《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結精華7篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結1
本次網(wǎng)絡(luò )研修主題為道德與法治，以道德和法律之間的關(guān)系為主題，強調了現代社會(huì )中法治建設的緊迫性和重要性。通過(guò)研修，我感受到了道德和法律在社會(huì )中的重要性和互動(dòng)性。
首先，研修指出道德和法律不僅不能相互排斥，而是需要相互支持，共同推進(jìn)社會(huì )秩序的`良好發(fā)展。道德和法律的關(guān)系是一種支持和均衡的關(guān)系，道德對于法律中的道德規范的完善很有必要，而法律則必須對社會(huì )中的各種違法行為及時(shí)制定對應的制度，使得社會(huì )秩序更加穩定。
其次，法治社會(huì )被認為是現代社會(huì )中的必需和基礎。法治是現代社會(huì )建設的重要內容，法律規范得到了執行，社會(huì )的權利和利益才能夠得到保護，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展才能得到有效推進(jìn)。
最后，個(gè)人應該踐行道德和法律，切實(shí)履行社會(huì )價(jià)值觀(guān)。正確的道德準則和法律意識是每一個(gè)公民的基本素質(zhì)。個(gè)人通過(guò)自我教育，樹(shù)立正確的道德觀(guān)念和法律意識，對于社會(huì )的平穩發(fā)展和健康文明的城市建設具有重要影響。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結2
總的來(lái)說(shuō)，本次研修強調了道德和法律在現代社會(huì )中的重要性及其互動(dòng)性。無(wú)論是道德準則還是法律條文，在維護社會(huì )穩定和建設法治社會(huì )中，都扮演了關(guān)鍵的角色。我們應該保持法律意識、道德自律，盡自己的努力推進(jìn)文明社會(huì )的建設。道德和法治是現代社會(huì )中非常重要的兩個(gè)概念，尤其在面對當代社會(huì )中不斷出現的各種社會(huì )問(wèn)題時(shí)，道德和法治愈發(fā)凸顯出其重要性。在這種背景下，我們都應該清晰認識到自身的責任和擔當，積極為建設一個(gè)法治社會(huì )做出自己的貢獻。 道德和法律在社會(huì )建設中有著(zhù)密不可分的關(guān)系。道德作為一種長(cháng)期形成的人類(lèi)行為準則，它不僅包括一些基本的道德準則，還有一些具體的、歷史悠久的行為準則。在社會(huì )的運行中，人們無(wú)論是在個(gè)體行為上還是在大眾行為上都需要遵循基本的道德準則，這對于維護整個(gè)社會(huì )的正常秩序和信譽(yù)影響至關(guān)重要。
法律則是國家制定和執行的行為準則，是一種強制性的`規范，它為社會(huì )底層的個(gè)人和群體的權益提供了必要的保障。法律是保護社會(huì )利益的法定手段，有罰款、拘留、勞動(dòng)教養、有期徒刑等懲罰性措施，如果一些行為違反法律，將受到法律的制裁，從而才能實(shí)現公正和秩序。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結3
在這樣的社會(huì )背景下，法治建設愈發(fā)顯得必要，同時(shí)也愈發(fā)顯得困難重重。例如，法律體系的不完善和執行不到位，執法人員的缺乏專(zhuān)業(yè)知識等等問(wèn)題都會(huì )影響到法治建設的順利推進(jìn)。因此，我們應該加強對法治建設的關(guān)注，積極推動(dòng)其建設，以實(shí)現社會(huì )穩定和繁榮的目標。
那么，在實(shí)現良好的法治社會(huì )的同時(shí)，個(gè)人應該如何踐行道德與法治呢？在道德層面，每一個(gè)人都應該樹(shù)立起良好的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。這里包括位尊重和愛(ài)護他人、尊重社會(huì )習俗、注重公平公正等方面，同時(shí)還應該注重個(gè)人的道德修養，養成遵守規則的良好習慣，形成互敬互助的良好風(fēng)氣。
而在法律層面，我們作為普通公民應該遵守法律，不要違法亂紀。我們應該有意識地提高對法律的認識和理解，了解法律的規定，如果不明白可以咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行解釋和指引。并且，我們還要加強對唯一真相和公正的信仰，不能胡言亂語(yǔ)，更不要去串通作假和制造虛假信息，以此損害公共利益。更為關(guān)鍵的是我們必須熱愛(ài)和尊重其他人的知識產(chǎn)權。
而通常情況下，人們在日常生活中平時(shí)對自己的.品德和行為進(jìn)行檢驗，主要是通過(guò)社交方式進(jìn)行。每個(gè)人行事作風(fēng)都應該負起該有的責任，確保公開(kāi)公正、互信共贏(yíng)、公民自由和利益平衡等社會(huì )符合公正原則，讓社會(huì )風(fēng)氣更好。此外，應該多做一些社會(huì )公益方面的事情，例如義務(wù)勞動(dòng)和為社會(huì )奉獻，形成社會(huì )共識的價(jià)值觀(guān)，從而促進(jìn)公共品質(zhì)的提高。
總之，落實(shí)道德與法治是一個(gè)人日常生活的大事。我們不管是做什么工作，處在什么層次和人群中，落實(shí)好道德與法治，保護好每個(gè)人自身的權利，履行好每個(gè)人的社會(huì )責任，就可以從以上的角度對我國公民素質(zhì)的提高做出積極的貢獻，建設一個(gè)更加富有人情味和文明的社會(huì )。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結4
本次網(wǎng)絡(luò )研修是關(guān)于道德與法治的，內容包括道德與法律的關(guān)系、法治社會(huì )的意義以及個(gè)人如何踐行道德和法律。通過(guò)本次研修，我更加深入地理解了道德和法治的概念和作用。
首先，我認識到道德和法律是互不矛盾的，相反，它們是相輔相成的。在現代社會(huì )中，法律已經(jīng)成為保障公民權益的重要手段，但法律的實(shí)施離不開(kāi)道德的支撐，道德可以起到規范、約束和提高法律執行效率的.作用。
其次，本次研修強調了法治社會(huì )的重要性，指出法治是維護社會(huì )穩定、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的核心。在一個(gè)法制環(huán)境下，公眾的權益得到保護，市場(chǎng)經(jīng)濟秩序得到規范，社會(huì )正義得到實(shí)現。個(gè)人只有在法制環(huán)境下生存和發(fā)展才更加穩固和可持續。
最后，研修提到了個(gè)人應該如何踐行道德和法律。作為一名普通公民，不僅要遵守法律法規，不違法亂紀，還要具有以上的自律和責任感。道德修養的重要性也日益凸顯，個(gè)人應該加強自我約束，樹(shù)立良好的道德理念和行為準則。
總的來(lái)說(shuō)，本次網(wǎng)絡(luò )研修讓我更加深入理解道德和法治的關(guān)系，也提醒我們在法治社會(huì )中的自我擔當和責任感，實(shí)踐中始終保持法治意識，促進(jìn)文明、和諧社會(huì )的建設。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結5
我有幸參與了安徽省淮北市思政課教師網(wǎng)絡(luò )研修的培訓，受益匪淺，現在就將此次研修的個(gè)人感悟和研修成果做如下總結：
在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對中小學(xué)思政課教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題進(jìn)行了認真的思考，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流討論，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章，并深入思考。反復研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄，收獲頗豐。
通過(guò)這次學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使我在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，尤其是在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事小學(xué)道德與法治教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，打下了良好的基礎。
道德與法治學(xué)科的教學(xué)絕不是照本宣科，不是對教材的'表層教學(xué)，而是基于教材的內在結構，深入挖掘。照本宣科式的教學(xué)，說(shuō)教式的道德說(shuō)教會(huì )讓課堂成為一汪“死水”，會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)之前，要認真研讀教材的編排，深入理解編者的用意，深度挖掘教材背后的內涵。抓住一節課教學(xué)內容的主次，把握教學(xué)重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，放手讓學(xué)生去發(fā)現，去認識，去感悟。這樣在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，就能以教材為基礎，但又超越教材，使學(xué)生對問(wèn)題的認識更加全面，獲得情感和道德體驗，從而用正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)學(xué)習和生活。
教師在教授課程的過(guò)程中，可以把時(shí)政的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融合到教學(xué)內容中，進(jìn)行有效滲透，以促使核心價(jià)值觀(guān)融入課堂，不著(zhù)痕跡地走進(jìn)小學(xué)生心靈。
譬如，針對“我國新科技取得的豐碩成果”這一環(huán)節，筆者在進(jìn)行教學(xué)前，先讓學(xué)生通過(guò)課前自主查找，搜集天宮、蛟龍、天眼等重大科研成果資料及其背后的故事。課堂上學(xué)生抓住其中一項科技成果細致匯報，由點(diǎn)到面，引出其他的科技成果。再通過(guò)視頻的觀(guān)看，給學(xué)生帶來(lái)直觀(guān)的視覺(jué)震撼，驚嘆我國的科技新成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，激起學(xué)生的責任感。接著(zhù)，以“走近科學(xué)家背后的故事”活動(dòng)展開(kāi)，小組交流分享搜集到的資料后，請小組代表選取資料中最能打動(dòng)人的一點(diǎn)上臺分享，分享后談?wù)勛约簯蚩茖W(xué)家學(xué)習的精神，其他同學(xué)也可發(fā)表不同意見(jiàn)，教師適時(shí)小結。這一環(huán)節的處理，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，激起了愛(ài)國情，汲取了榜樣力量，符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的“富強、愛(ài)國”的要求。
美國著(zhù)名教育家杜威曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)絕對不僅僅是簡(jiǎn)單地告訴，教學(xué)應該是一種過(guò)程的經(jīng)歷，一種體驗，一種感悟�！毕噍^于傳統式的教師直接說(shuō)教，通過(guò)辯論這樣不拘一格的形式，讓學(xué)生積極思考，參與其中，教師引導得法，學(xué)生清晰表達，這樣的課堂能夠讓學(xué)生充分理解教材，獲得感性認識到理性認識的質(zhì)的飛躍，充分感受到思維的魅力，大大提升了教學(xué)的效果。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結6
本次網(wǎng)絡(luò )研修主題為道德與法治，深入探討了道德和法律的內涵，強調了法治建設在現代社會(huì )中的重要性。經(jīng)過(guò)本次學(xué)習，我深刻感受到了道德和法治在社會(huì )建設中的關(guān)鍵作用。
首先，本次研修明確了道德與法律的不同，互相之間具有連接和平衡的關(guān)系。道德與法律都是社會(huì )規范，但道德是更高級的.行為準則，是人類(lèi)在長(cháng)期社會(huì )實(shí)踐中形成的一種行為理念和準則，而法律則是政治體系下實(shí)現公正和秩序的必要手段。
其次，法治建設在社會(huì )中的重要性被強調�，F代社會(huì )面對著(zhù)犯罪、腐敗、詐騙等社會(huì )問(wèn)題，強有力的法制建設是解決這些問(wèn)題的必須手段。法治可以為個(gè)人和企業(yè)提供更好的發(fā)展環(huán)境，為社會(huì )提供更強有力的維權保障。
最后，研修主題也指出了個(gè)人在道德和法治建設中的重要性，如何踐行道德和法律。個(gè)人在日常行為中要有社會(huì )責任感，實(shí)現自我約束。同時(shí)，律師、法學(xué)家、司法工作者等要加強自身素質(zhì)建設，為完善法律體系貢獻力量。
總的來(lái)說(shuō)，本次網(wǎng)絡(luò )研修對于我了解道德和法治的內涵以及現代社會(huì )中法治建設的重要性起到了重要作用。道德和法治密不可分，作為普通公民應該具有道德自律和法律意識，在建設法治社會(huì )中呈現自己的力量。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結7
通過(guò)這次《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修培訓的學(xué)習，不論是教育，教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平都有一定的提高，回顧十幾年的教學(xué)工作。不管別人怎么瞧，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。
在教學(xué)中，我深深體會(huì )到，教師的工作是神圣的，也就是艱苦的，需要付出大量的精力與情感，熱愛(ài)學(xué)生，致力于培養學(xué)生健全的人格。健康的心理。樹(shù)立他們的自尊心與自信心，以“愛(ài)”為核心，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，我都細心關(guān)愛(ài)，倍加呵護。從欣賞開(kāi)始，從稱(chēng)贊入手，欣賞稱(chēng)贊學(xué)生的每一個(gè)細微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機，而且自身對知識充滿(mǎn)熱枕。不斷求新成長(cháng)。
我進(jìn)行了認真學(xué)習領(lǐng)悟。對本次研修做以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、轉變思想，更新觀(guān)念。
我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中，切實(shí)做到三個(gè)自覺(jué)，自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研究，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了政治學(xué)科核心素養，就是以培養完美人格為目標，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。從更高的視野與境界上關(guān)注社會(huì )與人生，培養思考的興趣與品質(zhì)，培養公民責任感，進(jìn)而形成良好素養與心理品質(zhì)。政治學(xué)科核心素養主要包括國家與社會(huì )認同感、民族與文化認同感、民族與法制認同感、道德與價(jià)值認同感、生命與科學(xué)認同感、交流與開(kāi)放認同感等。但不就是政治學(xué)科知識的總結，使我認識到，作為一名教師，必須不斷的提高自己、充實(shí)自己，具有豐富的知識素養、扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就會(huì )被時(shí)代所淘汰，因而進(jìn)一步增強了自身學(xué)習的緊迫性、危機感和責任感，樹(shù)立了以學(xué)生為本、教書(shū)育人的教學(xué)理念。
二，網(wǎng)絡(luò )研究豐富了教學(xué)方法。
教學(xué)方法就是教師的課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法與指導學(xué)生的方法。教育過(guò)程就是學(xué)生的認知過(guò)程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果。在教學(xué)中，更要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。因此，教學(xué)中不僅要教學(xué)生信息技術(shù)知識，還要獲取知識的思維過(guò)程。
通過(guò)本次培訓，我掌握了很多教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，這些教育方法就是收割教學(xué)成果的力氣。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘，有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎。使我在進(jìn)行調研中有了更多的內涵。
三、網(wǎng)絡(luò )研究提高自身素質(zhì)。
培訓就是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上，審視了我的`教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，要不斷的搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。
學(xué)習就是無(wú)止境的，對于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習的東西會(huì )有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言，“三更燈火五更雞，正就是男兒讀書(shū)時(shí)”�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我們選擇了教書(shū)育人這個(gè)職業(yè)，那么我們就應該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。
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