幼兒園教育制度（通用5篇）

　　在現在社會(huì )，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編為大家收集的幼兒園教育制度（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園教育制度1

　　一、嚴格執行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀(guān)管理。

　　幼兒園要堅決執行、認真實(shí)施幼兒園課程標準，切實(shí)按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開(kāi)展各項教育活動(dòng)。

　　二、依據本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育，抓好各類(lèi)幼兒園教育課程的管理。

　　依據幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢，幼兒園可根據課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區縣級教育行政部門(mén)批準，再報市教育委員會(huì )主管理部門(mén)備案后，方可進(jìn)行。

　　三、重視教育的各個(gè)環(huán)節，抓好對教育過(guò)程的管理。

　　1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來(lái)制定教育工作計劃。

　　2、創(chuàng )設環(huán)境。教師應充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì )學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會(huì )交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng )設應體現教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。教師還應充分利用周?chē)�自然和社�?huì )環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育。

　　3、組織活動(dòng)。教師應精心組織幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，內容豐富，形式生動(dòng)、活潑、多樣，并以游戲為主要活動(dòng)形式。要讓幼兒自主地開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮其學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，教師作適時(shí)地指導，并注重活動(dòng)過(guò)程對幼兒發(fā)展的作用，重視面向全體、因人施教。在日�；顒�(dòng)中應建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

　　4、個(gè)別教育。教師應根據幼兒身心發(fā)展的不同水平，有針對性地采取各種措施實(shí)施教育，要重視幼兒的個(gè)體差異和個(gè)體發(fā)展協(xié)調性，對特殊幼兒應觀(guān)察分析其身心發(fā)展的特點(diǎn)，不斷調整其階段教育目標。研究個(gè)別教育的內容和方法，創(chuàng )造條件，使每個(gè)幼兒獲得成功感，建立自信心，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上最大限度地發(fā)展。

　　5、游戲指導。教師應確立游戲是幼兒的基本活動(dòng)以及幼兒園以游戲為基本活動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，積極地因地制宜地為幼兒創(chuàng )造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時(shí)間，充分利用室內外空間開(kāi)展各類(lèi)游戲，場(chǎng)地安排合理，避免相互間的干擾，鼓勵幼兒在自然環(huán)境中探索；游戲材料的提供要豐富，體現功能的多變性、層次性和針對性，鼓勵幼兒自制玩具，豐富游戲內容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對幼兒實(shí)行全面的監護，還要啟發(fā)幼兒自己解決問(wèn)題，不要過(guò)分干預，使幼兒愉快地自主地游戲，促進(jìn)能力和個(gè)性的全面發(fā)展。

　　6、觀(guān)察分析。教師應在一日活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的表現，了解幼兒的需要，抓住教育的契機，及時(shí)地進(jìn)行教育。要分析本班幼兒和個(gè)體的發(fā)展水平以及形成的原因，并能作出相應的教育對策，使教育內容和教育要求切合本班幼兒的實(shí)際。

　　7、家長(cháng)工作。教師應主動(dòng)與家長(cháng)保持聯(lián)系，通過(guò)多種途徑和方法指導幼兒家庭教育，根據幼兒發(fā)展的特點(diǎn)采取相應的教育措施，促進(jìn)家園同步化的教育，使幼兒家長(cháng)成為幼兒園教育合作伙伴。

　　四、認真進(jìn)行幼兒園教育研究，注重對保教質(zhì)量的評估分析，切實(shí)提高教育效益。

　　幼兒園園長(cháng)、教師應以正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)為指導，開(kāi)展幼兒教育的專(zhuān)題研究，改變只重視幼兒?jiǎn)畏矫姘蚊缰�長(cháng)的教育行為及以活動(dòng)競賽名次，活動(dòng)形式等來(lái)衡量教育質(zhì)量的`片面做法。幼兒園應建立對幼兒身心發(fā)展水平觀(guān)察評估基礎上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度，把教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿落實(shí)在幼兒的發(fā)展上。

　　五、加強教研組建設，強化教育研究的管理

　　1、加強教研組的建設和管理，認真總結，推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗。

　　2、抓好教研組工作計劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結。

　　3、健全教育研究活動(dòng)的制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、內容落實(shí)，形式多樣，提高實(shí)效。

　　4、發(fā)揮骨干教師的作用，選好教研組長(cháng)，重視對青年教師的培養和使用。

　　六、健全幼兒園教育行政管理制度，保證教育運行正常、合理、有序。

　　1、合理安排配班教師，編好幼兒班。

　　2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點(diǎn)和季節特點(diǎn)，安排一日活動(dòng)作息時(shí)間表，并留有余地供教師按幼兒活動(dòng)的興趣作適當調整。非經(jīng)上級教育行政部門(mén)批準，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動(dòng)。教師帶班時(shí)間的變更須經(jīng)園長(cháng)或分管的教研組長(cháng)同意。

　　3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案，重視教育資料的積累，應建立教育資料室、各種專(zhuān)用活動(dòng)室管理制度。

　　4、積極創(chuàng )造條件，逐步做到管理手段現代化。

　　七、認真加強對考查、考試、競賽的管理。

　　不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識、技能為內容的幼兒考查考試活動(dòng)和智商測試活動(dòng)。未經(jīng)市教育行政部門(mén)批準，任何組織和個(gè)人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競賽活動(dòng)。

　　幼兒園教育制度2

　　幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基時(shí)期。幼兒園應從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養教育，為幼兒的一生進(jìn)展打好基礎。

　　1、各班以新《綱要》思想為指導，依照幼兒進(jìn)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動(dòng)目標，教育活動(dòng)內容的選擇要依照教育目標和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有打算地選擇和組織。

　　2、各班要制定班級教育教學(xué)打算。班級教育教學(xué)打算的制定，是班主任依據教育目標、幼兒進(jìn)展水平，有打算、有系統地安排、設計和組織各類(lèi)教育活動(dòng)的過(guò)程。它是由各個(gè)層次的打算組合而成的一個(gè)整體，要緊包括：學(xué)期打算、周打算和日打算。

　　3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)打算的過(guò)程中，可依照幼兒進(jìn)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調整教育目標、內容，每學(xué)期應對教育打算的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結。

　　4、各班應依照幼兒年齡實(shí)際和季節特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機結合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規。

　　5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過(guò)程的教育作用。應注重健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的進(jìn)展。

　　6、各班應靈活采納小組和個(gè)不等形式組織開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂(lè )等各種教育手段的交互作用，充分利用現代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和制造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養幼兒良好的.學(xué)習習慣。教師在教育過(guò)程中應依照需要做好觀(guān)看記錄、教育筆記，不斷積存教育資料，總結教育經(jīng)驗。

　　7、各班應保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)刻，充分利用室內外空間開(kāi)展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類(lèi)游戲；要提供豐富的游戲材料，體現多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境和條件。

　　8、各班應依照幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要，圍繞教育目標，調動(dòng)幼兒參與的積極性，引導師生合作創(chuàng )設具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng )設要符合幼兒園安全衛生的有關(guān)規定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng )設寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、爽朗、主動(dòng)地進(jìn)展。

　　幼兒園教育制度3

　　一、備課制度

　　第一條教師必須以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類(lèi)教育教學(xué)打算。

　　第二條認真學(xué)習教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導運用于備課。

　　第三條深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　第四條按時(shí)按質(zhì)制訂好系列打算，如：學(xué)期打算、月打算、周打算、日打算、課時(shí)打算、游戲打算等，每周寫(xiě)一篇以上的觀(guān)看筆記和教育反思。每周星期五上午準時(shí)將下周打算和筆記交園領(lǐng)導批閱。

　　第五條備課時(shí)刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，預備提供各種玩具、材料。

　　第六條堅持集體備課與個(gè)人備課相結合。每周一次平行班集體備課。

　　第七條備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無(wú)關(guān)的情況。

　　第八條鼓舞改革、創(chuàng )新，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，對設計新穎、富有制造性的打算、筆記、教案、教育活動(dòng)設計等予以獎勵

　　二、聽(tīng)課制度

　　第一條每學(xué)期組織教師相互聽(tīng)課非常多于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　第二條園長(cháng)每學(xué)期必須有針對性地下班聽(tīng)課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽(tīng)課40次以上，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)進(jìn)行評議，確信成績(jì)，尋出差距，提出建議和希望。第三條骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次。

　　第四條青年教師每周自覺(jué)聽(tīng)老教師活動(dòng),并主動(dòng)征求意見(jiàn)。

　　三、教師考評制度

　　第一條凡本園教師都必須按時(shí)同意工作質(zhì)量的評價(jià)考核。

　　第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導小組。由園長(cháng)擔任組長(cháng)，各組組長(cháng)參加�？己祟I(lǐng)導小組的職責是：

　　1、擬定考核內容及評價(jià)標準

　　2、確定考核方法

　　3、定考核時(shí)刻

　　4、研究獎懲方法

　　5、寫(xiě)考核總結

　　6、依照考核中發(fā)覺(jué)的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見(jiàn)和建議。

　　第三條考核內容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導小組依照不同時(shí)期的要求擬定詳細考核提綱。

　　第四條考核結果填入業(yè)務(wù)檔案�？己私Y果作為教師晉級、職稱(chēng)評定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習的重要參考資料。

　　四、教育教學(xué)評估制度

　　第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開(kāi)展對教育教學(xué)工作的`全面評估工作。

　　第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長(cháng)擔任組長(cháng)，教研組長(cháng)及教師代表、保育員代表參加。

　　第三條教育教學(xué)質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評估的內容，制訂評估標準，確定評估的方法及時(shí)刻，并將評估后的材料進(jìn)行分析，做出評估總結報告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見(jiàn)及建議。

　　第四條每學(xué)期末開(kāi)展評估活動(dòng)。

　　第五條教育質(zhì)量結果與獎懲制度掛勾。

　　第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評估總結應作為下時(shí)期制訂教育工作打算的重要參考資料。

　　幼兒園教育制度4

　　為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

　　1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規定，本著(zhù)面向全體幼兒，全面提高幼兒素養為目的，采納科學(xué)的課程模式，開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標，-即幼兒進(jìn)展水平目標（包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域的進(jìn)展），研究目的在于如何樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康進(jìn)展。

　　3、幼兒園以游戲為差不多形式，利用觀(guān)看、游戲、集體教育活動(dòng)（或分組活動(dòng)、區域活動(dòng)）勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂(lè )等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。

　　4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)打算、學(xué)期打算、月打算、周打算、日打算安排及活動(dòng)教案等，認真填寫(xiě)與教育有關(guān)的其他資料。

　　5、強調規范的教育教學(xué)環(huán)節

　�。�1）在填好打算的基礎上，認真寫(xiě)好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執行規程落到實(shí)處，教案達標率達100%。

　�。�2）努力為幼兒創(chuàng )設與教育相適應的'環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習材料與機會(huì )，沒(méi)有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。

　�。�3）認真整理教育筆記，個(gè)案記錄及填寫(xiě)保教工作中的其他表格，教師每人每周寫(xiě)教育筆記1篇：個(gè)案觀(guān)看記錄，每月為每位幼兒寫(xiě)成長(cháng)檔案。

　�。�4）強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)刻。

　　6、每學(xué)期需撰寫(xiě)1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì )等，每學(xué)期末對自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書(shū)面總結，并幼兒園存檔。

　　幼兒園教育制度5

　　1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作計劃，并組織實(shí)施。

　　2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。

　　3、按照周計劃備課組織教育教學(xué)活動(dòng)，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來(lái)實(shí)施教育。

　　4、教學(xué)活動(dòng)以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。

　　5、集體教學(xué)活動(dòng)準備充分，嘗試運用現代教育技術(shù)手段，能體現開(kāi)放性教學(xué)和互動(dòng)性原則。

　　6、堅持使用普通話(huà)教學(xué)。

　　7、堅持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習筆記，積極參加各類(lèi)進(jìn)修、培訓、繼續教育學(xué)習達標。

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