- 相關(guān)推薦
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結范文（精選15篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 1
經(jīng)典就是永恒，不管怎么變化，經(jīng)典的東西里面都蘊藏著(zhù)人生的體悟，智慧的源泉。古語(yǔ)云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。每個(gè)人的文雅舉止、才華風(fēng)貌、大方談吐，都與自身的修養、學(xué)識有關(guān)。而讓學(xué)生從小背誦古詩(shī)詞，天天“詩(shī)不絕口”，腹中定是詩(shī)書(shū)充塞。談吐中經(jīng)常引名言佳句，久而久之，都能潛移默化地受到傳統文化的熏陶，從而提高了藝術(shù)修養和美學(xué)趣味。
我校多年以來(lái)就一直非常重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養，取得了良好的效果。為了更好地推動(dòng)和傳承悠久燦爛的文化，為把創(chuàng )建書(shū)香校園的`工作進(jìn)一步落到實(shí)處，一年級入學(xué)之后，我校就為各班準備了《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》，各班在教導處的監督下，利用周會(huì )課時(shí)間，檢查了學(xué)生古詩(shī)詞背誦的情況，在這次活動(dòng)中，大多數學(xué)生能夠以飽滿(mǎn)的熱情積極參與，使這次誦讀古詩(shī)活動(dòng)成功舉行，圓滿(mǎn)結束，為打造“書(shū)香班級”開(kāi)創(chuàng )了良好的開(kāi)端�，F將一些做法歸納總結如下：
一、每天朗讀，定時(shí)背誦。
為了讓學(xué)生形成良好的誦讀習慣，我班規定了專(zhuān)門(mén)的誦讀時(shí)間，即每天早讀十分鐘，先拼讀，在讀熟的基礎上再帶上感情誦讀，每周一、二、三早上讀熟一首，利用周三無(wú)作業(yè)日背誦下來(lái)，由家長(cháng)檢查并簽字，周四和周五早上再讀熟一首，利用禮拜天背誦，家長(cháng)檢查簽字，這樣學(xué)生一個(gè)星期可以輕輕松松背誦兩首古詩(shī)，不會(huì )成為負擔。入學(xué)以來(lái)，學(xué)生已經(jīng)逐步形成了良好的誦讀習慣。
二、多種形式，激發(fā)興趣。
為了讓學(xué)生背古詩(shī)落到實(shí)處，班級利用班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)大比拼，組織學(xué)生背誦古詩(shī)，比一比一分鐘內，誰(shuí)背誦的古詩(shī)最多，小組內進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文接龍比賽。如老師先說(shuō)《春曉》，另一個(gè)接作者，朝代，再一個(gè)接著(zhù)一個(gè)說(shuō)詩(shī)句，或者一個(gè)出“床前明月光”，另一個(gè)就往下接。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性，還促進(jìn)了學(xué)生對我國詩(shī)歌文化有了進(jìn)一步的了解。
三、成績(jì)可喜，任重道遠。
從這次抽測背誦情況來(lái)看，全體學(xué)生能態(tài)度認真，充滿(mǎn)自信的展示自己，能夠使用普通話(huà)，正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)，達到了預期效果，取得了理想的成績(jì)。本班55名學(xué)生，共計背誦古詩(shī)24首，學(xué)生全員參與，達標率百分之百。由此可以看出開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們每天堅持背誦古詩(shī)已經(jīng)初見(jiàn)成效。我們的學(xué)生正處在記憶的黃金時(shí)期，有組織、有檢查地誦讀、熟背中華古詩(shī)文，可以使孩子們從小接受中華民族的優(yōu)秀傳統文化的熏陶，并獲得終身受益的古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養，因此這項工作我們將會(huì )持續不斷地堅持下去，相信一定會(huì )取得更大的成就。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 2
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，在本學(xué)期我一直引導孩子們開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)。
首先，在開(kāi)學(xué)初期我就在入學(xué)須知上面通知家長(cháng)帶拼音的適合一年級學(xué)生閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長(cháng)，希望家長(cháng)和孩子開(kāi)展親自共讀，建議家長(cháng)每天給孩子讀半小時(shí)的課外讀物。讀的時(shí)候，家長(cháng)和孩子都看著(zhù)書(shū)，指字讀書(shū)。讀書(shū)的過(guò)程也是認字的過(guò)程。學(xué)拼音階段以家長(cháng)給孩子讀書(shū)為主，拼音學(xué)完后，以孩子給家長(cháng)讀為主，拼音學(xué)完后的拼讀過(guò)程即是在復習鞏固拼音的過(guò)程。
其次，制定了一些列的檢查激勵措施。對于家長(cháng)，要求每天開(kāi)讀書(shū)條，第二天到校后抽部分孩子，利用課間問(wèn)一問(wèn)孩子聽(tīng)媽媽讀了哪些內容，學(xué)到了什么東西，對于能學(xué)到新字，堅持讀書(shū)的孩子，每天給予一個(gè)小笑臉的獎勵。小笑臉累計可以?xún)稉Q獎品和獎狀。
第三，利用大課間時(shí)間給孩子們讀書(shū)，激發(fā)了孩子們讀書(shū)興趣。每天大課間是我們班的讀書(shū)時(shí)間，兩天讀一本繪本，這學(xué)期我們班讀了《鼠小弟》系列，一開(kāi)始讀第一本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十幾個(gè)孩子回家自己找父母買(mǎi)或者借了這系列叢書(shū)，甚至有個(gè)孩子能在班上給其他孩子講故事。后來(lái)，我們又共同讀了《一年級的小豌豆》，也是采用這樣的辦法，孩子們的興致很高，學(xué)期結束前，班上的學(xué)生幾乎都把這本書(shū)整本讀完。
第四，一個(gè)學(xué)期的閱讀積累，讓大約30名孩子養成了每天讀書(shū)的習慣，這些孩子除了讀完我們班級共同讀的課外書(shū)，還讀了其他的帶拼音的.課外書(shū)，一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹，爸爸媽媽讀書(shū)。
但是，在讀書(shū)檢測過(guò)程中，我也發(fā)現大約有20名孩子讀書(shū)完全是被動(dòng)的，如果沒(méi)有家長(cháng)或者午托部老師的督促，根本不能自己主動(dòng)讀書(shū)，對于這部分孩子，在接下來(lái)的時(shí)間中，我將有針對性的采取相應激勵措施，爭取使每個(gè)孩子都能愛(ài)上讀書(shū)，都會(huì )讀書(shū)。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”養成良好的讀書(shū)習慣，掌握較好的讀書(shū)方法，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是終生受益的！為了引導學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(cháng)，這個(gè)學(xué)期我們班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
一、積極閱讀、提高興趣。
為了抓好孩子們的課外閱讀，我及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況：
�。ㄒ唬�、是家長(cháng)不注重閱讀，很少幫孩子購買(mǎi)課外書(shū)籍。
�。ǘ�、是輔導時(shí)間少�；谶@些，要想提高學(xué)生語(yǔ)文知識能力，必須培養學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識。
1、從課內向課外延伸
課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)傳統思想，去觸摸閱讀的大門(mén)，拓寬閱讀的范圍�？梢韵蚱渫扑]作家所寫(xiě)的相關(guān)書(shū)籍，加深認識，擴大閱讀面。
2、找興趣、任其讀
要進(jìn)一步強化學(xué)生“讀”的意識，開(kāi)展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。
二、營(yíng)造氛圍、彌漫書(shū)香。
從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì )更加熱愛(ài)閱讀�？梢�(jiàn)，孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
我倡導學(xué)生讓班級的圖書(shū)角的書(shū)籍豐富起來(lái)，是我班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此，我們通過(guò)多種渠道，多元化的豐富我班的圖書(shū)。經(jīng)常開(kāi)展了“我為班級贈一書(shū)”的活動(dòng)，倡議全班學(xué)生共同捐書(shū)。
三、有效指導、愉悅閱讀
當學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導。
1、保證有統一的閱讀書(shū)刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書(shū)，列出書(shū)單。
2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導。充分利用每周一節閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學(xué)生閱讀。
3、保證閱讀質(zhì)量。利用每周五下午第二節課外閱讀時(shí)間，組織學(xué)生讀書(shū)。
四、互動(dòng)交流、展示風(fēng)采
興趣是最好的老師。當學(xué)生有了良好的.讀書(shū)興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺。
說(shuō)話(huà)訓練，提升閱讀。
為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話(huà)訓練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說(shuō)話(huà)訓練，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，因此我們要求在說(shuō)話(huà)訓練過(guò)程中，學(xué)生在傾聽(tīng)的同時(shí)，也必須認真記下學(xué)到的好詞佳句或學(xué)到的寫(xiě)作方法。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話(huà)訓練中提高學(xué)生的朗讀水平，達到“一箭多雕”的效果。
把課外閱讀積累融入才藝活動(dòng)。通過(guò)不同形式（朗誦、演講、講故事等），學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。濃厚讀書(shū)氛圍，讓校園書(shū)香四溢。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 4
在創(chuàng )建書(shū)香校園的過(guò)程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強各項資源的整合，按照“思考啟動(dòng)——營(yíng)造氛圍——開(kāi)發(fā)資源——策略研究”的思路，將課外閱讀活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)，“開(kāi)卷有益，樂(lè )在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐漸成為師生的一種習慣，書(shū)香校園品牌逐步彰顯。
一、我們的思考——閱讀，為鮮活的生命奠基
我校語(yǔ)文科組進(jìn)行了“課外識字——課外閱讀——自主習作”發(fā)展性評價(jià)系列研究。我們見(jiàn)證了實(shí)驗班同學(xué)在課外識字、課外閱讀活動(dòng)中逐漸愛(ài)上讀書(shū)后的可喜變化，不僅語(yǔ)文能力在潛滋暗長(cháng)，而且整個(gè)人的綜合素養也在悄悄提升。長(cháng)期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長(cháng)進(jìn)步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長(cháng)為一個(gè)“大寫(xiě)”的人。
活動(dòng)開(kāi)展后，學(xué)校成立了“讀書(shū)工作領(lǐng)導小組”，制定“讀書(shū)養成”系列活動(dòng)方案，由少先隊牽頭，向全體師生發(fā)出《倡議書(shū)》，學(xué)校召開(kāi)“讀書(shū)與養成教育”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，提出活動(dòng)的要求和任務(wù)：師生共同參與。
此外，教室墻壁懸掛上了讀書(shū)名言，各班建立了班級圖書(shū)角，各個(gè)年級開(kāi)辟了讀書(shū)長(cháng)廊，各班墻報內布置了讀書(shū)手抄報，少先隊大隊部展示欄里懸掛著(zhù)孩子們自制的寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)名言的書(shū)簽。
同時(shí)，學(xué)校先后開(kāi)展了“讀書(shū)明禮”“樂(lè )在書(shū)中”“獻一讀百”“我是故事大王”“好書(shū)伴我成長(cháng)”等系列活動(dòng)，以拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，吸引更多同學(xué)投身閱讀活動(dòng)，把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮。
就這樣，讀書(shū)活動(dòng)在我校蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)了。
二、我們的踐行——閱讀，用生命點(diǎn)染生命
1、德育：主題閱讀，統籌規劃
從xx學(xué)年，我們開(kāi)始分年級制定全校性的讀書(shū)活動(dòng)方案，既配合語(yǔ)文教學(xué)內容，又融入德育專(zhuān)題閱讀活動(dòng)。一二年級，聽(tīng)感恩故事，說(shuō)寫(xiě)感恩的話(huà)；三至六年級，讀感恩故事，寫(xiě)讀后感，做手抄報，并開(kāi)展全校性的征文比賽，讓愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過(guò)主題班會(huì )開(kāi)展讀書(shū)交流，邀請家長(cháng)共同參與體驗活動(dòng)，就是與家長(cháng)有些隔閡的孩子，在活動(dòng)中也慢慢敞開(kāi)了心扉，加深了親情。
2、語(yǔ)文：立足課堂，開(kāi)發(fā)資源
語(yǔ)文教學(xué)，應“立足課內，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀�！罢n外閱讀指導”“讀書(shū)成果展示”“校園閱讀小報”三個(gè)模塊則為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個(gè)交流共享的平臺，實(shí)現了反饋評價(jià)的激勵功能。資源開(kāi)發(fā)，是教師大量閱讀挑選素材的'過(guò)程，傾注的是全體教師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱情。
3、方法：課型研究，書(shū)海領(lǐng)航
小學(xué)生在閱讀中會(huì )遇到不少困難，需要老師的幫扶指導，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養起孩子積累語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的良好閱讀習慣。課外閱讀課內指導的策略，讓孩子們靈活掌握了不少讀書(shū)方法，精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書(shū)筆記等。低年級，我們側重興趣培養，指導閱讀童話(huà)及注音童謠等讀物，學(xué)習積累字詞或簡(jiǎn)單的句子，鼓勵填寫(xiě)“小書(shū)迷”讀書(shū)卡；中年級，學(xué)生閱讀水平有所提升，開(kāi)始學(xué)習積累優(yōu)美句段，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的點(diǎn)滴感悟，從“采蜜集”開(kāi)始；高年級，則可以在指導下提高到閱讀整本書(shū)，鼓勵接觸一些經(jīng)典名著(zhù)，學(xué)生填寫(xiě)“心語(yǔ)錄”，倡寫(xiě)讀書(shū)感受。
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣——把人帶往遠方”，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠的前方。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 5
這是我剛上初中時(shí)，語(yǔ)文老師為鼓勵我們多看書(shū)而寫(xiě)在黑板上的話(huà)。雖然時(shí)隔只有一年半的時(shí)間，但我們班同學(xué)的閱讀能力、寫(xiě)作能力已大有提高，這應歸功于我們開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)�，F將這次活動(dòng)的方法做以階段性的總結，供次家借鑒。
一、采英擷粹
升入初中不到一個(gè)星期的時(shí)間，語(yǔ)文課前的—個(gè)小節目——“采英擷粹”新鮮“出爐"。我們在佩服老師招數的同時(shí)，也在課余時(shí)間開(kāi)始大量地搜集名篇、佳段并熟讀成誦。為了在“采英擷粹”亮相時(shí)不出丑，也為了顯示一下自己的口才，我還進(jìn)行了大量的摘抄，當然都是自己喜歡的內容了。這樣摘來(lái)抄去，再背一背，天長(cháng)日久不知不覺(jué)地就把這些詞句運用到作文中了。
二、奇思妙想
隨著(zhù)“采英擷粹”活動(dòng)的深入，又一個(gè)“摘金計劃”——“奇思妙想”應運而生。老師講述的—個(gè)個(gè)沒(méi)有結局的故事讓我們放飛想像的翅膀，帶著(zhù)創(chuàng )新思維的火花，馳騁于知識的千里沃野。每天課前2分鐘的奇恩妙想，帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，引領(lǐng)我們探求了好多未知領(lǐng)域，當然也使我們課下不知跑了多少趟圖書(shū)館。
三、詩(shī)海遨游
插上了想像的翅膀，我們又得以在詩(shī)海中揚帆。在“奇思妙想”之后，隨之而來(lái)的便是每堂語(yǔ)文課前5分鐘的男女生詩(shī)歌對答一男生背一首李白的詩(shī)，女生也要對出一首李白的詩(shī)，并加以賞析。對于不甘落后、自尊心極強的我們，那只有每天至少背兩首唐詩(shī)的份兒了，苦是苦了點(diǎn)，不過(guò)唐詩(shī)那優(yōu)美的韻律，的確使我們樂(lè )此不疲。半年下來(lái)，我們整整背了200首唐詩(shī)，這不僅使我們的作文增加了詩(shī)情畫(huà)意，就連平日也是“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲”。
隨后而至的.每堂課前的演講、辨論賽、名著(zhù)欣賞、宋詞教讀更是精彩紛呈。我們?yōu)榱送瓿勺约旱难葜v或辯題不得不頻繁地跑圖書(shū)館，上網(wǎng)查尋。這其中的苦與樂(lè )只有我們自己知道。
你們不要奇怪，課外閱讀總結怎么總結到課前幾分鐘了？這正是我們受益匪淺的關(guān)鍵：課外閱讀導向好，內容明確；課內檢查方法妙，學(xué)生思維活躍。
我班的課外閱凄活動(dòng)一路走來(lái)，苦中有樂(lè )，我想下一步該是現代詩(shī)文欣賞了吧！但美中不足的是，每天的名著(zhù)欣賞活動(dòng)沒(méi)有檢驗的機會(huì )。也就是說(shuō)課文項課外閱讀活動(dòng)沒(méi)落到實(shí)處。
從總體上看，課外閱讀活動(dòng)擴大了我們的知識面，開(kāi)闊了我們的視野，給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧。希望這項活動(dòng)能更深入、更生動(dòng)地開(kāi)展下去。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 6
為貫徹落實(shí)潛江市關(guān)于全民閱讀活動(dòng)，我校于20XX年10月至12月積極開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，我校校園書(shū)香彌漫，文化氣息更加濃厚，也讓“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的思想深入到了每一位教師和學(xué)生心中。在此，特將本次閱讀活動(dòng)總結如下：
一、堅持上級的指導思想，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)；以教育教學(xué)為中心，以“愛(ài)國愛(ài)校、健康成長(cháng)”為活動(dòng)主題，在全校倡導“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚，不斷提高廣大師生的文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度，以構建學(xué)習型校園為目標，通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展、大繁榮，為推動(dòng)全市經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提升教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，從而推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境，培養讀書(shū)興趣，感受讀書(shū)幸福，體味讀書(shū)人生，構建理想的精神家園，促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展。
二、明確活動(dòng)口號及活動(dòng)主題，建立全民閱讀領(lǐng)導機構和工作專(zhuān)班，細化活動(dòng)安排。
三、嚴格按照活動(dòng)安排，進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)。數月來(lái)，我校主要做了以下幾項閱讀實(shí)踐活動(dòng)：
1、做好思想動(dòng)員工作
�。�1）在20XX年10月學(xué)校大會(huì )議室召開(kāi)了全體教職員工會(huì )議，進(jìn)行了思想動(dòng)員，充分認識活動(dòng)的重要意義，布置活動(dòng)任務(wù)，提出了活動(dòng)要求和目標。
�。�2）利用國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行了廣泛動(dòng)員宣傳，營(yíng)造了“人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的良好氛圍。
2、班級活動(dòng)：
�。�1）黑板報：以墻報的形式宣傳“全民閱讀活動(dòng)”，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。培養了學(xué)生良好的閱讀習慣，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養。
�。�2）在教室顯著(zhù)位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標語(yǔ)。
�。�3）主題班會(huì )：如《知識改變命運，閱讀改變人生》、《讀經(jīng)典名著(zhù)、建書(shū)香班級》、《我讀書(shū)，我快樂(lè )》等。
�。�4）利用校園廣播站，向廣大學(xué)生積極宣傳了“全民閱讀活動(dòng)”的'意義、先進(jìn)事跡。
�。�5）進(jìn)行了讀書(shū)征文和演講比賽：以“我與好書(shū)””“讀書(shū)R26;快樂(lè )R26;成長(cháng)”等為題舉辦班級小演講活動(dòng)。
3、舉行了蚌湖小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文”誦讀競賽比賽以年級為單元、班級為單位，進(jìn)行了集體朗誦和個(gè)人朗誦。并對決賽優(yōu)勝集體和優(yōu)勝學(xué)生予以了表彰獎勵。
本次全民閱讀活動(dòng)形式豐富多樣，這些閱讀時(shí)間活動(dòng)，使“讀書(shū)快樂(lè )”這一思想深入全體師生心中，極大增強了我校的文化氣息，更為我校我校營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。今后，我校會(huì )繼續延續師生閱讀的這一優(yōu)良傳統，在讀書(shū)中快樂(lè )，在讀書(shū)中成長(cháng)。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 7
為充分發(fā)揮圖書(shū)館在公益性社會(huì )教育、文化傳播、促進(jìn)學(xué)習型組織建設、構建和諧社會(huì )等方面的作用，在往屆“全民讀書(shū)月”活動(dòng)的基礎上開(kāi)展“全民讀書(shū)季”活動(dòng)，有條不紊、扎實(shí)認真地開(kāi)展了富有成效的讀者活動(dòng)，為培養公民閱讀習慣，宣傳免費開(kāi)放，保障公眾文化權益，進(jìn)一步拓展全面閱讀的深度和廣度，著(zhù)力提高城鄉居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為加快建設創(chuàng )新開(kāi)放、幸福美好的現代化國際新城區提供思想支持和智力保障。
一、按照活動(dòng)要求，認真做好全民閱讀活動(dòng)計劃和實(shí)施方案?
按照全市全民閱讀啟動(dòng)式的要求，以“從閱讀開(kāi)始”為主題，在全市倡導全民多讀書(shū)，讀好書(shū)，構建和諧社會(huì )宣傳。結合本館實(shí)際情況，充分發(fā)揮圖書(shū)館的職能作用，制定詳實(shí)具體工作計劃和實(shí)施方案：
1、區全民閱讀季啟動(dòng)儀式。在教育書(shū)店舉辦“區全民閱讀季啟動(dòng)儀式”。
2、舉辦“書(shū)香”主題書(shū)展及“愛(ài)閱讀享閱讀”系列讀書(shū)活動(dòng)。成人借閱室開(kāi)展“讓閱讀走進(jìn)生活”新書(shū)展，少兒借閱室開(kāi)展青少年閱讀系列—科普專(zhuān)題書(shū)展。結合活動(dòng)主題，利用館藏資源設置新書(shū)推薦欄目。
3、地方文獻展進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng)。世界讀書(shū)日、圖書(shū)館服務(wù)宣傳周、六一、八一等節假日，區圖書(shū)館在各學(xué)校、社區、軍營(yíng)舉辦館藏地方文獻展，讓市民和青少年和當地部隊官兵更好地了解當地的歷史文獻和文化。
4、未成年人閱讀推廣系列活動(dòng)及讀者俱樂(lè )部成立掛牌。凡到區教育書(shū)店顧客均可申請成為xx區七彩教育書(shū)店讀者俱樂(lè )部會(huì )員,實(shí)行購書(shū)優(yōu)惠活動(dòng)。
5、基層群眾性讀書(shū)活動(dòng)。根據各鎮、街道各自實(shí)際，結合閱讀季活動(dòng)主題，利用農家書(shū)屋及共享工程基層點(diǎn)，開(kāi)展具有地方特色的基層群眾性閱讀活動(dòng)，促文明，促和諧，促發(fā)展。
6、舉辦全面閱讀活動(dòng)進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區、進(jìn)校園、進(jìn)農家、進(jìn)軍營(yíng)，兒童繪本講座及親子閱讀等系列活動(dòng)。
二、加強活動(dòng)宣傳，以圖書(shū)館陣地為平臺，積極開(kāi)展內容豐富的閱讀活動(dòng)。
1、在電視臺、區圖書(shū)館網(wǎng)站全方位宣傳報道免費開(kāi)放的項目和內容。在館門(mén)口制作醒目公告，公示免費開(kāi)放的`政策措施、服務(wù)項目、開(kāi)放時(shí)間。發(fā)放免費開(kāi)放后讀者服務(wù)和讀者需求調查表，歸納梳理，整改提高。
2、舉辦各類(lèi)主題書(shū)展。在學(xué)雷鋒日、世界圖書(shū)日、圖書(shū)館服務(wù)宣傳周、六一等節日開(kāi)展新書(shū)好書(shū)推介、“閱讀悅讀—繪本”展、“紅色經(jīng)典”圖書(shū)展、青少年科普知識等各類(lèi)主題書(shū)展。向讀者介紹優(yōu)秀圖書(shū)，引導讀者如何找好書(shū)、讀好書(shū)。
3、充分利用共享工程資源開(kāi)展活動(dòng)，為未成年人營(yíng)造安全溫馨綠色的上網(wǎng)環(huán)境。在館內利用共享工程資源進(jìn)行各類(lèi)視頻講座及影視欣賞，為部隊制作光盤(pán)，送數字資源到老年公寓、鄉鎮幼兒園等。進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設立了未成年人綠色上網(wǎng)專(zhuān)區，在專(zhuān)區內配置了6臺多媒體計算機,對不良信息進(jìn)行有效的屏蔽和過(guò)濾,禁止、限制未成年人訪(fǎng)問(wèn)黃色、暴力、有害、反動(dòng)等網(wǎng)站。未成年人須在監護人的帶領(lǐng)下到專(zhuān)區填寫(xiě)登記表,辦理id卡。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 8
為進(jìn)一步豐富、活躍城鄉群眾文化生活，滿(mǎn)足廣大群眾的文化需求，展示讀書(shū)成果，提高廣大群眾多讀書(shū)、學(xué)科學(xué)的意識，養成良好的讀書(shū)習慣，xx縣圖書(shū)館以“農家書(shū)屋”和“文化信息資源共享工程”為陣地，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了確保全民讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，營(yíng)造全民讀書(shū)的良好社會(huì )輿論氛圍，促進(jìn)學(xué)習型黨組織和學(xué)習型社會(huì )建設，xx縣圖書(shū)館及早動(dòng)手，按照縣委《關(guān)于2015年春節期間文化活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，xx縣圖書(shū)館又聯(lián)合文化委下發(fā)了《關(guān)于組織開(kāi)展書(shū)香農家讀書(shū)活動(dòng)的通知》，對各鄉鎮、各部門(mén)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)提出明確要求。各部門(mén)都紛紛響應，立足實(shí)際制定了富有特色的活動(dòng)計劃，在創(chuàng )新全民閱讀活動(dòng)的組織方式和激勵機制的同時(shí)，按照各自的行動(dòng)計劃組織實(shí)施了讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現了全民閱讀活動(dòng)的多樣性、持續性和有效性。
二、內容豐富，讀書(shū)活動(dòng)形式多樣
(一)充分發(fā)揮圖書(shū)館優(yōu)勢，引導全民讀書(shū)
1.圍繞新農村建設和農家書(shū)屋工程，開(kāi)展農村專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)。為了使讀書(shū)活動(dòng)深入到千家萬(wàn)戶(hù)，xx縣圖書(shū)館認真宣傳，組織廣大群眾開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)”、“讀紅色經(jīng)典、看紅色影片、談心得體會(huì )、增強黨性修養”為主題的“書(shū)香農家”讀書(shū)活動(dòng)。目前全縣七個(gè)鄉鎮共有107家農家書(shū)屋組織開(kāi)展了此項活動(dòng)，借閱選讀各類(lèi)圖書(shū)資料10000余冊，撰寫(xiě)讀書(shū)心得103余篇，推薦科普圖書(shū)5350冊，播放紅色經(jīng)典影片240場(chǎng)次，參與讀書(shū)學(xué)習的群眾的達9500余人。
2.送書(shū)、送影視作品到農家。春節期間，各鄉鎮及時(shí)把縣圖書(shū)館推薦的50冊科普圖書(shū)，50冊紅色經(jīng)典圖書(shū)和刻錄紅色經(jīng)典光盤(pán)影片5部70張分別送到各村文化活動(dòng)室和社文化大院，為廣大農民群眾播放、借閱，極大地豐富了農民春節文化休閑生活。
3.結合農民春耕備耕，xx鎮、xx鎮還根據群眾生活、生產(chǎn)需求，適時(shí)推薦科技類(lèi)圖書(shū)100多本供群眾閱讀，為農民朋友們種植、養殖提供了強有力的支持。xx鎮利用“三八”婦女節活動(dòng)的開(kāi)展和“二月二”民俗文化節，在鎮文化站舉辦了“書(shū)香農家”讀書(shū)知識競賽活動(dòng)和“書(shū)香農家”讀書(shū)活動(dòng)。由來(lái)自全鎮9個(gè)行政村代表隊參加，試題涉及法律、文學(xué)、農村實(shí)用技術(shù)、日常生活等方面的內容，采用搶答、必答和題板題等多種形式，充分調動(dòng)了群眾的積極性和競爭的意識，收到了良好的效果。
4.為了解答當前惠農政策和種植養殖技術(shù)中農民群眾遇到的疑難問(wèn)題，倪家營(yíng)鄉成立了“政策、法律、技術(shù)”宣講組，利用農閑時(shí)節，由鄉領(lǐng)導帶隊、干部入村對群眾進(jìn)行了講解，群眾干部在“課堂”上進(jìn)行交流討論，為不斷提升“農家書(shū)屋”質(zhì)量起到了很好的作用。至目前，干部入村“授課”已達8場(chǎng)次，聽(tīng)課群眾累計達540多人。
5.鴨暖鄉鼓勵引導農民充分利用“文海拾金”，將讀書(shū)活動(dòng)中遇到的好技術(shù)、好方法、好點(diǎn)子以及每年制定的讀書(shū)計劃等記錄下來(lái)。農閑時(shí)節，還發(fā)放告村民書(shū)，布置特殊的作業(yè)，倡導村民一起看致富書(shū)，要求村民在冬閑時(shí)節至少看3本實(shí)用科技讀物，并寫(xiě)出來(lái)年春耕的農事計劃。做到了季季有主題，季季有讀書(shū)活動(dòng)，年末歲初，還組織專(zhuān)人對各村的.“書(shū)香農家”讀書(shū)系列活動(dòng)成果量化打分，并評選出真正的“書(shū)香農家”10戶(hù)。
(二)發(fā)揮圖書(shū)館功能，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1.引導公務(wù)員帶頭讀書(shū)。為引導廣大黨員干部和基層群眾多讀書(shū)、讀好書(shū)，圖書(shū)館精心挑選精品書(shū)目，每月兩次定期在xx公務(wù)網(wǎng)推出館藏精品圖書(shū)30冊，收到了較好的社會(huì )效果得到了大家的好評。
2. 3月30日結合創(chuàng )先爭優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)，xx縣館組織開(kāi)展了送書(shū)下鄉活動(dòng)。在這次主題實(shí)踐活動(dòng)中，xx縣圖書(shū)館共送出科技類(lèi)圖書(shū)1000多冊，流動(dòng)借閱期刊雜志200多冊，發(fā)放農家書(shū)屋工程建設簡(jiǎn)介宣傳單200份，農家書(shū)屋書(shū)目推薦單280余份，這次送書(shū)活動(dòng)，為農民提供了豐富的精神食糧，為他們讀好書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、共建閱讀社會(huì )起到了積極地推動(dòng)作用。
3.依托文化信息資源共享工程平臺，積極做好宣傳服務(wù)工作。xx縣圖書(shū)館利用電子閱覽室、多媒體報告廳為廣大讀者提供閱讀環(huán)境，精心組織挑選了一批革命歷史題材影片，為廣大社區居民進(jìn)行播放�；顒�(dòng)期間共播放視頻講座6場(chǎng)次、播放電影15場(chǎng)次。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的收獲和成效
1.讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大農民的科學(xué)文化素質(zhì)，農民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識得到了增強，科技致富觀(guān)念已經(jīng)深入人心。
2.讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了農業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及，增加了農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展后勁，提高了廣大農民的文化層次，豐富了農民的業(yè)余文化生活。
3.讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，改善了農村的社會(huì )風(fēng)氣，推動(dòng)了農村精神文明建設。讀書(shū)使許多農民受到了教育，一些舊的觀(guān)念和陳規陋習得以轉變。群眾的法律意識、經(jīng)濟意識、創(chuàng )新意識和學(xué)習能力、致富能力得到了提高。
4.讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展不僅極大的豐富了城鄉群眾的文化生活，還拓寬了群眾的知識面，激發(fā)了群眾的讀書(shū)熱情，在全社會(huì )形成了天天讀書(shū)、月月讀書(shū)、全民讀書(shū)，好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍和文明風(fēng)尚。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 9
演練結束后，在易倩老師的主持下，我們提前感受到了親子閱讀組老師自己設計的親子游戲，并一致認為這款游戲絕對可以在28日吸引所有的孩子。
以“大小牽手，快樂(lè )校園之旅”為主題的親子閱讀經(jīng)典多元化教學(xué)活動(dòng)在這里開(kāi)始，由于分工明確，流程安排合理，登錄工作非常順利，每對注冊親子都會(huì )得到號碼卡，根據登錄順序，每10對親子分為一組，登錄將由北京師范大學(xué)志愿者帶領(lǐng)參觀(guān)校園，所以安排不僅不會(huì )浪費親子時(shí)間等待，也更合理地分流了參觀(guān)隊伍，不會(huì )造成人多混亂�；顒�(dòng)組長(cháng)張泉在簽到游園的同時(shí)，還帶領(lǐng)另一隊人馬到閱讀現場(chǎng)進(jìn)行安排。在簽到花園的同時(shí)，活動(dòng)組長(cháng)張泉先生還帶領(lǐng)另一隊人到閱讀現場(chǎng)進(jìn)行安排。原本以為后來(lái)的音響也提前放在現場(chǎng)調制好了，各個(gè)環(huán)節的進(jìn)度都比以前想象的要順利，還是那句話(huà)要相信“一切都有_好的安排！”
3：10分，北京師范大學(xué)志愿者帶領(lǐng)親子們陸續回到閱讀現場(chǎng)�！捌咔墒帧币魳�(lè )響起，大家都在活動(dòng)。熱身后，我們用恭敬的心向孔子鞠躬三次�？鞓�(lè )閱讀開(kāi)始了。為了突出戶(hù)外教學(xué)的特點(diǎn)，這次減少了閱讀時(shí)間，增加了與親子的互動(dòng)。三節穿插愛(ài)的鼓勵和手語(yǔ)練習的閱讀順利結束。中間還有一個(gè)小插曲。當你想讀論語(yǔ)時(shí)，聲音突然吱吱作響。聰明的'班主任鄒俊彥用幽默的話(huà)語(yǔ)解決了這個(gè)問(wèn)題，她告訴孩子們，他們也興奮地叫了起來(lái)，因為他們被每個(gè)人都感染了。好像聲音真的沒(méi)那么刺耳了。鄒老師又對你說(shuō)：通常孩子們在課堂上說(shuō)話(huà)，老師會(huì )說(shuō)“x高質(zhì)量—安靜”，現在讓我們一起對聲音說(shuō)，孩子們大聲喊“x高質(zhì)量”，沒(méi)想到音響老師真的在這個(gè)時(shí)候調整聲音，真的很安靜，太神奇了，這是親子讀愛(ài)的磁場(chǎng)的力量。
在哪里可以看到全家人一起大聲朗讀？在哪里可以看到親子們一起跳舞？在哪里可以看到孩子們和父母、祖父母并肩作戰，一起玩游戲？你可以在親子閱讀經(jīng)典課堂上看到這些。在親子閱讀經(jīng)典課堂上，你會(huì )看到它們。
無(wú)論是親子還是志愿者，只要你參與，你都會(huì )得到難以想象的快樂(lè )和無(wú)限的知識！
感謝北京師范大學(xué)師生的支持和幫助！
親子閱讀經(jīng)典公益講堂精彩無(wú)限，不斷感動(dòng)。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 10
為豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，按照學(xué)校要求，我在五年級二班教室繼續開(kāi)設了“文學(xué)閱讀”班，在學(xué)校各級領(lǐng)導及同事們的關(guān)心幫助下，圓滿(mǎn)結束課程，現將其總結如下：
新學(xué)期開(kāi)始，根據學(xué)生情況，提前制定了詳實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真備好每一節課。在開(kāi)班伊始，繼續與學(xué)生約法三章：要求他們不遲到，不早退，在規定的座位上就坐，人人輪換當班長(cháng)，使得課堂井然有序。
活動(dòng)過(guò)程中，我首先讓學(xué)生小組內、集體交流自己寒假里的趣事、見(jiàn)聞，然后暢談新學(xué)期，新打算。其次我重點(diǎn)引導學(xué)生讀講了以下五類(lèi)故事：1. 神話(huà)故事，讓學(xué)生了解神話(huà)故事——《女?huà)z補天》《神筆馬良的故事》的內容，培養學(xué)生喜歡讀神話(huà)故事的興趣。自行編寫(xiě)創(chuàng )作神話(huà)故事，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，培養學(xué)生的.口語(yǔ)表達能力以及編寫(xiě)神話(huà)故事的興趣。2. 名人故事，讓學(xué)生了解了名人故事，學(xué)習名人品質(zhì)；3. 童話(huà)故事，讓學(xué)生了解了童話(huà)故事的內容，感受本故事的意義，培養了學(xué)生喜歡讀童話(huà)故事的興趣。自行編寫(xiě)創(chuàng )作童話(huà)故事，培養了學(xué)生編寫(xiě)童話(huà)故事的興趣；4. 《水滸傳》故事，讓學(xué)生了解了《水滸傳》之“智取生辰綱” “武松醉酒打虎” “梁山好漢劫法場(chǎng)”，領(lǐng)略到我國古典文學(xué)名著(zhù)的藝術(shù)魅力！5. 《西游記》故事，了解孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事。
除此之外，讓學(xué)生寫(xiě)讀后感，畫(huà)思維導圖，進(jìn)一步理解了文學(xué)作品的內容及內涵，我還組織了小小故事家的比賽。通過(guò)講故事、評故事，層層角逐，誕生了魏子軒、黃佳帥等“小小故事家”。孩子們在故事中獲得知識、明白道理。
總之，活動(dòng)開(kāi)展半年來(lái)，豐富了學(xué)生的精神世界，培養了學(xué)生語(yǔ)言表達能力和口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生養成了積極協(xié)作、互相幫助的好習慣，在故事中獲得知識、明白道理，同時(shí)體驗到讀故事、講故事給自己帶來(lái)的樂(lè )趣，展示了自我，陶冶了情操，提高了學(xué)生語(yǔ)言表達能力和口語(yǔ)交際能力。
當然，難免會(huì )有不足之處，在今后的工作中，我將努力改進(jìn)方法，把文學(xué)閱讀活動(dòng)辦得更好。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 11
為響應國家關(guān)于全民閱讀的號召，進(jìn)一步培養小學(xué)生良好的閱讀習慣，我校在本學(xué)期積極組織開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)背景與目標
在當前信息爆炸的時(shí)代，閱讀對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。它不僅有助于拓寬知識視野，還能培養思維能力和情感修養。我校通過(guò)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施
1.閱讀推廣
學(xué)校通過(guò)懸掛橫幅、張貼海報等方式，向師生宣傳全民閱讀活動(dòng)的重要性和意義。同時(shí)，各班級也積極行動(dòng)起來(lái)，利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間，向學(xué)生介紹閱讀的好處，并推薦適合年齡段的優(yōu)秀讀物。
2.閱讀競賽
學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競賽活動(dòng)，包括朗誦比賽、故事會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )等。這些活動(dòng)不僅檢驗了學(xué)生的閱讀成果，還鍛煉了學(xué)生的表達能力和自信心。
3.圖書(shū)角建設
學(xué)校充分利用現有資源，建立了多個(gè)圖書(shū)角，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。各班級也積極參與圖書(shū)角的建設和管理，定期更換圖書(shū)，確保圖書(shū)的質(zhì)量和數量滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。
4.家庭閱讀
學(xué)校鼓勵家長(cháng)參與全民閱讀活動(dòng)，與孩子共同閱讀、分享閱讀心得。通過(guò)家庭閱讀的`方式，讓學(xué)生在家中也能享受到閱讀的樂(lè )趣，培養良好的閱讀習慣。
三、活動(dòng)成果與收獲
通過(guò)本次全民閱讀活動(dòng)，學(xué)生的閱讀興趣得到了極大的激發(fā)，閱讀能力也得到了明顯的提升。同時(shí)，活動(dòng)也營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，讓閱讀成為校園文化的重要組成部分。
此外，我們還發(fā)現了一些學(xué)生在閱讀過(guò)程中的問(wèn)題和不足，如閱讀速度較慢、理解能力有待提高等。針對這些問(wèn)題，我們將在今后的教學(xué)中加強閱讀訓練，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，提高閱讀水平。
四、總結與展望
本次全民閱讀活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們將繼續總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)方案，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)在我校深入開(kāi)展。
同時(shí)，我們也希望廣大家長(cháng)能夠繼續支持學(xué)校的閱讀工作，與孩子共同參與到閱讀中來(lái)，共同享受閱讀的樂(lè )趣。讓我們攜手共進(jìn)，為培養更多優(yōu)秀的閱讀者而努力！
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 12
社區全民閱讀活動(dòng)落幕�；顒�(dòng)期間，我們組織了豐富的讀書(shū)分享會(huì )、講座和圖書(shū)交換環(huán)節，鼓勵大家沉浸在書(shū)海中，感受閱讀的魅力�；顒�(dòng)吸引了各年齡層的居民參與，大家熱情高漲，紛紛分享自己的閱讀心得。
此次活動(dòng)不僅促進(jìn)了社區內部的文化交流，更讓居民們意識到閱讀的.重要性。許多居民表示，通過(guò)活動(dòng)，他們重新發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣，也結識了志同道合的朋友。
展望未來(lái)，我們將繼續舉辦類(lèi)似活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀，讓書(shū)香成為社區最美的風(fēng)景。同時(shí)，我們也期待更多的居民能加入到閱讀的行列中，共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)智慧和文化的社區環(huán)境。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 13
活動(dòng)期間，我們組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，包括讀書(shū)分享會(huì )、書(shū)籍推薦、線(xiàn)上讀書(shū)挑戰等，吸引了眾多市民的積極參與。
活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，不僅提高了市民的閱讀興趣和閱讀能力，還促進(jìn)了社區的文化交流和知識共享。市民們紛紛表示，通過(guò)參與活動(dòng)，他們閱讀到了更多優(yōu)秀的書(shū)籍，拓寬了視野，增長(cháng)了知識。
同時(shí)，我們也發(fā)現了一些不足之處，比如活動(dòng)宣傳不夠充分，部分市民對活動(dòng)了解不夠深入。在未來(lái)的`全民閱讀活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步加大宣傳力度，提高市民的參與度和滿(mǎn)意度。
總之，本次全民閱讀活動(dòng)是一次有益的文化盛事，為市民帶來(lái)了閱讀的快樂(lè )和知識的收獲。我們將繼續努力，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，為建設書(shū)香社會(huì )貢獻力量。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 14
近期，我們社區舉辦了一場(chǎng)全民閱讀活動(dòng)，取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)旨在提高居民的閱讀興趣，推廣優(yōu)秀圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香社區。
活動(dòng)期間，我們?yōu)榫用裉峁┝烁黝?lèi)圖書(shū)，涵蓋文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同年齡和興趣愛(ài)好的讀者需求。同時(shí)，還組織了讀書(shū)分享會(huì )、作家講座等活動(dòng)，讓居民們在閱讀中交流心得，感受閱讀的`魅力。
此次活動(dòng)得到了廣大居民的積極響應和熱情參與，大家紛紛表示，通過(guò)閱讀不僅豐富了業(yè)余生活，還拓寬了視野，增長(cháng)了知識。同時(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了鄰里之間的交流與溝通，營(yíng)造了和諧友愛(ài)的社區氛圍。
總之，本次全民閱讀活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，我們將繼續舉辦類(lèi)似活動(dòng)，為居民提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和服務(wù)，推動(dòng)社區文化事業(yè)的發(fā)展。
整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結 15
為了引導學(xué)生多讀書(shū)，形成熱愛(ài)閱讀的新時(shí)尚，圖書(shū)館與學(xué)校共青團委員會(huì )共同舉辦了我們的“閱讀活動(dòng)月”活動(dòng)。本次閱讀月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)推薦、學(xué)術(shù)講座、數字資源培訓、閱讀交流會(huì )議等一系列豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生熱愛(ài)閱讀，有效利用圖書(shū)館豐富的資源。
為了更好地宣傳本次活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大口號等形式多層次、多渠道宣傳報道讀書(shū)月活動(dòng)，使活動(dòng)輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生積極響應。近4000名學(xué)生參加了讀書(shū)月活動(dòng)。
為了提高學(xué)生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，提高閱讀品位和文化修養，引導學(xué)生回歸名稱(chēng)和經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內涵，圖書(shū)館向讀者推薦了近xxx本經(jīng)典書(shū)籍，并將這些經(jīng)典書(shū)目展示給讀者。
xx月xx日，圖書(shū)館邀請重慶市重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負責人、研究生領(lǐng)導、文學(xué)與新聞學(xué)院謝振元教授為讀者舉辦以“紅樓夢(mèng)”為主題的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各系的xxx余生參加了講座。聽(tīng)課的學(xué)生普遍受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對中國古典文學(xué)的興趣，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識。
xx月xx日至xx月xx日，我館邀請數據庫廠(chǎng)商的.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到我院舉辦一系列數據庫使用方法培訓活動(dòng)，幫助讀者充分利用數字資源。培訓活動(dòng)以互動(dòng)交流、有獎問(wèn)答等形式開(kāi)展，為讀者呈現了五場(chǎng)生動(dòng)開(kāi)闊的數字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書(shū)館數字資源的了解，提高了學(xué)生利用數字資源的能力。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，我院師生人數明顯增加。據統計，在讀書(shū)月活動(dòng)中，學(xué)生借出xx萬(wàn)多本書(shū)，比同期增長(cháng)xx%
【整本書(shū)閱讀教學(xué)的活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
整本書(shū)閱讀教學(xué)設計（精選10篇）01-08
《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀教學(xué)設計09-13
《夏洛的網(wǎng)》整本書(shū)閱讀教學(xué)設計（精選10篇）12-18
《儒林外史》整本書(shū)閱讀教學(xué)設計方案05-26
小學(xué)整本書(shū)閱讀活動(dòng)總結（精選15篇）08-17
整本書(shū)閱讀教學(xué)心得體會(huì )（通用10篇）12-05
整本書(shū)閱讀活動(dòng)總結范文（精選12篇）08-11