應該怎么培養少兒數學(xué)興趣

　　數學(xué)是人類(lèi)對事物的抽象結構與模式進(jìn)行嚴格描述的一種通用手段，可以應用于現實(shí)世界的任何問(wèn)題，所有的數學(xué)對象本質(zhì)上都是人為定義的。下面是小編為大家整理的應該怎么培養少兒數學(xué)興趣，僅供參考，歡迎閱讀。

　　很多家長(cháng)認為：10歲之前數學(xué)對孩子不重要！事實(shí)卻是如果10歲之前數學(xué)對數學(xué)沒(méi)有足夠的重視，10歲之后，一系列“后遺癥”將陸續出現，比如：作業(yè)完不成；感覺(jué)上課聽(tīng)得懂，但是考試分數上不去。到初三上學(xué)期數學(xué)成績(jì)出現明顯下滑，再后來(lái)就是高一后半學(xué)期，上課能聽(tīng)懂，做作業(yè)卻不會(huì )。還會(huì )直接導致50~60%的孩子在高中時(shí)數學(xué)大面積出現問(wèn)題。

　　等孩子長(cháng)大了，理解力強了數學(xué)自然就好了，這只是家長(cháng)的一個(gè)美好愿望。

　　任何一個(gè)事物的成長(cháng)都有順序。小學(xué)的時(shí)候注重數學(xué)學(xué)科的認知，初中對過(guò)程有要求，高中注重結果，每個(gè)階段的數學(xué)學(xué)習是不一樣的，訓練側重也不盡相同。

　　作為數學(xué)這座大廈的根基，小學(xué)數學(xué)學(xué)習尤為重要，那我們怎樣才能學(xué)好小學(xué)數學(xué)呢？

　　1、多玩游戲，培養興趣

　　很多人認為，數學(xué)這門(mén)學(xué)科單調、抽象，與我們的生活脫離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學(xué)習數學(xué)的興趣。其實(shí)，學(xué)習數學(xué)是一件幸福、快樂(lè )的事。只要你細心觀(guān)察，它是無(wú)處不在的。小到門(mén)牌號碼的排列規律，大到科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，我們仿佛生活在一個(gè)充滿(mǎn)數字的世界里。

　　首先，我們要幫助孩子在自己的身邊找到有趣的數學(xué)問(wèn)題，通過(guò)一些有趣的數學(xué)小游戲，讓孩子感受到數學(xué)的奧妙和樂(lè )趣，從而激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的激情、探索知識的興趣。當孩子們感受到數學(xué)知識能夠幫你解決身邊的問(wèn)題，幫你變的更聰明時(shí)，那學(xué)起數學(xué)來(lái)就輕松多了，也變的快樂(lè )了。其次，很多孩子害怕出錯，認為做錯了就會(huì )挨批評。反而，我們應該要鼓勵錯誤，它來(lái)自于孩子，貼近孩子，暴露出孩子的真實(shí)思維，幫助我們一起發(fā)現孩子知識構建的障礙。其實(shí)有些錯誤的產(chǎn)生也包含著(zhù)孩子自己的創(chuàng )意，他們用自己獨特的思維和想法來(lái)解題，通過(guò)巧妙的點(diǎn)撥和指導，則能夠幫助孩子突破障礙，甚至能夠達到一個(gè)自己創(chuàng )新的境界。讓孩子不怕出錯，大膽探索，大膽想象，解開(kāi)禁錮孩子思維的框架，讓孩子在一個(gè)快樂(lè )、輕松的環(huán)境里學(xué)習

　　2、循序漸進(jìn)，打好基礎

　　學(xué)習就如蓋高樓，要有美麗宏偉的大廈，就要先有扎實(shí)的“地基”。這些基礎并不如“大廈”的精致豪華，但正是要有這些單調的基礎，才能夠構建出成功和輝煌。打好數學(xué)的基礎，不像大廈地基一樣辛苦費神，數學(xué)基礎是可以用巧學(xué)而來(lái)的。

　　創(chuàng )意拼圖，學(xué)習六邊形；堆積木，認識立體圖形……通過(guò)一個(gè)典型的例子，或者通過(guò)孩子親身體驗游戲，讓孩子們把知識牢牢刻在心里。與此同時(shí)，孩子們也感受到學(xué)習的無(wú)限樂(lè )趣。在玩耍中學(xué)習，既快樂(lè )，又能夠對知識有透徹的了解和深刻的記憶。

　　3、積極思考，多向思維

　　小學(xué)數學(xué)習題很多，做也做不完，換個(gè)題材換個(gè)數字，又可以變出很多題。因此，靠做習題來(lái)掌握知識和提高成績(jì)，效率不高，又容易疲勞。打好基礎，就是為了靈活運用基礎來(lái)解決和探索更多問(wèn)題。鼓勵孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。但在追求算法多樣化的同時(shí)，我們還要注意力求“優(yōu)化”，讓學(xué)生從多種算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡(jiǎn)便，這樣不僅培養了學(xué)生的多向思維，還滲透了“擇優(yōu)而用”的思想。學(xué)會(huì )一個(gè)好的、簡(jiǎn)便的思路，能夠讓孩子在答題時(shí)事半功倍，提高效率，節省時(shí)間。讓孩子們自己動(dòng)腦體驗解題過(guò)程，參與思考，而不是強加給他們一種思考方法，通過(guò)這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種類(lèi)型題的解題思路，就算換個(gè)方式出題，他們依舊能夠輕松應變。

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