小學(xué)品德與社會(huì )教研總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的小學(xué)品德與社會(huì )教研總結，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期，我們學(xué)校品社教研組按照區品社教研要求，堅持“貼近生活，體驗樂(lè )趣”的理念，深化學(xué)�！盁釔�(ài)生活，和諧發(fā)展”的精神，根據期初制定的教學(xué)工作計劃，認真開(kāi)展工作。
一、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念
開(kāi)學(xué)初教研組認真制定了工作計劃,并認真貫徹。我們再次認真學(xué)習“兩綱”有關(guān)精神，《品社課標》及《奠基》等資料，研究自己任教年級的內容，通過(guò)學(xué)習和研究努力提高教師整體把握教材的能力，使“兩綱”教育真正走進(jìn)課堂，促使教師能在教學(xué)中增強自己的育人意識。我們還積極認真地參加網(wǎng)絡(luò )教研，下載好資料在教研組活動(dòng)進(jìn)行交流討論。老師在學(xué)習以后，充分地將這些理念和平時(shí)的教學(xué)結合起來(lái)，設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的`教學(xué)環(huán)節，引導學(xué)生在做中學(xué)，做中悟。通過(guò)參加聽(tīng)課、觀(guān)摩以及網(wǎng)絡(luò )跟帖資料學(xué)習這些活動(dòng)，向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習，提升理念。
二、認真鉆研教材，做到因材施教
由于教研組的老師們既要上語(yǔ)文課、做班主任，又要承擔本學(xué)科教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體力量開(kāi)展工作，利用教研活動(dòng)進(jìn)行集體學(xué)習研究。在深入鉆研教材的過(guò)程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的育德功能。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)要結合實(shí)際，體現出品社學(xué)科的滲透魅力，并能適時(shí)地擴補內容，開(kāi)發(fā)課程資源，大膽對教材進(jìn)行取舍，提高效率。教師們積極主動(dòng)通過(guò)各種渠道豐富教學(xué)資源，并結合實(shí)際，運用學(xué)生所熟悉的實(shí)例去引導。這樣教學(xué)時(shí)也就能因材施教，使學(xué)生有所得。
三、豐富生活經(jīng)驗，提升育人品質(zhì)
提高品社課的教學(xué)實(shí)效僅僅局限于理論學(xué)習是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)踐的課堂教學(xué)也是空洞的。在平時(shí)的教學(xué)中我們能做到深入鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特征，身心特點(diǎn)精心設計教案。因為大家都知道學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程，在現實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
四、提高與改進(jìn)
以上是我們品社教研組一個(gè)學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)滴小結，我們都會(huì )更積極投入品社課教學(xué)和研究，因為大家都懂得教學(xué)只有在不斷反思中才能更好地提升水平。我們會(huì )在今后更好的開(kāi)展品社課的教學(xué)和教研活動(dòng)，切實(shí)提高品社課教學(xué)實(shí)效。
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