小學(xué)《品德與社會(huì )》教研組工作總結范文
本學(xué)期，我校品社教研組以推進(jìn)“二期課改”和“兩綱”教育為中心，圍繞著(zhù)“小學(xué)品德與社會(huì )學(xué)科教學(xué)生活化”的課題研究，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，從培訓、實(shí)施到研究，形成了“民主、開(kāi)放、高效”的教研機制，提高了本校的品德與社會(huì )學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、 積極參加學(xué)科培訓，提高德育課程意識。
本學(xué)期，教研組繼續組織全校品社教師認真學(xué)習了《品德與社會(huì )課程標準》和《民族精神教育指導綱要》、《生命教育指導綱要》，讓每位教師理解并掌握了本課程的基本理念及“兩綱”推進(jìn)的重要性和必要性。同時(shí)針對新教材的使用和推廣，積極組織參加了市區各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，讓教師進(jìn)一步更新了理念，明確了教材的意圖。通過(guò)一系列的培訓活動(dòng)，教師們在人文素養和教學(xué)水平上都有一定的提高。
二、 積極投入校本研修，突出教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，我校在學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持下，選派了相對穩定的教師組建了品社教研組，由副校長(cháng)直接深入，以德育學(xué)科帶頭人為引領(lǐng)，以專(zhuān)職教師為骨干，進(jìn)一步規范了教研組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，開(kāi)展了很多行之有效的教研活動(dòng)。
1、 以案例探討為形式
教研組針對部分品德學(xué)科課堂教學(xué)中教學(xué)失效性的現象，分不同年級選取了一些案例，組織教師對課堂中“小組合作”“資料收集”等方式，進(jìn)行了研討和交流，總結出了一些操作性較強的方法和措施，并在課堂教學(xué)中加以落實(shí)。
2、 以聽(tīng)課評課為途徑
教研組以教師的公開(kāi)課、展示課為重點(diǎn)，組織教師們聽(tīng)課，評課，各抒己見(jiàn)，要求每位教師都能就課堂上的某一環(huán)節發(fā)表自己的點(diǎn)評和看法，幫助執教老師完善教學(xué)設計，同時(shí)也讓教研活動(dòng)成為人人可以發(fā)表見(jiàn)解的講臺，本學(xué)期，教研組還利用全員培訓的機會(huì )，組織教師們共同觀(guān)看了網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課，每位教師均完成了評課表。營(yíng)造了濃厚的教研氣氛，并在教研活動(dòng)中，讓教師們有所思，有所得。
3、 以課題研究為抓手
本學(xué)期，教研組以《以教學(xué)生活化提高品社課課堂實(shí)效性》的論文結束了對品社學(xué)科教學(xué)生活化研究的課題，獲得了學(xué)�？蒲谐晒亩泉�，又提出了《構建品社學(xué)科生成性課堂研究》的新課題，課題組成員正在有步驟地開(kāi)展研究，并在日常教學(xué)中，以科學(xué)的理論和方法指導教學(xué)行為，取得了較好的效果。
4、 以骨干教師為引領(lǐng)
本學(xué)期，學(xué)校選派了骨干教師參加了市“兩綱”高級研修班，并根據“兩綱”推進(jìn)的新動(dòng)向、新理念來(lái)指導教師教學(xué)；骨干、專(zhuān)職教師也能積極參與到各年級的集體備課中，就一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)提出有效的建議，為兼職教師提供幫助。以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)了教師一起改進(jìn)教法，研究學(xué)法。
5、 以市區比賽為契機
我校教研組在本學(xué)期中，積極組織教師參加各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)。以比賽為契機，深入教研，大家出謀劃策，共同努力，使得參賽教師獲益匪淺，參與教師收獲不小。我校教師也在比賽中賽出了精彩，獲得了黃浦區教學(xué)案例評比的優(yōu)秀獎，教學(xué)課件評比的優(yōu)秀獎。
三、 積極挖掘教材內容，豐富德育課程資源
本校教研組在進(jìn)行案例研討、課題研究的同時(shí)，還積極開(kāi)發(fā)教材資源。根據四、五年級腳踩實(shí)空性強，跨度大，專(zhuān)業(yè)性強的特點(diǎn)，利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，創(chuàng )建了適合教材內容的.圖片、生活案例資料平臺，并依據上海教育資源庫的范本，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)設計和教學(xué)說(shuō)明，歸入校園網(wǎng)的資料庫中，為廣大教師的教學(xué)提供方便。
此外，教研組還注重和校本主題活動(dòng)的聯(lián)系，使校本主題實(shí)踐活動(dòng)成為品社課教學(xué)的外延和深化，讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識能到實(shí)踐中得到體驗和感受。從“看京劇”到“遍中國結”，從“了解特奧”到“過(guò)民族節日”無(wú)一不讓學(xué)生感受提升，也為豐富課程資源提供了另一個(gè)通道。
我校教研組經(jīng)過(guò)了這一段時(shí)間的磨合和鍛煉，已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，取得了一些成果，我們將會(huì )在今后的工作中，繼續努力，讓教研活動(dòng)真正成為老師的好幫手，好顧問(wèn)。
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