幼兒園老師管理制度

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的幼兒園老師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園老師管理制度1

　　1、嚴格執行幼兒一日生活作息制度。按教育要求帶領(lǐng)幼兒準時(shí)參加早操、上課、游戲、用餐、戶(hù)外活動(dòng)，不得隨便離開(kāi)工作崗位，視線(xiàn)不離開(kāi)幼兒，確保幼兒安全。

　　2、進(jìn)班之前必須做好充分的教學(xué)準備工作。包括教具、玩具和其他用具以及場(chǎng)地安排、環(huán)境創(chuàng )設等。

　　3、進(jìn)班時(shí)精力集中，做到“人到心到”，不無(wú)故離開(kāi)幼兒，不做與帶班無(wú)關(guān)的事，不接待親友、不離崗，不串崗，不怠崗，，不在幼兒面前吃零食。幼兒午睡時(shí)做好巡視，管理好每位幼兒的安全與冷暖。

　　4、樹(shù)立“一切為了孩子”的觀(guān)點(diǎn)，對幼兒做到關(guān)心、細心、耐心、童心，尊重幼兒個(gè)性差異，不偏愛(ài)，不歧視，不說(shuō)反語(yǔ)，全心全意為幼兒服務(wù)，教養好每一位幼兒，使家長(cháng)放心。

　　5、兩位搭班教師要團結協(xié)作，互相配合，形成一致的教育目標，對班級的工作全面負責，做好各項記錄工作，按要求上交。

　　6、班級發(fā)生安全事故，帶班教師應立即向園領(lǐng)導和安全工作小組匯報，并取得保健員的協(xié)助，視具體情況進(jìn)行處理，如屬失職事故，按事故大小追究責任，并嚴肅處理。

　　7、中午按時(shí)做好交接班工作，有交接班記錄，晚來(lái)接走的幼兒，要組織好幼兒活動(dòng)。

　　8、不隨意調班,如有公、私事調班，須經(jīng)領(lǐng)導同意,由領(lǐng)導通知。

　　9、全面關(guān)心幼兒的生活，注意幼兒頭發(fā)、手指甲、衣服等的.整潔衛生。注意天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，做好幼兒衛生保健工作。

　　10、教師按期接受各類(lèi)班級工作的檢查及考核。

幼兒園老師管理制度2

　　為了維持良好的工作秩序，嚴肅紀律，加強教職工的規范管理，特制定本制度：

　　一、幼兒園實(shí)行上下班劃考勤制度，每天請自覺(jué)在前臺刷卡機上刷卡。

　　二、工作時(shí)間不得擅自離崗，遲到、早退。有事必須提前向主管領(lǐng)導請假，待領(lǐng)導批準后填好請假單，方可離開(kāi)辦事。（緊急情況下不能事先呈交請假單時(shí)，事后需補交）病假需交病假條后休息。病事假期間的`工資按幼兒園獎懲規定執行。

　　三、各種請假批準權限：

　　1．帶班教師不準隨意自行安排倒班，特殊情況倒班須經(jīng)保教主任批準。

　　2．病事假休息請假需經(jīng)部門(mén)主管領(lǐng)導批準后方可休息。

　　3．事假一般一個(gè)月不能超過(guò)3天，特殊情況酌情研究處理。

　　四、各主管領(lǐng)導嚴格考勤記錄，詳細記錄好教職工的出勤，并要求請假人員簽名確認。

　　五、教職工的寒暑假在規定時(shí)間休完，如果在假期外因個(gè)人原因想提前休寒暑假，按幼兒園管理規定執行。

　　六、幼兒園可根據工作需要安排員工加班或補休，但加班需經(jīng)領(lǐng)導簽字認可才可記錄為加班。每日加班費以北京市當年的最低工資標準計算。且按下列標準計發(fā)加班費：

　　1．工作日加班按1.5倍計算；

　　2．周六周日加班按2倍計算；

　　3．國家法定節日加班按3倍計算；

　　注：不足1小時(shí)的延時(shí)工作，不記錄為加班。

　　七、工作人員考勤每月由后勤副園長(cháng)和保教副園長(cháng)進(jìn)行統計核實(shí)后上報園長(cháng)批準后，由會(huì )計進(jìn)行發(fā)放。

　　八、幼兒園工作人員出勤統計資料，由園長(cháng)統一存檔保管，以便隨時(shí)查詢(xún)。

幼兒園老師管理制度3

　　閱覽室是學(xué)生獲取知識的重要場(chǎng)所，也是教師指導學(xué)生的.重要陣地。有效的管理制度能夠保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，防止資源浪費，培養學(xué)生的自律意識，同時(shí)提升教師的工作滿(mǎn)意度。良好的閱覽室環(huán)境對于營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)師生交流具有不可忽視的作用。

幼兒園老師管理制度4

　　教師培訓管理制度是一項旨在提升教育質(zhì)量，增強教師專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng )新的重要舉措。它涵蓋了培訓目標設定、培訓內容規劃、培訓方式選擇、培訓效果評估等多個(gè)環(huán)節，旨在為教師提供持續學(xué)習和發(fā)展的`平臺。

　　內容概述：

　　1. 培訓需求分析：根據學(xué)校教學(xué)目標和教師個(gè)人發(fā)展需求，定期進(jìn)行教師能力評估，確定培訓的重點(diǎn)和方向。

　　2. 培訓課程設計：結合教育教學(xué)理論與實(shí)踐，制定涵蓋教育理念、教學(xué)技能、學(xué)科知識、信息技術(shù)應用等方面的課程。

　　3. 培訓實(shí)施：選擇合適的培訓方式，如面對面講座、在線(xiàn)學(xué)習、工作坊、研討會(huì )等，確保教師參與度和學(xué)習效果。

　　4. 培訓師資選聘：挑選有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)家、優(yōu)秀教師擔任講師，保證培訓質(zhì)量。

　　5. 培訓效果評估：通過(guò)測試、觀(guān)察、反饋等方式，定期評估教師的學(xué)習成果和教學(xué)改進(jìn)情況。

　　6. 激勵機制建立：設立獎勵制度，鼓勵教師積極參與培訓，提高教師參與培訓的積極性。

幼兒園老師管理制度5

　　1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請假。

　　2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過(guò)扣工資，一學(xué)期原則上不超過(guò)6天。

　　3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現違規一律扣20元。

　　4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。

　　5、設立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時(shí)課堂教學(xué)常規、每周的反饋表的.掌握情況來(lái)綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。

　　6、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對家長(cháng)，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好，避免與家長(cháng)爭吵。

　　7、設立超工作量獎，按月班生數超30人起有補補貼，1、班生31—35人，超過(guò)部分按人均5元補貼，當班生36（含36人）人以上，按超過(guò)36人數人均補貼10元，其總數由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。

　　8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長(cháng)批準而離開(kāi)崗位者按曠工論處。

　　9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當班或值班時(shí)間，不能因私事離開(kāi)孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。

　　10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

　　11、幼兒園教師管理制度中教師要認真備課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。

　　12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護送到安全地帶。

　　13、幼兒園教師管理制度中，一個(gè)月內所教的班級無(wú)發(fā)生安全事故及家長(cháng)投訴的，獎勵教師50元。有家長(cháng)投訴的一次警告，二次記過(guò)扣20元，扣完為止。

　　14、上課時(shí)間教師不得離開(kāi)教室，不得在上課時(shí)間接手機，聊QQ，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。發(fā)現一次警告，第二次起開(kāi)始扣10元/次。

　　15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現一次警告，第二次起開(kāi)始扣10元/次。

　　16、教師在園內要一律講普通話(huà)，上課時(shí)間除非不得已，不然不準本地話(huà)。

　　17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調功課，否則按請假扣出勤獎。

幼兒園老師管理制度6

　　教育教師管理制度是確保教學(xué)質(zhì)量和教育環(huán)境穩定的關(guān)鍵因素，它涵蓋了教師的選拔、培養、考核、激勵、權益保障等多個(gè)方面，旨在建立一個(gè)高效、公正、和諧的教育團隊。

　　內容概述：

　　1. 教師選拔：明確教師資格標準，規定招聘流程，確保新進(jìn)教師具備必要的`專(zhuān)業(yè)知識和教育熱情。

　　2. 培訓發(fā)展：設立定期的教師培訓計劃，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能和教育理念，促進(jìn)其持續成長(cháng)。

　　3. 工作考核：制定科學(xué)的評估體系，評估教師的教學(xué)效果、工作態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

　　4. 激勵機制：通過(guò)績(jì)效獎金、晉升機會(huì )等方式，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng )新精神。

　　5. 權益保護：保障教師的合法權益，如合理的工作時(shí)間、福利待遇和職業(yè)發(fā)展機會(huì )。

　　6. 行為規范：設定教師行為準則，強調職業(yè)道德和社會(huì )責任，維護教育環(huán)境的純潔性。

幼兒園老師管理制度7

　　中小學(xué)教師管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為教師提供了清晰的行為指南，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，培養出更多優(yōu)秀的學(xué)生；另一方面，通過(guò)規范化的`管理，可以維護良好的教育環(huán)境，增強教師的職業(yè)認同感和歸屬感，從而穩定教師隊伍，推動(dòng)教育事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。

幼兒園老師管理制度8

　　一、背景介紹

　　隨著(zhù)我國國民教育事業(yè)的快速發(fā)展，幼兒園教師在培養兒童全面發(fā)展方面起著(zhù)至關(guān)重要的作用。然而，由于現實(shí)情況和教育體制等原因，幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨著(zhù)一些困境，因此，建立完善的培訓管理制度勢在必行。

　　二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意義

　　1.提高教師業(yè)務(wù)能力和教育素養

　　幼兒園教師是兒童教育的重要組成部分，只有不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育素養，才能更好地滿(mǎn)足兒童教育需求。

　　2.保障幼兒園教育質(zhì)量

　　通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和培訓，可以讓教師們掌握最新的教育理論和方法，提高教育教學(xué)水平，進(jìn)而提升幼兒園教育質(zhì)量。

　　3.促進(jìn)教師自身發(fā)展

　　建立健全的培訓管理制度，可以為幼兒園教師提供廣闊的發(fā)展空間和晉升機會(huì )，激勵他們不斷進(jìn)取、提升自我。

　　三、培訓管理制度的建立意義

　　1.提高培訓的系統性和針對性

　　通過(guò)建立培訓管理制度，可以有針對性地為教師提供培訓，讓培訓內容和形式更加合理、有效。

　　2.促進(jìn)教師交流與合作

　　培訓管理制度的建立可以為教師們提供交流和合作的平臺，激發(fā)團隊合作，提高教師整體素質(zhì)。

　　3.增加培訓資源投入

　　通過(guò)建立健全的'培訓管理制度，可以增加教育機構對培訓的投入，提供更多的培訓教材、師資和設施等資源。

　　四、培訓管理制度的重要組成部分

　　1.培訓需求調研與分析

　　通過(guò)調研與分析，了解幼兒園教師的培訓需求，有針對性地規劃培訓內容。

　　2.培訓內容設計與開(kāi)發(fā)

　　根據教師需求和幼兒園教學(xué)目標，設計與開(kāi)發(fā)培訓內容，確保培訓符合實(shí)際需要。

　　3.培訓師資和師訓方案設計

　　提供優(yōu)質(zhì)的培訓師資，確保培訓師具備專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，根據培訓需求制定相應的師訓方案。

　　4.培訓方式與形式選擇

　　為教師提供多樣化的培訓方式和形式，如線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，研討會(huì )、研修班等方式。

　　五、培訓管理制度的具體操作

　　1.培訓課程管理

　　制定詳細的培訓課程計劃，包括培訓目標、內容和考核等，確保教師能夠全面提升。

　　2.培訓資源管理

　　建立完善的培訓資源庫，包括教材、案例、教具等，供教師參考和學(xué)習。

　　3.培訓效果評估

　　通過(guò)培訓效果評估，及時(shí)調整培訓內容和方式，提升培訓效果。

　　六、培訓管理制度的執行機構

　　設立專(zhuān)門(mén)的教育培訓部門(mén)，負責制定教師培訓規劃、安排師資和培訓內容，以及培訓計劃的實(shí)施和監督。

　　七、培訓管理制度的資源保障

　　1.資金支持

　　教育部門(mén)應提供資金支持，用于教師培訓的開(kāi)展和教育機構的發(fā)展。

　　2.教育機構的協(xié)作支持

　　教育機構之間應加強協(xié)作，共享培訓資源和師資，提高教師培訓的效率和質(zhì)量。

　　3.政策支持

　　相關(guān)政策應給予教師培訓更多的政策支持，鼓勵和保障教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　八、培訓管理制度的機制完善

　　1.培訓制度完善

　　根據培訓管理的實(shí)際情況，不斷完善培訓制度，提高培訓的針對性和有效性。

　　2.培訓效果追蹤

　　建立教師培訓效果追蹤機制，通過(guò)問(wèn)卷調查、教學(xué)觀(guān)摩等方式，了解教師培訓的效果，以便及時(shí)調整。

　　九、培訓管理制度的推廣與普及

　　1.宣傳推廣

　　通過(guò)宣傳推廣，讓更多的教師了解培訓管理制度的意義和好處，增加參與度。

　　2.培訓交流平臺建設

　　建立培訓交流平臺，為教師提供互相交流和學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)一步促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　十、培訓管理制度的問(wèn)題與挑戰

　　1.資源投入不足

　　教育資源的有限性導致幼兒園教師培訓的資源投入不足，影響培訓質(zhì)量。

　　2.培訓需求差異

　　幼兒園教師的培訓需求存在差異，如地域和學(xué)歷等，制定適應各種需求的培訓計劃是一個(gè)挑戰。

　　3.質(zhì)量評估問(wèn)題

　　如何對教師培訓的質(zhì)量進(jìn)行評估，確保培訓的有效性和實(shí)效性，是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。

　　十一、培訓管理制度對幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響

　　1.提高幼兒園教師教育教學(xué)能力

　　通過(guò)培訓管理制度，幼兒園教師可以不斷學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，提高自身教育教學(xué)能力。

　　2.促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展

　　建立完善的培訓管理制度，可以為幼兒園教師提供發(fā)展的機會(huì )和平臺，激勵其不斷進(jìn)取、提升自我。

　　十二、總結

　　幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與培訓管理制度對提高教師業(yè)務(wù)能力、保障幼兒園教育質(zhì)量以及促進(jìn)教師自身發(fā)展都具有重要意義。建立健全的培訓管理制度可以提高培訓的系統性和針對性，并能夠推動(dòng)教師之間的交流與合作。然而，在制度的建立與完善過(guò)程中也面臨一些問(wèn)題與挑戰，需要政府、教育部門(mén)和教育機構共同努力，確保幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與培訓管理制度的順利實(shí)施。

幼兒園老師管理制度9

　　小學(xué)教師干部管理制度旨在規范教師干部的行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校工作的有序進(jìn)行。這一制度主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

　　1. 干部選拔與任用

　　2. 職責分工與績(jì)效評估

　　3. 培訓與發(fā)展

　　4. 紀律與獎懲

　　5. 溝通與協(xié)作機制

　　內容概述：

　　1. 干部選拔與任用：明確選拔標準，包括教育背景、工作經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)能力等方面，確保公正公平的`選拔流程。

　　2. 職責分工與績(jì)效評估：詳細規定各級教師干部的職責，設定科學(xué)的績(jì)效指標，定期進(jìn)行考核評價(jià)。

　　3. 培訓與發(fā)展：為教師干部提供持續的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機會(huì )，如研討會(huì )、工作坊和在線(xiàn)課程，以提升其教學(xué)和管理能力。

　　4. 紀律與獎懲：設立嚴格的紀律規定，對于違反規定的干部進(jìn)行相應處罰，同時(shí)建立激勵機制，表彰優(yōu)秀表現。

　　5. 溝通與協(xié)作機制：鼓勵開(kāi)放、透明的溝通環(huán)境，促進(jìn)部門(mén)間的協(xié)作，提高團隊效率。

幼兒園老師管理制度10

　　一。 幼兒園教師必須遵守作息時(shí)間，不遲到。不早退。不曠工。無(wú)大事不得請假，一個(gè)月內允許請假一天（按基本工資扣除）超過(guò)一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點(diǎn)前算半天）

　　二。 全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元 ，有遲到。早退。曠工等現象無(wú)全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元/次。

　　三。 教師要把精力放在工作上，不帶情緒進(jìn)園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無(wú)關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線(xiàn)絕對不能離開(kāi)孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

　　四。 孩子在園內發(fā)生責任事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情況，有當班老師自己負責，接送期間孩子在園內發(fā)生責任事故的，則有值班老師負責。

　　五。 班中所有物品保管好，如有變動(dòng)。丟失或損壞等及時(shí)報告，如隱瞞不報造成后果有老師負責，老師和孩子離開(kāi)教室期間必須關(guān)掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。

　　六。 教師在園內。園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)，對待家長(cháng)態(tài)度友好，避免與家長(cháng)爭吵。孩子在室內外活動(dòng)娛樂(lè )期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺(jué)時(shí)，必須有老師值班。

　　七。 每天記錄孩子出勤情況，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，老師必須主動(dòng)與家長(cháng)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的情況，家長(cháng)意見(jiàn)不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時(shí)要對家長(cháng)意見(jiàn)做好書(shū)面記錄，每月的.月底查看記錄情況，以便我們改進(jìn)。

　　八。 飯前。飯后做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時(shí)拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今天的事不能拖到明天來(lái)做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班老師10元/次。

　　九。 在午餐和午睡期間，避免孩子發(fā)生意外，老師必須隨手關(guān)好大門(mén)并上鎖，才能進(jìn)教室，老師離園前認真檢查。關(guān)好門(mén)窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛生。保證安全。方可離園。

　　為使本園辦得更好，給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。

幼兒園老師管理制度11

　　認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體智德美各方面得到發(fā)展。

　　一、師德教師應樹(shù)立正確的教育觀(guān)兒童觀(guān)，熱愛(ài)尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹(shù)立與孩子平等的觀(guān)念：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育。

　　全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無(wú)大事不隨便請假。

　　教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到：視線(xiàn)不能離開(kāi)孩子。

　　教師在校內校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對每一個(gè)孩子，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好，嚴禁與家長(cháng)爭吵。

　　教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長(cháng)指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長(cháng)頭發(fā)扎起來(lái)。

　　教師帶班不接不打電話(huà)手機調成振動(dòng)狀態(tài)，不接待人。進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

　　二、教育教學(xué)：

　　教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規律幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，寓教育于生活及各項活動(dòng)之中，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的`發(fā)展。

　　教師認真實(shí)施幼兒園規定的教學(xué)大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習特點(diǎn)訂出學(xué)期計劃，并按學(xué)期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　教師積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真備課，寫(xiě)好一周的教育活動(dòng)計劃游戲和一日活動(dòng)計劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式方法，隨時(shí)更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時(shí)上課，嚴格執行作息時(shí)間。成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者合作者及引導者。

　　教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。每周五前必須將教案本交給園長(cháng)。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學(xué)習興趣，而不是老師空手上課。

　　教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，自制玩教具。教具要結實(shí)耐用，學(xué)期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

　　教師每月根據主題活動(dòng)，隨時(shí)更換主題墻飾。并根據班級情況幼兒年齡特點(diǎn)布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

　　教師要尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通合作共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。平時(shí)通過(guò)家長(cháng)聯(lián)系本及時(shí)與家長(cháng)溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育。每周五按時(shí)將家園聯(lián)系本交給家長(cháng)，每本不能寫(xiě)同樣內容。

　　學(xué)期結束，對教師考勤教案教學(xué)班級布置等方面工作進(jìn)行全面考核，對各方面表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。

　　三、常規衛生：

　　嚴格遵守幼兒園衛生制度。

　　在日常生活中抓住安全衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規上課常規等等）注重幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長(cháng)。

　　家長(cháng)帶藥要求寫(xiě)清兒童姓名藥品名稱(chēng)劑量服藥時(shí)間次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時(shí)給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專(zhuān)用藥箱。

　　每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。并將考勤列入獎懲評比條例中。

　　飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領(lǐng)幼兒飯前安靜活動(dòng)。

　　培養孩子的個(gè)人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前便后洗手的習慣。

　　組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。

　　教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床 ，指導和幫助幼兒穿好衣服。

　　注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學(xué)月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

　　每周五將被褥攤開(kāi)晾曬一次，保持清潔干凈，有污染時(shí)要及時(shí)拆洗更換。

　　室內經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。

　　夏季注意滅蚊蠅，掃除拖把抹布簸萁等清潔工具要保持清潔。

　　班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書(shū)刊等需有園長(cháng)及本人簽字，按時(shí)歸還。

　　四、安全：

　　嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時(shí)做到＂人到心到手到＂。

　　教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習生活。每天保證一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，戶(hù)外活動(dòng)教師要組織戶(hù)外游戲，大型玩具沒(méi)有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動(dòng)前教師必須提要求。

幼兒園老師管理制度12

　　y幼兒園教師管理制度的重要性在于：

　　1. 維護教育秩序：制度為教師提供了明確的行為指南，確保教育教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　2. 提升教育質(zhì)量：通過(guò)規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　3. 保障幼兒權益：制度保護了幼兒的合法權益，確保他們在安全、健康的環(huán)境中成長(cháng)。

　　4. 增強團隊凝聚力：統一的管理制度能增強教師團隊的`協(xié)作精神，提升幼兒園的整體效能。

幼兒園老師管理制度13

　　一、成立園內小教研組，訂立教研計劃，按照計劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵創(chuàng )新，觀(guān)摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容存檔。

　　三、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師學(xué)習培訓。

　　四、每學(xué)期初各班要根據班上工作實(shí)際，寫(xiě)出教學(xué)科研計劃及實(shí)施方案，期末寫(xiě)出專(zhuān)題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進(jìn)行交流、評比。

　　五、每學(xué)期期末，對各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開(kāi)展評選優(yōu)秀班級活動(dòng)。

　　六、積極參加各級教育領(lǐng)導部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。

　　七、對省及市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗論文、實(shí)驗報告等，給予獎勵制度。

　　八、不定期教師到其他幼兒園參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。九、教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請假。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努形成探究、團結的'教研氣氛。

　　十、教研組長(cháng)要有計劃地在本組內開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課等研討活動(dòng)。帶領(lǐng)本組教師不斷學(xué)習、不斷提

　　高組織教學(xué)能力。

　　十一、教研活動(dòng)中作好書(shū)面記錄，記錄要規范化，以備歸檔。

　　十二、學(xué)期結束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交業(yè)務(wù)園長(cháng)，教研組還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。

　　十三、每學(xué)期末進(jìn)行一次專(zhuān)題經(jīng)驗交流總結，進(jìn)行表彰獎勵，教研成績(jì)由教研組長(cháng)考核，并記入教師全面考核檔案。

幼兒園老師管理制度14

　　一、幼兒園教師必須遵守作息時(shí)光，不遲到。不早退。不曠工。無(wú)大事不得請假，一個(gè)月內允許請假一天（按基本工資扣除）超過(guò)一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點(diǎn)前算半天）

　　二、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到。早退。曠工等現象無(wú)全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元次。

　　三、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進(jìn)園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無(wú)關(guān)工作的'事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線(xiàn)絕對不能離開(kāi)孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

　　四、孩子在園內發(fā)生職責事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情景，有當班教師自我負責，接送期間孩子在園內發(fā)生職責事故的，則有值班教師負責。

　　五、班中所有物品保管好，如有變動(dòng)。丟失或損壞等及時(shí)報告，如隱瞞不報造成后果有教師負責，教師和孩子離開(kāi)教室期間必須關(guān)掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。

　　六、教師在園內。園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)，對待家長(cháng)態(tài)度友好，避免與家長(cháng)爭吵。孩子在室內外活動(dòng)娛樂(lè )期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有教師陪同看護，絕不能讓孩子自我玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺(jué)時(shí)，必須有教師值班。

　　七、每一天記錄孩子出勤情景，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，教師必須主動(dòng)與家長(cháng)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的情景，家長(cháng)意見(jiàn)不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時(shí)要對家長(cháng)意見(jiàn)做好書(shū)面記錄，每月的月底查看記錄情景，以便我們改善。

　　八、飯前。飯后做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每一天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時(shí)拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今日的事不能拖到明天來(lái)做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班教師10元次。

　　九、在午餐和午睡期間，避免孩子發(fā)生意外，教師必須隨手關(guān)好大門(mén)并上鎖，才能進(jìn)教室，教師離園前認真檢查。關(guān)好門(mén)窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛生。保證安全。方可離園。

　　為使本園辦得更好，給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。

幼兒園老師管理制度15

　　師德

　　1、教師要具備能吃苦耐勞的精神,具有責任心、事業(yè)心。

　　2、教師應樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，熱愛(ài)、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹(shù)立與孩子平等的觀(guān)念：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育。

　　3、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請假。

　　4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線(xiàn)不能離開(kāi)孩子。

　　5、教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。家長(cháng)送孩子入園，教師要熱情迎接，主動(dòng)接過(guò)書(shū)包，引導孩子入座。對來(lái)賓態(tài)度友好，嚴禁與家長(cháng)爭吵。

　　6、教師要注意儀容儀表，不留長(cháng)指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋，長(cháng)頭發(fā)扎起來(lái)。

　　7、教師帶班不接、不打電話(huà)、不接待人。進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子。

　　8、幼兒教師需具備“八心”

　　愛(ài)心——對所有孩子一視同仁;

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去;

　　關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(cháng);

　　耐心----不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活;

　　細心----能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能;

　　專(zhuān)心----專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識;

　　公心--對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;

　　好心情--天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。

　　教育教學(xué)：

　　1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規律、幼兒的.年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)以正面教育、鼓勵表?yè)P為主，促進(jìn)每個(gè)幼兒的身心發(fā)展。

　　2、教師需認真實(shí)施幼兒園的各項規章制度，結合本班孩子的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習特點(diǎn)訂出學(xué)期計劃，并按學(xué)期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　3、教師積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真備課，寫(xiě)好一周的教育活動(dòng)計劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，隨時(shí)更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時(shí)上課，嚴格執行作息時(shí)間，成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者及引導者。

　　4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，每月最后一天必須將備課筆記交給園長(cháng)。

　　5、教師要尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通、合作共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　6、教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)，對待家長(cháng)和來(lái)賓要微笑服務(wù)、友好相處。

　　7、堅持使用普通話(huà)教授學(xué)生、組織指導幼兒活動(dòng)，切不可體罰幼兒(如：拗耳朵、打頭、打臉等)。

　　8、在工作時(shí)間里，教師不得隨意離開(kāi)幼兒，，發(fā)現或聽(tīng)到幼兒的行為、聲音有可能導致受傷害時(shí)，要立即制止。

　　安全：

　　1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師自身要提高安全意識，保證幼兒都在自己的視線(xiàn)里。并隨機給幼兒灌輸安全知識， 提高幼兒的自我保護能力。(時(shí)時(shí)提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等)。

　　2、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習、生活。每天保證一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，戶(hù)外活動(dòng)教師要組織戶(hù)外游戲，大型玩具沒(méi)有老師看護，禁止幼兒玩耍。

　　3、幼兒離園時(shí)要交給家長(cháng)，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長(cháng)有事，委托別人來(lái)接必須用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才能讓他人接走，未成年人一律不得接幼兒 。

　　4、教師離園前應認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛生，保證安全，才可下班。

　　5、幼兒入園時(shí)，教師要進(jìn)行晨檢工作，防止幼兒帶危險品入園。發(fā)現幼兒精神狀態(tài)差，要堅持讓家長(cháng)領(lǐng)孩子就醫。

　　6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣時(shí)不要吃東西。

　　7、幼兒上下樓梯，教師要負責安排幼兒排隊靠右、手扶欄桿或墻跟著(zhù)老師慢走，教師要在樓梯口停下，迎接完所有幼兒方可領(lǐng)幼兒去院中。

　　8、下雨天，幼兒教師要注意地板滑，地上要鋪上地毯，防止幼兒跌倒。

　　9、教師每次離開(kāi)教室都要和幼兒說(shuō)明，告訴他們不能下位，對特別好動(dòng)的要帶在身邊。(幼兒寫(xiě)字時(shí)或手中有危險品時(shí)教師不得離開(kāi))

　　10、跟車(chē)教師要負責車(chē)上幼兒的安全，提醒他們坐好，不要把頭、手伸出窗外，駕 駛員負責開(kāi)好車(chē)子

　　常規、衛生：

　　1、教師早晨來(lái)園要用抹布把桌、椅、窗等地方擦干凈，物品擺放整齊。周一和節假日要提前來(lái)園打掃衛生。同時(shí)要對門(mén)前、院內、樓梯和廁所的衛生分包負責打掃

　　2、注意幼兒的精神狀態(tài)，生病要立即送醫院或通知家長(cháng)。

　　3、家長(cháng)帶藥要求寫(xiě)清兒童姓名、藥品名稱(chēng)、劑量、服藥時(shí)間，教師應按時(shí)給幼兒服藥。

　　4、要培養孩子的個(gè)人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，養成飯前、便后洗手的習

　　6、組織幼兒午餐時(shí)，教室要保持安靜，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

　　7、幼兒午睡時(shí)教師不得臥床午休，注意幼兒的午睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好 被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床 ，指導和幫助幼兒穿好衣服。

　　8、注意保護幼兒視力，調換座位，正常教學(xué)時(shí)間不能看電視。

　　9、被褥要經(jīng)常攤開(kāi)晾曬，保持清潔干凈，有污染時(shí)要及時(shí)更換。 定時(shí)清洗玩具，打掃 屋頂和墻角的蜘蛛網(wǎng)。

　　10、室內要經(jīng)常通風(fēng)換氣，每天定時(shí)用消毒水消毒,毛巾和杯子每天清洗。

　　11、夏季注意滅蚊蠅，掃把、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔，不亂放。

　　12、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，照價(jià)賠償。領(lǐng)取 物品書(shū)刊等需有園長(cháng)及本人簽字，按時(shí)歸還。

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