三生教育實(shí)踐與總結
在開(kāi)展三生教育活動(dòng)中，從多渠道出發(fā)，組織全校師生，利用國旗下講話(huà)、教師例會(huì )、班會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、校園網(wǎng)、黑板報、三生教育課，詳細落實(shí)此項工作，切實(shí)使三生教育進(jìn)入了校園、深入到師生、家長(cháng)之間。以下是小編整理的三生教育實(shí)踐與總結，歡迎閱讀。
三生教育實(shí)踐與總結1
“三生”即“生命、生活、生存”。
“三生教育”是現代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)既熟悉又陌生的話(huà)題，“三生教育”是一次教育上的變革，因為它是一個(gè)從理論的高度把我們長(cháng)期以來(lái)模糊的培養人、塑造人的觀(guān)念，清晰的展現出來(lái)的過(guò)程。要培養什么樣的人？通過(guò)什么途徑培養？是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的具體的需要生存和發(fā)展的生命個(gè)體。從這個(gè)意義上來(lái)理解，我認為更具人性和可操作性�！叭逃本褪且ㄟ^(guò)教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹(shù)立正確的生命觀(guān)，生存觀(guān)和生活觀(guān)的主體認知和行為過(guò)程。
一個(gè)人的生命也不過(guò)短短幾十年，而在這短暫的生命中可以把握時(shí)機，通過(guò)教育，奔放讓人震撼的光彩，在有限的生命里去享受無(wú)限的快樂(lè )。從心靈深處去領(lǐng)悟生命的可貴，總需要通過(guò)自己的奮斗撐起一張屬于自己的風(fēng)帆。
在學(xué)習中，我們必須適應環(huán)境，學(xué)會(huì )生存。在生活的路上，難免有困難，挫折，失敗，難免會(huì )有這樣那樣的不幸。無(wú)論如何，我們都應該以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去迎接它們，把這些當成是在磨礪自己的意志，這 樣我們才能適應這個(gè)社會(huì )，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )生活下去，才不會(huì )被淘汰，才能體會(huì )到生命的意義所在！在生活中，積極樂(lè )觀(guān)的看待問(wèn)題，要相信生活是有意義的，我們失敗過(guò)，哭泣過(guò)，但是我們沒(méi)有倒下，我們仍然堅強的站立著(zhù)，去迎接更大的挑戰，去創(chuàng )造更大的奇跡，去締造更多輝煌。
通過(guò)生命教育，我們應該認識生命，尊重生命，真愛(ài)生命，促進(jìn)生命積極健康發(fā)展，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現生命的意義和價(jià)值。生存教育使我們應該清楚認識生存及提高生存技能，樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)，生命教育使我們應該了解生活常識，掌握生活技能，實(shí)踐報告生活過(guò)程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀(guān)，追求個(gè)人、團體、民族、國家及人類(lèi)的幸福生活。
三生教育實(shí)踐與總結2
1、開(kāi)展專(zhuān)題教育，強化學(xué)校德育工作
我校德育工作圍繞 “關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教育學(xué)生成人，培養學(xué)生成才”的教育理念，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育和“三生”教育的學(xué)習宣傳，堅持把社會(huì )主義核心價(jià)值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設全過(guò)程加強德育工作的針對性和實(shí)效性。積極開(kāi)展以“三生教育”為主要內容的主題實(shí)踐教育活動(dòng)，培養學(xué)生公民意識和社會(huì )責任感。
我校主要做了以下工作：
�、偻怀稣n堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會(huì )主義核心價(jià)值體系的主渠道。教務(wù)處統一安排計劃，根據三個(gè)年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展“三生”教育，初一初二年級安排每周一課時(shí)，初三年級通過(guò)講座等專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行。學(xué)校要求教師認真落實(shí)新課程標準，鉆研教材，領(lǐng)會(huì )教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學(xué)地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學(xué)科教學(xué)中。
�、诜e極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學(xué)生的行為習慣和養成教育。主題班會(huì )重點(diǎn)突出，成系列，如安排了以下的主題班會(huì )：慶祝祖國六十二華誕的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng)；結合創(chuàng )衛和申報文明學(xué)校、創(chuàng )建綠色校園工作，發(fā)起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說(shuō)“不”等主題教育活動(dòng)。
�、奂訌妼W(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價(jià)值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學(xué)生安全意識，使學(xué)生初步了解來(lái)自于各方面的不安全因素，掌握一些簡(jiǎn)單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛(ài)生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動(dòng)。
�、荛_(kāi)設學(xué)生心理健康教育講座，加強學(xué)生心理健康的輔導，穩步推進(jìn)學(xué)生的心理健康教育。
�、菁訌姯h(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問(wèn)題，正受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來(lái)的主人，對他們的環(huán)保教育意義深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。學(xué)校是對中學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我校充分利用創(chuàng )建昆明市綠色學(xué)校的平臺，在廣大師生中滲透環(huán)保教育。
�、拚J真落實(shí)有關(guān)德育工作文件精神，強化德育常規：學(xué)校利用班會(huì )、國旗下講話(huà)、合唱比賽、開(kāi)展紀念活動(dòng)等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會(huì )、黑板報比賽、手抄報、撰寫(xiě)學(xué)習心得等形式積極參與學(xué)校的`宣傳教育工作。
�、呒訌妼W(xué)生養成習慣的培養，我校通過(guò)軍訓、校紀校規等對學(xué)生的日常行為規范常抓不懈。政教處針對學(xué)生儀容儀表、宿舍內務(wù)、衛生責任區、廣播操、等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，加強學(xué)生養成習慣的培養。
總之，我校努力將“三生教育”與課外活動(dòng)、班級活動(dòng)和日常學(xué)生教育管理工作結合起來(lái)，使“三生教育”形成課內外互動(dòng)的良好局面，幫助學(xué)生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會(huì )生活，樹(shù)立正確的生活觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)
陽(yáng)光體育大課間體育活動(dòng)是在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中出現的一種新型課間操形式，它是實(shí)現新的體育目標的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂(lè )教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧發(fā)展的過(guò)程中顯現出重要而有特有的功效。
�、賹W(xué)校要求廣大教職工必須依法執教、廉潔從教，必須以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教學(xué)實(shí)踐，努力提升自己的業(yè)務(wù)知識水平，積極樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要努力激發(fā)學(xué)生自我教育，自我發(fā)展，自我完善的內在要求，引導學(xué)生實(shí)現人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。
�、诩訌娬n堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導深入班級，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課評課，課后及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題教師，對其進(jìn)行跟蹤性的集體聽(tīng)課會(huì )診；豐富校園文化生活，減輕學(xué)生心理負擔。
�、圩龊幂浾撔麄鞴ぷ�，爭取家長(cháng)社區支持為了作好“減負”的宣傳工作，解讀“減負”政策，取得到社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的理解和支持，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)各年級學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式向社會(huì )廣泛宣傳“減負”的實(shí)質(zhì)，自覺(jué)接受家長(cháng)及社會(huì )的監督，確�！皽p負”這一工程得到全面貫徹實(shí)施，并收到積極效果。
實(shí)施“三生教育”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，我校在開(kāi)展“三生教育”工作中取得了一點(diǎn)階段性成果，在下一步的工作中為我們將加強宣傳教育，完善制度建設，要切實(shí)抓好實(shí)施“三生教育”的宣傳輿論引導工作，強化督導檢查，建立科學(xué)、合理、行之有效的考核評價(jià)體系。
三生教育實(shí)踐與總結3
一、 廣泛宣傳，認真動(dòng)員
春季學(xué)期開(kāi)學(xué)后在學(xué)生中通過(guò)黑板報、學(xué)校廣播、宣傳櫥窗、國旗下講話(huà)等多種宣傳媒體對什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分別指的是什么？實(shí)施“生命教育、生存教育、生活教育”的目標是什么？通過(guò)多種途徑，師生都對三生教育有了認識。三生教育就是通過(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)、
生活觀(guān)的主體認知和行為過(guò)程。即通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認知和行為實(shí)踐，最終達到幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)和生活觀(guān)的目標過(guò)程。
二、 生命教育是幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，實(shí)現生命的意義和價(jià)值的教育。
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習生存知識，掌握生存的適應能力和創(chuàng )造能力，樹(shù)立正確生存觀(guān)念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗，樹(shù)立正確的生活目標，養成良好的生活習慣，追求個(gè)人、家庭、民族和人類(lèi)幸福生活的教育。三者密不可分，互為條件、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關(guān)鍵，生活教育是方向是目標。
三生教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。三生教育著(zhù)眼于學(xué)生的健康成長(cháng)、成人、成材，著(zhù)力于開(kāi)啟學(xué)生心智，培養學(xué)生的愛(ài)心、感恩之心和責任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。三生教育是現代教育的基本任務(wù)；三生教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。
三、“實(shí)”為主旨，以“細”促進(jìn)。
力求每一項工作都從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，抓好抓實(shí)。首先，制定了《木廠(chǎng)小學(xué)三生教育實(shí)施計劃》，并向各教師下發(fā)方案，做到活動(dòng)有目的、工作有計劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實(shí)質(zhì)性的工作，教師是“三生教育”的實(shí)施者，學(xué)校通過(guò)集中學(xué)習與個(gè)體學(xué)習相結合的辦法，讓教師
深入掌握“三生教育”的意蘊，掌握“三生教育”的主要內容、目的和實(shí)施途徑，做到上課有老師，上課的老師能準確把握教材，教法。把“三生教育”列入課程設置，開(kāi)設“三生教育”課程，保證每周不少于1個(gè)學(xué)時(shí)（在地方與校本課上具體落實(shí)）。確保在三年級和五年級集中開(kāi)設“三生教育”課程，同時(shí)，各學(xué)科要充分挖掘課程中實(shí)施“三生教育”的顯性?xún)热莺碗[性?xún)热�，在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。
四、“細”為重心，處處做“實(shí)”。
無(wú)論是開(kāi)展任何工作，做到“細、實(shí)”方能把工作做好，我校在開(kāi)展三生教育活動(dòng)中，從多渠道出發(fā)，組織全校138名學(xué)生和13名教職員工，利用國旗下講話(huà)、教師會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會(huì )、黑板報、三生教育課詳細落實(shí)此項工作，切實(shí)使此項活動(dòng)進(jìn)入了校園、深入到師生、家長(cháng)之間。
具體做法有：大隊部利用隊活動(dòng)時(shí)間，相機補充”三生教育”的各項體驗活動(dòng)。
中隊部利用主題班會(huì )時(shí)間，對在“三生教育”活動(dòng)中涌現出的突出事跡進(jìn)行宣傳表彰。
學(xué)校領(lǐng)導每月對高段學(xué)生進(jìn)行一次集中活動(dòng)，針對高段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、認知特點(diǎn)，對學(xué)生在課內習得“三生教育”所得進(jìn)行強化、升華。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )等多種形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。大力向學(xué)生家長(cháng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學(xué)生家長(cháng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。通過(guò)各種方式，幫助學(xué)生家長(cháng)充分認識良好家庭氛圍對孩子成長(cháng)、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進(jìn)行“三生教育”的能力。
五、主動(dòng)爭取上級的支持，爭取各有關(guān)部門(mén)的配合，爭取社會(huì )各方面力量的參與，整合各種社會(huì )教育資源，共同推進(jìn)“三生教育”。
形成治理校園周邊環(huán)境的長(cháng)效機制，發(fā)揮公益性文化單位和社會(huì )教育單位的作用，建設學(xué)校班級文化、校園文化。
總之，實(shí)施三生教育是一項長(cháng)期、艱巨的任務(wù)，光靠一時(shí)的突擊并不能把此項工作抓穩固、抓牢靠，我校將繼續圍繞“細、實(shí)”原則，多學(xué)習、多交流，在以后的教學(xué)工作當中繼續廣泛、深入的開(kāi)展三生教育，讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂(lè )生活；讓我們的孩子珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )生存、快樂(lè )生活。
【三生教育實(shí)踐與總結】相關(guān)文章：
三生教育實(shí)踐總結03-02
三生教育的總結01-08
三生教育總結12-04
學(xué)校三生教育總結03-04
三生教育活動(dòng)總結02-27
學(xué)校三生教育總結范文02-17
教育實(shí)踐總結03-09