部編版五年級上冊語(yǔ)文《我的“長(cháng)生果”》練習題
《我的“長(cháng)生果”》這篇記事散文主要回憶了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明了自己讀書(shū)的獨特感受，以及讀書(shū)對自己寫(xiě)作的影響，表達了作者對書(shū)的濃厚情感和對閱讀的熱愛(ài)。下面是小編為大家收集的部編版五年級上冊語(yǔ)文《我的“長(cháng)生果”》練習題，歡迎閱讀。
部編版五年級上冊語(yǔ)文《我的“長(cháng)生果”》練習題1
一、選字組詞。
比（欲 喻）
上（引 癮）
�。ㄗ� 桌）越
書(shū)（級 籍）
二、根據意思寫(xiě)成語(yǔ)。
1、形容神態(tài)失常，失去自制。（ ）
2、指許許多多的想象不斷涌現出來(lái)。（ ）
3、比喻對事物不加分析思考。（ ）
4、形容十分惦念，放心不下。（ ）
三、補充詞語(yǔ)。
如（ ）似（ ）
千（ ）一（ ）
�。� ）光（ ）彩
�。� ）歡（ ）合
心（ ）理（ ）
�。� ）腸（ ）肚
別出（ ）（ ）
不（ ）而（ ）
�。� ）（ ）有味
四、課文整體梳理。
這篇文章用充滿(mǎn)感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_____________________，另一點(diǎn)是_______________________。
參考答案
一、喻 癮 卓 籍
二、1、如醉如癡 2、浮想聯(lián)翩 3、囫圇吞棗 4、牽腸掛肚
三、如饑似渴 千篇一律 流光溢彩 悲歡離合 心安理得 牽腸掛肚 別出心裁 不謀而合 津津有味
四、構思要別出心裁 要寫(xiě)真情實(shí)感
部編版五年級上冊語(yǔ)文《我的“長(cháng)生果”》練習題2
我的長(cháng)生果
【 葉文玲】
書(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果。這個(gè)比喻，我覺(jué)得就我自己說(shuō)，特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。在記憶的心屏中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我的故園是浙江東南的魚(yú)米之鄉。五十年代初，解放了的家鄉天地明媚，我這處于海角小鎮的毛丫頭，心中一片歡悅。我歡悅，是因為那時(shí)我已粗識文字，知道愛(ài)讀書(shū)，接觸了書(shū)，只覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)。
我最早的讀物是被孩子們叫做香煙人的小畫(huà)片，一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫(huà)，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓孩子買(mǎi)煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩子只落了個(gè)眼羨的份。集得多了，就開(kāi)始比賽用手掌刮香煙人，看誰(shuí)刮得遠。這時(shí)，我就賣(mài)力地吶喊助威，為的是最后能在贏(yíng)家手里飽覽那一大疊畫(huà)片。這些印著(zhù)水滸三國七俠五義的故事的小畫(huà)片，就是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。
開(kāi)始我看得津津有味，時(shí)長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，我看到幾本真正的連環(huán)畫(huà)。小學(xué)的一個(gè)教師愛(ài)好美術(shù)，他有幾套連環(huán)畫(huà)，叫我看得癡迷：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái)，我也有了幾冊哥哥的朋友們送我的小書(shū)了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》只要手中一有書(shū)，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進(jìn)桌斗里，因為那里藏著(zhù)一本我放不下手的小書(shū)。那時(shí)，我因迷醉閱讀而不遵規守紀的事屢屢發(fā)生，我這里如實(shí)奉告，絕不是要少年朋友們也學(xué)我這樣的淘氣。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時(shí)，就是因為酷愛(ài)書(shū)到了連一片帶字的紙頭都不放過(guò)的地步，我才對文學(xué)發(fā)生了越來(lái)越濃的興趣。
連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)又漸漸不能使我滿(mǎn)足了，我又發(fā)現了一塊綠洲小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書(shū)！我每天一放下書(shū)包就奔向那里。幾個(gè)月的工夫，除了那些大部頭的理論著(zhù)作我不敢問(wèn)津外，這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有好讀書(shū)不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。對我這樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報償，從小學(xué)三年級開(kāi)始作文，我便常常居全班之冠；而閱讀也大大擴展了我的想像能力，在家對著(zhù)一面花紋駁雜的石墻，我還呆上半天，構想著(zhù)種種神話(huà)傳說(shuō)；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì )黯然傷神，編織他的'悲慘身世。
記得小學(xué)有一次作文題目是《秋天來(lái)了》。教師照例引一段范文，當大多數同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片一片地飄到了地上時(shí)，我忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫(xiě)秋天。
我把秋天比做一個(gè)穿著(zhù)金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著(zhù)風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。
于是，我得了個(gè)甲優(yōu)，教師在文中又圈又點(diǎn)，接著(zhù)將它作為范文在班上朗讀。
這些小小的榮光，使我悟到一點(diǎn)道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。
上初中后，我又不滿(mǎn)足只看一般的故事小書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那顯然豐富得多的圖書(shū)又像磁石吸引了我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如癡如醉，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我也養成了做筆記的習慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
又一次命題作文寫(xiě)《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，我覺(jué)得我得到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )：小時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平�？吹哪切┟鑼�(xiě)苦惱煩悶心境的詞全像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫(xiě)，以月亮的美麗皎潔和周?chē)说逆倚�，�?lái)反襯這個(gè)受委屈的小女孩的孤獨和寂寞，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我禁不住眼淚花花。這篇完全發(fā)自真情實(shí)感的作文當然也得到了好評，被用大字抄謄出來(lái)貼在教室墻上�？墒�，看到教師用紅筆著(zhù)重圈出我寫(xiě)月亮像一輪玉盤(pán)嵌在藍色的天幕中這段文字，說(shuō)這個(gè)嵌字用得特別清醒，我臉紅了，我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)因為這一句描寫(xiě)，這個(gè)特別清醒的嵌字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
我終于開(kāi)始學(xué)著(zhù)創(chuàng )造了。那是上初中二年級時(shí)，我寫(xiě)了一篇800個(gè)字的小小說(shuō)：《夫妻間的小風(fēng)波》，投寄剛創(chuàng )辦的縣報，在一星期后刊登了�？粗�(zhù)文字變成了鉛字，看到題目標上了小說(shuō)，我說(shuō)不出的高興，這也許應該算是我當學(xué)生時(shí)期寫(xiě)的最成功的一篇作文。
我深深明白：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那800個(gè)字。
至今，我仍在努力作文，只慚愧年事已長(cháng)卻無(wú)多長(cháng)進(jìn)，少年時(shí)所感所悟的，現在雖不曾忘懷，卻還常常力不從心。
至今，我仍盼天天能扎進(jìn)頭去醉心讀書(shū)，只可惜光陰緊迫，事務(wù)冗繁，而社會(huì )人生這部深奧綿長(cháng)而無(wú)頁(yè)碼的大書(shū)，我什么時(shí)候才能讀通��？
【注釋?zhuān)洪L(cháng)生果：營(yíng)養豐富的花生�！�
1、下列說(shuō)法錯誤的一項是 （ ） （3分）
A．落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。此句中的鮮味指語(yǔ)言的清新優(yōu)美。
B．書(shū)應該認認真真地讀，而我卻好讀書(shū)不求甚解，這樣的讀書(shū)沒(méi)有什么好處。
C．課文結尾處把社會(huì )人生比做一本無(wú)頁(yè)碼的大書(shū)，是在表明作者把閱讀當作了解生活、獲得知識、提高認識的重要途徑。
D．文章一開(kāi)頭就說(shuō)：書(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得就我自己說(shuō)，特別親切。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。
2、課文的題目是我的長(cháng)生果，中間的長(cháng)生果為什么加引號？（3分）
3、文中說(shuō)：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那800字。為什么？
�。�3分）
4、找出文中作者悟出的一些作文的道理，把這些道理抄一遍，并結合自己的作文實(shí)踐做簡(jiǎn)要評論。（4分）
部編版五年級上冊語(yǔ)文《我的“長(cháng)生果”》練習題3
【預習提示】
閱讀課文，填空：
1、“長(cháng)生果”是指___________________________________________。
2、莎士比亞說(shuō)：“_______________________________________的營(yíng)養品�！�
【基礎達標】
一、讀拼音寫(xiě)漢字。
nà hǎn bǐ yù jiè jiàn xīn fēi
�。� ）（ ） （ ） （ ）
lèi luò rú zhū àn rán shén shānɡ qiān chánɡ ɡuà dù
�。� ）（ ） （ ）
二、給多音字選擇正確的讀音。
扉（fēi fěi） 吶（là nà） 嘔（ǒu qū） 鑒（jiànjiànɡ）
三、組詞。
悅（ ）闋（ ）癮（ ）漸（ ）
說(shuō)（ ）闊（ ）隱（ ）慚（ ）
謄（ ）皎（ ）孝（ ）磁（ ）
譽(yù)（ ）狡（ ）酵（ ）慈（ ）
四、把下列詞語(yǔ)補充完整。
不求（ ）解 千篇一（ ） 別出心（ ） 流光（ ）彩
黯然（ ）傷 天高氣（ ） 牽腸（ ）肚 如饑似（ ）
大（ ）身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ）
五、在括號里寫(xiě)上疊詞，將成語(yǔ)補充完整。
�。� ）不舍 興致（ ） 威風(fēng)（ ）
�。� ）不忘 饑腸（ ） 風(fēng)塵（ ）
�。� ）有味 怒氣（ ） 小心（ ）
六、在括號里填上搭配的詞語(yǔ)。
�。� ）的仙女 （ ）的焦熱 （ ）的往事
�。� ）的月亮 （ ）的果實(shí) （ ）的衣袖
�。� ）的黃昏 （ ）的畫(huà)頁(yè) （ ）的石墻
七、改正下列句子中的錯別字。
1、《七色花》引得我浮想連翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。 （ ）
2、莎士比亞說(shuō)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品�！保� ）
3、有時(shí)，我的心里會(huì )掠過(guò)不安份的念頭。 （ ）
4、作文能打動(dòng)人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng )造。 （ ）
八、修改病句。
1、奔赴抗日戰爭的最前線(xiàn)。
2、他就是人人景仰的。
3、如晚霞般絢麗的杜鵑花開(kāi)遍。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著(zhù)我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養成了做筆記的習慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
1、從文中用“～～～～”畫(huà)出一個(gè)比喻句。
2、“那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡”這句話(huà)說(shuō)明了______________
_________________________________________________________________。
3、“我”養成的習慣是_______________________，它的好處是______________
__________________，_________________________。
【拓展運用】
1、書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的_______________________________________
2、書(shū)是全世界的……
3、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的__________，愛(ài)她的_____________，愛(ài)她的______________________________________________。
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