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五年級上冊語(yǔ)文課內閱讀專(zhuān)項練習題（精選5篇）
閱讀作為最重要的語(yǔ)文學(xué)習內容，僅憑課內的學(xué)習效果是十分有限的。閱讀能力強的孩子，多是對課外閱讀有著(zhù)濃厚的興趣的。下面是小編為大家收集的五年級上冊語(yǔ)文課內閱讀專(zhuān)項練習題（精選5篇），歡迎閱讀。
五年級上冊語(yǔ)文課內閱讀專(zhuān)項練習題1
閱讀《新型玻璃》選段，回答下面的問(wèn)題。
夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上起來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看（kàn kān）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報警器相連。犯罪嫌疑人劃（huà huá）破玻璃，碰著(zhù)了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來(lái)了。這種玻璃叫夾（jiā jiá）絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（nián zhān）在一起，不會(huì )傷人。有些國家規定，高層建筑必（需 須）采用這種安全可靠的玻璃。
�。�1）用“﹨”劃去括號里錯誤的'讀音和字。
�。�2）給短文空白處加上合適的標點(diǎn)符號。
�。�3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：珍貴（ ）企圖（ ）
反義詞：堅硬（ ）安全（ ）
�。�4）這兩段主要講__________和__________兩種新型玻璃的。
�。�5）在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運用__________和__________這兩個(gè)詞形象而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點(diǎn)。
�。�6）讀了這兩段后你一定對迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請談?wù)勀阕x后的感受吧。
答：
__________________________________________。
五年級上冊語(yǔ)文課內閱讀專(zhuān)項練習題2
閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問(wèn)題。
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wáng huáng）家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(cháng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?/p>
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（lín líng）瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著(zhù)熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬（péng féng）萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著(zhù)中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
�。�1）我會(huì )選擇文中括號內正確的讀音。
�。�2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
景觀(guān)（景致） 仿照（模仿） 仿佛（好像）
�。�3）用“~~~~~”劃出文中的`排比句。
�。�4）在括號中填上恰當的詞語(yǔ)。
�、伲ń鸨梯x煌）的殿堂 ②（玲瓏剔透）的亭臺樓閣
�、郏ㄌ飯@風(fēng)光）的山鄉村野 ④（風(fēng)格各異）的民族建筑
�。�5）縮寫(xiě)句子。
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
___________________________________________。
�。�6）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
�、亠L(fēng)景名勝（ ）：A、超過(guò)B、優(yōu)美的地方C、能擔任，能承受
�、谂e世聞名（ ）：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望
�、畚淞甏荷� ）：A、情景，景象B、顏色C、臉上表現的神情
�。�7）本文是從______、______、______三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)圓明園的，其中______方面寫(xiě)得最詳細。
�。�8）本文標題為“圓明園的毀滅”。為什么在內容上卻用大量的筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌？
________________________________________________________________。
�。�9）看著(zhù)昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國人，你感受最深的是什么？
________________________________________________________________。
2.閱讀課文《狼牙山五壯士》6-9自然段，回答問(wèn)題。
�。�1）第六自然段中的“眺望”和“望望”這兩個(gè)詞語(yǔ)位置能否調換？為什么？
________________________________________________________________。
�。�2）把下面的句子改寫(xiě)成轉述句。
班長(cháng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”
________________________________________________________________。
�。�3）哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了五壯士跳崖時(shí)的奮不顧身？
________________________________________________________________。
�。�4）這聲音”指的是什么？從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷？
________________________________________________________________。
�。�5）給這幾段文字添加一個(gè)小標題：
________________________________________________________________。
五年級上冊語(yǔ)文課內閱讀專(zhuān)項練習題3
閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問(wèn)題。
�。�1）“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著(zhù)父母對子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么？
________________________________________________________________
�。�2）對“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話(huà)的理解正確的'兩項是（）
A．父親只會(huì )寫(xiě)劇本，但不懂詩(shī)。
B．父親讀詩(shī)非常認真仔細。
C．“我”心情緊張，對時(shí)間產(chǎn)生了錯覺(jué)。
D．“我”急于得到父親的贊賞。
�。�3）父母對子女同一首詩(shī)的評價(jià)截然相反，其原因是什么？
________________________________________________。
�。�4）“我越來(lái)越體會(huì )到我當初是多么幸運”這句話(huà)中的“幸運”指的是什么?
________________________________________________。
�。�5）最后一句中的“刮倒”含義是什么？
________________________________________________。
�。�6）本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現“我”的心情的詞語(yǔ)，依次填在下面的橫線(xiàn)上。
得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來(lái)→____________醒悟
五年級上冊語(yǔ)文課內閱讀專(zhuān)項練習題4
閱讀《落花生》段落，回答問(wèn)題
父親說(shuō)：“花生的好處（chǔ chù）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠（lǜ lù）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(cháng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！�
父親說(shuō)：“對，這是我對你們的希望�！�
我們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅�，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。
�。�1）我會(huì )劃去文中括號內不正確的讀音和字。
�。�2）給第3自然段加上標點(diǎn)符號。
�。�3）我會(huì )按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
寫(xiě)出反義詞：愛(ài)慕（厭惡） 有用（沒(méi)用） 好處（壞處）
寫(xiě)出近義詞：可貴（珍貴） 體面（氣派） 愛(ài)慕（喜愛(ài)）
�。�4）父親對“我”的希望是什么？請用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
�。�5）用“要……不要”寫(xiě)一句話(huà)。
________________________________________________________________。
�。�6）父親把花生和（ ）、（ ）、（ ）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（ ），卻具有（ ）。
�。�7）下面對父親的話(huà)理解正確的一項是（ ）
A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認為它們比不上花生的果實(shí)好吃。
B、父親認為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。
C、父親認為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。
�。�8）畫(huà)橫線(xiàn)的`句子是父親說(shuō)的話(huà)，是教育子女要學(xué)習花生的（ ）的精神。
�。�9）作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（ ），不要（ ）的人。
�。�10）按要求改寫(xiě)句子。
�、俑赣H的話(huà)卻深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）
________________________________________________________________。
�、诟赣H說(shuō)：“對，這是我對你們的希望�！保ǜ臑檗D述句）
________________________________________________________________。
�。�11）對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？
答：________________________________________________________________。
�。�12）我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？
答：________________________________。
�。�13）在當今競爭的社會(huì )里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣的人？為什么？
________________________________________________________________。
五年級上冊語(yǔ)文課內閱讀專(zhuān)項練習題5
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管___________，不管___________，從來(lái)都是________，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
�。�1）把空缺的部分補充完整。
�。�2）用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出寫(xiě)梅花的特點(diǎn)品格的句子。
�。�3）“秉性”的本意是什么？在文中的含義是什么？
________________________________________________________________。
�。�4）為什么外祖父說(shuō)梅花是中國最有名的'花？
________________________________________________。
�。�5）從上面這段話(huà)中，我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是：________________。
�。�6）作者以________為題目，表現了海外游子_____________。
�。�7）片段中談到具有梅花品格的人十分可貴，請寫(xiě)出2個(gè)以上這樣的人。
�。�8）“露從今夜白，_____________�！蹦切┻h離故土的人，總會(huì )思念自己的家鄉和親人，請先把詩(shī)句補充完整，再用三則成語(yǔ)來(lái)形容他們的思鄉之情。
_____________________________________________________________________________。
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