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《一碗餛飩》語(yǔ)文閱讀習題及答案
練習包括兩種練習:學(xué)生學(xué)習課文后,為了加深理解記憶而進(jìn)行的習題練習和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習。下面是小編為大家整理的《一碗餛飩》語(yǔ)文閱讀習題及答案,僅供參考,歡迎閱讀。
一碗餛飩
那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去。
她走了很長(cháng)時(shí)間,看到前面有個(gè)面攤,這才感覺(jué)到肚子餓了?墒,她摸遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那里,就問(wèn):“孩子,你是不是要吃面?”
“可是,可是我忘了帶錢(qián),”她有些不好意思地回答。
“沒(méi)關(guān)系,我請你吃!
老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來(lái),紛紛落在碗里!澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)!拔覜](méi)事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對面攤主人說(shuō),“我們不認識,而你卻對我這么好,愿意煮餛飩給我吃?墒俏覌寢?zhuān)腋臣,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!”
老婆婆聽(tīng)了,平靜地說(shuō)道:“孩子,你怎么會(huì )這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么會(huì )不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
女孩愣住。
女孩匆匆吃完了餛飩,開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí),一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她,臉上立即露出了喜色:“趕快過(guò)來(lái)吧,飯早就做好了,你再不回來(lái)吃,菜都要涼了!”
這時(shí),女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
有時(shí)候,我們會(huì )對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。(摘自《一碗餛飩》)
1、品味下面加粗字,說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
。1)她跟媽媽又吵架了。
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。2)這時(shí),女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
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2、結合文章內容,分析劃線(xiàn)句子表現了我怎樣的心理。
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3、你最喜歡文中的哪位人物?為什么?請簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。
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4、聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚恼J識。
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參考答案:
1、(1)經(jīng)常吵架。
。2)被母親感動(dòng),后悔自己與母親吵架,感激老婆婆對我的開(kāi)導。(意對即可)
2、感激老婆婆,埋怨母親,覺(jué)得自己很委屈。(意對即可)
3、媽媽?zhuān)宏P(guān)心子女和深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子,但教育方式、方法欠佳。
老婆婆:善良,很會(huì )開(kāi)導人。
她:知錯能改,善良,懂得感激,有叛逆心理。(意對即可)
4、因為別人給予的不常有;而親人的卻往往被認為是責任,應該的。(言之成理即可)
《一碗餛飩》語(yǔ)文閱讀習題及答案 篇1
一碗餛飩
、倌翘,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去。
、谒吡撕荛L(cháng)時(shí)間,看到前面有個(gè)面攤,這才感覺(jué)到肚子餓了?墒,她摸遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
、勖鏀偟闹魅耸且粋(gè)看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那里,問(wèn):“孩子,你是不是要吃面?”,“可是,可是我忘了帶錢(qián)!彼行┎缓靡馑嫉鼗卮!皼](méi)關(guān)系,我請你吃!
、芾掀牌哦藖(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來(lái),紛紛落在碗里!澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)!拔覜](méi)事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對面攤主人說(shuō),“我們不認識,而你卻對我這么好,愿意煮餛飩給我吃?墒俏覌寢?zhuān)腋臣,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!”
、堇掀牌怕(tīng)了,平靜地說(shuō)道:“孩子,你怎么會(huì )這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么會(huì )不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
、夼€蹲×。
、吲⒋掖页酝炅损Q飩,開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí),一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她,臉上立即露出了喜色:“趕快過(guò)來(lái)吧,飯早就做好了,你再不回來(lái)吃,菜都要涼了!”
、噙@時(shí),女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
、嵊袝r(shí)候,我們會(huì )對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
1.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內容。(3分)
2.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的`作用各是什么? (2分)
3.第⑥段為什么獨句成段? (4分)
4.文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài),這種變化表露了母親怎樣的情感? (3分)
5.請結合你自身的經(jīng)歷,談?wù)勀銓x文第⑨段的理解。(4分)
參考答案:
1.記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后,在一位老婆婆的開(kāi)導下,真正體會(huì )到了母愛(ài)的偉大。
2.第一個(gè)“又”字,表明女孩與母親發(fā)生的爭吵不止一次,從而反映出女孩對母親的誤解之深。第二個(gè)“又”字,是第二次流淚的意思,表現出女孩對母親的理解和感激。
3.表現出母親對女兒的擔憂(yōu)和見(jiàn)女兒回來(lái)后的欣喜,從而突出母親愛(ài)女情深。
4.突出了女孩內心產(chǎn)生了強烈的震撼,起強調作用。
5.要求:結合自身經(jīng)歷談理解。例:我們在生活中受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷照顧,卻不注重體會(huì )這種恩情,也不加以珍惜,反倒因為別人的一句問(wèn)候或收到別人的一份小禮物,而感動(dòng)不已。我們應該認識到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養育之恩。
《一碗餛飩》語(yǔ)文閱讀習題及答案 篇2
一碗餛飩
、倌翘,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去。
、谒吡撕荛L(cháng)時(shí)間,看到前面有個(gè)面攤,這才感覺(jué)到肚子餓了?墒,她摸遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
、勖鏀偟闹魅耸且粋(gè)看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那里,就問(wèn):孩子,你是不是要吃面?可是,可是我忘了帶錢(qián)。她有些不好意思地回答。沒(méi)關(guān)系,我請你吃。
、芾掀牌哦藖(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來(lái),紛紛落在碗里。你怎么了?老婆婆關(guān)切地問(wèn)。我沒(méi)事,我只是很感激!她忙擦眼淚,對面攤主人說(shuō),我們不認識,而你卻對我這么好,愿意煮餛飩給我吃?墒俏覌寢?zhuān)腋臣,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!
、堇掀牌怕(tīng)了,平靜地說(shuō)道:孩子,你怎么會(huì )這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么會(huì )不感激呢?你怎么還要跟她吵架?
、夼€蹲×。
、吲⒋掖页酝炅损Q飩,開(kāi)始往家走去,當她走到家附近時(shí),一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望母親看到她,臉上立即露出了喜色:趕快過(guò)來(lái)吧,飯早就做好了,你再不回來(lái)吃,菜都要涼了!
、噙@時(shí),女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
問(wèn)題:
小題1:、聽(tīng)了老婆婆的話(huà)女孩愣住了,愣住之后她難免會(huì )有一番心理活動(dòng)。請你加以想象,描寫(xiě)出小姑娘的心理活動(dòng)。(3分)
小題2:、④⑧兩段劃橫線(xiàn)處都寫(xiě)到小姑娘掉眼淚,這兩次掉眼淚的原因一樣嗎?請說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
小題3:、文中有三個(gè)人物:媽媽、老婆婆和我,請問(wèn)你最喜歡哪一個(gè)人物,為什么?(3分)
小題4:、⑨段是文章結尾段,請你根據上面故事續寫(xiě)一段抒情性或議論性的話(huà)作為文章的`結尾。(3分)
參考答案:
小題1:(3分)描寫(xiě)合乎情理即可,可包含:(1)對老婆婆話(huà)的認可;(2)對自身行為的反;(3)對老婆婆的感激之情;(4)對母親的后悔之情。若集中寫(xiě)一點(diǎn),寫(xiě)得好也可得滿(mǎn)分
小題2:(3分)兩次掉淚的原因不一樣。第一次有對老婆婆的感激,對母親的氣惱。第二次是因老婆婆的話(huà)領(lǐng)悟到母親對她的愛(ài),和對自己幼稚、無(wú)知行為感到后悔;卮鹨馑寂c其中一點(diǎn)相近即得滿(mǎn)分。
小題3:(3分)可以任選一個(gè)人物,只要言之有理即可。如媽媽?zhuān)簾o(wú)私地愛(ài)女兒。老婆婆:善良,能教育女孩認識自己的錯誤。女孩;有禮貌,能及時(shí)反思承認自己的錯誤等。
小題4:(3分)例如:有時(shí)候,我們會(huì )對別人給予的小恩小惠感激不盡,卻對親人一輩子的恩情視而不見(jiàn)。(大意對即可得滿(mǎn)分)也可從對子女教育、兩代人的代溝隔閡等方面來(lái)寫(xiě)。
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