初中階段的學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看初中階段的學(xué)習方法，希望有所幫助！
初一
小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的差別：
1.課時(shí)安排不同
初中語(yǔ)文課時(shí)每天一節，容量大，重難點(diǎn)多。用于復習鞏固的時(shí)間少，基本需要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結思考。
2.作業(yè)布置不同
語(yǔ)文與其他科目不同，要求培養同學(xué)們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，因此不僅有手寫(xiě)作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項作業(yè)都要求認真完成，都是中考考查的內容。
3.記筆記方法不同
前一天要預習第二天所學(xué)習的內容，提出疑問(wèn)，帶著(zhù)問(wèn)題上課，老師講解重、難點(diǎn)及時(shí)在書(shū)上或筆記本上自我記錄（同學(xué)們問(wèn)題不同，難點(diǎn)就不同，筆記也不同）。
4.學(xué)習方式不同
學(xué)習關(guān)鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節奏，就要改變學(xué)習方式，由被動(dòng)學(xué)習要變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，逐步做到“三會(huì )”會(huì )預習、會(huì )聽(tīng)課、會(huì )復習，學(xué)會(huì )自主、合作、探究的學(xué)習方式。
5.成績(jì)評價(jià)不同
與小學(xué)相比，初中語(yǔ)文不僅引導學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養語(yǔ)感，更注重發(fā)展思維，養成良好閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
內容廣度深度較小學(xué)大很多。因此，成績(jì)上不會(huì )像小學(xué)語(yǔ)文只扣幾分，滿(mǎn)分更不可能。同學(xué)們要注重學(xué)習過(guò)程，改變對分數的單一認識。
初中語(yǔ)文學(xué)習要素：
語(yǔ)文學(xué)習的成功=習慣+興趣+技巧+毅力。
1.用心寫(xiě)好每一個(gè)字；
2.養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣；
3.堅持課外閱讀；
4.認真對待每一次考試；
5.養成查字典的好習慣；
6.對語(yǔ)言現象有足夠的關(guān)注度與敏感度；
7.外出旅行能及時(shí)關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫(xiě)片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂(lè )的習慣。
初二
初一不分上下，初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習成績(jì)還不錯，可是到了初二卻一落千丈。
對于馬上初二的孩子們來(lái)說(shuō)，這一年更加重要。
要重視多讀多寫(xiě)。
讀對寫(xiě)的影響是很大的。要多讀課外書(shū)、抄好詞好句積累。在讀書(shū)的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。
但是從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書(shū)上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習慣。
要多練筆寫(xiě)日記，把平時(shí)觀(guān)察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來(lái)，思考整理，寫(xiě)成周記或日記，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，日積月累，寫(xiě)作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。
課余練筆，源于生活這股活水，隨心而至，多寫(xiě)真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。
初三
同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)入初中階段最后一年的學(xué)習了，相對于前幾年的`學(xué)習，初三就略顯緊張，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大學(xué)之門(mén)。
與此同時(shí)，同學(xué)們的心理壓力也可能隨之而增大，那么，如何調整好自己的心態(tài)，在有效學(xué)習的基礎上，更能輕松面對最后的學(xué)習和復習迎考，圓滿(mǎn)完成初中階段的學(xué)習呢？
首先進(jìn)入初三（四），學(xué)習任務(wù)加重，時(shí)間特別緊張。因此，初三（四）的同學(xué)們一定要準確把握中考命題規律，掌握語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有這樣才能決勝于中考。
綜合歷年的中考，語(yǔ)文試卷無(wú)外乎三大板塊：積累與運用，閱讀理解，作文。
1.積累與應用
這是中考語(yǔ)文的基礎題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩(shī)文的識記與默寫(xiě)，語(yǔ)境文流以及少量的名著(zhù)知識的識記、仿寫(xiě)等，這部分復習的方法是溫故知新，力求每篇過(guò)關(guān)，出口成章，書(shū)寫(xiě)正確，并能根據記憶的規律及時(shí)回顧。
2.閱讀理解
這是中考語(yǔ)文的重頭戲，占60分左右。包括現代文和文言文，其中現代文又分為散文、說(shuō)明文、議論文、記敘文，而就各地中考來(lái)看，現代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內外結合的比較閱讀。
需要強調的是，無(wú)論是現代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時(shí)，其題型設計均以主觀(guān)題為主，要求考生根據自己對閱讀材料的理解來(lái)答題。
3.作文
中考作文在語(yǔ)文考試中所占分值最大，因為它最能體現一個(gè)人的語(yǔ)文水準�？梢哉f(shuō)，一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文考試成績(jì)的成敗，切不可掉以輕心。
不少同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作馬虎，主要表現在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利于寫(xiě)作水平的提高。因此，作文一定要養成良好的習慣。
總之，進(jìn)入初三（四），學(xué)生們從現在起，就應該進(jìn)入到緊張的狀態(tài)，投入到新的學(xué)習中，了解課本的結構體系并把握要點(diǎn)，以防在最后的學(xué)習中造成緊張、不知所措的狀態(tài)！
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