語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案
要想學(xué)習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路，在考試中應用自如。下面是小編為大家整理的語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案，僅供參考，歡迎閱讀。
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案1
《京劇趣談》
一、組詞。
徹（ ）虛（ ）維（ ）凸（ ）
切（ ）慮（ ）唯（ ）凹（ ）
二、補充四字詞語(yǔ)。
無(wú)（ ）無(wú)（ ）
�。� ）不透
文質(zhì)（ ）
�。� ）吞（ ）咽
三、根據意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
全面的，充分的。( )
唯獨害怕；只怕。( )
沒(méi)有止境，沒(méi)有限度。( )
四、修改病句。
1．京劇是我國五大戲曲劇種。
2．《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫(xiě)的。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。
看戲
作者：葉君健
時(shí)間是晚上8點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著(zhù)的古樹(shù)是靜靜的，樹(shù)葉子也是靜靜的，露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。
但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿(mǎn)。每個(gè)角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農民，一句話(huà)，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個(gè)人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
舞臺上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè )奏起來(lái)了，演員們踩著(zhù)音樂(lè )的拍子，以莊重而有節奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現了出來(lái)。
當這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀(guān)眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀(guān)眾像著(zhù)了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著(zhù)劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀(guān)眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲，沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候到達頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀(guān)眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀(guān)眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺。
我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀的舞臺生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng )造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。
1.文章是按__________、__________、__________的順序來(lái)描寫(xiě)__________和__________，用雙豎線(xiàn)在文中標示。
2.文章主要介紹了我國京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在___________________的事情，贊揚了________________和________________。
六、關(guān)于京劇臉譜，你了解多少？查一查資料，和大家分享。
參考答案：
一、徹底 虛心 維護 凸顯
親切 考慮 唯恐 凹凸不平
二、窮 盡 風(fēng)雨 彬彬 狼 虎
三、徹底 唯恐 無(wú)窮無(wú)盡
四、1．京劇是我國五大戲曲劇種之一。
2．《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生。
五、1.看戲前 看戲中 看戲后 梅蘭芳的精彩表演 觀(guān)眾的反映
2.在劇場(chǎng)里為人民表演 穆桂英 熱情的觀(guān)眾 技藝精湛的藝術(shù)家
六、示例：臉譜，戲曲中某些角色臉上畫(huà)的各種圖案，用來(lái)表現人物的性格和特征。臉譜分為四種:生、旦、凈、丑。用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當的臉譜，情況不一。"生"、"旦"面部妝容簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"潔面"。而"凈行"與"丑行"面部繪畫(huà)比較復雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復雜，因此稱(chēng)"花臉"。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫(huà)。而"丑"，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白色，俗稱(chēng)小花臉。
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案2
《夏天里的成長(cháng)》
一、根據拼音寫(xiě)漢字。
夏天，到野外去。地上的野花吐露出花bāo（ ），十分誘人；樹(shù)上蓓lěi（ ）初綻，生機盎然；田里的甘zhe（ ）秧苗正在茂盛生長(cháng)，人們好像看到它長(cháng)成小樹(shù)干一般粗壯的樣子。雨后才幾天，山腳下的巖石上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的táixiǎn（ ）（ ），連石頭fèng（ ）里都是，綠綠的一片，像是有人用彩筆把石頭涂綠了一樣。
二、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）的季節
�。� ）的聲音
�。� ）的泥土
�。� ）的瀑布
�。� ）的希望
�。� ）的諺語(yǔ)
三、按要求寫(xiě)句子。
1.高粱拔節。（擴句）
2.夏天是萬(wàn)物迅速生長(cháng)的季節。（縮句）
3.把諺語(yǔ)補充完整。
�。�1）六月六，______________。
�。�2）處暑不出頭，______________。
四、辨字組詞。
苞（ ） 雷（ ） 鮮（ ） 庶（ ）
雹（ ） 蕾（ ） 蘚（ ） 蔗（ ）
暴（ ） 逢（ ） 害（ ） 在（ ）
瀑（ ） 縫（ ） 割（ ） 茬（ ）
五、選擇合適的詞語(yǔ)，填到句子中的括號里。
活生生 看得見(jiàn) 飛快 跳躍
1.生物從小到大，本來(lái)是天天長(cháng)的，不過(guò)夏天的長(cháng)是（ ）的長(cháng)，（ ）的長(cháng)，（ ）的（ ）的長(cháng)。
像 連 幾乎 也
2.最熱的時(shí)候，（ ）鐵路的鐵軌（ ）長(cháng)，把接茬地方的縫兒（ ）填滿(mǎn)。柏油路（ ）軟綿綿的，（ ）是高起來(lái)。
六、閱讀課文，選擇參考答案：
1.“昨天是花苞，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)�！蔽闹械倪@個(gè)句子想要說(shuō)明的意思是（ ）
A.事物每一天都在變化。
B.生物在迅速生長(cháng)。
2.“柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)�！蔽闹械倪@個(gè)句子想要說(shuō)明的意思是（ ）
A.夏天最熱的時(shí)候柏油路也在長(cháng)。
B.柏油路被太陽(yáng)曬得變形了。
【參考答案】
一、苞 蕾 蔗 苔 蘚 縫
二、收獲 美妙 芬芳 雄壯 美麗 熟悉
三、
1.田野里的高粱在夜里悄悄地拔節。
2.夏天是季節。
3.（1）看谷秀
�。�2）割谷喂老牛
四、花苞 冰雹 雷雨 花蕾 鮮花 苔蘚 庶民 甘蔗 暴雨 瀑布 相逢 縫隙 要害 收割 現在 接茬
五、1.飛快 活躍 活生生 看得見(jiàn)
2.連 也 幾乎 也 像
六、1.B
2.A
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案3
《燈光》
一、在括號里填上恰當的詞。
一（ ）英雄 一（ ）電燈 一（ ）火柴
一（ ）孩子 一（ ）部隊 一（ ）畫(huà)
一（ ）樹(shù)林 一（ ）戰斗 一（ ）書(shū)
二、按要求填空。
1.“漫”查_(kāi)_____部首，再查_(kāi)_____畫(huà)，字典里解釋?zhuān)孩偎^(guò)滿(mǎn)，漾出來(lái);②滿(mǎn)，遍;③沒(méi)有限制，沒(méi)有約束�！奥健钡穆x______種解釋。
2.“熟”查_(kāi)_____部首，再查_(kāi)_____畫(huà)，字典里的解釋?zhuān)孩偈澄餆蟮娇沙缘某潭?②成熟;③程度深;④習因常接觸而知道的清楚�！笆煜ぁ钡氖鞈x______種解釋。
三、在詞語(yǔ)解釋后的括號里寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.自己對自己說(shuō)話(huà)。（ ）
2.一根頭發(fā)上系著(zhù)千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。（ ）
3.本指集中眾人的智慧，現專(zhuān)指一個(gè)人的精神高度集中。（ ）
4.震動(dòng)了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。（ ）
四、聯(lián)系課文內容填空。
1.“多好��！”這句話(huà)在文中出現了三次，第一次是（ ）在（ ）時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆，第二次是（ ）在（ ）時(shí)的自言自語(yǔ)，第三次是（ ）跟（ ）談話(huà)時(shí)說(shuō)的。
2.課文的題目是燈光有什么深刻含義？
3.說(shuō)一說(shuō)你對“這位年輕的戰友不惜自己的性命為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈”一句的理解。
【答案】
一、位 盞 根 個(gè) 支 幅 片 場(chǎng) 本
二、1. 氵11 ③ 2. 灬 10 ④
三、1.自言自語(yǔ) 2.千鈞一發(fā) 3.聚精會(huì )神 4.震天動(dòng)地
四、
1.游人 漫步 郝副營(yíng)長(cháng) 戰斗前 “我”郝副營(yíng)長(cháng)
2.課文的題目《燈光》的含義：它象征著(zhù)光明和幸福生活，象征著(zhù)一種美好的期盼，也象征著(zhù)先烈們的革命精神。
3.他用他的生命換來(lái)燈光，換來(lái)了今天的和平與幸福生活。
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案4
《花之歌》
一、辨字組詞。
冠（ ） 增（ ） 凝（ ）
寇（ ） 贈（ ） 疑（ ）
漿（ ） 仰（ ） 孤（ ）
槳（ ） 抑（ ） 狐（ ）
二、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）的禮品 （ ）的風(fēng)光 （ ）的眼睛
�。� ）的瓊漿 （ ）的小草 （ ）的叫聲
三、讀下面一段話(huà)，完成練習。
我在原野上_________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中_________，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對我_________；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨眼向我_________。
1.選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中的括號里。
2.用“______”畫(huà)出這段話(huà)中寫(xiě)花的作用的句子。
3.用“======”畫(huà)出這段話(huà)中寫(xiě)外界關(guān)注花的句子。
四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫(xiě)句子。
例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。
參考答案
一、冠軍 日寇 增加 贈予 凝視 可疑 泥漿 船槳 仰望 壓抑 孤單 狐貍
二、貴重 美麗 明亮 美味 頑強 動(dòng)聽(tīng)
三、
1.搖曳 呼吸 察看 凝視
2.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨眼向我凝視。
四、示例：春天，我同小草一起將太陽(yáng)擁抱；夏天，我和大樹(shù)一道為火熱作證。
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
撰寫(xiě)
折服
悲憫
頂禮膜拜
震顫
由衷
打擾
鴉雀無(wú)聲
二、根據提示完成填空
1、霍金病得非常嚴重。
2、畫(huà)倒數第二句。
3、霍金非常樂(lè )觀(guān)。
三、改錯
略
四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
1、以下三個(gè)事例：
�。�1）他撰寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數讀者。
�。�2）霍金雖然身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，卻發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學(xué)家的宇宙模型。
�。�3）他成為英國皇家學(xué)會(huì )的會(huì )員，成為盧卡遜數學(xué)講座的教授。
在文中起過(guò)渡作用。
文章主要內容：霍金不僅是個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強者。
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案6
二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.
1.多么.......多么.......天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥(niǎo)兒在天上飛翔,魚(yú)兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。
三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話(huà)概括出來(lái).
1.孩子們的信給我帶來(lái)了溫暖。
2.我帶病寫(xiě)了這封回信，代替我和孩子們見(jiàn)面。
3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。
4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。
四.閱讀課文片段,完成練習.
1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.
2.杰出--普通 失敗--成功 奉獻---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話(huà)是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說(shuō)的開(kāi)花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他一生不僅寫(xiě)出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著(zhù)很大的官，但一生不拿國家一分錢(qián)工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿(mǎn)腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書(shū)都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻給別人的人。
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案7
1.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。
“她的心跳得很厲害”是因為_(kāi)________________,“自己也不知道為什么要這樣做”是因為_(kāi)________________,“但是覺(jué)得非這樣做不可”是因為_(kāi)________________。
這句話(huà)生動(dòng)而又細膩地寫(xiě)出桑娜當時(shí)那種_______的心情。
2.桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想∶“他會(huì )說(shuō)什么呢?這是鬧著(zhù)玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的`了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì )揍我的!那也活該，我自作自受……揍我一頓也好!”
從這段話(huà)中，可以體會(huì )到桑娜的內心是_________________。文中“_______”這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。
答案:
1.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。
“她的心跳得很厲害”是因為怕丈夫揍她，其次是怕生活過(guò)不去,“自己也不知道為什么要這樣做”是因為她不知道這樣做她的丈夫會(huì )不會(huì )同意。
“但是覺(jué)得非這樣做不可”是因為她的善良驅使著(zhù)她，寧可自己吃苦也要幫助別人。
這句話(huà)生動(dòng)而又細膩地寫(xiě)出桑娜當時(shí)那種不知所措的心情。
2.桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想∶“他會(huì )說(shuō)什么呢?這是鬧著(zhù)玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì )揍我的!那也活該，我自作自受……揍我一頓也好!”
從這段話(huà)中，可以體會(huì )到桑娜的內心是矛盾、左右為難的。文中“忐忑不安”這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。
語(yǔ)文六年級上冊補充習題答案8
一、拼音小關(guān)卡�？雌匆�，寫(xiě)詞語(yǔ)。
狼牙山五壯士為了yǎn hù( )群眾和部隊轉移，把敵人引向qí qū( )的山路。他們滿(mǎn)懷chóu hèn( )，英勇殲敵，最后高喊著(zhù)壯烈háo mài( )的口號跳下了懸崖。
二、詞語(yǔ)游藝廳。
1. 用“ ”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯別字，并改正。
全神慣注( ) 橫七堅八( )
斬釘揭鐵( ) 氣狀山河( )
2.將下面的詞語(yǔ)補充完整，并選擇其中的2個(gè)寫(xiě)話(huà)。
熱血( )( ) 居高( )( )
驚天( )( ) 滿(mǎn)腔( )( )
( )身( )骨 昂首( )( )
寫(xiě)話(huà)：_______ ___________________________
3.恰擇選當的詞語(yǔ)填空。
屹立 挺立 矗立
(1)巍巍寶塔( )在高高的山岡上。
(2)五位壯士( )在狼牙山上，眺望著(zhù)群眾和部隊主力遠去的方向。
(3)昏黃的天地間，幾棵小樹(shù)苗倔強地( )在寒風(fēng)中。
保護 掩護 愛(ài)護
�。�4）五位戰士勝利地完成了（ ）任務(wù)。
�。�5）少年兒童的人身安全受到法律的嚴格（ ）。
�。�6）我們要（ ）學(xué)校里的一草一木。
三、句子訓練營(yíng)。
1．寫(xiě)出下列加點(diǎn)字表述的成語(yǔ)，并造句。
�。�1）班長(cháng)馬寶玉說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅決果斷，毫不猶豫地說(shuō)了一聲“走！”
成語(yǔ)：（ ）
造句：
�。�2）戰士們抬起頭，挺起胸膛，相繼從懸崖往下跳。
成語(yǔ)：（ ）
造句：
2．這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！(改為反問(wèn)句)
_______________________ _________________
3. 隨著(zhù)一聲巨響，手榴彈在敵群中爆炸了。(改為比喻句)
_______________________________ _________
四、課文回眸室。
學(xué)了《狼牙山五壯士》，我能寫(xiě)出五壯士的姓名，他們分別是__________、__________、__________、
__________、__________。我想用“_____ ______、____________、____________”等成語(yǔ)來(lái)贊美他們。
五、 課堂連線(xiàn)臺。
同學(xué)甲：通過(guò)學(xué)習本文，我掌握了寫(xiě)人記事的一些寫(xiě)作方法，比如本文是按____ ____的順序來(lái)記敘的，先寫(xiě)接受任務(wù)，再寫(xiě)______ __、_____ ___、_____ ___、___ _____，條理清楚。
同學(xué)乙：五位壯士跳崖的內容給我留下深刻的印象，表現了五位壯士________________________。
六、精彩賞析閣。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著(zhù)群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(cháng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍________了，然后________懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)____ ____深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！
1. 在選文中的橫線(xiàn)上填上恰當的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞表現了_______________________________ ____。
2.結合課文說(shuō)說(shuō)“我們的任務(wù)”指的是什么？從這句話(huà)中你體會(huì )到了“班長(cháng)”怎樣的心情？
____________________________________________
____________________________________________
3. 作者主要從哪些方面描寫(xiě)了壯士們跳崖時(shí)的情形？你從中體會(huì )到了壯士們怎樣的精神？
________________________________________________________________________________________
4. 想一想，五壯士完成任務(wù)后，為何會(huì )選擇跳崖？
____________________________________________
______
七、快樂(lè )閱讀吧。
少年英雄李?lèi)?ài)民
兒童團員們都很高興，摩拳擦掌，有的說(shuō)：“我們也去打鬼子了！”
天黑黑的，在月光下，兒童團員們跟著(zhù)王七叔摸到了偽軍炮樓下。四周靜悄悄的，隱隱約約可以看到哨兵的身影。兒童團員們屏住呼吸，等待著(zhù)王七叔的命令。
行動(dòng)開(kāi)始了，兒童團員們爬到炮樓下面的一道土坎上，迅速將傳單用土塊壓上；有幾個(gè)兒童團員在炮樓對過(guò)的墻上貼標語(yǔ)。
愛(ài)民手里還有十幾張標語(yǔ)，他想貼在炮樓上，又怕敵人發(fā)現。怎么辦呢？
只見(jiàn)愛(ài)民朝炮樓的北側爬去，那里比較黑，沒(méi)有敵人的哨兵。王七叔在炮樓的南側故意站起來(lái)跑了兩步，又迅速趴了下來(lái)。敵人的哨兵發(fā)現有人影晃動(dòng)，急忙朝南邊打了兩槍?zhuān)⑶液暗溃骸坝腥�，有人！”炮樓里的機槍也打了起來(lái)，敵人被吸引到了南側。
愛(ài)民趁敵人不注意，飛快地將十幾張標語(yǔ)貼在了炮樓墻上，又迅速翻下土坎，消失在夜幕中。
天亮以后，可熱鬧了，敵人炮樓周?chē)�，包括炮樓的墻上到處是抗日標語(yǔ)“中國人不打中國人” “不要替日本人當炮灰” “快快投降八路軍才是出路”。 過(guò)了兩天，還真有幾個(gè)偽軍投降了八路軍。
1. 解釋下面詞語(yǔ)。
(1)莫名其妙：__________ __________________
(2)摩拳擦掌：________________________________
2. 愛(ài)民在炮樓上貼標語(yǔ)時(shí)用的是 計策。
3. 當愛(ài)民想把剩下的標語(yǔ)貼到炮樓上時(shí)，他可能會(huì )想到什么？
4. 如果李?lèi)?ài)民還活著(zhù)的話(huà)，他已經(jīng)是一個(gè)耄耋老人了。假如某天你和他相遇了，你會(huì )對他說(shuō)些什么呢？
答案
一、掩護 崎嶇 仇恨 豪邁
二、1. 貫 豎 截 壯
2. 沸騰 臨下 動(dòng)地 怒火 粉 碎 挺胸
3. (1)矗立 (2)屹立 (3)挺立
(4)掩護 (5)保護 (6)愛(ài)護
三、1．（1）斬釘截鐵（2） 昂首挺胸
五、1. 甲：事情發(fā)展 誘敵上山 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 乙：英勇頑強、視死如歸的精神
六、1. 砸碎 走到 縱身跳下 班長(cháng)馬寶玉面對死亡毫不畏懼、從容堅定
2. 這是指掩護群眾和主力部隊轉移。我體會(huì )到了“班長(cháng)”順利完成任務(wù)后自豪和喜悅的心情。 3. 動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等方面描寫(xiě)。我從中體會(huì )到了五壯士熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。
七、 1. (1)說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。 (2)形容戰斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。2. 聲東擊西
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