方嚴格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強調全園教職工無(wú)特殊情況不外出，各班教師應保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對于省外幼兒采取跟蹤檢測。全園啟動(dòng)(返校)應急預案，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、加強宣傳，及時(shí)預防。
積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識的宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護能力。
2、加強消毒，及時(shí)清理。
學(xué)校定期對教室、圖書(shū)館(閱覽室)、宿舍等學(xué)生學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時(shí)清理衛生死角。
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