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幼兒園大班英語(yǔ)教案設計
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的幼兒園大班英語(yǔ)教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)
2、溫習已學(xué)食品單詞。
教學(xué)預備：
食品圖片(由孩子現場(chǎng)畫(huà))。錄音機一臺，磁帶1盒。
教學(xué)過(guò)程：
1、請孩子把自個(gè)兒最喜愛(ài)吃的食品畫(huà)出來(lái)，畫(huà)得又好又快的同學(xué)作品展出，并導入教學(xué)課題。
2、啟發(fā)孩子學(xué)習單詞。
(1)展示孩子畫(huà)的食品的'圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、游戲“商店”
請幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶(hù)到商店買(mǎi)食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛(ài)的東西，接著(zhù)，到Cashier那兒結帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買(mǎi)到食物后，幼兒教師再讓孩子說(shuō)一說(shuō)買(mǎi)食物名字。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會(huì )做出肯定或否定回答。
3、學(xué)習用部分單詞作句型更換練習。
教學(xué)預備：
食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。
教學(xué)過(guò)程：
1、交流導入。請孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒喜愛(ài)吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、學(xué)習句型與談話(huà)。
(1)幼兒教師解說(shuō)句型，演示讀音，孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。
4、啟發(fā)孩子開(kāi)展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。
5、游戲：yes or no。
把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問(wèn)：Doyoulike……喜愛(ài)吃的孩子站到yes的那一旁，高聲講：yes，Ido。
不喜愛(ài)吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計2
活動(dòng)目標：
1、在游戲情節中激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的發(fā)音及含義。
活動(dòng)準備：
1、flash card。
2、noodles 、dumplings 、rice圖片。
3、自制魔術(shù)盒三個(gè)。
4、大嘴巴一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、greeting
教師say “good morning!” to everybody!(并配上適當的動(dòng)作，指導幼兒根據你的動(dòng)作做出相應的回應動(dòng)作)
2、warm up
up and down。(讓幼兒在念“up”的時(shí)候不斷往上跳，念“down”的'時(shí)候不斷往下降，直至雙手碰地)
3、新授。
以whole-everybody-whole的方法新授單詞。
noodles 、dumplings 、rice (有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來(lái)讓每個(gè)幼兒念單詞)
在最后一個(gè)“whole”環(huán)節中以大聲、小聲的方法練習發(fā)音數次。最后把卡片請到黑板上休息。
4、game
(1)listening game(我和它是好朋友)
游戲規則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個(gè)單詞，小朋友到站到那個(gè)單詞的和后面，排成一排，動(dòng)作慢或答錯的淘汰，決出最后的勝利者。
如此反復三組。
(2)speaking game(藏圖片)
游戲規則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負責把圖片藏在另一個(gè)小朋友那里，請那位小朋友來(lái)找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時(shí)間來(lái)計算成績(jì)。兩組每個(gè)小組請兩位來(lái)游戲。
(3)大胃王
游戲規則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦!現在請兩名小朋友來(lái)端給我吃，我說(shuō)要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好?who want to try?
5、翻書(shū)：小結本節課的內容。
6、叮嚀
when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and don’t forget to listen to the tape and watch the vcd,ok?
7、say “bye bye”
byebye melody ,see you again。
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計3
游戲類(lèi)型：角色游戲
適合年齡：5-6歲
游戲時(shí)間：8-10分鐘
游戲目的：訓練兒童的聽(tīng)力以及動(dòng)作協(xié)調能力;培養兒童養成良好的道德習慣
游戲準備：所有兒童必須掌握各種口令;兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝
游戲規則：
�、僖幻麅和鲱I(lǐng)隊，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊面向大家。
�、诋旑I(lǐng)隊說(shuō)做某某動(dòng)作而沒(méi)有說(shuō)Simon Says時(shí)，大家就站著(zhù)不動(dòng)。如果有人做了動(dòng)作，就被淘汰。
�、郛旑I(lǐng)隊說(shuō)完Simon Says后，又說(shuō)做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必須做這一動(dòng)作。做到最后，一直做得對的'兒童獲勝。
�、茴I(lǐng)隊可以讓大家連續做同一動(dòng)作，口令可快可慢。
游戲過(guò)程：
老師說(shuō)：Hi, Children !今天我帶領(lǐng)大家做運動(dòng)。你們說(shuō)好不好?兒童可以說(shuō)：OK.
老師扮成領(lǐng)隊，可以說(shuō)：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。教師只說(shuō)：Hands up.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。
Teacher: Are you ready?
Student: Yes.
Teacher: Simon says, stand up.
Teacher: Sit down, please.
Teacher: Simon says, sit down, please.
Teacher: Turn left.
Teacher: Simon says, turn left .
可供選擇的口令：
Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計4
設計意圖：
l 音樂(lè )活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺(jué)是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語(yǔ)滲透于音樂(lè )活動(dòng)的一種新的嘗試，教師希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習雙語(yǔ)的積極性得以限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話(huà)中，我從幼兒的談話(huà)中了解到，幼兒對童話(huà)故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛(ài)，而且平時(shí)也總是饒有興趣地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動(dòng)、積極地參與雙語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中教師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習樂(lè )曲。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。
2、復習雙語(yǔ)單詞one——ten，會(huì )與數字1——10相對應。
3、通過(guò)音樂(lè )游戲復習第5—7冊英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習雙語(yǔ)的興趣。
4、培養幼兒感受音樂(lè )，熱愛(ài)大自然的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識單詞one—ten，會(huì )與數字1—10相對應。
2、學(xué)習新的樂(lè )曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。
活動(dòng)準備：
1、印有英語(yǔ)單詞one——ten的車(chē)票兩套。
2、情景布置圖及汽車(chē)座位上粘上數字1——10兩排。
3、畫(huà)有印第安小朋友的圖片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩 one little 。
5、幼兒人手一個(gè)小背包，包內放有英語(yǔ)句子紙條兩份。
6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個(gè)小指上畫(huà)有簡(jiǎn)單的.臉譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
up2; 以旅游售票的游戲導入，復習數字1—10的英語(yǔ)單詞。(播放背景音樂(lè ))
T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅游吧!Let’s go!
(跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng))
T：瞧，孩子們!車(chē)站到了，請你們去售票員阿姨那買(mǎi)票，然后根據你的車(chē)票上車(chē)找相應的座位號，趕快行動(dòng)吧!
(幼兒進(jìn)行買(mǎi)票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配)
T：小朋友都找到座位了。OK!我現在要來(lái)核對一下你的車(chē)票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車(chē)票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!
(幼兒用響亮的聲音報出車(chē)票號碼，教師根據幼兒所報號碼進(jìn)行核對，并糾正個(gè)別幼兒的發(fā)音。)
T：OK! Very good. 經(jīng)過(guò)核對，你們的車(chē)票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車(chē)要開(kāi)了。(播放音樂(lè )，做簡(jiǎn)單律動(dòng)。)
二、基礎部分：
up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戲性的方式引出主題。
T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢�？齑騻�(gè)招呼吧!Hello, Indian Children.
T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)
2、初步熟悉歌詞。
T：小朋友們我們下車(chē)了。讓我們來(lái)數一數這里有幾個(gè)Indian Children.
(師生一同用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)數)
T：OK!Ten Indian Children. 現在請你們來(lái)看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說(shuō)出照片上有幾個(gè)小孩)
非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個(gè)小孩’是用英語(yǔ)one little來(lái)表示的，跟老師說(shuō)……
T：老師知道你們的英語(yǔ)學(xué)得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配)
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計5
活動(dòng)目標：
1、能根據教師的指令做出準確的動(dòng)作
2、會(huì )唱歌曲《School is Fun》，學(xué)習簡(jiǎn)單的舞步
3、復習Help me;The red pencil、、、;Okay;Thank you;Coming;Here I am，感受學(xué)校生活的.樂(lè )趣，有禮貌并樂(lè )于助人
活動(dòng)準備：歌曲《School is Fun》
活動(dòng)過(guò)程：1、change 1-Puppet
游戲《木偶人》導入活動(dòng)
幼兒根據教師說(shuō)出的指令做出正確的反應，在打亂順序的同時(shí)也能做出正確反應(可延伸，速度可調節)
Take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsglue
Put it in your schoolbag(mouth oseeyes and so on)
Go to school
2、change 2-Dancer
幼兒隨音樂(lè )《School is Fun》跟老師齊聲說(shuō)唱，學(xué)習簡(jiǎn)單的舞步，練習精細動(dòng)作。
再一次播放音樂(lè )，讓幼兒隨性發(fā)揮。
3、change 3-Performer
小小表演家
教師先示范表演小對話(huà)the book please，here you are，thank you,邀請幼兒到前面表演鞏固句型
節奏游戲：------ ------ ------ (可快可慢)
4、結束活動(dòng)
Goodbye children，goodbye children，
Goodbye children，see you soon、
Goodbye children，goodbye children,
Goodbye children，see you soon、
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識農場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。
2、培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的`名稱(chēng)。
4、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
5、在奇妙的游戲中體驗英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、磁帶、配套光盤(pán)
2、大蘋(píng)果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)Greeting ：
情景表演引出課題。
(二)Story time：
1、運用故事展開(kāi)知識點(diǎn),學(xué)習cow pig turkey chick等。
2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧知識。
3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識。
4、采用游戲來(lái)復習所學(xué)，運用機器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復習鞏固。
(三)Ending ：
教師放大屏幕與幼兒一起復習所學(xué)。
活動(dòng)結束
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計7
活動(dòng)目標
學(xué)習太陽(yáng)和月亮的英語(yǔ)單詞: sun 、 moon.
體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力。
材料準備
月亮、太陽(yáng)圖片一張。
幻燈片。
活動(dòng)流程
一、情境導入
手指韻律操、兒歌《我上幼兒園》。
教師提問(wèn)：“小朋友上幼兒園的時(shí)候，在天空中看見(jiàn)了誰(shuí)？”
�。ㄒ鎏�(yáng)公公）
二、學(xué)習單詞
1．介紹單詞sun
教師提問(wèn)：“太陽(yáng)公公距離我們太遠了，大點(diǎn)聲音喊�！�
2．引起幼兒好奇心
�。ɑ脽羝�，太陽(yáng)公公不高興，學(xué)生每人說(shuō)一遍。展示太陽(yáng)公公高興的圖片。）
3．學(xué)習單詞moon
教師說(shuō)：“太陽(yáng)公公下山了，月亮姐姐爬上來(lái)了。
�。ɑ脽羝�，介紹圓月和小月牙）
4．游戲：
�。▓D片未圖色，讓小朋友圖色，增加學(xué)習興趣。）
教師說(shuō)：“月亮姐姐為什么不開(kāi)心？因為沒(méi)有穿漂亮的衣服，我們給它穿小衣服！
�。柟淘铝恋�.單詞）
三、知識鞏固游戲
太陽(yáng)升起來(lái)，小朋友起床。月亮爬上來(lái)小朋友睡覺(jué)。
四、活動(dòng)延伸
通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)單詞，使兒童簡(jiǎn)單了解月亮的圓缺。增強學(xué)英語(yǔ)的興趣及知識的了解。
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計8
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習單詞：farmer、Bingo，學(xué)習句型：There was……、……h(huán)ad……
2.通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)歌曲，體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.畫(huà)有農夫、小狗的圖片各一張。
2.寫(xiě)有單詞、句型的卡片各一張。
3.寫(xiě)有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。
Bingo Game
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-o,
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,
And Bingo was his name-o.
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習單詞和句型
1.出示小狗和農夫的出片，詢(xún)問(wèn)幼兒：英語(yǔ)怎么念?
2.出示句型卡片，學(xué)習并解釋句型。
二、反應練習：教師出示字母卡片，幼兒說(shuō)出英文。
(以開(kāi)小火車(chē)的.方式)
三、完整朗讀歌詞，反復多次。
四、聽(tīng)歌曲錄音，使幼兒初步熟悉歌曲的節奏和跟唱。
幼兒園大班英語(yǔ)教案設計9
1.單詞 ho ital. Post office.
2.句型where to？ go to……
活動(dòng)目標：
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動(dòng)準備：
1.掛圖[park zoo ho ital post office]
2.卡片[park zoo ho ital post office]
3.長(cháng)繩5條。
重難點(diǎn)：
1.post office的發(fā)音。
2.句型的'理解。
活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
C:醫院。
T: ho ital C: ho ital
T: go to ho ital. C: go to ho ital.
T:我想去寄信應該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．游戲部分
1. 悄悄話(huà)
分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞�？凑l(shuí)讀得最準確。{反復操練2次。}
評價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話(huà)“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽(tīng)到什么？看到什么？
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to ho ital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火車(chē)嘟嘟嘟！
兩位老師拉著(zhù)長(cháng)繩當火車(chē)。
“現在我們就搭上火車(chē)，去自己想去的地方�！�
交代游戲規則：司機問(wèn)：where to? 乘客答: go to……招手上車(chē)，到站下車(chē)。{游戲最后請小朋友當司機，以對話(huà)為主，自由進(jìn)行。}
三．結束活動(dòng)
在愉快的火車(chē)旅途中結束本次活動(dòng)。
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