小學(xué)教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀1
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落，忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠航的一年又進(jìn)入了寧靜的港灣�；仡欉@一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習，現總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國熱愛(ài)學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)心國家大事；積極參加各種政治學(xué)習，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在教育中善于用正確的政治觀(guān)點(diǎn)去引導學(xué)生，能自覺(jué)完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、盡心盡職。
二、工作學(xué)習方面
教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和現代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，認真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應現代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并認真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫(xiě)好教后感，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)努力，也取得過(guò)一定的成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面
我主要負責學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是一項需要長(cháng)期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來(lái)達到球性熟練的訓練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊沒(méi)有系統的梯隊組合，所以我一抓2個(gè)隊，所招的新手都要重頭開(kāi)始練習，也時(shí)常出現新老隊員青黃不接的現象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛(ài)的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。經(jīng)過(guò)努力，也取得一定的成績(jì)：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中，個(gè)人成績(jì)多次獲前x名。
回顧這一年來(lái)的工作與學(xué)習，覺(jué)得還有許多地方值得我去深思與開(kāi)拓。今后，我將以戰斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、創(chuàng )造自我……
小學(xué)教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀2
一年即將結束了，在這一年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難；遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現情況。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，這一年，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外，這一年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這一年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；
2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高；
3、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思這一年的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢；
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)；
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔任的x年級英語(yǔ)，在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續遵循＂以學(xué)生為主體、教師為主導＂的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀3
本學(xué)期我擔任一年級信息部五個(gè)班和商貿部?jì)蓚�(gè)班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中根據教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標順利完成教學(xué)任務(wù)，現就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結如下：
一、備課。
首先，認真閱讀和分解教材，做好課件，寫(xiě)好教案。其次，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
二、上課。
本學(xué)期任何的信息部五個(gè)班和商貿部的兩個(gè)班，學(xué)生在學(xué)習興趣和積極性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法。
創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。在學(xué)習積極性比較濃厚的商貿部班上，我還舉行了模擬法庭的課堂活動(dòng)，大大提高了學(xué)習的學(xué)習興趣。在對政治學(xué)習不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生對法律的學(xué)習興趣，取得明顯的效果。
三、布置作業(yè)，鞏固學(xué)習。
按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求，有創(chuàng )造性的設計功課。禮儀道德部分教學(xué)，結合社會(huì )現象，用情境教學(xué)法，深入淺出，使學(xué)生把知識運用到實(shí)踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習法律相關(guān)知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。
根據人的遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：一每天完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，都會(huì )布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當天復習或第二天上課前復習，以后再進(jìn)行總復習。這項措施效果非常好。
通過(guò)對本學(xué)期工作的小結，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中，向其他同事學(xué)習，改進(jìn)現存的問(wèn)題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教授教養水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。
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一個(gè)暑期的教育工作很快就要結束了，回顧這一暑期的工作。開(kāi)始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺(jué)自己的身上有一種責任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。
第一天就開(kāi)始了暑假培訓的第一節課—四年級數學(xué)。我是主要負責小學(xué)的數學(xué)（除六年級以外）。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候學(xué)生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的不錯，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識還可以。就這樣，每隔一天就會(huì )接觸不同的年級，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。
就從二年級開(kāi)始，里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵。因為他們受到了鼓勵后就會(huì )對學(xué)習有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高。在對他們的教育中，對我映象最深的要說(shuō)是zz和zz凱。zz是一個(gè)比較聰明的學(xué)生（也有點(diǎn)靦腆），在上課接受新的知識能夠較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準確的原因了吧。
其次就是zz了，與zz相比，他的自覺(jué)性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課能夠認真聽(tīng)講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應該在老師的不斷提醒下會(huì )慢慢提高自己的自覺(jué)性，那么這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習的積極性和自主性才能夠繼續學(xué)習好。二年級的學(xué)生接觸學(xué)習不蠻久，所以要提高他們對學(xué)習的自主性，對他們多進(jìn)行鼓勵。
對三年級的教育總讓我感到快樂(lè )。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來(lái)是二年級的學(xué)生。她上課極容易開(kāi)小差，因此對知識的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導后有時(shí)會(huì )出題目給她回家做，對知識進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì )回家做完，而且完成的還可以。
四年級也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是zz，一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生。第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極。是說(shuō)比較靦腆還是。在經(jīng)過(guò)幾次的談話(huà)后（雖然每次他都會(huì )自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚）有所改善。上課能夠積極的舉手，不懂的也來(lái)會(huì )問(wèn)老師。希望在以后的學(xué)習能夠在保持的基礎上得到提高。
五年級的學(xué)生中一個(gè)叫zz的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺(jué)對知識蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì )有些小摩擦，但現在的她比較聽(tīng)我的話(huà)，而且感覺(jué)到她對我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了，就會(huì )有回報---我堅信。
現在剛接手的六年級雖然接觸的時(shí)間不長(cháng)，但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個(gè)學(xué)生zz給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認認真真聽(tīng)講。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì )抒一口氣，感覺(jué)她有點(diǎn)不自然。
對于所有的年級的學(xué)生我認為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責任心和耐心。對于年級小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵，大年級的學(xué)生既要一時(shí)嚴厲一時(shí)松。對于我自己，在這次教育中，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對學(xué)生不太嚴，讓一些高年級的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè )。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5
我校始終把教學(xué)工作擺在突出位置，作為第一要務(wù)來(lái)狠抓落實(shí)。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞“抓養成，提質(zhì)量”的工作目標，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教育教學(xué)、教研教改工作。
一、教育教學(xué)
教學(xué)成績(jì)是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。鑒于上期我校期末統考成績(jì)在全鎮排名居后，形勢不容樂(lè )觀(guān)。根據中心學(xué)校出臺的意見(jiàn)，結合學(xué)校實(shí)際制定嚴格的獎勵制度，這是經(jīng)過(guò)行政會(huì )和教師會(huì )所達成的共識。能提高教育教學(xué)質(zhì)量，扭轉落后的局面，是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求。這正應了“落后就要挨打”的古訓。因此，學(xué)校擬定了切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計劃，據計劃主要開(kāi)展了以下工作：
1、教導處進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)普查和抽查，檢查結果令人滿(mǎn)意，特別是年長(cháng)的.教師如羅燦義、王秀智老師做得最好，這與他們平時(shí)一貫的工作作風(fēng)相符合的。
2、布置了校園文化和教室文化，使校園換了新顏，充滿(mǎn)了文化氛圍。
3、在四月初組織了一次月考，五月初組織了半期考試。本著(zhù)公平、公正、嚴格、實(shí)事求是的考風(fēng)考紀去要求，檢測了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，掌握了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)向，同時(shí)也是對教師教學(xué)工作的階段性考核。
4、召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。
5、選派教師參加了各種學(xué)習和培訓。
6、開(kāi)展好“讀書(shū)、寫(xiě)字、故事育人”活動(dòng)，以“_”讀本為載體，積極參加讀書(shū)活動(dòng)，參加了全省組織的“五項”讀書(shū)活動(dòng)比賽，掀起了一股“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的學(xué)習高潮，同時(shí)全體師生踴躍到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，鑒于我校圖書(shū)收藏有限，不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，學(xué)校與村委聯(lián)系，又借得一批小學(xué)生圖書(shū)，基本能滿(mǎn)足學(xué)生的讀書(shū)渴望。另外，我校各級語(yǔ)數教師共同編撰了兩本適合本年級學(xué)生閱讀的課外讀物，一本是優(yōu)秀課外讀物，一本是經(jīng)典故事。該讀物既是對教材的拓展與延伸，又是我校開(kāi)發(fā)的一本初級校本課程。
7、按時(shí)認真完成了上級下達的任務(wù)。
二、教研教改
1、為了實(shí)現“教研組教改、教改促教學(xué)、教學(xué)促成績(jì)”的科研興校目標，學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導小組。沈長(cháng)健為組長(cháng)，陳泓宇任副組長(cháng)，分管語(yǔ)數教研工作，毛曉宇為副組長(cháng)，分管實(shí)驗教研工作。
2、擬定了切實(shí)可行的教研工作計劃。
3、以“小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng )新”和“中小學(xué)數學(xué)情境與提出問(wèn)題”兩個(gè)課題為載體，以“三合一套餐”的形式開(kāi)展了3次公開(kāi)課或探討課，1次示范課。
4、4月中旬舉行了一次3～6年級學(xué)生實(shí)驗操作演示。
5、第9周開(kāi)展了一次師生書(shū)法（寫(xiě)字）比賽。
6、建立了教師間預約聽(tīng)課制度，使聽(tīng)評課經(jīng)�；�、常態(tài)化。
7、積極參加省市縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)課件、論文、案例、教學(xué)設計等活動(dòng)，縣級和中心學(xué)校組織培訓和教研活動(dòng)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀6
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。光陰似箭，一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結束，我的xx一班的教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題�，F在將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級的教師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
在本學(xué)期xx語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作中，我努力擺正自己的的位置，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心，踏踏實(shí)實(shí)的組織好各項教學(xué)任務(wù)，現在，漫長(cháng)又充滿(mǎn)期待的一個(gè)學(xué)期即將結束，教學(xué)任務(wù)也即將告一段落，現我在這將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，以求做得更好。
二、堅持一切為教學(xué)服務(wù)
按時(shí)上課，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極評課，認真做好筆記，虛心進(jìn)行自我反思，不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養。
三、精心備課。備好課，才能上好課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō):備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。
雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究教學(xué)方法了�；乜醋约旱氖谡n，我感到有很多不足，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。
四、語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難
在這樣一種環(huán)境下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。因此，語(yǔ)文課堂教學(xué)中我盡量以生動(dòng)活撥的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文，這對提高學(xué)生的寫(xiě)作能力也很有好處。
五、語(yǔ)文是語(yǔ)言，除課堂教學(xué)之外，還需讓學(xué)生多讀，多講，多練
為此，在早讀時(shí)，我堅持跟班了解學(xué)生朗讀及背誦情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
六、針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導
我把這批同學(xué)分為三組。
第一組是有能力提高，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有的水平；
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強成績(jì)不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績(jì)就一定會(huì )提高；
第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎知識。
我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進(jìn)步。反思然后發(fā)現不足，發(fā)現不足立刻就去改正，改正就會(huì )有所提高，教學(xué)就需要這種態(tài)度，在今后的日子里，一定牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的思想，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)，進(jìn)步的樂(lè )土。
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